某印刷公司关于举办第二届职业技能竞赛的通知

第一篇：某印刷公司关于举办第二届职业技能竞赛的通知

某印刷公司关于举办第二届职业技能竞赛的通知

各子公司：

为持续激发员工学知识、比技能的热情和提高员工综合素质，集团公司决定举办第二届职业技能竞赛（以下简称竞赛）。现将有关事项通知如下：

一、参加竞赛单位及竞赛工种

参加竞赛单位为***。竞赛工种为连线凹印机操作岗位和多色胶印机操作岗位两个工种。

二、竞赛主题与目的

以“竞技能，育人才”为竞赛主题，通过参赛员工技能展示和经验交流，推动企业优秀技能人才队伍快速健康发展，以便加快培养和选拔中高级技能人才。

三、竞赛组织

竞赛成立“第二届职业技能竞赛组织委员会”（以下简称竞赛组委会），全面负责竞赛的组织管理工作。竞赛组委会下设组委会办公室和裁判委员会，负责竞赛的具体组织实施工作（竞赛组织机构名单详见附件1）。

四、竞赛内容和方式

竞赛分为理论知识考试和操作技能考试两个部分，其中理论知识考试成绩的30%计入总分，操作技能考试成绩的70%计入总分。竞赛采取逐级优选的方式，分两个阶段进行：第一阶段为操作技能考试；第二阶段为理论知识考试，由各印包企业第一阶段考试（即操作技能考试）成绩排名前6名（含第6名）的选手参赛。

（一）操作技能考试：满分100分，考试内容及评分标准详见附件2：连线凹印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表，附件3：多色胶印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表。操作技能考试组织形式：统一考试模块、分开就地竞赛、类似难度产品、兼顾操作异同、交叉裁判评价、合理运用结果。即各参赛选手在本单位相应设备上参赛，集团统一安排裁判评分，每台竞赛设备安排三名裁判，其中同一竞赛工种的两家参赛企业各一名、另一竞赛工种参赛单位一名，采取由裁判委员会临时抽取方式产生；竞赛产品选用比赛期间同一竞赛工种机台量产产品（由裁判委员会和各参赛单位根据竞赛时间前后生产安排及竞赛产品难度类似原则选取竞赛产品）；为便于同一竞赛工种的不同单位和不同设备之间选手成绩的比对，每家参赛单位的操作技能考试排名前六名选手最后得分按第一名70分、第二名67分、第三名64分、第四名61分、第五名58分、第六名55分取值，直接与理论知识考试得分合并计算综合成绩（综合成绩=操作技能考试最后得分+理论知识考试得分*30%），并按综合成绩从高到低排名，确定连线凹印机操作岗位、多色胶印机操作岗位各前三名选手。

（二）理论知识考试：满分100分，78道题（其中填空题15题，满分15分；单选题20题，满分20分；多选题20题，满分,30分；判断题20题，满分20分；问答题3题，满分15分），考试时长为90分钟，采取闭卷作答方式。

五、参赛名单报送

本次竞赛由各相关印包企业组织报名参赛，各单位分机型比赛，各机长、副机长均需参加比赛；鼓励能独立完成设备操作的其他岗位人员参赛。

请各单位人事部门于2017年7月17日前，将填写好的《第二届职业技能竞赛参赛选手汇总表（操作技能考试）》（附件4）电子版（word格式）报送集团公司人力资源部

六、竞赛时间与地点

（一）操作技能考试时间与地点

1、考试时间：2017年7月至8月没有安排生产期间。（具体时间由组委会办公室与各参赛单位提前协调确定）

2、考试地点：各参赛企业生产车间。

（二）理论知识考试时间与地点

1、考试时间：2017年9月上旬。（具体时间由组委会办公室协调确定并提前通知）

2、考试地点：**酒店。（密封考卷、交叉监考人员等事项由组委会办公室统筹安排）

七、表彰奖励

（一）对本次职业技能竞赛中连线凹印机操作岗位和多色胶印机操作岗位综合成绩得分排名在各前三名（含第三名）的同志，经公示无异议后,由集团公司颁发奖状，并给予一定数额奖金，第一名奖励3000元、第二名奖励2000元、第三名奖励1000元。

（二）对累计获得两届集团公司职业技能竞赛综合成绩得分排名在前三名（含第三名）的同志，经公示无异议后,由集团公司授予“中级技工”职业资格证书（有效期三年），并自授予之日的次月起发放为期三年的“中级技工”职业资格补贴（每月300元），但工作考核结果为称职以下等级（不含称职等级）的年度，不予发放上述职业资格补贴。已统计授予“中级技工”职业资格证书的职业技能竞赛成绩，不纳入下一次资格授予的统计范围。

