价值的创造与实现 课后案

第一篇：价值的创造与实现 课后案

12.3价值的创造与实现 课后案

1.“我的梦想，在每个醒的早晨敲打我的心房，告诉自己成功的道路还很漫长。所有经历风雨的温柔与坚强，今天我终于站在这年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌。”励志歌曲《年轻的战争》启示我们（）

①需要有坚定的信念 ②应在个人与社会的统一中实现人生价值 ③需要在砥砺自我中走向成功 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的基础

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

2.浙江省宁波市通过采取公开实物指标、补偿安置结果等方式，形成依法、公开、公平、高效的征地拆迁工作运行机制，保障农民权益。从哲学上看，宁波市的这一做法是基于（）A.人民群众的利益是最高的价值标准 B.价值判断和价值选择具有永恒性 C.社会意识对社会存在具有决定作用

D.只要树立为人民谋利益的价值观，就能解决民生问题

3.当传统的竞争对手忙于应付紧绷的现金流时，赵汉忠率领的星浩资本以优势价格展开全国性的80亿地块战略布局；当传统的地产企业压缩成本，裁员过冬时，赵汉忠率领的星浩资本招兵买马，攻城掠地。赵汉忠的这些选择是建立在对行业的深入了解和扎 实的基本功的基础上的。从价值判断和价值选择角度看，赵汉忠的选择（）①是凭空产生的

②是在社会实践的基础上形成的

③是建立在一定的价值判断的基础之上的 ④坚持了价值判断与价值选择的最高标准

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

4.有关专家指出，建设美丽中国要引导公众树立绿色消费观，形成节约资、保护环境的责任意识，把生态文明从理念转变为全民自觉行为。这种说法是基于（）①先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 ②社会意识于实践并能推动社会实践的发展 ③正确的价值观能够在实践中转换为现实的力量 ④价值观能够直接将理念转换成为全民自觉行动

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5.经过推荐、初审、地方公示、复审、全国公示等程序，2014年共评出305个全国五一劳动奖状单位、1218名全国五一劳动奖章个人、1081个工人先锋号集体。全国五一劳动奖章获得者凭借其对社会的突出贡献，得到了社会的广泛认可。这体现了（）①人的价值在于获得国家颁发的奖章 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④人生的真正价值在于得到社会的广泛认可

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

6.国产动画片某些暴力画面引发社会担忧。专家认为，影视剧作的社会属性最终决定它的生命力和美誉度，动画片的制作只有具有强烈的社会责任感，真正反映孩子们的心声和需求，才能收获成功。专家的观点

①展现了价值判断和价值选择的社会历史性②体现了价值观决定改造世界的过程和结果③强调了艺术创作实践须站在正确的立场上④看到了人民群众是社会精神财富的创造者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.阅读下面漫画，对其理解正确的是

①对同一事物的真理性认识不止一个②对同一对象，人们会产生不同的认识③事物价值的大小取决于人的认知水平④价值判断与价值选择，往往困人而异 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

8.2014年夏天，遭遇63年最严重干旱的河南省平顶山市民众拿着水桶聚集在中原大佛前，抗议正在中国火热进行的冰桶挑战项目。人们举起空的水桶、碗、瓢、盆等盛水器皿，喊出“我们要喝水”，发出倡议“传递爱心，也要珍惜水资源”。这一行为说明 A.价值判断决定价值选择 B.价值判断具有社会历史性

C.价值判断是社会存在的反映，具有主体差异性 D.不同的价值观决定人们对事物的认识和评价就不同 9.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《意见》强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是： ①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法，决定具体事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求，决定着整个国家和民族的前途和命运 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.东西方国家对同一问题往往具有相反的认识和评价，这表明价值判断和价值选择

A．没有确定的标准

B．具有社会历史性

C．在一切社会都具有阶级性 D．往往会因人而异

11.五一劳动节受表彰的劳动模范和先进工作者来自全国的不同地区、各行各业、各条战线，他们在平凡的岗位上都做出了不平凡的事迹。这说明人生的价值在于 A．对社会的责任和贡献

