第一篇：安全优秀班组申报自评鉴定
自评鉴定
1111班隶属于乘用车验证中心试制部。主要负责瑞鹰、瑞风、瑞风和畅、和悦RS、BSUV车型的装配与调试，同时承担试验车的维修工作。班组的管理理念：以人为本；班组的学习理念：互帮互学，共同进步；班组安全管理理念：安全第一、预防为主、综合治理；班组的共同愿景：争创先进班组，打造一流团队；本班组成立于2008年3月，班组成员17人，是一个朝气蓬勃、富有激情的年轻队伍。
本班组在公司及生产部门在各级部门领导下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针的原则，通过安全教育，现场管理来增强员工的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全公司员工关心和支持安全工作的局面，从而切实保障员工的安全和财产不受损失，维护正常的生产秩序。
一、增强员工安全生产意识
只要员工具备较强的安全意识，是有效预防事故发生的基础。只有全体员工自觉地参与安全管理，自觉遵循生产安全规程，自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产。对员工安全意识的培养、强化，从正面培训和侧面引导两个角度进行。
首先，员工只有真正了解所在工作环境的危险因素，才可能在日常工作中有意识地做到“三不伤害”。定期将“班组危险源”、“设备操作指导书”、“员工岗位责任制”定期对员工进行培训学习，培训形式不拘一格，安全活动、班前班后会“三分钟安全”、安全月例会、案例分析会、安全墙报等。以班组危险源为基础，全方面识别“三非”状态下特别意外模式下危险源，让“安全第一、预防为主”不在是一句空话。
其次，安全工作中还从侧面进行引导，将安全生产与员工切身利益联系起来，将员工个人的身心健康与家庭、父母、妻子、儿女的生活联系起来，大力宣传 “一人安全，全家幸福”观念，使员工发自内心的重视人身安全，重视安全生产，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，从而让员工自主地预防安全事故的发生。
二、提高员工安全生产技能
落实“预防为主”方针，要求全体员工必须较好地掌握安全生产技能。加强技能培训，建立完善的培训机制，把安全培训纳入年度工作计划内，并且建立了班组安全生产相关的激励机制，鼓励员工不断提高技能水平。
针对班组实际情况，不断更新和学习“员工安全岗位责任制”、“设备操作指导书”、“班组危险源”及“三非状态下特别意外模式下危险源”，定期检查背诵和考评，考评结果纳入月度绩效内。
对重大危险源，定期组织开展危险预知训练及应急演练，并将以往或类似岗位发生的具体案例作为关键内容进行经常性培训教育。每年至少组织一次的消防演练活动，并编成文件下发给员工，有效地提高了员工安全生产技能，发动全员广泛参与。
积极组织设备预防性维修和自主维修活动，让每位员工都能掌握简单的维修技能。至今开展设备预防性维修和自主维修活动9次。
在工作中以消灭现场中存在的危险点和问题点为安全工作主要着眼点，调动全员自觉主动参与。对现存和潜在安全问题进行认真整改，从一月份到十一月份共解决各类隐患50起，员工的各类习惯性行为违章问题等等。最终达到消除事故隐患的目的。
三、主抓现场管理
生产现场是安全事故的多发场所和主要场所，班组坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，对现场管理进行工作细分，实承包制管理，每个人负责一片区域，并且采取兼职安全员和兼职巡检员相结合的方法，即：兼职安全员每天定时进行现场巡视，发现问题现场及时整改；兼职巡检人员负责检查所在责任区域的不安全因素，及时进行现场处理各类问题，并总结在案供今后借鉴和归纳。
四、量化并加大安全考核力度
安全管理实现计分制，预先拟定奖罚标准(如：出现一次“三违”现象扣减若干分、消除一次隐患奖励若干分等),量化考核并加大力度，既解决了生产现场的实际问题，更强化了员工们的安全意识，有效地落实了“预防为主”方针。
