关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段宣传教育活动的汇报材料

第一篇：关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段宣传教育活动的汇报材料

瓜州县工商局城关分局关于深入

开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段宣传教育活动的汇报材料

县局、县个私协：

为全面贯彻落实十七届六中全会和省市党代会、人代会、政协会精神，把分局辖区个体工商户的思想统一到推动县域经济跨越式发展的目标上来，按照《中共瓜州县委瓜州县人民政府关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动的安排意见》（县委发[2011]79号）和《瓜州县工商行政管理局、瓜州县个体劳动者协会深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段“领会精神鼓干劲、理清思路促发展”宣传教育活动的实施方案》的要求，分局从11月14日起，在辖区个体工商户中开展了以“领会精神鼓干劲、理清思路促发展”为主题的宣传教育活动（以下简称宣教活动），现将活动开展情况汇报如下：

一、宣教活动开展情况

自宣教活动开展以来，分局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“转型跨越、再造瓜州”这一目标，全力落实文件精神，切实将宣教活动落到实处。及时召开分局工作会议对宣教活动开展进行安排部署，制定了实施方案，明确了调研活动主要任务及工作要求。成立了以分局副局长为组长，监管组组长为副组长，分局其他干部和四名个体工商户代表为组员的领导小组。通过专题讲座、典型说教、座谈交流、发放资料、答题测评等形式，与个体工商户面对面，进行心贴心宣教。截至目前，分局共召开各类宣教会议12场次，参加宣教活动的个体户业主和从业人员分别为2147名、787名，覆盖面达到81%，76%。累计发放宣传资料4500余份，测评答题参与人数2890名，参与率达78.4%。同时，积极组织个体户参加道德建设实践，在开展“百校万名贫困学生送温暖——恒爱行动”中，为移民贫困学生捐款2690元，宣教活动取得了明显成效。

二、主要做法

一是明确分工，严格问责。

分局在制定宣教活动实施方案和成立领导小组的基础上，对领导小组成员分工进行了明确划分。组长负责活动整体部署，统筹协调业务科室、联系相关部门，确定场地、会场布臵等事务；各监管组长承上启下，对本辖区的参会人员事先进行阶段划分、步骤分解；各监管组成员主抓落实，根据网格化监管的要求，按照 “谁分管，谁履责”的原则，负责参会人员的组织和有关工作的开展；个体工商户代表成员协助监管责任人开展工作。为使宣教系列活动真正落到实处，实行问责制，副组长对组长负责，监管组成员对副组长负责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。实行参加宣教会签到制和请假制度，对应付了事、敷衍塞责，不认真参加宣教活动的相关人员实行严格问责，个体工商户问责结果计入信用分类监管系统，干部问责计入分局阶段考核。

二是突出学习，营造氛围。

分局结合实际，认真制定宣教活动学习计划，丰富拓宽学习内容，突出宣教活动的针对性、趣味性和实效性，不断提高教育 2

活动的参与面、吸引力和影响力，通过加强学习交流，打造学习的平台，提高活动效果。

1、丰富学习内容，奠定宣教基础。宣教内容主要包括五个方面：一是以搅活干群思想为主题。引导广大干部群众进一步解放思想，更新观念，坚定信心，以学习会议精神为契机，推动思想意识的大提升;二是以把握会议精神为主题。以宣传十七届六全会、省、市、县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重点，解读报告精神，转达决策内容，让广大个体工商户深入理解各级重要会议和重大决策部署的总体目标、核心内容、关键举措，贯彻决策部署的典型事例、经验做法，激励辖区个体户凝心聚力、勤劳致富；三是以学习榜样事迹为主题。组织诚信个体工商户进行事迹宣讲，学习典型在把握政策方向、了解市场信息、依法诚信经营等方面的具体做法；四是以学习个体工商户职业道德为主题，将“公民思想道德建设”、“诚信建设”进行重点辅导培训。同时，诚邀县宣教组司法局副局长王建明同志和渊泉镇副镇长马丽琼同志分别就近年来国家新颁布修订的一些法律法规和城市精细化管理、城区环境卫生管理“三包”责任制的相关内容进行讲解培训，努力转变个体工商户思想意识，树立遵纪守法、诚信经营的职业操守；五是以理清思路、凝聚共识为主题，通过多种形式，将学习成果内化为思想意识，转化为自觉行动。

