首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案

第一篇：首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案

【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案 1.皖南医学院王平：如何帮助学生缓解学习压力 约谈对象：李静

主要问题：喜欢文科，高考却迫于父母压力报考了理科专业；第一学期数学等四门理科课程不及格，造成严重心理负担；第二学期一上理科课，就紧张、焦虑，并伴有严重的睡眠障碍。解决思路：

1）建议学生掌握得当的学习方法，逐渐积累建立信心； 2）与同学交流学习经验，提高学习成绩；

3）与父母沟通，使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功，让父母理解学生，从而缓解学生的心理压力。

2.西安科技大学常瑜：耐心分析利弊

劝导学生慎转专业 约谈对象：李晓 主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽量保证学生不转院，不流失。解决思路：

1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政策；

2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣；

3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景；

4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业考研；

5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。3.福州大学刘有升：学生家长为免退学送礼

你如何应对 约谈对象：学生家长

主要问题：学生贪玩，多门功课挂科，面临劝退，家长给辅导员送礼，希望帮忙疏通专业课老师的关系，免于退学 解决思路：

1）给家长分析学生成绩不佳的原因；

2）表示会与专业课老师沟通，请专业课老师多给予该学生辅导，并组织同学帮助该学生，使其集中精力学习； 3）拒绝收取学生家长礼品。

4.大连医科大学林江：就业多重选择

给学生答疑解惑 约谈对象：徐楚

主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。解决思路：

1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑，做出长远的选择；

2）给学生分析三个选择各自的利弊； 3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间，了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据； 4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选择，不成功也是对自身的一种锻炼。

5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。5.南京化工郏宁杨：学生干部付出多回报少 内心苦闷 约谈对象：小秦

主要问题：担任一年学生会副主席干部的小秦，辛辛苦苦工作却常被大家抱怨，折腾那么多活动，浪费大家时间不说，自己也挂了一门课，奖学金也已无缘，自己觉得甚是委屈。解决思路：

1）回忆一年中比较有意义的工作，对工作表示肯定； 2）表示理解，这些工作是老师下达的；

3）分析自己做的不好的地方，学生也是在帮你，提醒你好好学习；

4)创新活动，在教导别人的同时严格要求自己，阳光总在风雨后，风雨总在拐角处，坚持。

6.山东大学朱骊冰：解决学生干部之间的工作矛盾 约谈对象：宝庆

主要问题：学生会干部宝庆和敏敏都非常能干，在学生会工作中都能独当一面。一次两人共同负责“永远跟党走暑期实践活动”性格好强的两人在方案设计上产生了矛盾，谁也不服谁。解决思路：

1）和学生聊聊暑期实践活动情况以便于切入正题 2）提出了中间出现的问题

3）了解具体的工作情况，肯定他们的工作 4）提一提他们之间的私人关系

5）提出了自己的解决办法，帮助她解决之间的矛盾

7.江西理工大学饶先发：少数民族学生因习俗引发寝室矛盾

你如何协调 约谈对象：阿桑

主要问题：作为一名藏族同学，阿桑按照家里的民族风俗，他每天在宿舍点一支藏香，由于同学对烟味过敏，他们先后找到辅导员 解决思路：

1）寝室是公共场所，与家庭是有区别的，应该考虑到大家的感受；

2）对民族文化表示理解，寝室关系不要因为这个事情不愉快，通过老师沟通换位思考，相互理解，相处和谐；

3）开辟一个适合民族文化的地方，但是寝室不只是一个民族，作为辅导员表示理解尊重民族文化。

8.辽宁中医药大学葛骁欧：学生顶撞专业课老师 你如何批评教育 约谈对象：朱彬

主要问题：在王教授讲课之时，学生朱彬懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，他当场跟老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一些学生还在一旁起哄，王教授将此事告知辅导员 解决思路：

1）从上课开导学生，以提问的方式教育学生，上课不是浪费时间； 2）开导学生，老师不是向辅导员告状，沟通学生老师关系； 3）老师在一方面理解学生，但是学生也要学会与老师沟通交流；

