东沟小学新三好学生郗萌萌主要事迹材料

第一篇：东沟小学新三好学生郗萌萌主要事迹材料

东沟小学新三好学生郗萌萌主要事迹材料

郗萌萌同学是泾阳县桥底镇东沟小学的一名学生，担任班级的班长职务。五年来她勤奋的背影，严谨的工作作风，热忱的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，现将她的事迹表述如下。

一、品学兼优

郗萌萌同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

二、老师的助手，同学的榜样。

郗萌萌同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。

三、善待差生，乐于助人。

郗萌萌同学自己学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后待优生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

作为一名少先队员，郗萌萌同学能够珍惜这份荣耀，她时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。参加了绘画、舞蹈、英语班的学习，她积极参加各类竞赛并获得各种奖项。

五年来，我总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“优秀少先队员”或“三好学生”。虽然取得了非常喜人的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课我从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

第二篇：考察报告许新萌doc

考察报告

这次考察是我们班第后一次集体出动，对于我们来说，感受大自然，接触新事物是件很重要的事，让我们的眼界不会局限在学校我们仅仅看到的东西，而是让我们更多的去接触大自然，感受大自然的美好，感谢专业老师与学校领导给予我们这次外出写生的机会，让我们有机会学到很多知识。

第一站：郑州博物馆

郑州市博物馆现在的正式名称为郑州博物馆。郑州博物馆是一座现代化博物馆，为首批国家一级博物馆。它集文物收藏、陈列展览、宣传教育、科学研究等多功能于一体，配备有先进电脑网络系统、多媒体触摸屏系统、数码式语音导览系统，及同声翻译的多功能厅，可接待多层次的学术会议和多语种的参观团体。

建筑造型

郑州博物馆主展馆以郑州出土的商代青铜方鼎为造型的原始基础，配以圆形碟状屋顶，取“天圆地方、鼎立中原”之寓意，融民族文化与时代精神于一体，独具特色。主展馆包括地上三层和地下一层。整体建筑风格取鼎器粗犷与精美相统一的神韵，并赋予其鲜明的时代感。建筑上方的圆形碟状屋顶，出檐深远，隐喻着古代“天圆地方”的哲学观念。

整座建筑造型沉稳、凝重，取鼎之意，而超越简单的形似，既令人感受到历史文化名城绵延悠久历史的博大精深，又具有时代建筑的独特形象和崭新魅力，将成为郑州市的标志性建筑的重要成果。馆内陈列展览厅配备有现代化的电脑网络系统，触摸屏参与系统、数妈语音导览系统及多功能的文物演示报告厅。这使新馆具备有完善的陈列展览、收藏保管、科学研究，社会教育、文化休闲、外事接持、信息交流、标志性文化建筑等多种功能。

郑州博物馆展厅总面积4720平方米，原基本陈列面积约为2000平方米，由三大部分八个展厅组成：旧石器时代陈列、新石器时代陈列、夏都阳城陈列、郑州商都陈列、郑韩古都陈列、古代陶瓷艺术陈列、古代石刻艺术陈列。第二站：开封博物馆

开封是我国著名的七大古都之一，历史悠久，地上地下文物资源丰富，是文物博物事业赖以发展的坚实基础，开封博物馆属于社会历史与艺术性博物馆，几十年来为国家征集收藏了大批珍贵文物，该馆馆藏文物2万多件，一级品23件，石刻有1000多件，大部分是起自北魏止于明代的墓志。其中北魏《元怀志》，字体秀润，尚存有隶书笔意；唐代《泉男生志》，出自欧阳通的手笔，和西安的道因法师碑，同是欧阳通仅存的手迹；宋代《王尚恭志》，是司马光所书，全志一笔不苟，端庄凝重，所记耆英会史料，为史学界所重视。该馆以《宋代文物陈列》为基本陈列。其中“东京开封府”部分，展出的《北宋东京图》是该馆的科研成果，已被《中国通史》等书所采用。

