助人为乐阳光少年

第一篇：助人为乐阳光少年

助人为乐阳光少年——蔺钿鑫”事迹材料

蔺钿鑫同学，是罗城学区常丰小学五年级班的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

学习刻苦 成绩突出

蔺钿鑫同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，爱剪纸，还知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优秀学生和优秀学生干部”。

尊敬长辈 学会感恩

蔺钿鑫同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

真诚待人 助人为乐

蔺钿鑫同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

蔺钿鑫同学有一颗真诚善良的心。蔺钿鑫同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。她主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，她就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来她说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，她小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

蔺钿鑫同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，她就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

蔺钿鑫同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期同学们新学习了“七彩阳光”广播体操，在她的带领下，五年级班学得最快最好，现在蔺钿鑫同学带领着全校同学做操，受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。她所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远„„

第二篇：助人为乐阳光少年

“助人为乐阳光少年———徐颖”事迹材料

雏鹰展翅志高远 博击长空会有时

——济宁市明珠中心小学五(4)班徐颖同学事迹材料

“自信自强功自成”。这正是明珠中心小学徐颖同学的座右铭。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生

勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。

课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，她积极主动地做复习和预习。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，徐颖的学习成绩一直非常优秀。

徐颖同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自习课她总是主动维持纪律；放学后她总是带领同学整队出发……徐颖同学还负责记录班里的好人好事，负责班费的管理。每天，她都认真详细地记录，班费的支出一项一项都清晰明了、井井有条。大家戏称她是五（4）班的“好管家”、“好总理”。

全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样

徐颖同学有较强的组织能力。对活动，她积极响应，热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到争戴自强章、自律章、自理章、自学章、自护章、创新章等系列活动中，使大家在活动中提高了素质、增长了才干，养成了独立思考、自我学习的良好习惯，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱、进取向上的精神风貌。

团结友爱，乐于助人——大家公认的好少年

面对成绩，徐颖从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他；谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校；下雪了，她搀扶生病的同学回家。她主动为灾区群众献上爱心一片。

乖巧懂事，明礼诚信——家长喜爱的好孩子

徐颖在学校是个好学生，在家里是父母喜爱的好孩子。她从不跟父母乱要零花钱，从不买与学习无关的东西；不挑吃穿，不搞攀比，衣着整洁朴素、大方得体。她从小坚持自己的事情自己做，还帮助家长做一些力所能及的家务活。对待长辈，她彬彬有礼，关爱孝顺。奶奶身体不舒服，她给铺床捶背；姥爷生病了，她帮着端水拿药。林洁是个诚实的孩子。她从不撒谎，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。

雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。新时期需要像徐颖这样的学生，需要徐颖这样的孩子，需要像徐颖这样的好少年。愿徐颖同学在成长的道路上迈出更加坚实、更加有力、更加自信与执着的步伐。

“助人为乐阳光少年——丁艳”事迹材料

2008-11-03 22:38:53| 分类： 默认分类 |举报|字号 订阅 丁艳同学，是松溪县河东中心小学六

（一）班学生，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

学习刻苦 成绩突出

丁艳同学学习十分刻苦，成绩非常突出。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。

尊敬长辈 学会感恩

丁艳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

真诚待人 助人为乐

丁艳同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

丁艳同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。丁艳同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。丁艳同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。后来丁艳同学说出了一句让大家都佩服的话：我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正。只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。没想到，丁艳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

丁艳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“向上”是孩子健康成长的力量源泉。从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子。到幼儿、到小学又接受老师有目的地启发和教导，她深知：一花独放不是春，百花齐放春满园。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班。有的同学提出异议，认为不可能做到。甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成绩。但丁艳同学义正词严地说：“争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔可贵的财富。”她要求每个同学在倡议书上签字。签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象。此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过。同学们经常看到丁艳领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍……有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

丁艳同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，常年坚持，从没有失误过。学校开展各项活动，她总是积极相应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。有些同学怕劳动，她就抢着干最脏最重最累的活儿，从不偷懒，绝不会拿出班长的架势指挥别人干这干那，同学们在她的精神感召下，个个奋勇争先，因此，学校布臵下来的劳动任务，六（1）班干得最好，也最快完成任务。课后，同学们休息，我们常常看到她和组长们忙着收发作业本，如果她发现哪位同学没交作业，立即找他谈话。同学犯纪律了，她及时指出。同学遇到难题，她便耐心辅导。放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。她帮助同学从来都是出自真诚、尽心尽力的，与同学相处很友善很热情。她团结每一个同学，得到所有同学的喜欢。她关心班级贫困学生，主动出钱帮助他们，她说：帮助别人实际上就是帮助自己。她关心、同情汶川地震受灾的同胞，将平时攒下的零用钱全部捐献出来。

