师德师风模范教师材料（★）

第一篇：师德师风模范教师材料

师德师风模范教师材料

张文龙,男，本科文化，中学一级教师，1974年1月出生，1994年8月参加工作，自从参加工作以来先后担任班主任、团总支书记、教导主任，现任酂城镇第三小学教导主任，并兼任语文和体育教学。一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。

我始终相信这样一句话：“我们是风筝，握住风筝线头的是学生。无论我们走得多远,都走不出对学生的惦念;无论我们飞得多高,都飞不出对学生的牵挂。”

多年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”和胡锦涛总书记所倡导的“八荣八耻” 的重要思想武装自己的头脑；认真践行十七大和十八大会议精神，努力学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，始终战斗在教育第一线，执教成绩突出，深受学生喜爱。

学习是进步的阶梯。在紧张的教学之余,我把全部的精力投入到学习之中。自己掏钱买书籍, 做学习笔记, 写教学总结。积极辅导学生写作，给他们开办写作知识讲座，经常举行学生作文比赛。我辅导的学生经常在各级教研室举行的作文竞赛中获奖，我本人也多次被评为优秀辅导教师。

有志不怕山高,有爱就有希望。作为一名人民教师,我深爱着自己的职业,深爱着自己的学生。由于我校缺少体育教师，我除了担任毕业班的语文教学外，还同时兼任了三个班级的体育教学。清晨,我叫醒熟睡中的孩子,和他们一起晨读;白天,我以学生的身份和他们一起学习;晚上,等孩子们都进入了梦乡,我才轻轻地关上寝室的大门。上课前、训练前我和学生一起听音乐、讲故事、唱唱歌,以此调节同学们的心绪，活跃同学们的课余生活。每个学生都能从我那儿感受到严父般的训练、慈母般的关心。

当别人在享受天伦之乐时,我在和学生们一起学习、训练;当别人早已进入梦乡,我还在伏案工作。在很多人眼里,我是一个“工作狂”,甚至还有一点“傻气”。在我的书橱里,保存着一张精致小巧的卡片,那是当年我的学生司英鹏进入哈尔滨工业大学后给他寄来的。卡片上这样写道:“张老师,如果时光能够倒流,我愿意再做您的学生„„”每当看到这句话,我所有的艰辛和劳累都烟消云散。

我教过的学生有很多都在高中和大学里深造，每逢假期，他们总会不约而同的来看看他们的张老师。当年在南京大学就读的夏浩罡同学说：“张老师是我们的好老师、好兄长，我们一辈子都不会忘记他！”

我自1995年担任校团总支书记（兼班主任）始，主抓学生的德育工作、共青团建设和艺体卫生工作及学生会工作。为把德育工作抓细、抓实、抓到位、抓出特色，参与制定并组织实施了《文明团支部评比方案》、《我在团旗下健康成长活动方案》等。由于措施得力、工作到位，有效地规范了我校学生的日常行为，使德育状况有了很大的改观，连续多年均被市团委和市教委评为“德育工作先进集体”，本人也多次被评为镇级 “模范教师”和“模范班主任”，市级“文明教师”和“先进教育工作者”。

在抓好学校德育管理的同时，我更注重自身素质的提高。教学方法灵活、语言风趣、态度诚恳、注重课后反思，执教成绩突出，深受学生喜爱。多次在永城市教研室及镇中心校举行的素质评估中取得突出成绩，并多次获得酂城镇中心校的“教学成果奖”和“永城市优质课教师”称号。

我在积极推进课改实验的过程中，认真抓好教师的各项培训，做到“以研促改，以改促教”，努力提高课改研究层次。首先，积极开展校本培训。为了适应课改要求，开展了多次讲座，突出了对《纲要》、《课程标准》、“学洋思”和课改教材的学习，使教师观念得以更新，尽快适应了新课程的教学。其次，积极组织开展课改教研活动，加大集体备课的力度，实行资源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课“一条龙”活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实“研、改、教”三位一体，提升课改水平。“以研促改，以改促教”，提高课改研究的层次。此外，我还积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向“以鼓励为主”转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。在我的努力下，我校的教学现状发生了很大的变化。

有了成绩，有了荣誉，我从不自满，我不认为这是我的成绩，因为它与我的集体、我的同事、我的学生是分不开的。如果这也叫奉献的话，那么在奉献中我快乐着、幸福着,我的青春在奉献中闪烁着熠熠光芒!

