边务中学家长学校汇报材料讲解稿

第一篇：边务中学家长学校汇报材料讲解稿

边务中学家长学校汇报材料

边务中学地处距盐山县城北2公里的205国道西侧，始建于1969年，原址窦边务村，2002年9月新校落成后，迁至新址。

学校占地面积 27000平方米，建筑面积3878平方米。现有在职教师50人，专任教师学历达标率100%。学校现有9个教学班，学生405人。

我校一直以来十分重视家庭教育，深知学校教育脱离家庭后的无力。并深知普及家庭教育是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协调学校共同促进学生健康成长的主要途径。而家长教子知识的缺乏是孩子越来越难管的主要原因。鉴于此，在广大家长的热切期盼下，我校于2009年3月成立了家长学校。

本着“一切为了孩子”的原则，学校把办好家长学校，帮助家长掌握初中学生的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，改善家庭教育 现状作为重中之重，积极主动的组织了形式多样的家长学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的学生。

我们主要从以下几个方面来完善家长学校的工作：

一、完善组织建设，制定规章制度，密切家校联系。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。每学年及学期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校学年计划，每学年的家长委员会有10位家长组成。每学年召开两至三次家长委员会议，我校校长毕冠英同志带领校委会全体成员及全体班主任全部参加每次的家长委员会会议。

2、成立家长学校工作领导小组

由毕冠英同志亲手抓全面工作，张洪亮主抓各项工作，褚景龙、杨绍生老师完善各种制度、档案，各班主任及外聘教师传授教子知识，协调家庭、学校事务的密集型组织网络。

3、建立健全各项规章制度。

我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员考核、奖励、经验交流制度》等，并严格执行。

4、设施完善。

为了落实对家长培训场地的保障，学校为家长学校配备了专门的多媒体专用培训教室，配有电脑、投影仪、放映机等先进的多媒体设备。并为培训教室铺设专门的宽带网络，为家长学员们下载最新的有关家庭教育方面的文件。利用多媒体设备和家长学生一起收看中央电视台第二套节目的“开学第一课”、“让世界充满爱”等系列家庭教育节目，搭建亲子教育交流平台。

5、保持家校联系畅通。

家校联系卡，家庭调查问卷，进一步加强家校联系。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、家长学校定期开课。

2、定期召开家长会与不定期召开家长会相结合。

3、开展优秀家长评比活动。

4、开展校长接待日活动。

5、严格家访制，全面实施“走千家、进万户”活动。

6、大型活动向家长开放。

三、做好家长学校的档案工作。

学校十分重视家长学校的档案工作，有家长委员会的名单，家长学校学员名单，每次召开的家长委员会会议都有记录，每次的家长会各班都要填写记载表，记载表中有教师的发言内容、家长的到会率情况等。

并建立“心灵有约”学生成长档案，记录学生每一步的成长足迹。完善的档案管理充分体现了学校的勃勃生机，也为学校美好的明天奠定了坚实的基础。

四、今后的工作思路。

家长学校还常通过各种亲子活动拉近家长与孩子的距离，如亲子运动会，通过亲子运动会加深了家长与孩子的感情，孩子们平时无所谓的状态在家长的关注下变得积极认真了。

常规课间操，每周升旗仪式，军训等丰富多彩的学生活动使孩子们在校期间变得轻松快乐。家长学校把提高家长素质和教子水平作为主要任务，增强家长学校的吸引力和实效性。根据形势发展的需要，继续开创新的路子，以周边村庄为依托，将家庭教育指导纳入到社会主义新农村的精神文明建设之中来，使家庭教育与学校教育、社会教育有机结合，提高家长素质，办出特色，办出成效。我们将在上级部门的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，凝聚家庭社会的合力，共同关心下一代的健康成长。

第二篇：中学家长学校汇报材料

家校合作 共育英才

—沈阳市***中学家长学校汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

首先我谨代表我校全体师生对各位领导、专家莅临我校视察、指导工作表示热烈的欢迎，现在我就我校家长学校工作做一个简单汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、扬帆起航，迈向理想

