第一篇：红旗街小学校长先进材料
甘将心血化时雨
润得桃李满园芳
——红旗街小学校长魏群学先进材料
“忠心对教育，精心对工作，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉。”这就是——铜川红旗街小学校长魏群学，一名普通小学校长工作的写照。“甘将心血化时雨，润得桃李满园芳”。正是在这条格言的指引下，一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了敬业、奉献、严谨、求实„„
魏群学自1982年铜川师范学校毕业以来，一直从事教育工作，先后从事数学、信息技术教学以及学校管理工作，现担任红旗街小学校长兼书记。他从教31年来，热爱教育事业，关爱下一代，为党和人民无私奉献，在平凡的岗位上努力践行党章，自觉实践科学发展观，用实际行动捍卫着自己在党旗下庄严的承诺，尤其在主政学校工作以来，他以高度责任心和使命感关注每一位孩子的幸福成长，将学校教育与关心下一代工作有机结合，为创新关心下一代工作做出了积极的探索，赢得了老师的尊重，学生的爱戴，得到了家长以及社会的广泛好评。
★“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 作为学校行政一把手，他不断学习进取，自觉做到勤学善思，坚持参加集体学习与自学相结合，认真做笔记，撰写心得体会，深入学习领悟十八大报告精神，教育法规政策和中小学职业道德。努力提高自己的政治思想素质和理论水平，陶冶人格魅力，以政治理论和政策法规指导工作，提升自身的政治素质、政治水平和道德修养。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，坚持自学，业务进修，现正在参加西南大学小学教育专业本科学习，即将毕业。同时积极参加各级各类培训，先后参加了陕西省小学校长专题培训、陕西省中小学校长任职资格培训等，不断更新教育理念，提高业务水平。积极投身于课改大潮中，他经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。还通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。他就是这样与时俱进，用“源头活水”,用理念守护关心下一代工作的方向。
★“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层” 从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到。他坚持双休日仍到校巡视，寒来暑往，风雨无阻。他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。早晚放学，学校已经变得安静，他还在伏案工作。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，扑在“下一代”幼苗茁壮的成长上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。魏校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。魏校长在关心下一代工作中，不仅奉献自己的智慧，更是亲力亲为。学生跌倒了，他会亲自扶起来；学生有了困难，他会伸出帮助的手；学生有了心理问题，他会主动给予疏导„„学生们都说魏校长是我们的知心校长。
★科学管理促发展，以人为本铸和谐 一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。魏校长在学校管理上注重科学管理，他结合上级有关文件精神和学校发展历程，分析学校现状，办学优势，理清办学思路，准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校发展目标做出了科学、准确、适度超前的定位。他结合学校发展特点，制定完善了学校各部门人员的岗位职责，学校各项工作规范，教师奖惩制度和教师考核制度，主要包括：教育教学管理，班级管理，学生管理，后勤管理，安全管理、各部室管理等。装订成书，发至教师教师手中，做到人手一册，体现了责任到岗、到人，将管理责任具体化、明确化。他还采取各项管理责任落实制度，要求班子成员和全体教师，对工作负责，对岗位负责，充分发挥各方面的积极性参与管理，营造了人人都管理，处处有管理，事事见管理的科学管理模式。让关心下一代工作切切实实扎根于学校的日常教育教学工作中。和谐的人际关系是学校凝聚力的重要支点，也是学校生命力的重要特征。和谐人际关系的建立需要各方信念、思想、情感产生共振，教师在其中发挥着主导作用。因此，魏校长特别重视师德建设，努力培育师德中爱心之魂，从而创设出和谐的人际情境。他从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，不仅能亲自去探望，还能在教师思想有波动时找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自学校集体的温暖。他还经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考。现在他到哪里，哪里的校园都充满着“以人为本”的和谐氛围，老师们也在这种氛围中快乐地工作着。