2、建立宣传报道机制，营造深厚氛围。分局精心策划，通过邀请新闻媒体宣传报道、采编政务信息、撰写典型材料等形式，及时宣传宣教活动中涌现的典型事迹和经验做法。至目前，县电 3

视台报道宣教会新闻1篇，分局采编政务信息3篇，撰写宣教会纪实一篇。此外，通过悬挂横幅，政务信息公开、发放宣传材料等形式，营造开展宣教活动的深厚氛围，扩大影响力。

三是创新形式，精设载体。

针对分局辖区个体户数量多、涉及行业广、人员素质参差不齐、情况复杂的特点，分局根据活动安排，因地制宜、分类指导，创新活动形式，精心设计活动载体。宣教活动主要采取以下形式：一是组织参加宣讲会。组织个体工商户实地参加主题学习会、典型说教会等会议，深入领会宣教内容。二是多形式宣传。通过发放宣传资料、广电报道等形式，营造比、学、赶、超的深厚宣教氛围。三是典型示范。经过分局宣讲活动领导小组研究，确定个体工商户代表雒赟和鑫隆工贸公司鑫隆店负责人严登英两名同志进行现身宣教，重点宣讲他们诚信依法经营、真心服务社会的典型事迹和高尚情操，让个体工商户经受了一次思想上的洗礼。四是答题测评。学习结束后，组织参训人员参加答题测评，对所学内容进行再温习、再理解，巩固深化效果良好。五是讨论交流。在深刻领会各级重要会议精神和重大决策部署的基础上，分局组织开展广泛的专题讨论、座谈交流活动，以“创业增收”为主题，集思广益，凝聚共识，将认识力转化为行动力。

四是联系实际，注重实效。

分局开展的宣教活动，既突出理论宣讲、发展思路确定等方面，也着重体现以工作成效体现活动成果上。一是以宣讲活动为契机，开展了“百校万名贫困学生送温暖——恒爱行动”，组织辖区个体工商户以捐资助学、捐款捐物、结队帮扶等形式，开展 4

为贫困学生送温暖、献爱心活动。二是个体工商户从业行为明显转好。分批次宣教活动开展后，通过日常巡查、走访群众了解到，个体工商户门痁卫生状况好转了，私自摆摊设点、占道经营的减少了；对待消费者的态度更加和蔼可亲了，消费纠纷明显减少了。这些都是宣教活动取得实效的真实写照。

三、不足之处及对策

在肯定成绩同时，不可否认宣教活动也存在一些问题和不足：一是宣教活动进展不平衡，在不同的管区、不同的行业、不同的人群差异较大；二是组织宣教活动的科学性和引导力不够，部分个体工商户的学习能动性未充分发挥，责任意识需进一步增强。针对以上问题，我们将在后续的工作中采取以下措施加以解决。一是加强指导和督查，建立考核评价机制，确保宣教活动的深入开展。二是进一步加大工作力度，将宣教活动规范化、制度化，建立长效机制，确保宣教活动常抓不懈。

特此汇报。

二〇一一年十二月二十四日

第二篇：开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动方案

开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动方案

各学区（校、园）：

为了深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动，进一步深化县情认识、理清工作思路，更好地贯彻落实党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神，推动瓜州教育实现跨越发展，根据《中共瓜州县委办公室瓜州县人民政府办公室关于深入开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动第二阶段宣传活动的实施意见》（县委办〔2011〕143号）的要求，局党委决定在全县教育系统深入开展以“领会精神鼓干劲、理清思路促跨越”为主题的宣传教育活动（以下简称宣教活动），现提出如下实施意见。

