冀医学﹝2014﹞16 号关于举办第二届辅导员职业技能大赛的通知5篇

第一篇：冀医学﹝2014﹞16 号关于举办第二届辅导员职业技能大赛的通知

冀医学﹝2014﹞ 16 号

河北医科大学

关于举办第二届辅导员职业技能大赛的

通知

各学院：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动我校辅导员职业化、专业化发展，进一步提高广大辅导员的职业技能和工作水平，经研究，决定举办河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛，现将有关事宜通知如下：

一、大赛组织

本次大赛由学生处主办，内容包括基础知识、班情熟知、主题班会、情景案例、主题演讲等五个环节的单项比赛，分别由基础医学院、临床学院、口腔医学院、公共卫生学院、药学院承办。

二、大赛时间

本次大赛时间初步定于2014年11月3日至2014年12月5日（第10教学周至第14教学周）举办，具体单项比赛时间由承办单位参照比赛内容另行通知。

第10教学周：基础知识，由基础医学院承办。第11教学周：主题演讲，由药学院承办。第12教学周：主题班会，由口腔医学院承办。第13教学周：情景案例，由公共卫生学院承办。第14教学周：班情熟知，由临床学院承办。

三、参赛人员

本次大赛要求各学院1974年1月1日及其以后出生的辅导员全部参加（因特殊情况不能参赛者，须提交书面申请，上报所属学院批准），40岁以上辅导员自愿参加。各学院请将参赛选手个人报名表（附件1）及学院汇总表（附件2）于2014年10月15日（周三）前以学院为单位发至学生处邮箱：2305337498@qq.com；纸质版（附件1和附件2）加盖公章，以学院为单位报送学生处。

四、参赛要求

每位参赛选手均须参加三个项目的单项比赛，其中基础知识、班情熟知为必赛项目，另外一个项目可在主题班会、情景案例、主题演讲三个项目中任选。每项单项比赛均限定报名人数（≤25人），超出额定人数时，抽签决定能否参加该项比赛，未抽到者继续参加其它项目的抽签。

五、奖项设置

1.本次大赛设优秀承办奖。

2.本次大赛分设个人全能奖和单项奖。

六、比赛规则

1.基础知识（1）比赛内容

此项比赛包括三方面的内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、河北省《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；三是微博写作，参赛选手根据特定主题撰写微博。

（2）比赛方式

采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。2.班情熟知（1）比赛内容

此项比赛重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等内容。比赛中，选取其中的十项信息进行考核。

（2）比赛方式

班情熟知比赛的具体操作分三部分进行：A、大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生，回答这3名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；B、鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合排列，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生，并回答每个人的基本信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；C、描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。随机给出3名学生的若干信息，参赛选手根据随机信息进行学生定位，如参赛选手不能定位，则可按参赛选手的要求进一步提供学生信息，直到参赛选手准确定位到具体学生为止，以剩余的信息条数计算成绩。三个环节比赛用时不得超过8分钟，其中辨认照片时间不得超过3秒钟。

3．主题班会（1）比赛内容

参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。

（2）比赛方式 此项比赛以参赛选手提交主题班会策划书和现场组织实施的方式完成。主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。主题班会以现场组织实施的方式进行，时间不超过15分钟；参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段；组委会统一为参赛选手指定“学生”参与主题班会，参赛选手可邀请不超过5人的其他选手以“学生”身份参与活动。

4．情景案例（1）比赛内容

综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。

（2）比赛方式

情景案例试题以文字描述和视频展示的方式呈现，参赛选手先抽取文字描述案例，在规定的时间内做准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答；参赛选手现场抽取一个视频案例，观看后立即作答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答两个案例总时间不超过10分钟。

5．主题演讲（1）比赛内容

选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。

（2）比赛方式

主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。竞聘演讲主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。即兴演讲采用现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。

主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。

附件：

1、河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛报名表

2、河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛报名汇总表

3、河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛基础知识部分样题

4、河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛学生信息统计表

5、河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛参赛选手学生信息统计说明

6、河北医科大学第二届辅导员职业技能大赛各项比赛评分细则

2014年9月15日

河北医科大学学生处

2014年9 月15日印发

第二篇：参加第二届辅导员职业技能大赛学习体会

参加第二届辅导员职业技能大赛学习体会

前言

2013年5月23日—5月25日有幸被学校推荐参加在武汉大学举办的全国第二届辅导员职业技能大赛，经过前期艰辛准备，参加复赛，感受决赛等过程，从到中学习到很多，也感受到辅导员队伍力量的强大。高校辅导员的材料可谓百花齐放、各有千秋。现将比赛所知、所感、所悟写下，为今后提高和发展做好补给工作。