4）以学生父母为例，教导学生，应该尊重教授，可以存有质疑，态度却是很重要的，应该抱着求知的态度与老师沟通。

9.大连理工大学金秀明：端正学生入党动机帮助学生思想进步 约谈对象：陈工

主要问题：为了将来能找一个好工作，递交了入党申请书，希望能够加入中国共产党，作为辅导员如何与同学谈心。解决思路：

1）询问为什么加入中国共产党 2）谈对中国共产党的了解

3）与同学谈加入中国共产党的学生所需具备的素质及条件 4）鼓励与指导同学加入中国共产党

10.南京理工大学游鹏：约谈“富二代”学生 约谈对象：小巷 主要问题：小巷同学家庭条件号总是在其他同学面前炫耀，经常开着宝马来上课对其他同学与整个班级的氛围都造成了不好的影响，已决定主动邀请这位富二代小巷谈话。解决思路：

1）先由夸奖学生引出她的问题

2）用自己与她的对比突出问题，减少学生的排斥感 3）就现实问题和为人处世给学生一些建议

11.闽江学院杨晓：帮助家庭经济困难学生度过难关

继续学业 约谈对象：王霞 主要问题：大二女生王霞来自陕西农村，近期父亲去世对原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，已经无力承担起学习及生活费用全劝其退学，该生找到辅导员求助

解决思路：

1）先表示会尽最大的努力帮助此学生 2）分析当前学生的具体形势与就业形势

3）帮学生找到其他的出路，介绍学校的资助政策 4）帮助学生与其家长沟通

12.广西大学程锐：教育违章用电的学生端正态度、改正错误 约谈对象：宋镕

主要问题：一个大学二年级的男生，他叫宋镕，今年的一天晚上，宋镕违反宿舍管理规定在宿舍使用违章电器，当宿舍管理人员上门检查时宋镕猛然关门拒检并迅速将违章电器藏匿，宿舍管理人员敲门之后，宋镕迟迟不肯开门开门之后又拒不配合，态度十分恶劣，宿管员当晚就告诉这一情况希望能够好好的教育一下宋镕。

解决思路：

1）由学生家里的基本情况过度到要谈的话题 2）教育学生尊重长辈

3）分析当时的情况，肯定学生

4）讲解使用违章电器的可能后果，鼓励学生遵守纪律 13.吉首大学廖浩：失亲同学情绪低落

辅导员宽慰鼓励 约谈对象：陶芳芳

主要问题：学生母亲突然去世，学生办完丧事回到学校后，情绪十分不稳定，甚至想要退学。解决思路：

1）安慰学生，如果母亲看到她现在的样子肯定会很难受

2）建议学生坚强起来，代替母亲履行关心关爱弟弟妹妹的职责，帮父亲分担家庭的责任；

3）劝阻学生退学的想法，弟弟妹妹的学费可以通过学校社会捐助筹集，父亲打工可以缓解部分家庭压力，她也可以通过学校的一些助学政策完成学业

4）鼓励学生化悲痛为动力，如果她完成了学业，才能够更有效地帮父亲分担，帮弟弟妹妹实现梦想，能够更好地支撑起这个家庭。

14.石河子大学姜汪维：与失恋女同学谈心

帮其走出情绪低谷 约谈对象：嘉琪

主要问题：女学生与男友分手后，十分伤心，在宿舍不吃不喝，也不去上课，最后想要退学。解决思路：

1）建议学生参加小提琴（兴趣爱好）比赛，转移注意力； 2）建议学生找一个合适的人开始一段新的感情； 3）建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长，这样对以后的恋爱会更有好处； 4）告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程，有的时间长，有的时间短，建议学生不要过度关注时间的长短，要按照自己的步骤安排生活。15．东北师大曹威威：学生欲休学创业辅导员认真剖析利弊 约谈对象：钟峰

主要问题：大学期间做过多向兼职，能力较强，稍有优柔寡断，最终决定休学一年自行创业，做中国的比尔盖茨 解决思路：

1）做决策之前，要理性；

2）分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验； 3）了解真实的自己，对创业的想法好好斟酌。

16.石河子大学兰国伟：学生口角酿祸与肇事者父亲协商处理方案 约谈对象：黄自健

主要问题：与学生发生口角，冲动失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤，肇事者父亲赶到学校，在学校领导不在场的情况下，辅导员老师与其父亲交谈 解决思路：

