五个能否专题讨论

第一篇：五个能否专题讨论

五个能否专题讨论

篇一：“五个能否”专题讨论发言提纲 1 能否坚守共产党人信仰信念宗旨讨论提纲

龙

婉

能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础。共产党人的信仰信念和宗旨是由党的性质和宗旨决定的。作为党员，必须坚守共产主义信仰，树立共产主义的远大理想；用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导我们的实践，坚守中国特色社会主义信念；党工作的出发点落脚点就是为实现好和维护好最广大的人民群众的根本利益，作为共产党必须坚守全心全意为人民服务的根本宗旨。篇二：“五个能否”专题讨论发言提纲4 能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩

龙婉

能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，包括《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等纪律规范。广大党员必须具备对党规党纪的敬畏之心，使党规党纪对于党员的行为具有足够的威慑力，唯有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近些年来，一些党员领导干部纷纷落马，一个很重要的原因便是无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。党员应当时刻警醒自己保持对党规党纪敬畏的态度，把对党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，熟悉相关纪律的内容，坚持用纪律约束自己的行为，特别是手中握有一定权利的党员干部，要自觉把权利限定在制度和规定的框架内，坚决不越雷池一步。篇三：四讲四有、五个能否发言稿

“四讲四有”、“五个能否”专题发言稿----冯秋芬

2016年2月，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。在“两学一做”学习教育活动中，广大党员应当用这“四讲四有”“五个能否”检验自己，按照合格党员的标准加强自身修养。

看一名党员是不是合格，有一个经过实践检验、得到党组织和群众公认的标准，这个标准就是“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”。做到“四讲四有”，就是一名合格的党员，就是一名“学习党章、遵守党章的模范”。

“讲政治、有信念”，说的是“政治过硬”。“政治过硬”，就是对党忠诚、理想信念坚定。一名党员，如果没有理想信念或者理想信念不够坚定，不仅精神上会“缺钙”，会得“软骨病”，也会耐不住诱惑，忘记自己当初为什么要入党。做合格党员，首先要“政治过硬”、政治合格，把“过硬”和合格体现在增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上。有了“四个意识”，才能“做政治上的明白人”，这也是检验党员政治素养的试金石。

“讲规矩、有纪律”，说的是“规矩意识”。在革命圣地西柏坡著名的九月会议旧址前，总书记听取县乡村干部、老党员和群众代表发言后，脱口说出“这里是立规矩的地方”。在总书记眼里，“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩”。一个组织如果没有纪律、不讲规矩，就会成为一盘散沙。要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，为的是明白哪些该做、哪些不该做，自觉用纪律和规矩规范、约束自己的言行。

“讲道德、有品行”，说的是“品德高尚”。总书记指出：“面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。”有德才能堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。“德”是评价一名党员是否合格的第一标准，大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德，公德包括社会公德和职业道德，私德为家庭美德。“讲奉献、有作为”，说的是“担当作为”。敢于担当、善于作为，是共产党人讲奉献、讲牺牲的政治品格。总书记指出：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。”“既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干”的党员，才是在用行动回答为什么入党，才是最好的担当，才是最大的作为。

“四讲四有”标准，就像“四面镜子”，又像“四把尺子”。经常用“四面镜子”照一照，才能保证“衣冠正”、不走样;经常用“四把尺子”量一量，才能发现自身不足、修正自己的行为。“四讲四有”少了“一讲”、缺了“一有”，都算不上合格。

能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础。共产党人的信仰信念和宗旨是由党的性质和宗旨决定的。作为党员，应当树立共产主义的远大信仰信念，坚持为人民服务的宗旨。现实中，一些党员不屑于谈信仰，觉得说信仰信念太丢人，或者把日常工作和理想信念分割开，觉得谈理想信念都是空谈，没有实际意义，这些正是信仰信念淡化的表现。还有一些党员，眼中没有群众，只有上级领导，不在意群众冷暖，只关注领导喜好，不在乎群众的看法，只追求领导的赞赏，这是背离党的宗旨的表现。远大的信仰信念和坚定的宗旨意识是支撑我党从小到大、领导革命和社会主义建设事业的精神支柱和重要法宝。党员缺乏信仰和宗旨，就难以履行共产党人的使命，难以在自己的岗位上坚持中做群众的榜样。广大党员在“两学一做”学习教育活动中应当把坚定信仰信念和宗旨作为加强自我修养的首要方面，认真剖析自身有没有坚定的信仰和宗旨，能不能坚持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨与自己所从事的工作紧密结合，把信仰和宗旨与实现人生价值紧密结合。

