关于在大学生村官中开展文化引领工程

第一篇：关于在大学生村官中开展文化引领工程

关于在大学生村官中实施 “文化引领工程”的意见

为进一步提高大学生村官的理论水平和实际工作能力，增强做好农村工作的本领，促进其健康成长。经研究，决定在全镇大学生村官中实施“文化引领工程”，现就 “文化引领工程”提出如下意见：

一、指导思想

以贯彻落实科学发展观为指导，围绕培养“学习型、服务型、创业型、技术型、法制型”大学生村官队伍的要求，进一步创新大学生村官培养方式，使大学生村官进一步解放思想，开阔视野，积累经验，增长才干，提升组织协调能力，为社会主义新农村建设提供坚强的人才支撑和组织保障。

二、主要内容

为扎实推进“文化引领工程”，镇党委拟从以下8个方面着力推进大学生村官“文化引领工程”，即：读好书、唱红歌、讲创业、写博客、摄美景、议发展、话成就。

1、读好书：农村工作比较繁琐，大学生村官不能被事务缠身而忘记学习，要选择合适的书籍多加阅读，注重更新补充理论知识。一方面从工作要求选择相关书籍。首先要结合镇村中心工作，补充组织开展主题活动所需的扩展知识；其次要根据农村业务要求，选读关于基层工作实务的政策理论；同时还要考虑基层业务面广，注重补充摄影、表演等其他工作技能。另一方面根据职业生涯规划选择专业书籍。每名大学生村官都要由自身实际出 发，结合未来职业发展方向阅读相关专业书籍，为实现职业生涯规划目标奠定丰富的理论基础。在学习的过程中要不断探索思考，每月对所学内容及时总结形成学习心得体会，每季度将理论和实践相结合的情况撰写成高质量的调研报告。

2、唱红歌：红色歌曲是激励我们立足岗位做奉献的精神源泉，唱红歌能使大学生村官从中汲取丰富的政治营养，感受社会主义新农村建设的内涵，坚定终身为共产主义奋斗的理想和信念。我镇大学生村官要结合建党90周年、国庆节、劳动节一系列特定节日，结合党委政府各项主题活动，结合工作学习生活的酸甜苦辣，选择有鲜明代表意义的红歌，邀请专业音乐老师辅导，通过唱红歌颂不断增强大学生村官热爱祖国、奉献社会、扎根农村的热情，让他们在基层真正实现人生价值。

3、讲创业：我镇创业人才分布各行各业，其中不少人取得了成功，他们身上丰富的社会阅历和创业经验更值得学习借鉴。大学生村官要定期走访创业能人，积累他们的创业素材，撰写高质量的创业事迹材料。大学生村官通过宣讲创业人物事迹，不仅让更多的人能正确认识创业过程，也有利于减少自身创业盲目性，走上成功之路。

4、写博客：“村官”博客晒工作已成为我镇“村官”培养的鲜明特色，得到了上级部门和社会各界的广泛好评。大学生村官必须及时更新博客内容，确保日常工作有记载，专题工作有计划，阶段工作有总结。通过“村官”博客向全社会展示工作，也给村 2 民、网友、同事提供了交流的平台，使博客成为改进、督促工作的平台，让博客与工作相辅相成。

5、拍美景：美丽的景色是地方社会经济文化的特写，大学生村官应该主动学习摄影技术，把眼中的新农村建设环境的变化、镇村各项主题活动、农民丰收喜悦等美景拍成图片进行集中展示。拍摄的美景是大学生村官工作生活点滴的记载，更能让他们陶冶情操，增加对农村的感情，坚定扎根服务的信念。镇文化站每半年将组织一次摄影展，邀请摄影行家对好的作品进行评比。

6、议发展：大学生村官在农村中扮演着不同的角色，有着不同的定位，每个人应该根据自身实际对职业生涯进行合理规划。大学生村官进行职业生涯规划，要确定好对应的目标、措施。镇组织部门每月将围绕职业生涯规划开展相关主题活动，让他们能够相互交流，促进其健康成长。

7、话成就：大学生村官在农村要立志干出一番事业，用取得的成就来实现自我价值。结合“迎七一，庆建党九十周年”、“创先征优”等活动，全镇大学生村官将展示自己取得的成绩。镇党委计划每半年组织一次村官特色工作展示，并邀请村党组织书记、老党员、青年教师、创业能人进行点评，对存在的不足提出合理化的建议，以增强大学生村官扎根农村为内在动力，充分展示大学生村官在农村广阔天地服务基层、服务农民的工作能力和水平。

