山丹二中开展师德师风先进事迹报告活动实施方案

第一篇：山丹二中开展师德师风先进事迹报告活动实施方案

山丹二中开展师德师风先进事迹报告活动实施

方案

为了贯彻切市县教育局《关于组织开展师德师风先进事迹报告活动的通知》精神，加强全校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，着力提升教师形象，结本校实际制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会及总书记系列重要讲话精神为指导，以办人民满意的教育为目标，以“弘扬先进，学习榜样，树立新形象”为主题，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表，爱岗敬业，教书育人的职业道德观念，塑造全县教师良好的师德形象，开创更加有利于学生发展的育人环境。

二、活动目的

1.提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习党的教育方针政策，全面领会精神实质。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2.树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才为己任，心存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3.提高教师的职业道德水平。弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神，做到热爱教育，尽职尽责，廉洁从教，依法执教。

4.规范教师的教书育人行为。培养广大教师严谨治学，为人师表，精心育人的高尚师德，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、组织领导

为加强对师德师风先进事迹报告活动的组织实施，确保该项活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风先进事迹报告活动工作领导小组。

组 长： 王以明 学校校长 副组长： 马述孔 学校党支部副书记

何 珊 学校副校长 严 峥 学校副校长 刘开基 学校副校长

成 员： 马有彪 学校政教副主任

窦俊峰 学校教导主任 张克鸿 学校办公室主任 马述礼 学校总务主任 张耀祖 九年级一部部长 张富鹏 九年级二部部长 王立春 八年级 一部部长 马有金 八年级 二部部长 赵寿山 七年级一部部长 马得丰 七年级二部部长

四、实施步骤

第一阶段（5月14日—5月22日）：学校进行广泛宣传，制定切实可行的活动方案，认真选拔师德标兵，由各年级部民主推荐一名师德标兵，再结合近几年教师的德能测评和平时表现、工作情况，学校行政会研究确定六人为最终人选，5月29日全校召开师德报告会，对全体教职工进行一次师德师风教育。

第二阶段（5月30日—6月1日）：根据学校师德报告的情况，6月1日前推荐1名优秀师德标兵，填写山丹县师德师风报告团成员推荐表，推荐上报县局。参加山丹县师德师风先进事迹报告团，在全县进行巡回演讲报告。

第三阶段（6月2日—7月20日）：认真准备，组织全校教职工参加县局7月5日在育才中学的报告会。结合报告会的学习，在全校开展“弘扬先进，学习榜样，树立新形象”的师德师风大讨论、大实践活动。

五、工作要求

1.精心组织安排。学校要形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面，把这次报告活动作为师德师风建设的一次良好契机，认真组织实施，确保此次活动不走过场，取得实效。同时做好活动的安全工作，采取有效措施，确保教师在路途的交通安全和校内的活动安全。

2.形成长效机制。通过开展此次活动，不断改进和创新师德师风建设的形式、方法和机制等，进一步制定和完善师德师风建设的各项规章制度，逐步形成师德师风建设的长效机制。

3.广泛开展宣传。充分利用网站、学习园地、宣传栏等宣传阵地，大力宣传师德师风建设的先进典型和成功经验，努力营造浓厚的师德师风教育氛围。

第二篇：山丹二中师德师风建设掠影

山丹二中师德师风建设掠影

三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李十年树木十载风十载

雨十万栋梁

——山丹二中师德师风建设掠影

本报记者吕少锋 通讯员张克鸿

金秋时节，记者来到山丹二中，站在宽敞整洁的校园里，只见涵知楼、智理楼、探真楼雄伟壮观，借着淡淡的秋景，整个校园是那么温馨而美丽。操场里，同学们三五成群地或读书、或玩耍，欢快的笑声和琅琅的读书声交相辉映，常常吸引着操场外面的行人驻足观看。

走进涵知楼，楼道里悬挂的《少年中国说》《劝学篇》《弟子规》等国学名篇，书法作品苍劲有力。中国简史图框无声地诉说着“文化育人、书香内质”的文化特色。山丹二中，位于山丹县城西大街，现有教学班48个，学生2800多人，是山丹县规模最大的初级中学。近年来，该校秉承“以德育为首要，以教学为中心，以育人为目的”的办学理念，坚持“以人为本，以德治校”，确立了“教师是立校之本，师德是教育之魂”的工作思路，强化“教书育人、管理育人、服务育人”，以师德建设为切入点，打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍。

