2012年市师训工作会汇报材料

第一篇：2012年市师训工作会汇报材料

艰苦创业绘新景 与时俱进创佳绩

衡阳县教师进修学校师训工作汇报材料

一、学校基本情况

衡阳县教师进修学校创办于1980年8月，主要承担全县中小学教师的学历培训和继续教育培训任务，该校92年被湖南省教委授牌为合格学校，96年省教委复验评为优秀学校。•湖湘文化的深厚底蕴与二十余年的苦心经营，终于造就了如今的师资雄厚、管理科学、治学严谨、设施齐备的师资培训中心。

学校现有新老两个校区，共有面积350亩。新校区座落于县城西渡，占地30亩；老校区座落于台元镇群英村，占地320亩。学校现有建筑面积11500平方米，普通教室36间，电脑教室2间，电脑100台，配有•48座语音室一间，100座现代化多媒体教室2间，微格室、控制室、阅览室、舞蹈练功房、美术室各一间，可容纳2000人同时在校学习，并拥有２套现代化的卫星接收系统，适应现代远程教育。

学校现有教师38人，高级讲师6人，讲师15人，有3人已取得研究生学历，有本科学历的30人。办学以来从事小学教师中师学历培训和中小学教师继续教育，已培训中师毕业生3224人；全县近万名教师参加各科继续教育培训。一九九九年以来，学校相继与湖南师大、衡阳师院、衡阳电大、湖南一师以及福建师大联合办学，并面向社会招生，现有在籍专科学员1679人；专升本远程教育学员576人。已毕业专科学员1421人，本科398人。学校以“进德、修业、明教、育人”为校训，以“重质量、创一流”为办学目标，坚持“德育为首、教学为主、创新引路、素质第一”的办学理念，在教师教育中，全面提高教师综合素质。办学以来，不断探索符合实际的师资培训新路，形成了具有自己特色的办学模式，使学校逐步朝着集师资培训与职业技术教育于一体的教育集团迈进。

二、学校建设之路

1、披荆斩棘搬迁路。

学校老校区座落于台元镇群英村，那里位于蒸水河畔，环境优美，但交通不便，而且校舍陈旧，设备老化，这给各乡镇学校的老师来校参加各项培训带来了诸多不便，直接影响了学校各项教师教育培训工作的顺利开展；特别是近几年来全省各地的教师进修学校的教师培训工作均处于低谷时期，甚至面临是去撤是留的抉择，交通、校舍的落后无疑是我校日后健康发展的软肋。学校领导班子痛定思痛，决心想尽千方百计将学校搬迁至交通便利的县城，从2000年开始奔忙，带领全体教职员工，不辞劳苦踏上了长达十年之久的建校之路。

建设新校区，从征地到建房，从开始向上级投递申请到顺利搬迁，无一不让人知道，搬迁建校是个艰难而漫长的过程。但为学校能走出困境，2000年，学校毅然租赁了在县城的原卫校校园作为培训基地，同时开始四处奔走，找相关部门办理建校手续，从规划、选址到图纸设计，做了大量工作。皇天不负有心人，终于于2008年征地成功。全校师生欢欣之余便是面临经费严重不足的难题，学校近十年来勤俭节约所得的三百万资金就征地一项已所剩无几，接下来的教学楼、宿舍楼以及其他附属设施的建设尚需巨额资金，学校领导带领全校教职员工，解放思想、办学创收，不等不靠，自筹资金，2009年后分别完成了教学楼和学生宿舍楼的建设工作，并已投入使用。

2、日新月异新校景

为打造高规格的现代化教师教育培训基地，学校新增了2个多媒体教室、1个舞蹈排练室、2个电脑室、1个电子琴室和1个跆拳道馆，学校还为教师更换新式办公桌椅、每人添置一台电脑，学生宿舍全部更换了新的双人床，安装了电话、有限电视和热水系统，学生的学习条件和教师的办公环境都得到了极大改善。

为创造优美、洁净、靓丽的校园环境，营造富有文化内涵的校园氛围。学校请专业人士对各功能区进行合理布局，并修好了校园主干道，组织全体教职工种花、种树，并安排专人对花草树木进行施肥浇水，定期修剪花草。同时，还添置了一些配套的公共设施，如体育锻炼器材，张贴宣传图画等，如今整个校园景观和谐，环境整洁，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉，成为了联胜路上一道亮丽的风景。