在班组成员共同的努力下，成绩是有目共睹的，2009年荣获中心级“技术中心安全优秀班组三等奖”。在今后，我们坚决遵守“安全第一、预防为主、综合治理”的安全管理方针，全力以赴将安全进行到底。
第二篇：安全先进班组自评情况汇报
安全先进班组自评情况汇报
安全环保部：
根据公司对安全生产先进班组创建工作的要求，我部于6月28日组织安全先进预评小组对各单位推荐的班组进行预评，预评小组严格按照公司安全先进班组创建考评标准逐条、逐项对各班组进行打分，最后确定分数，分数在85分以上的确定合格，可以推荐为先进班组，不满85分的不予推荐。现将各班 预评情况汇报如下：
一、钣金分厂折弯、钳工小组组长：曾建中预评分85.1
折弯、钳工小组现有正式职工13人，实习技校学生3人，共计 16人。在生产中坚持以“安全第一，预防为主、以人为本、系统管理为主题”抓安全，较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何事故，班组在二季度主要开展了以下工作：
1、注重自查工作，在自查中及时纠正一些职工在工作中的违章行为如：打磨零件时不戴防护眼镜，折弯工在加工小件时戴手套等从而消除了安全隐患。
2、在安全月活动中开展了征文活动并向分厂推荐了一篇。开展了《设备安全操作规程》的培训活动，班组全体职工包括实习技校学生全部参加了活动。
3、班组在自查活动中查出安全隐患一项（设备接地线接触不好外皮烧焦），已报部门技安室解决。
4、注重安全培训，对新来的技校实习生、新员工进行安全操作教育培训。
5、注重设备保养，坚持每天对设备进行擦拭维护。
二、机柜分厂焊接组 组长：自万兵预评分85.6
焊接组现有正式职工15人，在生产中坚持以“安全责任，重在落实为主题”抓安全，较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何事故，班组在二季度主要开展了以下工作：
1、注重设备管理检查考核，设备管理的规范性，设备的完好状况和综合管理的有效性。
2、结合2011年“安康杯”活动开展各项工作。
3、开展6S创牌管了工作，积极推进各项6S管理活动，教育培训提高员工6S管
理意识素。
4、组织开展安全月的各项工作，组织班组成员学习“安全月”活动的通知精神，组织班组成员学习安全生产知识和安全操作规程，对存在的问题和隐患进行了查找和整改1项（1台氩弧焊机电源线破损更换），以“安全责任、重在落实”为主题征文两篇，“安全月“宣传板报2期，自查自改安全隐患和存在的问题5项，安全宣传板报6期。
三、焊装分厂氩弧焊一组组长：谭水林预评分86.1分
氩弧焊一组现有正式职工21人，实习技校生4人，共计25人，该班组在二季度中较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何事故，班组在二季度主要开展了以下工作：
1、对生产现场进行了区域合理划分；对成品、半成品进行了区分，并做到物品摆放整齐；标识清楚。
2、定置管理。对设备、设施、货架、工具箱、拖线板等明确责任人，按要求统一摆放。
3、每天、周的安全巡查、检查记录较为完整。
4、有针对性地开展工作。根据本班组的电动工具、辅料杂乱的情况，自己想办法制作小型专用架，起到了良好效果。
5、班组的各项管理有明显进步。本班组无未违反“三违”积分的现象发生，对检查发现的部分问题较为重视，能积极按要求整改，员工的安全意识有提高。
6、管理看板有特色。充分利用看板较好地起到了宣传、教育、警示的作用。
7、在分厂内部检查中存在问题较少。
四、总装分厂装配二组组长：王艳红预评分86.3
装配二组现有职工13人（其中有行车操作证的2人，叉车操作证1人，技校实习生1人），在生产中坚持以“安全生产，重在落实为主题”抓安全，促生产，较好的完成了分厂下达的各项生产任务，未发生任何大小事故，小组安全工作主要做了以下几方面：
1、加强安全学习培训：每月至少开一次班组安全会，利用班组看板宣传安全知识，认真组织班组成员参加公司、分厂组织的各项安全活动，对新来的技校实习生进行安全操作教育培训。
2、坚持安全检查、监督，保证安全生产：在日常生产过程中，要求安全值日员认真检查、监督，重点检查危险源（如邮箱改制）及特种作业（如叉车驾驶、行车操作）的安全操作规程的执行情况。对安全检查情况要求认真记录。
