工业化使草原不再美丽

第一篇：工业化使草原不再美丽

草原有牛羊也有工厂 工业化使草原不再美丽？

新华网内蒙古2006-01-02 只要提起草原，人们首先想到的就是蓝天、白云，成群的牛羊和美丽的牧羊姑娘。但工业化时代的来临，却使这种原始古朴的美丽面临挑战。记者前不久在内蒙古、新疆、青海、西藏等地广袤的草原地区采访时看到，冒着黑烟、黄烟的厂房，非法开采的矿区、煤窑，使绿草如茵的草原变得千疮百孔；运送材料、产品的车辆在草原上压出的辙印，仿佛被皮鞭抽出的伤痕。草原，正在迎接来工业文明，但工业化污染和对环境的破坏也已随之而来。

我国的草原牧区到底该不该工业化，在国内已成为一个争论激烈的话题。一种观点强烈反对在草原上办工厂、开矿山，因为这势必会带来对草原生态的破坏，得不偿失；另一种观点则来自牧区的不少干部，他们希望工业化能来得更早些，以改变牧区贫困的现状。

牧区，不应永远落后贫穷

讨论草原牧区到底该不该工业化，不能游离于牧区的现状和牧民的生活现实来“坐而论道”。记者在采访中了解到，直至今日，我国牧区的生产方式仍然很落后，社会的发育程度远较其他地区为低，一般来说，以草原畜牧业为主的市县是财政最为窘迫的地区。

内蒙古呼伦贝尔市是我国草原畜牧业的重要地区。据统计，这一地区的草场平均每亩产出仅为13.3元，扣除成本，不足发达国家的40％。在西藏、青海等高寒草原地区，草原产出率更为低下，每亩草场的产出甚至不足10元。目前，我国草原畜牧业生产尽管已经出现了反季节销售、发展羔羊经济等一些有别于传统生产方式的经营模式，但多数还停留在粗放经营、靠天养畜阶段，投入低、产出低、效率低的“三低”现象仍然普遍存在。

低效的畜牧业导致牧民贫困、生态恶化。43岁的础伦巴特尔是内蒙古新巴尔虎右旗赛汗塔拉苏木（乡）白音忽热嘎查（村）的牧民，几年前家里还有400多只羊，生活还算过得去。不料妻子患病，不得不卖掉了200多只羊筹措医疗费，结果还是没有挽回妻子的生命，后来又赶上雪灾，死了100多只羊，现在他和3个孩子只能靠仅有的100来只羊和给别人放羊来维持生活。无独有偶，该旗达赉东苏木伊和诺尔嘎查的齐木格家里以前有300多只羊，日子还算过得去。但自从丈夫得了肺结核以后，家境一天不如一天，如今丈夫去世了，家里的羊也卖光了，她只能靠给别人放羊来维持生计。

内蒙古新巴尔虎右旗达赉东苏木（乡）呼伦淖尔嘎查（村）羊倌红梅在放羊。

在内蒙古、新疆、西藏和青海的广袤草原上，像础伦巴特尔和齐木格这样的人家还有很多。通过对4省区10多个牧业旗县的采访，记者发现，这些旗县的贫困发生率普遍在百分之二、三十以上，高的达到百分之四、五十。贫困率高发、人口增长、生态破坏，使得牧区群众无力投资基础设施建设，只能固守传统的生产生活方式，无可避免地走入了贫困—生态破坏—更加贫困的怪圈之中。传统的畜牧业经济还制约了牧区整体经济的快速发展，牧区政府财政也是捉襟见肘，有些地区甚至积重难返。青海省囊谦县范加羊县长告诉记者，由于没有工业，第三产业又相当落后，囊谦县每年的财政收入仅有二三百万元，这点钱连发放当地干部的工资都不够，更谈不上搞其他建设投资，每年需要国家大量投入才能勉强维持政府职能部门运转，而这种状况在青海牧区是普遍现象。

我国第一大牧区——内蒙古近年经济得到较快发展，但发展极不平衡：不少有资源、有工业的旗县发展呈现“跳跃”之势，而一些纯农牧业旗县却始终徘徊不前，因而对那些工业旗县羡慕不已。在记者走访时发现，我国五大牧区不少旗县的城市建设、道路交通和其他基础设施建设，甚至逊色于发达地区的许多村镇。牧区渴望工业化

目前，在草原牧区工业化问题上的分歧很大。以专家学者为代表的一方强烈反对在草原上办工厂、开矿山，认为这样得不偿失，势必会破坏草原生态。但在记者与部分牧区干部探讨这一问题时，他们普遍显得很激动：“他们认为草原应该永远是蓝天、白云、蒙古包，不用说发展工业，就连在草原定居好像也做错了。强调生态环保没有错，但总不能以牧民的原始贫穷和牧区发展的停滞为代价来保持一种原始的风景吧。”