（三）对本次职业技能竞赛中综合成绩得分排第一名的同志，且2017年度工作考核结果为称职或称职以上等级的，由集团公司工会授予工会积极分子等先进个人荣誉称号。

八、竞赛复习资料

理论知识考试题库编制主要以各职业操作规范、凹版（胶印）印刷基础知识、凹版（胶印）印刷质量管理知识、凹印（胶印）设备操作、维护和保养、印刷培训教材内容、安全生产知识等为依据，并由组委会办公室于2017年7月25日前发布给各参赛单位及参赛选手。上述题库编制各项目所占分值比例及理论知识考试题目由组委会办公室研究确定。

九、工作要求

（一）各参赛单位要高度重视职业技能竞赛工作，研究提高以赛代训和岗位练兵实效，并于2017年7月20日前根据本通知精神，向竞赛组委会办公室提报本单位竞赛实施细则，竞赛实施细则应当包括但不限于组织机构、人员配备、物料准备、培训安排、竞赛产品、考核时限、评价内容、分值细项分布、评分说明、保障措施等内容。各单位负责人要亲自部署、指定专人、定期跟进，有机安排好日常生产经营管理工作和职业技能竞赛工作，协同推进年度各项重点任务的全面完成和不断增强全员比学赶超竞技意识。

（二）裁判委员会应于2017年7月底前根据附件

2、附件3内容和各参赛单位意见，提交更加具体的操作技能考试执裁规则、选手赛前培训教材和技术刚要及评分细则文件，并负责操作技能考试竞赛现场的管控协调及相应竞赛项目的现场评分、成绩汇总和相关表单资料报送竞赛组委会办公室等工作。

（三）组委会办公室应严格遵循客观公正原则和保密纪律要求，科学组织制定竞赛方案、考试题库、执裁标准、评分细则、培训教材、记录评分表等表单资料，规范有序开展竞赛裁判委员会人选确定、竞赛规则审查及竞赛活动的整体运作和综合协调等工作，特别是要统筹做好竞赛所需设施、人员、工具、场地等资源配置安排，并于2017年10月15日前完成技能竞赛总结表彰及分析总结工作。

（四）集团公司及各参赛单位党群部门负责做好竞赛项目的全程宣传报道工作，着力展示高技能人才先进事迹，充分发挥优秀技能引领提升作用；综合管理部门负责做好竞赛项目的后勤保障工作；安全保卫部门负责做好竞赛项目的应急预案制定和全程安全管理工作；人事部门负责组织做好参赛人员的赛前培训工作，切实提高竞赛人员的实操技能和综合素质。

（五）参与竞赛活动的相关各方要严格遵守竞赛纪律。对弄虚作假和违反竞赛纪律的，经查实后取消相关人员的参赛和评奖资格，并按照集团公司员工违纪违法行为处理规定进行问责处罚。

（六）其他需作进一步沟通明确的竞赛事项，请及时联系以下同志：

附件:1.第二届职业技能竞赛组织委员会

2.连线凹印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表

3.多色胶印机操作岗位技能竞赛操作技能考试说明及评分表

4.第二届职业技能竞赛参赛选手汇总表（操作技能考试）

第二篇：2014年。关于举办塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛的通知

关于举办塔里木大学第二届辅导员职业技能

竞赛的通知

各单位：

为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，根据学校党委第一届三次全委会议精神要求，进一步加强学校辅导员队伍建设，努力打造一支职业化、专业化的辅导员队伍，提高辅导员的职业技能和服务水平，选拔辅导员参加兵团、全国高校辅导员职业技能竞赛。经研究，决定举办塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

通过开展辅导员职业技能竞赛，夯实辅导员工作基础，提升辅导员专业技能，提高辅导员业务素质，推进辅导员队伍专业化建设；树立辅导员职业形象，展示辅导员职业风采，强化辅导员职业认同，推进辅导员队伍职业化建设；激发辅导员工作热情，规范辅导员工作开展，提升辅导员职业地位，提高辅导员工作科学化水平，进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面健康成长。