3、组长安排日生产任务的同时，强调安全生产：虽说该组的主要的生产任务是炊事车的装配，但由于在驾驶叉车、行车操作、高处作业、邮箱改制方面等具有一定的危险性，稍有疏忽，极易发生事故。因此，组长在安排生产任务的同时都要对这些方面的安全性加以提醒。让组内每一成员都要牢记安全生产，做到“四不伤害”。
4、认真执行安全操作规程：要求组员在工作中要认真执行安全操作规程，对自己使用的手动工具、电动工具要经常检查，发现问题都能及时处理，强调要做到：叉车、行车、炊事车必须是持证上岗。
5、全员参与安全管理工作：在班组的安全工作方面，要求人人都要对安全负责，轮流进行安全检查，并认真填写检查记录。
五、焊装分厂焊接组组长：朱洪预评分87
焊接组现有正式职工15人，实习技校生2人，共计17人。该季度的主要工作：加强班组管理，逐步提高班组综合管理水平，顺利完成了各项安全生产任务。对于本季度的安全工作成果主要由以下几点：
1、加强生产安全教育培训，提高员工生产安全意识：员工具备较强的安全意识，是有效预防事故发生的基础。只有全体员工自觉地参与安全管理、自觉遵守安全操作规程、自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产。为进一步加强安全教育培训工作，定期将危险源点、作业规程及可能发生的伤害对一线员工进行培训，如安全月活动、周一班生产会、灌输给组员安全的重要性。通过安全教育培训，不断地提高员工的生产安全意识，将“安全第一”的思想深深的扎根到每位员工的脑海之中，在生产工作中养成时时注意安全，处处防范危险的好习惯。在培训过程中还根据企业实际，考虑到大多数员工（特别是应考虑到部分高年龄、低文化层次员工）的实际接受能力和理解情况，不厌其烦地反复宣讲，新员工上岗前培训是保证员工能适应新工作要求的关键环节，也是防止安全事故发生的重要保证。新分配人员上岗前要集中开展安全理论和安全基本技能培训，提高新员工业务能力和安全知识、技能，防止无知而发生的安全事故。“传帮带”是我们提高新员工安全素养与技能水平的良好传统，充分发挥技术骨干的作用，加快提高员工整体安全技能水平。
2、建立安全生产各项规章制度：针对本组生产过程环节繁琐，劳动劳度大、各种设备多而杂、（如三辊卷桶机、摇臂钻、空压机、电焊设备、行车）因此安全隐患较多，安全事故多发的特点，本着切实从员工的根本利益出发，将生产安全事故降到最低的思想，并最终实现“零伤害”的安全目标，开始建立一套根据本班组实际情况：制定了各项规章制度：a班组重点危险源检查规范制度b班组应急队伍分工制度c班组员工安全考核制度d班组安全学习教育制度e看板宣传安全：各工种安全操作规程、等十项管理制度。并通过班组会向全班员工耐心讲述、使员工得到了进一步的认识到“我要安全、安全有我” 通过以上制度的约束。本班组也做到“工作零违章、安全零事故”的目标。
3、狠抓现场安全管理：在車间领导的帮助下，并通过全班组的共同努力下、生产现场得到了很大提高。在加强对6S管理、并制定了各区域责任人、谁的区域谁负责的管理制度、使其在生产工作中及时避开这些隐患区域，从而有效降低了意外伤害的发生。坚持做好日常检查工作。在检查过程中要细致入微，发现问题及时处理，切忌侥幸心理。做好班组员工思想教育工作。及时了解职工的情绪变化，并给予疏导，这样在安全工作就能很好的避免事故的发生。通过一段时间的努力、现在现场安全管理比过去得到了很大提高、也得到了各级领导的认可。但这些工作。还远远达不到分厂领导的要求。在今后的工作中带领本班组全体成员加倍努力。争取更优异的成绩。
生产物资部
2011年7月1日
第三篇：班组自评报告
运营乙班自评报告
一、自评开展情况：
根据公司对先进班组创建工作的要求，以班组建设年为契机，以新一轮转制为动力，为加强六型班组建设，实现班组管理标准化建设，通过规范班组管理，强化班组基础建设，提升班组在制度和标准框架内的自我规范，自我管理，寻求自我进步与突破的主动性，提高班组自身的管理能力，将公司的各项工作落到实处，在班组中结合现实工作并按照标准进行了全面详细的自评。现将自评情况汇报如下：
二、自评主要内容：