一、不管是参赛辅导员老师还是组织部门从思想上都要高度重视，学习多方经验，给参赛辅导员老师提供资源协调或其他指导工作。

二、选拔参赛的辅导员老师，首先可以通过笔试，公平测试基础性知识，取前三名进行培训个人展示与介绍、主题班会展示。参赛下来，总的感觉就是，基础性知识30分的题，能得17-20分左右，小组赛基本都能出线，只要参加的辅导员表达能力、交流能力自若就行。

三、整个预赛过程中，当然避免不了抽签的运气，如果一般能抽签在下午进行自我介绍与展示、主题班会展示，分数都会比早上进行比赛的选手高2分至3分之间。

四、自我介绍与展示环节

在自我介绍与展示环节要取得高分的话，首先要注重

ppt的制作设计，包括ppt背景音乐、动画效果、技术播放，当然还有参赛辅导员口齿清楚的表达，突出自身一个方面的优势就行。

五、主题班会环节

主题班会要取得高分，需要注重几个方面因素：

1、选题要新，方可以近期开展的创新活动为载体。

2、主题班会中一定要有师生的互动情节。

3、视频播放要清晰，声音要清楚，回答问题的学生也要表达

能力强些，这样才可听懂。

4、视频最好配有中文字母，个别情节地方需要配有背景音乐，以便起到煽情效果。

5、视频设计要有片头和片尾。

六、博文写作

博文写作中，是最容易取得高分也是容易失分的环节。博文写作中一定要紧扣主题，隐形的对学生表达主旨，不要直接用命令口味或比较大的号召概念语言。不用华丽辞藻或四字成语，但是一定要使用博文体语言，在博文写作中加入当今比较时髦的一些词汇，比如：hold了，你懂的，童鞋们……，这样贴近学生的生活和圈子。

第三篇：关于举办巢湖学院第一届辅导员职业技能大赛的通知

关于举办巢湖学院第一届辅导员职业技能大赛的通知

各院系：

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动我校辅导员职业化、专业化发展，促进辅导员间相互交流学习，提高辅导员的职业技能和服务水平，经研究，学校决定于2012年4月举办第一届辅导员职业技能大赛，现就有关事宜通知如下：

一、时间安排

2012年4月，具体时间待定。

二、比赛项目

本次大赛项目共设置五项比赛内容：

1、主题班会；

2、情景案例；

3、班情熟知；

4、才艺展示和应用；

5、基础知识。

三、参赛人员

全校专兼职辅导员。各院系先进行宣传发动，选拔推荐1—2名选手参加校级比赛。

四、比赛规则

（一）主题班会

1、比赛内容

主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节（时间不超过30分钟，可以利用PPT课件等辅助手段）占总成绩的80%。

2、主题设计

参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性、理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。

3、比赛方式

此项比赛以参赛选手向学工部提交主题班会的策划书，专家对提交的策划书进行初审，根据初审结果来确定参加现场组织实施的选手。

策划书的具体要求为：封皮注明参赛选手院系、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体4号字；A4纸打印，左侧装订，一式五份。

（二）情景案例

综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。

2、比赛方式

情景案例试题以文字描述或视频展示的方式呈现，参赛选手抽题后，在规定时间内做准备，然后在抽到的三个案例中（一个为指定案例，一个为二选一案例）对两个案例进行做答。回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，时间不超过10分钟。

（三）班情熟知

1、比赛内容

此项比赛重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项内容。

2、比赛方式

班情熟知比赛的具体操作分三部分进行：①大海捞针。将参赛选手的学生分成若干组，每组3人，参赛选手随机抽取组别，然后根据这一组的照片与学生对号，回答3名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；②鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合排列，参赛选手依次序从众多照片中挑出自己的学生（照片辨认只有一次机会），并回答每个人的基本信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；③描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。将涉及到的学生信息，本着从宽泛到具体的原则，逐条依次展示给参赛选手，直到参赛选手准确定位到具体学生为止，以剩余的信息条数计算成绩。

