优秀组推荐材料

第一篇：优秀组推荐材料

最佳班组申报材料

开拓创新 勇挑重担

------记常村矿综掘二（2）队掘进三班

常村矿综掘二（2）队掘进三班，是该队在2006年重组时，同时建立起的一支新的力量，共有职工18名，全班平均年龄30岁，是一支年轻化、知识化、专业化的高技术综掘队伍。全班在班长李会强的领导下，团结务实，富有开拓精神。

一年来，他们在矿、队党政正确领导下，发扬“艰苦奋斗，争创一流”的作风，面对严峻的安全生产形势，突出抓实班组安全管理，坚持集约高效生产，大力开展创“四无”竞赛活动，积极排除隐患，三违现象明显减少，克服了瓦斯、水患、顶板压力大等多种严重灾害性困难，精心组织生产、科学管理，特别是强化现场安全管理，以“降成本、增效益”为目标，严细成本管理，以建设精品队组为目标，全面提升质量标准化管理水平，圆满完成了每月矿、队下达的各项任务。以建设强势企业文化为契机，扎实推行“6S”管理，全队两个文明建设结出硕果。

现场管理是安全工作的重中之重。特别是今年以来，针对新工人多的现状，安全管理形势严峻。在开好周二、五安全例会的同时，班前会严把互保联保关，实施动态跟踪目标管理，彻底杜绝了新工人“三违”现象。针对常村矿井高瓦斯现实，该班以高度的责任心，狠抓“一通三防”管理，坚持做到“三不生产”和“四不放过”，消除侥幸心理和麻痹思想，全班在一年来的施工中，未发生一起轻伤事故。班长李会强身先士卒，果断决策，他的行动感染着全队每名职工。在N3皮带上山过立交施工期间，他坚持跟班在现场，采取科学有效的安全管理措施，坚定了大家战胜困难的决心，为全队安全施工树立了典范。扎实的安全工作，使全队安全管理质效明显提高，一至四季度班组安全质量标准化均达精品级，安全生产实现了全年事故为零的奋斗目标。

大力开展班组劳动竞赛，该班组精心组织，标准作业，努力创新生产水平。全年的班组劳动竞赛中，该班连续5个月获得第一名的好成绩，工程质量月月达优良，一等、优质品达98%以上，给我队劳动竞赛的开展起到了良好的模范带头作用，也在全队带起了争先创优的良好氛围。

加强内部成本管理，不断完善成本管理制度。按照“六有”标准，规范了班组材料管理，按照延米成本单价，加强了材料领用定额制度管理。在成本考核日趋严格时，该班组自我加压，严格现场使用回收旧料与余料回收，全年节约材料费用1.8万元。全年组织系统培训10次，参加人数达200人次，通过培训，职工业务技能和自主保安意识得到了切实提高，岗标作业率达到了100%。

通过他们顽强拼搏，开拓创新，工作取得了可喜成绩。截至今年11月份，已实现连续安全生产5265天。近几年该班组连续被矿评为“模范班组”，被矿工会授予“模范职工小家”等荣誉称号，2006年被矿授予“最佳班组”荣誉称号。2007年被矿授予“模范班组”荣誉称号。

目前，他们正迈着稳健的步伐，不断开拓、不断创新、顽强拼搏，为继续创造安全生产更最佳班组申报材料

新、更高水平而努力奋斗。

第二篇：优秀组总结材料

数点梅花天地心 一支独秀树新风

——娄底四小三年级语文组优秀教研组总结

几年来，在区教育局、教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的发展，努力创新语文教学，提高教学质量，已成为学校里战斗力最强的一个团队。现将语文组具体情况向上级汇报，请各位领导专家审核：

一、基本情况介绍

三年级语文组现有10位教师，最突出的特点是“年轻”，我组还是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满了人文精神的团队。我们秉着“为学生的终身发展奠基”的教学理念，认真履行教室职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，逐渐形成了自身特有的教研组文化，多年来一直坚持“团结不务虚、奋进不张扬、创新部弃旧、竞争不排斥”的组训，务实地走过每一天、每一年。

二、教育教研情况

（一）加强教育理论学习，努力提升教师专业能力。

两年来我们积极组织教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，开展多种形式的学习活动，切实抓好新课程的培训和学科专业培训，增强课改的紧迫感和责任感，使每一位教师树立全新的教学理念，积极参与课改实验。

学校曾多次派语文教师赴长沙、衡山、等地参加研讨活动或观摩名师精品课，有效地提升了教师的专业能力。平时我们坚持集中学习与个人自学相结合，每周二集中进行业务学习，平时进行个人自学，每人每学期都有5000字以上的理论学习笔记。

（二）积极开展教研活动

1、教研活动有计划有总结。每学期开学初教研组都能制定出切实可行的教研计划，每学期结束，能根据一学期来的工作做以全面的总结。

2、教研活动丰富多彩，有收获。我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这两年中，我们在教育教学中贯彻“五环大课堂”。教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。两年来我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与语文学科整合专题培训会，信息技术与语文学科整合专题研讨会，校内观摩课、示范课、专题研讨课，观看优质录像课，微机培训、送教下乡，同红日小学、石井小学等学校进行业务交流和研讨，每学期教研活动都在十次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。

（三）、努力抓好课题研究和教改实验工作。几年来语文教研组先后承担了《综合实践课题》和《作文课题》的研究，这些课题有计划、定班定人，有总结材料，全体语文教师都能积极参与课题研究，大胆进行实验，收集有关资料，撰写论文、教学反思和实验报告，成功举办课题研讨会，使课题研究向科学、规范的方向发展。其中《综合实践课题》课题的研究已被评为国家一级优秀课题。《作文课题》已评为市一级优秀课题，终期结题也正在进行。

（四）、狠抓常规教学

在教育教学中，做到“五认真”：即在“备课”上，不照搬照抄备课用书，注重实用性、层次性，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思；在“上课”中要求教师必须站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向全体学生，力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。课堂教学时一律使用普通话，不接听手机，不擅自离开教室；在“辅导”上要求教师充分培养学生特长，着力张扬学生个性发展；在“批改”时，强调作业分层布置，家庭作业不超时超量。作业批改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导，不歧视不厌恶；在“考核”上，题型尽量开放，摈弃死记硬背知识的试题类型，并探索多角度的“实践型”考核。

（1）、坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。本学期学校重新修订了《娄底四小教学常规管理制度》，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，每月都要进行认真的检查和记载，并对违纪教师都要进行处罚，所有组长都能做到周前签字。（2）、坚持抓好听课，每位教师每学期听课都在20节以上，都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记。（3）、坚持写好教学反思。要求每位教师每课都要写教学反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。

