红色文化论文在校大学生论文（五篇范文）

第一篇：红色文化论文在校大学生论文

在校大学生的德育教育中红色文化的功用浅析

【摘 要】大学生是我国学历层次较高的群体，是未来社会的创造者，他们的德育状况对自身成长成才具有很大的影响。对在校大学生的德育教育而言，红色文化是非常宝贵的资源。充分开发和利用红色文化资源，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观，让其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是我们德育教育迫切需要加以研究的课题。【关键词】红色文化 德育功能 在校大学生 一 引言

目前，在推动在校大学生德育发展的进程中，学校德育教育依然存在着不同层次上的缺陷和不足。这不仅制约了学校德育的有效开展，而且还引发了各种各样的德育困境，不摆脱这些困境，将不利于学校德育教育的发展。大学生是我国学历层次较高，最具潜力、最富创造性的群体。红色文化具有畅扬人类道德文明和理性精神的深远德育价值。充分利用红色文化的积极功能，可以有效地帮助在校大学生提高思想水平、道德修养和心理素质，为他们构筑强大的精神“城墙”，尤其在德育教育方面起到推动的作用。二 “红色文化”和“德育教育”的内涵 1．红色文化的内涵

红色文化主要是指中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及载体，它包含精神和物质两种形态。精神形态的红色文化包括革命战争年代和社会主义建设实践中

所形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、焦裕禄精神和红旗渠精神等，蕴涵着爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、不怕牺牲、敢于胜利等精神，这些精神是新民主主义文化和社会主义文化的精髓，是中华民族精神的升华，是社会主义先进文化的重要渊源。物质形态的红色文化是反映这些革命精神的载体，通俗地讲，也就是红色文化资源，它包括革命遗迹、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等，其直观形象，具有较强的熏陶渲染性和实践教育性。2．德育教育的内涵

德育教育，顾名思义，就是通过思想道德教育，帮助受教育者不断提升自身的思想意识和道德水平。笼统来讲，德育教育是指：“教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育”。它有广义和狭义之分：广义的德育教育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面的教育；狭义的德育教育专指学校的德育教育。学校德育教育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，使其形成一定社会与阶级所需要的品德教育活动，即教育者有目的地培养受教育者思想及品德的活动。

我国的红色文化得天独厚，具有独特的资源优势和教育价值。目前，在对大学生的德育教育中，红色文化资源的开发与运用却没有得到应

有的重视，红色文化的教育价值没有得到有效的利用和体现。“伴随着文化在经济社会发展与演进中的德育价值的畅扬，以文化软实力的战略高度，充分认识高校红色文化的内涵特征，拓展其德育功能，是新时期中国特色大学生德育工作的重要任务和保证。”以中国革命和建设进程中形成精神为内涵的红色文化，是中国共产党宝贵的精神财富，是革命传统优势的重要体现，也是在校大学生开展德育教育的宝贵资源。为此，要充分利用红色文化的德育教育的特性，创新红色文化开发思路，使红色文化成为高校对大学生德育教育的良好载体和有效途径。

三 目前在校大学生德育教育的缺陷

1．教学内容上，局限于思想教育，忽视了品德素质教育

当前德育主要还是思想教育，德育工作者往往是根据书本内容，一味地将思想意识灌输给德育客体，因此就显得十分空洞，不仅内容不充实，而且感染力也不强，造成了学生对思想教育的厌恶。过于重视思想教育，只强调基本思想、基本情感的培养，忽视了对学生的德育素质教育，这不仅脱离了生活实际，而且也违背了德育精神。在思想政治教育脱离生活的状态下，品德素质教育就显得匮乏，内容的空洞也将会使德育工作难以开展，德育教育的效果也将不尽如人意。2．在校大学生的德育教育课程结构体系不合理

当前，高校思想政治理论课程体系结构虽几经调整，但仍未摆脱与中学思想政治课程体系的结构重复以及与社会生活脱节的问题，而且大学课程中所论述的理论深度和知识广度与中学课程差别不大，不能体

现其最新的研究成果，缺乏生动性和可读性，不符合当代大学生朝气蓬勃、活泼上进、求新好奇的特点。将红色资源引入大学课堂、纳入高校教学内容，可以弥补现有高校思想政治理论课的缺陷。3．传播范围上局限于校园课堂，没有融入社会

虽然从总体上看，当前大学生人生价值观的主流是好的，但由于市场经济本身存在的负面效应以及各种不良的社会思潮的影响和冲击，社会中仍然充斥着一些伤风败俗、腐朽堕落的思想，给大学生思想上以误导，使得一些大学生的人生价值观出现了扭曲，严重地污染了校园人文环境，主要表现有：过分注重金钱实惠的追求，把发财、做官当做人生的成就和幸福的标志；利己主义、个人私欲膨胀，对国家、集体利益漠不关心；公德意识欠缺，行为粗野，人格低下；讲虚荣，互相攀比，不顾条件地超前消费，无节制地挥霍父母的血汗钱；缺少奉献精神和吃苦精神，不愿到艰苦岗位、贫困地区和基层单位工作；诚信意识缺失，考试舞弊、弄虚作假、恶意拖欠学费贷款等严重现象。运用红色文化中蕴涵的正确人生价值观加以引导，能够进一步扭转这些不良倾向，净化校园人文环境。

面对大学校园里的这些不和谐音符，德育工作者虽然围绕学生开展了“两课”教育，在一定程度上提高了学生的思想意识和道德水平。但如果学校对在校大学生的德育教育还只是停留在校园课堂，将不能有效地保证整个社会的德育进步，也就不能有效地推动公众德育水平的提高。培养在校大学生树立自强不息、厚德载物、勤劳勇敢、吃苦耐劳、团结互助等中华民族优秀的文化传统美德，对于唤醒大学生的社