能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位。每个人都生活在一定的社会关系中，每名党员也处在一定的党组织关系下，如何正确看待和处理社会关系和组织关系是全体党员的必修课。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础;面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上，欲求利先求义;面对个人与组织的关系，应当坚持个人服从组织，坚持从大局上谋划、开展工作，不对个人得失斤斤计较;面对个人与群众的关系，应当坚持党员服务群众，党员

满足群众，而不是让群众为党员个人所用。当前，在面对社会关系和组织关系的问题上，有的党员动辄就把党员的正当权益拿过来作说辞，把追求个人幸福当作以公谋私的挡箭牌，反映出对党员责任和使命认识的浅薄，以及对党员权利义务认识的模糊。通过“两学一做”活动，广大党员要注意处理好社会关系和组织关系，找准自身定位，立足岗位做贡献。这不仅是出于纪律规范的约束，也是出于对党的优良传统的继承、对党员先进性的保持。

能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，决定了党员的生活质量。能不能追求高尚的生活情趣、保持健康的生活方式，决定了我们保持怎样的生活状态，决定了我们能不能享受健康的人生。当下，随着物质生活的日益丰富，广大党员在生活方式面临着新的选择，是追求简约还是追求奢侈，是追求物质享受还是追求精神享受，是维护社会公德还是满足自我享受，这些都需要做出正确的选择。有些党员受到不良习气的影响，在奢侈品的消费上过分攀比，出入一些不正当的场所，把这些作为生活质量和生活品味的象征。这种畸形的拜金心理、享乐主义观念甚至一些违背公德的行为，不仅脱离了生活的正轨，也败坏了社会风气，抹黑了作为党员在公众间的形象。广大党员无论生活富裕与否，都应当追求高尚的道德情操和健康的生活方式，追求丰富的精神文化生活，在社会中带头践行社会主义核心价值观，做社会风尚的引领者。

能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，包括《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等纪律规范。广大党员必须具备对党规党纪的敬畏之心，使党规党纪对于党员的行为具有足够的威慑力，唯有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近些年来，一些党员领导干部纷纷落马，一个很重要的原因便是无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。党员应当时刻警醒自己保持对党规党纪敬畏的态度，把对党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，熟悉相关纪律的内容，坚持用纪律约束自己的行为，特别是手中握有一定权利的党员干部，要自觉把权利限定在制度和规定的框架内，坚决不越雷池一步。

能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，决定了党员的人生高度。作为党员，从入党之日起，就应当坚定为党的事业奋斗终身的理想，坚定克服困难、勇于担当的决心，这决定了一名党员的人生高度和人生价值的实现。当前，一些党员“年龄未老心先衰”，在工作中不思进取、消极怠工、疲于应付，不求有功但求无过;还有一些党员一开始雄心勃勃、干劲十足，遇到一些挫折或者受到一些干扰后便“激流勇退”“明哲保身”。这种作为不仅丧失了党员的先进性，也限制了党员自我价值的实现。广大党员在“两学一做”学习教育活动中，要注意保持良好的精神状态，保持在工作中追求先进、追求卓越的积极性，要同先进典型做比较、向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，树立对人生碌碌无为的不耻感和危机意识。要把这种为党的事业勇于开拓进取的精神持续下去，保持锐意进取的劲头，不因年龄的增长而停滞，不因工作的疲倦而懈怠，不因成绩的积累而自满，实现良好精神状态的“常态化”。

2016年6月27日

《五个能否专题讨论》

第二篇：五个过硬讨论材料

“五个过硬”大讨论发材料材料

自市局（公司）在全市系统党员干部中开展“政治过硬、作风过硬、廉洁过硬、能力过硬、业绩过硬”大讨论活动以来，我按照活动要求,认真学习文件精神，从讲政治、谈作风、思廉洁、论能力和提业绩五个方面，立足本职岗位，进行了全面的自查自改，深化学习内容，强化学习措施，充分认识到 “两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，自觉把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，切实增强使命感、责任感、紧迫感，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。通过认真的进行检查和自我剖析，仔细查找自身存在的缺点和不足，取得了很大收获。