3、相关要求

院系确定此项参赛选手后应及时反馈给学工部，由学工部抽取其所带学生名单并及时反馈给院系，参赛选手向学工部提供所抽取学生的照片各一张（近期2寸蓝底彩色免冠正面照，照片清晰、易识别，分辨率为626*413，JPG格式，统一命名为xxx.jpg，其中xxx为学生姓名）及相关信息（见附件3）。

（四）特长展示和应用

本项比赛主要考察参赛选手在工作中如何充分利用自己的才艺对学生进行教育和管理。比赛由才艺展示和才艺应用两个环节组成，其中个人才艺展示占总成绩的30%，才艺应用占总成绩的70%。

2、比赛方式

参赛选手首先进行个人才艺展示，时间不超过5分钟；应用所展示的才艺，组织开展一次有意义的学生活动（适合室内举办，形式不限），时间不超过10分钟。学工部将统一为参赛选手组织20名学生参与活动。

（五）基础知识

1、比赛内容

此项比赛包括两方面的内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、安徽省《关于进一步加强全省高等学校辅导员队伍建设的意见》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作。

2、比赛方式

采用闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。考试具体安排另行通知。

（六）成绩计算

每单项比赛满分计100分，每单项得分由高到低依次确定获奖等级；学工部根据院系所有参赛选手单项比赛所得分数的加权平均数计算院系成绩，按加权平均数值由高到低依次确定获奖等级。

五、其他事项

（一）大赛组织

本次大赛由学工部主办，部分院系承办。

（二）材料报送

各院系需报送的材料有：①院系参赛选手报名表（见附件1，包括纸质和电子两种文件同时报送）；②主题班会的策划书（包括纸质和电子两种文件同时报送）；③班情熟知参赛选手学生的照片及相关信息光盘。

（三）奖励与表彰

本次大赛设团体奖、单项奖和优秀组织奖若干名，学校对获奖的团体及个人给予奖励与表彰。

二〇一二年二月八日

附件1：巢湖学院第一届辅导员职业技能大赛报名表

注:备注一栏填写专、兼职情况。

附件2：巢湖学院第一届辅导员职业技能大赛各项比赛评分细则

一、主题班会

二、情景案例

三、班情熟知

在参赛选手提供的资料范围内，抽取每位参赛选手的10名学生信息，考核每名学生的10项基本信息，每项信息记1分。

四、才艺展示和应用

五、基础知识（略）

第四篇：2014年。关于举办塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛的通知

关于举办塔里木大学第二届辅导员职业技能

竞赛的通知

各单位：

为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，根据学校党委第一届三次全委会议精神要求，进一步加强学校辅导员队伍建设，努力打造一支职业化、专业化的辅导员队伍，提高辅导员的职业技能和服务水平，选拔辅导员参加兵团、全国高校辅导员职业技能竞赛。经研究，决定举办塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨

通过开展辅导员职业技能竞赛，夯实辅导员工作基础，提升辅导员专业技能，提高辅导员业务素质，推进辅导员队伍专业化建设；树立辅导员职业形象，展示辅导员职业风采，强化辅导员职业认同，推进辅导员队伍职业化建设；激发辅导员工作热情，规范辅导员工作开展，提升辅导员职业地位，提高辅导员工作科学化水平，进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面健康成长。

二、参赛人员

在编辅导员，除不在校、特殊情况、去年参加过校级及以上辅导员技能竞赛的其他所有辅导员必须参加。

去年参加过校级及以上辅导员技能竞赛的辅导员自愿参赛者也可报名参赛。

三、比赛组织

（一）辅导员职业技能竞赛领导小组

组 长：张传辉

副组长：于 涛

成 员：阿不都卡迪尔〃艾海提、孟琪、张理、张伟信、王红飙、胡鹏、张磊、任道全、阿布都力提甫、陈忠林、牛荣钟凌风、胡松林、张燕飞、谷建杰

辅导员职业技能竞赛下设办公室：

办公室主任：孟 琪

成 员：买买提〃托合提、魏义婕

（二）活动组织

塔里木大学第二届辅导员职业技能竞赛由学生工作部主办。

四、比赛安排

（一）比赛时间：2014年3月12日--15日

（二）比赛内容

1.自我介绍与展示；

2、主题演讲；3.基础知识测试； 4.微博写作；5.谈心谈话；6.案例分析。

五、比赛规则

（一）自我介绍与展示

1.比赛内容：参赛选手对个人情况和特色工作进行介绍与展示。

2.比赛方式：可使用背景音乐、PPT等方式介绍个人情况和特色工作。限时3分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（二）主题演讲