会主义道德准则和激发大学生树立正确的人生价值观，具有深远的历史意义和强烈的现实意义。

四 红色文化对在校大学生德育教育的作用 1．红色文化具有政治导向功能

红色文化是中国共产党领导广大人民在进行革命斗争的艰苦历程中形成的，天然地具有思想政治教育的导向功能。“红色文化所具有的厚重革命历史内涵及其所承载的革命精神，是对大学生进行革命传统教育、开展思想政治教育的珍贵教材。”当代大学生思想活跃、求知欲强，他们对革命前辈的光辉业绩无限崇敬，具有接受和弘扬革命传统的内在动力。“开展红色资源旅游活动，体验红色文化的革命历史，能够引导广大大学生树立崇高理想，坚定共产主义信念，培养他们的爱国情感和高尚品质，确保高校大学生思想政治教育的方向。”通过红色文化的渗透，让大学生树立更好的民族自尊心、自信心和自豪感，深化在校大学生对国家政治制度和价值观念的高度认同。2．红色文化具有品德素质的教育功能

红色文化中蕴含着丰富的革命故事，这些革命历史故事往往形象、生动、有趣，容易贴近大学生，对大学生开展思想政治教育具有较强的吸引力。在组织学生参加红色革命基地的活动中，我党的光辉历史、革命先辈的崇高精神和英雄事迹可以淋漓尽致地展现在学生面前，这些无论在学习的感观刺激上，还是在学习的效果上，都容易被大学生所接受、吸收和消化，避免了大学生对传统的思想政治教育的排斥心理。红色文化所承载着的培育爱国情怀、传播先进文化、塑造良好人

格、弘扬社会正气的文化内涵，正是引导当代大学生坚持先进文化前进方向、锤炼优秀思想道德品质的鲜活教材。

3．红色文化具有熏陶感染功能 对于受教育者来说也是一样，俗话说：“兴趣是最好的老师”。大学生在受教育的过程中，不但在学习文化知识方面要注重兴趣的培养，在思想政治教育方面也要注重兴趣的培养。红色文化资源的开发，是通过红色景区的不同地形、不同布局、不同色调、不同背景、不同手段，辅以“声、光、电”等高科技展示方式来烘托和表现出来的。通过营造出形象逼真的场景模式，打造身临其境的场景，其观赏性、趣味性强，极大地调动了大学生的学习兴趣这一主旋律。由此可见，红色文化所体现出的不仅是革命者坚强的毅力和敢于胜利的精神内涵，更因其感染力、震撼力和冲击力，吸引着当今大学生的普遍关注。4．红色文化具有实践参与功能

当代大学生深受“实践是检验真理的唯一标准”的影响，乐于理性思考和实践参与。但是，如何实现大学生的实践参与性，把课堂传授的间接知识与实践相结合，把单调的学习变成丰富生动的体验过程，一直是困扰各高校的一个难题。组织学生参观红色革命基地，可以抓住当前红色文化“体验式旅游”的新趋势，满足大学生的求异心理和体验需求，运用文化的手段，注入快乐元素，增强大学生的参与性，达到“寓教于游，寓教于乐”的效果。坚持红色资源教育与大学生社会实践活动相结合，使大学生在社会实践活动中接受革命历史和传统教

育，增强红色文化教育的实践性和实效性。五 红色文化对在校大学生德育教育的途径 1．把红色文化纳入到德育教育理论课的教材体系

积极开发和利用红色文化资源，并把它纳入高校思想政治理论课的教材体系，是拓展和丰富高校大学生德育教育资源的重要内容，也是加强和改进大学生思想政治理论课教育教学的重要途径。我们应努力开展思想政治理论课教材编撰的改革与探索，切实加强对红色文化资源的挖掘、研究，充分利用和发挥以井冈山精神为核心的得天独厚的红色文化优势，把红色文化编进教材，让其走进课堂。充分利用红色文化资源，使在校大学生提升激励志向、鼓舞精神、提升素养的独特魅力。

2．把红色文化纳入到德育教育理论课的教育体系

“在大学生思想政治理论课的各门必修课中适当地穿插红色文化的内容，并且结合《形式与政策》《中国近代史纲要》等科目的教学，重点安排红色文化教育的专题内容，或把红色文化教育作为必修课程列入教学计划。”在将红色文化与专业学习结合的过程中，大学生们既为社会提供了知识服务，又深化了对专业知识的理解，促进了自身素质的提高。同时，结合本校的实际，开展丰富多彩的红色文化教育活动，使红色文化教育成为加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径和优势特色。

3．把红色文化和新媒介信息传播有机结合，创新在校大学生的德育教育手段

教育与政治、经济、文化的关系，本质上是一种文化转换关系，高等教育则通过文化这一核心来实现它，促进政治、经济、文化发展的派生职能。红色文化既有一定历史条件下的特定内涵，又有与时俱进的强大生命力和价值永恒的普遍意义。红色文化拥有以坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众、勇于胜利为核心的积极内涵，也有着丰富巨大的开发空间和潜力。“在经济市场化、全球化，人们生活方式世俗化的历史条件下，如何使当代人尤其是大学生能很好地理解和接受革命先辈的思想境界和行为方式，必须对红色文化的丰富内容进行提炼后，再创造出适合大学生认知需求的红色文化产品。”随着网络通信科技的发展，手机、网络等日渐成为大学生学习生活的第一信息源，大学生网络红色文化建设的意义非比寻常。“近年来，中国移动推出的‘红段子’等活动积极履行社会责任，发挥手机新媒体作用，大力推广网络红色文化，成为了利用新媒体弘扬红色文化主旋律的标志性成就之一，也是现代科技潮流与红色文化共生共融、互为促进的生动写照。”它对于净化社会风气，倡导积极向上的时代精神，提高人们特别是大学生的思想道德素养起到了特殊有效的作用。可见，红色文化德育价值的发掘和提升，其重要的一项工作就是要对红色文化的永恒价值进行追踪剖析，结合教育对象的特点和需求，通过对红色文化有的放矢的提炼和加工，推出富有青春气息和时代价值的红色文化精品。