一、坚持问题导向，梳理问题清单。

（一）政治思想觉悟不高，理论学习力度不大。

思想方面觉悟不高，缺乏使命感、责任感、紧迫感。平时的学习中，只注重业务学习，往往忽视政治理论的学习，在学习时往往学习的不够系统化，理论知识掌握不够全面，决策思想理解不够深刻。其主要体现在以下几点：一是思想认识不足。对于政治理论的学习存在片面的自我满足意识，自认为对政治理论知道了解就好，不需要深刻明白其基本意义与思想方向，存在思想片面化的误区。二是主动学习积极性较差。对于政治理论的学习只停留在单位组织的集体学习和党员个人学习层面，缺乏自主学习的意识，没有及时通过报纸、新闻、网络等工具及时了解第一手党员应知应会的知识，导致政治思想存在一定的滞后性。三是党性修养还待进一步加强。作为一名共产党员，时刻发挥其先锋模范作用与带头作用时基本的要求，但目前来说还需进一步努力，将党性修养作为今后的一项重要任务之一，持续改进。

（二）廉洁风险重视不够，红线意识树立不全。

作为一名机关工作者，在日常工作经常单一的注重对工作能力和业务水平的提升，而对于思想政治、廉洁纪律等方面的考虑很不到位，往往只是坚持做到兢兢业业的工作，遵纪守法，不迟到早退，但却从未想过深入思考与挖掘在自己岗位中可能存在的廉洁问题风险点以及可能引发不廉洁行为的触碰点，缺乏对廉洁风险的防范意识，亦没有形成岗位廉洁风险的红线、底线意识。

（三）工作能力还待提升，业务水平任需补齐。参加工作一年以来，在信息管理员的岗位上我学到了很多也成长了很多。回顾一年过往，在单位领导和全体同事的亲切鼓励与热情指导下，我完成了从学生到职员的转变，完全适应了工作的环境，熟知了本职岗位的责任与任务，通过不断的学习进一步提升了工作的能力，健全了业务处理的知识链。但是，正是因为了解与掌握了岗位环节的基本，所以我清楚的知道还有很多我尚未涉及或涉及不深的基础工作和重点任务，这些一知半解，甚至是未知不解不是“能力过硬”的标准。

二、排查整改落实，铸造五个过硬。

（一）加大理论学习力度，提高思想政治觉悟。通过阅读书籍资料、解读文件精神、观看新闻报道或参与视频教育等方式进一步深化对总书记重要讲话精神的理解和把握，从政治高度出发，加强理论理解深度，强化党性修养力度，切实增强“四个意识”，作“四讲四有”合格党员，践行“三严三实”要求，加强党性修养，真正把思想和行动统一到市局党组各项决策部署和要求上来，时刻发挥党员干部的先锋模范作用与带头作用。

（二）严格规范行为作风，准确定位自身形象。作为一名共产党员在日常工作生活中，严格按照共产党员的标准要求自己的一言一行，履行党员义务，工作兢兢业业，任劳任怨。但是这还不够，还应该时刻保持清醒的头脑，兢兢业业的工作，杜绝在工作中出现一切责任性不强、要求不高、得过且过、应付了事，以及满足于一般性常规工作任务的完成现象的发生。同时，也必须时刻将高度的热情投入到工作中，防范习惯于按部就班，循规蹈矩，墨守成规等现象及对工作不求有功但求无过等思想的出现。

（三）高度重视廉洁风险，明确树立红线意识。以本次大讨论为契机，立足本职岗位，深入思考与挖掘在自己岗位中可能存在的廉洁问题风险点以及可能引发不廉洁行为的触碰点，坚持问题导向，梳理问题清单,查明问题症结，切实做到发现一处、杜绝一起、整改一片的效果，树立岗位廉洁风险的防范意识，进一步健全廉洁风险的红线意识。

（四）持续提升工作能力，不断铸造业务水平。一是加强理论知识的学习。对于工作不懂或一知半解的问题，始终保持积极询问，勤于思考，认真总结的态度，通过互联网查询、书籍查阅、解读文件、请教同事、总结经验等方式，不断提高自己在文件编排、档案管理、信息系统维护、体系运行等方面的工作能力，健全在营销网建、客户服务、专卖监管、打假破网等方面的知识体系，为工作的高效开展奠定坚实的理论基石。另一方面注重实际操练。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，因此理论学习的扎实开展必须与实际操作相结合，日常工作中必须加强对工作实际开展的重视力度，将更新的理论体系融入到时间工作当中，理论联系实际，真正与打造“能力过硬”的标尺对齐。