沈阳市第***中学始建于1962年，是一所拥有52年办学历史、文化底蕴深厚的市级重点高中。学校抓住创建教育强区的机遇，以课程改革为契机，以特色教育为切入点，以构建和谐校园为目标，以提升教学质量为宗旨，以“智育＋美育＋体育”为特色办学模式，走高中多样化、特色化办学之路,成为特色型人才成长的摇篮。

学校现有教学班27个，在校学生1279人。教职工153人，专任教师147人，专任教师中有研究生学历35人，学历达标率100%，高级教师53人，中级教师70人，具有高、中级教师职称的教师占80.39%；省市区级学科带头人、骨干教师39人；中青年教师138人，占教师总数90.19%，教师队伍富有热情和活力。

学校已建有标准的理化生实验室，通用技术教室各2个，现代化的计算机教室3个，多媒体录播教室1个，多功能教室1个，语言教室1个，电子阅览室1个，有18万册的电子图书一套。我校现共有计算机398台，实现了班班通，学 校建有网络防火墙、校园广播系统、英语听力系统，校园通讯系统、创建了校园网站。音乐教室、舞蹈教室、合唱教室、美术教室、书法教室的内部装备完善。学校图书馆现藏书67671册，教学辅导书280余种，满足师生阅读的需求。学校建有300米标准化环形塑胶田径场地一块，标准化的体育馆1个，有篮球、足球、排球、乒乓球等活动场地，校园绿化率达79.7%，为实施素质教育创造了良好的条件。

二、领导重视，管理科学

学校领导对家长学校的筹建、发展一直给予大力支持和指导，在经费上予以保障。首先，建立了家长学校组织机构。由***校长亲自兼任校长，学校德育主任***任家长学校办公室主任，并成立了家长委员会，就学校的重大事项让他们参与决策，进而让他们参与学校的教育教学管理，这样有效地推动了学校各项工作的开展。家长学校教师积极参加各级各类培训，积极参加科研课题的立项评审工作，并且取得了丰硕的成果。

三、创新形式，拓展内容

（一）让家长了解学校办学目标和办学理念。

我们通过家长学校讲课活动、分发宣传资料、家长会等，让家长们听一听、看一看我们的办学目标和办学理念。建立了家校联系卡、家长走访制度等。邀请家长到校与孩子一起上课听报告，增进亲子交流。每月一期校报，开辟固定版面 向家长进行家庭教育知识宣传。开通了家校通，有专人负责此项工作，利用现代通讯技术确保了与家长联系的时效性。

（二）让家长参与学校教育教学活动，深入了解学校教育教学工作。

学校教研活动请家长听课、评教、评学等，我们举办了“家长开放周”活动，让家长亲身感受学生在校的学习生活，让他们了解孩子在学校的成长与发展的状况，让他们感受教师在学校教育管理学生的日常情况，加深了解，增进理解，交流家教经验，提出办学建议。学校还设立了校长信箱，并定期召开每一届家委会会议，与家长共商学校发展大计。

（三）积极开展家长培训活动，让家长掌握基本的家庭教育知识。

家长学校教学活动，主要教学内容为：行为规范教育内容和方法、安全教育、心理健康教育、学科教学注意点等。还经常邀请有关家庭教育专家来学校做专题讲课，开拓家长的家教视野，更新教育理念。通过培训活动，有利于改进家长的家教方式，促进孩子健康成长。

（四）针对具体问题，集中讲座。

对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，如：早恋、青春期生理、心理变化、网吧、手机聊天、正确处理同学矛盾、安全自救知识等，请有关教师或专家进行专题讲座。这些讲座通俗易懂、贴近生活、对学生及家长颇有启发，最大限度 地减少这些问题带给学生的负面影响。两年来我们共进行了多次专题讲座，均收到了良好的效果。