陈展大楼一楼大厅正面装饰有大型黄杨木雕——《清明上河图》中的虹桥部分，反映了北宋东京的繁华盛况。馆内有《宋代石刻艺术》、《宋代历史》、《古代和近代史》、《开封革命史》、《明清工艺品》、《馆藏文物》、《古代开封犹太人》七个展厅。珍藏不同时期的文物2万余件，历史、专业图书3万余册，是历史研究和参观游览的重要场所。闻名中外的“9.18大案”即发生在这里，该案的破获，使众多文物珍品失而复得。一楼南展厅是《开封革命史陈列》，展览再现古都开封近现代革命斗争的伟大业绩。其中，李大钊、王若飞、萧楚女等卓越革命家，在开封的活动事迹及其故居照片等，多达400余件。其可歌可泣的英雄事迹感人至深，是进行革命传统教育的生动教材。二楼南展厅是《宋代历史陈列》，也是开封博物馆最

具代表性的断代史陈列。开封是北宋旧都，外地来汴，以一睹宋都旧貌为快。在文物较少，全国断代史陈展尚嫌不足情况下，投入了大量的人力物力，举办了此展览。展览将宋代的政治、经济、科技、文化等各个方面系统形象地展现在观众眼前。

第三站：安阳殷墟遗址

殷墟宫殿宗庙遗址景区就建在殷墟宫殿宗庙区内，是世界文化遗产、国家5 A级旅游景区、中国考古学的诞生地、甲骨文发祥地，是中宣部公布的全国百个爱国主义教育示范基地之一，首批全国旅游景区级青年文明号，属历史遗址类型的全国重点文物保护单位。1973年以前这里发掘的53座建筑基址，是殷墟宫殿宗庙区的主体和殷王都全盘规划、布局结构的重心所在，被考古学者划分为甲、乙、丙三组基址。甲组建筑基址共发现15座，是宫殿宗庙区内建设时间最早、使用时间最长的建筑，被认为是商王室的宫室、寝居之所。乙组建筑共发现21座，多数结构繁复，面积巨大，互相连属。这些建筑被认为是殷王室的宗庙建筑。丙组共发现17座，被认为是商王室的祭坛建筑。目前，在宫殿宗庙区已发现大型夯土建筑基址80余座。这些建筑基址形制阔大、气势恢宏、布局严整，按照中国古代宫殿建筑“前朝后寝、左祖右社”的格局，依次排列，分布在以宫殿区为中心的范围内。

文物遗址

中国出土最大的青铜器——司母戊鼎

商代是中国青铜时代的第二个王朝，与世界上的其他文明古国相比较，殷墟的青铜文化有着鲜明的中国特色，以青铜礼器为基础，发展成为一套以等级为核心的礼制制度，在中国延续了数千年，这在世界青铜文明中是绝无仅有的，体现出独特的东方色彩。殷墟出土青铜器种类繁多，器形厚重，纹饰繁缛，铸造工艺高超，达到了前所未有的水平。其中尤以王陵遗址出土的司母戊大鼎最负盛名，大鼎高达133厘米，器口长79.2厘米，重量达875公斤，它是至今世界上发现最大的青铜器，代表了中国古代青铜文化的最高水平。原件现藏中国国家博物馆，此鼎造型庞大雄浑，纹饰精美细腻，通体以雷纹为底纹，饕餮纹、夔纹为主体装饰，给人以稳重、庄严而又神秘的感觉，是古代科技与艺术、雕塑与绘画的完美结合，是中国青铜器文化中的瑰宝，美术史上的璀璨明珠。

54号凹形遗址

54号基址发现于20世纪80年代初。该基址濒临洹水西岸，整体呈凹字形，缺口向东。包括南、北、西三组基址，这些房基构成半封闭状的建筑群，面积达5000平方米，结构严谨，构思精巧，已具备了中国“四合院”的雏形。该基址也是20世纪50年代以来宫殿宗庙区内发现的最重要的建筑基址。

中国最早的车马遗迹——殷墟车马坑

自1928年殷墟发掘以来，曾多次发现过商代车马坑。但由于受当时发掘技术的限制，都未能将坑中的木质车架清出。1953年在殷墟首次成功清理出商代车子的残迹，搞清了车子的大体结构及部分构件的尺寸。殷墟发现并清理的多座车马坑以及道路遗存，展示了我国古代道路交通的基本雏形，对研究商代社会的阶级、等级关系、亲族制度、埋葬习俗及工艺水平等，都是极重要的研究资料。华夏幅员广袤，畜力车是古代先民陆上最重要的交通工具。古文献中说夏代就发明了车，但是至今未发现夏代车的遗存。殷墟考古发掘的殷代车马坑是华夏考古发现的畜力车最早的实物标本。由此证明，我国是世界上最早发明和使用车的文明