三、工作要求 １、加强领导。开展大学生村官“文化引领工程”，是提高大学生村官综合素质的重要举措。大学生村官要正确认识开展“文化引领工程”活动的重要意义，统一思想，提高认识，增强参与活动的积极性和主动性。为使活动取得实效，镇成立大学生村官“文化引领工程”工作领导小组，组长：张玉俊；副组长：曹春森、纪小斌；成员：丁向军、周林戈、张开凤、葛勇成。

2、强化督查。把大学生村官参与“文化引领工程”目标考核纳入《党员干部承诺报告单》。每位大学生村官要量化制定好“文化引领导工程”活动目标，并组织好年初承诺、平时践诺、年终评诺。镇党委将对大学生村官参与“文化引领工程”活动进行评比，评比结果记入大学生村官个人档案。将“文化引领工程”工作内容纳入大学生村官工作实绩考核，同时作为创先争优、选拔干部、民主评议党员的重要依据。

3、选树典型。镇党委广泛利用各种媒介，大力宣传在大学生村官中实施“文化引领工程”活动的重要意义，充分调动大学生村官参与活动的积极性，确保活动的参与面。注意总结好经验做法，发现、培植和宣传先进典型，提高活动的整体水平。镇党委将实时召开经验交流会或现场会，推动“大学生村官文化引领工程”的深入开展。

第二篇：关于在大学生村官中开展集中走访调研

中共河间市委组织部

关于在大学生村官中开展集中走访调研活动的通知

各乡镇党委，开发区党工委，在职大学生村官：

为进一步强化大学生村官的教育管理和培养锻炼，引导帮助他们全面、深入了解任职村整体状况，提升大学生村官工作能力，推进任职村经济社会事业发展，助推加强基层建设年活动开展，经研究决定，在全市大学生村官中开展一次“任职村集中走访调研”活动，现将有关情况通知如下：

一、开展入户调查。要逐门逐户、认真细致地开展入户走访工作，做到每户必访，全面了解掌握任职村基层组织建设、经济社会发展、幸福乡村计划、农村信访稳定、群众关心的热点难点问题等情况。要在全面入户调查的基础上，重点开展“四访四问”，即访小康户，问致富经验；访老党员老干部户，问发展良策；访党员示范户，问群众呼声；访困难户，问百姓疾苦。同时，要按照《村情调查表》、《户情调查表》所列出的项目，认真进行数据收集，并记好工作日志和走访心得。

二、办一批好事实事。要充分发挥自身优势，为任职村办一批实事、好事，让群众看到“集中走访调研”活动的实效，得到明显的实惠。如上一堂辅导课，有针对性地对科学发展、政策法规、实用技术、文明新风、产业发展方面进行宣讲和辅导；组织一次帮扶活动，为困难留守儿童提供监护教育，为空巢老人解决

生活生产困难；开展一次矛盾隐患和邻里纠纷化解行动，掌握处理农村矛盾纠纷的方法技巧，等等。

三、制作服务承诺卡。要结合本村实际和工作计划，做出切实可行的工作承诺，并把承诺内容、本人照片、联系电话做成卡片，张贴在村务公开栏内，便于群众咨询和监督。年底考核时，乡镇党委要组织大学生村官所在村的党员群众代表对大学生村官一年内履职情况进行评议。

四、形成调研报告。要在调查走访的基础上，形成一篇高质量的《调研报告》。主要内容包括任职村自然状况、村“两委”班子建设和换届完成情况、党员队伍建设情况、村务工作运行情况、经济社会发展情况和社会稳定情况，影响村内发展稳定的主要问题及原因，下一步工作思路或建议。调查报告要内容翔实、数字准确、事例突出、语言规范，字数在3000字以上，严禁闭门造车、生搬硬套或上网抄袭。

《调研报告》、《村情调查表》、《户情调查表》、服务承诺卡和工作日志于4月25日前报市委组织部组织科。（《调研报告》需同时报电子版）。

中共河间市委组织部

2012年3月13日

第三篇：关于在大学生中开展

关于在大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知

为认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、江苏省教育厅《关于在全省高校大学生中开展“身边榜样，前行力量”主题教育的通知》精神，围绕我校本科教学水平评估工作，大力推进大学生思想教育，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途径与新机制，决定在我校开展“身边榜样，前行力量”主题教育。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

1、以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上体现出来的“热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。注重大学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

2、以榜样选树创新学生思想教育工作新的途径和机制。各学院通过形式多样的主题教育，探索大学生思想教育工作新的方法，总结新经验，形成新机制。通过各种形式的主题教育的实践，进一步总结提炼，形成我校大学生主题教育的长效机制。

二、活动内容

1、大学生人物评选

各学院要在本院范围内通过学生、教师提名推荐、宣传等形式推出学生公认、事迹感人的“大学生人物”，并建立一套完整的培育、选树、宣传典型的机制，形成“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。

