义务教育均衡发展先进个人材料 - 小屯镇小屯小学王占峰

第一篇：义务教育均衡发展先进个人材料 - 小屯镇小屯小学王占峰

义务教育均衡发展先进个人材料

汝州市小屯镇小屯小学 王占峰

2017年12月 义务教育均衡发展先进个人材料

汝州市小屯镇小屯小学 王占峰

2017年6月和11月，汝州市顺利通过了省级和国家级义务教育均衡发展的评估验收工作，在此次均衡创建工作中，我校各项创建工作，卓有成效，多次受到中心校和汝州市教体局均衡办的一致好评和充分肯定。在此次义务教育均衡发展创建活动中我勇挑重担，担负学校均衡专干，任劳任怨、身先士卒，在保证日常教学工作的同时，结合我校实际，在耿跃武校长的带领下，充分协调、科学规划、精益求精，保证了各项创建工作的顺利推进。

一、激情满怀，公而忘私迎均衡

作为小屯小学办公室主任兼任均衡专干，我认真学习上级文件精神，及时学梳理义务教育均衡发展的相关评估材料，认真钻研义务教育均衡发展评估的相关的法律法规，总结义务教育均衡发展评估工作的先进经验，完成学校义务教育均衡发展评估自评报告的撰写工作，并结合学校实际情况，反复多次，自查自评，不断进行整改和补充完善，取得了显著成绩。

在创建活动中我主要负责学校的档案整理、上传下达、信息上报、计算机教室管理等工作。自创建工作展开以来，我积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备工作中去。

创建工作千头万绪，档案的种类多、标准严，需要逐一审查；我认真梳理各项档案的内在逻辑关系，早下手、早准备，编制了小屯小

在四月中旬，到汝州市洗耳办事处西西小学参加教体局组织的均衡方展档案建设现场交流会；四月底到纸坊中心校参加均衡方展档案建设经验交流会；五月底和其他四位均衡专干驱车160多公里，到洛阳偃师市参观学习均衡方展建设先进经验。在学习和交流活动中，我虚心请教、认真总结，并形成书面材料，及时与兄弟学校共享。

小屯小学多次承担小屯镇中心校档案建设现场经验交流会，在交流会上我把制作档案的心得体会和外出学习的经验，结合我校的档案逐项详细地向同行们讲解分享，会后将我的均衡档案电子稿拷贝给兄弟学校。

五月份利用周末时间和中心校宋校长等一道深入每一所兄弟学校现场指导档案制作和档案装订经验，手把手示范档案装订标准，并应邀专程到王庄小学、时屯小学、大陈小学等学校，逐项核查完善相关档案。

汗水没有白流，档案一盒盒整齐、规范、标准；功能室按要求标准、整洁、规范；校园文化氛围浓厚，教学楼整洁明亮；校园绿树成荫，鲜花绽放，绿意盎然……看着这一切，汗洒校园，幸福满心间。

三、率先垂范，追求卓越见成效

作为计算机教室的负责人，在准备迎检过程中，我从来不拈轻怕重，坚持室内外卫生做到一尘不染，认真调试每一台电脑，维护系统和网络，编制计算机使用记录。除把自己分管的任务圆满完成外，还积极主动指导帮助各位管理员，收集整理资料，请教有经验的教师和上网查阅资料，制定统一的功能室规章制度、管理方案、使用记录，4-

第二篇：犁倭镇小屯小学

犁倭镇小屯小学“保学控辍”责任书

为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，小屯小学为把“控辍保学”工作落到实处，要求学校所有人员负责开展好此项工作，特别是保证留守儿童、进城务工子女等入学，确保适龄少年儿童“同在蓝天下，共进大学堂”。为此，学校与各教师签订此责任书，对未采取措施组织防止学校任何学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。

1、学校发现学生厌学情绪，分管校长、政教处、班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想和心理辅导工作，不得歧视特困家庭学生、留守儿童和进城务工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。