★新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 建设一支思想道德过硬、业务精良的教师队伍是实现学校科学发展、可持续发展的关键，而青年教师又是这支队伍的主力军。所以在加强教师队伍建设方面魏校长特别注重对青年教师的关心和培养。一抓青年教师的政治理论学习，树立高尚情操，增强爱岗敬业、为人师表、依法执教的自觉性；二抓岗位练兵，通过让青年教师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，提高青年教师的业务水平，使他们在教育教学中各项知识、技能达到精通的程度。开展青年教师粉笔字、钢笔字展示评比活动和青年教师赛教活动，使青年教师的教学基本功得到有效提升，为青年教师的成长创造条件；三抓继续教育培训，支持青年教师业务进修学习，为他们积极争取各种机会，参加各级各类培训、观摩、研讨、学习，促进青年教师专业成长；四抓教育科研，实施“以老带新“青蓝工程，为青年教师结对子、搭台子、压担子，通过听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思等，有效地提高青年教师业务能力，使一大批青年教师脱颖而出，形成了自己的教学风格，成为了学校的教学骨干。
★用活动搭建平台，用心奏响关爱曲
魏校长深知育人为本，德育为先。阳光的心态，良好的习惯是孩子一生的财富。魏校长把思想道德教育作为关心下一代工作的重中之重，本着贴近生活、贴近实际的工作思路，构建了以课堂渗透为主要阵地，以教育活动为基本载体，以小、近、实、序、趣为基本特征的生活化德育工作新体系。他在管理中利用少先队活动，国旗下演讲、开学典礼、小百灵广播电视、手抄报、寒暑假讲座等开展了生动活泼、丰富多彩的行为养成教育活动。以爱国主义、集体主义、社会主义教育、良好道德品质和行为习惯养成教育为核心，坚持重大节日与经常性德育活动相结合、系列活动与专题活动相结合，先后组织开展了弘扬和培育民族精神读书活动，召开“诚信伴我行”、“感恩你我他”等主题中队会，组织全校同学观看爱国主义教育影片，开展 “讲故事比赛”活动，“三可以”、“三当”活动，组织学生参加市、区各类汇报演出，上街打扫环境卫生活动，毕业年级学生到耀县烈士陵园祭扫烈士陵墓，开展 “人人争做环保志愿者”活动，中小学电脑制作大赛，读书、征文活动，全国小学生英语竞赛活动，开展“弘扬雷锋精神，从小事做起，从我做起”活动，“阳光体育”成果展示活动，举行“六一”文艺汇演和国庆“中华经典诵读”比赛活动，元旦“小歌手大赛”，小型趣味运动会等。还组织学生参加环境卫生大扫除、开展优秀作业展览等各种常规教育活动、典型活动、系列主题教育。不仅为学生创设了多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，使学生在参与中健全人格，在活动中接受教育，还培养了学生的情感品质、思想道德和行为习惯，提升了学生的道德境界。让学生在校园里能够切切实实地获得幸福。“鲜花因阳光雨露而美丽，孩子因关心呵护而灿烂。”他用这一系列活动搭建平台，提升了关心下一代工作的品质。
★忽如一夜春风来，千树万树梨花开 在他的领导下，学校先后获全国学校艺术教育先进单位，陕西省文明校园，省未成年人思想道德建设先进单位，省、市德育工作先进单位，省、市实施素质教育优秀学校，省基础教育科研项目学校，省基础教育科研工作先进单位，省教育科研明星学校，省艺术教育示范学校，省卫生先进单位，省交通安全“四创建”活动示范单位，省语言文字规范化示范学校。学校连续四年在全区知识素质检测中获得第一名的佳绩，学校2012、2013年被王益区评为教学质量明星学校。而他本人的荣誉却很少——铜川市德育工作先进个人、王益区中小学教学常规管理先进个人。因为他在荣誉面前总是谦虚的“让”，所以这个——“关心下一代”的好校长，荣誉已经是他全部工作的肯定和写照了！
魏群学同志用他的“精心对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉”的“五心”谱写着铜川王益教育事业的华章。“甘将心血化时雨，润得桃李满园芳”红旗街小学的师生是幸运的，有一位好的领导，带出了一个好集体。在他的带领下，一个团结奋进，求真务实，和谐发展的团队正在铜川教育这方沃土上耕耘。