（五）大力开展感恩教育，缩小代沟，提升德育工作水平。

我校开展了系列的感恩教育活动，先后举行了“给父母写一封感谢信”活动，举行了一次观看著名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”活动。举行了一次“给父母洗一次脚”活动。举办了“感恩演讲比赛”。这些活动的开展有力的拉近学生与家长的距离，起到了良好的效果。

（六）施行多元化培养模式，为特色化的人才培养拓展途径。

学校实行“必修课+选修课+校本课”的课程结构模式。学校在开齐开满必修课的基础上，结合实际，以尊重学生发展为基础，构建多元课程，学校的美术班、日语班、排球队根据学生成长需要设置了各具特色的校本课程，逐步形成具有本校特色的课程体系。通过“美术特长生选拔”、“排球队员选拔” “体育特长生培养”“日语班选修”“社团活动”等多样化培养模式的研究，为多样化、特色化的人才培养拓展途径。

我校高度重视美育教育和社团建设，突出特色，创新发展，让每一个学生都能全面发展，学有所长，赢得社会各界广泛认可和好评。多年耕耘，终有收获。学校戏剧社团被评为沈阳市优秀社团，该社团所排演的话剧《雷雨》和《日出》连续两年分获沈阳市中小学生艺术展演一等奖。诗朗诵《母亲，我叫钓鱼岛》在2014年沈阳市中小学生艺术展演诗朗诵 比赛中，获得第一名。

我校科技社团获得2013年首届沈阳市中学生科技节纸承重二等奖和水果电池三等奖。

四、制度健全，措施有力

（一）确定了学制。

家长学校对象为全部学生家长，学制确定为一年。授课做到定时、定点、定员，全部课时数为16课时以上，每学期集中培训4次，每次2小时。

（二）制定了家长学校规章制度，要求学员严格遵守。

要办好家长学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长学员考勤制度》、《评选优秀家长学员制度》、《家长行为规范》、《学校、家长联系制度》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。日常上课，各位家长准时到课、不迟到、不早退、上课认真听讲、认真记录，遵守课堂纪律，不喧哗、不抽烟。

（三）制定了考勤、考核制度。

每次活动前，学校发正式邀请书，上课前，各班主任都认真点名。考核以平时成绩为主，考核内容有家教知识、安全知识、家教论文等，几年来学员的到课率均达到95%以上。

五、持续发展，效果显著。

由于我校对家长学校工作的重视，家长学校越办越好，一改过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法，家长普遍反映这样做法好。家长们特别是一些后进生家长到校与班主任、任课教师讨论学生的教育问题，咨询教育学生的正确方法，了解学生在校表现等现象大为增加。像过去少数家长到校责问老师，寻事非、胡搅蛮缠的已完全绝迹，学生之间打架斗殴的少了，学生与家长之间争吵的也少了。有了家庭、社会教育的配合，我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破。

学校先后被评为： “辽宁省创新教育实验基地” 沈阳市“德育工作示范学校” 沈阳市“综合治理先进单位” 沈阳市“法制教育先进单位”

市“贯彻《中学生日常行为规范》示范校” 沈阳市学校体育工作先进单位

我们深深认识到办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。我们将持续完善家长学校机制，为学生发展服务，为办好人民满意教育服务，为创建和谐社会服务。

沈阳市第***中学 2014年11月26日

第三篇：中学家长学校汇报材料

中学家长学校汇报材料

中学家长学校汇报材料

家长学校是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育知识的重要场地，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能、协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。我校自成立家长学校以来，始终本着“一切为了学生发展”的原则，把办好家长学校，构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。充分发挥学校、家庭、社会的教育合力，有力地促进学生健康、和谐地全面发展。学校教育教学质量也逐年提高，多次受到了上级领导和社会各界的高度肯定。

回顾我校家长学校的办学历程，家

长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、制度化，到现在“四有三优一突出”。这与我们起始时的办学思路“在探索中求发展，在实践中求完善”是密不可分的，与区、镇、村关工委及相关领导的关心指导是密不可分的，与学校领导的重视以及全体家长和师生员工的共同努力是密不可分的。近年来，我们开办家长学校的主要作法是：