三、致力办学，走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理，为全县中小学教师服务，办人民满意的教育。

1、立足教师培训稳步前进。

作为一所县级教师进修学校，学校始终将教师培训工作作为工作的主旋律，为使培训工作做大、做实、有效，在内容和形式上更贴近教师的实际，在总结多年师训工作的经验基础上，学校进一步强调培训调研的必要性，方案制订的周密性，内容选择的科学性，时间安排的可行性和讲课人员确定的严肃性，解放思想，大胆创新，寻求适应新时期教师培训的模式，使学校这几年的师训工作在全省大部分地市教师培训工作处于低迷的情况下仍开展得有声有色，蒸蒸日上。不仅抓好了传统的教师普通话、信息技术培训，每年还举办多起班主任培训，同时与时俱进，大力发展了学校的网络系统，举办了心理健康教育、语文、数学、外语等其他多门学科的远程教育培训，收到了良好的培训效果，取得了喜人的培训成绩。

2、解放办学思想，开拓办学新思路。

学校在立足教师培训的前提下，还大力抓好职业教育培训，每年都招收一部分学前教育专业的学生，现在在校长训的学生多达三百人。同时学校积极开发培训市场，通过努力，学校依托高校雄厚的师资力量，和衡阳师院、福建师大合作办学开办了函授专、本科班、远程继续教育培训班，面向社会招生，开创了办学新局面。

3、高瞻远瞩，喜描学校新蓝图。

为继续发展学校工作，美化学校环境建设，打造精品教育形象，学校在抓好现有的各项教育工作的基础上，还大胆探索，引资办学。将与北京京师元培教育科技发展中心长期合作，在新校区办一所全日制半寄宿制双语高品位、高质量的股份制民办学校，为教师培训工作的开展打造实践调研基地，更好地教师培训工作服务。此项工程计划分两期投入建设。

第一期，2012年5月—2013年6月。计划投资3500万元，利用县教师进修学校的现有校园，办一所双语幼儿园和小学。其中幼儿园招生规模约500人，小学部招生招生规模约1500人。

第二期，2014年—2016年，计划在县教师进修学校附近征地150亩，投资约6500万元，兴建一所高标准的初级中学，招生规模约3000人左右。

四、硕果累累，畅书教师培训工作新亮点

近几年来，衡阳县教师进修学校在省教育厅、市教育局高教师范科的指导下，在县教育局精心组织和周密安排下，在稳步推进我县中小学教师继续教育工作的基础上，开拓视野，挖掘潜能，解放思想，勇于创新，成绩斐然。

1、科学管理，立体服务，探究“国培计划”培训新思路 为了增进农村中小学教师的专业知识，提高教师实施课堂教学的能力和水平，促进农村骨干教师的专业发展，国家从2010开始实行网络培训与校本研修相结合的全员培训计划。根据省市有关精神，今年我校继续承担衡阳县“国培”培训任务，为了把这个工作做好，我们精心组织，首先成立了强有力的培训工作领导小组，在县教育局的统一指挥下，我校安排教师专人负责国培学员学习管理工作，确保达到“三个百分之百”，即参培率100%、学习率100%、结业率100%。要求责任教师任务包干、全程跟踪督促，并且定期更新学员学习情况统计表，学员学习情况及时公布在县师训QQ群上，并通报给各乡镇中心学校。不仅通过电话、短信、QQ等方式时刻与学员保持直接的联系，督促学员上网学习，还与县教育局师训股、学员单位保持经常的联系，加强沟通，多方督促，落实到位。这样把原来的学校单一管理变成与师训股、各中心学校三方齐抓共管的立体管理模式，取得了良好的效果，2010年我县国培学员435人，418人合格，2011我县国培学员347人全部合格，衡阳县的国培工作开始慢慢走上良性轨道。