丁艳同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，总会腼腆地说：“这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事！” 这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊！丁艳同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样！

“助人为乐阳光少年——张晓菡”事迹材料

张晓菡同学，是济宁市明珠中心小学五年级四班的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

学习刻苦 成绩突出

张晓菡同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优秀学生和优秀学生干部”。

尊敬长辈 学会感恩 张晓菡同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

真诚待人 助人为乐

张晓菡同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

张晓菡同学有一颗真诚善良的心。张晓菡同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。张晓菡同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，张晓菡就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来张晓菡同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，张晓菡同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

张晓菡同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，张晓菡就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

张晓菡同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期同学们新学习了“七彩阳光”广播体操，在她的带领下，五（4）班学得最快最好，现在张晓菡同学带领着全校同学做操，受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。张晓菡同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远……

第三篇：助人为乐阳光少年

勤奋刻苦、助人为乐阳光少年

——松山区哈拉道口学区中学李明涵同学事迹材料

李明涵同学，是赤峰市松山区哈拉道口学区中学的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

学习刻苦 成绩突出

李明涵同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优秀学生和优秀学生干部”。在小学学习的过程中，曾被赤峰市教育局评为优秀少先队员。

尊敬长辈 学会感恩

李明涵同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

真诚待人 助人为乐

李明涵同学从初一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。李明涵同学有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，她不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。

李明涵同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，李明涵就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来李明涵同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，她当然听话了，自然有进步了”。没想到，李明涵同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

快乐做人 愉快做事

李明涵同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：集体，为了班级的每一个同学！李明涵同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。

乐于助人也是有利益的，当然不是物质上的利益，而是精神上的利益，是一种高尚的利益，如人道主义和理想主义的实现、奉献社会的满足、学习新事物的机会、提高技能、参与社会、自我实现、寻求情感上的慰藉、觉得自己善良、有益于人、被人需要等。现代人也强调“助人自助”吸取人生经验，增长见识才干，使人的性格均衡成长。助人活动发展水平越高，社会化程度越高，调动群众的内在积极性就越重要。与此同时，要加强助人者之间的联谊和交流，人们互相激励，携手共进，形成推动社会进步的强大力量。阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……

”有一天早上到校后看见有送人玫瑰，手有余香她们班受到了校领导的好“为了班3各同学在教室外等“的理念，通过服务认识自我，让这些充满爱心和责任感的

李明涵就组织几个同学把教室打扫、”关注弱势群体

共享美好生活

赤峰市松山区哈拉道口学区中学扶贫助困工作汇报材料 党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，国务院有关部门研究制定了一系列资助政策并采取有力措施，从2007年秋季开学起，我校认真贯彻落实国家有关政策，并通过向外拓展、向内挖掘，广开渠道，筹措资金，使在校的156人次获得了资助，资助人数约占在校学生总数的20.32%，资助金额达困工作举措多样，扎实推进，成效显著。

一、扶助政策解了贫困生“痛结”

洁静绿海，也有浮尘，也有流沙。大千世界，也有贫困，也有悲凉。我校学生，大多来自贫困农户。为了帮助贫困学生顺利完成义务教育学业，我校高度重视“两免一补成立了以校长为组长的工作领导小组，对示。开学第一天，学校专门举行了免费教科书的发放仪式，校长马金华在会上发表了讲话，勉励全体学生厉志奋发，班人。并组织全体教师，在开学第一天下到村屯，对未返校学生进行家访，宣传“两免一补”政策，动员家长尽快帮助学生返校上学，收到了明显的效果。初二学生刘超，父亲去世，母亲弃其改嫁，只能和叔婶一起生活。家境十分困难，学校领导亲自上门送上党扶助政策的温暖，使两位家长十分感动，当即表示要把孩子送回学校。另一位学生周艳，父母因发生车祸，造成一亡一残惨境。该生为了摆脱困境，准备辍学打工，为了帮助这位学生完成学业，费用和课本费，还发动师生乐捐，为其支付了全期的生活费用，使该学生感动不已，表示安心就读，继续完成学业。