经过三十年几代人的不懈努力，该校教学质量稳步提高，成绩年年有惊喜：今年九年级毕业会考全县前10名该校就有9人，全县前100名该校有70余人，毕业升学率高达71.27%。在2013年中考中，该校除语文排名第二之外，其他学科全县排名均为第一，赢得了社会及家长的好评和赞誉。

规范管理，以理念塑造师表风范

作为一所学校，办学理念将直接影响到教师队伍的发展。山丹二中立足校情，明确提出了以师德建设为学校发展的突破口，提出了“服务学生，办人民满意学校”的口号，高度重视师德师风建设工作。

强化学习，以理念提升师德素养

接受培训是教师最大的福利，山丹二中对教师的培训不仅仅局限在提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。

该校有计划地组织教师学习了胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，以及《公民道德实施纲要》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中共中央国务院关

于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规，以更好的提高教师的法制意识和道德素养。同时积极组织教师观看大型教师职业道德教育录像《托起明天的太阳》，组织教师学习、讨论先进教师的感人事迹，开展了评选“模范班主任”和“优秀教师”活动，向全体教师提出了“告别忌事忌语、让学生自由发展，告别简单粗暴、让学生快乐成长”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生，使教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大。搭建平台，以舆论引领教师成长

爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。多年来，山丹二中采用搭建平台等方式，让教师在德育活动中向学生学习，向教育同行学习。

每年的教师节，学校都要举行大型的集会活动，表彰奖励先进教师。在第24个教师节，该校的大型文艺节目《千秋颂》，给全县的教育工作者以心灵的震撼，更是给该校的全体教师以无比的感动和自豪；学校组织的以《感恩的心》为主题的班会等活动，使全体教师深切感受到“生命因感动而美丽”，达到了“以爱育爱”的预期效果。

树立楷模，以榜样彰显师爱形象

山丹二中是一个光荣的集体，同样也是可歌可敬的追梦地。这里有许多让人感动的故事。老教师张富鹏是学校目前年龄最大的班主任之一。多年来，他勤勤恳恳教书，不论什么样的孩子到了他的班中，都会神奇地变得文明向上、善思好学；不管什么样的班级到了他的手中，学习成绩都会直线上升，这令许多青年教师钦佩不已。“从来不见张老师打骂、训斥学生，学生为什么会在他面前乖巧顺从呢？”最后，张富鹏老师的一句质朴的话语道破了天机：“哪一个孩子都懂得好与坏，只要老师把道理讲明白了，学生就会照着去做的。”

青年教师白斐家在张掖市，山丹张掖两头来回跑，但是白斐老师总是把这些困难放到次要位置，将同学的学习生活放到首位。课堂上，他总是像磁石一样，紧紧地吸引着同学们的注意力。放学后，他还和同学们一起，谈学习、谈人生、谈理想。既教给同学们学习的方法，也教给他们做人的道理。同学们都说，白老师对我们好，理解我们，尊重我们，引导我们学知识，学做人，白老师爱我们，我们更爱白老师！在山丹二中，不论年过半百的老教师还是刚刚踏上讲台的年轻老师，他们都奉信“在岗一分钟敬业60秒”，认认真真地坚守在教学一线，以教书育人为己任，为青年教师作

表率。在教育教学工作中，他们用真心、爱心、诚心关注着每个学生，真诚地去关注和呵护着那些纯洁的心灵。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师们用自己的点滴平凡，演绎着他们的伟大和无私。“孺子牛”和“红烛精神”在他们身上得到了充分的体现。正如他们所说的，只有我们内心世界丰富并有崇高的追求，才能带领学生们完成从思想到认知的转变。

教育最感人的旋律就是爱和奉献。未来的日子里，山丹二中将进一步深化师德师风建设，扎实开展思想教育，明师德、正教风，激励全体教师在教书育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水，换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！

第三篇：师德师风先进事迹报告材料

师德师风先进事迹报告材料

近期，我校在党委、镇中心小学师德师风领导小组的正确领导下，在广大教师的理解与支持下，紧紧围绕各项要求认真做好相关的工作。全校教师始终立足于本职，爱岗敬业，在教育教学过程中以“育人”为中心，用自己的思想、行为来教育和影响学生，用真心、爱心、诚心来关心并促进学生的健康成长，从不同的角度、不同的侧面，有力地促进了育人质量的提高。近期，我校在开展师德师风教育活动中，涌现出不少先进个人和先进事迹。