（1）学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，学习成绩优秀，积极推动学院学风建设，勤学善思力行创新，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

（2）诚信之星：坚持诚信为本，操守为重，实事求是，诚信做人。

（3）助人之星：当别人需要帮助的时候，挺身而出，及时地伸出援助之手。

（4）孝亲之星：懂得孝顺父母、感恩社会，努力学习，积极向上，勇于担负对家庭、对社会的责任。

（5）创业之星：为国家、社会做出贡献或在其专业岗位上默默奉献、事迹感人的优秀校友。

（6）进步之星：学习态度端正，努力进取，并相对而言取得了较大进步。

（7）励志之星：品行端正，乐观向上,勤奋努力，在经济上积极追求自立，或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力的贫困生。

（8）科技之星：学习成绩优异，刻苦钻研，积极参与各级各类科技活动，在论文发表或者科学研究方面表现突出。

（9）环保之星：具有勤俭节约的优良美德，不仅能做到个人不浪费，还注意保护公共环境资源，对他人有较好的示范作用。

（10）风采之星：担任学生干部，有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，在促进校园文化建设等方面作出显著的工作成绩，得到师生认可。

2、主题教育评选

各学院要认真编辑、整理本院“大学生人物”事迹材料，开展先进事迹主题教育，利用网络、宣传版、主题报告会等形式进行多角度多渠道深入宣传，引导广大学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。

三、活动要求

1、各学院要切实加强对此次活动的组织领导、精心策划、广泛部署，高标准选树身边典型；科学规划，持续推进，全方位开展宣传报道；整合资源，扩大影响，充分发挥示范带动效应；明确职责，分工负责，抓紧制定具有针对性和可操作性的活动方案。

2、各学院要紧紧围绕学校本科教学水平评估工作，努力把榜样选树与中心工作相结合、与人才培养相适应，真正选树一批时代内涵丰富、示范效应显著的学生典型。

3、要充分挖掘自身优秀学生及优秀校友资源，推出具有本学院特色、时代特点的“大学生人物”，真正把选树过程作为不断加强大学生思想政治教育工作，创新工作机制的重要环节。

四、表彰推广

1、学生处结合各学院的“大学生人物”事迹，每种类型选出3位候选人参加“徐州工程学院大学生人物”评选，并于12月份公开评选出 “徐州工程学院大学生人物”，在全校范围内利用网络、校报、橱窗、报告会等形式进行大力宣传、表彰，并推荐至省教育厅，参加江苏大学生人物评选。

2、学生处组织评选最佳主题教育方案，设一等奖、二等奖、三等奖若干名。对于优秀的方案在全校范围内进行推广并推荐至省教育厅，参加江苏省组织的全省高校“身边榜样，前行力量”主题教育方案评比活动。

第四篇：大学生村官 在期待中茁壮成长

在期待中茁壮成长

XX年XX月，她非常幸运地成为家乡的一名“村官”。到村任职前，她有幸观看了XX市十佳大学生村官颁奖典礼。目睹他们上台领奖，倾听他们的先进事迹，她的内心深受震撼，感慨许久，度过了一个不眠之夜。人生之中，金钱是一种财富，亲情、友情、爱情是一种财富，智慧和美丽也同样是一种财富。对一名大学生村官而言，农村的基层工作和生活经验将会是一笔巨大的财富。怀着这样的想法，她告别了校园的风花雪月和城市的车水马龙，义无反顾地走上了回乡之路。到村后，每天催她醒来的是窗外叽叽喳喳的鸟叫，拥她入眠的是门外歇斯底里的虫鸣。最初，她十分气恼，这些“复读机”老是打搅她的好梦。可是渐渐地，她习惯了它，甚至依赖上了它。夜能拥虫鸣而眠，晨能闻鸟叫而醒，似乎成了一件特别幸福的事。

任职以来，她抱着“从群众中来，到群众中去”的理念，立足农村、服务农村，时时刻刻融入到村民的生活中去，为村民办实事，办好事。在村里，她懂得了为什么毛主席说“农民是最朴实的人”。村民们脸上那慈祥的笑容透过岁月的痕迹传达出来，看着很是舒心。孩子们脸上那稚嫩的笑容，常常让她痴迷。不经意间，走访村子里的孤寡老人和留守儿童已成为她的习惯，老人和孩子的笑容将她牢牢拴在村里。

两年来，她倾心尽力做好助理一职，排除万难帮办企业。和

村干部一同为村里引进了制衣厂、木材加工厂和玩具加工3个项目，解决了部分留守妇女的就业问题。同时兼任丰茂制衣有限公司的帮办服务联络人，她始终坚持“一站式便利服务”理念帮办企业。开会时徐厂长他们总会不经意间说上海话，以前遇到这种情况，她总是目瞪口呆的成了木头人，现在她基本上听懂他们让她做什么。