二、参赛人员

在编辅导员，除不在校、特殊情况、去年参加过校级及以上辅导员技能竞赛的其他所有辅导员必须参加。

去年参加过校级及以上辅导员技能竞赛的辅导员自愿参赛者也可报名参赛。

三、比赛组织

（一）辅导员职业技能竞赛领导小组

组 长：张传辉

副组长：于 涛

成 员：阿不都卡迪尔〃艾海提、孟琪、张理、张伟信、王红飙、胡鹏、张磊、任道全、阿布都力提甫、陈忠林、牛荣钟凌风、胡松林、张燕飞、谷建杰

辅导员职业技能竞赛下设办公室：

办公室主任：孟 琪

成 员：买买提〃托合提、魏义婕

（二）活动组织

塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛由学生工作部主办。

四、比赛安排

（一）比赛时间：2014年3月12日--15日

（二）比赛内容

1.自我介绍与展示；

2、主题演讲；3.基础知识测试； 4.微博写作；5.谈心谈话；6.案例分析。

五、比赛规则

（一）自我介绍与展示

1.比赛内容：参赛选手对个人情况和特色工作进行介绍与展示。

2.比赛方式：可使用背景音乐、PPT等方式介绍个人情况和特色工作。限时3分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（二）主题演讲

1.比赛内容：主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。

2.参赛选手现场抽题，根据指定主题进行演讲，限时5分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（三）基础知识

1.比赛内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治、资助帮困、心理咨询、招生就业、危机事件应对、党团工作、工作案例分析等相关工作领域的理论和知识，党的十八大、十八届三中全会精神，总书记一系列重要讲话，大学生思政教育相关法律法规和重要文件等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、通知等辅导员工作常用的应用文写作。

2.比赛方式及地点：笔试，大学生活动中心三楼309室

3.比赛时间：3月12日下午6：00--7：30，共90分钟。

（四）微博写作

1.比赛内容：指定题目，内容与学生实际结合紧密，具有一定的教育意义，字数在140字左右。

2.比赛方式及地点：笔试，大学生活动中心三楼309室 3.比赛时间：3月12日下午7:30--8:00，共30分钟。

（五）谈心谈话

1.比赛内容：主要考察辅导员对实际工作相关知识的运用能力以及沟通技巧。

2.比赛方式：现场抽题，辅导员根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话，由学生或工作人员进行简单配合，限时5分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（六）案例分析

1.比赛内容：考察辅导员综合应用法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理、危机事件应对等知识对现实工作中发生的具体案例进行剖析、解决。

2.比赛方式：现场抽题，辅导员根据题目要求，从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行分析阐述，主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。限时6分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

六、成绩计算及奖项设置

上述六项比赛每项满分100分，根据单项比赛分数之和计算最终成绩。

1.比赛项目每一项分别设立单项奖。2.按总成绩的排名设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名，颁发证书及奖金。根据比赛结果将选派5名辅导员参加兵团和国家高校辅导员职业技能竞赛。

七、工作要求

1.各学院要加强对辅导员职业技能大赛的组织动员，积极鼓励和支持广大辅导员参赛，通过此项活动的开展，进一步营造学校辅导员加强学习、增强素质、推动工作的良好氛围。

2.参赛辅导员应端正态度、积极准备，以饱满的热情投入比赛，赛出风格、赛出水平，展示塔大辅导员队伍的良好风貌。

3.为保证此次大赛的顺利进行，请各学院务必于2014年3月7日前将推荐人员名单报学生工作部学生事务管理办公室。

塔里木大学学生工作部

二〇一四年三月五日

第三篇：数理系关于举办第六届职业技能竞赛的通知

关于举办第六届职业技能竞赛的通知

根据教务处本学期实践教学工作计划和《关于举办第六届职业技能竞赛的通知》要求及我系的工作实际，将于定于10～11月举办“第六届职业技能竞赛”，现将具体竞赛情况作如下要求：

一、开展《职业技能训练考核纲要》学习活动

要求数学教育11级和12级各班教育实践任课教师（即班主任）对本班学生进行以“全面认识学校职业技能训练考核体系”为内容的教育活动，教育活动时间不少于2课时，并撰写电子教案，10月26日之前完成本项工作，并于10月29日将电子教案交系教务科。

二、教务处统一组织的竞赛活动

（一）“师范生职业技能考核（竞赛）项目设计大赛”