2、精心组织，周密安排，探究中小学教师学科综合素质远程培训新方式

2011年上期，我校承担全县中小学教师心理健康远程综合素质网络培训及小学语文、小学数学课堂教学基本功研修培训任务。为了把工作落到实处，学校为每个指导老师配了一台工作电脑，要求指导老师与学员联系畅通，督促、指导学员上网学习，批阅作业，解答疑惑。集中培训期间，要求上课老师精心准备、认真备课，做到切合实际、有质有量，严格学员管理，做到对号入座、随堂点名，规范管理。通过培训，参培学员真真切切地感受到培训学习给自己带来的实实在在的好处。当年心理健康综合素质远程培训有214人参培，小学语文、小学数学课堂教学基本功研修培训有137人参加，培训工作受到上级的表彰。

3、学用结合，反复训练，探究信息技术和普通话培训新模式

对于信息技术、普通话培训，我们统一思想、提高认识，狠抓管理，不唯考证，讲究实效，通过培训，让教师扎扎实实的提高信息技术应用能力和普通话会话水平。考虑到“工学”矛盾，我们一是充分利用暑期（七、八月份）强化培训，二是利用双休日轮训。为确保参培学员到位，我们采取电话跟踪服务，实行培训签到制度，对培训时间不足120学时的学员不予安排考试，2010年，我校共举办信息技术高级培训9期，培训测试402人。2011年，举办信息技术高级培训8期，培训测试358人。

根据新的测试标准和修订后的新教材，结合我县普通话培训测试的现状，我校提出普通话多次培训，反复训练的培训新思路，我们不指望参培教师在短期内达标，给每个参培教师制订较长远的培训计划，每次集中培训5--10天后，要求学员教学中必须使用普通话教学，一边学习一边工作，再回到学校有针对性地进行培训一个星期，最后考前再集中训练2-5天。2010年参加培训测试共计292人，2011年参加培训测试共计189人。培训效果显著，培训成绩突出。

4、注重质量，讲究效果，探究学历提高培训新路子

今年我校进一步解放思想，拓宽学历教育的路子，继续在学历“提高”培训上寻求突破口，一是继续做好小学教师专科学历培训工作，并努力通过师范教育专业拓宽到非师范专业，二是做好中小学教师本科学历招生培训工作。在学历培训中，不仅让学员拿到证书，更重要的是讲究质量，让学员学到实实在在的知识，以更好地提高自己的教育教学水平。2010度我校专科学历共招生32人，本科招生98人。2011年度我校专科学历共招生28人，本科招生86人。

回顾近几年我校的办学历程，有苦有乐，有喜有忧，有过苦涩的茫然，更有收获的欣悦。如今春回大地，万物昌荣，有上级领导的大力支持和无私援助，更有“衡阳进修人”开拓进取、奋力拼搏的精神，相信衡阳县教师进修学校定会迎来师资培训的又一个春天！

2012年3月14日

第二篇：市教学工作会交流汇报材料

以人为本 狠抓常规 规范发展 提高质量

涟水县淮文外国语学校

2013年，县委县政府为促进教育均衡发展，对城区学校布局作出重大调整，郑梁梅学校集团化办学解散，我校从此次步入独立发展之路。学校本着“人文管理”的原则，崇尚“本色教育”，坚持“不折腾、踏踏实实静下心来办教育” 的精神，一年来，校容校貌、办学规模、教学质量、教育品位等方面工作得到了长足发展。现简要汇报如下：

一、学生快乐，教师幸福，构建文化育人新机制

泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻与完美的。”幸福和快乐便是水的载歌载舞，教育呼唤的是幸福的老师和快乐的学生，让每位老师感到幸福，为每位孩子创造快乐，是我校追求的目标。

学校多次举办发展论坛，目的是通过教师、领导的共同参与确定一个符合我校校情的、教职工普遍认可的发展愿景和行动纲要。面对当前喧嚣繁华，物欲横流的大背景，全体淮文人达成一致共识——教育呼唤安静。在不断思考和论证中，经过深刻挖掘学校文化内涵，提出：教师需要安静下来思考育人教书，学生需要安静下来思考所学知识，校园需要快乐的学生和幸福的老师。大家一致认为——学校要有书院风，学生要有书生气，老师要有先生味。不跟风，创设安静洁静充满书香味的校园环境。我校以“让每个学生都快乐成长、让每个教师都能幸福工作，”作为办学理念，把“在我校就读成为每一个孩子人生中难忘的经历，一生的财富”作为目标。全力打造学校品牌文化，以文化引领学校走向卓越。