2、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。

3、教导处要改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。通过课程改革，改进教学管理。

4、教导处要做好学籍管理工作，认真执行清镇市教育局关于学籍管理的有关规定。

5、班主任及教师对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给教导处。

6、班主任及教师发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，班主任要填写“辍学报告单”报告给教导处，由教导处向学生家长或监护人发送“辍学学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学。

7、各教师要因材施教，促进学生全面发展，以各种形式帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

8、各教师注重教育教学行为，切实减轻学生负担，严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。

9、各教师不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，学校一份存档、责任人自存一份。

犁倭镇小屯小学（盖章）

校长（签字）：

科任教师（签字）：

2017年9月

日

第三篇：郭屯小学均衡发展汇报材料

河集乡郭屯小学

均衡发展阶段督查汇报材料

2013-5-15

河集乡郭屯小学均衡发展阶段督查汇报材料

尊敬的各位领导，大家下午好！欢迎你们来到河集乡郭屯小学检查指导工作。下面我就本校均衡发展近阶段做的工作向大家作简要汇报。

一、首先向大家介绍一下我们学校的基本情况。

郭屯小学创办于1955年，座落在河集乡郭屯村，占地面积3500平方米，建筑面积1505平方米。辖4个自然村，服务人口5000余人。学校现有5个教学班，在校生211人，共有教职工16人，其中：本科学历1人，大专学历15人，教师学历全部达标。

我校教学质量优秀，在河集乡名列前茅，上学期获得质量抽测全乡第一名和综合考评全乡第一名两项荣誉，在群众中声望较高。

二、近阶段所做工作。

自教体局召开动员会以来，我校全体教职员工加班加点，在分管领导王局长、督导室和中心校各级领导的指导下，充分利用课余时间、双休日和节假日，分工到人，各司其职，做了一下一些工作：

1、去鄢陵购置了青桐、美国红枫、樱花、铁树、茉莉、芦荟、仙人掌等花木，进一步绿化美化了校园和办公室环境，并且对旧的花草进行了修剪。

2、重新粉刷了校园内外的部分墙壁，刷写了新标语和图案。

3、购买了水管水枪，定期将室内外卫生彻底清扫，根除了卫生死角。

4、布置了特色鲜明的班级文化。购置了新黑板，更新了学习园地，全体师生全员参与，用彩纸、剪刀、胶水、墙贴等工具，制作一大批手工作品，并粘贴上墙，将精心筛选的安全、卫生等知识和劝学故事用彩纸打印，装裱上墙，使教室环境华然一新。统一张贴了课程表、作息时间表、班委会分工表、值日

表等在固定位置粘贴上墙，并在所有教师建立了图书角，悬挂比较实用的学习报、作文报、英语报、青少年博览等报刊杂志供学生阅览学习，效果很好。

5、有目的地选择了部分劝学故事，制成喷绘并上墙。并更新了所有宣传版面的内容。

6、重新油漆了大门，清洗了瓷片上积累的污垢，粉刷了大门两侧围墙，重新油漆了标语和校风校训。

7、腾出学校内所有空房，杂物全部清理出去，更换了所有烂损的玻璃，使学校的闲置空间得到了充分利用。

8、重新更换了各室室表、制度职责，将图书仪器及相关材料整理一遍。

9、坚持每天用生石灰在校园内划线，不仅起到了消毒作用，而且将教学区和活动区分开，区域分明，很有层次感。

三、工作感悟及下一步工作。

通过组织和参与近阶段学校的各项迎验工作，我个人感觉，虽辛苦劳累，但感觉很充实，并乐在其中。而且这些工作的完成，不仅没有影响到学校的正常秩序，反而促进了学校绿化、美化、亮化以及文化品位的提升，并且增强了全体师生的集体荣誉感和凝聚力，校风、教风、学风、班风都有了明显改善，教职工工作劲头空前高涨。