C．满足自我的需要和发展

B．向社会索取，得到回报 D．享受社会和他人创造的价值

12.中共中央总书记习近平在给烟台市大学生村官张广秀复信中提到，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们 ①充分发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ②要在劳动和奉献中创造价值

③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④人生价值能否实现取决于能否用正确价值观引导 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13.右边漫画告诉我们

①价值判断是价值选择的基础和前提 ②价值是一事物对主体的积极功能和属性 ③要发挥顽强拼搏精神，在砥砺自我中走向成功 ④价值判断应遵循社会发展的客观规律 A．①② B．②③ C．②④ D． ③④ 14.车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。这说明

①价值判断具有主观性 ②不同质的矛盾要用不同质的方法来解决 ③价值判断是价值选择的基础 ④具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

15.习总书记提出“空谈误国，实干兴邦”，要求党员干部要踏实下来，多为百姓做实事，做好事。这给我们的哲学启示是

A．党员干部要树立正确的价值观

B．党员干部要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨 C．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 D．人民群众是历史的创造者，社会实践的主体

16.第四届全国道德模范龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人，在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众，为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群众的尊敬和爱戴。龚全珍老人的事迹说明：

①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人生价值不应该以个人得失作为评价标准

③先进人物的行为是正确价值观的评价标准 ④要追求对他人、对社会的独特的贡献方式

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

17.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《意见》强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是：

①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用

②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约作用

③价值观作为对事物价值的总的看法，决定具体事物的性质和价值

④价值观作为一种理想追求，决定着整个国家和民族的前途和命运 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

18.2014年元月7日，享年107岁的香港知名实业家、慈善家邵逸夫逝世。自1985年以来，邵逸夫通过邵氏基金会，向内地教育捐赠巨款达47．5亿港元，建设各类项目6013个。被冠名为“逸夫楼”的建筑物，遍布祖国大地。他用伟大的人格力量，打造了一望无垠的慈善王国。赢得了社会的广泛尊重。这启示我们：

①人生价值就是个人对社会的贡献②要在个人与社会的统一中实现人生价值③一个人的人生价值观决定他的人生轨迹④只有投身于社会实践才有可能赢得社会的认可和尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

19.基因农业网组织的一场品尝转基因玉米的科普活动，引发了知名人物方舟子和崔永元在网络上围绕转基因食品的安全性进行大辩论。产生这一现象的原因是 ①价值判断因人而异，没有客观标准②认识对象本质的暴露与展现有一个过程 ③对事物的认识受主体差异的影响 ④真理与谬误相伴而行，相互渗透。A．①② B②③ C．①③ D．③④

20.2014年元月7日，享年107岁的香港知名实业家、慈善家邵逸夫逝世。自1985年以来，邵逸夫通过邵氏基金会，向内地教育捐赠巨款达47.5亿港元，建设各类项目6013个。这启示我们： ①个人对社会的贡献是以社会对个人的尊重为标志 ②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ③一个人的人生价值观决定着他的人生轨迹

④只有投身于社会实践才有可能赢得社会的认可和尊重 A．①②

B．①③

C． ③④

D．②④

21.在某校“净化网络环境，应该做什么”的讨论中，同学们提出了以下建议和相关的哲学依据，你认为恰当的组合是：

①自律——部分的功能及其变化会影响整体的功能 ②监管——人为事物的联系是主观的 ③宣传——社会意识对社会存在具有反作用 ④举报——价值观对人生有正确的导向作用

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

22.过去十年间，《感动中国》节目已经向全国观众展现了100多位各行各业的杰出人物。其

中有钱学森、朱光亚、袁隆平这样的睿智学者，也有徐本禹、丛飞、王顺友等做出非凡

事业的平凡百姓。这给我们的启示是

①人的素质决定人生价值的大小 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值

③人是价值的创造者和享受者 ④实现人生价值关键在发挥主观能动性 A．①② B．①③ C．②③ D．②④

23.2013年，王岐山就任中纪委后，“拍苍蝇”“打老虎”言犹在耳：11位省部级高官落马，民间反腐打开大门，巡视组增加暗访，连中纪委网站都变得“惊艳”„不再强调预防为主，而是主动出击。虽收效显著，但目前中国反腐体制依然需要完善乃至变革，应该让官员由“不敢腐”转变为“不想腐”，民众由不敢言转变为对贪腐的“零容忍”民众。由不敢言转变为对贪腐的“零容忍”，体现了