（4）、积极鼓励教师总结教学经验，每学期每人都能写一篇有观点的论文或教学反思。

（五）积极开展语文课外活动。

每学期都要组织学生开展丰富多彩的语文课外活动。一年来我们先后进行了书法比赛、古诗文诵读比赛、朗读比赛、日记大赛、作文大赛、读书笔计展评、课本剧表演、语文实践活动、等活动。这些活动的开展遵循了大语文教学观的理念，使学生在活动中得到发展，在活动中增长知识、发展思维、提高能力。

（六）狠抓课改实验

目前我校已全面进入基础教育课程改革阶段，几年来语文教研组高度重视，以推进课改实验工作为中心，充分发挥骨干教师的指导作用，积极推进课程改革，在实践中不断积累经验，共同交流，及时发现问题，解决问题，推广经验，充分体现新课程的精神实质，扎实而有效地开展课程实验改革。我们的课改工作有计划、有总结，活动能正常开展，并取得了明显的成效。在区级课改年级赛教活动中我校的杨佳佳老师作文指导课获得二等奖，李君、聂元庆老师在略读教学比武中分别荣获区一等奖、省一等奖。周燕老师在省鞋子课比武中荣获一等奖。

三、教育教学获奖

两年来在我们语文组全体教师的努力下六年级升学考试连年获得全县第一名。有多名教师的论文、课件、教学设计、教学反思等教学科研成果获得有关部门的表彰奖励。其中有 获得国家级奖励；有 获得省级奖励；有 获得市级奖励；有 获得县级奖励。有 教师被评为先进个人并获得有关部门的表彰奖励。学校有 受到有关部门的表彰。（具体获奖情况见附表）

四、教研特色

（一）大胆改革备课、努力提高备课质量。

近年来我校学生人数不断增涨，班额大、教师负担重，为了切实减轻教师负担，提高备课水平和教学质量，我们大胆改革，去年我们在学校各年级在实验班实施集体电子备课。“集体电子备课”就是利用多媒体技术将集体的智慧与知识，集思广益,将个人才智转化为集体优势,通过教学信息的交流与互补，在课前对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的准备与整合，以及课后对上课情况的充分反思和提出改进策略，从而达到共同提高教学质量的一种教学研究活动。集体电子备课包括八个环节：个人初备、制订教案→集体研讨→修正教案→教研组长审阅签字→教导处审阅后确定→教师下载教案并修改使用→课后交流与反思。集体备课是针对以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，缺乏协作，费时费力等现象而进行的改革，倡导减负提质，增多教师用于教学研究的时间，注重研究素材的积累，最终形成协作交流、资源共享、共同进步的局面。

本学期我们在全校范围内又实行了集体备课，集体备课通过个人初备、集体研讨、个人修改、教学反思等环节有效提高了教师的教学设计能力和专业水平，切实减轻教师负担，为教师提供更多钻研教材、学习教学理论的时间。本学期我们把集体备课做为学校教学工作的一个重点来抓，严格执行《娄底四小集体备课制度》，严格检查，认真考核，通过学校培训、集体研讨、教案展评、期末考核等活动的开展，使集体备课尽快走向规范，走向成熟。让集体备课为教师的专业成长和教学质量的提高发挥更大的作用。

（二）推进教育信息化进程，加强信息技术与语文学科的整合。

我校三年级十个班，十个教室都已配备了先进的多媒体设备，为了充分发挥这些先进的多媒体设备，学校领导用四周时间对教师们进行了电子备课的业务培训，每周的集体研讨时间都能认真组织，详细安排，每月都能带领教研组长检查教师们的备课，随时解决教师们的技术难题。目前语文组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备，都能制作课件，从网上下载、收集、整理、调用教学资源，利用多媒体技术的优势，大胆探索新的教学模式，优化课堂教学。每位教师得心应手，真正把信息技术与语文教学的整合落到实处，有效促进了学校教学质量的提高。

（三）重视校本教研，促进教师专业成长。

1、健全制度、积极开展活动。新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，为了提高教师的业务素质，我们精心制定了《娄底四小校本教研工作计划》、《娄底四小校本教研制度》、通过规范、科学的管理让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。每学期学校都要举行专题讲座培训、专题研讨会、进行教师公开课或赛教活动，通过形式多样的教研活动促进了教师的成长。

2、努力搞好专题实验，促进教师向科研型发展。两年来我校语文教研组承担了《综合实践课题》和《作文课题》的研究，全体语文教师都能积极参与课题研究，大胆进行实验，收集有关资料，攥写论文、教学反思和实验报告，为教师早日成为学者型、科研型的教师打好了基础。每学年初，我们根据本学年教学研究重点和当前教育研究热点问题，为每位教师提供若干专题，鼓励教师大胆进行实践和探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经验。做，重操作、重实践。写，学心得、写认识。使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。

3、校本教研活动创新化。为调动教师参与教研活动的积极性和主动性，我们以打破以往教研组长“一言堂“的做法，注重采取自我反思、同伴互助、专业引领等学习方式，让每位教师参与到教研活动之中。通过讨论、交流、讲座等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。同时，我们还改变了传统的理论学习评价方式，从评说（即兴说、有准备的说、说课），评写（写体会、设计活动方案、撰写专题总结等），评做（观摩活动、研讨活动）三个方面入手，切实提高了教师的业务能力。

两年来全体语文组教师同心协力，在新课改精神的鼓舞下，不断进取、不断拼搏，加强教育理论学习、积极开展教研活动、狠抓常规教学、努力抓好课改实验，取得了一些成绩，特别是在教研活动中大胆改革、不断创新，创出了成效、创出了特色，综上所述我们特申报语文特色教研组，请各位领导、专家指正。

第三篇：优秀组室材料

团结就是力量，奉献才有进步

——记奉贤区西渡小学五年级组合作奉献事迹材料

西渡小学五年级组，是个年轻热情、充满活力、求实奋进的团队，团队共有10名教师，其中高级教师5名，区优秀青年教师2名，区骨干教师2名。在分管领导丁火龙副校长关心指导下，在年级组长倪志敏老师的带领下，我们满怀对工作的热情，对学生的爱心，对事业的追求，团结一致，努力工作，在年级中营造积极向上的氛围，让每个学生在快乐中追求学习，在学习中体会快乐。

五年级这一年，是紧张、繁忙、充实的一年，我们的五年级组也被学校公认为是团结协作，无私奉献并不断走向成功的和谐集体。

一、团结协作，其乐融融

五年级组，最突出的特点当属大家齐心协力、团结协作。五年级的学生面临升学、择校，这一年的成绩对于学校尤其是对于学生至关重要，我们组10位老师尤其是年级组长和班主任，深知责任重大、任重道远。