下一步工作打算：

1、进一步粉刷西侧和南侧围墙，并设计制作文化墙。

2、进一步充实校园文化和班级文化，争取做到有内容、有特色、有品位，尽量使校容校貌和谐美观，浑然一体，相得益彰。

3、进一步完善档案工作。

4、若资金允许的话，将各功能室的破旧门窗更换成防盗门和塑钢窗。

四、存在的主要问题

1、教学用房严重不足，各功能室教室年久失修，已经没有维修及美化的价值，严重制约了学校正常工作的开展，并直接影响到校园文化、班级文化的布置。

2、六个功能室设施紧缺，计算机教室、美术教室、音乐教室几乎一片空白，直接影响到音乐、美术、信息等课程的开设，严重制约教学工作的开展。

虽然学校有很多弱项和短板，但是在以后的工作中，我们郭屯小学全体教职工将立足现实，扬长避短，因地制宜，只为达标想办法，不为落后找理由，竭尽全力，打好省政府督导团“义务教育发展基本均衡县”评估验收这场攻坚战！

汇报完毕，谢谢大家！

河集乡郭屯小学

杨世洋

2013-5-15

第四篇：清镇市犁倭镇小屯小学2015

清镇市犁倭镇小屯小学2015-2016年教师

陪餐费和学前班生活费自查报告

根据《清镇市教育局关于开展廉政建设专项治理工作的通知》文件精神，对照“八项规定”，为进一步加强财务监督和管理，严肃财经纪律提高学校资金使用效益，促进我校教育教学事业健康发展，现将2015-2016年我校财务管理情况进行自查如下：

1、2015-2016年小屯小学没有小卖部，没有收入。

2、小屯小学没有没接受任何单位和个人的捐款和物资。

3、现将2015年、2016年两年教师陪餐费和学前班生活费说明如下：

2015年，小屯小学教师陪餐费和学前班生活费收入柒仟捌佰肆拾肆元整（￥7844.00元），支出肆仟柒佰肆拾点贰捌元（￥4740.28），余额为叁仟壹佰零叁点柒贰元（￥3103.72元）；

2016年，结转上年余额叁仟壹佰零叁点柒贰元（￥3103.72元）； 小屯小学教师陪餐费收入为叁佰陆拾元整（360.00元），支出伍仟柒佰肆拾捌点陆零元（￥5748.60元），余额为负贰仟贰佰捌拾伍肆点捌捌元（￥-2284.88元）；

对于财经纪律执行方面，我校没有违反财务管理制度对学校所有经费进行虚报冒领，不存在套取财政资金行为，不存在收入不入帐，公款私用，坐收坐支，私设“小金库”以及超标准报销差旅费等行为现象。

第五篇：7半屯小学义务教育均衡发展督导评估汇报材料

镇远县羊场镇半屯片区中心小学校 义务教育初步均衡发展工作汇报材料

一、基本情况

我校始建于 1955年，校园坐落在羊场镇半屯行政村街子上组，镇石公路11千米处右侧的一座小山脚下，地处羊场镇的南大门，与舞阳镇接壤。目前是羊场镇唯一一所片区中心小学，也是一所农村寄宿制片区中心小学。学校占地面积5160㎡，学校现有学生276人，其中女生126人，寄宿生191人；我校现有教师18人，男教师10人，女教师8人，其中专任教师18人。学生宿舍两栋，面积1332㎡。普通教室11间，教学辅助用房6间（包括实验室、图书室、多媒体教室、少先队活动室、心理咨询室等），办公用房7间（包括行政及教师办公室、门卫室等），生活用房 7 间（包括食堂、厕所等），合计31间。是一所条件优越的农村寄宿制学校。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力推进素质教育，努力实现义务教育均衡发展。学校多次被授予镇“教育质量先进集体”。