一、领导高度重视，齐抓共管师德师风教育工作

我校领导班子求真务实、高度负责，始终把开展“师德师风”教育工作作为学校重要工作来抓，并贯穿在各项工作之中。领导班子成立了以校长为组长、各班主任为成员的学习监督小组，明确责任分工。在每周的例会上，就如何开展“师德师风”教育活动作了发表研讨。在学校的领导下，坚持通过每周的例会和业务学习时间及时传达上级的精神和学习关于“师德师风”教育的文件，来提高全校教师对“师德师风”教育工作的认识，并且通过宣传先进个人的事迹来调动教师开展“师德师风”教育活动的积极性，使争当“师德师风”先进个人成为每位教师的共同愿望，形成了人人奋进、个个争当“师德师风”先进个人的良好氛围，为“师德师风”教育活动的顺利开展提供了有力的保证。

二、“师德师风”教育工作效果显著

1、教育教学工作

我校每位教师都能自觉地履行职业道德，勇于挑起重担，自觉保质保量地完成了教育教学任务。老教师何伟英、何汉宏等不倦地工作在教学第一线，亲自为毕业生授课，兢兢业业、教书育人成为楷模。青年教师丘远辉、罗辉龙、刘伟娥等严于律已、奋发进取，在“师德师风”教育活动中表现突出。她们一直奉行“本色做人，出色做事”的教导，用心贴近学生，把对教育事业热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中，认真钻研教材，不断创新教学方法，因材施教，努力提高教学质量。为了帮助差生，王爱文、刘伟娥等老师时常利用中午休息时间在办公室义务辅导学生，耐心帮助他们解决学习中存在的问题。好些老师，在工作量大的情况下，加班加点，放弃休息，身患疾病仍带病坚持工作，出现了许多感人的事迹。由于我校重视抓好师德师风建设和感恩教育活动，从而使我校校风、教风、学风始终保持良好，全校无一师生违纪犯罪，没有出现任何安全事故，得到当地干群的一致好评。

2、教研工作

在教研教改中，我校的每一位教师能利用课余时间，集中解决教研教改中存在的突出问题和薄弱环节。尤其是青年教师罗辉龙同志，积极主动承担学校分配的教研任务，充分发挥主人翁的作用，切实完成好教育教学研讨工作，多次得到学校同仁的一致好评。在近期的班主任能力大赛中，他踊跃参与，认真研讨，以切身的事迹论证了开展班主任工作的新动向，为我们今后开展班主任工作提供了较好的借鉴经验。

3、关爱学生，以身表率，育人成绩突出

我校教师关爱学生，始终把学生当作自己的亲人。在讲授课本知识的同时，更注重培养学生高尚的思想、道德和情操，以教师渊博的知识、崇高的人格魅力和严谨的治学态度帮助学生树立正确的人生观和世界观。在两周前的周六晚上，罗辉龙老师班上的一位同学因和家长闹矛盾赌气离家出走，他接到电话后顾不上

吃晚饭急忙赶到学生家里协助家长寻找，一直到深夜才归。期间还不断地为家长出谋划策，事后配合家长关心教育学生，取得了良好的效果，得到了家长群众的一致好评。

4、团结合作，共创佳绩

我校教师团结友爱、廉洁自律，关心互助，共同解决工作和生活方面的各种问题。全校教师有强大的集体凝聚力和集体荣誉感，紧密团结在一起，形成了良好的工作氛围，为我校的教育教学工作有序开展尽职尽责。

通过这次“师德师风”教育活动，我校教师精神面貌有了较大的改善，并且在工作与生活中更加努力奋斗，同事关系更加融洽，真正形成了一个有活大家干、有难大家帮、共同学习、共同进步的集体。教师们拧成一股绳，用爱心和智慧回报社会！

第四篇：《师德师风先进事迹报告》听后感

《师德师风先进事迹报告会》听后感

炎陵职校何美玉

《师德师风先进事迹报告》听后感

2014年12月2日3日，连着两个晚上，听了6位先进老师的报告。虽然我校接收的直播效果不是很好，内容听得不是很清楚，但从报告者的容颜笑貌和直播现场的反映，我可以感到报告是精彩的，收效是可喜的。