①人生观价值观影响人们对事物的认识和评价②价值观对人们的行为具有重要的导向作用③价值体系决定人生道路的选择④价值观决定社会的发展

A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 24.漫画《只流泪，不干事》给我们的启示是

①一切从实际出发，实事求是②坚持群众观点和群众路线③具体问题具体分析 ④坚持对立统一观点 A①② B②③ C②④ D③④

25.50年前，浙江枫桥创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”。现在，“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是

①普遍性与特殊性是辩证统一的 ②人民群众直接创造了社会精神财富 ③人民群众是社会历史的主体 ④在价值选择的基础上作出价值判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26.（18分）阅读材料，回答问题。

余文丽，河北省邢台市妇幼保健院专家，有着丰富的妇产科临床经验。她积极响应党中央支援边疆的号召，来到新疆若羌县人民医院工作。面对环境的不适应和工作上的困难，她迎难而上、勇于担当，始终牢记并践行一名援疆医生的光荣使命，待各族患者如亲人，用自己精湛的医术和丰富的临床经验为若羌人民筑起一道健康的屏障，为一个个家庭带来可爱的小生命，把天使大爱播撒在若羌大地上。她的感人事迹赢得了当地干部群众的一致赞誉，先后被评为“人民满意的医务工作者”“白求恩式医药卫生工作者”。

结合材料，说明余文丽的先进事迹对青年学生创造和实现人生价值的启示。（10分）（1）①响应党中央的号召，积极投身援疆工作，（1分）在劳动和奉献中创造价值。（2分）②用精湛的医术和热诚的服务践行使命，服务新疆人民，（1分）在社会与个人统一中实现价值。（2分）③面对困难，迎难而上，勇于担当，（1分）坚定理想信念，磨砺意志，在砥砺自我中走向成功。（3分）

27.2013年3月5日学习雷锋日，某班团支部书记带领大家学习《雷锋日记》： “我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人”.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去„„”

“多帮助人民做点儿好亊，就是我最大的快乐和幸福”.同学甲总结说：“雷锋精神是以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福。”.结合《雷锋日记》，运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈我们今天怎样才能获得幸福？（12分）

⑴价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，是我们能否拥有美好生活的航标。要获得幸福必须树立正确的价值观。（3分）

⑵在劳动和奉献中获得幸福。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（3分）

⑶在个人与社会的统一中获得幸福。只有在社会中，个人才能获得全面的发展，实现个人价值，获得幸福。（3分）⑷自觉站在最广大人民群众的立场上，从而得到人民群众的拥护，获得最大幸福。（3分）28.2009年下半年，虽然我国经济形势企稳向好，但经济回升的基础还不够稳固，不确定因素还不少，一些地区，一些行业，一些企业还比较困难，经济发展的外部环境十分严峻。许多大学毕业生2010年的求职之路依然十分艰难。这一现象引起了某校高二（3）班同学的注意，他们自发组织探究小组，以“直面就业寒冬”为课题，展开探究学习，在探究过程中，有些同学认为“大学生只要转变就业观念，就能度过就业寒冬，实现人生价值。”有些同学认为“大学生除了转变就业观念，要实现人生价值必须参加社会实践，还应具备其他条件等。” 结合材料，请为大学生顺利实现人生价值提出合理化建议？（10分）

28.（1）①价值观对于人们认识世界和改造世界、对于人生道路的选择 具有导向作用，大学生要坚持正确的价值观，转变就业观念，积极就业，实现自己的人生价值。②大学生要实现人生价值，除了 转变就业观念外，还应注意：积极参加社会 实践，在劳动和奉献中实现人 生价值；要正确处理好个人与集体，个人与社

会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值；要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