4．充分转化红色文化资源，拓宽在校大学生的德育教育途径 为了创新先进文化的传播方式，为构建社会主义和谐社会提供精神动

力、智力支持和文化保障，我们要充分发挥红色文化在大学生德育中的积极功能。红色文化作为在革命和建设文化的基础上生长起来的文化产品、文化活动方式以及文化观念，在社会进步、经济发展、引领社会思潮、提升国民素质中有着不可替代的作用。我国红色文化底蕴深厚，红色文化所体现出来的民族精神和时代精神，深刻地揭示了中华民族发展壮大的根本原因，深刻地揭示了中国人民开拓创新的力量源泉，成为中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。“我们要用富有前瞻性的视角和体现时代性的方式，去挖掘、传承和弘扬红色文化的精髓，并合理地运用到对在校大学生的德育教育中。”我们也必须充分转化红色文化资源，从而有效地帮助大学生提高思想水平、道德修养和心理素质，并为他们构筑强大的精神“城墙”。可以使在校大学生树立更强的红色文化意识，创新对大学生的德育教育手段，构建具有特色的学校德育教育体制和模式。因此，充分转化红色文化资源，对于德育摆脱困境，促进在校大学生德育水平的提高，有着十分重要的意义。参考文献

［1］郭代习.红色旅游资源与当代大学生思想政治教育工作者［j］.党史文苑，2009（2）：69～71 ［2］中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［m］.北京：人民出版社，2004 ［3］夏绪仁.坚持红色资源教育促进大学生素质发展——上饶师范学院利用红色资源深化德育工作的探索与实践方［j］.党史文苑，2009

（2）：67～68 ［4］李康平、张吉雄.论红色资源开发在大学德育中的运用［j］.井冈山学院学报，2009（5）：28 ［5］张颢.论红色资源开发在高校思想政治教育中的作用［j］.前沿，2007（7）：102～104 ［6］熊扬勇.论中国红色文化软实力及其提升战略路径［j］.理论导刊，2010（2）：26～29 ［7］刘强.对当代高校大学生思想道德教育途径的新探索［j］.理论观察，2010（4）：136～137

第二篇：市场营销论文—红色文化

课程名称

旅游市场营销学

命题教师：张瑞英

【摘要】：中国红色旅游是弘扬革命精神、颂扬中华传统文化的新型旅游形式，对于加强全民思想政治教育、促进革命老区和红色旅游区经济快速发展有着重要意义。目前我国红色旅游的发展面临着各种问题，本文通过分析研究这些问题，对红色旅游的客源和市场定位分析研究，据此浅谈红色旅游的未来发展和营销策略。【关键词】：红色旅游 面临的问题 客源结构 市场定位 营销策略

一、目前我国红色旅游的发展面临的问题

1.红色旅游活动形式较单

一、死板，吸引力不足。

红色旅游景区的旅游开发以橱窗、实物展示等静态的呈现方式居多，这种形式既不生动又不活泼，对于旅游者而言缺乏吸引力，难以引起旅游者浓厚的兴趣、强烈的共鸣及互动，旅游者参与程度极为有限。尽管从内容上看，这些红色旅游旨在让游客感受红色文化及革命历史，是高尚而积极的。但是由于形式单

一、死板，最终不可能吸引大量游客，影响红色旅游的效果。且红色旅游虽然承载着宣扬中华民族革命历史的丰富内涵，但它毕竟是一种旅游形式，因此，除了突出其“红色”的特点外，还应注重它作为一种旅游形式的一般特征，即娱乐性和消遣性，而只有充分利用更多有效而多样化的形式加强游客在红色旅游中的参与性，提高红色旅游本身的趣味性，才能促进红色旅游的长期可持续发展。

2.红色旅游景区开发层次不高，重复建设严重。

很多的红色旅游景区开发层次肤浅，未能将红色旅游的内涵和精髓深度发掘，脱离了红色景区的传统历史文化，而于凸显其政治色彩，旅游活动面狭窄、活动内容浅表。因此，很难让游客融入其中。有一部分红色旅游景区因为地理位置、知名度和开发程度等原因，一直存在低层次重复建设的问题，严重浪费了资源。目前的红色旅游景区开发的项目中缺乏“精品项目”和“亮点项目”，难以“留住”游客。此外，有一些红色旅游景区的“红色”特点不明显，旅游景区内或周边被一些大型现代化建筑物环绕，破坏了“红色”景观，使旅游景区整体风格不协调。

3.配套基础设施建设不完善。

伴随红色旅游景区开发层次不高，重复建设严重而来的还有红色旅游景区配套基础设施建设的不完善问题。交通和通讯的畅通和发达是形成开放型红色旅游的必备条件，特别是在目前全国红色旅游突飞猛进发展的这一阶段，交通、通讯等基础设施落后则成课程名称

旅游市场营销学

命题教师：张瑞英

为制约红色旅游发展的一大“瓶颈”，而且这个问题直接影响到革命老区的脱贫致富和红色旅游景区的长足发展。因此，加快进行红色旅游景区的配套基础设施建设显得尤为重要和紧迫。

4.红色旅游区“各顾各家”，缺少统筹规划，难以形成大气候。

在全国红色旅游大兴起的形势下，各地应该将自己区域内的红色旅游发展置于全省、全国红色旅游发展的全局中，这样才能做到整体统筹规划，避免各个红色旅游景区的雷同发展，促成全国红色旅游统筹而又各自凸显特色地发展。

在这个过程中，既要主管部门统筹规划，又要使各个红色旅游景区在建设发展的过程中真正站在全局的高度具体落实，这样其主打路线的选择、旅游品牌的树立、旅游项目的策划、旅游产品的开发等方面就会具有大局和长远的战略，以此增强自己的竞争力。