基于对“五个过硬”标尺的学习与理解，联系“两学一做”常态化制度化的持续落实，以上对问题的查找剖析与整改方案的提出必须落到实处，切实把“五个过硬”的要求进一步细化、实化、具体化，进一步突出本职岗位存在的问题不足，对照整改落实，将过硬的标准与形象进一步树立起来，凝聚共识，明确方向，从理想信念、政治纪律、工作作风、宗旨意识、遵章守纪、道德品行、履职尽责、发挥作用等八个方面，提升作为一名党员干部的思想认识和行动自觉，切实将自己打造成为“政治过硬、作风过硬、廉洁过硬、能力过硬、业绩过硬”的共产党员，充分发挥党员干部的发挥先锋模范作用与带头作用。

第三篇：四讲四有、五个能否发言稿

四讲四有”、“五个能否”专题发言

稿----冯秋芬

2016年2月，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。在“两学一做”学习教育活动中，广大党员应当用这“四讲四有”“五个能否”检验自己，按照合格党员的标准加强自身修养。

看一名党员是不是合格，有一个经过实践检验、得到党组织和群众公认的标准，这个标准就是“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”。做到“四讲四有”，就是一名合格的党员，就是一名“学习党章、遵守党章的模范”。

“讲政治、有信念”，说的是“政治过硬”。“政治过硬”，就是对党忠诚、理想信念坚定。一名党员，如果没有理想信念或者理想信念不够坚定，不仅精神上会“缺钙”，会得“软骨病”，也会耐不住诱惑，忘记自己当初为什么要入党。做合格党员，首先要“政治过硬”、政治合格，把“过硬”和合格体现在增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上。有了“四个意识”，才能“做政治上的明白人”，这也是检验党员政治素养的试金石。

“讲规矩、有纪律”，说的是“规矩意识”。在革命圣地西柏坡著名的九月会议旧址前，总书记听取县乡村干部、老党员和群众代表发言后，脱口说出“这里是立规矩的地方”。在总书记眼里，“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩”。一个组织如果没有纪律、不讲规矩，就会成为一盘散沙。要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，为的是明白哪些该做、哪些不该做，自觉用纪律和规矩规范、约束自己的言行。

“讲道德、有品行”，说的是“品德高尚”。总书记指出：“面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。”有德才能堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。“德”是评价一名党员是否合格的第一标准，大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德，公德包括社会公德和职业道德，私德为家庭美德。

为，是共产党人讲奉献、讲牺牲的政治品格。总书记指出：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。”“既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干”的党员，才是在用行动回答为什么入党，才是最好的担当，才是最大的作为。

“四讲四有”标准，就像“四面镜子”，又像“四把尺子”。经常用“四面镜子”照一照，才能保证“衣冠正”、不走样;经常用“四把尺子”量一量，才能发现自身不足、修正自己的行为。“四讲四有”少了“一讲”、缺了“一有”，都算不上合格。

能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础。共产党人的信仰信念和宗旨是由党的性质和宗旨决定的。作为党员，应当树立共产主义的远大信仰信念，坚持为人民服务的宗旨。现实中，一些党员不屑于谈信仰，觉得说信仰信念太丢人，或者把日常工作和理想信念分割开，觉得谈理想信念都是空谈，没有实际意义，这些正是信仰信念淡化的表现。还有一些党员，眼中没有群众，只有上级领导，不在意群众冷暖，只关注领导喜好，不在乎群众的看法，只追求领导的赞赏，这是背离党的宗旨的表现。远大的信仰信念和坚定的宗旨意识是支撑我党从小到大、领导革命和社会主义建设事业的精神支柱和重要法宝。党员缺乏信仰和宗旨，就难以履行共产党人的使命，难以在自己的岗位上坚持中做群众的榜样。广大党员在“两学一做”学习教育活动中应当把坚定信仰信念和宗旨作为加强自我修养的首要方面，认真剖析自身有没有坚定的信仰和宗旨，能不能坚持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨与自己所从事的工作紧密结合，把信仰和宗旨与实现人生价值紧密结合。