1）应首先到医院看望受伤学生；

2）动之以情，晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式，但学校是有纪律可循的，对肇事同学也会酌情考虑，到时候也会通知家长，考虑家长的意见，而且对于孩子来说也是一种教训与成长，校方也是会保护学生的，也会帮助学生，家长一定放心。

17.安徽工程大学李恒奎：该不该对心仪的她表白 约谈对象：一名大三男生

主要问题：一名大三的男生喜欢一位女生很久了，但是一直不敢表白。近一段时间他上课的时候老走神，最集体活动也没什么兴趣。他不知道是不是要向对方表白于是来找辅导员谈心。解决方案：

1）倾听该同学近期的生活学习状况 2）肯定该同学在大学生活的表现 3）对该同学提供精神上的支持

4）提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法 18.湖南大学向江：申请入党每每受挫 你如何帮他解开思想疙瘩 约谈对象：小楼

主要问题：从小学起第一批入队，中学第一批入团，但是上了大学之后，交了入党申请书却屡屡受挫，不能入党；学习努力，积极向上，也能够帮助同学，却总是不被大家记住，没有得到同学们的推荐。解决思路：

1）提醒同学自己反思原因，同时肯定该同学积极向上的学习生活态度，给与信心；

2）帮助同学选择适当的方法，努力发掘自己的优势，抓住重点，让身边的人能注意自己；

3）深入探讨入党意义，提高自己的认识，入党不是终极目标，只有真正地做到一个党员应该做的，那么入党就一定会成功，而且自己也得到了真正的提高。19.复旦大学孙冰心：好学生帮人代考被罚 如何帮他走出困境 约谈对象：胡凡

主要问题：学习成绩优秀，但在开学考试补考中帮同学代考被抓，按照学校学生管理规定，两人都被处以留校察看的处分，学生胡凡痛苦万分，学生刘柳也是内疚自责，他们希望找到辅导员聊一聊这件事情。解决思路：

1）对她的处境表示理解，稳定情绪，对处分的结果能够释然；

2）人不要因为别人的错误不开心，调整好自己的心态，才会有一个好的未来，时间还有很长，在接下来的时间还可以做很多有益的事；

3）学校的处理是有规定的，可能接下来你要学会接受，更好的面对。20.哈尔滨理工大学李丽：帮助贫困学生摆脱“面子”困扰 约谈对象：小黄

主要问题：小黄家庭困难，父母皆务农家庭收入低，小黄不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事，帮他找了食堂清洁员的勤工助学岗位他却找到辅导员觉得做清洁员很没有面子，希望把他调到图书馆，阅览室，值班员的位置上，这样他就能有更多的时间进行学习。解决思路：

1）先与学生聊聊家庭情况 2）肯定学生将学习放在首位 3）了解同学对于勤工助学的认识

4）通过别的学生的例子，帮助小黄正确理解勤工助学和学习之间的关系

第二篇：辅导员素质大赛谈心谈话题目(10题)

谈心谈话

题目一：（考察网络安全教育政策，网络安全法等）

小张是网络达人，因为语言幽默，观点独到，很快就有了上万名微博粉丝和几千个微信好友，小张为此很有成就感。为了进一步增加自己的“粉丝”量，他开始追求内容的“新奇特”，经常转发一些道听途说的消息或未经 核实的信息，其中有一些敏感和反面的内容。作为辅导员，你将如何与小张谈话。助演主要表现和问题提出

1、学生表现非常骄傲，认为自己小有成就，邀请老师加入自己的粉丝队伍。

2、并不认为自己发的消息是未经核实的消息，认为自己的披露真相，因为很多事件的消息都是被封锁的，自己并没有什么错误。

3、反问老师，我违反了学校什么制度吗？老师你是我的粉丝吗？你看过我发表的信息吗？

4、最后对老师的批评教育表示认同。

题目二：（考察创业、学生管理等政策）

大一学生小李，从高中开始喜欢马云，比尔盖茨等创业风云人物，励志成为一名杰出的创业企业家，开始到处做兼职，寻找项目要创业，甚至经常旷课，结果第一学期就出现了大量课程不及格，但是他认为这没有什么，如果创业成功了，即使大学不毕业也没有关系。作为辅导员，你将如何与小张谈话。助演主要表现和问题提出