5.游客类型相对单一，消费水平不高。

目前国内红色旅游景区娱乐、疗养等功能不突出，对游客的吸引力不大，且游客群单一，大多是以红色旅游景区为爱国主义教育阵地，所以青少年是游客中的主要组成成分。而且多数是团队旅游，停留时间短，消费不高，因而收入也不高。此外，红色旅游区周边的集群景观或配套的系列性旅游项目缺乏，也影响了游客在景区停留的时间，大多只停留短短两三天，影响了景区的收益。

在全国掀起红色旅游浪潮的今天，如何针对红色旅游发展过程中的诸多问题，进一步推动和保持红色旅游的可持续发展，如何保持其持久的生命力，是值得深思的问题。

二、红色旅游客源结构分析

通过对几个典型红色旅游地的调查、分析,认为红色旅游客源主要由以下几个部分构成。

1、按旅游者年龄结构分

（1）青少年学生市场。学生由于生活经历少,对学校和家庭以外的世界充满了好奇,他们认为单凭读书来了解世界、中国革命历史是不够的,必须亲自去看一看。学校则把具有寓教于游、寓教于乐特点的红色旅游当作对学生进行革命传统、爱国主义、集体主义、社会主义教育的有效方式。加之学校每年迎新送往,市场需求十分稳定,学生成为红色旅游产品理想的市场主体。如据统计,湘南年关暴动指挥部旧址,学生游客要占游客总量的61.7%。课程名称

旅游市场营销学

命题教师：张瑞英

（2）中老年人市场。面对世象纷耘的现实世界,中老年人更喜欢用历史的宽容熨平岁月的皱纹,去回忆“提纯”和“过滤”了的人生。他们拥有过那段独特的人生经历,拥有过青春的向往和生活的激情,他们曾用真诚拥抱过时代,用执着书写着信仰,当一切成为历史,回忆中的“人生”就成了苦乐年华中最有精神价值的内容。红色革命是他们或经历过或耳濡目染的一段历史,红色旅游地也就成为中老年人感怀历史、追念过往岁月的重地。他们往往把对那个特殊时期的怀恋变成前往红色旅游地的动力。

2、按旅游者知识结构分

（1）专业修学旅游者这主要是指从事史学(包括历史、中共党史等专业)、思想政治教育等专业的研究或教学人员。他们出于各种学术研究动机和教学需要而来。但目前这部分游客所占比例极少,这主要是因为目前大多红色旅游地属浅层开发,对在揭示中国革命历史发展规律、正确评价历史事件和历史人物等方面有重大价值的文献、实物资料开放不够,挖掘不深。

（2）它能被大多数知识层次较高的旅游者所接受,但不一定被普通旅游者所喜欢。因为红色旅游地有形的观赏性景观是有限的,更多的是对红色文化内涵的品味,这就要求旅游者要有更高的文化修养和审美观。井冈山2001年游客统计资料显示,大专学历以上游客占游客总量的68.7%;高中、中专学历者占29.4%;初中学历或以下者仅占1.9%。因此,拥有较高文化层次的游客是红色旅游客源市场的主流。值得注意的是由于中国人民的反侵略斗争得到世界人民的广泛支持,其留下来的革命遗址、遗迹、纪念物与世界人民有着千丝万缕的联系,其中不少在世界上具有很高的知名度。但因挖掘不够,红色旅游客源市场中国外游客的比例甚小,拓展空间很大。

三、红色旅游的市场类型定位旅游市场类型定位即确定目标市场。

目标市场有多种分类方法，如按照性别、年龄、职业、学历、购买时间、购买方式等多种类型的定位。

（1）在性别构成比例方面，以发展男性市场为主，女性市场为潜在市场，所以在吃、住、行、游、购、娱各大要素设计上要重点考虑男性游客的需求。

（2）在年龄结构方面，以中青年为主，由于这一群体具有精力充沛、收入稳定、消费限制条件少等优势，是进行市场开拓的重点领域；同时老年市场对红色旅游的需求欲望高，出游可能性很大，应将其作为重点开发方向。课程名称

旅游市场营销学

命题教师：张瑞英

（3）在职业结构方面，要以政府机关、企事业单位的人员为核心市场，青少年学生是未来发展的主攻方向。由于在职业上目标市场过于集中，需加大对其它学历层次较高，闲暇时间充足，有一定可自由支配收入的潜在游客（如公司高管人员）进行研究和促销，扩大目标游客群体。

（4）在学历层次方面，将中高学历人员做为红色旅游的主要客源市场。这就要求红色旅游产品必须体现较强的文化性、真实性，才能稳定住此类客源市场。

（5）在销售渠道上，除积极发展单位团队旅游外，红色旅游景区（点）应联合旅行社共同推出红色旅游产品，同时采取措施吸引散客参与红色旅游。

（6）由于游客出游过于集中，红色旅游出游的时段不均衡性较为突出，但也有相当数量的其它职业人员，如：教师、学生、商人、公司高层主管等及退休老年人，拥有较多的闲暇时间。因而可采取多种产品、价格手段，积极对这些游客群体进行引导和促销，分散游客的购买时间。

四、红色旅游市场营销策略

1、红色旅游产品策略

（1）深度挖掘其人文内涵。为了扩大红色旅游产品的文化性，满足中高学历层次游客需求，须做好以下三方面的工作：第一，保持历史原貌，客观反映历史事实，注意维护历史的真实性；第二，与党史部门和有关专家紧密合作，加大收集整理革命历史文献和资料的力度；第三，开展学术讨论活动，对历史事件作进一步地论证，更好地体现出红色旅游吸引物的历史价值、文化价值和特色。

（2）注意产品的展陈方式，体现参与性、体验性和针对性。第一，学习借鉴先进的国内外战争遗迹和历史文物展览技术、方式，利用声、光、电等科技手段使展览形式丰富多彩，增强历史文物对广大游客的感染力和吸引力；第二，不同的红色旅游地以不同资源特色为主线来设计旅游产品，组织参与性和体验性的旅游活动；第三，要注意多开展有针对性的红色旅游活动及提供相应的服务，并积极拓展多种红色旅游产品形式