能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位。每个人都生活在一定的社会关系中，每名党员也处在一定的党组织关系下，如何正确看待和处理社会关系和组织关系是全体党员的必修课。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础;面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上，欲求利先求义;面对个人与组织的关系，应当坚持个人服从组织，坚持从大局上谋划、开展工作，不对个人得失斤斤计较;面对个人与群众的关系，应当坚持党员服务群众，党员

组织关系的问题上，有的党员动辄就把党员的正当权益拿过来作说辞，把追求个人幸福当作以公谋私的挡箭牌，反映出对党员责任和使命认识的浅薄，以及对党员权利义务认识的模糊。通过“两学一做”活动，广大党员要注意处理好社会关系和组织关系，找准自身定位，立足岗位做贡献。这不仅是出于纪律规范的约束，也是出于对党的优良传统的继承、对党员先进性的保持。

能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，决定了党员的生活质量。能不能追求高尚的生活情趣、保持健康的生活方式，决定了我们保持怎样的生活状态，决定了我们能不能享受健康的人生。当下，随着物质生活的日益丰富，广大党员在生活方式面临着新的选择，是追求简约还是追求奢侈，是追求物质享受还是追求精神享受，是维护社会公德还是满足自我享受，这些都需要做出正确的选择。有些党员受到不良习气的影响，在奢侈品的消费上过分攀比，出入一些不正当的场所，把这些作为生活质量和生活品味的象征。这种畸形的拜金心理、享乐主义观念甚至一些违背公德的行为，不仅脱离了生活的正轨，也败坏了社会风气，抹黑了作为党员在公众间的形象。广大党员无论生活富裕与否，都应当追求高尚的道德情操和健康的生活方式，追求丰富的精神文化生活，在社会中带头践行社会主义核心价值观，做社会风尚的引领者。

能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，包括《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等纪律规范。广大党员必须具备对党规党纪的敬畏之心，使党规党纪对于党员的行为具有足够的威慑力，唯有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近些年来，一些党员领导干部纷纷落马，一个很重要的原因便是无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。党员应当时刻警醒自己保持对党规党纪敬畏的态度，把对党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，熟悉相关纪律的内容，坚持用纪律约束自己的行为，特别是手中握有一定权利的党员干部，要自觉把权利限定在制度和规定的框架内，坚决不越雷池一步。

积极为党的事业担当作为，决定了党员的人生高度。作为党员，从入党之日起，就应当坚定为党的事业奋斗终身的理想，坚定克服困难、勇于担当的决心，这决定了一名党员的人生高度和人生价值的实现。当前，一些党员“年龄未老心先衰”，在工作中不思进取、消极怠工、疲于应付，不求有功但求无过;还有一些党员一开始雄心勃勃、干劲十足，遇到一些挫折或者受到一些干扰后便“激流勇退”“明哲保身”。这种作为不仅丧失了党员的先进性，也限制了党员自我价值的实现。广大党员在“两学一做”学习教育活动中，要注意保持良好的精神状态，保持在工作中追求先进、追求卓越的积极性，要同先进典型做比较、向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，树立对人生碌碌无为的不耻感和危机意识。要把这种为党的事业勇于开拓进取的精神持续下去，保持锐意进取的劲头，不因年龄的增长而停滞，不因工作的疲倦而懈怠，不因成绩的积累而自满，实现良好精神状态的“常态化”。

2016年6月27日

第四篇：XX医院五个能否专题讨论发言稿

五个能否专题讨论发言稿

XX县人民医院 XXX 今天，我们围绕“五个能否”进行学习讨论，这是“两学一做”学习教育的的一项重要内容，也是党员干部队伍建设和党风廉政建设的需要。同时也是通过党纪条规学习教育，使医院的党员干部进一步掌握和熟知党纪政纪条规和国家相关法律法规知识，增强党性意识、纪律意识和法制意识，筑牢政治思想防线，提高拒腐防变的能力，切实做到廉洁行医。下面，我围绕 “五个能否”这个主题，结合医院的具体情况，谈一下我的学习认识。

一、坚定对马克思主义信仰理想信念

马克思主义是关于自然、社会和思维发展的科学，是人类社会最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。是我们工作生活可以摸得着看得见的处世方法。坚定对马克思主义的信奉、仰慕，做到对马克思主义理论、思想、学说极其信服，并以此作为自己行动的指南。总书记曾指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。因此，加强对马克思主义基本原理的学习领悟，自觉增进思想自觉、感情认同和理论实践，做到理论上学懂弄通，思想上坚信不疑，行动上坚定不移。是做合格党员的必修课和基本要求，否则，就会偿失政治灵魂，找不到正确的政治方向和人生目标。