1、对于老师提出的旷课等表示认同，但是并不认为有错误，认为自己的付出是合理的，只是暂时没有处理好创业与学习的关系。

2、提出自己观点，勾画美好蓝图。自己现在正在积极寻找创业的项目，已经有眉目了，想投资一家水果捞店，加盟费只有4800年，现在正在寻找店面和合伙人，如果创业成功每个月能赚几万元，老师你以后可以天天吃水果捞了。

3、学校现在不是鼓励学生创业吗？我这样做了，只是时间比较紧张，暂时不能兼顾学习而已。并要求老师讲解创业政策是否对大学生又什么优惠！

最后对老师的批评教育表示认同。

题目三：（大学生党建问题）学生小琳大一时递交了入党申请书，随着党员发展计划的减少，在多次班级“推优入党”中，小琳都榜上无名，她认为她需要“下血本”。临近毕业，小琳在“推优”前，在班级微信群里面发红包，接到学生反映，辅导员准备和小琳谈一谈，得知老师找她谈入党的问题，她去超市买了一张购物卡，和一篇思想汇报一起装进信封，来到了老师办公室。

作为辅导员，你将如何与小张谈话。（道具信封、卡）

1、首先学生上交思想汇报，如果老师发现卡正常进行，如果没有发现提示老师看思想汇报。

2、表示自己十分渴望入党，自己也在努力做好，但是每次都不能如愿，不知道自己哪里做的好。

3、关于红包也只是无奈之举，因为马上就也毕业了，自己的找工作党员身份更好就业。

4、询问自己是否能够毕业前入党，自己需要怎么做。

5、最后对老师的批评教育表示认同

题目四：（心理、情感问题）

大三男生时某，党员，学生干部，成绩优秀，有一交往两年的女友，自己一直认为彼此情感很好，并准备毕业后结婚，但是最近发现女友和一个自己熟悉的男生交往密切，并承认自己和那位男生恋爱了，并提出想要分手，时某痛不欲生。作为辅导员，你将如何与小张谈话。

1、表现情绪压抑低落，重复“我到底哪里不好”“老师你认为我哪里不好吗”

2、陈述自己一直很努力，对女友非常好，家里也表示认同做好毕业结婚的准备，自己无法面对，和家人更是没办法交代，认为自己很失败。

3、不知道接下来的生活该如何过？不想学习、对活动没有兴趣！

4、根据老师劝解随机应变

5、最后对老师的批评教育表示认同

题目五：（大学生就业指导）

小张，女，计算机专业毕业生，学生会主席，成绩优异，多次获得学校奖学金。在学校组织的多项比赛项目中屡次获奖，并且有较为丰富的企业实习经历。目前已经拿到的offer有：某银行，人力资源部；某民营通讯企业，产品研发部；某初创业企业，经理。但自己不知道如何选择，想问问辅导员的意见。作为辅导员，你将如何与小张谈话。

1、就业迷茫，参加多次面试，都被录取，但是自己不知道如何选择

2、寻求老师分析这些单位的利弊关系，希望老师给予指导。

3、表达出家长希望去银行这样稳定的单位，但是自己想去初创企业打拼，同时民营通讯企业的待遇又很好。心情矛盾！

4、最后根据老师的意见，表示接受，但是需要再考虑一下！

题目六：（大学生学习、和思想政治教育）

在王教授讲课之时，学生小张懒懒散散的趴在桌子上，王教授请他回答问题，他当场跟老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，一些学生还在一旁起哄，王教授将此事告知辅导员 作为辅导员，你将如何与小张谈话。

1、对于的行为表示认同，但是自己说的都是实话，同学起哄跟自己没有关系，我又没有煽动他们，他们只是表示赞同而已。

2、老师都是读PPT,讲课内容也都是过时的，这样的课上着没意思，还不如自学呢！

3、询问老师是怎么知道这件事情的，是谁打的小报告。

4、根据老师解答随机应变，提出换位思考，“老师这样的课你愿意上吗”，看其如何回复！

5、最后对老师的批评教育表示认同

题目七：（贫困生资助、人生观价值观）

大一男生小黄，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。但是他跟辅导员说，不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事情，学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位。他却找到辅导员，认为做清洁员很没有面子，希望能够把他调换到图书馆阅览室值班员的岗位上，这样他就能有更多的时间用来学习。作为他辅导员，你会如何处理？