二、爱心圆了贫困生求学梦

我校是典型农村型学校，学生全部来自农村，村家庭的希望。作为寒门学子，一般很难跨越这个的求学梦。

学校为帮助这批寒门学子顺利完成初中学业，计划，建立了与家庭密切联系的家访制度，20多万元。学校扶贫助 “两免一补”学生进行了公勇当社会主义事业接学校不但为该生全免学杂 “挣钱”成为广大农“门槛”，以圆自己制订了可行的控辍积极开展学生思想教育工

”政策落实。今年春季学期，学校作，并利用村委、村屯广播网进行“两免一补”的宣传动员，使农村义务教育广泛深入人心。我校女生葛春艳是个孤儿，家中唯一亲人只有年迈的老奶奶，生活十分困难，每学期只能交上20斤大米。面对此状，学校领导和团委，多次上门慰问，使该生得以圆了求学梦。贫困生王超，品学兼优，鉴于贫困的阻扰，使其在初一后即被迫辍学到广东打工。为使其续完9年义务教育，学校有意安排其父亲到校作临工，使这位同学在打工两个后回到学校，去年还考上了高中就学。

愉快做事记唐昊助人为乐事迹20002年时间里，月工资只有五六百元的他，一共为学生垫付书费2002年秋期调入黄葛槽小学工作以来，”。这样的声音，在办公室此起彼伏，每一次他都笑着一一回应，并加班加点的尽快

“快乐做人，愉快做事2000“唐老师真好！瞧得起我们农村人，比亲儿子对我还好呢！“万金油28岁唐昊老师的座右铭。该“老师，我都想送她2000年秋期至480家住芭蕉村大竹社的也时刻感染着别人，”、“唐老师，帮我制作一2002 还不时为

快乐做人

——

唐昊，男，汉族，大专学历。”，是现年教师自年任教以来，潜心教学，乐于助人，无私奉献、深受广大师生的喜爱和赞扬。

一、快乐助人

“你幸福，我快乐！”他认为助人为乐就是能够从物质上、精神上来关心一切真正需要帮助的人，并在帮助人的过程中净化灵魂，升华人格，得到快乐。

年轻的他憧憬着美好未来。年刚任教之初，他在一所农村单小任教，虽山高路险，但却阻不断他执教的执着和助人热情。开学之初，他听到其他教师说邓丽同学由于家庭贫困，没有书费钱。家长不准备送子女上学的消息后，忙碌了一天的他顾不上吃口饭、喝口水，就匆匆忙忙直奔该学生家，经过耐心的劝导，该家长最终只是无奈地说：去上学，只是没钱……”“没关系，只要送她上学就行！书费，文具费我给她垫付，只要他能学到知识，就够了。”家长拉住他的手，泪眼婆娑的连说谢谢！年春期，短短的多元。

对学生如此深情大义，对其他人，他也是满腔热情，竭尽所能去帮助。廖成香老人，家境贫寒。每逢过节或做好吃的时候，唐昊老师总忘不了叫上老人，她添衣置物，老人逢人便说”

自唐老师的一言一行一举一动，温暖着别人。“唐老师，来帮我一下”、“唐老师，来打印一篇作文下课件帮助别人把事情做好，他说，他看到同事们的眉头舒展了，是他最大的快乐，也因为如此，他简直就成了学校里的一盒”，哪儿需要他，他就出现在哪儿，尽力的为全体师生排忧解难。

最让人感动的是在去年普洱冷水村遭遇特大泥石流灾害时，唐昊老师的家也随着无情的泥石流毁于一旦。看着被泥石流掩埋的房屋、财产时，他的心碎了。看着年迈的双亲，因失去了一辈子勤劳拼博所构建积累的房屋、财产时，所表现的那空洞眼神和无助的神态时，在想着自己年幼的儿子，他眉头紧锁，感觉到肩上的担子又沉了多。可是在这种情况下，他依然心中装着别人，捐资捐物，多方化缘。先帮助其他灾民解决吃穿问题。他忍住悲痛，把欢笑留在灾区。

二、用心做事

怀着对教育事业的无限忠诚和热爱，在教育这个平凡的岗位上，部身心都扑在了教育教学上。在2005带班级于05年获得县级文明班级，学生陈雯萧获得县级文明学生，所指导的学生，作文在比赛中获得了较好名次，如刘金星的作文教科研方面也较为出色。所写的论文获省级二等奖