一、重视管理

学校领导认识到抓好关心下一代工作和办好家长学校的必要性和重要性，把创办家长学校，提高家长素质当作是建设有中国特色的社会主义教育事业的一项重要工程，因此在成立组织机构，任命任课老师，聘请校外辅导员等都特别用心。学校钟小平校长任家长学校的校长，各行政人员也挂职相应的家校职务，我们的教师队伍由学校老师，离退休教师，社区领导，派出所民警等组成，他们都熟悉家庭教育知识，热爱家庭教育，勤奋敬业，为人师表，并有

一定的组织管理能力。教师队伍职责明确，分工合理，并建立健全规章制度，有专用场所以及相应的课桌椅，使家长学校做到：有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结。每年制定工作计划，按照预定目标开展教育教学活动。在家庭和社会中加强宣传，形成一定的气候。

二、科学组织

学校自挂牌成立家长学校以来，我们对各年级家庭教育情况进行调查摸底，发现一些家庭教育中教而无方，管而无法的实际状况，制定了各种规章制度及家长学校工作计划、目标，根据不同类型的家教情况采取分年级、分层次，定期和不定期，集中和个别多种办学形式，从三个层面，即“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则，开展家庭教育工作。

1、结合家长会讲课。我校聘请本校有家教经验的老师，讲课内容抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子

女比较薄弱的环节，如让孩子养成良好学习生活习惯，进行了题为《家长如何教育自己的孩子》的专题教育报告。我校要求老师讲课内容尽是做到既有理论性又切合实际，让家长们听得进，学得来，做得到，从而切实有效地提高家长教育水平。

2、我们突出“引导家长逐步学会科学育人”这一主题，结合宣讲教育部、全国妇联颁发《全国家庭教育指导大纲》对家长家教方法指导。不少家长通过家长学校学习，懂得了对孩子灵活的教育方法。如有位罗姓家长，常年在外打工，平常没时间对孩子进行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的迁就，教育方法的简单，孩子成了“网瘾少年”，后由厌学发展到逃学。这位家长参加家长学校学习后，明确了孩子犯错误，责任在父母，增强了责任感，为了更好地教育与挽救孩子，这位家长主动到学校同班主任商讨教育方法，改变过去粗暴、简单的教育，后来这位学生重返校园，且改变较大，学习成绩有进步，表现也不错。该生家长十分感激地说：“是老师及老同志、校外辅导员帮助我们教育好孩子，这种恩情我们永远不会忘却。”孩子的转变《楚天金报》2010年5月12日第33版作了专题报道。

3、举办独生子女家教研讨会。随着农村独生子女家庭的增多，我校召开独生子女家长研讨会，进一步加强研讨当前中学独生子女农村教育状况，通过这次座谈一致认为形成独生子女某些心理弱点的原因，是由后天人为的独特环境和家长教养心理偏差以及教育不当所造成的。独生子女容易出现不良的心理弱点，为了使独生子女心理得到良好的发展，家校的教育必须一致，老师要家访，家长要校访，学校在“家长学校”中传授家长教育知识，家长积极参加，了解学校对孩子的要求，这样，家校同步进行，家校之间，家庭成员之间的要求一致，方法、态度也一致，使各方面的教育因素汇成一支强大的教育力量，共

同教育独生子女，让他们身心得到和谐健康的发展。

我们认为今后独生子女家教研讨会要经常召开，参加讨论覆盖率要达到95以上，聘请由科学育儿有方的独生子女家长现身说法，传授教育经验，提高育人效益。

4、充分发挥家庭、学校、社区三结合教育的合力。学校建有“三结合”教育网络，建有“校讯通”平台。我校服务区聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带，每学期定期召开座谈会、指导辅导会，交流家庭、社区、学校教育情况，一起探讨研究帮助青少年的办法。我们的具体做法有：