1、希望调换工作岗位，能够有更多的学习时间，想得奖学金补助做生活补贴。

2、进一步强调，认为做清洁员不好意思，可能遇到认识的人，希望老师帮忙沟通调换到图书阅览室值班。

3、询问老师是否还有其他的岗位或者资助政策，能勤工助学还可以有时间学习 题目八：（学生家长沟通、学校降级政策等）

学生小于家庭条件好，入校后由于过度贪玩，大一上学期就是有五门以上课程出现了挂科，而且补考未通过，欠二十学分即将面临降级。眼看着下学期的考试又要来了，小于担心若再通不过就要降级了，于是请他妈妈提着礼品找到辅导员，希望辅导员帮着疏通专业老师的关系。作为辅导员你会如何与小于的妈妈谈话呢？

1、首先送上礼物寒暄

2、询问孩子在校表现情况，不希望孩子降级，孩子心理压力大。

3、希望辅导员帮忙疏通一下关系

题目九：（奖助贷补”工作问题）

孙同学是一名大二的学生，成绩优异，获得今年的国家助学金。同学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。而孙同学本人声称自己在获得助学金之后，在生活和学习费用外有些结余，犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员的你该如何与他交谈？

1、承认自己买了手机，自己之前的手机坏了所以才买的。虽然手机是新款，但是只有1000多元。

2、面对同学们的议论表示压力很大，很多人都不了解实际情况

3、当心来年评不上助学金，向老师寻求帮助

题目十：（学校制度解读、解释）

小王同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在校长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该如何与他交谈？

1、认为学校当前的奖学金制度不合理，学业成绩占比例太低，很多人参加活动多成绩不高也能拿奖学金。

2、我写信只是正常反应诉求

第三篇：大学辅导员职业技能大赛决赛主持词

XX大学首届辅导员职业技能大赛决赛主持词

尊敬的各位领导、评委嘉宾及所有到场的辅导员，大家下午好！欢迎来到xx大学首届辅导员职业技能大赛决赛的现场。首先请允许我介绍今天到场的评委嘉宾，他们是

XX副书记

XX处长

XX书记

XX院长

XX副处长

XX老师。

让我们用热烈的掌声欢迎各位评委嘉宾的到来！

辅导员是大学生的人生导师，是学校教育管理的重要环节，辅导员们用辛勤的汗水、默默的付出为大学生的成长成才和学校的教学管理做出了重要的贡献。在十六号文件精神的指引下，在校党委的领导下，在各级领导的关怀和支撑下，我校辅导员队伍建设稳步推进。为了进一步增强辅导员职业技能，提升辅导员育人能力，我校学生工作部处举办了此次竞赛。本次竞赛共分为初赛和决赛2个环节，初赛欢迎已于5月中旬以笔试方式进行完毕，经过评委们的匿名严格评审和激烈的角逐，现共有16名辅导员进入决赛，他们是。。。。。。。（按照他们事前的抽签顺序读）恭喜他们，并预祝他们在接下来的决赛中取得好成绩。

今天的比赛以面试的方式进行，选手上台进行自我展示和案例分析。其中自我展示是对自己的工作特长进行介绍，重点在于工作特色和亮点，限时2分钟。案例分析是选手对典型案例的个人分析与处理方式的自由阐述，限时6分钟。案例分析题共有四道，四人为一组，参赛选手根据所抽的签号所对应的题目进行答题，自我展示与案例分析共计8分钟，8分钟到时，会有提示音响起（可展示下提示音），参赛选手则将停止回答。

本次竞赛的最终成绩由初赛成绩和决赛成绩加权构成，其中，初赛成绩占60%，决赛成绩占40%，决赛成绩则取各位评委的平均分值。为保证比赛的公平性，成绩将由工作人员现场统计后宣读，每4人为一轮公布最后成绩。本次比赛采用现场评分、颁奖的形式最后评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名与优秀奖7名。那么这些奖项最后会花落谁家呢，让我们拭目以待。

