永昌职中开展“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌,争当‘四好少年’”主题教育方案（小编整理）

第一篇：永昌职中开展“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌,争当‘四好少年’”主题教育方案

永昌职中开展“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌，争当‘四好少年’”主题教育方案

永昌职中 张海

2011年是中国共产党成立90周年，为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据区文明办、区教育局的通知要求，我校团委决定在全校学生中开展庆祝中国共产党成立90周年“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌，争当‘四好少年’”主题教育。为全面搞好此项工作，特制定如下主题教育方案。

一、指导思想

开展“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌，争当‘四好少年’”主题教育，坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，深入贯彻落实科学发展观。以庆祝建党90周年为契机，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传90年来党把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、目标任务

通过此次活动，引导全校学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解党中央、国务院、省委、市委、区委对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为建设“美丽凉州”贡献力量。

三、活动内容

1．丰富教育内容，为青少年学生“读党史”提供有效途径。(1)充分发挥学校主渠道作用。将读党史教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌，争当‘四好少年’”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

(2)充分发挥学校宣传优势。学校要精心组织，强化宣传，通过校园广播、黑板报、墙报、宣传栏等阵地和手段，积极宣传，营造深厚氛围。

2．创新活动载体，为青少年“颂党恩”搭建活动平台。(1)发挥团队优势。开展“英雄故事我来传、“红色歌曲我来唱”等活动，以青少年乐见的形式，引导团员青年学英雄、唱红歌，增强他们对党、团组织的认识和向往；开展“我和党员交朋友”活动，组织青少年访问身边的优秀党员、团员，感受党全心全意为人民服务的优良传统。

在“七一”建党节开展“永远跟党走”红色经典合唱比赛，掀起学党史、唱红歌的热潮。

(2)做好结合文章。把““读党史、诵经典、学英雄、唱红歌，争当‘四好少年’”的教育活动与 “创先争优”活动结合起来，在学生中开展红色经典诵读活动、“党在我心中”主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、诵一篇经典、参观一次展览（教育基地）、做一件好事等“七个一”主题实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

(3)突出凉州特色。立足我校实际，把主题教育与“热爱凉州，发展凉州”结合起来，开展“知荣明耻、爱我凉州”、“读红书、唱红歌、知党史”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写凉州灿烂文化，组织青少年到邱少云纪念馆参观学习，开展“保护母亲河”青年

志愿活动等主题教育或社会实践活动，引导学生了解凉州，建设美丽家乡。

3．开展社会实践，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。(1)引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织政史教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，学习十二五规划，了解祖国发展的大好前景。

(2)引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈业绩，坚定理想信念”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感;引导广大青年学生了解团情，了解区情、民情；激励广大青年爱国爱党，积极投身凉州“十二五”建设。

(3)带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青年志愿者服务等活动，带领广大青年积极投身全区经济社会建设，为家乡发展贡献力量。引导广大团员青年积极参与创建文明凉州工作，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为“美丽凉州”建设奉献力量。

四、时间安排

本次主题教育从4月开始到12月底结束，大体分4个阶段： 第一阶段，4月下旬，准备动员阶段，学校召开动员会，进行动员部署；

第二阶段，5-6月组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展“七个一” 主题实践体验活动，组织“党在我心中”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛；

第三阶段，7-10月深入推进阶段，抓住“七一”、“十一”等重大节日及其他重大纪念日，开展“英雄故事我来传、“红色歌曲我来唱”等活动，引导团员青年学英雄、唱红歌，增强他们对党、团组织的认识和向往；开展“我和党员交朋友”、“知荣明耻、爱我凉州”、“诵经典、唱红歌、知党史”等丰富多彩的活动，激励广大青年爱国爱党，积极投身凉州“十二五”建设。

第四阶段，11-12月，总结推广阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，展示活动成果，推广创新做法，表彰一批在“读党史、诵经典、学英雄、唱红歌，争当‘四好少年’”主题教育中涌现的先进集体、先进个人。

永昌职中

二〇一一年四月二十二日

第二篇：徐家关于开展争当“四好少年”活动方案

游仙区徐家镇中心小学

关于开展“争当‘四好少年’主题教育”系列活动方案

为贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于认真学习贯彻胡锦涛总书记〈致中国少年先锋队建队60周年的贺信〉的通知》（中青联发[2009]27号），进一步帮助广大少先队员理解贺信精神，争当“四好少年”，徐家小学德育处决定在2010年四月下旬----五月上旬，开展全校少先队员“争当„四好少年‟主题教育”系列活动。现将活动方案通知如下：