③大学生要把个人理想与社会需要结合起来。

29.(7分)当前，我们的社会正处在剧烈变革时期，在日趋多样多元的社会背景下，中央电视台创办了《感动中国》这一人物类年终盘点节目。对于感动，不同的时代有不同的理解，不同的人们有不同的感觉。但是，感动，一定是与付出和奉献有关，一定是属于整个社会群体感同身受的一种心理体会，是能让绝大多数人普遍认可的一种价值判断。《感动中国》节目立足于中国特色社会主义的伟大实践，抓住了当今时代文化需求变化的脉搏，顺应了广大人民崇尚美好、构建和谐的心愿，铸造起一个引领中国特色社会主义主流价值观念的“精神品牌"。

结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析《感动中国》成为当前引领我国主流价值观念“精神品牌”的原因。(7分)29.27.（7分）①自觉遵循社会发展的客观规律。（2分）价值判断和价值选择是社会实践的产物，《感动中国》节目立足于中国特色社会主义伟大实践，遵循了人类社会发展和社会主义建设的客观规律；（1分）节目抓住当今时代文化需求变化的脉搏，做到了价值观念与时俱进；（1分）（回答价值判断和价值选择的特征可以得4分）

②自觉站在最广大人民的立场上。（2分）节目顺应广大人民崇尚美好构建和谐的心愿，反映并维护了广大人民的根本利益，节目宣扬的人物事迹和精神能够对全社会起到积极的引领和导向作用。（1分）

30.2012年11月29日，中共中央总书记习近平到国家博物馆参观《复兴之路》展览，在参观过程中，习近平发表了重要讲话，他提出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，是中国自强不息的强大动力”。

结合材料，运用认识社会与价值选择相关知识说明，为什么实现中华民族伟大复兴的梦想是中国自强不息的强大动力。(10分)30.①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会存在的发展起促进作用。“中国梦”作为先进的社会意识对国家的可持续发展具有重要的促进作用。（5分）②正确的价值观作为社会意识，对人们认识和改造世界具有积极的推动作用。实现中华民族伟大复兴的梦想激励一代代中国人为富强中国而不懈追求。（5分）31.人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。

从价值创造与实现的角度分析，“蚁族”群体如何更好地实现自身价值？（10分）

31.①要在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。（3分）

②社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。（4分）

③实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。（3分）

试卷答案

1.B2.A3.C4.C5.C6.B7.B 8.C9.A10.B 11.A12.B13.B14.B 15.A16.D17.A18.C19.B20.D 21.B 22.C23.A 24.A25.B

第二篇：第三框 价值的创造与实现 (练案)

第十二课实现人生的价值

第三框价值的创造与实现

练案（课堂反馈满分100分）

A卷50分

一、选择题（每小题5分 共30分）

1、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（B）

A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的2、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（D）

A、客观条件是个人实践活动的前提

B、事物运动是有客观规律可循的C、青年学生要与群众实践相结合D、发挥主观能动性要受主观条件的制约

3、劳动着的人是幸福的，因为（C）

①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值

②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大

③人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值

④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段

A、①②B、③④C、①②③④D、①②③

4、对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，不正确的是(B)

A、二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值

B、只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值

C、人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果

D、只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值

5、我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该(C)

①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值

②以“新潮”和时髦作为标准

③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式

④表现为人的怪异和陋习

A ①②B③④C①③D②④

6、俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析，这其中体现的道理是(C)

A.人要充分发挥主观能动性

B.主观能动性的发挥受客观条件的制约

C.人生价值的实现需要一定的客观条件

D.人应利用有利条件，回避不利条件

二、非选择题（20分）

7.（2009•浙江，41）.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（20分）

答案：（1）、小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。

（2）、小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。

（3）、小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

B卷50分

一、选择题（每小题5分 共30分）

1.（2010年江西模拟）长期以来，“宁要大城市一张床，不要中西部一套房”的偏执心态，引导着大学毕业生就业向大城市集中，使大城市的就业压力进一步增加，而一些经济欠发达地区人才缺乏的问题长期存在。这告诉我们（D）