（3）游览产品与餐饮产品、购物产品、娱乐产品有效组合。坚持走集约化经营的路子，大力开发红色系列的旅游产品，集旅游餐饮、旅游商品、旅游观光、休闲于一体。

（4）“红”与“绿”、“古”、“彩”进行产品组合。把“红色旅游”与“绿色旅游”、“古色旅游”“民俗风情旅游”等多种形式结合起来，科学规划，形成复合型的旅游产品。课程名称

旅游市场营销学

命题教师：张瑞英

（5）突出与周边地区红色旅游产品差异性。重点突出周边省（市、区）少有或没有的资源，开发出差异化产品。

（6）加强红色旅游产品的整合营销。主要包括红色旅游的省内整合营销和跨省（区、市）整合营销。省内资源可整合为长征、滇西抗战和边纵、地下党活动三条主线。跨省（区、市）资源可整合为长征、解放大西南和边纵活动三条主线。另外，要加强红色旅游景区（点）住宿、餐饮、交通、娱乐、购物以及旅行社等要素紧密结合。

2、红色旅游价格策略

（1）阶段定价策略。总体上应以较低的价格吸引旅游者，即采用渗透价格策略，以迅速打开市场；以后红色旅游产品进入到成长期和成熟期，旅游产品和服务较完善后再适当提高价格，逐步转为正常价格。

（2）折扣定价策略。红色旅游目前的购买方式多为团队集体统一购买，在价格上要继续保持价格优惠策略，稳定此市场；同时，为发展旅行社团队，应对组团旅行社给予优惠政策，刺激旅游团队的发展；对一些特殊群体实行免票制度；对当地居民实行优惠价，尤其对学生、教师、老年人、公务员等实行半票或免票优惠。应利用季节折扣价格策略来分散游客购买时间，在旅游淡旺季可采取不同的市场价格。

3、红色旅游销售渠道策略应以直接销售渠道为主。近期在重点抓好社会团体直销渠道的基础上，通过多种宣传促销手段，积极扩大直接营销渠道中的散客客源。中远期待红色旅游逐步成熟后，可强调旅行社间接销售渠道的作用，以增加旅游者人数和旅游收入。

4、红色旅游宣传促销策略

（1）持续不断地做好旅游宣传品发放、新闻媒体广告宣传、召开旅游推介会等常规旅游宣传促销工作。

（2）建立主题鲜明的“红色旅游网”，使之成为红色旅游景区（企业）和旅游者信息交流的平台、国内外了解甘肃红色旅游的一个窗口。

（3）口碑宣传是旅游宣传中勿需费用但最有价值的宣传方式。第一，发展红色旅游，更应强调边疆和老区的好客文化；第二，提供给旅游者高品位的红色旅游核心产品及具有高附加值的产品；第三，为给旅游者提供良好的服务。

5、红色旅游公共关系策略 课程名称

旅游市场营销学

命题教师：张瑞英

（1）利用党史研究专家、学者对历史事件进行论证的机会（研讨会等）或组织党史研究专家、学者对红色旅游地的考察、论证，以更好地树立红色旅游的形象，向市场推出红色旅游的价值。

（2）对历史人物（如老红军）或其事迹进行报道，或组织历史人物的后代缅怀革命遗址遗迹的活动。

（3）将革命事迹拍摄成电影、电视剧，或争取涉及到云南革命斗争的电影、电视来滇拍摄，让云南的革命事迹、革命遗址和遗迹为全国人民所熟知，进而影响广大海内外旅游者。【参考文献】：

[1]张俐俐．旅游市场营销学［Ｍ］．北京：清华大学出版社.2005.[2]赵西萍．旅游市场营销［Ｍ］．天津：南开大学出版社．2005.[3]石培华．红色旅游的市场定位与营销策略［Ｎ］．中国旅游报．

[4]陈小华.旅游客源市场分析理论与方法研究[D].西安建筑科技大学硕士论文,2003:19-23.[5]王文丽，刘继生．赤峰市旅游市场定位与营销策略研究［Ｊ］．人文地理2003.

第三篇：大学生暑期社会实践 红色党史论文

红色之旅——南昌

蔡文鹏

化学工程与技术学院

一个没有光荣历史的民族，一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族；一个有了光荣历史、有了英雄的民族，而他们的后人不去学习他们民族的光荣历史和他们的英雄，是一个没有希望的民族

今年是中国共产党建党九十周年，为深入学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话及给北京大学研究生支教团回信的重要精神，引导青年学生把创新思维与社会实践紧密结合起来，积极投身实践活动，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，不断提高实践能力、创新创业能力，同时让同学们能更深入社会了解国情民情，增强对中国共产党历史的理解，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感，化工学院09级社会实践团红色之旅决定到军旗升起的地方——南昌。重游江西省南昌市红色革命纪念地，体验老一辈革命家和共产党员不畏艰险、献身理想的革命精神；引导团队学党史、知党情，在做党史调查，正确认识党执政的历史必然性，增强对党和社会主义祖国的认同和热爱，积极投身全面建设小康社会的伟大事业。

活动内容

（一）参观革命圣地

同学们首先来到了八一南昌起义纪念馆，这里原是八一南昌起义总指挥部，现陈列着许多当年革命起义军的旧物，其中包括周恩来等革命领袖使用过的珍贵物品。同学们通过各种展板和图片，详细的了解了当年起义的全过程以及后来转战到广州后最终暴动的失败和井冈山会师。

告别了八一南昌起义纪念馆，同学们先后又参观了江西革命烈士纪念堂和八一南昌起义纪念塔，拜访了朱德旧居等革命遗迹。第二天同学们又不辞辛劳，登上梅岭参观了革命烈士方志敏同志的墓碑。