1、记录班组管理台帐情况：
班组管理台帐是班组管理的记录，从中能体现出班组管理的水平，而做好管理台帐更是体现班组对管理的重视。乙班由陈波负责，每月2次认真做好台帐，对班组动态做好实时与完整的记录。
2、全体班组人员进行学习与培训情况：
班组本着学以致用的原则，不断对班组成员进行有计划有目的的培训，努力提高其理论和技术水平，做学习型员工。明确知晓公司经营理念、企业精神。在每月一次的班组培训中，组员严格按照学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强学习的针对性和实效性。确
保全体组员能在班组中经过学习发挥自己重要的作用。并在工作中发现问题，解决问题，提出合理化建议并结合工作实际，及时组织班组进行班组安全学习，积极开展“班组安全学习”活动（如班前会，班后会等）。
3、五大员情况
为规范班组管理组织构架，班组除设班长外统一设置班组五大管理员（兼职）岗位，即安全质量员（王井龙），其管理职责是开展班组内部安全检查及确保现场作业质量无差错。设备材料员（邵青海）其管理职责是做好设备发放记录,定期开展班组设备的检查维护。民主管理员（唐卫）其管理职责是积极组织本班组工会小组活动。学习信息员（唐剑锋）其管理职责是每月信息报告一份。考勤资料员（陈波）其管理职责是完整记录班组管理台帐及全员进行安全学习、培训。
4、现场作业质量情况：
在现场工作用由班组安全员王丼龙不定期对现场的安全措施及安全行为规范进行监督，确保现在现场作业对安全不放松，时时刻刻保持警惕，保证现场作业质量无差错。、开展QC活动情况：
在当今市场经济时代，以质量取胜已经成为企业生存发展、增强综合实力和竞争力的必然要求。乙班全体成员集思广益，积极开展
QC活动。经过全体班组成员反复讨论决定以“路锥收放整理架”为QC研究课题，在活动中体现每个成员的优点，并加以利用。、5S定置管理完成情况：
班组通过开展整理、整顿、清扫、清洁、修养活动，对生产现场及特别物品的定置，实现文明生产，达到科学化、标准化和制度化。在班组日常工作中由班组安全员对车辆及办公场所进行检查，保持工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等，能按现场定置图，将物品摆放有序。每月进行一次，通过班组看板，做好管理，以保证做好5S定置管理的落实。并由班组设备材料员邵青海对车辆运行状况进行做好相关运转记录，以及做好班组设备、材料的入库验收、发放的记录工作。
7、岗位练兵开展情况：
在工作中班组开展岗位练兵，以实际行动来提高班组成员的技能水平，充分发挥员工的主观能动性。班组成员工作态度认真，严格按照规章制度，积极参与公司开展的“主巡检资格考评”活动，班组成员俞卫星、陆明两位获得相应殊荣。
8、确保无重大有责事故：
班组高度重视安全管理工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作。结合每年一次的“安
全月”活动，开展了如观看“安全事故教育片”、参加公司组织的“安全培训”等主题活动，每位班组成员也积极参与并了解到安全生产的重要性。在日常工作中班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和安全操作规程，果断抵制和反对“三违”现象。确保了班组全年“无事故”的计划目标。、完成公司布置的其他任务情况：
调动全体班组成员的积极性，发挥班组成员的优势，把班组拧成一股劲，对公司布置的任务能快速，圆满的完成。
通过对班组建设工作的加强，班组的整体工作水平又有了大幅的提高，每个班组成员不论在技术水平上，还是个人的思想意识上都有不同程度的进步。但是在取得成绩的同时也暴露出：工作不够细致，工作技术水平高低不齐等问题。在以后的工作中加强注意，查找不足，争取将班组工作提高到一个新的水平。
乙班：陈波
第四篇：班组建设自评
班组建设自评
在公司下发的《班组建设实施细则》的指导下，根据细则的要求，在班组建设上进行了下面的工作：
1、完善班组各种记录
班组建设实施细则下发前班组的相关记录不够全面，记录本不够规范，通过对细则的学习完善了班组建设相关记录的建立。