在德育工作中，作为德育工作管理者，我们年级组4位班主任邓红霞、倪志敏、董梅娟、徐樱栀团结一心，从新生报到、第一次家长会、第一堂课，我们大家常常统一“作战”，及时交流工作要点，共同讨论对策，取长补短。年级组长倪志敏老师除了管理整个年级，还承担一个班级的语文教学和班主任工作，工作繁重，但每天她总是早早来到到办公室，最早时间观察了解五年级学生的学习、行为情况，并第一时间与其他3位班主任交流分析。

教学工作中，每次家长会，大家都制作PPT，并互相学习交流家长会内容。在班级管理中，我们常能听到几位班主任分享各种教育管理的金点子，如培养学生中的小老师为班级同学解题，早读前每组每人收作业，等等。在高度的责任感和聪慧得当的工作中，高一（1）班形成团结、奋进的班集体，也让其他班主任受益匪浅。花红梅老师和陈秋景老师，作为新加入零陵中学团体的一员，化压力为动力，在班级管理中，高度责任感，一丝不苟，早读前、中午等常有他们在班级管理的身影，而且持之以恒，坚持不懈。其中陈秋景所带的高一（4）班被评为区优秀班集体。

正是全组老师拧成一股绳的团结协作精神，让我们高一师生在上学期的东方绿舟6天军训的大联欢晚会上，出现了自信热烈高呼零陵加油的激动人心的场面，获得东方绿舟女生寝室内务评比三等奖的优异成绩。

团结协作精神也是我们几个备课组，尤其语、数、英三个备课组的特色。走进高一办公室，每天都能感受到沈奕等三位英语老师形成的备课氛围，她们热烈讨论交流教学得失、新课教学内容。每周一下午都能发现陆宁昌等三个语文老师讨论一周教学内容，有时为一个问题认真严肃地争辩，总引来其它老师的窃笑。在这样讲合作重团结的氛围里，我们高一年级组老师共开了14节区或校公开课，其中陆宁昌和陆鸣萌的全区公开课，获得区内老师的好评；吴森、夏润君、陈秋景各获校骏马奖二、三等奖，花红梅获校耕耘奖二等奖，陈秋景获校育人奖二等奖等成绩。

二、无私奉献，累也幸福

一个阴沉的早晨，第一节课铃声刚响过，办公室里跳进来快乐的夏润君，满足地说：“啊，我太开心了，今天不用出操，让我多上了二十分钟的课。”大家都以为她真捡了皮夹子了，多付出竟然还那么开心。像这样不求回报、无私奉献却把苦与累当成一种幸福的老师在我们高一年级组比比皆是：单伟伟老师身上似乎有无穷的干劲，每节课都是以最大的激情投入到课堂教学中，课间、放学后常有学生拿着练习册排着长队等候她面批、解疑，场面壮观。劳技教室成了杨积新老师工作室，那里总能看到杨老师为基础薄弱学生耐心辅导的身影。教室里，吴森老师正在静悄悄地给学生上数学课，原来他失声了。因为工作太过劳累，沙哑着嗓子的花红梅老师依然坚持给学生上课。他们坚守三尺讲台，不因身体不适而提出请假休息。炎热的天气里，年级组长程众歆老师总是挥汗如雨地从一个班里走出，又热情四溢地投入到另一个班级的教学。沈奕老师从不因3岁女儿没人带的家庭困难而耽误上课。陆宁昌老师，作为学校教科研主任，兼任高一（2）班语文教学，任务多，工作繁忙，却总见他乐呵呵、默默的工作，从不因分外之事就马虎潦草。

每一位教师身上的敬业爱生，无私奉献的事例都是写不完的故事，教师们无私奉献的精神也深深影响着我们的学生。

总之，整个高一年级组老师，齐心协力，团结一致，以无私奉献为动力，把教育当成事业来做。当然我们也存在很多不完善之处，相信在校领导和年级组长程众歆的团结带领下，我们年级组会在各方面做得更为出色。

一、团结，让我们更有力量

在这一年中，高三年级组的教师都以工作事业为重，克服种种困难，圆满地完成了各项工作。语文组的吕增耀老师和政治组的陆燕老师虽然已经退休，但是对于工作真的是倾尽心血，很多个中午我都看到高三备用教室里留下了吕老师和一群学生的身影，很多个天黑的傍晚都能从高三（6）班的教室里传出陆老师高亢的声音，老教师的敬业精神让我无比感动。语文组的丁晓民嗓子哑了，颈椎疼了，依旧坚持上课，带2个班级，一文一理两个教案，任务繁重，薛炜新老师学校工作繁忙，却依旧坚持给学生个别答疑；数学组的陈健老师2个理科班的教学，化学理科班班主任，数学组备课组长，数学教研组副组长我想这样的工作量在整个学校找不出第二个，即便如此，陈老师也从不叫苦叫累，每天都坚持到天黑才离开办公室，丁月娟老师担任两个政治班的教学工作和高三（7）班班主任，几乎每天都能看到她放学后在6班或者7班的教室里个别辅导。英语组刘慧芳老师担任班主任细心关爱班级同学，对于留校复习的同学，把自己的饭菜票都留给他们让他们在校吃到更有营养的伙食，张漫老师热情帮助学生，高三放学晚，他主动给学生搭车，让他们免于长时间路上的奔波。历史组张曦琛老师工会工作非常繁忙，却丝毫不懈怠高三的教学工作，有一阵嗓子哑的接近不能出声，依然靠小蜜蜂的帮助坚守在岗位上。另外值得一提的是陆燕老师和丁月娟老师他们的孩子今年也是毕业班，可是他们的重心却放在高三的教学工作上，这就是一种伟大。以上的种种仅仅是我们这一年教学教育工作的一个缩影，我们无法用简短的语言去概述大家这一年的辛勤劳动和付出。

无论教学工作多么繁忙，我们之中的很多老师都没有放慢从事教学科研工作的探索。唐虹老师获区论文评选二等奖，市三等奖，有4篇文章发表于《徐汇教育》；张曦琛老师有两篇文章分别发表在全国中文核心期刊和市级报刊上，还参加了华师大在大连举办的全国部分省市教学研讨活动；任静蕴老师完成研究课题《铵盐的鉴别》；刘斌老师在全国刊物上共发表7篇教学论文和经验文章，黄静老师主编《找准高考失分点》一书。辅导学生获奖情况：唐虹老师指导学生在市时政大赛中获奖，指导学生在区政治学科小论文评选中获奖；任静蕴、刘斌辅导学生在“白猫杯”化学竞赛中获奖；黄静老师辅导学生在奥林匹克全国物理竞赛获奖。吕玫媚指导学生在健身操比赛中获奖； 赵晔老师指导学生在市排球比赛中获奖。