召开家长会：我们采取以班级或年级请进来和以片区或村部走出去的形式，定期召开家长会，让家长评校，征集管理意见，向家长反馈学生情况。收效良好。那一世范文网

建立家访制度：平时各班主任发现学生有某些错误及时用电话跟家长直接

联系，沟通学生在校、在家表现情况，请家长协助教育，每学期期中考后进行全面性重点家访，并做好家访记录，使家长很好地配合学校教育学生。2010年8月23日，我校组织全校老师开展大型的把“家长会开到村支部”活动，利用开学前的时间，领导带队，老师分组，全员参与，到村到户，与家长、社会沟通，反响好，收效佳。这项工作我校计划今后长期坚持开展。

开展家教咨询活动：家长在家庭中对子女进行教育，常常会出现一些疑难问题，学生家长如有疑问或建议可来校向校长反映情况或与年级长、班科老师交流学生在校在家的表现情况，共同磋商如何培养提高学生整体素质问题，家长们可以就教育、教学工作向学校、年级长、班科任老师提出建议或意见。这样既加强家校联系，又增进了家长和老师的感情。

评选优秀家长：为弘扬家长对我校一贯的关心与支持的美德，我校结合家

长学校的教育活动，向家长印发《家长必读》。每学期从以实际可行方法教育子女、取得较突出的教育成效的家长中评选一批优秀家长，并举行隆重的表彰会，从中宣扬先进，树立尊师重教，善于教育子女的典型。会上他们互相学习，互相探讨培养子女的方法，纷纷表示能荣获“辛冲二中优秀家长”这一荣誉归功于在辛冲二中家长学校的学习。

三、凸显效益

几年来，我们深切地体会到，通过建立家庭、学校、社区三结合的教育网络，家长受教育率达91％以上，我们一方面得到家庭、社会对学校工作的支持，加强了学校德育工作凝聚力，稳定社会秩序，又使我们及时收集家长的反馈意见，更好地做好学校工作；另一方面减少流失生，提高巩固率，近年来我校巩固率达到98，学生德育操行考核优秀率高于90％。相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结，并在家长学校进行交流。家长学校的开设很好地促进了学校

教育教学工作，近三年来，我校各项工作获市、区、镇各级各类奖励40余次，《长江日报》、《楚天都市报》等主流媒体正面报道12次，中考升学率逐年攀升。区、镇关工委联合对我校家长学校进行了检查，他们称赞我校家长学校办出了特色，资料齐全，工作踏实、细致、规范，走在全区家庭教育工作的前列，并提出在形式上还要更灵活，内容还要更广泛，要充分利用资源条件等宝贵意见。我们十分关注青少年学生的学习环境和成长环境，努力营造青少年学生“在校有人教，在家有人问，出门有人管”的大好局面，形成人人关心青少年学生成长的大好格局，共同培养他们成为未来的社会主义建设者和接班人。目前，我校家庭教育工作总体上形成了良性发展的喜人局面，主动学习成为广大家长自觉的行动，父母与孩子共同成长成为我校服务区亮丽的风景。

第四篇：怀宁中学家长学校汇报材料

怀宁中学家长学校汇报材料

一、办学宗旨：

随着社会的发展，对人才提出了更高的要求，这就需要现行教育必须改变已往的人才培养模式，促进“应试教育”向“素质教育”转轨，充分利用各方面的力量，形成教育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的人才教育网络。消除人才教育真空地带。学校、家庭、社会教育中，最薄弱的是家庭教育，根据上级要求，结合我校实际，改变过去的做法，成立了家长学校，开办家长学校是促进学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的最佳途径，是实现处处育人、时时育人的新型教育网络的重要条件。

举办家长学校的基本宗旨是“抓一代，促两代”，提高家长素质和家教水平，实现学校、家庭、社会教育三结合。通过家长、学校有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长研究家教方法，让素质教育在家庭中得以较好的落实。