二、精耕细作，搭建舞台，促进教师专业化成长

“教师善教之本在于乐教，而乐教之源在于幸福。”要想赢得学校长远发展，离不开一支高素质的、乐于奉献的教师队伍。而教师队伍素质的提高，必须从寻回幸福开始。

1.帮助教师形成健康乐观的职业心态。在当前绩效工资的背景下，部分教职工的工作积极性不高，甚至出现了懈怠厌倦的情绪。学校把如何加强教职工对学校的认同感和归宿感当作首要问题来解决。校长汤胜国亲自带头，要求全体教干做到“亲近学生、善待同仁、以身作则、雷厉风行”，学校的重大决策必须做到由教代会讨论通过后方可实施，切实增强教职工的主人翁意识。倡导“以博大的胸怀去容忍我们无法改变的现实”去看待

绩效工资现状。学校要求全体教师做到“四多四少”，即“多一些爱心，少一些功利；多一些反思，少一些牢骚；多一些储备，少一些应付；多一些规范，少一些随意”。大力推进全体教师常态化读书活动，教职工自己认为有价值的图书推荐给学校，学校负责购买供教师阅读，让他们从书本中汲取正能量，提升文化素养、哲学素养，修炼先生味。

2.促进教师专业成长。我校教师平均年龄29.6岁，在全县所有学校中最为年轻。从学校近几年蓬勃发展的势头上不难看出这支年轻队伍的朝气和活力。青年教师这群新生力量的专业水平的高低决定着学校办学品位的高低，为提升青年教师专业素养，学校以“专家引领、骨干带动、同伴互助、自主发展”为指导思想。要求每位教师制定三年专业发展规划，大力开展青蓝结对、教学沙龙、校级互动、优课评比、做中考卷竞赛等系列活动，不断创新着我校校本培训的模式，学校扎实开展“教师论坛”系列活动，利用每周的周前会，让教师上台畅谈感悟、分享心得、建言献策。全体教师踊跃参加，关注学生身心健康成长，关注自身专业提升，关注学校更好发展的良好风气正悄然形成。

三、深化课改，抓实常规，探索务实高效的课堂。

教学质量是学校的生命线。我们认为就质量抓质量是没有出路的，更不会实现学校可持续发展的目标。因此在抓好教学常规工作的同时着重做了如下几方面工作。

1.加强备课组集体建设。备课组的中心工作是集体备课，集体备课活动质量的高低将直接决定备课组建设的成功与否，因此抓实、抓牢集体备课在整个备课组建设中具有举足轻重的作用。学校检查集体备课主要看是否具有实效性、共享性、研讨性、互补性，是否达成目标意识、合作意识、过程意识、学习意识，是否解决“教”的有效性、“学”的有效性、“练”的有效性。在重点研讨目标要求、重难点突破、练习设计形成统一意见的基础上，具体的教学环节、教学方法以及教学模式鼓励教师自由设计、自主创新。

2.实现高效课堂教学目标。我校教务处、教科室通过调研发现当前的课堂教学普遍存在 “面子”不亮（学生学习兴趣不足，注意力不能有效集中与保持），“里子”不厚（知识、能力修炼不足），“根子”不牢（理念陈旧，教师讲太多，不顾及学生目标是否达成）等问题，通过专题研讨制定了“顺其所思、予其所需、同其所感、引其所动、扬其所长、投其所好、解其所惑、助其所为、促其所成”的策略，课堂上力求使学生学有所成、学有所长，对学生的所思、所需、所感、所动、所长、所好、所惑、所为用心用爱去了解其状况，各个环节的教学设计均要对上述原则有所体现，教学反思都要从中进行感悟。每周要有一次详细的教学反思报告在集体备课时进行研讨，做到一人反思大家受益，课堂教学效率得到了显著提升。