①实现人生价值必须把个人和社会统一起来

②追求人的个性发展是不可取的③只有优越的工作条件才能实现更大的人生价值

④只有在奉献社会的实践中才能创造价值

A.①②B.②③C.③④D.①④

2.（2010年辽宁模拟）一位教育家曾经指出：“每一位教师身上，都有一种创造性的„思想火花‟，它熊熊燃起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。”从人生价值角度看，这说明（B）

A.实现人生价值必须具备一定的客观条件

B.实现人生价值需要发挥主观能动性

C.具备了主观条件就能实现人生价值

D.人生价值的实现离不开个人的先天条件 

3.（2008年山东卷）为世界奉献一台有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明（B）

A.庄严承诺是爱国主义的重要标志

B.投身实践是实现人生价值的根本途径

C.社会意识对社会发展起推动作用

D.奉献社会的目的是为了彰显自我价值

4.（2009年北京卷）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（B）

①集体利益和个人利益相统一

②实现人生价值要发挥主观能动性

③在社会实践中改造主观世界

④个人理想应该与社会需要相结合

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.（2010年山东模拟）中国妇女第十次全国代表大会2009年10月28日上午在北京开幕。全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜说，广大妇女要坚持用新思想、新理论、新知识充实自己，在学习中涵养品格、提升素质，在实践中增长才干、磨炼意志，努力掌握适应时代新要求的过硬本领。从价值观角度看，材料体现了（D）

A.投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路

B.实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观

C.实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准

D.实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质

6.（2010年北京模拟）2009年10月31日,中国科学界“两弹一星”巨星钱学森在北京逝世。钱学森这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。钱学森之所以是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是因为他（A）

A.在实现社会价值的同时实现了自我价值

B.在实现社会价值的同时否定了自我价值

C.国为重，家为轻，科学最重，名利最轻

D.在帮助他人的同时否定了自我

二、非选择题（20分）

7、徐虎、李素丽、李斌、许振超等同志是当代公认的杰出代表。他们爱岗敬业、勤奋刻苦、无私奉献、勇攀高峰，创造出了一流的工作业绩。国家授予他们全国劳动模范称号，大力表彰他们在我国改革开放和现代化建设中做出的突出贡献。

（1）指出材料所反映的人生价值的内容及内在联系。（10‟）

（2）假如你要走上社会，成为一名劳动者，你如何最大限度的实现自己的人生价值？。（10‟）

答案：（1）材料反映了人生价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人、以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己的承认，从而实现了对自我的满足。

（2）作为一名劳动者，要在劳动和奉献中创造价值；社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，我们应在个人与社会的统一中实现价值；实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，创造主观条件：需要顽强拼搏、自强不息的奋斗

精神，努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念、需要有正确价值观的指引。

第三篇：价值的创造与实现学案

价值的创造与实现学案

【学习目标】

识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实价值以及实现人的价值的主观条件。

【重点和难点】

教学重点：在创造和奉献中实现人生价值。

教学难点：在个人与社会的统一中实现价值

【课前自主学习】

(1)正确理解人生价值

人既是价值的创造者又是价值的享受者

①人生的真正价值：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。

③人生价值的评价：对个人的价值的评价主要看是他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

(2)如何实现人生价值

①在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的。

人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。

②在个人与社会的统一中实现价值——是从实现的客观角度来看的。

A.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

B.正确认识和追求人的个性发展：人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习

③在砥砺自我中走向成功——是从实现的主观角度来看的。

实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

【 合作探究】

探究一:公安一级英雄四川省彭州市公安局民警蒋敏多位亲人在地震中不幸难，但她依然连续奋战在抗震救灾一线。她表示要用救助他人来告慰亲人。她说：“孩子没有了，我们爱其他的人吧。纪念的最好方式，就是和活着的人一起战斗。”由于几天的劳累过度，被送到了医院，但一醒过来，马上要求再次回到安置点。

1)材料中蒋敏的事迹体现了什么样的人生价值观?

2）结合上述材料谈谈人生价值是通过什么方式来实现的?

3)如果我们要拥有幸福的人生，你认为应该怎么做?