2、完善班组安全管理工作
贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。落实岗位安全责任制，在每周固定的安全活动学习中不断增强全班组人员的安全意识。同时在工作过程中严格执行安全规程执行“两票”“四制”，工作现场符合安全规程要求，坚持“四不放过”的原则。认真做好工作交底，保证工作的安全有效进行。
3、班组的技术培训工作
牢固树立“规范操作、精益检修、技术至上”的质量意识，以追求高标准的检修质量为目标，加强班组技术力量的培养，每月都有培训项目、都有考核记录，加强每一个班组成员的技术水平，为公司培养一支高质量的热工检修队伍打好基础。
4、班组的基础管理工作
规范班组相关制度，响应公司号召班组内部大力开展“修旧利废”，及时更新设备台账；在工作中遇到的疑难问题，成立攻关小组，全力解决。
5、班组的民主管理和思想教育 为调动班组成员的的工作积极性和班组的凝聚力，班组每月一次的班务会，集中讨论大家关心的先心的事项，同时对上月的工作进行总结，部署安排下月的工作，在会上大家提出平时工作中遇到的问题，集中讨论，能够解决的及时解决，不能解决的向上级领导汇报。
通过对班组建设工作的加强，班组的整体工作水平又有了大幅的提高，每个班组成员不论在技术水平上，还是个人的思想意识上都有不同程度的进步。但是在取得成绩的同时也暴露出：工作不够细致，工作技术水平高低不齐等问题。在以后的工作中加强注意，查找不足，争取将班组工作提高到一个新的水平。
热工班
2013.1.23
第五篇：文化建设优秀学校申报自评报告
“文化建设优秀学校”申报自评报告
为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，切实推进学校内涵发展, 进一步优化学生的成长环境,依据xx县教体局《关于印发
一、学校整体概况
xx县第一实验学校，始创于XX年，是一所九年一贯制义务教育学校。学校总投资8500万元，占地127.7亩，建筑面积35000平方米，绿化面积XX0平方米。设计小学教学班24个，中学教学班12个，幼儿园教学班9个，可容纳学生XX余人。现有在校生1390人，教学班28个，教职工87人，专任教师71人，教师中荣获“省优秀教师”称号2人，荣获“市优秀教师”称号3人，荣获“市学科带头人”称号5人。
学校于XX年9月开始招收小学部和幼儿园学生，XX年9月招收初中生。在县委、县政府和教体局的正确领导与大力支持下，全体教职员工发扬“团结、求实、奉献、创新”的一实精神,秉承“人文校园、科技校园、绿色校园、书香校园、艺术校园”的发展理念，坚持“以爱为源、以人为本，培养师生综合素质、能力，为师生终生发展奠基”的办学宗旨，充分依托雄厚的教育资源和先进的教育技术，努力创办独具特色的现代化义务教育学校。
近年来的学校建设中，我校充分认识到建设一个良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强学校德育工作，进一步优化学生的成长环境，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的独特作用，在县教体局的正确指导下，我校师生上下一心，经过不懈的努力，校园文化建设再上新台阶。
二、创建工作开展情况
（一）组织规划建设方面：加强组织领导和规划，确保经费保障到位。
1、领导重视，健全工作机构：
组
长：副组长：
成员：
全体班主任
2、做好规划建设，宣传教育到位：
我校将文化建设纳入学校建设发展规划，制定了文化建设总体规划方案、中长期规划和实施计划，且落实效果好。加大对校园文化教育功能的宣传。我校借助各种传播媒介，升旗仪式，以及入学教育、军训教育、传统教育、法制教育、运动比赛、纪念仪式、读书征文等活动形式加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去探索校园文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广校园文化。
3、重视经费保障，纳入预算：
我校将学校文化建设经费纳入学校经费预算，每年都安排一定的专项经费。