3.落实导师制与分层过关制。学校根据每学期“我评我恩师”活动中学生对本班科任教师的喜欢程度，将学生分成几个小组，由喜欢程度最高的老师担任导师，对学生学习、生活、思想状况等方面进行指导和帮助，定期建立谈心谈话制度，亲其师方能信其道，这种独具创新的导师制收到了良好的效果。在分层过关制方面要求对各类各层学生，以想学、会学、乐学为目标，通过周初布置过关任务，编制过关练习集体过关和二次过关，使学生对基本知识与基本技能，做到点点人人天天过关，以达到每个层次的同学都能学有目标，学有所为。要想学生跳出题海，老师必须跳进题海，布置作业力求少而精。统一练习格式，注明命题人、做题人、审核人，周末由级部、督查组统计每份练习的质量，在例会上总结，出现差错的责任人被通报。作业设计注重练必寻类，练必规范，错必纠正。

5.强化教学督查。为更好地加强对教学质量的跟踪督查，教学督查组对课堂教学、作业编写质和量、试卷命题及批改质量、备课组教研活动质量和青年教师的成长等进行督查，凡是课堂效率低下、课堂起点高、出现科学性错误、自主学习卡使用不合理、自主学习能力的检查与指导不得法等问题，对存在的不足及时通报和点名批评，每周出一份教学督查通报，凡有扣分均纳入教师奖励性绩效考核。

回顾过去，感慨万千，展望未来，任重道远，我们将继续发扬团结拼搏、敬业奉献的优良作风，虚心学习兄弟乡校先进经验，与时俱进，开拓进取，进一步砥志不辍，努力寻求教育发展和改革新的增长点，力争教学质量再上新台阶。

第三篇：市水务工作会2011

为全面贯彻落实省水利厅加快推进全省水利有关专项工作会议精神，市水务局于2011年8月22日至23日在金口河区大峡谷宾馆组织召开了全市水务工作会议，总结上半年水务工作，分析当前存在的主要问题，安排部署下半年工作任务。各县（市、区）水务局局长，景区林农水利局局长，局直属各单位主要负责人，市水务局局领导、市水务局机关各科室主要负责人共60余人参加会议。各县（市、区）水务局，景区林农水利局，局直属各单位汇报了上半水务工作情况、存在问题及下半年工作打算，市水务局各分管领导通报了上半年所分管工作完成的情况，安排部署了下半年工作任务，提出了具体要求。

会上，市水务局党组书记、局长杨良清传达学习了省水利厅党组书记、厅长冷刚同志在加快推进全省水利有关专项工作会议上的讲话精神，“统一思想，突出重点，强化措施，坚决打赢四川水利„十二五‟开局之战”。要求全市水务系统干部职工要认清新形势，把握新要求，切实增强做好水利各项工作的责任感、紧迫感和使命感。他指出：下半年，全市水务工作要全面完成八项任务。一是深入贯彻落实中央水利工作会议和中央、省委1号以及市委6号文件精神，全面落实水利政策措施，加快我市水利改革发展步伐，在“十二五”开局之年，开好头，起好步。二是坚持防汛蓄水“两手抓，两不误”。针对当前降雨偏少3至5成，旱情十分严重的实际，在确保防汛安全的前提下，各地尤其要把水利工程蓄水放在首位，争取多引水，多蓄水。三是加快水利工程项目建设，确保项目建设质量和进度。重点抓好水库枢纽、渠系配套、中小河流防洪治理、山洪灾害防治县级非工程措施等项目建设。四是突出民生水利，着力抓好农村人口饮水安全、病险水库整治、水保工程治理、江河堤防、水毁修复、小农水等项目建设，全面完成“两县一区”彝家新寨饮水安全工程建设。五是抓好“三江”干流重点堤防工程规划修编和可行性研究工作，迅速开展市中心城区城市防洪规划。六是进一步强化水资源管理，认真抓好水环境治理工作。七是深入开展依法打击河道乱采砂石，江河电毒炸鱼等违法行为，确保河流生命健康。八是切实作好水利普查，查漏补缺，修改完善水利普查清查成果。他强调：下半年水务工作任务艰巨，全市水务系统干部职工要突出重点，因地制宜，全力以赴推进各项工作，全面完成目标任务，实现“十二五”开门红。

第四篇：全市种子工作会汇报材料

落实措施 强化职能

全力维护种子市场监管新秩序

正宁县种子管理站

正宁县位于庆阳市东南部，是以种植业为主的旱作农业县，也是典型的种子大县，耕地面积43.7万亩，耕作上属二年三熟制，农作物播种面积50万亩以上，年用种量200多万公斤，种子市场监管的任务十分艰巨。为了净化种子市场，切实维护农民的合法权益，我们在种子市场的监管上采取了一系列有效措施，确保我县种子市场管理工作取得了较好成绩，为全县的经济建设发挥了积极作用。