第二篇：模范遵守师德师风承诺书

“模范遵守师德师风，争做人民满意教师”

承诺书

为办好让人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生”尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，．举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

承诺学校（盖章）：承诺人：

二O一三年月日

第三篇：xx师德师风高尚模范教师个人事迹材料

xx二中先进个人事迹材料

——记xx中学xxx老师

1998年7月我毕业于广东省西江大学，取得化学教育专业大专毕业证书，同年8月上级安排我到xx初级中学任教。因工作需要，2000年8月我调到xx第二初级中学任教，并担任九年级的化学教学工作至现在。为了能更出色地完成教育教学的各项工作，于2012年1月我进修湛江师范学院化学本科专业。弹指一挥间，我已在教坛上默默耕耘了14个春秋，在平凡的工作岗位上，干出了不平凡的成绩。现在我将参加工作以来的思想品德、教育教学等方面的表现情况以及所取得的一些成绩汇报如下：

一、加强修养，爱岗敬业

自从参加工作以来，我自觉加强政治学习和师德修养，遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在教育岗位上做到爱岗敬业、勤奋拼搏、乐于奉献，以最佳的思想境界和行为表现积极地影响和教育学生；以满腔的热血和埋头苦干的精神倾洒在教坛上，全心全意为人民的教育事业贡献自己的力量。

二、勤奋钻研，因材施教

1.吃透教材，深入备课。在备课时，我深入钻研教材，查阅有关资料，认真备好每一节课，既备教学内容、教学方法，又根据学生的实际情况，按照三维目标教学的要求，制订好每节课的教学目标，力求因材施教。

2.坚持上好每节课。充分运用现代化教学手段进行教学，依纲靠本，抓住双基，突出重点，击破难点。在教学中坚持“三主”原则，运用启发式教学、实施愉快教育，改进和优化课堂教学，力求每节课做到目标明、方法活、设计巧、训练实、兴趣高、气氛浓、效果好，向40分钟要质量。

3.切实设计好每课的作业、练习，做好批改工作。做到课课有作业，堂堂有练习，一课一得。根据学生的水平分上、中、下三类，设计不同数量、不同难度的综合练习题或作业题，充分调动各类学生的学习积极性和主动性，让上等生吃得香、中等生吃得饱、下等生吃得消。

4.做好“培优补差”工作。对学习成绩好、思想表现好的学生多表扬，多鼓励，教育其 1 戒骄戒躁，争取更上一层楼。对“后进生”我从不歧视，不鄙弃，不挖苦，而是根据其性格特点，对“症”下药，做耐心细致的教育工作，善于捕捉其闪光点，树立其自信心，学习上多帮助他们，生活上多关怀他们，使他们迎头赶上。我所辅导的学生，培优率达98%，“后进生”转变率达100%。

三、关爱学生，因性施教

在教育岗位上，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关心她，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。热爱学生、尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，与他们促膝谈心，认真细致地了解其思想上存在的问题，寻找其落后的根源，想方设法帮助其解决学习、生活上的困难，用宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。对性格孤僻的学生，我给予更多的关心和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关心。他的衣服破了，我帮其缝补；没钱买菜，先借给他们。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯，发现学生的错误就及时、坦诚地和他交流，要从小处着手，耐心地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他积极地配合老师完成教学任务。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受得到的。我相信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育，才能“亲其师而信其道”。

四、硕果累累，成绩喜人

功夫不负有心人，硕果累累一串串；一分耕耘，一分收获。我所负责的班级年年创事故为零，每学期都被学校或镇评为文明班、先进班、学习标兵班等；我先后转化了三十多名后进生，他们个个都成为爱听话、守纪律、好学习的学生；在每学期的期中期末考试，镇、市的抽测统考中都取得较好的成绩，平均分、及格率、优秀率均在同层次级别中名列前茅；在每年的中考中为重点中学培养输送了一大批品学兼优的学生；我撰写的论文多篇获得xx市教育局教研室论文评选一、二等奖；多次被镇评为优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员；多次获得化学科竞赛优秀辅导员称号，其中2006年我辅导的陈广生同学参加全国初中化学竞赛获得全国一等奖的好名次，本人也获得“全国初中化学竞赛园丁奖”的称号。

总之，在教坛与社会生活的大舞台上，我始终恪守前辈的兢兢业业的做事，老老实实做 2 人的教诲，脚踏实地，埋头苦干，拼搏击浪，无怨无悔，为党的教育事业添砖加瓦，贡献自己的青春和年华。

附件：

2012年xx市“十佳校长”、“模范教师”

候选人主要事迹及荣誉材料

候选人姓名： xx 单位：xx中学

类别：xx师德师风高尚模范教师

（事迹及荣誉材料）

事迹：xx 男，中共党员，化学中学一级教师。1998年7月毕业于西江大学轻工化学系化学教育专业，大专学历，2012年1月在读进修湛江师范学院函授本科化学专业。现任教于xx初级中学，理化科组组长，担任九年级化学教学工作。xx从教以来，尽职尽责，为人师表，因材施教，乐于奉献，始终怀着一颗赤诚之心，以满腔热血倾洒在教坛上，是一位令学生敬仰的教学水平高、师德高尚的好老师。