之后又来到了江西革命烈士纪念堂，江西革命烈士纪念堂建于1953年，再现了当年革命先 烈的生活、战斗的情况，堂内陈列着近25万名烈士的英勇事迹，整个陈列按照革命历史时期顺序，分为6个部分，10个专题，收藏了2412名著名知名烈士档案资料，4100余件照片资料，1400多件革命文物，重点展示了1500多名著名的英雄事迹。其中包括方志敏、黄公略、毛泽潭、刘和珍、卢德铭、邹韬奋等，是反映江西革命斗争史的重要窗口。是融思想性、教育性、艺术性和参与性为一体的爱国主义教育基地精品，2005年被中共中央宣传部命名为“中国爱国主义教育示范基地”。

最后来到了南昌起义总指挥部旧址在周恩来、贺左后来到了南昌起义总指挥部旧址，1927年8月1日，龙、叶挺、朱德、刘伯承等同志领导和指挥下，具有伟大历史意义的南昌起义爆发了，经过4个多小时的激战，歼敌近万人，打响了反对国民党反动派第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始。八月一日就此成为中国人民解放军诞生纪念日。

看着革命先烈们“不辱使命，功垂史册”的先进事宜一步步走来，到纪念塔前，我们实践队员在高大雄伟的纪念塔下进行了庄严宣誓，把自己满心的热情化作一句句有力的誓言，向党和国家表达自己为共产主义奋斗终身的决心和他们心中“永跟党走，铭记党恩”的坚定信念。队员们纷纷表示：誓言不只是要挂在嘴边，更要付之于实际行动之中。此行对他们而言具有十分重要的意义，他们经历了一次爱国教育，接受了庄严的洗礼，在今后的学习工作中一定会发挥先烈的不怕牺牲的奉献精神，并表示接下来他们将更加投入地完成实践的工作任务，真正体现出社会实践不同寻常的意义。实践服务团指导老师希望这次参加活动的志

愿者能返校后带动更多的同学加入到“重温抗战历史，弘扬报国志向”的队伍中，为建设和谐社会做出贡献。

（二）拉宣传横幅并签名

实践队员在八一南昌起义纪念馆，横幅宣传庆祝建档九十周年，并现场签字活动。“祝愿伟大的祖国越来越繁荣富强”，这是一位前来参观的年近六旬的老太太些的；“梁玺颜怀念峥嵘岁月”一个孩童用“扭捏”的字体，掩不住他祝福祖国纯真的心；一位中年叔叔坚韧的笔锋“爱是永不止息的”；一位军人叔叔用铿锵的笔迹，记录下字迹对祖国诚挚的祝福。数不清的祝福，数不清的印记，横幅上密密麻麻的字迹，足以证明我们对党、对祖国的热爱与祝福。群众的热情，我们的激情，所有的一切在图片集中都有展示。

（三）党性知识问卷调查

本次调查采取分发调查问卷的形式，针对大众群体随机取样，对被调查人群的年龄段、职业、学历等方面取样比较全面合理，所得数据具有一定的实际参考意义。调查人群中对红色南昌历史及革命精神有所了解的人数占有很大比例，符合现代社会公民素质的要求；在革命故事的传颂及革命圣地旅游情况的调查中，听过讲过革命故事，去过革命圣地旅游的人数也占多数，这对革命精神的传播与发扬起到了积极的推动作用。调查人群中认为今后仍有必要讲革命精神的占90％以上，可见公民的精神面貌良好，民族意识充分，为社会的稳定团结与发展提供了强有力的保障。

实践队成员后期对调查结果进行统计分析，得出党史党情的宣传程度直接影响了红色旅游的发展情况。而红色旅游业的发展情况也从侧面反映出党史党情的宣传普及程度，二者是相辅相成，紧密联系，不可分

割的。同时，这也是将优良民族文化和现实发展相结合的一个重要方式：经济建设的同时不忘继承和发展民族文化中的精华，尤其是红色文化；继承和发展传统文化的同时不忘和经济建设相适应，进行可持续发展。实践队还在此基础上提出了不少具有建设性的建议；如加强红色旅游的教育功能、改进红色旅游的服务环节等等。

实践总结

1、红色精神所反映的优良革命传统，既是属于我们大学生的，也是属于民族与时代的。红色精神所讲述的生动故事，所表现出来的崇高精神，有着深远的历史意义和重大的现实意义。首先，它体现的革命精神，是我们大学生“听党指挥、服务人民”的精神源头。一代一代的毕业生走了，一茬一茬的新同学来了，可是最宝贵的东西传承了下来，并成为我们这一代大学生强大的精神支柱和国家实力的重要内容。红色精神中所讲述的在艰苦卓越年代的故事，体现了革命先驱们再发展壮大过程中形成的战斗精神、顽强作风和敢打必胜的信念。这些精神和信念，是我们的前辈通过浴血奋战。在屡次挫折和失败中磨练和锻炼出来的，是先辈们立于不败之地的重要源泉和保证，是我党我军特有的政治优势之所在。

2、红色精神作为中国共产党和人民军队的红色家谱，对我们当代大学生来说具有极大的价值和作用。我们要把这笔巨大精神财富，转换成奋力前行的巨大物质力量，使我们在服务社会服务人民中发挥更大的作用，让红色精神承载着我们的一腔热血为祖国写下更辉煌的篇章！衙前，革命的圣地！如今，我们从这片革命热土上扬帆启程，去追寻那些红色记忆，感受红色精神，领悟红色真谛。

3、积极传播和大力弘扬红色经典，是全社会的共同责任，更是大学课堂义不容辞的崇高使命！文化的思想导向历来是意识形态领域的重要问题。当今时代，各种思想文化相互激荡、相互交融，社会思想更趋多元多样多变，意识形态领域更是情况复杂。用先进思想文化占领意识形