（二）精神文化建设方面：重视核心理念，创新打造教师文化和学校文化。
我校把精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。注重培养和树立积极向上的校园文化精神，结合学校特点形成了一种学校无形的人文精神。
1、规范办学行为，扎实推进素质教育。我校办学思想和办学目标明确，办学行为规范，办学有特色。学校认真落实国家课程方案，严格执行上级规定的作息时间，规范学校办学行为，开展了阳光大课间活动，开齐开全学科课程，除音、体、美外，坚持开设综合实践、地方校本课程等薄弱课程。加强作业管理，实行班主任协调、级部主任把关制度，统筹作业时间控制，不增加学生课业负担。加强家校交流，定时召开家长会，设立家长接待日，开通班主任家长联系热线，形成家校育人合力。为突出文化的引领作用，我校结合实际，特别是对学生校园文化中的创新成果，比如校徽设计、班徽设计等，对于优秀作品进行表奖，并在校报上发表或进行公开宣传展示，让广大师生从对学校的关心和热爱做起，树立起学校意识。我校非常注重“三风”建设，教风踏实、求真求善、不断创新，学风规范、善学乐学、全面发展，并处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。
2、锤炼师德，铸造教师文化。教师是教育的主导力量，我校从增强敬业意识，提高育人水平，塑造师德风范入手，加强师德修养。充分发挥领导干部的模范带头作用，多次召开中层以上干部会议，狠抓干部队伍思想作风建设，要求班子领导树正气，讲团结，认真做好本职工作，全身心投入到教学中去，时时处处为教师作出表率。大力加强教师职业道德建设，认真查摆整改思想工作中存在的问题，要求全校教职工牢固树立教学质量意识、危机意识、全校一盘棋意识，旗帜鲜明地反对各种错误思想和行为。不断完善学校评教、教师互评、学生评教、家长评教“四位一体”的师德考核办法，对职称评聘、评优树先实行“一票否决”，坚决纠正师德失范现象，抵制和克服各种不良现象，以扎实的工作作风、优质的教育服务，树立良好的教育形象，营造风正气顺、团结向上的校风和教风和学风。教师教学认真严谨，努力创建学习型团队，开展读书活动，撰写读书笔记，“书香校园”建设效果明显。学校尤其重视教师培养、培养，有教师专业发展规划，建立教师专业成长档案，教科研活动丰富，教师参与积极性高，教科研氛围浓厚，成效显著。
3、德育为首，强化学生文化。学校高度重视学生思想道德建设，始终把德育摆在各项工作的首位，有学生思想道德建设规划，有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生思想道德建设；健全学校、家庭、社会三结合工作网络，家长委员会工作成效显著。创新学生思想道德教育方式，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神、理想信念等教育，广泛开展文明礼仪、法制、行为规范等教育，学生遵纪守法，有良好的文明习惯。如：规范养成要求学生从具体事情做起，如针对学生存在的突出问题，实行《学生量化考核细则》，从教室、卫生区清洁，课堂和考场秩序，各项规章制度的执行，因班制宜，美化、净化校园环境，班级常规工作量化评比等方面抓起，让学生在参与管理的过程中学会自我管理和自我教育。学生学习自主愉快，精神饱满，充满活力。同学之间团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上。
（三）物质文化建设方面：建一流基础设施，抓好校园物态文化环境的着力点。
1、学校把校园基础设施作为校园文化建设的物质基础。学校的各种标牌精致规范，校门、校牌设计整洁大方，建有体现学校办学目标的文化建筑；有规范的宣传橱窗、阅报栏；走廊、过道和室内悬挂与环境相协调的名人画像、名言警句、名家字画或师生的书画、美工作品。并绘制了学校介绍册、宣传片，体现学校特色。学校整体布局合理，各区域文化主题鲜明。规范班级文化建设，班训、班规、学习园地等文化内容布置上墙，教室内国旗、学生守则及规范等张贴规范，黑板报、读书角经常更新，班级文化有特色。我校加强图书室管理，藏书量按规定配备，并逐年增加；阅览室整洁、物品摆放有序，图书、报刊、基本满足师生需要，并能全天开放，利用率高。音、体、美、科技、实验、心理健康、综合实践等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室管理规范，有校内外德育基地、实践教育活动基地，并充分发挥其教育作用。学校建有校史室、荣誉室、陈列室等，形式多样，氛围浓厚。