三．文体活动情况：

我们不是只知埋头做题的高三教师，工作之余我们会积极投身学校的各项文体活动。我们的窗明几净在工会的卫生检查中名列前茅；年末迎新会上，我们认真准备节目，极富创意的小品表演博得了全场热烈地掌声，并在教工最喜爱节目评比中获得了第一名。冬日的早晨，我们积极参加冬锻活动；教工运动会上，我们老中青教师紧密配合，在集体和个人项目中取得佳绩。徐汇区教工排球比赛中也能看到我们高三教师的身影。这一切活动的顺利展开，都源于我们的凝聚力。四．紧密默契的团队合作

高三的教学仅依靠个人的努力，结果是有限的。只有团队协作，才能走向成功。各备课组，早在开学初就制定了详尽的计划，每一个教学环节都落实到人，在组内大家就分工合作，再资源共享，形成合力，使得教学工作能够有条不紊地开展。

数学组虽然每天出“天天练”的工作量很大。在陈健老师的带领之下，数学组各位老师分工明确，不厌其烦地精选典型例题，力求每天的回家作业更适合学生，更有针对性。化学组刘斌、任静蕴经常利用中午时间和下午练习后的时间，为个别基础差的学生补课，面批试卷。政治组2位成员在教学上注重集体备课，优势互补，资源共享，成绩明显。五．特色工作：

“团结协作，无私奉献”。这就是五年级组室的特色。如果说，这一年，我们的每一位学生都收获了心智的成长，我们的每一位老师都收获了自己的进步，那是因为我们都明白，只有大家一起努力，收获的成功才会加倍。

西渡小学五年级组

2011年7月

高二年级文明祖师评选稿子 2009年9月，新一届的高二年级组成立了，这是一支相对年轻的队伍，在共同的战场上，老将新兵齐心协力，共同进退，为学生、家庭、个人和学校奉献着自己的心血和汗水，也努力实践着共同的梦想。

为荣誉而战——为人师表品德好 高二是承接高一和高三的关键一年，许多老师在熟悉学生原有知识能力的基础上，有针对性地开展教学和辅导，关注学生的个性成长。

在日常教育过程中，年级组长赵磊老师，工作细致认真，亲历亲为，而且善于调动年级组内老师的工作积极性，形成育人合力，高二年级的德育工作得到了进一步加强，成果初现。年级组副组长陈佳老师则发挥自己作为文科老师的特长，能经常和学生谈心，关注年级中学业和行为规范上存在问题的学生，令学生感到亲近。高二年级的八位班主任更是将严父慈母的心怀落实到了每一个育人环节。

王雅芬老师严谨细致，管理班级严格，柔中带刚，注重在班级管理上发挥干部的主动性，高二（1）班本学年还被评为上海市先进集体。由于朱嵘老师的身体状况不再适合担任班主任，丁佩丽老师临危受命，于第二学期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的担子。她细心周到，关心班中每一位学生的成长，特别是对班里的老大难学生进行耐心教育和关心，全体任课老师都感受到了这位同学身上发生的变化。黄炎维老师时常与任课老师沟通学生近期的学习情况，从多方面细致地了解学生，督促他们的学习。朱真佶老师做事一丝不苟，对待学生也是真诚恳切，学生愿意将自己的想法告诉朱老师，亲切地称她为“小朱老师”，课后经常能看到朱老师和学生一起讨论问题，时而严谨，时而轻松，学生也是很享受这种交流；包亮老师严于律己，制定的班规细致、全面，对于一些学习规范很差的学生，不厌其烦地与他们沟通，督促他们改正学习习惯。徐慧老师言语不多，说话也是轻声细语，但是徐慧老师的一举一动都很好地诠释了“身正为范”一词的含义，连班级中最皮的学生说起徐老师也是一脸崇拜，学生们都叫她“慧姐”，可见感情之深。王云波老师是高二最年长的班主任，经验丰富、工作细致，虽然身为理科老师，但是在班级日记中看出王老师对学生的教导是这样的“随风潜入夜，润物细无声”。夏英平老师自从担任高二（8）班班主任以来，认真负责，注重改善班级的学习氛围，使得8班在各方面都取得了一定的进步，尤其是由夏老师任教的数学学科成绩更是有了很大的提升。

虽然各位班主任工作风格各有不同，不过有一点是相同的：就是他们能了解每位学生的个性特征、气质类型、兴趣爱好、各阶段学习状况，把学生的点点滴滴都看在眼里，记在心里，针对学生的不同特点，抓常规、抓动态、抓苗子，他们不仅看重学生的学习成绩，更关心学生品行和思想道德教育。遇到具有类似“疑难杂症”的问题学生，年级组老师们则不约而同的主动参与集体“会诊”，大家配合默契、有的放矢的做好学生的思想教育工作。

在老师们认真负责的管理下，无论是中午的午会课，还是下午的练习课，教室里总是安安静静，秩序井然。遇到有的老师临时有困难，老师就像救火队员，随时补缺。在学校的各种常规检查中，我们高二年级组总是力争第一，做到最好。

为前程而战——勤勉踏实治学好

本学期高二年级组的老师们勤勤恳恳，全情投入，在教学和指导学生方面获得了多项荣誉。

刘小萍老师分别开设了区级和校级公开课共两节，耕耘奖的评选也进入了决赛阶段，共有4名学生在她的指导下荣获市级一、二、三等奖；王云波老师除了开设两节公开课以外，还发表论文三篇，获得第一届南洋杯教师创新实验二等奖，上海市论文评比三等奖；沈兰老师荣获上海市唐氏奖教金一等奖，其论文获2009年物理教师论坛论文评比二等奖；包亮老师荣获市“语文大讲堂”优秀选手称号，指导的学生荣获市级比赛一等奖一名，优胜奖一人。

这些成绩的取得，源于对业务的苦心钻研，也源于对教学工作的热忱。面对学生身上反映出与以往学生不同的特点，我们高二年级的老师工作热情不减反增，大家相互协作，将年级组的教学及教科研工作开展得热火朝天，顺利平稳。

语文组群策群力，每周有一人负责当周文言文练习的出卷工作，在包亮老师此次参加市级比赛的过程中，语文备课组的全体老师帮忙出主意，找资料，管后勤。每到中午在语文老师的办公座旁都能看到，语文老师对学生的作文进行面批，对学生作业中反映出的问题进行个性化指导。

数学组虽然每天出“天天练”的工作量很大。在徐慧老师的带领之下，数学组各位老师分工明确，不厌其烦地精选典型例题，力求每天的回家作业更适合学生，更有针对性。赵磊老师在教学中细致入微，不仅关注作业的质量，还常常对一些学习习惯不佳的学生进行学习方法指导。小朱老师不仅激发学生学习数学的兴趣，还常常留到很晚对“后进”学生补缺补差。