第二篇：小学校长先进事迹材料
小学校长先进事迹材料
我是xxxx年x月走上中学校长岗位的，近四年来，在县教育局的正确领导下，在克城镇党委政府的关心支持下，与全体师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，我校教育教学工作取得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐步得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。我们求真务实,开拓创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。
一． 强师资，提素质
1、几年来，我校通过调整教师结构，加强师资培训，不断提高了教师专业素质。鉴于原有教师无论从年龄结构，还是知识结构等方面不太科学，我们在教师结构方面进行大调整。注重了年龄结构的科学性，同时注重了教师的知识结构，让他们把各地优秀教育资源充分带入我们的教学，使我们的教学博采众长。
2、加强师资培训
除了县教育局组织的培训以外，我校以科组为单位进行本专业知识讲座，同时我们要求每位教师每月读一本教育刊物，每周最少两次业务学习记录；同时在同科组内开展以老带新、结对拜师活动；还不断举行教师教学论文撰写比赛，语文教师教学设计比赛，教师上课、讲课比赛，多途径、多方面提高教师专业素质。
二、注重学生特长的培养，充分张扬学生的个性。
我校全面贯彻素质教育方针，非常关注学生的全面发展，大力开设第二课堂，培养学生实践与创新能力，开设书画、写作、舞蹈、等特长班，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，培养学生特长。并且从各层面，组织各级各类比赛活动，引导学生积极参与、展示自我，为学生提供广阔的成长舞台。
通过几年的努力，我校中考连续两年全县第三，综合考评连续两年第二，xxxx年我校又被评为市级先进单位。从xxxx年到xxxx年我连续三年被评为县级优秀校长。成绩只属于过去，在今后的工作中，我将继续努力，把我校的工作推上一个更高的层次。
三、狠抓教学常规管理
1、重新规范教学五大常规要求，规范教师教育教学行为。
教师人手下发一份教学常规，教导处利用每周一个例会和一个教研会的时间学习常规，从思想上武装老师，从制度上要求老师。从实际操作的效果来看非常好。
2、强化常规检查，落实常规要求。
每学期以不定期抽查和每月末定期检查相结合的形式检查每位教师的教案、听课笔记、学生作业等，随查随记随总结，通报、量化，进行三次全面普查，多次抽查。
3、注重常态课，多听推门课。
4、定期调研抽考，促教学最优化。教导处在科学把握抽考卷的目标性、均衡性、综合性的前提下，每个年级每个学科都进行调研抽考，为教师把握教学方向、查找教学中的问题，对照问题，认真分析，并作出相应的教学策略调整，达到教学最优化。
四、加强教研教改，推进教学质量全面提高
1、充分发挥教研组的教学研究的职能。
我校教研组扎扎实实开展教研活动，每位教师都能认真对待，组长按要求定出研究、探讨的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己的科学和谐的教学方式、个人教学魅力展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，又能逐步提高教学水平，提高对课程的把握能力、实施能力、研究能力、对课堂的驾驭能力。
2、定期开展教研组活动。每周三晚为教研活动时间。
3、着力加强了课题研究，校本课题已初见成效。在数学学科方面，我们尝试以“互帮、互学、互评、互相提高的小组学习”的形式，深化数学学科的学习，通过实践，已初见成效；在语文学科方面，为了拓宽学生知识面，丰富学生人文阅历，我们开展了“书香校园活动”；在英语学科方面，为了形成良好的英语学习氛围，我们开展了“课间英语”行动，让英语成为学生的第二语言。
第三篇：小学校长先进事迹材料
殚精竭虑铸光辉，大爱无言写华章
——巨野县人民路小学校长ⅩⅩ同志的典型事迹
总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
作为一名在教育上奋斗多年的党员，作为巨野县人民路小学校长的ⅩⅩ，他的一言一行真正做到了将群众路线实践教育与本职岗位工作的结合，满足了新形势下群众工作的需要，是每一位教师学习的楷模。
ⅩⅩ，1989年7月，毕业于菏泽师范，巨野县人民路小学校长。他一贯坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实“科学发展观”重要思想的丰富内涵，贯彻党的十八大精神，从教26年，他一直兢兢业业，无怨无悔，殚精竭虑，铸就教育的光辉；大爱无言，书写奉献的华章。
一、以身作则，做行动的楷模。