家庭教育对学生的思想品质、心理素质、审美素质起着启蒙和培养的作用。它的教育功能是学校以及社会其他群体所无法替代的。但是，家庭教育存在一些问题，如：爱子有心而教子失当，在教育观念和教育方法上存在较多的误区，物质投入过量而精神投入不足；期望值过高；重考分轻素质；教育方法主要靠经验不靠科学；多言教忽视身教；甚至有些家长仍意识不到教育子女的责任，并有“读书无用论”的观点。通过开办家长学校，使家长具有高度的责任感，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实努力，具有正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合学校教育，提高家庭教育的质量，密切学校与家庭的联系，同时，家长参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家校配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。

二、办学条件、组织建设和师资

家长学校有礼堂做为大教室及容纳几十人的小教室若干，有必要的家教图书和教学所需的设施、设备，能保证家长学校正常有序地开展各种活动。学校建立在校长统一领导下的家长学校校务委员会，校务委员会由名誉校长（家长）、校长、副校长、法制副校长、主任、副主任及成员（家长）组成。主任、副主任主持家长学校日常工作。

为加强对家长学校工作的检查和督促，成立了家长学校工作督导委员会。

师资聘用以校内为主和校外聘请相结合。

校内教师聘用条件：

热爱教育事业，具有较为丰富的教育教学经验及深厚的理论知识，有较强的组织协调能力，有较为突出的家长工作业绩，深受家长欢迎。

校外聘用教师条件：

热心教育事业，遵纪守法，有良好的品质和为教育事业无私奉献的精神，有较为丰富的理论知识和生活经验，在社会一定范围内知名度较高，受到人民群众的一致好评。现在所聘教师来自各行各业，绝大多数学历是本科，最低为大专，全是中共党员。有丰富的理论知识、生活经验和家教经验，是一支高素质的队伍。

三、教学管理：

家长学校通过大型培训班，小型座谈班、研讨答问班、交流经验班及家长咨询信箱等形式开展教育教学活动。

定期召开家长学校校务委员会会议，听取近期工作汇报，商讨教学内容、教学方式、存在的问题，解决的办法，制定教学目的，教学计划等，研究家长反馈意见，评估教学效果。

定期召开家长学校教师会议，商讨教学内容，教学进度。每个内容的主讲人，确保教学内容结合实际，有针对性收到最佳效果。

建立家长学校档案，对家长学校的工作有全面记载。包括学校办学宗旨、组织建设、学员学籍、校务委员基本情况统计表、特聘教师档案、会议记录、教学进度、计划、讲课教案、讲稿、总结材料、图片资料、摄像资料、反馈意见等。

四、教学内容

增强法制观念，学习教育法、未成年人保护法、国旗法、治安管理处罚条例、中学德育大纲等。

怀宁中学的办学指导思想，怀宁中学教育教学的举措，怀宁中学的近期目标和长远规划，怀宁中学近期工作汇报等。

向家长普及学习心理学、教育学、家庭教育等方面的知识，指导家长对学生进行理想、五爱教育、思想品德教育、青春期教育、逆境教育，培养学生自理自立能力，养成良好的行为习惯和心理素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。

五、工作小结

本学期对高一家长进行了一次全员培训，内容包括：法制教育，主讲人是副校长汪金杰，高考会考关系，主讲人是教研处主任程启进，家校协调关系，主讲人是政教主任郝淼生，学习心理学、教育学、家庭教育，主讲人是学校校长谢文生。

结合各年级的特点，分别组织了小型研讨班，高一侧重研讨怎样使学生顺利完成从初中到高中的过渡，适应高中生活，高二侧重研讨，在承上启下的关键时期，怎样克服学生懒散、懈怠，不着急等心理，提高认识，鼓足干劲，克服高原期，同时，加强情商教育，学会关心。高三学生学习心理压力大，侧重研讨非智力因素的培养，心理健康指导，把学生调整到最佳状态。

家长学校校委会及家长，积极参与学校工作，提出了很多中肯的意见，学校予以采纳，如改善住宿生的吃住条件，实行封闭式管理，救助特困生，改革学员轮训办法等。

家长学校一改过去家长轮训时的“告状会”“布置任务会”的模式，建立“学校－－家庭”教育网络，密切学校与家长的联系，协调 学校与家庭教育的关系，鼓励家长参与学生素质的培养起了积极重要的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人才这一极其复杂而又艰巨的任务”，可见家庭教育的重要性，举办家长学校的必要性。家长学校仍处于探索阶段，我校将进一步研究、论证、探索，使家长学校的作用充分发挥出来。