2、校园的绿化、美化、净化，是校园物态文化环境建设的着力点。我校环境优美，无乱搭乱建现象。美化绿化到位，绿化用地生均不低于4平方米，基本做到“三季有花、四季常绿”，格调高雅，富有教育意义。
（1）校园净化。
干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一年多来，我校通过整体规划，加大投入，积极实施，努力提高外部环境。修建塑胶操场、篮球场、幼儿食堂，修建报告厅，增设和改进校园双控系统。同时加大值周检查力度，做到校园各个区域无白色垃圾无石块杂物。使学校整洁文明，象一个真正的大花园。
（2）校园美化。学校在净化的同时做到美化。建立诗画墙壁走廊，与凸现办学理念的慧泉景观遥相呼映，各楼层的文化精心设计，色彩艳丽，内涵深远。无论白天与夜晚置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。学校的各种牌匾制作规范精致，在走廊过道分别饰以与环境相协调的名人名言、科普挂图；教学楼各班前门左侧分别悬挂的是由学校统一加工而成的各班的班徽设计图案及寓意；充分发挥我校美术教师和美术生的特长，将他们的书画作品精心装裱后，悬挂在大会议室及阅览室；在学校甬路旁边设置宣传窗，发挥了重要的宣传作用。教室是学生学习、生活的主要场所，学校在班级文化建设评比的基础上，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，适当创新，进一步提高了各班级文化建设的品位，为全校同学营造了一个优美的育人环境。
办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。
（3）校园绿化。历年来，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化面积XX0多平方米，覆盖率高达70%。在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。如今的xx一实，你不能不为她的优美环境而钦叹，可以说一实中的外在景观就是一座美丽的花园。每一株草，每一棵树，每一块绿地，每一个景观都倾注了一实人的拳拳爱心。
（4）校园的语言文字规范化。学校提倡把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、谈话等活动，必须使用普通话；学生在校内必须使用普通话，提倡使用礼貌用语，不说脏话，粗话；公用文字规范化，学校公文、标牌、墙报等校园文字使用规范化。校园内杜绝了不健康报刊、杂志、歌曲、图片等文化垃圾。
（四）制度文化建设方面：建章立制，狠抓阳光校园建设。
作为一所新建学校，高度重视规章制度的建立。建立健全了教育、教学、安全、后勤、体卫及考核奖惩等现代化管理制度，内容科学并汇编成册，考评执行到位，体现了民主管理、科学管理、自主管理。学校以打造阳光校园为契机，认真贯彻落实民主集中制，做到依法治教、依法治校；党、工、团队组织健全，校务公开执行到位，教代会作用发挥良好。建立了未成年人违法犯罪预警机制，开展学生不良心理访谈活动，一年内无违反教师职业道德和学生违法犯罪事件发生。
（五）课程文化建设方面：落实课程方案，突出抓好“薄弱课程”的管理。