二、树立集体主义观念，增强大局意识

通过开展“两学一做”学习教育，我们应该清楚认识到，每党员都是党的基层组织中的一员，必须正确看待和处理好社会关系和党组织的关系。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础;面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上;面对个人与组织的关 系，应当坚持个人服从组织，以大局为重、不斤斤计较个人得失;面对个人与群众的关系，应当坚持党员服务群众，党员满足群众。结合医院是社会服务行业，作为医务工作者，必须找准自己的定位，立足本职工作，积极支持国家的医改政策和医院发展的规划，把医院的发展和利益放在第一位，崇尚医德、廉洁行医，思想和行动上与党组织保持一致，以精湛的医术和热诚的服务为患者服务，带头建立和谐的医患关系，做医疗战线上的合格党员。

三、树立正确的“三观”，永葆共产党员的先进性。

在《党章》中明确指出：党员永远是劳动人民的普通一员，是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。必须全心全意为人民服务，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德。因此，我们要以开展“两学一做”学习教育为契机，通过学习提高党性修养和服务意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，增强道德意识，带头践行社会主义核心价值观、养成健康的生活方式、追求高尚的生活情趣、树立良好的家风，与当前社会上追求奢侈、追求物质享受、拜金主义、享乐主义的畸形观念划清界限。作为医务工作者中的党员，我们还要加强《医德规范》、《卫生行业作风九不准》及相关法律法规的学习，坚决执行《中央八项规定》、坚决反对“四风”、坚决抵制医疗行业的一些不正之风，在医疗活动中带头践行正确的“三观”，发挥党员的“先锋战士”作用，以身作则的同时帮助身边的同志树立正确的“三观”，规范医疗行为、净化医疗环境、改善医患关系。就是在工作中对自己要高标准、严要求，做全心全意为人民服务的典范，用自己的言行体现共产党员的先进性。

四、树立法治观念，增强规矩意识 总书记在十八届中央纪委六次全会上提出了党中央在反腐败斗 争的四个足够自信，充分体现了党中央在党风廉政和反腐倡廉工作的决心和信心，也让我们认清了当前党风廉政建设的新形势。同时，通过新《条例》、《准则》的学习，也能领会到纪法分开、纪在法前、纪严于法指导思想。新《准则》是新形势下给党员和党员干部提出的更高的标准。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，我们必须自觉学习领悟党规党纪的精神，熟悉相关纪律的内容，达到党规党纪面前知敬畏守规矩的效果，使所有党员在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。同时也要通过多接受警示教育，从典型案例中分析总结腐败产生的根源，时刻警醒自己，做到不踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”。

五、保持良好精神状态，做有担当的合格党员。

作为党员，在入党时作了宣誓，“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，为了充分兑现我们的誓言，所有党员通过“两学一做”学习教育，了解党的光辉历程，学习党的优良传统和党纪党规，提高党性修养，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，以良好的精神状态投入到工作中，做到爱岗敬业、锐意进取、不畏艰辛、甘于奉献，困难面前勇挑重担。同时，学习先进典型党员事迹，以他们为榜样，时刻以党员标准严格要求自己，在平凡的工作中做一名合格的党员，为共产主义事业奋斗终生。

第五篇：“五个缺乏”讨论发言稿

破除“五个缺乏”专题研讨会发言稿

各位领导、同事：

开展群众路线教育活动以来，起初本人对群众路线教育中的“四风”及“五个缺乏”（即缺乏一鼓作气的干劲、缺乏敢于担当的精神、缺乏持之以恒的态度、缺乏更高标准的目标、缺乏破解难题的思路）问题存在一定的认识误区，即认为只有院领导班子和中层干部或许存在“四风”问题及“五个缺乏”的建设与发展依靠的是中层以上及领导干部的智慧与力量，普通党员、一般干部不会存在“四风”问题，也不完全具备为医院建设发展做贡献的权力与能力。但随着学习的不断深入，让本人对“四风”的表现形式、实质及危害，和对“五个缺乏”的含义有了更为清晰的认识，破“四风”和“五个缺乏”问题不仅是涉及党员领导干部，更是与普通党员干部息息相关，作为一般干部更是要从苗头抓起，要深切认识到自身可能存在的“四风”习气和工作作风问题，端正自身世界观、人生观和价值观。