一、活动时间

2010年四月下旬——五月上旬

二、活动范围

全校少先队组织

三、活动主题

牢记贺信要求，争当“四好少年”

四、活动内容

1．学习、牢记、理解“四好少年”的基本内容及要求。

2、分享心得。组织少先队员交流和分享一段时间以来特别是三月份《播种好习惯塑造新自我》、《雷锋精神伴我行》、《学会感恩》、《弯弯腰、伸伸手》的实际行动和心得体会，加深对“四好少年”要求的记忆和理解。

3、寻找榜样。在分享心得的基础上，组织少先队员评比出本班本校的榜样，将“四好少年”标准转化为可亲可学的榜样，充分发挥他们的示范和带动作用。

4、启动五月“四好少年”行动计划。引导少先队员制订争当“四好少年”的五月行动计划。各班队可结合实际举行丰富多彩的计划启动仪式，激励少先队员按照计划不断努力。

五、工作要求

开展全国少先队员“争当„四好少年‟主题教育”系列活动，是对少先队组织战斗力和各位少先队工作水平的一次检验。各班辅导员要高度重视，精心安排，务求实效。

1．做好充分准备。各中队组织要在活动开始前制订详细工作方案，做好各项准备。（活动方案上交时间：2010年4月21日）

2．加强督查落实。学校德育处要深入各中队指导，掌握情况，及时表扬先进，鞭策后进，做到校内每个中队组织都认真开展这项活动。要把每一名少先队员知道不知道、理解不理解“四好少年”要求，有没有争当“四好少年”的实际行动作为检验活动成效的标准。

3．营造良好氛围。各中队要用好传播手段将开展活动成果，发掘和推广好经验好做法，营造良好的班级、校园、社会氛围。

4、各中队要将每次活动上报学校德育处，以便学校发掘和推广好经验好做法。防止活动流于形势，纸上谈兵。

5、“四好少年”是当前学校德育工作之首，党和国家非常重视。因此学校德育处将各中队开展“四好少年”作为班主任工作考核的重要指标。

徐家小学“争当四好少年”主题教育参考资料

仅供各中队在开展“争当四好少年”主题教育时的参考主题教育形式：

1、以“争做四好少年，红歌唱响爱国情”为主题，“讲述重走红军路”、“小学生红色讲坛”、“队旗下宣誓”、“师生书画展，着力开展 “胡爷爷话儿记心上”演讲比赛，举办了“放飞理想”、“好少年好习惯”主题班会，2、以“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”为主题如：以小队的名义，办一份学习“四好”体验报；中队一份黑板报；让“四好”精神体现在班级文化建设，让“四好少年”走入中队、走进小队，让“四好”形象、显眼化、具体化；

3、制订争当“四好少年”具体计划，发动每位少先队员制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。

4、我要做„四好少年‟演讲比赛”和“国旗下讲话”征文比赛，“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“红色英雄故事会”、“感恩自强”、“班级团结一家亲”“弯弯腰、伸伸手”等主题教育。

5、“努力争当四好少年”为主题的黑板报“在阅读中快乐成长”、“感恩于心、回报于行”、“小故事、大道理，八荣八耻树新风”、“红领巾送温暖”、“阳光体育”为主题等系列活动，使学校全体少先队员知晓了“四好少年”的内涵；加深了少先队员对“四好少年”内容的理解，营造了全体少先队员争当“四好少年”的浓厚氛围。

如何做好四好少年

1.道德好。有礼貌，见到老师,长辈.朋友问声好；懂得感恩 懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。给予一些需要给予的人。

2.心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。

3.学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。

4.身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。5.目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。6.性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。

7.要胸怀祖国，热爱祖国。

8.要听大人正确的话,不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。

9.要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。

10.逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。11.合理运用时间，珍惜时间。

12.不要进“三厅两室两吧”，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。13.说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心.。14.不攀比，不要比物质上的东西。开展“四好少年”活动“五要五不”

 五要：

 一要与学校或班级特色结合，注重针对性。 二要创新形式和内容，注重教育性。 三要扎实推进深入学生心灵，注重实效性。 四要宣传与评价结合，注重激励性。 五要向社区和家庭拓展，注重实践性。

 五不：

 一不刻意追求形式。 二不搞运动（只喊口号）。 三不脱离学生和学校实际。 四不只在少数队员中开展。 五不关起门来搞活动。

第三篇：关于开展“五心”教育,争当四好少年活动方案

玉屏三小关于开展“五心”教育，争当四好少年

活 动 方 案

孔子的思想是中华民族的传统美德，几千年来一直影响着华夏子孙，中华传统美德源远流长，堪称国粹。弘扬中华传统美德，培育孩子们的民族精神，是新时期德育工作的重要内容。为认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，积极创建和谐家庭、和谐校园。结合上级教育部门关于举行“开展‘五心’教育，争当四好少年”活动的通知，学校经研究制定开展‘五心’教育，争当四好少年教育活动实施方案。