他回想从教的8年里，唐老师心中不时涌出阵阵喜悦，导下，已学会振翅高飞，看着一个个玩皮少年重拿书本，充满求知的渴望时，他就觉得今生足矣。

三、春色满园

有一种爱，从有限到无限经过无数的心手相牵而继续延伸，无时无刻不让人觉得温暖。唐昊老师他就是这群人中的一个，人，爱护他人的一个普通教师，他乐于为他人排忧解难，去鼓励他人，去温暖他人心田。惯于用他教师的独特优势去感染别人，去影响别人。

他针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，在学生中积极开展教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，下“多给别人留方便，我为别人多做点。提高。

他处处以身作则，要求学生做到的，他首先做到。在他所任教班级里，龙云同学家庭贫寒，他带头捐款，全班一共捐了200多元，原三（也带头捐款，并和学校老师一同去看望。献自己的爱心，唤起民众良心。当他看到人们纷纷解囊，自己的零用钱毫不犹豫的投进捐款箱时，伴着那人间。”的歌声时，他流下了泪水，那是欣慰之泪，那是感动之泪。

四、情义征途

他已经做了很多，但他认为还不够，他说还希望自己做得更好，做得更多。做为教师，他有义务、有责任去帮助他人，更有责任让爱心的种子在学生幼小的心田萌芽、开花、结果。他是这样说的，也是这样做的，他助人为乐的高尚行为，为和谐社会奏响了一曲曲动人之歌！2007届小学六年级统测中，2篇，三等奖看着一个个懵懂的儿童在自己精心教探幽寻胜。看着一双眼迷蒙的眼睛有一群人，乐善好施，助人为乐、关心他共享喜悲，善于以自己独特的方式学会关心和爱护他人。2）班邓群英同学母亲双手被机器绞断时，他连年幼的孩子们用稚嫩的双手，把“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好2助人为乐在持久的，把全所该教师在1篇。

是为了奉

他认真履行岗位职责，届和都名列全县前茅，《如此文明》获省级征文大赛二等奖等；篇，市级二等奖 将这种爱扩大到无限，“”系列教育活动，有意识的引导”成了班上同学的自觉行为，使得班级素质有了很大汶川大地震，他在多个场合下多次捐款，这个世界有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的，但有些人会坐事不理，而有些人则会很热心地帮助他们。有很多小事让人们不足为道所以不去做，但是我们是否想过，也许在我们看来是很小的事情但如果在此时帮一把手，也许对于别人来说却可以称得上是解除了燃眉之急？助人要从日常小事做起，不因善小而不为。比如公车上主动让座位给老、弱、病、残；再比如看见别人有什么困难的时候问一声，帮把手；下雪天把门口的雪扫干净，免得老人和小孩子滑倒……

在物欲横流的当今社会中雷锋精神还可贵吗？回答当然是肯定的，这是让整个中国感动的精神。无论你是信奉天主教、佛教还是共产主义，相通都是一种博爱、助人的精神。从小我们就知道助人为乐是高尚的品德，是我们中华民族要让这些好的习惯都变成空头大话，继续发扬礼仪之邦美德的载体。实生活中却感受不到、你是否还记得感动中国直到读完大学,到去世前还支援着很多贫困的小学生。他自己并不富裕，为了帮助别人，不惜卖掉家里的唯一值钱的沙发，面对亲人的不理解、对这一切，即便在医院，他也同样在感化着周围的一切，让大家快乐！

乐于助人也是有利益的，当然不是物质上的利益，而是精神上的利益，是一种高尚的利益，如人道主义和理想主义的实现、奉献社会的满足、学习新事物的机会、提高技能、参与社会、自我实现、寻求情感上的慰藉、觉得自己善良、有益于人、被人需要等。现代人也强调“助人自助”见识才干，使人的性格均衡成长。助人活动发展水平越高，社会化程度越高，调动群众的内在积极性就越重要。的人们互相激励，携手共进，形成推动社会进步的强大力量。

在生活中、工作中，我帮到别人我很开心，别人帮助了我，我感到幸福，这是一件很好的事啊!拉布吕耶尔曾经说过穿衣、吃饭一样的习惯之时，我想我们的社会变成为了世人一直所向往的何乐而不为呢？