探究二:材料一李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。他死后，崔钰作诗：虚负凌云万丈才 一生襟袍未曾开。并指出他是良马，步履维艰是因为不遇其主。

材料二：雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”

材料三：中央台《聚焦80后》：80后的我们出生在改革开放后，80后的人多数是独生子女，人们都说80后是垮掉的一代，自私、任性、责任心弱个性张扬„在四川灾区，在奥运赛场，我们看到的是他们的无私、坚强、乐观、奉献。80后的我们要做自己的主人，掌握自己的命运，开创属于于自己的未来!

阅读材料合作探究问题：

(1)李商隐一生怀才不遇给我们的人生启示是什么?

(2)雷锋同志的这段话说明了什么哲学道理?

(3)结合材料三谈一谈，我们怎样对待自己的个性发展?

探究三:材料一：中国太空行走第一人的翟志刚被授予“航天英雄”的光荣称号。谁又能想到从神五到神六，“人气”极高的他两次入选梯队，却两次与飞天失之交臂。但他并没有消沉下去，他坚定理想信念，时刻从思想上、心理上、技术上时时做好准备。时刻在向人类生理的极限挑战，在磨练中摔打自己，锤炼自己的勇气。翟志刚终于在第三次入选载人航天任务梯队，最终登上飞向太空的“神舟”。

材料二：意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。能力不足，责任可补。责任不够，能力不能补。”

(1)从实现人生价值的角度看，翟志刚的成功之路给了我们什么启发?

(2)从实现人生价值的角度，谈谈你对材料二的理解。

【 巩固练习】

一、单项选择题

1．我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展的过程中，应该()

①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值

②以新潮和时髦作为标准 ③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 ④表现为人的怪异和陋习

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．2011年3月2日，国务院讨论提高个人所得税的薪酬起征点。个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。只有承担社会公共责任，让财富体现社会价值才是享受财富的最高境界。材料体现了()

①个人和社会辩证统一的关系 ②自我价值和社会价值是统一的 ③贡献和索取是统一的 ④社会存在和社会意识的辩证统一

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，巴金在老年时期就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们()

A．有了理想，就能实现人生价值

B．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础

C．能力卓越的人，其人生价值就越大

D．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引

4． “我不仅承受过不理解，甚至承受过挫折，我的成长不是一帆风顺的，但是我没有一天屈服过。我总是想，我会成为一个有用的人。”这启示我们()

A．人生的价值是在劳动和奉献中创造的B．人生的价值是在个人与社会的统一中实现的C．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

D.实现人生价值需要努力发展自己的才能

5．十年来，美国富豪的慈善捐赠总额超过2 000亿美元，其中比尔·盖茨一人就捐赠466亿美元，“股神”巴菲特也捐了85%以上的个人财富约370亿美元。相比之下，中华慈善总会所获捐赠中，来自国内富豪们的不到15%。此时，我们应该对国内富豪们强调的哲学道理是()

①价值观对人的行为具有导向作用 ②物质贡献不是评价人生价值的标准 ③只有在奉献中才能实现人生价值 ④努力奉献社会的人才是幸福的A．①②B．②③C．③④D．②④

[答案]C

6．在我们身边，有这么一群人，他们的名字叫志愿者，从对孤寡弱残人士的照顾到城市交通秩序的维持，从法律援助到心理咨询，他们辛勤的身影都有出现。志愿者们用实际行动告诉我们()

①实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 ②人要在个人和社会的统一中实现价值 ③人要在劳动和奉献中创造价值 ④人生价值就在于得到别人和社会的认可

A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②

二、非选择题

7． 2010年4月14日，青海玉树发生了7.1级地震，地震发生后，在党中央、国务院、中

央军委的号令下，广大军民万众一心抗震救灾。这次玉树抗震救灾难度之大、条件之艰苦、环境之恶劣，在灾难救援史上是罕见的。然而来自全国各地的许多志愿者同灾区干部群众一道发扬“顾大家舍小家”精神，连续作战，始终坚守在抗震救灾的最前沿，有力推动了抗震救灾的有序进行。有人感慨地说，这是一场真正意义上的“人民战争”。目前，玉树恢复重建各项工作正在科学有序地推进，灾区人民正在党和国家大力支持下顽强奋斗，重建家园，迎接美好的明天。