1．参赛人员范围

全校师生（可以个人参赛，也可以多人合作）。

2．参赛形式

上交电子文稿（在规定时间里以班级、教研室为单位收缴电子稿报送系教务科，教务科汇总后交学校教务处实践管理科）。

3．竞赛时间

（1）教师和11级和12级学生10月30日前上交参赛作品；

（2）10级学生11月22日前上交参赛作品。

4．内容要求

（1）所设计项目要跟小学、幼儿园教育教学相关，但不一定是要求所有师范生都掌握的技能，既可以是某个专业（方向）的师范生必修的项目，也可以是部分师范生自愿选修的项目；（2）所设计项目不得跟《职业技能训练考核纲要》已有项目重复（如果名称相同但内容不同则可）；（3）所设计项目的考核（竞赛）时间长度：个体考核项目不少于3分钟、不多于15分钟，集体项目不少于不少于60分钟、不多于120分钟。（4）表述形式：参照《职业技能训练考核纲要》中训练考核项目的形式填写《师范生职业技能考核（竞赛）项目设计表》。

5、作品提交要求

（1）对学生的要求：鼓励学生全员参加，每班至少交10份作品。

（2）对教师的要求：鼓励教师全员参加，数学教研室A、数学教研室B和科学教研室每个教研室至少交2份作品，审计教研室至少1份作品。

（二）“演讲稿撰写大赛”

1．参赛人员范围：11级、12级全体学生。

2．参赛形式：上交电子文稿（在规定时间内完成，以班级为单位收缴电子稿报送系教务科，教务科汇总后交教务处实践管理科）。

3．竞赛时间：上交参赛作品。

4．具体要求：（1）按《职业技能训练考核纲要》中“普通话口语技艺——演说”项目规定的篇幅、选题、内容构成等要求撰写；（2）要求学生全员参加，每人上报作品1－3篇。

三、各院系自定项目竞赛活动

（一）参赛人员范围：11级、12级全体学生。

（二）竞赛项目：

1、数学教育专业：暂定12级科技制作竞赛，11级实验操作技能竞赛

2、审计实务专业：11级暂定珠算比赛，12级暂定编制会计分录比赛

3、比赛时间和组织方式：另行通知

数理科学系

2012年10月22日

附件：

1．师范生职业技能考核（竞赛）项目设计表

2．演讲稿模板

第四篇：东源公司第二届职工职业技能竞赛技术点评

东源公司第二届职工职业技能竞赛技术点评

尊敬的各位领导、各位选手、各位裁判员、各位师生员工：

大家下午好！

受本次大赛组委会的委托，我代表执裁本次大赛的各位裁判员对本次竞赛作技术点评，目的是让各位参赛选手比较全面的了解本次大赛的命题原则、裁判过程以及选手们通过竞赛反映出来的一些主要薄弱环节，这有利于我们的各位选手总结经验、发现不足，从而加强学习，不断提高技能水平，为企业的发展做出更大的贡献，也为今后参加类似的竞赛积累经验和取得更好的成绩。下面我讲几点：

一、命题原则

东源公司第二届职工职业技能竞赛四个工种的理论与技能试卷，是以国家职业标准和本次大赛四个工种技术文件的有关要求为依据，一是做到三个结合（结合企业生产实际、结合工种自身特点、结合专业发展趋势）；二是体现三个突出（突出竞赛试题的针对性、适用性、实效性）；注重考查选手对基本知识和基本技能的掌握和应用程度，不出偏题、怪题和难题。