古国之一。殷代车马坑不仅展示了上古畜力车制的文明程度，同时也反映了奴隶社会残酷的杀殉制度，它是国人最形象的历史教科书。

中国最早的文字——甲骨文

骨文，是中国目前已知最早的成系统的文字形式，是世界四大古文字之一。它具备了象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字方法，标志着已进入了成熟阶段。阴虚甲骨文是殷王朝占卜的记录，中国古代甲骨占卜有着悠久的历史，殷墟时期则是占卜最盛行的时期，商王和贵族几乎每事必卜，占卜成为商代社会生活的重要组成部分。甲骨的纳贡、收贮、整治、钻凿及占卜方法、程序和卜辞的语法、辞例等形成一套严格而有系统的制度。据甲骨文记载，殷代已有专门掌管占卜和纪录的贞人，见于卜辞的贞人约有上百人。占卜涉及内容包括祭祀、天象、年成、征伐、王事等，甚至于商王游猎、疾病、做梦、生子等。商代以后，甲骨占卜逐渐失去了其显赫地位。殷虚甲骨文的发现，见证了已经消逝的商代占卜制度，为研究中国文化史提供了重要的材料。目前殷墟发现有大约15万片甲骨，4500多个单字。从甲骨文已识别的约1500个单字来看，甲骨文已具备了现代汉字结构的基本形式，其书体虽然又经历了金文、篆书、隶书、楷书等书体的演变，但是以形、音、义为特征的文字和基本语法保留下来，成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的方块字，对中国人的思维方式、审美观产生了重要的影响，为中国书法艺术的产生与发展奠定了基础。甲骨文也因此成为世界四大古文字中唯一传承至今的文字。由甲骨文演变发展而来的汉字，在传播华夏文化、促成中国大一统国家的形成与巩固方面发挥了重要作用。

妇好墓

著名的妇好墓是1928年以来殷墟宫殿宗庙区内最重要的考古发现之一，也是殷墟科学发掘以来发现的唯一保存完整的商代王室成员墓葬。该墓南北长506米，东西宽4米，深7.5米。墓上建有被甲骨卜辞称为“母辛宗”的享堂。墓室有殉人16人，并出土了1928件精美的随葬品，其中青铜器468件，玉器755件，骨器564件；并出土海贝6800枚。随葬品不仅数量巨大，种类丰富，而且造型新颖，工艺精湛，堪称国之瑰宝，充分反映了商代高度发达的手工业制造水平。根据该墓的地层关系及大部分青铜器上的“妇好”铭文，考古学者认定墓主人为商王武丁的配偶——妇好。妇好墓是目前唯一能与甲骨文联系并断定年代、墓主人及其身份的商王室成员墓葬。

YH127甲骨窖穴

殷墟宫殿宗庙区还分布着为数众多的甲骨窖穴。自19世纪末甲骨文发现以来，这里共出土甲骨约150000片，震惊了世界。最著名的有YH127甲骨窖穴、小屯南地甲骨窖穴、花园庄东地H3甲骨窖穴。YH127甲骨窖穴发现于1936年，位于宫殿宗庙区中部偏西，共出土刻辞甲骨17000余片。这些甲骨的内容极为丰富，包括祭祀、田猎、农业、天文、军事等，涉及商代社会生活的方方面面。为甲骨文和商代历史研究提供了极其宝贵的资料，被称为中国古代最早的“档案库”。

殷墟博物馆

殷墟博物馆是目前国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的博物馆，该馆严格按照科学、环保、安全、符合遗址保护的标准进行规划设计，同时尽可能地与殷墟遗址景观相协调。从平面上看，博物馆酷似甲骨文的“洹”字，这是取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商文明中的重要作用。馆内展出的是中国社会科学院考古研究所自建国以来在殷墟发掘出土的一系列文物精品，包括陶器、青铜器、玉器及甲骨文等国宝级文物共500多件，展品具有较高的学术水平。