ⅩⅩ同志一心想着党的养育之恩，始终拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，深入贯彻落实科学发展观。
作为校长，ⅩⅩ同志秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人
态度，保持勤劳质朴的领导本色，严于律己、宽以待人、身先士卒，为师生学习的楷模。寒来暑往，披星戴月，他没有节日、没有假期，只有学校的工作和发展，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。老师们不会忘记：2013年暑假，学校新校区教学楼竣工之际，他和同事们一起整理校园，在炎炎烈日下搬运学生课桌凳，哪怕是全身湿透也不肯休息一会。直到他因为腿疼走不动路，才不得不停下来；2013年11月新校区搬迁迎接市领导大项目观摩时，他拖着积劳成疾的病腿和老师一起加班到深夜；2014年春节后开学，刚做完腿部穿刺，医生建议他在家休息三个月，可回到家第二天他就以自行车代步到学校主持工作；因为在本地治疗效果不太明显，学校的其他领导、老师力劝他到外地医院诊疗。他总是以新校区刚成立，事情太多为由一推再推……
在他的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血；在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片。在他的带领下，老师们都能焕发出积极工作的激情；他像一头默默耕耘的老黄牛，在挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来了满园春色。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，以自己的行动诠释着自己的信念：“吃苦留给自己，荣誉让给别人。”ⅩⅩ用自己的实干精神谱写出了教育的新篇章。
二、科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上，刘校长追求精细科学，采用了横向和纵向立体结合管理模式。“纵向”，即条线型管理，就是根据学校的工作目标、任务、要求，各条线部门分工负责，确保了学校各项工作向基层落实。“横向”，就是加强平衡联系，发挥年级组长、办公室负责人的主观能动作用，组织协调本年级教师共同落实学校提出的育人目标。学校实行领导班子包班制度，分管领导根据自身任教学科情况，任班级副主任，监督指导，获得第一手资料，及时分析并采取科学的管理措施，形成了有效的常规管理新格局。按照“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”的要求，建设了一个团结协作的领导班子。
为了加强对学校薄弱班级的管理，刘校长带头制定了“班级管理帮扶制度”。在学校中确定了一个薄弱班级作为帮扶班级。为了做好帮扶工作，制定了切实可行的帮扶工作计划，协同班主任，共同研究班级管理的对策方案，制定分层推进的管理工作目标，因人而异地做学生的思想工作，使班级工作有的放矢、富有成效。校领导班子成员也纷纷效仿，勇于承担薄弱班级的帮扶管理工作，从而形成了领导抓弱班、强班不甘示弱的良好的班级管理局面。
三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
情系师生，乐于助人，是对刘校长的真实写照。刘校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，刘校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有的教师身患重病入住医院，刘校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，令生
病的老师及其家人深受感动。有的教师孩子结婚，刘校长必定前往主持，并带领学校教师 帮助操办婚事。有的教师生活上遇到难题，刘校长总是不顾自己的身体劳累，亲自去劝解和处理……
刘校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，刘校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……
刘校长的言行贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
四、狠抓教育教学，追求规范高效