一、指导思想

以党的十七大报告“必须把弘扬和培养民族精神作为文化，建设为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”这一重要思想为指针，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，加强和改进中小学德育工作，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

二、活动目的

在广大少年儿童中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的和谐校园教育。

三、活动主题：开展五心教育，争当十好少年。

四、具体要求 1.忠心献给祖国。

（1）学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、自愿地进行升旗仪式制度。

（2）利用国旗下的讲话，班队主题会，结合身边的实际情况，进行相关的教育活动。让广大少年儿童认识祖国，知晓祖国的过去、现在、将来。结合重大节日和纪念日开展主题教育，让学生了解现代历史上中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，增强他们的社会责任感和使命感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

（3）进行红歌传唱。2.爱心献给社会

结合新修订的“小学生守则”、“小学生日常行为规范”“实验学校小学生一日规”，在学生中开展爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序、积极参加社会公益劳动、节约水电、保护环境等方面的教育活动，使学生从小就养成自觉遵守社会公德的习惯。开展学雷锋活动，做好事活动，做到有记录，有评价。

3.诚心献给他人

以关爱父母外出打工子女、关爱学困生，关爱特殊群体为主要内容开展活动。建立学困生名册，掌握学困生情况，落实帮助对象及措施，把对他人关心具体体现在行动上。

4.孝心献给父母

孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是孝心献给父母的具体表现。学生要了解父母的年龄、生日及工作情况，从小要学会关心、体贴父母，为家庭做力所能及的事情，分担父母负担。

（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：

三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

（3）设“红领巾奖章”进行表彰。5.信心留给自己

要教育广大学生在平时的生活学习中要不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

6.专题辅导

对“五心教育”，进行专题辅导讲座，主讲者认真备课，通古观今，去粗取精，把它与现代文明理念相融合，深入浅出地进行讲演，让师生听得懂，记得牢，学得到。

7.读诗诵经

我们把“五心教育”思想透渗到教学中，每天晨会课时间诵读，师生吟诵经典古诗文，如《三字经》、《弟子规》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求从优秀传统文化中吸取精神营养。

五、方法措施

围绕“五心”主题教育，要认真研究上好心理健康教育课，开展孝敬感恩教育等活动。

1、办一次黑板报宣传活动，要求以“五心”教育为主题内容。

2、举办一次示范生评比活动，各班结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》评比出言行文明示范生，学校表彰。

3、开展一次“关爱他人”的活动，要求各班要针对各类学生，做好对子，相互帮助。

4、开一次“夸夸他（她）”的主题班会活动，要求同学之间相互发现优点，增强信心。

5、发一声真诚问候，推广礼貌用语和鞠躬、微笑、握手等体态用语，要求学生尊敬师长。在校内每天第一次见到老师要问好，在家里看到长辈问声好。

6、开展一次公益活动，各班自主在校内开展一次公益活动。同时要求各班要利用各种资源创造性开展活动，努力创建文明和谐的校园。

7、创新班级管理。班主任是“五心”教育行动的核心力量，学校要狠抓班主任培训活动，通过“五心教育窗口班”、“五心教育现场会”、“五心教育之星”的评选活动，激励学生自主践行“五心”，同时，通过班主任经验交流活动来促进五心教育的发展。

六、学科教师应在教学中渗透“五心”教育。

七、阶段总结

1、学期的资料收集、整理、汇编、建档、上报等工作。

2、进行评比与表彰。

少队部

2012年4月10日

第四篇：西海小学“学雷锋,争当‘四好’少年”主题教育方案（精选）

西海小学“学雷锋，争当‘四好’少年”主题教育方案

一、学雷锋活动的指导思想

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。

开展学雷锋活动，一要学习雷锋一心向着党，爱憎分明的政治立场，引导同学们具有爱国主义、集体主义精神；二要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导同学们形成正确的人生观与价值观；三要学习雷锋刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神，培养同学们科学严谨的学习方法和勇于实践的创新精神，培养良好的心理素质和良好的生活习惯。

在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”47周年到来之际，我校将组织开展“学雷锋，争当‘四好’少年”主题教育，现对本次活动作如下安排：