化学组在化学教学中注重课堂效率，通过实验等手段提高学生的兴趣，重视对于二期课改教材的研究，通过讨论，经黄炎维老师利用自己的电脑特长，以化学周练的形式弥补教材中的不足，完善学生的知识体系。平时中午常常可以看到刘小萍老师放弃休息走进教室，对学生进行答疑解惑，特别在考试前，基本上那时候小会议室变成的答疑室；吴文蕾老师工作认真负责，从学生学习的习惯抓起，对学生的教育也不仅仅局限于课堂上，可谓春风化雨。

经过了全年级组老师的共同努力，一份汗水、一份收获，过去的一年我们硕果累累；在高二的期末考试中在各门科目上都取得了理想的成绩。一年中我们年级开设区公开课7次，校公开课4次，在各级各类在杂志上发表论文6，指导学生获得国家级奖项3人，市级奖项16人次。

肩并肩的战斗——团结和谐风气好

我们高二就像是市二中学的缩影，在“一盘棋”的理念指导下，大家始终保持步调一致、资源共享、团结和谐、共同进退，因为我们的目标是一致的，都是为了学生的未来、学校的明天。这份难能可贵的“团队精神”正是我们学校最大的特色，也是我们长久以来保持持续稳定发展的根本所在。

各备课组，早在开学初就制定了详尽的计划，每一个教学环节都落实到人，尤其是英语组，在组内大家就分工合作，再资源共享，形成合力，使得教学工作能够有条不紊地开展。

除了工作之外，大家对学校组织的各项活动都能积极参加，而丰富多彩的文体活动，既能丰富老师们的业余文化生活，又能增强体质，陶冶情操。在学校工会的组织下，高二年级的老师们积极参加了秋、冬季体育锻炼活动，校教工运动会上单人一分钟跳绳，踢毽子，接力跑等等，老师们兴趣盎然，各显其才，互相鼓励，笑声不绝于耳，同时也满载而归。在我校教工2010年新春的联欢中，高二年级全体教师意气风发，激情昂扬，一段创新三句半，逗乐了台下的老师们，也为我们赢得了节目评选三等奖的荣誉。在每学期的例行卫生评比中，各个公室全体动员，年级组长亲自过问，一丝不苟。一旦老师们开了公开课，或有了什么喜事，年级组的其他老师们就有了口福，一起分享快乐和荣耀使得我们更像是一家人。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

——市二中学高一工会小结

高一年级组，是个年轻热情、充满活力、求实奋进的团队，团队中有高级教师12名，其中区学科带头人4名，区骨干教师7名。在分管领导吴卫副校长关心指导下，在王玉新老师、胡毅老师两位年级组长的带领下，我们满怀对工作的热情，对学生的爱心，对事业的追求，团结一致，努力工作，在年级中营造积极向上的氛围，让每个学生在快乐中追求学习，在学习中体会快乐。

一、敬业乐业，爱岗爱生

高一是起点年级，规范学生行为，做好规矩，形成良好的行为、学习习惯是为高中三年打好坚实的基础，我们组全体老师深知责任重大、任重道远。

在德育工作中，无论是开展重大的活动，还是遇到繁琐的小事，我们年级组往往采取有商有量，统一“作战”的方针。每当有重大活动之前，如东方绿舟军训、家长会，学业测评考试等等，两位组长都会带领全体班主任事先开会，交流工作要点，共同讨论对策，制定详细的预案。哪怕在日常的工作中，几位班主任也时常交流经验，分享心得，“怎样选拔学生干部”，“要不要换座位”之类的对话往往是他们之间最热门的话题。

年级组长王玉新老师对年级组的每一项工作都能作出细致合理的安排，还主动帮助有需要的老师一起管理班级，5月份兼任了3班的班主任。副组长胡毅老师更是全年级的救火队长，从大型活动的随班老师，到各学科的监考，哪里有需要，他总能第一时间施于援手。经验丰富的钱靳戚老师与刘荃老师像母亲一般细心地关心学生，有条不紊地安排班级事务。爽朗乐观的唐云霞老师就像颗太阳引领学生积极向上。唯一的男主任郑旭忠老师最能激发同学们的热情，盛敏慧老师的温柔细致，沈喻悦老师的机智幽默，郭鸣老师的坚定坚持，袁雯老师的低调谦和，陈震文老师的因人制宜„„。高一年级的每个班主任都有不同的风采，又有共同的特点——热心细致，润物无声。

在全体老师老师的努力下，高一年级渐渐形成了一个团结的集体，一个开朗上进的集体。多位同学代表市二参加世博会的多项活动并博得好评，唐云霞老师带领的高一（8）班还光荣地被评为区先进集体。

在班级建设稳定、奋进的基础上，高一年级更有一批踏实进取、勤勉不辍的任课教师。为了迎接第一次学业测评考试，全年级的老师群策群力，每个备课组很好地做到了资源共享，公开合作。数学组以组内多年编纂的学习卷为准绳，不但进度统一、作业统一，甚至做到了课堂主要例题统一。吴为老师是英语组内的PPT能手，承担大量的PPT制作工作并作为共享，从不计较个人得失。刘荃与郭鸣两位漂亮的政治老师不但撑起了两个年级的教学任务，同时又都是班主任，她们将思想政治课与德育工作相结合的教学方法颇有特点。

除此之外，为了学生牺牲个人时间更是高一老师们的普遍现象。校长手机里的那张照片——陈达老师手捧午饭给学生背课文的形象在高一学生中早就深入人心。这张照片不但记录了陈老师的辛苦付出，更是全体高一老师平时工作的一个缩影。大家早已记不清有多少个中午因为背书默写而错过了饭点，有多少个下午因为辅导答疑而留到金乌西沉。沈愉悦老师不顾自己的身体有恙每天与学生利用早晨答疑；每个周末徐新德老师都会到学校进行无偿补习；袁雯老师身怀六甲，依旧坚持在教学第一线，两个班的语文教学丝毫不松懈；郭鸣老师肩挑高一高二两头，上班时忙着备课，放学后还要帮学生背书„„。这样的事例还有许多，如颗颗闪闪的星光，汇聚成璀璨的星空。

这一年，学生们在老师的指导下取得了长足的进步，积极参加各种竞赛并获奖：已有近50人次在上海市数学、物理、化学学科能力竞赛中分获一二三等奖，一人获古诗文大赛优胜奖，学生英语短剧获上海市中学生情景剧创作表演大赛一等奖，7人次获市区级艺术类金奖等。多人次在信息科技类的竞赛中获奖。