怀宁中学

2007年12月

第五篇：中学家长学校汇报材料

中学家长学校授课材料

——孟宪国

家长学校是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育知识的重要场地，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能、协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。我校自成立家长学校以来，始终本着“一切为了学生发展”的原则，把办好家长学校，构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。充分发挥学校、家庭、社会的教育合力，有力地促进学生健康、和谐地全面发展。学校教育教学质量也逐年提高，多次受到了上级领导和社会各界的高度肯定。

回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、制度化，到现在“四有三优一突出”。这与我们起始时的办学思路“在探索中求发展，在实践中求完善”是密不可分的，与区、镇、村关工委及相关领导的关心指导是密不可分的，与学校领导的重视以及全体家长和师生员工的共同努力是密不可分的。近年来，我们开办家长学校的主要作法是：

一、重视管理

学校领导认识到抓好关心下一代工作和办好家长学校的必要性和重要性，把创办家长学校，提高家长素质当作是建设有中国特色的社会主义教育事业的一项重要工程，因此在成立组织机构，任命任课老师，聘请校外辅导员等都特别用心。学校钟小平校长任家长学校的校长，各行政人员也挂职相应的家校职务，我们的教师队伍由学校老师，离退休教师，社区领导，派出所民警等组成，他们都熟悉家庭教育知识，热爱家庭教育，勤奋敬业，为人师表，并有一定的组织管理能力。教师队伍职责明确，分工合理，并建立健全规章制度，有专用场所以及相应的课桌椅，使家长学校做到：有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结。每年制定工作计划，按照预定目标开展教育教学活动。在家庭和社会中加强宣传，形成一定的气候。

二、科学组织

学校自挂牌成立家长学校以来，我们对各年级家庭教育情况进行调查摸底，发现一些家庭教育中教而无方，管而无法的实际状况，制定了各种规章制度及家长学校工作计划、目标，根据不同类型的家教情况采取分年级、分层次，定期和不定期，集中和个别多种办学形式，从三个层面，即“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则，开展家庭教育工作。

1、结合家长会讲课。我校聘请本校有家教经验的老师，讲课内容抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子女比较薄弱的环节，如让孩子养成良好学习生活习惯，进行了题为《家长如何教育自己的孩子》的专题教育报告。我校要求老师讲课内容尽是做到既有理论性又切合实际，让家长们听得进，学得来，做得到，从而切实有效地提高家长教育水平。

2、我们突出“引导家长逐步学会科学育人”这一主题，结合宣讲教育部、全国妇联颁发《全国家庭教育指导大纲》对家长家教方法指导。不少家长通过家长学校学习，懂得了对孩子灵活的教育方法。如有位罗姓家长，常年在外打工，平常没时间对孩子进行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的迁就，教育方法的简单，孩子成了“网瘾少年”，后由厌学发展到逃学。这位家长参加家长学校学习后，明确了孩子犯错误，责任在父母，增强了责任感，为了更好地教育与挽救孩子，这位家长主动到学校同班主任商讨教育方法，改变过去粗暴、简单的教育，后来这位学生重返校园，且改变较大，学习成绩有进步，表现也不错。该生家长十分感激地说：“是老师及老同志、校外辅导员帮助我们教育好孩子，这种恩情我们永远不会忘却。”孩子的转变《楚天金报》2011年5月12日第33版作了专题报道。