二、活动内容：

（一）营造浓厚宣传氛围，掀起学雷锋活动高潮。1、3月1日利用升旗仪式，大队辅导员作“学雷锋，争当‘四好’少年”活动动员。2、3月2日——3月8日为宣传发动阶段，大队部通过国旗下讲话、红领巾广播站、中队主题活动等宣传阵地，组织学生学习雷锋爱党爱国、无私奉献、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、团结友善、乐于助人的精神，努力营造活动氛围。号召全体同学学雷锋、做雷锋，争当“四个好少年”。

（二）立足校园、身边学雷锋；情系弱势群体，奉献爱心。

1、全校以班级为单位组织立足校园做好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生、爱心草坪等美化校园活动。

2、各班组织同学收集废旧报纸、饮料瓶，用义卖款项捐助班上一位帮扶对象，重在坚持，落到实处。也可以走出校门，以小队为单位慰问孤寡老人，开展卫生清扫活动。

3、倡导“文明与我同行”活动。以加强自身修养、提高自身素质为前提，号召全体同学使用文明用语、爱护校园公物、注重仪容仪表、文明就餐，排队打饭，不浪费粮食、注重环境卫生，实施“弯腰工程”（路见纸屑、果皮、塑料袋，人人弯腰捡拾）。

4、走出校门，“爱心”大扫除活动（社区、校园、街道等的暖春行动）。

5、各中队组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的队干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

6、结合“3.8”国际妇女节，各中队的每个队员要“争做一名感恩小雷锋”。（活动形式各中队自定）。

7、结合植树节，积极组织队员参加“我和小树手牵手”的活动。引导广大队员积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。

（三）推介先进，总结表彰。1、3月底开展学雷锋总结表彰，表彰学雷锋标兵及优秀班集体。

2、学校红领巾广播站对获得表彰班级、学生进行宣传。附活动图片如下：

四（4）中队开展中队主题活动

四（2）中队浩浩荡荡向社区出发

四（2）中队清扫街道

六（1）中队的覃健同学带一年级的小朋友过马路

六（2）中队部分同学慰问孤寡老人，帮老人打扫卫生 西海小学“学雷锋，争当‘四好’少年”主题教育总结

3月以来我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋,如:六(2)中队部分同学到西海社区的孤寡老人家送温暖,帮助老人打扫,收到社区；六(1)中队的覃健同学主动申请减轻老师的负担，帮忙带一年级的小同学过马路；五年级的同学开展了美化我们的校园的活动，对学校的卫生死角进行彻底清洁；五（3）中队义卖旧书，自发捐钱资助本班的贫困同学（），为她送上学习用品；四（2）中队走出校门，打扫社区街道；卫生四（1）中队的霍慧玲同学因为阑尾炎手术病休了一个星期，该中队的同学纷纷向她伸出援助之手，有的利用下课时间帮她补习功课，有的放学后帮她提书包„„3.8国际妇女节期间，很多同学纷纷感恩母亲、老师，为他们捶背、洗脚，送上爱心贺卡等；一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。如五（1）班的霍心映拾到10元钱主动交公,还有一些同学捡到一元或几角等没有留下名字，这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。

通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，为他人服务。虽然3月即将过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。

第五篇：开展“唱红歌 读经典 诵古文 学英模贤达”活动的实施方案

开展“唱红歌 读经典 诵古文 学英模贤达”活动

实施方案

妹冢镇中心小学

2012年1月

开展“唱红歌 读经典 诵古文 学英模贤达”活动的实施方案

为深入贯彻落实《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神。为确保活动扎实有效开展，根据学校实际情况，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神为依据。以素质教育为根本，为进一步加强校园文化建设，有效融入社会主义核心价值观，切实提高未成年人思想道德素质为出发点。通过开展活动，促使学校教育生活得到充实。

二、活动意义

深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动,是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，是加强精神文明建设、提升学生品德的重要抓手，是发展学校教育文化、加强思想政治教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心，鼓舞士气，有助于发扬优良革命传统，培养群众的爱国精神；“读经典”能增长知识，启迪智慧，有助于传播先进文化，提高教师教学能力和教学水平；“诵古文”能提升境界，陶冶情操，有助于传承优秀民族文化，提升广大师生的人文素质；“学英模贤达”能弘扬正气，引领风尚，有助于增强广大师生的社会公德意识，促进和谐社会建设。扎实开展好这项活动能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力，为实现奋战三五年，崛起“十二五”的目标而共同奋斗。

三、加强宣传，营造氛围。

1．利用“早间五分钟”向全校师生宣讲“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”的目的和意义。

2．利用校广播台，坚持每天中午放红歌，营造良好的唱红歌，听红歌的校园文

化氛围；组织各少先队中队分年级段阅读文化经典、古文作品，开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得；学习英雄、模范、杰出人物事迹等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