1、理论试卷命题原则 ：

（1）实事求是地反映各工种职业标准和技术文件所提出的各项要求。

（2）坚持一致性和通用性原则，以人力资源和劳动保障部版本教材和符合相关工种要求的指定教材为基础，参考了国家试题库的试题；尽可能不出答案不清的题。

（3）增加对新技术和新知识的试题，为专业的发展和工种的要求起到导向作用。例如矿井维修电工实操题中的变频器、PLC应用的知识。

（4）增加客观题的比例，减少主观题的比例。例如矿井维修电工理论竞赛全部为客观试题，采用答题卡，实施标准化考试，采用计算机阅卷。

2、实操试卷命题原则：

（1）本次实操命题是以实际操作技能为主、仪器仪表的使用为辅的原则进行命题，还充分体现安全第一的原则。

（2）注重所考内容与生产实际的内在联系，注重所考内容能体现出基本技能和能力的应用。

（3）注重考查选手应用专业理论知识分析问题、解决问题的实际能力。

（4）紧凑安排、有效组织实操试题的形式，尽可能做到竞赛实施的可行、高效以及低成本。

二、裁判工作

（一）裁判员的配备及裁判工作的组织实施：参加本次裁判工作的裁判员是本次大赛组委会，从具有国家职业技能鉴定考评员资格、长期从事技能考评工作、具有丰富评判经验的考评员队伍中遴选出来的，有的还是国家级技能大赛裁判员，多次参与执裁国家技能大赛，其中有高级工程师、高级技师、高级讲师、技术能手，均有丰富的技能考评裁判经验，均为各专业教学经验丰富的一体化教学骨干教师。组委会还对各位裁判人员的专业技术能力进行了认真考察。在进行裁判工作之前，通过召开裁判工作会议，对大赛的裁判纪律、裁判员守则、检测人员守则、大赛违纪处理等制度进行了认真学习和讨论，确保按照“公平、公正、公开”的原则进行评判，确保竞赛成绩的公平性和正确性。同时参加本次裁判工作的裁判员按照不同工种分为四个组，负责竞赛的监考和评判工作。各组设立组长，分别负责各个工种的裁判组织和协调工作，对总裁判长负责，在大赛组委会的统一领导下，独立开展裁判工作。

（二）监考和裁判过程：在竞赛过程中，我们的裁判员认真履行裁判工作职责，严格执行评分标准，公平、公正、客观，一丝不苟的进行评判。

1、理论竞赛的监考和评判：理论竞赛的监考采取赛前半个小时抽签，确定考场和监考人员的办法；理论试卷的评分，采取计算机阅卷和流水作业方式，评判坚持“一把尺子一杆称，从头到尾一个标准”的原则，最大限度的消除评分误差，为选手负责。

2、实操竞赛采取工位抽签的办法，确定竞赛工位。由于赛前准备工作充分，各工种在竞赛过程中没有因为设备器材故障等外部因素，影响选手的正常竞赛，整个竞赛过程开展顺利。裁判员对实操试卷的评判认真仔细，各种原始记录完整有效，每个项目各个环节的扣分、得分都是经过几名裁判员的反复核实。

同时，裁判员自觉接受大赛监审组的监督，整个竞赛过程和成绩统计都是在竞赛监审组的监督审查下进行的，成绩真实有效。

三、各个竞赛工种的基本情况

（一）计算机操作员：

1、命题基本情况：《计算机操作员》根据全国计算机信息高新技术考试培训和考核标准及考试大纲命题，主要检测应考人员的计算机应用能力。

2、实操试题结构类型：实操考试题目从试题汇编集的8个单元共160道题目中抽取其中8道题组成。第一单元操作系统应用，占分值10分；第二单元文字录入与编辑，占分值12分；第三单元文档格式设置与编排，占分值12分；第四单元表格操作，占分值10分；第五单元文档版面设置与编排，占分值12分；第六单元电子表格工作簿操作，占分值19

分；第七单元电子表格数据计算，占分值15分；第八单元文档与电子表格综合应用，占分值10分。

3、参赛选手存在的主要问题：

（1）选手对文档的版面设置与编排方面，能力有所欠缺，得分不高。

（2）选手对电子表格操作知识点理解不到位，灵活度不高，丢分严重。

（3）部分选手不懂电子表格中公式函数应用，未能得分。

（4）对于文档与电子表格的综合应用部分丢分严重。

4、努力方向：本次考试使用的试题汇编主要是针对日常办公中的应用，适用性非常强，选手应该在今后的工作中，加强对文档的版面设置、电子表格数据处理、电子表格打印设置等方面的知识学习，这些也是办公应用中最常用的部分。

（二）财会电算化：

1、命题基本情况：财会电算化竞赛共分二项进行，由笔试和上机考试组成，其中笔试分值100分，考试时间120分钟；上机考试分值100分，时间120分钟。本次竞赛共指定了三本竞赛用教材，教材结合实际、适用性强，注重理论联系实际。

笔试命题按竞赛要求，理论和实践相结合，贴近工作实际，减少记忆性内容的考核，增加实际操作考核量。笔试试题共分5种题型，分别是单项选择题、多项选择题、判断题、简答题和操作说明题。其中单选20道题，共20分；多选10道题，共20分；判断20道题，共20分；简答2道题，共10分；操作说明3道题，共30分。针对竞赛用题，为拉开竞赛选手的档次，所以本次竞赛命题难度稍大一些，其中简单题所占分值为20分，中等难度题所占分值为40分，稍难题所占分值为40分。

实操考试为上机考试，考试使用会计电算化专用考试软件进行考试，题型全部为实操题，试题涵盖系统管理、总账系统、报表系统、固定资产系统和应收系统五部分。其中系统管理2道题，共10分；总账系统5道题，共50分；报表系统2道题，共10分；固定资产系统2道题，共20分；应收系统1道题，共10分。为考核选手对用友财务软件操作的熟练程度，竞赛题量较大，难度适中，其中简单题所占分值40分，中等难度题所占分值为40分，较难的题所占分值为20分。