一、总体目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻县委“转型跨越、再造瓜州”战略部署，深入开展政策宣讲、文艺演出、送教下乡、扶贫帮扶等系列活动，在全县教育系统迅速掀起“大学习、大宣讲、大讨论”的热潮，动员组织广大教育工作者，精心谋划破解难题，转变作风狠抓落实，鼓足干劲力求突破，为实现瓜州教育跨越发展提供坚强的精神动力和思想基础。

二、时间安排

宣教活动自2011年11月5日开始，至2012年1月10日结束。

三、活动形式

1.学习会议精神，为推动教育科学发展凝心聚力。一是创新形式。局党委将学区（校、园）长工作例会暨中心组理论学习会议下移各片区召开，扩大参会范围，广泛开展理论政策宣讲对谈，重点学习宣传党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神，组织动员各学区(校、园)迅速掀起大学习、大宣讲、大讨论的热潮。二是全员参与。各学区（校、园）要积极行动，抓住学区校长会、校委会、教代会、职工会、党员会等有利时机，通过集中学习、宣讲对谈、专题培训和形势政策宣传教育，让广大教职员工吃透精神、领会实质，自觉把思想和行动统一到贯彻落实党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和重大决策部署上来，把智慧和力量凝聚到推动全县教育跨越发展上来。

2.广泛宣传发动，为促进教育跨越发展营造氛围。各学区（校、园）要充分利用电子屏、橱窗、专栏、校园网、广播站等宣传媒介，以宣传党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重点，解读报告精神，转载决策内容，让广大师生知晓各级重要会议和重大决策部署的总体目标、核心内容、关键举措。同时，召开学生会、家委会、家长会进行集中宣传。并要发动教师进村入户广泛宣传有关教育方面的重大决策部署、惠民政策等，为促进教育跨越发展营造良好的氛围。

3.开展送教下乡，为实现教育资源共享奠定基础。县教育局将从县直学校中遴选一批在师德师风、教育教学、班级管理等做出突出成绩的优秀教师，深入农村学区，开展巡回宣讲，进行现身说法。通过大力宣传优秀教师先进事迹，进一步发挥榜样的示范、引领和辐射作用，为农村教师搭建“交流、学习、提高”的平台，达到优质教育资源共享目的。

4.开展扶贫帮扶，为创建和谐文明瓜州增光添彩。一是各学区（校、园）要对本辖区的特困教师家庭进行调查摸底，全面掌握基本情况，及时上报县教育局。春节前夕，由县教育工会牵头进行走访慰问，让他们感受到组织的关怀。二是各学区（校、园）要坚守“一个都不能少“的底线，建立健全贫困学生帮扶的长效机制，设立专项帮扶基金，采取结对帮扶等，确保贫困家庭儿童不因贫困辍学。三是县教育局将继续落实科级领导干部包组、一般工作人员包贫困家庭机制，进一步加大科技帮扶、文化帮扶、资金帮扶力度，以实际行动帮助梁湖乡金梧村群众脱贫致富。

5.组织文艺巡演，为建设校园文化阵地创新机制。充分发挥教育系统人才集中的优势，以党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署为重要载体，融入歌舞、曲艺、诗歌朗诵、乐器表演等各类曲目，组建“瓜州县教师艺术团”，深入各学区进行巡回展演，作为教师展现自我、交流技艺、提升水平、施展才华的一个重要平台，作为宣传党的十七大六中全会和省市县党代会、人代会、政协会精神和各级制定出台的重大决策部署的重要举措，作为打造瓜州教育形象窗口、创新校园文化阵地的有力抓手。各学区（校、园）也要以此次活动为契机，不断创新校园物质文化、制度文化和精神文化建设，积极开展各种社团活动，夯实校园文化阵地建设，丰富校园文化生活，满足师生日益高涨的精神文化需求，切实提高教育对整个校园文化的导向、示范和引领作用。