一、主要措施和做法

为了切实加强我县种子质量监督及市场管理，维护种子市场经营秩序，确保农民用种安全，建立公平、公正、安全、稳定、健康、活跃的种子市场，促进全县粮食增产、农业增效、农民增收，根据省、市业务主管部门及农牧局的安排，我们主要采取了五条措施加强种子市场管理。

（一）强化宣传舆论，提高思想认识。种子是最重要的农业生产资料，直接关系到粮食生产安全和农民增收。《中华人民共和国种子法》及其配套法规的颁布实施，标志着我国种子市场管理工作已经走上了法制化、规范化的轨道，也标志着种子产业进入了一个依法生产、依法经营和依法管理的新阶段。为了加大种子法律法规 的贯彻落实力度，我们立足本县实际，采取了一系列行之有效的办法和措施，不断强化宣传舆论工作，努力提高全县干部群众的法制观念和法律意识。一是编印种子法规资料2万份（册），出动车辆120多辆（次），深入乡（镇）、村、组进行了广泛深入的宣传。二是结合“五五”普法活动，举办种子法规培训班，聘请经验丰富、有专业特长的授课老师进行认真讲解，重点对种子经营户进行集中专题培训。三是结合科技下乡活动组织农业执法干部和骨干力量，逢集日深入乡镇巡回宣传，解答群众提出的疑难问题。四是制作电视专题片2部，利用新闻媒体在县电视台进行了大量宣传。通过各种形式的宣传舆论活动，增强了全县干部群众的法律意识和法制观念，规范了种子经销户的经营行为。

（二）加强对经营农作物种子代销商的培训。为衔接好我县农作物良种的供种工作，规范种子市场秩序，使种子代销商了解种子经营的有关常识和有关法律法规，提高农作物种子经营户的自觉守法意识。今年以来共组织各乡（镇）代销点人员共86户100余人参加的培训会2期，共发放良种技术宣传资料1400余份，有关农业法律法规资料1100份，发放上岗证86份。在培训过程中，我们聘请种子繁育推广专家详细讲解了种子基础知识、种子质量检验基本常识、假劣种子识别等相关业务知识，认真学习了《中华人民共和国种子法》、《中华人民共和国植物新品种保护条例》、《甘肃省农作物种子条例》、《农作物种子标签管理办法》以及《甘肃省农作物种子经营门店管理办法》和省、市 有关文件精神，并结合我县种子产业开发实际进行了深入的座谈和交流，种子管理人员解答了种子经营户提出的一些实际问题。通过培训，使全县所有种子经营从业人员得到了系统的学习，种子知识和法律法规得到全面普及，种子经营从业人员的业务素质得到全面提高，守法经营的自学性和维权意识进一步增强，为守法经营奠定了良好基础，对促进净化种子市场、维护良好的农作物种子市场秩序起了积极推动作用。

（三）做好备案工作，把好市场准入关，建立健全种子经销商经营档案。在种子销售前，向各代销商发放备案通知书，要求各代销商持委托商的经营许可证、营业执照、植物检疫证、委托代销书到农业行政主管部门备案。备案中做到证件不齐的不备；未通过公告品种不备；未审定的、审定未通过的、未在我县进行过种植试验的品种不备。

（四）加强种子质量抽检和留样备查。为确保全县用种质量安全，严格按照《农作物种子质量监督管理办法》要求，进一步加强对农作物种子质量的监督管理，对主要农作物品种实行抽检和留样备查，我站联合工商管理部门共扦样14个品种，并对扦取样品进行室内检验，样品各项指标均达到国标二级以上。

（五）强化市场监管和巡查，对违法案件进行立案查处。为了维护农民的利益，切实贯彻《种子法》、《甘肃省农作物种子条例》、《植物新品种保护条例》等种子法规，我们依照种子法律法 规，加大种子市场管理力度，严厉打击非法经营活动，查处假冒伪劣种子，杜绝伤害农民利益的各种行为。春播期间，我们会同工商部门对全县种子市场进行了为期两个月的集中整治，查出无证经营户5户，查封超范围经营的种子650公斤，没收假劣种子460公斤，罚款4000多元，并对当事人进行了批评教育。通过各种执法活动和宣传引导工作，规范了种子经营者的行为，净化了种子市场，制止了非法经营行为，保护了农民的合法权益。