根据会议议题内容，结合自身及工作实际，下面谈谈本人五个缺乏(缺乏一鼓作气的干劲、缺乏敢于担当的精神、缺乏持之以恒的态度、缺乏更高标准的目标、缺乏破解难题的思路）” 问题的一些看法，总结归纳起来是要做到“四个忌一对照”。

一忌工作浮于形式。本人的形式主义主要集中于日常工作上，具体到目前承担的市场运行监测、应急调控管理及促消费等工作，存在“等、靠、要”思维，过于依赖上级部门、分管领导的工作思路，依靠老办法、老经验开展工作，完成上传下达的规定动作多，探索工作创

新的自选动作少，工作上有一定的僵化倾向，有点安于现状，认为只要把自己份内的事做好就可以了，甚至存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识。对于这种工作上存在的形式主义，究其原因，还是自身素质不过硬，对本职工作的钻研不够。要彻底解决，本人认为在工作八小时外，应该充分利用业余时间加强自身学习，熟练掌握运用相关政策规定，掌握与工作密切相关的业务知识，强化调查研究、统计分析、公文写作等方面的能力，拓宽知识领域，改善知识结构，不断汲取新的知识武装自己，进而拓展工作思路，对工作能提出自我观点，为上级领导做好参谋，真正成为本职工作的行家里手，努力成为医务工作的多面手。

二忌作风存在官僚。通过学习，本人端正了官僚主义只可能出现在领导干部身上的错误认识，官僚主义不仅仅是耍官威、打官腔，其本质是一种作风、一种习气，作为普通干部，脸难看、事难办、遇事推诿、办事拖拉、不负责任等官僚作风，也会在平时工作中有所表现。例如本人从事的护理工作，平时与病人打交道较多，对病人反映的问题和要求，有时缺乏耐心细致地解答，对于自身能力有限确实不能及时加以解决和帮助，存在踢皮球现象，不能很好体谅护理人员工作难度，有情绪急躁现象。对此，本人认为作为一名工作者，在解答和帮助过程中要注意自己的语气，不能简单粗暴地以“政策规定”推诿搪塞，多一份耐心，多一点坦诚，急医院所急，想医院所想，做到换位思考，工作作风上的官僚主义就会少一些，这应该是加强重视和改进的方面。

三忌个人追求享乐。在工作中，有得过且过、按部就班、自我满足的想法，以及安于现状、不求进取、甘居中游的心理；在学习中，平时更多只是参加单位集中组织的各项学习活动，自学意识不强，自学时间不多，把业余时间多用于看电影、玩游戏等娱乐活动上，其实时间是挤出来的，学不学是主观意识问题，享乐主义的思想还是或多或少的有所存在，这些苗头和倾向，是需要高度警惕且坚决反对的。事实上，教育实践活动提供了良好的契机，作为一名普通干部，尤其是党员干部，我们必须从自身做起，通过一点一滴、一言一行，自觉抵制享乐主义，推崇良好的生活方式，为社会的风气健康贡献力量，让享乐主义无市场。

四忌生活讲究奢靡。主要体现在生活中倾向于讲究生活品质，讲究穿戴名牌，甚至于比房比车；同学朋友结婚嫁娶，在人情随往中比阔气、顾情面的风潮下随波逐流，跟风攀比，虽都属于个人开支，但对于党员来讲，有必要警惕奢靡之风的滋长。因此作为一般干部务必要培养俭朴务实的习惯，有意识地抵制奢华、铺张的风气，坚定不移地反对奢靡之风。

五是对照“五个缺乏”。总体来看，本人在医院发展建设的行动、干劲、斗志、勇气和激情上都有所欠缺，在前面的内容里也有提到，概括起来为思想认识存在误区，工作执行力不强，有“等、靠、要”思维，缺少创新意识，安于现状，不思进取等现象。要彻底解决，我认为最重要的还是要提高思想认识，无论是何身份，位于何种岗位，从事何种工作，要把医院发展建设视为己任，解决医院发展建设与普通

干部无关，从事的工作与新区发展建设无关等思想认识误区，端正思想态度问题，以积极向上的精神面貌去迎接工作上的各项挑战。