学校把课程文化建设作为校园文化建设的有力抓手。夯实了学科课程，开发了以“三生”为主题的校本特色的课程，还开设《轮滑》《舞蹈》《舞动的线条》等多种独居学校特色的学科类、艺术类、体育类、科技类的校本选修课程和综合实践课程，构建三位一体的课程体系，并提升到文化层面来管理，在课程建设、体系确立、评价模式等方面充分体现学校特色。我校认真贯彻落实国家、地方和学校三级课程方案，开全课程、开足课时。规范考试管理，建立符合素质教育要求的评价体系，切实减轻学生课业负担。学校成立以校长为首，级部校长为副组长的学校课程开发委员会，科学设计学校课程及实施方案，建立以“领域、科目、模块”为系列的课程结构体系。学校课程开设教师参与率不低于85%，学生参与率达100%。效果明显，形成了“愉快教育”、“成功教育”、“分层次教育”和“创造教育”的新模式。
（六）活动文化建设方面：寓德于教，寓教于乐，将活动文化作为德育的主载体。
1、常年坚持实践活动：坚持每周一的升降国旗、国旗下讲话制度，学校网站开设专题反映学生活动的栏目；利用校园广播站等多种宣传媒体对学生开展专题宣传教育并有记录；主题班队会等形成制度，定期活动并有记录。充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源开展主题教育。定期组织学生参加公益活动、社会实践活动；精心组织每年9月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育。如迎新联欢会、学雷锋活动月、五四青年节、母亲节、父亲节、教师节、七一、十一、九九重阳节，开学典礼，以及各项丰富多彩的主题活动，都力求思想性、知识性、娱乐性、实践性相统一。
2、积极开展读书活动。学校每年拔出专用经费，添购新图书资料和报刊杂志，充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率。组织开展“书香校园”活动，每年举办“读书节”，利用讲座、演讲、征文等形式引导学生多读书，读好书，在假期组织开展读书活动，开学后上交读后感，让读书成为学生的习惯。
3、艺体教育常抓不懈。每年组织开展内容丰富、形式新颖的艺术节、体育节、科技节等活动，师生参与面广。扎实开展课外活动，保证学生每天不少于一小时体育锻炼时间。我校设有舞蹈室，声乐室、器乐演奏室等设施，组建了各类艺术团体和兴趣小组。以促进人格全面发展为出发点，特别注重了审美、创新能力的培养。在每个班级开设美术课的基础上，在每个年级都设有美术兴趣小组。在老师指导下，同学们利用业余时间创作了大量的作品。在学校“艺术节”期间，每个班级都展示出满意的绘画作品，与同学们分享。我们在校园传统文化基础上，各班充分利用大课间开展活动。课前一支歌，中英文演讲，中英美文赏析，时事新闻发布会，百科知识积累,许多班级还自编班歌，学生自己作词，班主任老师修改定稿。学校为各班配备了一根长跳绳、10根短跳绳和10个毽子、2付羽毛球拍，加上学生自带的小健身器具使学生有了“玩”的条件，活动使每个课间“鲜活”了起来。每天下午课外活动时间声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画、足球、篮球、田径、武术等各类兴趣活动小组定时开展系列文体活动，其中老师们培养出了许多“小老师” 和“小教练”在活动中发挥着积极作用。1000多人的健美操、武术操队伍在操场上摆出极大的阵势，演绎着运动的风采。
4、社团活动丰富多彩。学校充分保证共青团、少先队每周的活动时间，组建了文学社、书法社、篮球俱乐部等几十个学生社团，开展各类课外兴趣小组活动，让学生学会自我教育、自我管理，提高学生的创新能力和社会实践能力。
（七）特色与成绩方面：校园文化建设成绩喜人，硕果累累。
校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。一年多来，学校通过了“市级语言文字规范化示范校”、全县“平安和谐校园”的创建；健美操比赛中荣获全县一等奖等多项荣誉，县委、县府等各级领导及社会各界对于学校的文化办学经验和管理给予了充分肯定和高度赞誉。
校园文化是一个意识形态范畴，是学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。在今后的实践中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈追求！
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