六位报告者，有坚守在农村小学30多年，无怨无悔的孟老师；有来自复式教学“鼻祖”全国特级教师马安建学校（鲁坑小学）的唐校长；有从军人到老师，用家乡的客家山歌哺育孩子心灵的曾老师；还有炎陵最高学府的副校长却仍然坚持一线教学教研的唐副校长；等等。我一边品味着这些同事的报告，一边琢磨着他们各自的特点，突然我感悟到他们有一个共同的特征：坚守。

人们说，外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。其实，坚守在家乡也很无奈，不过，坚持了，也能很精彩。就像孟老师，曾老师以及唐校长们。当他们站在报告席上，用平淡的表情阐释着用平实的语言讲述着自己平常的故事的时候，不正是他们灿烂四射的时候吗？

孟珍秀老师是我的发小，我们一起长大，现在仍然是好朋友。我最了解她。她就像我们炎陵最普通的随处可见的只要有一点点泥土就能生长开放的杜鹃花。她30多年，平平淡淡，普普通通。但我觉得最难得的正是她的平淡普通。她几十年如一日地爱这家乡，爱着学校，爱着学生！她甚至从没有动过调动或者跳槽的念头。她只是服从安排，上级叫她干啥就干啥，干啥就干好啥。她做老师，就像园丁一样护着 《师德师风先进事迹报告会》听后感

炎陵职校何美玉

她“花朵”；她当保育员，就像妈妈一样照顾自己的孩子；她当校长，就像主妇，把学校当成自己的家来经营。

在当今浮躁的时代里，人们喜欢“飘”：南飘北飘，人飘心也飘。坚守就显得难能可贵。坚守在贫瘠的家乡，坚守着平凡的职业，特别是还坚守着一份教育的信念，这是何等的不容易！这几位报告者做到了，还有我们的千千万万同事也做到了。他们是高楼大厦的砖瓦，他们绝大多数被淹没在这轰轰烈烈的改革大潮中，但他们的作用不会因为他们的默默无闻而改变。

是金子就会闪光。这次报告会让我感到，埋在地下的金子有时也有闪光的机会。

何美玉 2014.12.4

第五篇：山丹二中召开师德师风先进事迹报告会

山丹二中召开师德师风先进事迹报告会

根据山丹二中党支部的安排，6月1日，在学校智理楼四楼会议室，举行了一场别开生面的师德师风先进事迹报告会，来自不同岗位的4名教师先后登台作了报告。报告会由学校党支部副书记马述孔主持，校长王以明做了大会总结。

二中举行的这次报告会不同于以往的演讲，也不同于以往的的报告，他们所树起的典型均是学校里普普通通的教师。过去，学校举行师德报告会，往往是邀请来自于外校的、社会公认的先进，尽管他们的报告让大家“当时有激情、听了受感动”，但在老师们心中感觉与先进的典型相距很远，没有很好地起到引导的作用。

为此，学校在开展各项教育实践活动中，消除了典型选树必须大而全、大而高、不容瑕疵的模糊认识，通过层层推荐、层层选拔，充分发掘教师身上的闪光点，从而使报告会上演讲的人都是教师身边的人，讲述的事也是发生在教师身边的事，从而使师德师风报告会更具针对性、更有实效性。

报告会上，来自于教学一线、管理一线的教师，回顾了把爱心献给事业、献给学生的日日夜夜、点点滴滴，他们心系教育、心系学生的精神动人心弦，他们的先进事迹感染着每一位在场的教职工，让大家领略了他们的人格魅力，接受了思想的洗礼，也体验到了奉献的幸福。校长王以明对4名先进个人的闪光点作了点评，评价了本次样式新颖、切合实际报告会和取得的应有的效果，并号召全体教职员工向他们学习，学习他们静心教书、潜心育人的工作态度，学习他们求真务实的工作作风、积极进取的工作热情，学习他们爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神，在不同的岗位上兢兢业业、踏踏实实地做好本职工作，用爱心铸造崇高的师魂，让敬业与责任成为一种习惯，为培养高素质人才、构建和谐校园而努力。

二○一五年六月一日