刘校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。教学质量来源于严格规范的管理，严格细化的管理更是提高教学质量和效益的根本保证。在认真贯彻《山东省中小学教育管理规范》的同时，完善了各项教学规范。把小事做细，把细节做精，把管理做实，加强课程的调控管理，配齐专业课教师，保证各门专业课教学质量的均衡发展。加强课程监管力度，加强平时的调查、检查，特别是加强对活动课开展情况的检查，发现问题，及时整改。严格教学的过程管理，学校一直坚持“学期初定计划，阶段勤对照，平时多检查，期末做总结”的工作思路，工作条理清楚，目标明
确，事事落实。通过自查、互查、抽查相结合，定期的校本视导工作与不定期检查相结合，全面检查和重点检查相结合的方法，及时了解教师的教学状况和学生的学习情况，保证了学校教学工作的顺利进行。
在注重严格规范管理的同时，还注重教学研究的高效。结合课改的实施和推进，刘校长赋予了“大德育人，广行一生”新的内涵:所以明道，大德广行，无所不往，人爱之道，博学笃行。所以要着力培养既有才又有德的有志少年。大德课堂，就是学校倡行的大德育人理念及终身育人模式下的有关课堂教学的部分，简言之就是以“有效求知、高效提能、长效育人”为目标，以广行教育“四合一行”为具体做法的符合当前现实国情的课堂教学形式。所谓“行”就是历练行为、践行操守的意思。大德课堂“四合一行”教学模式的课堂结构是：设境历行——化知广行——提能践行。大德课堂中的“四合一行”即：境行合一，知行合一，能行合一，师生合一。即：把课堂情境与行为训练结合起来、把知识的内化与德行操守引领结合起来、把能力的提升与习惯培养结合起来、把师生的双边和谐互动与学生的人格（个体）成长结合起来。为此学校制定“大德”教育“99111”工程：即在校9种好习惯，在家9种好表现，一周至少要做3件好事，一月要读一本课外书刊，一学年至少要参与两次社会实践活动。
刘校长大力推行的“大德育人，广行一生”的终身育人模式，抓细抓实养成教育，让学生的行为得以规范，习惯得以培养，情操得以陶冶。学校充分发挥主导作用，始终把教育学生学会做人放到育人目
标的首要位置，培养了学生的广行意识，促进其智能和人格的发展，提高德育水平。
四、克服重重困难，优化育人环境。
从上任之日起，刘校长一直把办学条件的改善作为一项重要工作。在新校区从筹划到投入使用将近一年的时间里，刘校长一直在老校区、新校区、县教育局、西关大队和县政府之间来回奔波，克服重重困难，千方百计地去协调好各方面的关系。最终，功夫不负有心人，2013年10月，建成的人民路小学新校区是全县唯一一所当年投入资金、当年规划、当年使用的省级标准化城区小学。在刘校长的精心筹划下，按照“以人为本”的设计理念，配备了高标准的图书室、语音实验室、学术报告厅、音乐、美术、武术等综合实践活动室、微机室、多媒体教室、宽带校园网和多功能闭路电视系统等，并在全县率先实行学生人数50人以下的”小班额”,率先在全县配备了银灰色无尘电子白板，率先达到所有在校学生人手一只陶笛，有力地促进了学生综合能力的发展。刘校长还多方筹措资金，加大绿化力度，购置各种苗木装点校园，使得校园绿草如茵，花团锦簇，道路平整，区划分明。
五、奉献爱心，做点燃生命希望的人。
年逾古稀的五保户唐老太太体弱多病，无人照料。ⅩⅩ校长看在眼里，疼在心上。于是，他将老人无条件地接到自己家中，和自己的老母亲住在一起，衣食住行全包下，唐老太太感动得见人就说：“他们比亲儿子、亲闺女还亲……”
每年的9月9日，ⅩⅩ都会亲自来到永丰办事处新城敬老院看望
孤寡、残障老人，不仅给他们带来了生活上的礼物，而且不时地对老人嘘寒问暖，询问平时的生活情况，并尽心尽力地去帮助老人解决实际生活困难。
2008年，2009年，ⅩⅩ曾两次发起救助重病患儿刘笑涵的捐助活动，在这两次活动中，ⅩⅩ校长率先带头，并奔走相告，把倡议书递交到县委县政府、县妇联。在ⅩⅩ校长的真情感动下，一些部门和企业纷纷慷慨解囊，为小笑涵捐款3万多元。
ⅩⅩ校长用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！他不仅要把爱心传递给身边的每一位亲人，也要把爱融入社会、把爱送到每一个孩子身边！让爱点燃生命的希望，让爱深埋在每一个人的心中，他最大的希望就是这些老人和孩子早日走出困境，走向光明、幸福的未来！他用自己的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出了灿烂的生机。
六、鲜花送文明，挚爱获赞誉。
2011年4月，2011年4月，ⅩⅩ被评为“鲜花送文明”先进个人（巨野县只有两人）。巨野县宣传部部长马素贞、巨野县教育局局长谢新学来到人民路小学为ⅩⅩ校长送来鲜花和慰问金。在鲜花和掌声中，马部长为刘校长献上鲜花，并赞美他用崇高的人性和感人的事迹折射出道德的熠熠光辉，鼓励刘校长继续用高尚的道德情操、坚韧不拔的毅力、开拓创新的精神和乐于奉献的品格，去体现新时期的精神风貌，赢得了全体教师的阵阵掌声。
2012年10月，ⅩⅩ校长当选巨野县十大慈孝人物。在给他的颁
