十星好少年申报材料(五篇范例)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《十星好少年申报材料》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《十星好少年申报材料》。

第一篇:十星好少年申报材料

星级好儿童申报材料

我叫任竞尧,今年8岁,是崇高路小学二年级四班的学生。二年级的学习生活就要结束了,回顾两年来的学习生活,既为自己在学习上取得的成绩感到高兴,也为自己在学校举办的各种活动中得到的锻炼感到欣慰。在这两年的学习和生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学们的鼓励和帮助下,我在学习和生活中都取得了较好的成绩,收获颇多。

我在学习上,勤奋刻苦,课堂上认真听讲,积极回答问题,课后认真完成作业,对所学的知识能融汇贯通地理解、全面深刻地掌握,学习成绩优良。同时,我并不满足于课堂上所学到的知识,课后我还阅读了大量有益的书报,开阔了视野,增长了知识。目前我已经通读《三国演义》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《唐诗300首》、《意林少年版》等有益的课外书籍。

在班级学习中,我热心服务,尽职尽责;在日常生活中,我尊敬老师,孝敬父母,勤俭节约,不乱花钱,不讲究吃穿,不与他人攀比;热爱劳动,积极帮助父母做力所能及的家务;父母上班或是加班,能独立自主地完成学习任务,尽自己能力照料自己生活,替父母分担压力,做到使父母放心,使家庭舒心。

我兴趣爱好广泛,在课余积极参加各种有益的活动。我喜欢画画、唱歌、电脑、书法等兴趣学习活动。这两年学习生活中我虽然取得了很多进步,但还有许多不足,我要以十星评比的标准严格要求自己,尊敬师长,专心学习,团结同学,遵守纪律,发挥长处,克服缺点,做一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

第二篇:十星少年

十星学生评价标准

1、学习星:热爱学习,成绩优秀。学习态度认真,能克服学习中的困难;能独立思考,学习主动、自觉,能按时独立完成作业;有一套行之有效的学习方法,学习效率高;善于与他人交流、合作、有一定的探究能力;在期中、期末检测中各科均达到优秀等级,总成绩居全班前列。

2、孝敬星:孝老敬亲,尊敬师长。积极与家长和老师沟通,与家长关系和谐;孝敬父母,能接受老师家长的教诲,不顶撞长辈,会用礼貌用语。

3、诚信星:诚实守信,乐于助人。以真诚的言行对待他人、平等交往、对人富有同情心,关爱他人;严格要求自己,言行一致,不说谎话;作业和考试不抄袭、不作弊;遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。勇于揭露学生中出现的违纪行为,制止不良行为的发生。

4、安全星:遵规守纪,保证安全。遵守公共秩序,遵守社会公德,遵守国家法令;无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生;遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》,不在操场、过道、和教室内乱跑、乱打和乱闹;有主人翁精神,能积极维护学校、班级的荣誉。

5、友爱星:团结互助,理解宽容。同学间正常交往,真诚相待,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,不在背后讲别人的坏话;发生矛盾能主动作自我批评,不拉帮结派;能积极配合班主任、任课教师、及班干部工作。

6、礼貌星:文明礼貌,仪表端庄。使用礼貌用语,说话文明,举止大方,彬彬有礼,对人有礼貌,见师长主动问好,虚心接受老师的批评教育;穿戴整洁,衣着大方,佩带校徽、说话文明,不说粗话、脏话,不骂人;与同学友好相处,热情待人,不烫发染发,不化妆,不佩戴首饰,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

7、劳动星:热爱劳动,珍惜成果。在家能做力所能及的家务活,积极参加公益劳动,热心为同学老师服务,有良好的个人和公共卫生习惯,不乱涂乱丢,不随地吐痰,见到不干净处主动打扫。

8、卫生星:卫生整洁,爱护环境。在学校积极参加打扫卫生,积极参加公益劳动,爱惜劳动成果。爱护环境,能保护校内外环境卫生,不乱扔垃圾,认真做好值日生工作。

9、才艺星:全面发展,特长明显。积极参加学校班级组织的活动,在活动中锻炼自己,拥有一技之长,且在班内有较高的知名度,在学校组织的大型活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