党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，助政策并采取有力措施，为主体，“奖、贷、助、补、减真贯彻落实国家有关政策，并通过向外拓展、向内挖掘，广开渠道，筹措资金，使在校的11000多人次获得了资助，资助人数约占在校学生总数的据统计，本我校用于资助困难学生的资金总额与相比，超过一倍之多。学校扶贫助困工作举措多样，扎实推进，成效显著。

——着力推进国家助学贷款和国家奖、教育局联系，解决了地方财政承担的助学贷款风险补偿金和贴息问题市财政预算。认真贯彻教育部和省教育厅有关文件精神，法和家庭经济困难学生认定办法地做好国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评审工作。通过评审、认定，学生获得了奖、料亦已全部整理归档。只有付诸于行动才是真正使之升华的途径，不要让若干年后的孩子们只能在课本上看到不知其意，这是最尴尬的事情也是我们最不希望看到的情形。2005人物获奖者从飞的事迹，他支援了很多贵州的贫困的学生借钱来帮助需要帮助的人们，朋友的反对、世俗的讥讽，“送人玫瑰，手有余香与此同时，要加强助人者之间的联谊和交流，”最好的满足就是给别人以满足。从2007年秋季开学起，”有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。,坚持公平、公正、公开择优的评选原则,相当于并校以来的

5000年的光荣传统和美德，所以不甚至自己欠下十多万元的债务。从飞他仍然以一颗超乎常人的心态积极地面“的理念，通过服务认识自我，吸取人生经验，增长

”当把助人为乐看作为一种和国务院有关部门研究制定了一系列资 在高等学校中逐步建立起以国家助学贷款29%，资助金额达2004、2005助学金评审工作。学校积极与市政府和市财政局、制定了我校奖、3倍,建立了近万名贫困生档案更是使我们“助人为乐”而现不知道

“大同世界”。我们 我校认2400多万元。2006三年资助金额总和,使这两项资金列入了助学金评审工作办,积极、慎重、稳妥9829名,三万多份的评审材、让这些充满爱心和责任感、助学金

——建立扶贫助困工作长效机制。为确保我校更多贫困生得到资助，顺利完成学业，学校根据国家扶贫助困的有关政策，专门成立了资助学生工作领导小组和学生资助管理中心，出台了《九江学院经济困难学生资助办法》和《勤工助学管理实施细则》等办法，我校扶贫助困工作得到了进一步的规范化、制度化。

——广泛争取社会团体和个人对贫困学生的资助。学校分别获得中国扶贫基金会、江西省青少年基金会、九江慈善总会、九江新华书店、爱心书报亭等社会团体和个人对我校贫困生的资助,该笔助学金额较往年相比有较大幅度增加。

——努力拓展勤工助学岗位。在学校后勤、图书馆等部门的大力支持下,共安排校内固定勤工助学岗位250多个,同时，在暑期向贫困学生推荐校外勤工助学岗位350多个,在一定程度上缓解了贫困学生的经济困难。

——继续开展师生一位贫困学生每月得到

——积极关注贫困学生心理教育和思想教育。学校借助新长城项目自强社这一平台织贫困学生开展社会实践和社会服务解他们因经济困难带来的心理压力的信念,帮助他们在逆境中成长。

本报讯

（通讯员里接过50元资助金，并和李老师结成帮扶对子。像陈明这样和老师结成帮扶对子受到老师资助的学生，在该校有一百多人。

本期，为了让贫困学生安心地坐在教室里学习，展“一对一”发展上给予学生更多的关怀，学期向贫困生至少资助通过这次活动，形成全民重教、扶贫助学的良好氛围，弘扬助人为乐的中华传统美德天声屏报)

云表镇邓圩，三面环山，面向平原，是当地有名的桑蚕之乡。

这里，一片绿海。地处该处的云表镇三中，更如镶在绿海中的一颗泛光的明珠。加中考11970余人，升学率达院校，成为这个绿色港湾里飞出的扶助政策解了贫困生

一座绿海深处的乡间学校，全面落实农村义务教育政策，是阳光工程的巨大作用。能读书，不用交粮晌

洁静绿海，也有浮尘，也有流沙。大千世界，也有贫困，也有悲凉。该校学生，大多来自富裕农户，度重视“两免一补“两免一补”在机在会上发表了讲话，师，在开学第一天下到村屯，对未返校学生进行家访，宣传帮助学生返校上学，收到了明显的效果。初二学生黄煌、黄新颜，父母体弱患病，无法从事