二、指标达标情况

（一）办学条件九项指标达标情况

1、学校现有学生276人，寄宿生191人，有 9个班，平均班额30.67人；

2、学校占地面积5160㎡，生均占地面积 18.7㎡；

3、校舍建筑面积(不含生活用房)1605㎡，生均校舍建筑面积5.82㎡；

4、男、女宿舍楼各1栋，学生宿舍面积1332㎡，生均9.29㎡；

5、学校体育运动场面积1650㎡，生均达5.98㎡；

6、学校有图书室1个，共有图书7506册，生均27.2册；

7、学校建有学生计算机室1个，多媒体教室2个，其中学生电脑22台，合计有电脑30台；

8、学校教学实验室1个，配有价值3.8万元的教学实验仪器。

9、我校现有教师18人，男教师10人，女教师8人，其中专任教师18人。教师平均年龄40岁，专科及以上学历10人，中小学一级教师12人，二级教师5人，未定职级1人，教师学历达标率100%。

（二）普及程度及指标

1、辍学率

近几年来，我校加大控辍保学宣传力度，制定“控辍保学”实施方案和制度，由于每项制度都落到了实处，我校无1个学生辍学，辍学率控制在0.2、小学毕业生升学率

由于学校家长的重视，我校近几年小学生的升学都是整班移交，从而达到了100%的升学率。

3、学生体质建康及格率

近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力推进素质教育，加强学生体育锻炼，学生的体质有了很大的提高，体质健康及格率每年测试都达85%以上。

三、主要措施和成绩

（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

近几年，上级部门投入100多万元给学校修建了学生食堂、学生宿舍等，同时学校也自筹资金近七万元对教学楼进行外墙漆及两栋教学楼的门窗油漆进行粉刷，同时花了1万余元加强校园文化建设。让每一块墙壁都说话。把校园文化看做培养学生的第二课堂，并努力让第二课堂发挥它应有的作用，使他和学校教育相辅相成，发挥巨大的育人功能。学校设有图书室、计算机教室、科学实验室，多个乡村少年宫功能室及门卫室，宽带网等整个校园面目全新。极大地改善了办公环境。目前，学校办学条件显著改善，为教育均衡发展提供了良好的环境。

（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、学校教师基本情况。

我校现有教师18人，男教师10人，女教师8人，其中专任教师18人。教师平均年龄40岁，专科及以上学历10人，中小学一级教

师12人，二级教师5人，未定职级1人，教师学历达标率100%。我校教师结构合理。

2、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“乱收费”，每学期学校与全体教师签订《治理乱收费责任书》，坚决杜绝乱收费、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

3、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校始终坚持“真诚待人、快乐学习”的校训，以“学会审美、学会宽容、学会感恩、学会思考”为办学目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。在这项活动中，学校尤其重视对青年教师的培养，青年教师每学期必须做到四个一：执教一节研讨课，制作一份优质课件，撰写一篇教学案例，发表一篇论文。有压力才有动力。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章在省、市、县频频获奖或在报刊杂志上发表。

（2）、大力提升教师素养，推进义务教育均衡发展。按照县教育局及中心学校的统一部署，我校积极选派教师参加省、州、县举办的教师培训班进行学习，从多方面提升教师的教学素养，从而推进义务教育均衡发展。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理

有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《教学常规管理制度》。二是扎实开展“课内比教学”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，并坚持推门听课制度和新调入教师跟踪听课制度，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经县教育局批准的竞赛活动。

3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。我校严格按县教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间，由班主任和体育老师组织，分年级循环开展大课间广播体操活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校在六月一是开展一次“庆六一”文娱活动，在11月底开展一次冬季体育运动会。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级”“文明寝室”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。

2、加强“课外访万家”活动，学校每学期召开一次家长会，把同时要求教师必须走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；学校要求教师家访要面向全体学生。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；组织运动会、歌咏会、阳光体育、拾白色垃圾、学雷锋等体验活动，使学生在体验活动中学会审美、学会宽容、学会感恩、学会思考。

4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫值班管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。

（1）关爱留守学生。我校地处偏远，留守学生相对较多，所以学校教师与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心理咨询室和心里辅导，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

（2）关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难寄宿生补助生活费，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

（3）关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、学校严重缺水问题急需解决；

2、寄宿制学校教师的住房问题急需解决；

3、学校的体育设施落后；

四、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆在首要位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。

总之，与先进学校相比，我们半屯小学还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

镇远县羊场镇半屯片区中心小学校

2014年11月15日