荣誉：获得表彰奖励共计24次。

国家级奖励1次（2006年荣获“全国初中化学竞赛园丁奖”）。

xx市级奖励9次（2011年被评为市“教学能手”；2011年荣获市优秀课例评选二等奖；2006、2007年获初中化学竞赛“优秀辅导”奖；2006年参加“廉政文化进校园”征文比赛获市二等奖；此外有4篇论文获市一、二等奖）。

xx级奖励14次（曾被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、多次参加书画比赛均获得好名次）。

第四篇：教师师德师风

教师师德师风“六查五评”自查报告

黄泽雷

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的关于师德师风建设《教师师德师风自查报告对照师德“六查五评”》的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一年中工作的努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。通过学校组织的师德师风集中学习和谈心活动，针对会议提出的相关内容作了自身的对照检查，我深刻的剖析自己：

一、遵纪守法:

一个合格的教师，应当是学法、知法、守法的先行者，是“依法执教”的执行者，是法律的传播器与践行者，是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的一年里，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，尊重学生的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时，我选择积极的角色进入学生的心灵，帮助他们分析原因，并建立平等、民主、融洽的师生关系。我相信只要法在心中，依法执教，用爱沟通，我们的校园一定会更加温馨和谐，我们的师生一定会更加团结向上，我们的事业一定会更加灿烂辉煌，我们的爱一定会在教育的阳光下，闪耀着神圣的光芒！

二、爱岗敬业:

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

三、在关爱学生方面:

爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。

在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好，或没有按我的要求去做的，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。

四、教书育人:

在美术教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他（她）自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。

五、在为人师表方面：

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

六、加强学习，不断完善自我：

俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自己的不足，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，我更加努力加强学习，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献

精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。经过本次师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用。做到即教书，又育人。在新形势下，大胆创新，开拓进取，发扬主人翁意识，爱校如家，关心爱护学生，做一名合格的人名教师！

第五篇：教师师德模范事迹材料

我是管理系物流教研室的一名教师。1982年1月参加工作，2006年3月到我院任教。在我院五年多的工作时间里，怀着对本职工作的热爱和对学生的责任心，我时刻以教书育人的理念约束自己。工作中经历了风风雨雨，但看到学生们一批一批地走向社会，成为国家建设的有生力量，就有无比喜悦和成就感。我尊从我院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风，严格要求自己，不断充实自己，更新知识，改进教学，为学生答疑解难，成为学生的知已，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身素质

“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务必须加强学习。我是一位老同志了，多年从事物流理论研究工作，有一定的专业理论基础，但这不等于就能够胜任教师这项工作。我积极参加各种专业学习，虽年过半百，但坚持干到老学到老。参加广东职业技能鉴定指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力资源考评员;参加华南师范大学高等学校教师培训，通过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规》等的考试，获得合格证书;参加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习，通过了市场营销理论与基本技能的全面考试。在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业战略风险之浅析》、《企业风险事件的概率与频率的预测》、《风险型决策的条件与原则》、《勇于创新以奇制胜》等论文。

二、深入研究，不断积累教学经验

五年来的教学经历，我的教学能力和教学水平提高很大。在平时的工作中认真学习学院下发的《教师手册》，吸收其他老师的先进教学经验，反思自己的优点与不足，不断改进自己的教学工作。刚来学校的时候，是以自己在大学时的学习情景为模板进行课堂教学，授课的知识量虽大，但辛苦备课却未取得很好的成效。通过参加我院的教改实践，发现了问题的症结，这就是教学与职业教育的实际需要相脱节。改变了教学模式后，重视教学中的项目载体，把专业知识贯穿到项目的实施中，改变了课堂上枯燥无味的理论讲授，让学生在项目的实施中理解知识，效果较好。此外，根据学生基础不同，安排教学内容，根据实际工作岗位的需要进行培训，贯彻职业教育“6+2”的基本原则。积极参与物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作，深入到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地参观学习。还联系校外实训基地，做好校企合作等工作。

三、团结同事，发扬互帮互助的精神

民办院校的教师流动性相对较大，作为老教师经常接触新来的教师。我能尽自己的所能为新来者提供一些帮助，如向其提供教学资料、教案等，介绍相关的情况。做好与同事间的团结友爱、互帮互助。今年初，我系一位老教师老伴意外去世，对其打击很大，当时老师们大多放假未归，我积极主动地多做一些安抚工作，协助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。

以上是我多年来的一些体验，只是做一些自己份内的工作。我今后还要继续坚守职业道德，努力做好学校和系里交给的各项工作，为我院的发展及培养更多的实用性人才，做出更大的贡献。