二、各展风采，万紫千红 讲台就是教师的舞台，高一年级的老师们用自己的自己的才情和智慧在这个舞台上各领风骚，钱靳戚老师入围“育人奖”，徐赟老师获徐汇区第九届高中学生科普英语竞赛优秀辅导教师奖，全国教育教研优秀教师奖，陈达老师获校先进工作者称号，陈震文老师获区首届“南洋杯”物理教师实验竞赛奖，艺术组的《高一年级艺术教材中关于中华民族艺术内容的教学方法和探索》获徐汇区“德育百题”优秀课题奖。另外还有各学科市区级公开课4节，都获得了听课教师的好评。

站在讲台上，我们是严肃敬业的教师；走下讲台我们也有活泼多才的另一面。去年的迎新晚会上，高一8位老师的一支热情四溢的《斗牛舞》轰动了全场。为了达到好的演出效果，八位老师不仅花时间排练，还借来了专门演出用的服饰，可谓煞费苦心。校教职工运动会上，大家热情参与，各尽其能，团结合作。节日里，老师们会用四面八方送来的鲜花把办公会装点得喜气洋洋。平时桌子上的小盆栽与小鱼缸则使堆满工作的书桌透出些灵动与朝气。

正因为有这些热爱生活，全情投入的老师们，我作为工会小组长的工作才得到了大力的支持，工会的各项活动才得以热火朝天的开展。

三、团结协作，和谐有序 高一年级组一向是学校中最“生气勃勃”的年级组，这不仅体现在学生方面，也表现在年轻老师最集中这一点上。为此，我们延续了市二的优秀传统实行“老带新、老带青”方法。虽然学校只确定了一组师徒，实际上远远不止。年轻教师虚心求教，带教老师悉心指导，这支新老结合的师资队伍终于形成了一股强大的合力。老教师的倾囊传授，加上备课组内资源共享，使年轻老师的业务能力有了长足进步，年级组的整体实力上升不少。而同事间的互相帮助更使这个集体变得温暖，每当有人请假，组内老师主动代课从无怨言。

四、重视校园安全

由于最近校内校外都发生了不少安全事件，老师们特别是班主任越来越重视学生的生命安全，校园安全问题。在学校举行的生命教育论坛中，王玉新和胡毅老师就生命健康这一问题联系高一学生的实际做了主题发言，盛敏慧、郑旭忠两位老师也畅所欲言，从中我们深切地感受到这两位老师对学生的关爱。班主任们在班中采取了一系列措施：除了积极宣传安全知识，督促学生参加逃生演习之外，班主任还组织同学制定班级安全条例，寻找最贴合实际情况的安全保障方法。任课老师们也学习一些紧急情况处理方法，如在事故中维持秩序、指挥疏散、简单救护、操作灭火器等等。郑旭忠和顾倩两位老师因为住校，义不容辞地承担起早上值勤的工作，维护了校园的安全。

五、特色工作

今年高一年级最大的特点便是所有的老师都感到了巨大的压力。因为要迎来了第一次学业测评考试，同时要面对语数外物化五门学科的区统测。如何能顺利地通过这些考验是全体高一老师最大的课题。对待学生，我们营造适度紧张的学习氛围，鼓励学生的良性竞争；对待家长，我们宣传考试的重要性，积极争取他们的体谅与配合。这一年从年级组长到班主任，都在学着如何协调各学科间的课时与作业量，老五门不能放松，其他测评考科目也必须重视，再加上学期短任务重，有时真恨不得一天能有18节课。希望学生能在考试中取得好成绩，不辜负年级组老师和学校的期望。

整个高一年级组老师，都以无私奉献为动力，将教师作为事业来做，不奢求名利，学生的成才是我们最大的欣慰。当然我们也有很多还不完善之处，相信在校领导的指引和全校老师的支持帮助下，我们年级组在各方面将会做得更为出色。谢谢。

2010-6-22 陈震文

团结奋进的团队——记行政总务组事迹材料

团结，是我们组室极力营造的工作作风。奋进，是我们组室持之以恒的工作目标。行政与总务好比大树的两大分支，相互独立又紧密联系，共同为教学第一线服务。即将过去的09学年，我们在付出汗水的同时收获了一些成绩，在此汇报如下。

一、加强师德学习，提高业务技能。我们组室由四位党员、一位团员以及若干民主党派和群众组成。在日常工作之余，定期的政治学习和升旗仪式成为我们加强师德学习的首要平台，通过论坛、报告会、心得交流等形式，使我们对今时今日有了更清晰的认识和更深的了解，从而使我们更爱国、更爱校、更爱我们从事的这份工作。此外，党员同志在师德这一块也发挥了积极的作用。他们不仅落实党组织的要求，与组内的群众结对子，帮助他们解决工作和生活中的困难，帮助他们竖立乐观向上的人生态度，帮助他们竖立战胜困难的勇气。而且留意组内年轻同志的思想变化，关注他们的成长轨迹，不时与他们谈心交流，鼓励他们崇尚美好的信念，首先在思想上入党。在业务技能方面，由于我们组室的工作涉及面较广，因此也对我们的日常工作，尤其是业务技能提出了更高的要求。面对繁琐的事务和更高的要求，我们没有退缩，而是通过各种形式的培训和进修，提高自身的学历和业务技能，为学校的教育教学提供最优质的服务。

二、开展文体活动，丰富业余生活。在紧张工作之余，我们组室的业余生活在工会精心组织下丰富多彩。身为工会小组长，我能深深感到每一次集体活动，大家的参与度是如此之高，为组室争光的热情是如此高涨。依托良好的氛围，在参与活动的过程中，我们组室的全体人员心往一处想，力往一处使，在获得胜利的同时，组室的凝聚力得到了进一步的提升。

三、强化团队协作，营造和谐氛围。

尽管我们组室各成员的工作具有专业性，大家的工作场所分布较广，但这些没有弱化我们的团队意识，大家没有各自为战，我们还是一如既往的群策群力、团结协作，努力营造和谐的工作氛围。物理实验室的俞欣老师，毕业于交通大学，具有扎实的学科基础和较强的动手能力，大家要是工作上或生活中有什么困难，他总是二话不说，保质保量地完成同事交给的任务，因此作为一名老党员，很好地发挥了党员的先锋模范作用。岑建国老师，作为学校的工会副主席，组织协调能力较强，为人热心，乐于助人，常常深入群众嘘寒问暖，为大家送清凉、送温暖，让大家感受到学校工会的关怀无处不在。像这些好人好事在我们组室中还有很多很多，大家互帮互助，共同期待着明天的收获。