乙二十仿殷大殿

乙二十仿殷大殿是在乙组基址上复原的其中一座，它东西长51米，由于东侧的20米地下尚未发掘，所以只复原了西侧的31米，是宫殿宗庙区主要建筑之一，该建筑以黄土、木料作为主要建筑材料，坐落于厚实高大的夯土台基上，房基置柱础，房架用木柱支撑，墙用夯土版筑，屋顶覆以茅草，正如《周礼考工记》中记载的“茅茨土阶、四阿重屋”式的建筑风格，造型庄严肃穆、质朴典雅，具有浓郁的中国宫殿建筑特色。整座建筑规模巨大、左右对称，反映出中国古代建筑特有的均衡感、秩序感和审美意趣，集中体现了殷商时期的宫殿建设格局、建筑艺术、建筑方法、建筑技术，代表了中国古代早期宫殿建筑的先进水平。乙七基址

殷墟时期以等级制度为核心的礼制突出表现在丧葬和祭祀制度中，在营造宫室宗庙等建筑时，要举行一系列非常血腥的祭祀仪式，借以除妖避邪，镇宅安居。殷墟发现的大量的人祭和人殉的遗迹，为商代晚期大规模的人祭、人殉现象提供了直接的证据。乙七基址就是一个典型代表。该基址为商代宗庙建筑遗址，规模宏大，推想其地面的建筑也定为不凡。宗庙建筑一般要经过奠基、置础、安门、落成四个步骤。（1）、奠基：地基夯成后，在基址挖坑埋狗，重要的建筑兼埋儿童，这是奠基仪式；（2）、置础：在夯实的地基上放柱础石，起到加固柱子和防止腐烂的作用，这是要埋入牛、羊、狗三牲，有时也加用人牲。然后填土夯实。这是置础仪式；（3）、安门：在门槛前后左右挖方坑，分别埋置看门的侍卫1——3人，皆跪仆相向，手执铜戈、盾牌，防卫目的异常明显，这是安门仪式；（4）、落成：整个建筑完成后，要举行隆重的落成仪式，这时的用牲种类多，规模大，有时要杀掉上百人，连同牲畜，车辆，整整齐齐埋在建筑物旁。在乙七基址之南曾发现成行的密集小葬坑和车马坑遗迹，有北、中、南三组，仅在中组80座祭祀坑中，就发现人牲390余人。由此看来，中国古代早期大量地使用“人祭”与“人殉”的野蛮残酷的祭祀和殉葬方式，在殷墟时期达到了极致。完成了最后一次考察，使我非常怀念以前考察的日子，更使我受益匪浅！

第三篇：马升萌团干事迹简介

马升萌事迹简介

马升萌，女，中共预备党员，外国语学院2008级6班学生，现任外国语学院学生会主席及08级6班班长。

该生自入校以来学习认真刻苦，工作认真负责，一直担任主要学生干部。自2008年入学至今一直担任08级6班班长，2008年10月至2009年10月担任学生会语工部干事，2009年10月至2010年5月担任学生会语工部部长，2010年5月至今担任学生会主席一职。先后获得2009至2010学“国家励志奖学金”，2010至2011学南阳师范学院奖学金，2010年河南省三好学生，2009年南阳师范学院“优秀三好学生标兵”，南阳师范学院“优秀学生会干部”，2010年全国大学生英语知识竞赛三等奖，南阳师范学院第六届“育英杯”双语朗诵赛一等奖，南阳师范学院文明学生，2010年暑期三下乡优秀个人等奖项。

自2010年5月担任外国语学院学生会主席一职，她便本着自我完善、开拓创新、拼搏进取的精神，扎实工作，使工作富有成效，深受广大团员青年的好评。自2010年9月先后策划并组织了外国语学院歌曲比赛、中英主持人大赛、英语诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛、英语情景剧大赛、英文硬笔书法比赛等专业性比赛，深受老师和同学们的好评。积极宣传并组织同学们参加第九届卧龙文化艺术节，我系同学最终获得校园主持人大赛一等奖，歌手比赛三等奖，我系团总支获优秀组织奖。

第四篇：赵艺萌同学事迹介绍

赵艺萌同学事迹介绍

赵艺萌男12岁兴化市张郭镇中心校五（3）班班长。

赵艺萌同学热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，他拥有一颗热爱家乡、热爱学校的童心。童心是明净的云朵，是晶莹的露珠。一次，班级组织去张郭晨秀公园春游，小艺萌用无邪的眼眸观察着一切。回来后，他在日记日记中写道：我生在张郭，我爱张郭，我更爱晨秀园那婀娜多姿的垂柳，清澈见底的小河，怪石嶙峋的假山------