2、参赛选手存在的主要问题：本次竞赛各代表队高度重视，选手准备充分，在比赛中沉着应战，认真比赛，效果较好，但也存在以下问题：

（1）竞赛是考核选手对会计软件的综合应用能力，部份选手在单位只使用其中某一个子系统，因此对某些操作较为生疏，导致部份选手在实操考试中未能完成全部试题的操作。

（2）选手对会计电算化理论知识掌握较为一般，在今后的工作学习中应注意加强学习。

（3）因各参赛单位使用的软件版本与考试用软件不一致，使部份选手找不到操作，因而影响了选手的成绩。

3、今后的努力方向：

（1）加强理论学习，提高理论水平。

（2）加强操作训练，熟练掌握会计软件各功能模块的操作。

（3）力争使所有选手都能熟练掌握ERP软件的操作应用。

（三）汽车驾驶员：

1、命题基本情况：本次汽车驾驶员竞赛技术纲要的制定，是以《中华人民共和国汽车驾驶员国家职业技能标准》中规定的技师（二级）应具备的理论知识和实际操作技能要求，作为主要依据。

竞赛采取理论和实际操作相结合的命题模式，理论竞赛试卷满分100分，其中，理论知识70分，实操笔试30分，最终理论竞赛成绩按照40%折入竞赛总成绩。操作竞赛满分100分，其中，单边桥驾驶30分，“蝶形”倒车移库驾驶70分。最终操作竞赛成绩按照60%折算入竞赛总成绩。

（1）理论知识包含基础知识，汽车驾驶员专业知识（技师），汽车电控技术，现代汽车汽油发动机电控燃油喷射系统的结构组成、功用工作原理，控制技术；自动变速器的功用、组成与工作原理，现代汽车（ABS）制动防抱死装置的功用、组成、工作原理；其他高科技电子技术在汽车中的应用；汽车电控系统的检查方法；汽车运输企业编队行驶管理方法、计划、车用物资的储备、供应、采购、发放、劳动人事管理，职工全员培训，运输成本核算统计；理论知识试题主要分为五个类型，填空题、选择题、判断题、简答题、论述题（120分钟）。

（2）实操笔试为，诊断与排除汽车电控自动变速箱故障灯报警的故障（30分钟）。

（3）实操竞赛以操作技能为主，安全文明驾车为辅，在技能操作中进行考查。实操技能竞赛试题考核两个项目：试题一，“单边桥”场地通过驾驶；试题二“蝶形”倒车移库驾驶，均为汽车驾驶员必须掌握的基本技能。

本次汽车驾驶员竞赛参赛选手，严格遵守竞赛规则和各种规定的竞赛纪律，服从裁判员和竞赛工作人员的统一安排，自觉维护赛场秩序。各代表队着装统一，佩戴参赛证件，按时准点到指定竞赛场地参赛，并接受裁判员的检查。组委会精心组织，保证了竞赛进程的公开、公平、公正，工作人员在大赛组委会及其下设工作机构负责人的领导下，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风做好服务工作。裁判员秉公办事，严守裁判纪律，文明执裁，不弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私，安全、有序地进行各项试题竞赛，圆满地完成了本次竞赛任务。参赛选手对裁判结果没有提出异议。

2、存在问题：本次竞赛各个代表队非常重视，准备充分，在比赛中认真应试和操作，相互学习，取得了很好的成效。同时，也存在一些问题：首先，现代汽车电控理论基础知识差，在实操理论题上非常明显。其次，心理上比较紧张，上一个选手出差错，接下来的选手会受到影响。还有就是一些不良习惯突出，如原地打死方向等。

总之，今后要加强理论学习，提高理论水平，把理论知识和技术水平相结合，适应现代社会新技术的发展。

（四）矿井维修电工：

1、命题情况：理论知识的命题，针对本工种国家职业技能鉴定（技师）所需掌握的理论知识面，结合煤矿电工发展的新技术、新知识的要求。命题涵盖煤矿安全法规知识、电工基础、电力拖动、矿井供电、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、变频技术、PLC控制技术等，题型广泛，知识点多。对矿井维修电工的发展起导向作用。

实操技能命题，根据本工种国家职业技能鉴定（技师）所需具备的技能要求，体现新知识、新技术的掌握和传统基本技能的综合应用，以及对电气控制系统设计、安装、调试综合能力的检验。命题涵盖变频器控制技术应用、PLC控制技术应用、电力拖动技术应用、系统工程与技巧应用等范围。