下面我宣布xx大学首届辅导员职业技能大赛决赛正式开始！

宣读一号题目

首先上场的是一号题组的一号选手。。。，请一号题组的二号选手。。做好准备

下面请一号选手开始自我介绍，计时开始。。。感谢一号选手的自我介绍，下面进入的是案例分析环节，请看大屏幕。。（念题），好现在请。选手作答，计时开始。。时间到，感谢一号选手的回答，下面有请二号选手。。上次，请三号选手做好准备。。（循环类推）经过紧张的评委打分与统计，一号题组的4位选手成绩已经揭晓，接下来我来公布成绩。。。

休息5分钟

现在比赛成绩已全部公布，接下来是颁奖环节：

请XX副处长为。。颁发优秀奖 请XX为。。颁发三等奖 请XX。。颁发二等奖

请XX副书记为。。颁发一等奖

请嘉宾与全体参赛选手合影，也感谢各位辅导员的支持与观看，大家再见！

第四篇：2012年辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目(决赛)

2012年辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目

一、学生晚未归情况严重 辅导员如何劝导

案例简介：大三的学生小温因为要考研，想找一个独立的空间以便自己更好的状态进入考研攻坚阶段，加之学校公寓中心每晚都要按时断电，小温觉得极其不方便，于是在学校外面租了一间单间方便自己加夜班学习。学校公寓中心每天都要抽查寝室，一个月下来，小温累计的晚未归次数达到了6次，根据学生手册规定，要给以小温处分，小温不服学校的处理，作为辅导员，你如何劝导？

二、学生欲休学创业 辅导员认真剖析利弊

案例简介：大三的学生小周成绩较好，能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验，最近突然萌发了创业的想法，并打算休学一年专门创业，做中国的“比尔盖茨”，小周就自己的想法告知辅导员。作为辅导员，你如何剖析利弊，帮助小周正确认识学业与创业的关系。

三、学生顶撞专业课老师 辅导员如何批评教育

案例简介：王教授正在讲授法理学，学生小朱懒懒的趴在桌子上，王教授请他回答问题，小朱当场指责老师说：你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，然而看书都比听课有意思，一旁的学生还帮着起哄，王教授找到了辅导员告状，作为辅导员，你会如何对小朱开展批评教育呢？

四、失亲同学情绪低落 辅导员宽慰鼓励

案例简介：某日下午，班长向辅导员汇报小胡的母亲突然去世，该生办完丧事已经回到了学校，但是情绪十分低落，非常不稳定。辅导员主动找小胡谈心，宽慰鼓励小胡，帮助小胡尽快走出痛失亲人的痛苦，积极面对生活和学业。

五、端正学生入党动机 帮助学生思想进步

案例简介：大三的学生小陈成绩优秀，社会工作突出，某天找到了辅导员老师递交了入党申请书，并表示为了将来可以找一份好的工作，希望能够加入中国共产党，作为辅导员，你如何帮助小陈端正入党动机，促进其思想进步？

六、辅导员用爱心帮助贫困生走出自卑心理

案例简介：小谢是来自偏远的农村家庭的贫困生，父亲早逝。鉴于这种家庭情况，小张的性格异常自卑与内向，不太善于言语与交流。辅导员得知小张的情况主动找小张进行谈话，帮助小张走出自卑的内心世界，积极乐观地面对自己的学业与生活。

七、如何解决学生之间的矛盾

案例简介：小李与小何是艺术专业大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小李活泼开朗，小何性格内向，沉默寡言，小何逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小李却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小李处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小李。大学三年级，小李参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小何得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小李不在宿舍之机将小李的参赛作品撕成碎片，扔在小李的床上。小李发现后，不知道怎样对待小何，更想不通为什么她要遭受这样的对待，于是找到自己的辅导员倾诉。

八、学生干部付出多回报少内心苦闷

案例简介：学生会干部小梁辛辛苦苦地担任了两年学生干部，却常被同学抱怨，举办了那么多活动浪费大家时间，自己的学习也没有兼顾好，学习成绩落下，奖学金更是与他无缘，内心苦闷、心酸，无法放松自己的他找到了辅导员，希望辅导员能够帮助自己开解苦闷。