请用历史唯物主义的有关知识，对上述材料加以分析。

第四篇：4.12.3《价值的创造与实现》

12.3价值的创造与实现

一、【教学目标】

1、知识目标：识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。

2、能力目标：通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生的价值的能力。

3、情感目标：让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。

教学重点：在创造和奉献中实现人生价值。

教学难点：在个人与社会的统一中实现价值。

二、【教学内容分析】

（一）、重点难点

重点：在劳动中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值。

难点：培养奉献精神，树立正确价值观。

三、【教学流程设计】

（情境导入，激发情感）

同学们猜一猜这个人是谁？

在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动着每一个中国人。（请看相关视频）

过渡：也许此时，同学们还陶醉于《千手观音》这个舞蹈的美轮美奂之中，但谁又能想到，这个舞蹈竟是由21位聋哑演员演绎而成？而站在第一位的舞蹈演员——邰丽华她神态圣洁高雅，舞姿优美，是整个舞蹈的灵魂。

思考与交流：

看了《千手观音》，你最深的感触是什么？邰丽华是靠什么感动了你，感动了我，感动了我们整个中国？

邰丽华是位聋哑姑娘，却靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她感动了你，感动了我，更感动了整个中国。

我们一起欣赏央视给她的颁奖词。

邰丽华用自已灵动的舞姿挑战自我，礼赞生命，实现了人生的价值。那么，人生价值是怎样实现的呢?这就涉及到了今天我们要探究的课题:(板书)价值的创造与实现。

（自主学习，合作探究）

探究

1、结合邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？

结论：邰丽华不断进行公益演出，进行各种慈善捐款活动，用真实感人的行动（劳动）回报和奉献社会，实现了人生价值。可见：

板书：

（一）|、人生价值实现的根本途径：

是个人在社会劳动和奉献中创造的思考：为什么人生价值是在劳动和奉献中创造出来的?

［探究延伸］

“劳动和奉献着的人是幸福的” 你有亲身体会吗？

(前几天的学校运动会，主要是运动员活动的舞台，但是各班都有学生服务人员，他们在各自的岗位上，辛苦地忙碌着，为运动会的圆满成功贡献了自己的力量，他们的心情是愉快的。信不，可以问问这些同学)

过渡：这是如今的邰丽华。现已成为中国残疾人艺术团团长，全国政协委员，她

依然用自己的真实感人的行动回报着社会。（资料）她成功了。我们接下来进行下面的探究。

探究

2、邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？

结论：邰丽华事业的成功，有领导和社会各界的关爱，有艺术家的帮助，有社会主义制度下，改革开放提供的物质条件，许许多多善良的人们的帮助，可以看出

板书(二)、人生价值实现的需要具备一定的客观条件

在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。

人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现.过渡:既然，人生价值的实现离不开社会提供的客观条件, 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。个人与社会是统一的。我们实现自己的人生价值应该注意什么呢？

正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在回报社会，奉献社会中实现自己的价值。有人认为：当代是弘扬个性的时代，“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。” 你怎么看待这个问题？

(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。

(2)人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。过渡：邰丽华名言，领悟的生活真谛。

凭着自己的坚强的意志，执着的追求，以特有的方式为社会贡献着。曾经获得过多个国际奖项，除了千手观音，还曾以舞蹈《雀之灵》，成为中国惟一登上（美国和意大利）两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员，以“孔雀般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，谁能体会到她背后所付出的艰辛呢？请看相关视频。

探究

3、邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？（在学生讨论的基础上得出结论）

结论：邰丽华通过顽强拼搏，提高个人素质，坚定的理想信念实现了自己的人生价值。启示我们：人生价值的实现必须具备一定的主观条件。

（三）板书：

3.小结：从同学们的发言中我感受到了同学们为实现自己的人生价值已经做好了充分的 2

思想准备。但是人生之路不是一帆风顺的。请同学们和我一起宣誓(宣誓内容：略）

祝同学们心怀感恩，在劳动和奉献中不断实现自己的人生价值!（播放歌曲：感恩的心。激发学生情感。）

作业布置：

课后反思：

第五篇：价值的创造与实现(教案)