6.加强道德建设，为净化教育行业风气构筑基石。坚持开展理想信念教育、职业道德教育、法制纪律教育，筑牢抵御不正之风的思想道德防线，深入开展创先争优、师德师风评议活动，使广大教职工在活动被触动、受教育、强素质，自觉提高工作效率和服务质量。建立健全建立按制度办事、用制度管人的长效机制，采取明查暗访、问题通报、责令整改、问责等，不断推进教师职业道建设取得新成效。严格执行《教师职业道德规范》和《瓜州县教师“十不准”》等规章制度，杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生、强制学生补课和有偿家教等有损于教育形象的现象，努力形成依法办学、依法治校、依法执教、文明施教的新风尚。

7.理清发展思路，为制定奋斗目标任务科学决策。各学区（校、园）要利用各种形式，在深刻领会各级重要会议精神和重大决策部署的基础上，广泛开展专题讨论、座谈交流活动，集思广益、凝聚共识，把讨论交流的过程转化为谋划工作、明晰思路、制定措施、加快发展的过程。不但要高标准、高质量完成的今年的各项目标任务，更要积极谋划、认真研究明年的奋斗目标、重点工作、措施办法，确保教育工作继续保持快速健康发展的好势头。同时，各学区（校、园）既要立足校情，又要着眼县情，要积极动员广大教职工为全县教育发展号诊把脉、建言献策，务于12月30日前，将汇总结果上报县教育局办公室。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各学区（校、园）要把宣教活动列入重要议事日程，作为当前的一项重要政治任务，作为提升学校管理水平、提高教学质量的有力抓手，与教育教学工作同安排、同部署。要立足学校当前实际，制定详实活动方案，及时上报县教育局办公室。

（二）全体动员、靠实责任。各学区（校、园）要进一步细化目标、靠实责任，把宣教活动的每一项工作分解落实到个人，形成人人有事干、人人想干事、人人会干事、人人干的成事的良好工作局面，推动学校工作再上新的台阶。

（三）强化督查，注重考核。县教育局主题实践活动领导小组将组织专门力量，定期深入各校（园）进行督查落实，对宣教活动开展不力、动作迟缓、效果不明显的，要通报批评，并要追究相关责任人的责任。各学区（校、园）也要健全督查考核机制，对宣教活动开展情况进行全面自查，发现问题及时整改；制定活动实施细则，进行量化打分，计入教职工年终个人考核，确保宣教活动各项目标任务顺利完成。

第三篇：重调研 转作风 抓落实 促跨越

瓜州县以创先争优、县十四次党代会为契机，紧紧围绕县委“科学发展、转型跨越、再造瓜州”发展目标，加强基层组织建设，重视调研，转变作风，永葆先进，广泛开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动，在全县广大干部和群众中引起了强烈反响，为瓜州经济社会各项事业实现转型跨越发展提供了组织保证和智力支持。

重调研——为跨越发展奠定坚实基石。

转作风——为跨越发展锦上添花。

抓落实——为跨越发展提供坚强后盾。

通过这次学习，我体会到了正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手。

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4．以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5．终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀教师榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献

第四篇：重调研、抓落实、转作风、促跨越心得体会

“重调研、转作风、抓落实、促跨越”心得体会

张 维

瓜州县以创先争优、县十四次党代会为契机，紧紧围绕县委“科学发展、转型跨越、再造瓜州”发展目标，加强基层组织建设，重视调研，转变作风，永葆先进，广泛开展“重调研、转作风、抓落实、促跨越”主题实践活动会后，在全县广大干部和群众中引起了强烈反响，为瓜州经济社会各项事业实现转型跨越发展提供了组织保证和智力支持。通过认真领会会议精神，认真学习活动实施意见和印发的教育活动学习辅导材料，进一步增强了我对这次教育活动重要性的认识。针对当前干部队伍中在思想作风、学风、工作作风、干部生活作风中存在的突出问题，通过“破旧、克满、戒躁、纠散、反奢、防片”，大力提高各级干部贯彻落实科学发展观的能力，促进干部作风进一步转变，为在新起点上实现又好又快发展提供组织保证。这次活动，非常及时、非常必要，一定能够促进全县各项工作的顺利开展。作为一名机关工作人员，应积极参与这次教育活动，并通过教育活动进一步提高自身素质。根据这次教育活动的安排和要求，结合乡镇的工作实际和自身实际，我清醒认识到自己在思想观念、思维方式、落实政策措施方面，与当前形势要求、工作需要还存在一定差距，需要我们进一步解放思想，转变观念，创造性地开展工作。通过学习，我的认识是：