赵艺萌同学学习勤奋。在他的书桌上醒目地写着：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的座右铭。扬鞭奋蹄，这是一种自信，更是一种自励。

在语文这门功课上，遇到不认识的字查字典注音，遇到不理解的词语查词典理解意思。上课专心听讲，积极举手发言，每学一篇课文都能仔细琢磨，反复推敲理解每句话、每个自然段的含义。读书时声情并茂，抑扬顿挫，他的朗读令全校师生啧啧赞叹。他在班级主题队会、学校庆元旦文娱演出等许多活动中担任小主持，得到了大家的一致好评。由于他在朗读方面的突出表现，上学期学校选派他作为小主持，到市电台录制了一期《校园之声》节目。节目播出后，同学、老师们对他清新、自然的播音给予了极高的评价。赵艺萌同学热爱读书，平时与书籍为伴，广泛阅读课外书籍。在他的小书柜里整齐地摆放着《安徒生童话》《三国演义》《草房子》《爱的教育》等几百本课外书。广泛的课外阅读丰富了他的知识，开阔了他的视野，陶冶了他的情操。在学校组织的古诗诵读竞赛，课外书籍知识测试中，均能有不俗的表

现。由于他平时阅读量大，加之善于观察事物，想象丰富，每次习作他都能独辟蹊径，让人耳目一新。（--------）他的《我的自画像》《小公园》《我的钢琴老师》的多篇习作在校报上发表。四年级时，经学校选拔，参加“昭阳实小”杯现场作文竞赛，荣获叁等奖。在二00九兴化中小学生“新华杯·好书伴我成长”暑期读书征文评比活动中,荣获叁等奖。

在数学这门学科上，赵艺萌同学善与思考，乐于钻研。教本上的思考题、试卷上的附加题，他都能积极思考，想出解决的办法。暑假里，他还自学奥数知识，在神奇的数学王国遨游。

对英语，赵艺萌同学有着浓厚的学习兴趣。除了上课认真听讲，课后他还听录音，使自己的口语水平有了极大的提高。（）

由于他的努力，学习成绩在年级组200多名学生中一直名列前茅。

赵艺萌同学之所以能脱颖而出，是因为他的优秀是多方面的。他平时尊敬师长，团结同学，对别人有一颗向善之心。5·12汶川大地震发生后，小小年纪的他不禁潸然泪下，他把自己平日积攒的一百元零花钱捐了出去，表达了对灾区人民的一份爱心。他全面发展，兴趣广泛。篮球场上，能看到他矫健的身姿；舞台上，能听到他悦耳的歌声。他很有音乐天赋，父母看到他那么专注于音乐，特地购置了钢琴。寒来暑往，年复一年，他刻苦练习。如今，他以能弹奏上百首钢琴曲，并获得省钢琴业余考级五级证书。

明事理、通事情，是一个优秀学生必备的素质。赵艺萌同学在校

是好学生，在家是好孩子。在家里，他的房间收拾得井井有条，坚持自己做力所能及的事从不拖累父母。他像一个快乐的音符，给家人带来欢声笑语。

冰心说，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，不知当初她的花儿，洒遍奋斗的泪泉，牺牲的血雨。赵艺萌同学的成长之路自然不总是平坦如砥，但他毕竟以自己的努力，令老师同学刮目相看。

当然，赵艺萌同学的人生道路才刚刚开始，他需要面对一道道新刷的起跑线。但我们有理由相信他一定会以更敏捷的身手，更雄健的姿势，向着新的目标冲刺！

第五篇：萌山小学班主任经验交流会材料

萌山小学班主任经验交流会材料

班主任的“勤严细实”

从教6年来，从身边看到的和自身感受到的，都使我深深认识到班级管理的重要性。班级脏乱差、学生行为习惯不好等现象是我们作为教师最不愿意提及的问题，但它确确实实存在于我们每一天的教学生活之中，而且对我们的教学质量的高低起着深远的影响。作为一名班主任，我一直在思考：怎样引导教育学生，形成良好的班风，让课任教师在我们班上课清心，过的舒心呢？通过反思以前成功的经验和失败的教训，还有发生在他人身上的事例，整理一下自己的思路，我给今天的发言起了一个题目：班主任的“勤严细实”，和在座的同仁们一起交流。