四、响应学校要求，加强校园安全。

由于近期频频发生的校园死伤事件，因此中央号召各类学校动员各方力量，采取各种措施，加强校园安全。我校也不例外，无论入校时、午休、放学后，还是校门口、教室里、走廊间，都有身戴红袖章的护导老师巡视着，时刻注意着校园内的安全情况。在这支队伍中，也有我们组室成员的身影，他们积极服从学校的安排，尽职尽守地完成学校交给的任务，不仅保证了校园安全，也为市二人创设了和谐宽松的工作学习环境。

尽管我们组室在工作中取得了一些可喜的成绩，但仍存在不足之处。我们将在今后的日子里，加强与兄弟组室间的沟通，取长补短，积极改进。因为我们始终坚信，“没有最好，只有更好”。

执笔人：杨晓梁

2010年6月

第四篇：优秀项目组申报材料

优秀项目组申报材料

2011年3月份***物探公司成立了V8项目组。在各级领导的关心、支持下，在项目组全体成员的积极配合下，V8项目组全年完成重点项目5个，实现了安全生产、质量合格、廉洁高效的既定目标,为物探公司发展做出了积极贡献。

一、求真务实，扎实做好本职工作

2011年V8项目组顺利完成了****铜多金属矿普查项目可控源音频大地电磁测深工作、***多金属矿勘查项目的物探施工、****铜多金属矿勘查可控源音频大地电磁测深工作、****铜多金属矿可控源音频大地电磁测深工作和***可控源音频大地电磁测深工作等5个重点项目。累计完成可控源音频大地电磁测深点超过1500个，频谱激电（SIP）测深点45个，常规激点扫面19Km。

在外出作业时，项目组每一位成员认真对待工作，从严要求自己，工作精益求精。同时十分注重发扬团队协作精神，心往一处想，劲往一处使，及时高质量、高效率地完成每一个任务。野外采集所有数据均满足各类地球物理勘查规范规程，做到无返工、无不合格数据，确保了采集数据的质量。安全出效益，V8项目组始终把安全工作放在第一位，全年无一起生产安全责任事故。

二、克服困难，确保勘查项目高质高效完成2011年V8项目组野外施工200多天，克服了天气、地形等2

不利条件，圆满完成了勘查项目，得到了甲方的高度认可，为物探公司赢得了良好口碑。

在进行阿拉善盟月牙山铜多金属矿普查项目可控源音频大地电磁测深工作时，正值夏季高温期，地表温度超过70°，项目组克服高温、用水不便等客观因素，在雇工困难、人员不足的情况下，用最短的时间完成了野外施工；在进行镶黄旗那林陶勒盖多金属矿勘查项目的物探施工时，锡盟民族关系紧张，项目施工受到了一定影响，项目组与当地牧民进行了多次协调、沟通，最终确保了勘查项目的顺利进行；在江西省进行的两个项目，路途较远，项目组按照时间安排，及时到达工区开展勘查工作。施工地形较为复杂，山大、林密、交通不便，给施工带来了很大困难，但是项目组全体成员没有畏惧困难，反而迎难而上，高效高质完成了施工项目。

在野外施工作业的日子里，V8项目组全体成员精诚团结，充分发挥出地质人吃苦耐劳、勇于奉献的精神，正是有了全体成员的共同努力，才使得V8项目组可以圆满完成今年的勘查项目，取得较好的工作成绩。

三、坚持学习，努力提高政治思想及业务能力

V8项目组每一位成员始终树立终身学习的理念，不断提高自身素质。一是加强政治理论学习，重点学习邓小平理论和“三个代表重要思想”，深入领会锦涛总书记“七一”讲话精神和十

七届六中全会精神，用科学发展观指导地质勘查工作实践，做到政治上清醒，思想上进步，工作上进取；二是加强业务学习，着力提升工作水平、专业素质和创新能力。花时间学习钻研物探中的新方法、新技术，通过运用V8电磁法勘探系统在新的找矿形势下更加有效地配合好地质工作，在深部找矿上最大限度地发挥物探找矿的优势，提高物探公司在区内、行业内的品牌度和竞争力。

在过去的一年中，V8项目组成员紧密团结，认真工作，顺利完成了2011年的勘查任务，2012年我们将一如既往地努力工作，一步一个脚印，一步一个台阶，将工作做得更好，给单位交上一份满意的答卷！

2011年12月26日物探公司V8项目组

第五篇：优秀科任组工作总结

优秀科任组经验介绍

————阳光下的科任组

××小学

一． 独具特色的教研队伍。

我校科任组是一个朝气蓬勃，奋发向上的集体。我组共有×名教师，其中小学高级教师×人。集英语、体育、美术、音乐、活动、健康、综合和科学为一体。我们用真心做自己的事，认真完成教学任务。我们是一个大家庭，有干练内秀领导全组成员的××主任；有经验丰富的高级老、中年教师：××老师、××老师、××老师;有教学赛课优秀老师××老师、××老师;有年轻充满活力好学的年轻教师：××老师、××老师、××老师。我们是一支老中青配合默契的特殊队伍。我们共同学习，共同进步。因此，我在这个大家庭里面形成合作愉快的教学伙伴。

二.我们组累并快乐着 各种赛课活动中，我们科任组的各位老师都能够团结一心，形成一股强大的凝聚力量。在体育组里，××老师带领着全组团结上进，凡是有赛课任务，他都是以身作则带领其他×位老师参赛，认真的钻写修改教案到深夜，不计报酬，毫无怨言。艺术组的××老师在参加参加××年的自治区美术赛课梧州市选拔赛时，组内的各位老师更是毫无怨言的主动配合，牺牲晚上休息娱乐的时间，帮助××老师晚上修改教案、准备上课用具、充当观众对话、排练肢体和脸部的动作等，加班很晚回家大家都付出很多，最后也是获得了市的一等奖第二名的好成绩，作为一名刚如行的年轻教师，算是取得不错的成绩了。英语组的团结合作精神，值得全体学习，刚毕业两年的年轻教师××09年上半年刚从××小学转到我校工作，因还不是很熟悉新环境和适应教学的压力，在段考时所接手任教的年级成绩不是很理想，城区教研活动时也是被批名，我们英语组的骨干××老师和××老师得知这件事后也是用心去体会她的难处，帮助查找问题，发现她除了要上下午上班外，晚上还要读函授夜校，经验不足、压力太大、师傅太多等等都是影响她心理、教学思维方向的主要因素，这学期，我们看到了一个在进步中的××老师，虽然进步慢了点，但她确实在向前进。这些都是老师们真心付出的。从这些事例中，从他们身上，你可以看到我们这支队伍的精神所在，我们的誓言所在。年轻教师感动着我们，而老教师更是激励着我们。