一、强化学习，为解放思想打基础

解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党的根本思想路线。1

面对乡镇工作，必须加强学习。只有加强对新法规、新政策的学习，才能更新观念，破除旧思想、旧观念、旧意识对业务工作的束缚、影响和制约，才能正确领会把握上级的政策规定和要求，认真加以贯彻落实，才能根据新形势、新任务的要求，有针对性的进行思考，理清工作思路，制定相应工作措施。加强学习是解放思想、更新观念的基础，要通过强化学习，更新观念，优化措施，促进乡镇各项工作的落实。要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

二、热情服务，争做让人民满意的干部

“为人民服务，让人民满意”是乡镇干部的行为准则，也是我们改进工作作风的衡量标准。为人民服务是全体干部义不容辞的天职，选择了乡镇岗位，就是选择了为人民服务，就要责无旁贷地做好人民的公仆，让人民满意。特别是作为移民乡镇的工作人员，要做热情服务的表率，做“为人民服务”的模范。要模范践行“八荣八耻”的荣辱观，大力倡导八个方面的良好风气，不断弘扬艰苦奋斗精神，引导全体干部干事创业，努力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的干部队伍。要脚踏实地地做好本职工作，2

模范地履行一个干部的职责。最重要的是通过自己的实践，体现在自己的日常工作和学习上"。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

三、重调研，为跨越发展奠定坚实基石。

树立为民形象还要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。广大党员要按照保持先进性的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到；要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干给职工看，一级带着一级抓的良好局面。

四、团结协作，不断提升攻艰克难的战斗力

团结才能凝聚智慧，产生力量，才能纠散、防片，形成合力。3

团结协作，就是心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，把意志和力量都统一到全乡的总体要求和工作部署上来，战胜各种困难，齐心协力搞好业务工作。乡镇工作头绪多，临时性工作任务重，要求我们必须加强团结，以大局为重，彼此相互尊重，工作中虽有分工，各司其职，但不能各自为政、各行其是，应当加强合作，发挥所长，形成整体合力，提高战斗力，全面完成乡领导交办的各项任务。

第五篇：开展“转作风、重落实、促跨越”活动心得体会

开展“转作风、重落实、促跨越”活动心得体会

涂学庆

本学期开学之初，罗雄一中根据《罗平县教育系统开展“作风转变年”活动的实施意见》（罗教字【2013】14号）文件精神，紧密结合学校实际，学校布置了“转作风，抓落实，促发展”的学习活动，目的是要“建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍，推进我校教育教学持续发展，再上新台阶”。

一个人的态度决定着他的行为表现，那就是他的“作风”问题。态度上认识不到位，也就是“作风”不好，那么学校的教育教学环境也不可能得到优化。要优化环境，就需要全体教师的共同努力。当然，还需要一些合理、可行的制度的约束。

动员会上，校长邵树先校长向全体教职工传达了罗平县教育局“作风转变年”活动动员大会的主要精神，要求大家要提高认识，把作风建设工作和学校实际教育教学紧密配合，相互推进、相辅相成的地促进学校的工作和作风。他号召全体教职工要以昂扬向上的精神状态和真抓实干的工作作风狠抓落实，为推进学校长足的发展而努力奋斗！

下面我就个人的一点认识，谈几点想法。

上没有进步，却有时间在上班时间打游戏、看电影，做这些不应该在上班时间做的事。说到底，人是需要有纪律约束的。如果没有严格的纪律约束，谁都会“玩忽职守”。