3、举办独生子女家教研讨会。随着农村独生子女家庭的增多，我校召开独生子女家长研讨会，进一步加强研讨当前中学独生子女农村教育状况，通过这次座谈一致认为形成独生子女某些心理弱点的原因，是由后天人为的独特环境和家长教养心理偏差以及教育不当 本文来自那一世范文网http://nayishi.com，转载请保留此标记。所造成的。独生子女容易出现不良的心理弱点，为了使独生子女心理得到良好的发展，家校的教育必须一致，老师要家访，家长要校访，学校在“家长学校”中传授家长教育知识，家长积极参加，了解学校对孩子的要求，这样，家校同步进行，家校之间，家庭成员之间的要求一致，方法、态度也一致，使各方面的教育因素汇成一支强大的教育力量，共同教育独生子女，让他们身心得到和谐健康的发展。

我们认为今后独生子女家教研讨会要经常召开，参加讨论覆盖率要达到95以上，聘请由科学育儿有方的独生子女家长现身说法，传授教育经验，提高育人效益。

4、充分发挥家庭、学校、社区三结合教育的合力。学校建有“三结合”教育网络，建有“校讯通”平台。我校服务区聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带，每学期定期召开座谈会、指导辅导会，交流家庭、社区、学校教育情况，一起探讨研究帮助青少年的办法。我们的具体做法有：

（1）召开家长会：我们采取以班级或年级请进来和以片区或村部走出去的形式，定期召开家长会，让家长评校，征集管理意见，向家长反馈学生情况。收效良好。那一世范文网

（2）建立家访制度：平时各班主任发现学生有某些错误及时用电话跟家长直接联系，沟通学生在校、在家表现情况，请家长协助教育，每学期期中考后进行全面性重点家访，并做好家访记录，使家长很好地配合学校教育学生。2010年8月23日，我校组织全校老师开展大型的把“家长会开到村支部”活动，利用开学前的时间，领导带队，老师分组，全员参与，到村到户，与家长、社会沟通，反响好，收效佳。这项工作我校计划今后长期坚持开展。

（3）开展家教咨询活动：家长在家庭中对子女进行教育，常常会出现一些疑难问题，学生家长如有疑问或建议可来校向校长反映情况或与年级长、班科老师交流学生在校在家的表现情况，共同磋商如何培养提高学生整体素质问题，家长们可以就教育、教学工作向学校、年级长、班科任老师提出建议或意见。这样既加强家校联系，又增进了家长和老师的感情。

（4）评选优秀家长：为弘扬家长对我校一贯的关心与支持的美德，我校结合家长学校的教育活动，向家长印发《家长必读》。每学期从以实际可行方法教育子女、取得较突出的教育成效的家长中评选一批优秀家长，并举行隆重的表彰会，从中宣扬先进，树立尊师重教，善于教育子女的典型。会上他们互相学习，互相探讨培养子女的方法，纷纷表示能荣获“辛冲二中优秀家长”这一荣誉归功于在辛冲二中家长学校的学习。

三、凸显效益

几年来，我们深切地体会到，通过建立家庭、学校、社区三结合的教育网络，家长受教育率达91％以上，我们一方面得到家庭、社会对学校工作的支持，加强了学校德育工作凝聚力，稳定社会秩序，又使我们及时收集家长的反馈意见，更好地做好学校工作；另一方面减少流失生，提高巩固率，近年来我校巩固率达到98，学生德育操行考核优秀率高于90％。相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结，并在家长学校进行交流。家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作，近三年来，我校各项工作获市、区、镇各级各类奖励40余次，《长江日报》、《楚天都市报》等主流媒体正面报道12次，中考升学率逐年攀升。区、镇关工委联合对我校家长学校进行了检查，他们称赞我校家长学校办出了特色，资料齐全，工作踏实、细致、规范，走在全区家庭教育工作的前列，并提出在形式上还要更灵活，内容还要更广泛，要充分利用资源条件等宝贵意见。我们十分关注青少年学生的学习环境和成长环境，努力营造青少年学生“在校有人教，在家有人问，出门有人管”的大好局面，形成人人关心青少年学生成长的大好格局，共同培养他们成为未来的社会主义建设者和接班人。目前，我校家庭教育工作总体上形成了良性发展的喜人局面，主动学习成为广大家长自觉的行动，父母与孩子共同成长成为我校服务区亮丽的风景。-

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