九、内心焦虑 恐怕别人影响自己 却无法开口沟通

案例简介： 大三学生小王，坐在教室里看书时，总担心会有人坐在身后并干扰自己，有强烈的不安全感，以致于只能做在角落或者靠墙而坐，否则无法安心看书；对同寝室一位同学放收音机的行为非常反感，有时简直难以忍受，尤其是中午睡午觉时总担心会有收音机的声音干扰自己，从而睡不着觉，经常休息不好。但又不好意思跟其发生当面冲突，因为觉得为这样的小事发脾气，可能是自己的不对。很长时间不能摆脱这种心理困境，很苦恼，严重影响了自己的日常生活和学习。王某找到辅导员老师希望能摆脱自己内心的困境。

十、以自我为中心与别人相处而被孤立

案例简介：某女生小罗，在家是独生女，漂亮聪明，学习优秀，堂、表兄弟姐妹中数她最出色，父母爷姥万千宠爱，家庭经济条件好，很早就有自己独立的卧室。到学校后，四人一间宿舍，感到委屈和不适应，经常抱怨寝室同学，还耍娇小姐脾气，支使别人干这干那，好像是理所当然的。这样，其他三位同学开始逐渐疏远她，她感到十分孤单，却又不知道别人为什么远离她。于是她向辅导员老师寻求帮助，希望能改善自己目前的现状。

十一、耐心劝导，说服学生打消退学念头

案例简介 ：学生小曹，高考时发挥失利，调剂到本校，入校时就有办理退学的心态，对学校有很强的抵触情绪，在顺应家长的要求留下来正式报到后，整天都盼着放假回家，用学生自己的话说是“深深地厌恶这里”，明确表示仍然坚持退学的念头。军训结束时恰逢国庆长假，该生请假回家后就不愿返校，在辅导员老师和家长的催促下返校。辅导员老师发现其情绪低落，有轻微的抑郁倾向，并且在心理测评中为A类，为需要高度关注的对象。而当心理咨询中心的老师找其谈话时，该生表现出极强的戒备心理，将自己的内心包裹起来，胡乱搪塞老师的提问，拒绝接受心理咨询。辅导员老师主动找小曹谈话，希望通过耐心劝导使小曹打消退学念头。

十二、好朋友考试帮忙作弊被罚，如何帮他走出困境

案例简介：学生小胡学习成绩比较优秀，期末时碰到了好朋友小刘，小刘因平时学习不努力，害怕考试不及格而挂科，于是请求了小胡帮忙。在考试现场，小胡主动把答案用纸条传给了小刘，不幸当场被老师抓个正着。按照学校学生管理规定两人都被处以严厉的处分。成绩优异的小胡痛苦万分，内心十分焦虑，害怕影响到自己的声誉，甚至失去了继续努力学习的积极性。小胡找到辅导员希望能帮助他走出困境。

十三、辅导员帮助学生重建学习信心

案例简介：学生小付，朋友很多，自制力较差，爱跟着大伙儿一块玩，就这样，过度贪玩和对大学生活的无计划性，导致他在大一一学年里，有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象，以至于，他必须留级，以补足大一的课程。大二第一学期开学时，他得知自己将要留级的消息，心里很不是滋味，于是主动向辅导员倾诉，希望辅导员帮助自己重建学习的信心。

十四、辅导员帮助学业未成学生放弃轻生之念

案例简介：小范来自西昌市某县农村。其父早逝，家里还有母亲和两个智障弟弟，自入校以来，他学习一直不认真，沉迷网络，屡经教育，却不思悔改。2012年3月，学校对学生进行毕业资格审查时，发现他累计需“二补”的学分高达21分，据学校有关规定，小范未达到毕业、授予学位条件。由于小范极有可能拿不到毕业证和学位证，不仅前途暗淡，且无颜见父老乡亲，这样的压力使他消极厌世。4月10日范就曾说，在毕业晚会之后，他会自动消失。之后的日子也常流露出轻生的念头，给学校的安全稳定工作带来了较大的隐患。辅导员主动找到小范，期望帮助他走出心理困境，放弃轻生之念。

十五、辅导员引导学生理智面对敏感话题

案例简介：同学小李，大三学生，平时极爱关注国内外重大事件并乐于谈及相关话题。今年4月，因中日钓鱼岛问题而关系紧张，小李同学不辨是非，极其

鼓吹中日开战言论，并参加相关反日非法游行，并出现打砸等不理智行为，最后遭到公安机关拘留处理。辅导员找李同学谈话，引导其理智面对与处理敏感话题。

十六、用爱心托起生的希望

案例简介：同学小黄出身农村，家庭收入主要来源靠父亲一人打工，生活窘迫。今年刚考上大学的他无疑给家里带来了巨大的经济压力，通过贷款，终于走进了大学的校园。而刚入学不久，小黄检查得知患了白血病，并急需到医院接受治疗，高昂的医疗费用像一座无形的大山紧紧压在小黄同学的家庭，同学们得知此消息的都积极的想奉献出自己力所能及的帮助，班长找到了辅导员老师，希望组织一次爱心募捐活动帮助小黄同学。