第十二课实现人生的价值·价值的创造与实现

一、教育教学目标

1.知识目标

（1）识记

○如何创造和实现人的价值。

（2）理解

○劳动是人的存在方式。

○在个人与社会的统一中实现价值。

○实现人的价值的主观条件。

（3）运用

○例举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。

2.能力目标

通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。

3.情感、态度和价值观目标

（1）人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人奋斗是不可能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。

（2）砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中顾影自怜，唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。

二、教学内容分析

本节课主要是在前面课程的内容基础上解决如何创造和实现自己的价值。在这节课的前面两节课主要解释了什么是价值、价值观等基本概念的含义，并且围绕以下三个问题进行阐释：第一，明确人生的价值是什么；第二，自觉遵循社会发展的客观规律；第三，要站在最广大人民群众的立场上。解决了这三个问题之后，实现人生价值的正确途径的问题顺理成章就提了出来。实现人生价值的正确途径——在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

本节课共分为三大块内容。

第一大块内容，在劳动中创造和奉献价值。这一块内容的逻辑顺序是：劳动着的人是幸福的——人在奉献社会的实践活动中创造价值——人在劳动中才能实现和证明自己的价值——努力奉献实现人生价值，拥有幸福人生。

第二大块内容，在个人与社会的统一中实现价值。这一块内容的逻辑顺序是：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础——在与社会的统一中实现个人的价值。

第三大块内容，在砥砺自我中走向成功。这一块内容的逻辑顺序是：发挥主观能动性——发挥才能，提高个人素质——坚定理想信念，沿着正确的人生道路前进。

二、教学重点难点

○在劳动和奉献中创造价值

○在个人与社会的统一中实现价值

三、教学教法分析

讲解法：讲解书本的重点难点内容，对书本所牵涉的一些关键性名词进行讲释。

探究讨论法：学生讨论探究活动中的问题，老师适时引导、归纳和总结。

四、教学过程

复习导入

○复习提问

1.什么是价值与价值观？

2.价值观有什么导向作用？

3.价值判断和价值选择应该站在什么立场上？

新课讲解

一、在劳动和奉献中创造价值

1.在劳动和奉献中创造和体现价值。2.在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。

3.劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。

二、在个人与社会的统一中实现价值

1.社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

（1）人的生存条件由社会提供。（2）人的发展条件由社会提供。

（3）人的享受条件由社会提供。（4）人的工作条件由社会提供。

（5）人创造价值的条件由社会提供。

2.个性发展与社会发展的统一。

三、在自我砥砺中走向成功

1.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2.实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

3.实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

课堂小结

课题：价值的创造与实现

一、在劳动中和奉献中创造价值

1.在劳动和奉献中创造和体现自己的价值。

2.在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。

3.劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。

二、在个人与社会的统一中实现价值

1.社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

（1）人的生存条件由社会提供。（2）人的发展条件由社会提供。

（3）人的享受条件由社会提供。（4）人的工作条件由社会提供。

（5）人创造价值的条件由社会提供。

2.个性发展与社会发展的统一。

三、在砥砺自我中走向成功

1.发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。2.发展自己的才能，全面提高个人素质。

3.坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。

课堂作业

一、选择题

1.“向社会索取的不能带走，留给社会的可能永存。”这句话表明（）

A.人只能对社会作贡献，而不能有索取B.人的价值就在于对社会的责任和贡献

C.人的价值具有高度概括性和抽象性D.价值判断具有社会历史性的特征

2.“不知荣辱乃不能成人。”这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。上述材料说明（）

①社会意识随着社会存在的变化而变化②价值观对人的行为有导向作用③新事物必然战胜旧事物④人们对事物的认识具有社会历史性

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

二、简答题

结合自己的学习状况，怎样在自我砥砺中走向成功？