态阵地，是社会主义文化建设的重要任务，更是我们这一代人无法推辞的历史使命。我们要以虔诚之心，来传播红色精神的精神。因为，这样内涵丰富、博大精深的红色经典图书，在应对意识形态领域的新挑战上，具有非常独特的价值。我们要使红色精深中蕴含的革命价值观，也即我们最珍贵的红色遗产，更好地占据主流地位，不能让那些不正确的思想膨胀起来，危害整个社会道德观与价值观。实现这一目标，需要全社会的共同努力。媒体是文化传播的重要阵地，传扬红色经典是媒体人的天职。做好这些工作，就要充分运用红色资源和生动教材。

关键字

中国共产党 建党九十周年

南昌 革命精神 和谐社会 优良传统

科学发展观

化学工程与技术学院

第四篇：南阳理工在校大学生学风问题论文

在校大学生的学风建设

——南阳理工学院学生学风问题论文

系别：计算机科学与技术系

专业:通信工程

班级： 2011060602

学生姓名： 张莹

学号： 研究题目： 在校大学生学风问题

指导老师：

南阳理工学院学生学风问题论文 关键词： 大学生学风问题现状对策…… 摘要：学风是一所大学的灵魂，是大学的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设，创建优良学风是大学改革与发展的重要内容，是提高人才培养质量的基本保证，是大学办学的根本体现，是大学落实科学发展观，实现全面协调可持续发展的永恒主题。学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏直接关系到一所高校教育质量，学风主要反映学生的求学精神和治学态度。学生既是学风的主要传承者和弘扬者，又是学风的建设者和得益者。而加强学风建设也是各高校常抓不懈的工作。为了更好地了解南工学生学风状况，我们采用调查问卷方式获取资料，并对存在的问题做出分析，并提出相应对策。正文：

一：在校学生的学风问题现状

学风是学校长期积累形成的一种氛围，也是一种精神。是学生在校学习过程中表现出来的学习态度和风气。是学生长期形成的学习目的、学习态度的学习方法等方面具有一定持续性和稳定性的精神倾向。许多大学生因学习目的不明确，学习态度不端正，人生理想渺茫从而表现出不好的现象，这些现象也存在着普遍性。

1.曾经怀揣梦想与希望的我们十二年寒窗苦读，走进了梦寐以求的大学校园。一时间，我们兴奋，好奇，充满着希冀。然而畅游在自由轻松的生活中，我们逐渐开始迷失自己。没有了人生目标，没有了奋斗的动力，在悬崖边缘摇摇欲坠。

2.市场经济在促进生产力发展和社会进步的同时也产生了负面影响。如享乐主义，拜金主义，个人主义和功利主义思想以及社会上的不正之风冲击着高校，从而使一部分大学生的人生价值观扭曲，而这直接关系到学生的个人修养。

3.虽进入了大学，但每个学生的自我约束能力是不同的，学校提倡自主，因而这些同学便放松自己，迟到、早退、旷课等，不积极参与学校活动，从而没有了学习积极性。

4.摆脱了高考的魔掌，同学们开始变得懒惰，人云亦云，随大流，不能严格要求自己。这种不端正的态度使同学们越发的堕落，迷失自我，没有奋斗方向。

5.现代社会的发展已到了很高的水平，社会因素对大学生的影响从广度和深度都达到了前所未有的程度，许多不利于大学生学习和成长的因素就构成了各种诱惑，一些意志溥弱的学生就成了俘虏。成天沉溺于谈情说爱、盲目追星、上网游戏、娱乐消遣、言情武侠、黄色音像、江湖黑道等，根本没把学习放在心上。当然，也有一些学生明白应该认真学习的道理，甚至制定了学习计划并着手实施，但在学习过程，由于抵挡不了这些诱惑而败下阵来，最终严重影响了学业。

6.就业难是许多国家棘手的社会问题，对人口众多的中国，大学生的就业形势同样严峻。大学毕业生求职的艰难深深地影响着在校的学子，一些缺乏正确的就业观和创业精神的学生由此感到前途的艰辛，产生了读书无用的思想，于是

厌恶学习荒废学业。

二．形成良好学风的重要性

培养合格人才是高等院校的根本任务。但是，决定人才质量的因素却很多，比如，师资力量、学生素质、办学理念、办学方向等等。然而，无论师资如何、理念新旧，到头来还是要看学生学不学，风气正不正。学风体现了学校的学习之风、教学之风、学术之风，说到底就是学校的办学之风。一所学校的学风是在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学校全体师生的学术思想和办学理念。笔者认为，学风建设是在学校坚持党的正确办学方向指导下的一种决定学校前途命运的长期行为。因此，学风建设是决定高等院校能否培养跨世纪合格人才的重要因素。

1.学风是指学生学习风气，是学生的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的反应。也是指学校师生的学习风气，治学风气和学术风气。

2.学习风气是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用方式对人才培养质量起着重要作用。全校师生应该深刻认识进一步加强学风建设的重要性和紧迫性，齐抓共管，形成合力。

3.学风是人们在从事学术工作的过程中表现出的精神风貌。学术工作并非都是个体活动。治学要与同一集体的学生相处，教学要面对学生，要在教师主导下与学生互动，学生的学习是在教师指导下的集体活动。因此，学风不只是个人的事，个人的学风必然会影响他人，影响集体形象。

4.良好的学风能促使学生们树立一个远大的学习目标，保持一种良好的精神风貌，积极进取、努力学习。而良好的学风对老师也有促进作用，面对着有强烈求知欲的学生，老师的积极性会更高，会更加专注于教学，教学相长的局面形成良性循环。因此，良好的学风是提高学校教育质量的重要手段。

三：解决在校大学生学风问题的对策

学风的形成是一个长期积累的过程，是一个学校的灵魂。要想形成良好的学风，还需要我们做出很大的努力。

1.加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学院健康和谐发展。

2.大力加强学生的思想教育，认真贯彻上级文件，发挥好党团组织、辅导员、班主任和各门基础课程、专业课教师在大学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的时效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。

3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。积极举办青年志愿者活动，鼓励学生社团开展各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事，先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进公寓、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守大学生道德规范行为，展示我院大学生文明向上的精神风貌。