奖词中这样写道：大爱无言，他将爱抛向了最需要的地方。在二十多年的岁月中，他把非亲非故的老人当做自己的亲人，倾其所有的力量，化作阳光，照亮老人的晚年时光，让老人的心中没有冬天。他用自己的行动演绎了一首充满人性光辉的赞歌。
ⅩⅩ，作为一名校长，一名教育工作者，他用自己的行动给师生做出了表率；作为一名党员，他是一名好党员，他用自己的行动履行了入党时的誓言。每次领奖时他第一个发言，并把数次获得的奖金全部捐给新城敬老院、太平贫困学生和贵州山区贫困儿童。
他的言行得到了社会的认可，也给人们树立了楷模。2008年8月荣获菏泽市“校园文化建设”先进个人称号。2010年12月被评为巨野县优秀少先队辅导员。2011年4月被授予菏泽市“三项活动”先进个人称号。2011年4月，ⅩⅩ校长当选菏泽市道德模范。2011年5月获巨野县“文明之星”荣誉。2011年6月被评为山东省教研室“十二五”科学实验课题核心组成员。2012年1月当选为巨野县第十七届人大代表。2012年10月荣获巨野县首届华冠杯十大慈孝人物称号。2013年9月当选为巨野县优秀校长。
刘校长凭着对教育事业的满腔热情，殚精竭虑，执着追求，自强不息，开拓创新，铸就教育事业的光辉。用自己的爱心奉献于社会，书写出了一曲曲奉献的华章。“满腔热忱，心系学校教育”，这是他对自己的要求，“执着追求为教育，一片丹心谱新篇”，这是刘校长一生的追求。
第四篇：小学校长先进事迹材料
不负韶华
未来可期
@，男，1985年生，本科学历，一级教师，2008年3月参加工作，教龄13年，现任@小学负责人。从教13年以来，从事多门学科的教学工作，曾先后担任过班主任、教务主任、总务主任、政教主任、学校负责人等职务。在教育教学中始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”的原则和“全心全意为孩子服务”的宗旨，以饱满的热情全身心地投入到教学工作中。
一、爱岗敬业，无私奉献
自工作以来，一直坚守在乡村教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。从无知中不断成长，从迷茫中不断探索，这一路，他面对着数千个不同长相、不同性格的面孔，担当着塑造他们的人格，教他们知识，教他们做人的大任。这一路走来，感觉自己就是在充实中睡去，又在奋进中醒来，特别是和学生相处的时间里，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。在工作中，积极肯干，用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、细心地摸索符合学校发展的管理体制，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。作为一名青年男教师，他阳光自信、积极进取，对工作满腔热忱。爱岗敬业，无私奉献，始终做到无怨无悔，勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨、艰苦朴素、工作中能身先士卒、不怕苦不怕累。
二、一点一滴，一片冰心在育人
课程是育人的一大核心，课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。全面落实基础性课程，追求有效课堂，落实课堂改革，积极投身融入到课堂改革的热潮中，在课堂教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已”。在学校课改工作上率先垂范、先锋示范的作用。在教育学生时，他首先是对他们的生活环境做到了解，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导学生的学习，帮助学生解决生活中的困难，给于他们生活上的适当帮助，并在与他们交心的同时，发现他们的闪光点，并利用自己学科专业的特点，培养他们学习的兴趣。其次，充分利用好课余时间，多激励、多创造学习和展示的平台，使这部分学生意识到老师一直在关注着他们，关爱着他们，让他们好好学习。
三、刚柔并济，精细学校管理，保障质量提升
作为学校负责人，他深知只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素质，才能更好地承担起领导学校发展的使命。为此，以政治理论和法律法规学习为导向，以业务知识和管理技能学习为重点，以教育理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，积极履行职责，以身作则，勤奋工作；始终坚持以学校大局为重，做到个人服从集体，不计个人得失，全身心投入工作并扎扎实实做好第一线的各项管理工作；始终坚持教师本色，主动挑起教学重担，认真开展课堂教育教学工作，带头巡课，坚持听随堂课，参加教研组教研活动；始终坚持以人为本，坚持以德育人，以德导行，孝恩同行，对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及爱国主义教育、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性，稳步提升学校的整体教育教学质量。始终坚持建立岗位负责制，落实分管领导责任;民主完善学校的相关制度，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。多年来经过一番努力，取得了良好的教育教学成绩及管理成效，得到了上级领导及同事的认可，并多次荣获县、乡级各种荣誉。