二、2010年工作要点

根据以上困难和问题，我县种子管理和市场整治工作，下一步将突出抓好以下几点：

第一，进一步宣传《种子法》、《种子管理条例》等法律法规。让“一法一条例”及其配套法规真正深入到每一位种子管理者、生产者、经营者和种子使用者的心中，以增强大家贯彻执行“一法一条例”的自觉性，使各自在今后的种子管理、种子生产、种子经营中，能自觉地遵法、守法，维护种子市场的正常运转。

第二，完善体制，建立健全种子管理队伍。争取政府和财政部门给予支持，落实好种子管理机构编制、经费等问题，进一步明确种子管理机构的职能，强化种子行业市场质量管理，加强种子管理队伍建设、逐步建立起一支精干高效的种子管理队伍。

第三，健全制度，加强督查，规范种子管理行为。建立和完善全方位的种子执法监督机制，设立和公布监督举报电话，接受社会各界对种子执法和经营的监督，建立岗位责任制度，教育好种子执法人员在执法过程中，要规范自己的行为，要遵纪守法，廉洁自律，要讲原则，树正气，严格依法办事，自觉抵制不正之风，加强勤政、廉政建设，树立良好的执法形象。

第四，加大市场监管力度，建立开放、竞争、有序的市场。采取有效措施，打破地区间种子贸易保护，逐步建立开放、竞争、有序的种子市场；要进一步加大执法力度，强化对种子市场的管理，从严查处违法违规生产经营种子的行为，维护种子市场秩序。

二O一二年三月十四日

第五篇：毕业班工作会汇报材料

各位领导、专家、同仁：

小学毕业班管理和教学的好坏，直接关系到教学质量的高低，关系学校的长远发展，关系到学生的发展前途。本人体会有二，愿向各位汇报。

首先是科学配备毕业班教师，力求打造黄金搭档。实践证明小学实行大循环不宜一刀切，应因人而定。这就带来任课教师的优化组合问题，如何组成最佳阵营？教师的业务素质固然首当其冲，但最重要的还是事业心、责任感。只有吃得苦、耐得烦、舍得磨、霸得蛮的教师才是最佳选择，这是时下小学教育最现实的特点。一句话，选择好的人，就不操儿子心，等下班主任朱代如会作具体总结。

其次是要营造一种教育氛围好，学习氛围浓的环境。要达到这个目的，不是一朝一夕之功，它需要管理者多层次、多角度、多方位与时俱进、身体力行，具体谈五点做法。

一、以课改促质量，提升毕业班坚持以学案导学。

二、校长要带头，校长、教导主任长期坚持上毕业班的课（教导主任兼科学课）虽然不是主科，我觉得一方面教了一门课程，毕竟能多了解一些学情，便于有的放矢管理。更重要的是能形成与毕业班老师同舟共济的氛围。

三、校长要对毕业班教师从生活予以关心，工作上予以鼓励，技术上予以指导，出了问题不回避，出了差错承担责任，这才体现上下一致，同心同德。

四、校长要和毕业班学生打成一片，有意亲近学生，避免指手画脚、师道尊严的形象。避免海誓僚腔、唯我是从的霸语。在学生面前既要成为他们的朋友，又要体现严谨治学的风格。打造师生和谐的氛围。

五、校长要牵头适时召开学生会、教师会或家长会，及时总结表彰，以利扬长避短，形成你追我赶的态势（本学期9月23日已召开了一次毕业班教师会，分析了形势、总结了情况、明确了目标、指出了方向）。

六、校长要牵头组织毕业班总复习会商，讨论分几轮复习，如何查漏补缺，如何时借鉴和取舍资料等具体问题。让每个教师计划周密，实施顺利，体现集思广益、群策群力。

总之，以上认识与做法纯属个人的观点和行为，荒谬之处在所难免，还请各位批评指正。

补充：课堂上只有改变传统的教与学的方式，激发学生学习兴趣才可能让学生爱学、学好（与课改联系起来）。