同时，她发挥特长，向村民们“推销”网络多媒体。她利用远程教育平台，组织村民收看党建教育、农业技术教育等课程，拓宽村民们的眼界，提升他们的认识；组织留守儿童观看各种教学材料和纪录片，尽力替他们弥补因父母不在身边而缺少的那份关爱。此外，她自购一部照相机，通过多媒体技术，收集各种一线资料，为领导的科学决策做好铺垫；业余时间，拍些孩子的照片，传到父母的手机上，为他们建立更广泛的交流方式，通过和在外务工人员的交流，她常劝说他们返乡就业或创业，激发他们创业的热情。她还利用闲置电脑，通过网络，引导村民们多渠道销售农产品和花木，带动村民脱贫致富；农闲时辅导他们电脑使用的基本常识，让他们也感觉到网络世界的博大精深，感受到网络的巨大能量。

渐渐的，村里的干部、群众向她敞开心扉。让她参与她们村的规划。协调铺设水泥路、整修村部这类事情也有她的分工了。邻里间发生矛盾，村民们愿意向她倾诉各自的苦衷。新购农机具、家电、摩托车申报补贴也跑过来问她要带齐哪些材料。孩子上学

报考学校，也让她帮着分析分析.....很是开心。

在村里的这七百多个日夜轮回，让她深深地爱上了这片培育她成长的土地。虫鸣和鸟叫已然成了她的催眠曲和闹铃。两年来，她在农村这个大熔炉里摸爬滚打、历练提升，短短的工作历程让她感慨良多。有汗水，有泪水，有努力，更多的是感谢和成长。“村官”工作让她变得成熟了，有内容了。或许多年以后，当她回顾这段经历时，她会庆幸自己当初的选择。

三年的村官生涯看着漫长实则短暂，她想即使到了期满的那一天她也不会放弃这份工作。因为她舍不得，既舍不得和她一起在期待中茁壮成长的村子，也舍不得这村子里的那些人。

第五篇：大学生村官在农村“四大基础工程”中的作用

大学生村官在农村工作“四大基础工程”中的作用

在推进农村工作“四大基础工程”过程中，镇充分运用大学生“村官”学历高、知识广、接受能力强、思想较活跃等优势，让他们在宣传培训、信息反馈、督导检查中发挥“三员”作用，有力助推了农村工作“四大基础工程”工作的开展。

一、发挥“宣传员”作用，创新开展宣传培训

为

进一步提高农村工作“四大基础工程”的群众知晓率，镇大学生“村官”在抓好自我教育自我提高的同时，积极开展相关宣传培训工作。一是创新宣传方式，在印发宣传单3万份、制作标语横幅50余幅的基础上，通过农信通短信平台向基层群众转发农村工作“四大基础工程”及城乡统筹政策法规等知识要点；组织编写顺口溜，编排情景剧《路灯》等节目，通过快板、三句半、车车灯儿等形式进行巡演,广泛宣传农村工作“四大基础工程”。二是打造培训平台，大学生“村官”自制知识要点ppt,依托社区(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）远程教育平台以每周1次的频率向基层群众播放，使农村工作“四大基础工程”深入人心。

二、发挥“信息员”作用，认真收集民情信息

为切实提高公共服务水平，镇发动大学生“村官”及时调查群众满意率，了解群众急需解决的热难点问题。一是深入农户调查群众满意率，制定1500份调查表，联合五个社区基层干部深入农户，调查群众对目前我镇开展的农村工作“四大基础工程”进度的满意程度。二是组织开展“坝坝会”了解群众所想所需，大学生“村官”利用晚上休息时间，召集农户代表开展“坝坝会”，向他们征集关于建立公共服务基础设施建设项目意见建议共计43条。

三、发挥“督导员”作用，深入查找存在问题

为把统筹城乡过程中的各环节工作落到实处，镇组织大学生“村官”成立专项督导队，加强对社区推进农村工作“四大基础工程”的指导监督，深入查找问题。一是着力加强对社区议事监督工作的指导力度，大学生“村官”督导组联合镇相关责任科室修改完善村民议事会、监委会、村委会工作制度，建立“两会”成员不作为退出机制，创新实施跨村联合议事制度，实现跨区域决策联议、资金联用、项目联建、效果联监。二是认真督查，深入查找存在问题。大学生“村官”积极配合镇党委政府扎实开展产权制度改革及村级公共服务与社会管理改革“回头看”工作，查找出了规划区和场镇范围19个居民小组原未开展房屋确权颁证、农村公共服务投资主体仍较单

一、多元化投入机制尚未形成等7个问题，并及时将收集到的问题向镇相关责任科室反馈，加快了问题解决的进度。