4.营养舆论氛围，要充分运用校园网、简报、校园广播、宣传栏等舆论阵

地，采取丰富多彩的形式，大力宣传形成良好学风的重要意义，努力营造浓厚的校园氛围。

5.绝大多数厌学的大学生实际上都明白应该好好学习的道理，只是因为种种原因缺乏学习的热情，如果采取恰当的办法，激起他们内心的学习欲望，就能使学风产生良性转变。要做到这一点首先必须加强理想教育，引导学生树立远大理想，明确学习目的，把个人需要与社会需要统一起来，自觉地把个人价值的实现与服务祖国和人民统一起来，把功利性学习升华到为国效力的境界。其次以情感触动灵魂，不仅要用众所周知的传统的学习榜样来教育学生，同时更要用现代社会发生在学生身边的勤奋学习成绩斐然的感人事例来打动学生。告诉学生那些在逆境中奋发成才的大学生的跋涉历程，那些明星大腕在学习上的奋斗历程，那些从普遍打工者变为专家学者的艰辛历程。不仅使学生牢固树立学习是学生的天职是第一要务的理念，而且要震撼学生灵魂，激起他们发奋学习的豪情。同时要千方百计地引导学生从被动学习转化为主动学习，体会到主动学习的快乐，真正感受到主动学习就是快乐学习。英国规定数学教师的任务除了知识技能传授外，还必须培养学生产生强烈的求知欲望，体会数学发现的奇妙与欣喜，形成克服困难的顽强意志与坚忍不拔的精神，感受成功与进步的欢乐，学会对数学美的评价与鉴赏。一句话我们就是要让学生心甘情愿地在书山中攀登，在学海中畅游。结束语：

大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学立标之本。大学的学风有着许多共性的东西，对于大学生来说，求真、求知、求善的道德感，勇于为社会贡献的责任感是其根本的品格。

大学是一个国家和民族发展的动力，这种动力的来源在于创造性的发展知识。研究型大学不仅要让学生获得知识，更重要的是要让他们获得创新的治学理念，获得将来继续学习的能力。一所大学的学风正是靠着一代又一代优秀的学者积累起来。大学既是一个民族必须保有的一座象牙塔，又是为国家和地方经济建设服务的智力基地。

最后祝愿南工能形成好的学风，南工学子能尽展自己的风采！

参考文献：

[1]郑家茂,潘晓卉.关于加强大学生学风建设的思考.清华大学教育研究

[2]罗晓峰.高校学生干部在学风建设中作用初探.当代经济

[3]杨梅.大学生学风现状调查及建议.科教文汇

第五篇：在校大学生党课学习结课论文

在校大学生党课学习结课论文(2009-05-12 10:42:00)

标签：在校大学生 政治 党课 共产主

义 党的性质 杂谈

分类：应用文

怀着无比激动的心情，我有幸参加了党的基本知识他讨论班，经过党课的学习，各位同学和组长对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。期几次的党课学习与讨论，给我留下了深刻、难忘的印象，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。下面就谈一谈我参加这次党课学习的几点体会。

一、对党的进一步认识。

通过几次的党课学习讨论，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马列主义原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，使我深刻的了解了中国共产党，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。

（一）对党的性质、宗旨的认识。

了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，努力做合格共产党员就从这里开始。

党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。

我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。作为入党积极分子，我要时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，按照共产党员的标准来严格要求自己，按照党的基本路线和国家法律、政策及上级领导的指示来指导和开展工作。作为班级的一员，我要积极参加班级活动，帮助身边的同学共同进步。作为学生会的一员，我要百分之百落实组织交给我的各项工作，为全院全校同学服务，帮助大家处理好学习和生活中的困难。

二）对邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的认识。

中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。七八十年代，邓小平邓小平理论为我国经济的腾飞起步铺开了新的道路；九十年代，江泽民总书记三个代表的重要思想把发展先进生产力放在了首要位置，并强调创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；二十一世纪的今天，胡锦涛总书记又提出了经济发展的新思路，即以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，推动了我国经济又好又快的发展。党的十七大报告首次把党的三大理论成果和科学发展观定位为党的“重大战略思想”。指出，“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

二、树立远大理想，坚定入党的决心，努力学习、工作，用自己的实际行动争取早日假如党组织。

通过几次的讨论学习，我不仅对中国共产党有了进一步的认识，还坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心。作为一名大学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的基本方针，为党的事业做出贡献，为共产主义事业奋斗终身。

共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大的精神支柱。因此，要成为一名合格的共产党员，首先就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，做到任何时候、任何情况下都决不动摇。

从我向党组织递交入党申请书的那一刻起，我就暗暗的告诫自己：向身边的党员学习，用党员的标准严格要求自己，用实际行动去接受党组织的考验，把自己的全部身心都投入到党的教育事业之中。

为一名积极要求入党的大学生，在社会主义现代化改革的大潮中，我深知自己肩负着祖国交付的重担，为培养自己成为新世纪的接班人，我要在平凡的工作岗位上无私的奉献。

１、以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命。加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，积极参加各种党课学习，时刻以党员的标准要求自己。

第四，提高批评与自我批评的自觉性，不断净化自己的心灵，使自身在思想和行动上始终保持先进性。

２、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，向身边的党员同志学习，使自己更快的进步。

３、努力学习科学文化知识，踏踏实实做好本职工作。积极参加社会活动，不断提高自身综合素质水平，为成为祖国的栋梁之材而努力。

４、生活上，多关心群众，别人有困难，我要主动帮助，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏。

总之，我会在以后的日子里不断的加强理论知识的学习，提高自己，使自己开拓进取、充满活力，还要充分做好学生会的工作，更要牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，经受党组织对我的考验，把申请入党作为自己人生的加油站，在实际工作中改善自我、提高自我。同时也恳请党组织提出宝贵的指导性意见，以帮助我提高认识。使自己成为一名坚持不懈、脚踏实地的人！以上是我这段时间的思想汇报，请党组织考验我！