三、细致规范的常规工作。

我们科任组特别珍视每一周的教研活动，周四上午早读。我们组员有一个共同的感觉，教研的时间太短。作为科任组，我们强调每个人的思想意识，严格要求自己。在教研活动中，我们注重教研的内容、过程以及效果评价。在不同的学科中，找出共通的话题进行研讨，避免一言堂，这是每个成员能感受到的。每次大组教研都由××老师记载，收集起来是我们的经验，也便于我们探索教学的新路径，更新自己的教学理念。在日常的教学中，科任组的教师课时较多，但每位教师必须严格按计划有目的的进行教学活动。在大组里，我们本着抓质量，促教师的发展，培养学生综合素质出发，在每次的教研活动中，起到了目的明确针对性较强，可行度高的作用。在大组管属的小组里，各学科小组成员拟定了自己的近期、中期和远期目标。各组根据自己学科特点以及教学的内容，拟定小组教研计划，活动时间自定。教研内容以单元为研究对象进行集体备课，也可以是评课，还可以使将教学中的疑惑提出讨论和教学反思。××主任随时抽查.要求教研组长填写教研活动记录表。

在科任组里，我们强调个人备课的重要性。所以要求每位教师认真备好每堂课，根据《新课标》有创新，有突破，合理使用教参。备课时切莫忘记学生、教学过程。个体与集体备课相结合。我们本着集体备课——个性修改——教后反思的策略，在各学科小组中进行集体备课，上网备课，在集体备课中互相切磋，拓展思路，共同提高。集精华为一体，实行资源共享。但提倡突出个性，将自己的教学风格凸现在教学中。关注这些细节才会更好的备好一堂课，上好一堂。所以我们每月都要定期检查教案,并做详细的登记。

再不同学科领域里，教师之间学习东西很多，为了方便大家相互学习，我们无论老、中、青教师都要每学期上一堂校级公开课，并制作课件，在多媒体进行教学，课后进行探讨学习，写教学详案，反思，自评与他评，教学得到不断提高。

四、开展校园活动促发展

在活动中可以锻炼我们的胆量，积累经验。上一年英语组自己设计并承办校园英语活动。在设计的方案中，我们强调活动的过程和结果。精美的手抄报、整洁的书写作品留下作展板，供同学们学习。健康活动的开展得到领导好评。除了开展英语活动外，音乐组也不示弱，5月份开展了第一届艺术节活动，活动节的内容丰富多彩，有舞蹈、唱歌、手工、书法、画画等学生们喜欢的项目，使到全校的学生在这一次艺术节里的参与率达到了100%，提高学生们的文化素养和艺术素质。

五、特色发展推进素质教育

体育组是科任组中工作表现较为出色的一个组，近年来我校始终坚持把传统××、××项目运动作为研究的目标，并在此基础上积极延伸开展其它各项体育活动，抓好体育教学常规工作，提高体育教学水平。体育组的四位老师在抓好学校提出的“以体育特色发展学生特长”为校本研究课程以来，坚持做到立足本校实际，立足常规、抓创新、抓学习，促提高，不仅强化了“学、研、教”三者结合，走科研兴校之路,还在不断的摸索道路中提高了自己的主动学习、大胆实践、团结协作，以点带面良好作风，在完善自我的基础上，大大的提高了体育组教师们整体的素质，有力地促进了我校体育教育教学的发展。

1、构建体育特色框架，建立健全制度。在××年初由××校长牵头，科任组联合学校行政人员及语文、数学部分教师召开了课题专题研讨会，会中积极听取各课任教师意见，集思广益，围绕如何建立我校“以体育特色发展学生特长”展开讨论，充分酝酿，在原有教研制度的基础上，结合××学校本教研制度工作要求，制订了本学期的活动开展计划，成立了以××校长为组长、××副校长为副组长的教研课题组，及××、××、××、××等人组成的相应课题研究小组，上下一体，保证教研活动落到实处，为体育教学教研提供一个发展提高的优良环境，直接促进了我校体育学科教研活动的有效开展。

2、经费投入促发展。学校××年在经费特别困难的情况下投入1万多元加强各方面的体育硬件设施。利用假期重新装修体育器材室，购买了一大批新的体育器材，如足球、长绳、篮球、羽毛球拍、气排球、两张双鱼牌乒乓球台等一批体育用具，并把校园各个显眼的走廊、操场、楼梯口都贴上各奥运项目宣传板报，把校园打扮成有浓浓体育锻炼氛围的基地。学习方面，学校为体育教师订阅各类报刊杂志，购买了《基础教育课程改革纲要》、《学校体育与健康》等新课改理论书籍，丰富教师理论学习资源。

3、抓好体质健康标准的训练，强化激励。每个学期开学，教导处要求我们的体育老师们都要抽时间自学《学生体质健康标准（试行方案）》解读一书，而且要把健康标准的测试内容在体育课中带领学生进行有序地训练。我们的体育老师在训练中遇到问题时，总都及时请教各个城区的体育组老师或有经验的老师。上一年的努力，学生体侧成绩进步明显，学生体质健康得到了明显提高，学校的体育老师××、××更是获得了。

4、抓好常规锻炼，增加创新活动，形成自己的特色。体育组在上级部门及校长的安排下，准确领会各项工作的指示意图整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项体育工作的组织和开展，既体现科学发展的时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。如在上半年组织开展的“师生同乐运动会”，下半年组织开展的“体育测量运动会”等不仅让我们的老师学生都得到了健康，也使到学生在老师的感染下更加重视体育锻炼的重要，健康的快乐。在常规的体育活动中，体育组着力抓好阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生每天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每天体育组的老师们也是轮流提前回校监督、落实学生每天在校的锻炼。对于冬季体育组的教师也是根据上级部门的指示要求，组织学生进行冬季长跑，把长跑纳入阳光体育的活动中，让每天校园的操场成了跑道。除了抓好常规的活动外，这学期还积极的联系共建单位梧州市业余体育运动学校新增设了“体育特色体验课堂”这一活动。活动中先是邀请市体校的乒乓球教练到我校进行授课，介绍乒乓球的发展与锻炼后对自身的作用。然后利用体育课时间，组织各班轮流到乒乓球馆进行体验活动，让学生们感受乒乓球的快乐。通过此次活动我们发现学校各班都有一部分的同学踊跃报名参加了市体校的乒乓球训练，这次社会体育实践活动不仅是体育组工作的一次历史性的跨越，也为以后的基层输送提供了帮助，今后将会继续带领学生们对其它项目如足球、篮球、羽毛球等项目进行社会体育实践，让更多的孩子们加入到自己喜欢的运动行列中。

五.我们和荣誉一起成长

××年里艺术组学校合唱队荣获

我们携手在××小学发展的道路上，直率而坦然。我们拭目以待各种挑战，不畏道路的曲折。我们誓把爱洒向我们爱和爱我们的孩子们。让每一个学生都在阳光下沐浴。