2、存在的问题：

（1）选手的理论知识面不广，建议加强对新技术、新知识的学习。

（2）选手对解决分立与综合系统工程的能力尚待提高，具体体现在：一是PLC控制程序设计能力差，全部做正确的没有，不熟悉控制顺序、控制要求、控制关系，而且传统控制系统与PLC控制系统概念不清。二是变频器参数不会设置，写不出参数表，相当一部分选手甚至不清楚变频器是什么东西。三是安装调试思路不清晰，变频器系统调试、PLC系统调试、继电器系统调试、系统联合调试等不正确或不会调试。四是职业安全素养及习惯不好，绝缘鞋等必备的劳保用品穿戴不规范甚至不穿，丢了不应该丢的分。

四、对本次竞赛成绩的基本评价

本次竞赛成绩出来以后，我们对其进行了认真的研究分析后认为，总体呈现三个特点：

1、选手的理论功底不够扎实，知识面不宽，尤其是对新技术、新设备的学习和掌握不够。

2、选手的实操技能参差不齐，整体动手能力有待进一步提高。

3、总体成绩分值普遍偏低、不够理想，离国家对相关工种的知识技能要求还有不小差距。

五、相关意见和建议

根据本次竞赛反映出来的上述问题，特提出以下几点相关建议：

1、技能人才是企业的宝贵资源和财富，技能人才水平的高低事关企业的生存和发展，富有远见卓识的企业家们，应坚持使用人才和培养人才并重的原则，把技能人才的培养列入企业发展战略规划，建立技能人才培养的长效机制，把提高技能人才的基本素质和技能水平作为日常工作的抓手，长抓不懈。

2、广大的技术工人要继承和发扬工人阶级的优良传统、勤奋学习、自立自强、积极进取，刻苦学习技能、勇攀技术高峰，紧跟经济社会和科学技术的发展步伐，练就高超的技艺和过硬的本领，在为国家和企业发展做贡献的过程中建功立业。

3、技能大赛的开展为企业开展技术练兵、提升技术工人的技术素质和技能水平创造了一个难得的契机，同时也为技能人才展示技能水平搭建了一个舞台，为技能人才的相互学习和交流开辟了一条新的渠道，为优秀技能人才的脱颖而出提供了一个难得的机会。因此，无论是单位和个人，都应该高度重视、认真组织、积极参与和精心备战。特别是在赛前集中选手进行系统的培训和训练是十分必要的。

4、技能大赛技术纲要是指导技能竞赛的纲领性文件，是命题的基本依据，各参赛单位和参赛选手一定要高度重视、认真研究，从而使学习和训练富有针对性，做到有的放矢，这有助于提高参赛选手的竞赛成绩。

5、各位选手一定要重视日常的学习和工作经验的积累。既重视理论知识的学习，又要勤于动手，不断提高自己的动手能力和技术熟练程度。

6、尤其要重视新技术、新设备、新知识的学习，这是每个行业和工种发展的大势所趋，也是国际、国内各级职业技能大赛的一个突出特点，大赛对职业技能发展的导向作用，也是通过这样的具体方式体现出来的。参赛单位的领导和我们的各位参赛选手，今后务必引起高度重视。

第五篇：关于举办第二届全国高校青年教师教学竞赛的通知

关于举办第二届全国高校青年教师教学竞赛的通知

教科文卫体工发„2014‟13号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），教科文卫体工会（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会：

为贯彻落实党的十八届三中全会、中国工会十六大以及2014年全国教育工作会议精神，根据全总《关于组织动员广大职工为实现“十二五”规划目标任务创先争优建功立业的决议》、《全国产业工会举办职工技能比赛管理办法》和《关于2011-2015年劳动竞赛规划》的要求，进一步提升高校广大青年教师的教学能力和业务水平，中国教科文卫体工会与教育部教师工作司联合举办第二届全国高校青年教师教学竞赛（以下简称“教学竞赛”），现将有关事宜通知如下：

一、竞赛宗旨

以加强青年教师教学基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍,推动我国高等教育事业的科学发展。

二、竞赛原则

坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与和层层择优选拔；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。

三、竞赛学科和参赛对象

（一）竞赛学科。竞赛设人文社会科学、自然科学基础学科、自然科学应用学科三个组别。

（二）参赛对象和名额。全国各级各类高等院校从事教育教学工作的青年教师均可报名参加，各省（区、市）和新疆生产建设兵团每个竞赛组别各推荐1名年龄在40岁以下（1974年8月31日后出生）的专职教师参加竞赛决赛。每省（区、市）3名，共计96名。