俗话说：“一片冰心在育人”只有以敬业、奉献、无私的一片冰心，用双肩扛起责任，用爱唤醒梦想，就能撑起莘莘学子人生梦想中的一片晴空，就能收获人生路上那一路播撒一路芬芳的喜悦与幸福！
第五篇：小学校长先进事迹材料
小学校长先进事迹材料
从1998年成为一名老师到现在，@小学校长、党总支副书记@
“攒”了好多“外号”—— 一年365天、一天24小时手机开机，家长们称他“秒回校长”； 通过自媒体在线上解答家长和孩子们的问题，学生们喊他“暖男校长”……
办一所有温度的学校
“我已经从教23年，不知不觉和孩子们一起度过了许多美好时光，也和这些教案、教科书一起成长了23年。”他嘴角上扬，微微笑着说。
@时刻把“孩子”挂在嘴边。他口中的“孩子”便是他的学生。
“去年我们有一个孩子登上央视《中国诗词大会》舞台，还有足球少年们为学校争得了‘全国优秀足球特色学校’称号……”谈起“孩子们”取得的成绩，他满脸自豪。
如今，孩子们的课表丰富了，@校长的日程更满了。
每天早上7点半前到校，微笑、招手、摸一摸头，师生互道一声“早上好”，等学生们都进校了，再绕着学校走上一圈巡查……“一圈走下来要一个多小时，经常是一身汗。”教师们都知道，@同时处理好几件事是家常便饭，忙起来有时没觉睡。
“别人看我一天到晚忙个不停，其实很多时候我是在给自己‘找事做’。”@说，自己担任校长后公开了手机号码，对于学生及家长的疑问做到24小时内及时回复。他接到的第一个家长来电，就是咨询入学需要准备什么材料、如何办手续，如今，他已经先后回答了包括入学范围、学校特色校本课程等问题。“我很欢迎家长们的来电，家校间最缺的就是沟通。”@说。
同时，为更好地发挥家校联手的作用，真正把“双减”政策落到实处，从11月9日起，学校在原“无作业日”（5月31日、12月31日）的基础上，增设每周星期四为“无作业日”，引导并鼓励学生自主安排时间，推行课堂学习以外的社会实践。
做一名有情怀的老师 作为5000多名学生的“校长叔叔”，@是学校里压力最大的人，尽管如此，他却从未离开过三尺讲台。
2020年新冠肺炎疫情暴发初期，@率先在@小组织开设“空中课堂”，带领全校教职工连续11周开通网络直播课，提供网课1686节，线上参与达80多万人次，课程收看总量超过1700万次，收看区域覆盖全国所有省份地区，@省共有近万名学子同步参与@小“空中课堂”。
@在众多网友和家长眼中，已成为一名
“网红”校长，不少人专门观看他的直播为其点赞。
“习惯了看孩子们蹦蹦跳跳，忽然连续几个月看不到他们的身影，心里有一种失落感。”@说。从21岁那年站上讲台起，@早已习惯了有学生陪在身边。
1998年大学毕业后，受两位高中老师的影响，@选择了教师行业。二十多年的时间里，先后在@县七中、@县实验学校、@学校、@学校、@小学等学校担任政治教师。
直到现在，@始终在一线、坚持进课堂，每周给学生上思政课，注重理论联系实际，课堂教学中运用鲜活案例、时政新闻等扩充内容，“教育需要感化，我要以身作则，用行为影响我的学生。”
让每一个孩子都站在舞台中央
育人德为先，身教胜言传。@爱孩子，也想把爱传递下去，他认为“没有爱就没有教育”。
2017年，@儿子所在班级转来了一位“特殊”的学生，哭泣、发怒、摔东西……因为受心理疾病的影响，这名学生发泄情绪的方式单一粗暴。把他儿子推下楼梯，朝他儿子扔东西砸到眼镜……直到现在，@儿子眼睛下方还留有当时的伤疤。“作为父亲，他受伤我很难过也很生气，但作为校长，我更希望我儿子能学会对特殊群体的包容。”后来，在@的引导和教育下，那位曾有心理疾病的学生变化很大，毕业时，还给儿子送了一张亲手制作的生日贺卡。
这件事情坚定了@要做普特融合教育的决心。2019年9月，@与@市特殊教育学校联合发起开展普特融合教育，关爱特殊体质、特殊心理、特殊家庭的儿童。“对待这些孩子，必须要有耐心、爱心和责任心。”
孩子们一点点微小的进步，都会让@欣喜和自豪。
在他和老师们的努力下，学校先后被评为“全国文明校园”“全国青年文明号”“全国优秀少先队集体”等，他也先后获得“全国五一劳动奖章”“全国青少年校园足球优秀特色学校校长”“全国优秀共青团干部”“@省青年五四奖章”等荣誉。
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