三、活动内容

（一）校园开展“唱红歌，班班有歌声”活动

1．在全校范围内挑选组织一支学生合唱团。由学校指定音乐老师进行训练。由音乐组牵头组织一支25人左右的教师红歌合唱团，每周利用一天练习唱红歌。

2．推广传唱。学校把推荐歌曲红歌手册下发到每个班级，每班从中挑选几首。

3．音乐老师把红歌传唱活动与音乐课程教学相结合，组织音乐组教师集体备课，指导学生学唱适合儿童唱的红歌，确保每个班都会唱红歌。

4．凡是学校集合集会，以及班会课结束后，合唱一首红歌，并成为制度化，长期坚持。

5．拉歌比赛。在庆祝“国庆”“元旦”等大型活动时，都组织一场全校性的拉歌比赛。

6.每天下午写字课或讲演课前先唱一首红歌。教师每周集会请都要请红歌传唱员教一首红歌。

7.举行学生红歌歌手比赛。

（二）“经典育博雅、书香满校园”经典诵读

1．学校德育处精心筛选出适合各学年段阅读的书籍，并向学生进行推荐。通过征文、演讲比赛、讲故事比赛、阅读沙龙、辅导讲座等学生喜闻乐见的形式开展的活动，以活动促阅读，以阅读助学习，以学习强熏陶，以熏陶塑品格。

2、倡导教师要以自学为主，结合集中学习、专家论坛、经典读书会、演讲比赛等多种形式、坚持长期学习经典篇目，做好读书笔记，撰写学习心得。

3．倡导师生共读。

4．倡导亲子共读。

5.星期一中午2：00-2：20为全校经典赏析时间，星期三中午为读经典心得交流时间。

（三）“弘扬优秀传统文化、共建民族精神家园”诵读古文

一是认真诵读有关中华民族传统国学经典名篇。二是以端午节、中秋节、国庆节、重阳节等传统节日为主，组织广大群众开展诵古文主题活动，并举办专题讲座、研讨、读书讲评等活动，扩大名篇诵读的影响力、吸引力和参与面。三是开展古文诵读进课堂活动，组织好古文诵读比赛，组织中小学校，结合德育教育内容，利用早读、班会、自习、少先队活动等组织学生诵读古文，每学期要分年级、分班级集中组织开展诵古文比赛，举办大型诵读古文活动，把活动引向深入。

（四）树榜样，学英模贤达

一是积极开展“学习英模贤达，做一个有道德的人”为主题的演讲比赛，宣传英模贤达事迹，深入挖掘其精神内涵，大力营造学习英模贤达的浓厚氛围，激发中小学生从小做一个有道德的人。二是开展“学习英模、守规范”为主题教育，弘扬英模贤达精神，学习先进典型，立足岗位奉献，充分展示广大教职工昂扬向上的精神风貌。

四、时间安排

本次主题教育从2011年1月开始到2012年12月底结束，大体分6个阶段：

第一阶段，2012年1月下旬，准备动员阶段，学校召开动员会，进行动员部署；

第二阶段，2012年3-4月组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展“班班有歌声” 主题唱红歌活动，组织“党在我心中”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛；

第三阶段2012年5—6月深入开展“经典育博雅、书香满校园”经典诵读活动，各种载体开展“四个一” 主题读书活动（写一篇关于经典文章是作文，演讲一篇经

典文章，讲一个经典故事，写一篇读经典读后感），组织教师参加“读经典演讲比赛“活动

第四阶段，2012年7-9月上旬深入推进阶段，抓住“七一”、“十一”等重大节日及其他重大纪念日，开展“英雄故事我来传、“红色歌曲我来唱”等活动，引导团员青年学英雄、唱红歌，增强他们对党、团组织的认识和向往；积极开展“弘扬优秀传统文化、共建民族精神家园”为主题古文诵读活动，通过主题班会每周开展一次古诗文赏析讲座、古诗文诵读活动。学校分年级进行诵读古文比赛，学期末选出优秀学生，评为“古文诵读小状元”“古文诵读小探花”“古文诵读小榜眼”。

第五阶段2012年9中旬月-10月开展“树榜样，学英模贤达”为主题的教育活动，从莘县楷模中选出几人，学习他们的优秀事迹，树立自己的榜样。在学生开展“学英模贤达，做一个有道德的人”主题演讲比赛，评出学校“杰出学生”。在教师中开展“学英模，守规范”活动，通过开展活动评出学校“杰出教师”。

第六阶段，总结推广阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，展示活动成果，推广创新做法，表彰一批在““唱红歌 读经典 诵古文 学英模贤达””主题教育中涌现的先进班级、先进个人。