“结对帮扶”。学校教职员工以一对一或二对一、三对一等形式，使每100元的生活资助。目前已有,多次召开贫困生座谈会,让他们精神减困 “一对一”扶助贫困生 黄二甫）日前，通城县隽水寄宿小学六年级学生陈明从班主任李老师手 培养贫困学生健康的心理和健全的人格；50元，帮学生解决部分杂费和书本费，保证一名贫困生完成学业。山上，青松碧翠。田野，桑园连片。邓圩宛如一个绿色的港湾。而 参考率达到84．9％，考上县重点高中、普通高中、高完中、中专、职高63％。近年来，从该校走出来的莘莘学子，已有多名考上全国各地高等“金凤凰”。“痛结”

出现如此奇迹，!”以此表达他们的喜悦心情。为了帮助贫困学生顺利完成义务教育学业，”政策落实。今年春季学期，学校成立了以校长为组长的工作领导小组，对勉励全体学生厉志奋发，680余名困难学生受益。，增强抗挫折能力 ?用校长刘在机的话来说，”用当地农民朴实的话来说，勇当社会主义事业接班人。“两免一补 ,树立自强、自信、自立同时要求每位教师每 该校初中毕业班参并组织全体教”政策，动员家长尽快,组,缓.(载楚“学校“孩子该校高

进行心理帮扶和心灵抚慰通城县隽水寄宿小学在全体教职工中广泛开的帮扶活动，要求每位教师与一名贫困生结成对子，在品德、学习、心理和学生

去年，人，是何缘故是是但也有不少来自贫穷家庭。学生进行了公示。开学第一天，学校专门举行了免费教科书的发放仪式，校长刘劳动，家境十分困难，学校领导亲自上门送上党扶助政策的温暖，使两位家长十分感动，当即表示要把孩子送回学校。另一位学生黄家航，父母因发生车祸，造成一亡一残惨境。该生为了摆脱困境，准备辍学打工，为了帮助这位学生完成学业，学校不但为该生全免学杂费用和课本费，还发动师生乐捐，为其支付了全期的生活费用，使该学生感动不已，表示安心就读，继续完成学业。

爱心圆了贫困生求学梦

云表镇三中属典型农村型学校，学生全部来自农村，“挣钱”成为广大农村家庭的希望。作为寒门学子，一般很难跨越这个“门槛”，以圆自己的求学梦。

学校为帮助这批寒门学子顺利完成初中学业，制订了可行的控辍计划，建立了与家庭密切联系的家访制度，积极开展学生思想教育工作，的宣传动员，使农村义务教育广泛深入人心。年迈的老奶奶，生活十分困难，每学期只能交上多次上门慰问，使该生得以圆了求学梦。贫困生梁晓兰，品学兼优，鉴于贫困的阻扰，使其在初一后即被迫辍学到广东打工。工，使这位同学在打工两个后回到学校，去年还考上了高中就学。

本学期，已有两位辍学生回校就读，学生返校率达到99.8％。贫困学生在一片蓝天下茁壮成长。本报讯（记者 吕啸天修好的新房子，手里拿着佛山一中中考录取通知书，感觉。但这惊喜昨日实实在在发生在他们的身上。他们姐弟上学的狮山行政执法分局官窑中队又协助潘振兴家里廉价在当地城区租下并装修好一处新房子。

结对学子苦学改变命运

“这个新家，我是三天前从桂华中学放假回来才知道的。这房子凝聚了官窑中队叔叔阿姨们一番心血和一片关爱。

这事还得从三年前说起。狮山行政执法分局官窑中队的前身是官窑行政执法分局，自2003年成立后，与因家庭困难而差点失学的学生潘振兴结成扶贫助学对子。

潘振兴姐弟最令官窑中队的哥哥姐姐牵挂，不能工作，惟一有点收入的是在一家小厂打工的妈妈。潘妈妈尽管生活压力巨大，但勤劳、坚强、乐观，时刻鼓励孩子要努力读书。对子的时候，潘振兴姐弟都还在上学，或许是应验了“穷人的孩子早当家奋用功，学习成绩都很优异。

改善环境帮助学子圆梦

由于生活非常困难，看在眼里，记在心里。今年春节前，头，尽快帮助他们改善生活环境，尽快为孩子们创造一个较好的学习环境。

春节过后，中队领导与当地房管部门联系，请求房管部门支持，找两套面积不大、租金便宜的住房给结对子家庭租用，有两套空置的公有房，面积上拍板，每月仅收不足为使其续完与此同时，(黄家传 邹永榆”的古话，潘振兴姐弟的学习环境和生活环境一直很差，这得到了狮山镇房管所的高度重视。70平方米左右，鉴于租用对象是扶贫助困家庭，房管所领导马元的租金。并利用村委、村屯广播网进行该校女生何黎明是个孤儿，209年义务教育，还接收了)