第五篇：第二届辽宁省高校辅导员职业技能大赛决赛 谈心谈话环节试题(给配合学生版)

第二届辽宁省高校辅导员职业技能大赛决赛

谈心谈话环节试题（给配合学生版）

案例一：王怡，大三女生。大一时学习成绩还不错，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处得很融洽。然而，就在大二上学期时，她开始多次借口周末回家却偷偷去见男朋友，几个月下来，王怡的学习成绩下降很多，参与班级的集体活动的次数也明显减少。发现问题后，老师通过单独与她谈心、动员其舍友多关心王怡等方式加强了对她的关注，王怡状态有了好转。但大三开学回校，王怡的情绪又有了起伏。这次，她声称自己已静不下心来学习，找到辅导员要办理休学。假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？

案例二：李强，大二男生。李强自小在江苏某农村长大，母亲是退休教师，家庭经济比较困难，学生成绩及综合测评一直在班级下游，因与其他三名在北方城市长大的同学性格和生活习惯存在差异，所以一向独来独往，很少与室友交流，四名同学共同生活一年后，原本相对平静的宿舍关系出现了问题，并且矛盾不断激化，李强觉得其他三名同学粗鲁，其他三名也觉得李强小气、孤僻。李强找到辅导员，强烈要求调换寝室。假如你是他的辅导员，你将如何与他谈？

案例三：闫娜，大二女生，来自陕西农村，近期父亲遭遇车祸，不仅丧失了劳动能力，还花掉了大额医疗费。母亲身体本就不好，无力承担其学习及生活费用，无奈之下，劝其退学。闫娜虽然很想继续求学，但也不忍心看着父母辛苦，找到老师求助。假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？

案例四：谢宇，大二女生，校舞蹈队队员，认为自己长得漂亮、才能超群。参加活动积极、踊跃，但凡事以自己为中心，认为自己什么都行。穿着追求时尚，常常对同学不屑一顾，看不起周围同学，认为其他女生穿衣没品位。自从担任班上文娱委员，就喜欢什么工作都插一手，喜欢指使、支配别人做事。而对别人提的意见却置若罔闻，认为自己做的都是对的、好的，别人没有资格评论。其他同学对她的做法很反感，导致她群众基础较差。她很苦恼，来找辅导员。假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？

案例五：赵萍，大四毕业生，在校期间学习成绩优异，各方面能力突出，连续三年获国家奖学金，鉴于此条件，她在求职过程中给自己定了“四条底线”，一是沿海城市，二是月薪三千元以上，三是有编制，四是能解决单身住房。按这些既定的条件和标准，她只选择参加大型招聘会，而对普通小型招聘会一概置之不理，结果她投出了五十多份求职简历都杳无音信。直到4月份，班上大多数同学都找到了工作单位，而张果却还在四处“飘荡”，觉得特别没有面子。这时，用人单位信息也越来越少了，她开始变得焦躁、烦恼起来。辅导员了解情况后，约她谈话。假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？

案例六：吴小刚，男。进大学三年级。自进入大学后，一直很自卑，父母都是农民，家境贫寒。以前因为在中学时成绩拔尖，自己也因此似乎忽视了家庭的贫困和普通。为了他上大学，家里负债累累，上大学后，自己又借了不少钱以掩饰自己的贫困和普通。原以为到了大学，会有很多机会，可以通过打工来补贴自己，但实际上很难。也曾想了许多办法来提升自己的素质（比如参加社团、看书、看展览会、考证书等），但实施之后，往往都是半途而废，每次都是三分钟热度，从而感到自己脱离不了贫穷，走不出社会底层的地位，自己不会有好的前途，进而自暴自弃。辅导员了解情况后，约他谈话。假如你是他的辅导员，你将如何与他谈？