四、竞赛实施

（一）初赛。3月至7月为各省（区、市）初赛时间。各省级（区、市）教科文卫体（教育）工会组织当地各级各类高等院校开展多种形式的青年教师教学竞赛活动。

（二）决赛。决赛拟定于8月下旬在湖北武汉华中农业大学举行。

（三）表彰奖励。竞赛结束后，将组织召开庆祝教师节暨第二届全国高校青年教师教学竞赛颁奖大会，总结竞赛工作，对获奖选手和单位进行表彰。

五、组织领导

（一）成立教学竞赛组织委员会（以下简称“组委会”，人员组成见附件1）。组委会下设办公室、竞赛评审委员会和监督委员会，办公室设在中国教科文卫体工会。由湖北省教育工会、华中农业大学具体承办赛事。

（二）成立教学竞赛评审委员会。成员由各省（区、市）推荐的高校相关专业的全国教学名师和知名专家教授组成。每个组别由7名评委组成。3个组别共计21名。

各省级（区、市）教科文卫体工会（教育）工会会同省级教育厅（教委）向全委推荐与3个组别相应的评委人选，要求身体健康、精力充沛、教学经验丰富、教学水平较高、具备正高级专业技术职称，全委在此基础上成立竞赛评审委员会专家库。遴选评委的原则主要有：一是权威性。重点从国家级、省级教学名师、精品课程主持人或相关高校优势学科中遴选；二是公正性。遴选教师具有良好的职业道德，诚实守信，严谨规范，同行评价认可度较高；三是代表性。遴选中既要重点考虑多数参赛教师学科专业的构成，又要兼顾少数教师所涉及的学科专业；四是回避性。从参赛选手以外的高校遴选教师。各省（区、市）在6月30日前填报《教学竞赛评审委员会专家推荐表》（见附件3，一式两份），报送中国教科文卫体工会教育工作部（联系方式附后）。

（三）成立教学竞赛监督委员会。成员由组委会民主推荐，由部分组委会委员、办公室成员和省（区、市）领队组成，负责全程监督赛场竞赛活动。对违反竞赛规则者将予以一定惩戒，情节严重者将取消竞赛资格。

（四）教学竞赛活动全程录像（视频版权归组委会所有）。

六、组队及报名

各省（区、市）在广泛开展教学竞赛活动的基础上，推荐能够充分展示本地区教师良好精神风貌和较高教学水平的选手参加全国决赛。每个省（区、市）组织1支代表队参加，代表队的组成为：领队（含技术指导）1人、选手3人，7月20日前完成决赛组队及报名工作。

报名要求：参赛选手填写《第二届全国高校青年教师教学竞赛决赛参赛选手推荐表》（见附件4），会同本人身份证复印件、竞赛课程教学大纲、教学设计、课堂教学PPT讲稿及目录（见附件2）等所有材料汇总后，邮寄至华中农业大学工会（联系方式附后），并做好有关参赛准备工作。

七、竞赛奖励

本次竞赛设个人奖和组织奖。

（一）个人奖。每个组别根据选手得分，评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖17名；由中国教科文卫体工会和教育部教师工作司颁发相应证书。对每一组别获得一等奖且排名第一的3位选手，按程序向全总申报全国五一劳动奖章。

（二）优秀组织奖。对竞赛组织工作成绩突出的单位颁发优秀组织奖若干。一是竞赛的承办单位；二是根据活动要求，自下而上层层选拔、竞赛活动覆盖面大且青年教师参与度广的单位；三是推荐的选手在竞赛中展示了良好的职业道德和教学水平，竞赛成绩优秀的单位。

本通知未尽事宜，全委将以补充通知的形式予以明确。具体事项请与全委教育工作部联系。联系地址：北京市西城区复兴门外大街10号，邮编：100865，E-mail:jkwwt@acftu.org.cn。联系人：王春燕、张海港；联系电话：010-68591757、***,68591756、***。华中农业大学联系地址：湖北省武汉市洪山区狮子山街一号华中农业大学行政楼424室，邮编：430070；联系人：王艳，联系电话：027-87282007；E-mail：34908285@qq.com。

附件：1.第二届全国高校青年教师教学竞赛组委会和办公室成员名单

2.第二届全国高校青年教师教学竞赛决赛实施方案 3.第二届全国高校青年教师教学竞赛评审委员会专家推荐表

4.第二届全国高校青年教师教学竞赛决赛参赛选手推荐表

中国教科文卫体工会全国委员会 教育部办公厅 2014年3月18日