为让姐弟俩有一个更好的学习环境，潘振兴家生活非常困难，2003年，当时的官窑执法分局与潘振兴结成助学潘振兴姐弟都非常乐观地面对人生，“两免一补”家中唯一亲人只有学校有意安排其父亲到校作临

4位家长在外地务工的子女人学，帮扶”住进新房子的潘振兴感激地说，父亲常年患病在家她和弟弟在读初中。学习非常勤官窑中队的党团员们就有了一个强烈的念

当时在官窑城区，刚好斤大米。面对此状，学校领导和团委，学校还注重校园环境建设，完善各项办学条件，使广大 通讯员 摄影报道）从农村狭窄的旧房子住进城区宽敞并装狮山镇官窑潘振兴姐弟有种晃如梦中的 大姐在西南财经大学读财税本科，官窑中队党团员到他们家慰问后，100 昨日，记者来到潘振兴的新家里，姐弟俩非常喜欢这个新家。潘振兴说，现在条件好了，我们更要发奋，晚上我们都不出门，正好潜心读书。

第四篇：助人为乐美德少年

助人为乐美德少年

助人为乐！“乐善好施，助人为乐，是中华人民的传统美德。”蒋中年的{青年守则}中这样写道：“助人为快乐之本。”......好多名言都是这样或那样写道：最好的满足就是别人以满足。——拉布吕取尔；对人来说，最大的快乐，最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基......这些名言充满在我的脑子里，为的是让“助人为乐”的美德传承下去，帮助别人，同时又快乐自己。

今天放学，我在马路边遇见了一个哭泣的小男孩，他找不到妈妈了，所以我决定背他去找他妈妈，于是我俯下身，问：“小朋友，你家在哪？你叫什么名字？你妈妈长什么样子？......，”问清楚以后，我就把他背在背上，去找他妈妈。走到他妈妈面前时，小男孩立刻不哭了。他的妈妈看到我把她孩子带了回来，就快步走到我面前，接过小男孩，又向我再三感谢。当时我开心极了，比吃了蜜还甜。然后悄悄地离开了。我不光帮小男孩找妈妈，还帮助别人推车，帮生病的同学补课，扶老人过马路，反正，我帮助别人的事多的像天上的星星数也数不清，每当想到这些事，我就很快乐。

是啊，帮助别人，同时又快乐自己，何乐而不为呢？即使只是一件让座的小事、一件任何人都能做到的事，但也能在各自的心中埋下一颗种子，一颗拥有中华品德的种子，让我们为它浇水施肥，让它茁壮成长，让它的种子播散到每一个人的心中，传承这种优良品德。

第五篇：助人为乐美德少年

“助人为乐美德少年——康晓芳”事迹材料

康晓芳，是一机八小六（1）的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。多年来，她始终以高标准严格要求自己，激励自己。各方面表现十分优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

（一）学习刻苦 成绩突出

康晓芳同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。

（二）尊敬长辈 懂得感恩

康晓芳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

（三）真诚待人 助人为乐

康晓芳同学从一年级开始就担任班干部，三年级至今担任学校大队部大队长。在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

康晓芳同学有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班里有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。康晓芳同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，康晓芳就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步，也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪，后来康晓芳同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，康晓芳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

康晓芳特别爱给同学讲题，在这方面她还有自己独到的方法呢。班里有一位同学理解能力比较差，每当做文字数学题时，总是力不从心，这时，康晓芳总会对他伸出援助之手，她从不直接告诉这位同学答案，而是喜欢问问题，一步一步地让对方自己找到答案，每当这位同学学会了，弄懂了，康晓芳的脸上就会露出欣喜的笑容。

康晓芳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个同学。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，康晓芳就组织几个同学把教室打扫得干干净净。结果当天学校组织检查卫生，六（1）班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

康晓芳同学自从当上班干部那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3个同学在教室外等着，她很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期学校开展广播操、武术操比赛，她总是带领全班同学在体育课上，还有课间的时间认真练习，六（1）班学得最快最好，在比赛中取得了优异的成绩，康晓芳同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……