一、“勤”是班主任工作的前提条件。

正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。

1、勤接触 深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系，多与学生交流谈心，加强师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。我们不一定每天都会找所有学生谈心，但我们可以抓住课前、课后的几分钟询问几句，这样学生在内心会形成这样的印象：老师真关心我，我得好好表现才行。

2、勤到班只有自己勤到班，勤督促，勤辅导，才能取得学生的信任。每天早晨一来，我总是习惯性的先到我们班去看一眼，看看学生都来了吗？值日干的怎么样了？有没有突发事件等。看似不起眼的一个举动，却给学生带一种新的一天开始了，我得打起精神奋斗了的感觉。

3、勤表扬多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向上的意识，从而达到管理班级的目的。我班上有个叫胡智源的学生，他非常地好动，上课一点儿也坐不住，令老师们头痛。刚开始我也和他交流了几次，但效果都不太理想。但这个孩子很聪明，尽管他有时上课不太认真听讲，但每一次提问他都能很快地回答出老师的提问。我好奇地问他，这是什么原因，他很自豪地告诉我，每天回家，他都预习的，所以都知道。看着他得意洋洋的神情，我想：真看不出啊，这样一个淘气鬼，居然能每天做好预习工作，我何不利用这个机会给他戴戴高帽子，说不定会有意想不到的效果„„在上课的时候，我又一次故意地请他回答问题，果然，他又能回答得很清楚，于是，我特意问他，你是怎么知道的呢？在他的回答后，我立刻就在全班面前表扬了他，称赞他能坚持每天做好预习工作。下课后，在办公室我对他说，老师不否认你很聪明，但我们除了脑子聪明外，还得养成良好的学习习惯，如果你上课再认真一点一定会学得更好。自从这次谈话后，渐渐的，我发现他比以前进步多了，还学会

了帮助老师管理班级纪律。

二、“严”是班主任工作的基础。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班主任工作，教育好学生，就必须严。

1、严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。

2、严格要求学生学习本身是靠自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。

三、“细”是班主任工作的关键。要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级工作。

1、细心做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。

2、细思面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。我的做法是：一般来说，有的孩子吃软，有的孩子吃硬，那我们就从了解学生的脾气秉性入手，尤其他们的弱点，然后对症下药，先发制人。

面对吃软的，或者说“顺毛驴儿”的学生，也许原来挨批对于他们来说是家常便饭，那就让这种现象悄然而去，自然坦诚地和他套套近乎，拉拉感情，委以小职责，让他感受到来自老师的关爱。其实，人心都是肉长的，这样的孩子最容易受宠若惊。通过我们这些善意、真诚的举动，让这些在老师的天空里永远阴云密布的孩子也能感受到：他们和别的孩子同样拥有师爱的阳光。

对于吃硬的学生，就要软硬兼施，先硬后软。开学的第一节课，便给他一个严而有度的下马威。让他们知道在课堂上无法无天是行不通的，每一节课只有遵纪守法才会彼此少些烦恼。针对吃硬的学生还要有软着数。这里的“软”指的是靠情感去感化他。了解他的弱点和爱好，从各个角度去感动他。情到深处，也许老师一个信任的眼神，一句鼓励的话语都会让他潸然泪下，也许当他中午没钱时，你的一块面包都会让他铭记终生。在开始的一段时间里，一定要跟踪治理，不给他任何喘息的机会，直到能达到老师的要求为止。

3、细管理在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会就“

以人为本，自主管理”。就是所有的事情，尽量让学生自己去做。当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在学生到校的第一天，我就让学生自己去领书，发书；自己排座、自己排队、自己选班委等，我从中发现了一些同学比较大胆，一些同学有组织协调能力。此后平时的很多活动比如班会等都让学生自己主持。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢出现了许多人才，四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。

1、从实际出发，明确目标自己从实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的小学生，为自己争光，争当三好学生。营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。

2、办实实在在的事从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内

尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如亲自示范打扫卫生，整理班务等。

总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生真正形成爱班如家的良好行为。

当然我的班级管理工作也存在失误，在今后的工作中，一定虚心向各位老师学习和请教，争取共同进步。