10、进步星:锐意进取,挑战自我。有锐意进取的精神、敢于拼搏。能不断自我挑战,有创新意识。在学习成绩或某一方面表现不断进步且跨越性较大。

第三篇:四周怡林十星好少年材料

十星好少年申报材料

我叫周怡林,今年十岁,是鲁阳小学四(2)班的学生。转眼间四年级的学习生活就要结束了,回顾这一年来的历程,我为自己在学习上取得的成绩感到高兴,也为自己在班集体中各方面得到的锻炼而感到欣慰。这一年的学习和生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学们的鼓励和帮助下,学习和生活都取得了较好的成绩,多次被评为“学习之星”、“勤俭节约之星”、“读书之星”、“才艺展示之星”、“写字之星”等

学习上,我勤奋刻苦,课堂上认真听讲,积极回答问题,课后认真完成作业,对所学的知识能融汇贯通地理解、全面深刻地掌握,学习成绩优良。同时。我并不满足于课堂上所学到的知识,课后我还阅读了大量有益的书籍,开阔了视野,增长了知识。;

在日常生活中,我热心服务同学,尽职尽责,尊敬老师,孝敬父母,勤俭节约,不乱花钱,不讲究吃穿;热爱劳动,积极帮助父母做力所能及的家务;能独立自主地完成学习任务,并且还辅导妹妹学习,替父母分担压力,父母常常为我而感到骄傲。

课余时间我还积极培养自己的兴趣爱好,参加舞蹈班、绘画班,我的绘画作品经常被学校展览,还在市级比赛中获奖。今年暑假我还要代表我们舞蹈班去郑州参加舞蹈比赛。

作为一名小学四年级学生,在学校这个大花园里,在优秀园丁的辛勤培育下,正在茁壮的成长着。我要以十星评比的标准严格要求自己,我相信,不久的将来我会更加优秀!

第四篇:四三班“十星少年”评选方案

大柳塔第一小学“十星少年”评选实施方案

为了深入贯彻陕西省督导室关于加大两个大力宣传的指示精神,促进学校学生评价体系向纵深发展,结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标,特拟订我校“十星少年”评选方案。

一、“十星少年”评选内容:

读书之星、艺术之星、互助之星、文明之星、书画之星、卫生之星、守纪之星、体育之星、敬孝之星、诚信之星。

二、“十星少年”评价标准: ☆读书之星:

1、对读书有浓厚兴趣,热爱读书,有良好的读书习惯,并能认真做好读书笔记和读书心得。

2、通过读书养成一定的自学能力。

3、听课态度认真,能积极思考、踊跃发言、大胆质疑。读书之星的实施方案:(取得语文老师的认可)

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、阅读兴趣广泛,积极参加校读书室的各类阅读活动,并能主动做好读书笔记。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,能背诵50首以上,默写20首。(由小组长负责)

4、思维敏捷,对事物有独到的见解。撰写的读后感等至少要得到语文老师的认可和好评。(以语文老师的认可和好评为评比标准)☆艺术之星:

有艺术修养,在音乐、舞蹈、戏剧等方面有突出特长,积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动,表现突出。

艺术之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、积极参加学校文艺活动,并且要参加学校的兴趣小组.(以兴趣小组老师的认可和好评为评比标准)☆互助之星:

1、能主动热情帮助别人,与同学关系融洽,赢得同学的信任和喜欢。

2、热爱劳动,认真完成值日任务,在劳动中不怕脏,不怕累。

3、主动为家庭做力所能及的事。

4、不随意扔垃圾,见到垃圾能主动拾起。互助之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、以取得你帮助过的人的认可和好评为标准。

☆文明之星:

1、尊敬师长,礼貌待人,注重仪表,不说脏话。

2、见到师长能主动行礼、问好、礼让。

3、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。

4、不欺侮弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。文明之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、以取得别人的认可和好评为标准。(可以是家人、亲戚、朋友、同学、老师等的认可和好评)☆书画之星:

对书法和绘画有浓厚的兴趣,在此方面比其他同学能力强,并能积极参加各种文化艺术活动和各类艺术比赛活动的同学。

书画之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、积极主动参加学校或班级的板报和手抄报的创办活动,(以班主任和同学们的认可和好评为准)并且要参加学校的兴趣小组.(以兴趣小组老师的认可和好评为评比标准)☆卫生之星:

1、有良好的个人卫生,不吃零食,不乱扔纸屑。

2、看见不文明的行为主动劝阻。

3、环保教育能从自身做起,热爱劳动,积极参加学校组织的各类活动。卫生之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁,不折树枝,踩踏草坪,爱惜粮食和学习、生活用品,节约水、电等资源,热心帮助他人。(以值周老师、学生及其他老师、学生、家长等的认可和好评为准)

3、主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的活动。在班里起示范作用,积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。(以班主任、同学们及其他老师、学生、的认可和好评为准)

4、能模范带头维护学校环境卫生,同不文明行为作斗争,敢于批评不文明行为,带头维护本班或集体的纪律、荣誉。☆守纪之星:

1、遵守校纪校规,熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、有较强的组织纪律性和自我控制能力,克服自己的不良习惯,有错即改。

3、能自觉抵制不良诱惑,不涉足网吧等场所,不从事未成年人不宜的活动。

4、课间在指定地点做文明游戏,不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。守纪之星的实施方案:

1、遵守校纪校规,熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、课间在指定地点做文明游戏,不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。(以值周老师、学生及其他老师、学生、家长等的认可和好评为准)

3、有较强的组织纪律性和自我控制能力,克服自己的不良习惯,有错即改(以班主任、同学们及其他老师、学生、的认可和好评为准)

4、能自觉抵制不良诱惑,不涉足网吧等场所,不从事未成年人不宜的活动.。(以班主任、其他老师、学生、家长等的认可和好评为准)☆体育之星:

对体育运动有浓厚的兴趣,积极参加学校组织的各种体育活动,有非常良好的体育锻炼习惯,身体素质发展全面,在多项体育项目上有非常优秀的表现,并在县、校体育竞赛中获得名次,为学校争得荣誉。

体育之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。

2、身体素质好,爱好体育运动;认真上好体育课,做好广播操、眼保健操和大课间长跑。(以班主任、体育老师、其他老师、学生、家长等的认可和好评为准)

3、具备一定的体育知识与体育常识,有一项体育运动特长。积极参加学校体育活动和体育比赛,至少已取得学校运动会名次。(以体育活动结果为准)☆敬孝之星:

1、在家孝敬长辈,能为家中做力所能及的事情,积极为父母分忧,以实际行动回报父母的养育之恩。

2、在校尊重老师,学习努力。见到老师能主动问好,与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。

敬孝之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。(以得到所有认识的人的认可和好评为准)

☆诚信之星:

1、诚实守信,言行一致,不说谎话。

2、学习态度端正,不抄袭作业,考试不作弊,不弄虚作假。

3、为人正直,坚持正义,敢说真话。诚信之星的实施方案:

1、模范遵守《小学生日常行为规范》,没有违反校规校纪行为。(以得到所有认识的人的认可和好评为准)☆进步之星:

1、在各方面都有进步(特别在学习方面)。(以得到任课老师、其他老师、家长的认可和好评为准)

注:具体方法同学可以随身携带一个小本子和一支笔随时随地让老师、同学、家人等记下他们认可和好评,同时,自己要对自己的认可和评价,需要记清对你的什么事的认可和好评。

三、“十星少年”评选办法及评比流程:

1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动,通过自评——小组评——家长、教师评价,评选出“月班级十星少年”。学校一月奖励一次班级中得星最多的同学。

2、月评选时,学生符合哪颗星的标准就可得哪种星,学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果,填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。

3、以班级群为平台,月评选结果在群空间“争当十星少年”平台中发布,发挥榜样的示范作用,激励学生,营造氛围。

4、学期末进行学期“十星”少年评选,根据月评选过程材料,选取学生表现最突出的项目,综合评定出学期末班级“十星少年”上报到德育处将在橱窗中展示其风采并给予表彰。

5、重视评选的过程轨迹,学期末评选结果将作为评选省、市、县、校优秀学生的重要依据。

评比流程:

每月班级十星少年评选----学期十星少年评选----校级十星少年

四、具体措施

1、学校对此项工作高度重视,要纳入《大柳塔第一小学2014年工作要点》之中。

2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作,明确“十星”评选活动的要求和意义。

3、利用班会、晨会等时间,采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准,激励学生争做“十星”少年。

4、学校德育处、教导处、少队部密切配合,按照评价流程严格监控每班具体操作情况,真正落实好学生的星级评价。

2014年10月11日

第五篇:二二班十星少年

二二班“十星少年”评选方案

郭清云

为了深入贯彻落实教育局“十星”评选活动,促进学校学生评价体系向纵深发展,结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标,特拟订“十星少年”评选方案。

一、“十星少年”评选内容:

友爱之星、守纪之星、求知之星、劳动之星、特长之星、实践之星、卫生之星、合作之星、健康之星、进步之星。

二、“十星少年”评价标准: ☆友爱之星:

1、在校尊重老师,学习努力。见到老师能主动问好,与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。

2、乐于助人,团结同学,与同学关系融洽,赢得同学的信任和喜欢。

3、在家孝敬长辈,能为家中做力所能及的劳动,积极为父母分忧,以实际行动回报父母的养育之恩。

☆守纪之星:

1、遵守校纪校规,熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、有较强的组织纪律性和自我控制能力,克服自己的不良习惯,有错即改。

3、能自觉抵制不良诱惑,不涉足网吧等场所,不从事未成年人不宜的活动。

4、课间在指定地点做文明游戏,不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。☆求知之星:

1、对科技知识有浓厚的兴趣,经常阅读科普知识书籍。

2、有一个科技爱好,积极参加科技活动。

3、有小发明或小制作。☆劳动之星:

1、热爱劳动,认真完成值日任务,在劳动中不怕脏,不怕累。

2、自己的事情自己做,主动为家庭做力所能及的事,养成生活自理和主动做家务的习惯。

3、不随意扔垃圾,见到垃圾能主动拾起。☆特长之星:

有较高的艺术修养,在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长,积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动,表现突出。

☆实践之星:

1、爱祖国,知荣辱,心态阳光,积极向上。

2、刻苦学习,发展特长,在某一方面有突出表现。

3、面对困难,自强不息。勇于承担,能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。

☆卫生之星:

1、热爱劳动,认真完成值日任务,在劳动中不怕脏,不怕累。

2、自己的事情自己做,主动为家庭做力所能及的事,养成生活自理和主动做家务的习惯。

3、不随意扔垃圾,见到垃圾能主动拾起。☆合作之星:

1、认真担任学校值日等义务性工

2、积极参加学校文艺队、运动队 ☆健康之星:

坚持锻炼身体,积极参加文体活动,有良好的卫生习惯,身体健康,体能测试成绩和体育学科成绩优良。

☆进步之星:

1、平时上课能认真听讲,认真完成各科作业。

2、学习上或行为规范上有明显进步的。

三、“十星少年”评选办法及评比流程:

1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动,通过自评——小组评——家长、教师评价,评选出“月班级十星少年”。

2、月评选时,学生符合哪颗星的标准就可得哪种星,学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果,填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。

3、以班级博客为平台,月评选结果在博客“争当十星少年”平台中发布,发挥榜样的示范作用,激励学生,营造氛围。

4、学期末进行学期“十星”少年评选,根据月评选过程材料,选取学生表现最突出的项目,综合评定出学期末班级“十星少年”上报到教导处和学生处,在此基础上,每个年级推选出十名最优秀的“十星少年”做为校级“十星少年”,将在橱窗中展示其风采并给予表彰。

5、重视评选的过程轨迹,每月评选结果及学期末评选结果将作为评选学校及省、市优秀学生的重要依据。

评比流程:

每月班级十星少年评选----填写学生综合素质评价表----学期末班级十星少年----校级十星少年

四、具体措施

1、学校对此项工作高度重视。

2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作,明确“十星”评选活动与我校一直开展的“七彩之星”评比活动的内在联系,针对新的评选内容在班级博客中做好“争当十星少年”的更新工作。

3、利用班会、早会等时间,采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准,激励学生争做“十星”少年。

4、学校教导处、学生处密切配合,按照评价流程严格监控每班具体操作情况,真正落实好学生的星级评价。

2013年9月

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