1.比赛内容：主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。

2.参赛选手现场抽题，根据指定主题进行演讲，限时5分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（三）基础知识

1.比赛内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治、资助帮困、心理咨询、招生就业、危机事件应对、党团工作、工作案例分析等相关工作领域的理论和知识，党的十八大、十八届三中全会精神，总书记一系列重要讲话，大学生思政教育相关法律法规和重要文件等；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、通知等辅导员工作常用的应用文写作。

2.比赛方式及地点：笔试，大学生活动中心三楼309室

3.比赛时间：3月12日下午6：00--7：30，共90分钟。

（四）微博写作

1.比赛内容：指定题目，内容与学生实际结合紧密，具有一定的教育意义，字数在140字左右。

2.比赛方式及地点：笔试，大学生活动中心三楼309室 3.比赛时间：3月12日下午7:30--8:00，共30分钟。

（五）谈心谈话

1.比赛内容：主要考察辅导员对实际工作相关知识的运用能力以及沟通技巧。

2.比赛方式：现场抽题，辅导员根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话，由学生或工作人员进行简单配合，限时5分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

（六）案例分析

1.比赛内容：考察辅导员综合应用法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理、危机事件应对等知识对现实工作中发生的具体案例进行剖析、解决。

2.比赛方式：现场抽题，辅导员根据题目要求，从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行分析阐述，主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。限时6分钟。

3.比赛时间及地点：3月15日。地点：文科楼117室

六、成绩计算及奖项设置

上述六项比赛每项满分100分，根据单项比赛分数之和计算最终成绩。

1.比赛项目每一项分别设立单项奖。2.按总成绩的排名设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名，颁发证书及奖金。根据比赛结果将选派5名辅导员参加兵团和国家高校辅导员职业技能竞赛。

七、工作要求

1.各学院要加强对辅导员职业技能大赛的组织动员，积极鼓励和支持广大辅导员参赛，通过此项活动的开展，进一步营造学校辅导员加强学习、增强素质、推动工作的良好氛围。

2.参赛辅导员应端正态度、积极准备，以饱满的热情投入比赛，赛出风格、赛出水平，展示塔大辅导员队伍的良好风貌。

3.为保证此次大赛的顺利进行，请各学院务必于2014年3月7日前将推荐人员名单报学生工作部学生事务管理办公室。

塔里木大学学生工作部

二〇一四年三月五日

第五篇：关于举办第二届英文歌曲大赛的通知（本站推荐）

关于举办第二届英文歌曲大赛的通知

各系的团总支、学生会：

为了丰富大学校园文化生活，加强各系学生之间的交流合作，营造健康向上的校园文化氛围，经过研究决定，将举办英文歌曲大赛。本次比赛由院团委和学生会主办，外语系与英语爱好者协会承办。

现将有关事项通知如下：

一、比赛宗旨：

展现个人风采，加强学生交流

丰富校园生活，打造魅力校园

二、比赛主题：动人旋律 魅力英文

三、参赛对象： 在校学生

四、参赛形式：

以个人名义或者团队形式报名参加

五、参赛要求：

1要求参赛歌曲青春、积极向上、思想健康、有创意。

（参 赛作品可原创，支持并鼓励原创作品，原创作品能适当加分）

2形式：个唱或团队 3选手参赛初自备伴奏。4歌曲演唱时间为2-5分钟。

5表演风格不拘，自行策划。

六、评分标准（十分制）

七、比赛要求：

1本次比赛举办各环节必须遵纪守法，内容要积极向上，达到主题要求。2参赛者必须接受活动组织者的统一安排，严密组织，分工协作，精心实施。3 本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合，互相

协作，保障比赛个环节顺利完成。

4，活动结束后立即开展清理比赛现场工作。

八、比赛日程：，报名时间： 11 月 12 日—— 11 月 20 日（在各系团

总支，学生会处报名）

2，预赛时间：由各系自行组织安排

九、奖项设置：

附表

英语歌曲大赛报名表

姓名

班级

参赛曲目