谈起牧区工业化，新疆伊犁哈萨克自治州畜牧局党委书记侯建新明确地表明了自己的观点，“牧区走向工业化，我举双手赞成。”他认为，草原畜牧业传统的生产方式已无法适应市场经济的发展。长期以来，草原发展一直处于边缘地带，国家投入不足。在这种状况下，不走工业化道路，牧区的发展只能是“水中的月亮”，永远捞不到手里。内蒙古自治区东乌珠穆沁旗发展与改革局副局长郝军，是一位在畜牧行业干了14年的干部。他认为，传统的草原畜牧业是一项脆弱的产业，自然灾害、从业人员素质、生态恶化、牲畜品种等因素严重制约了草原畜牧业的发展；要改变牧区面貌，首先要促使牧区经济快速增长。工业可以使得区域经济得到快速发展，增加当地的财政收入；财政收入增加了，可以拿来“反哺”畜牧业，从而实现传统畜牧业向现代畜牧业的转变。

内蒙古陈巴尔虎旗某矿厂附近，草原明显退化，本应是水草丰美的七八月季节，但青草甚至不能将牛蹄没掉。

内蒙古东部地区的一些干部谈到，近年来，西部的鄂尔多斯市发展成自治区的“金三角”地区，是因为鄂尔多斯早在上个世纪80年代就实行了资源开发战略，大力开发煤炭和电力资源，才有了今天的发展。在没有开发资源之前，鄂尔多斯发展牧区经济，也一直处于贫穷落后的局面。采访中，记者发现，不少牧区都希望走“工业反哺畜牧业”的发展道路，一些地区已经进入了实际操作阶段。在内蒙古、新疆、青海等不少传统草原牧区，都提出了“工业强旗（县）”的口号，招商引资开展得热火朝天。今年前三季度，我国传统牧区锡林郭勒盟仅亿元以上重点项目的投资累计已达到64亿元。当地有人这样测算：预计到2010年，锡林郭勒盟煤炭年产量将达到8000万吨，电力装机容量达1020万千瓦，发电量将达到540亿千瓦时，售电量达500亿千瓦时。开发煤电项目不仅不会破坏草原，相反还会有利于草原建设。煤电基地的开发建设预计可提供就业岗位70万个，而锡林郭勒盟每年转移一个牧民，便可保护一平方公里的草场。

“遍地开花”要不得

但现实却并不像测算得这样完美。我国不少牧区目前工业化之路非常粗放，不少牧区开矿、办厂有“遍地开花”之势。

呼伦贝尔市境内的大兴安岭，呈绿色方块形的地带基本都是在草原上开垦出的农田。（卫星遥感照片）由于中国草原大都是各种矿产的富集地，开发矿产资源不约而同地成为了牧区发展工业的首选产业。在内蒙古新巴尔虎左旗、陈巴尔虎旗，青海天峻县、兴海县，甚至海拔5000米以上的西藏唐古拉山区，记者都见到了在草原上开矿的场面。记者今年夏天在新疆伊犁采访时看到，在美丽的河谷草原里，有好几个喷火冒黑烟的工厂，一眼便可以看出是典型的小炼焦企业。除了开发矿产资源以外，一些牧区还引进了高耗能、高污染的企业。

今年8月下旬，记者驱车来到内蒙古东乌珠穆沁旗旗政府所在地乌里雅斯太镇。还没进镇里，就闻到造纸厂散发出的扑鼻的酸臭味。当地群众对东乌珠穆沁旗造纸厂污染环境反映强烈，该厂也受到国家环保总局的通报批评。而东乌珠穆沁旗小坝梁铜冶炼厂也被自治区环保部门强制进行清洁生产审核。

起点低、污染重、破坏强的开发项目“遍地开花”，给草原生态带来了灭顶之灾。据呼伦贝尔市有关部门调查，过去该市煤炭开采由于缺乏统一规划，多数由许多小煤矿无序开采。草原上随处堆放的煤矸石，占用了许多优质草原，同时形成许多塌陷坑，使开采区千疮百孔。仅宝日希勒塌陷区的面积就有近18平方公里，如果治理至少需2亿元资金，而开采所获的利润和税收还抵不上这一治理费用。

呼伦贝尔草原上的一处露天煤矿把原本平整的草原采挖得支离破碎。

此外，在草原上进行的有色金属勘探、采选，产生了大量的探槽、探坑，勘探完成后又未进行恢复治理，对植被也造成严重破坏。如在巴尔虎新右旗甲查矿区就有1600多个探槽，使大片草原遭到破坏。在锡林郭勒盟、呼伦贝尔市，记者常常能见到大庆油田、辽河油田勘探石油的场面，勘探企业的运输机械碾压草原，探井的废液都存放在废液坑内，基本未采取治理措施，将来很难恢复植被。

牧区工业化应坚持高起点、高质量、重环保的原则

通过在内蒙古、新疆、青海等牧区两月余的采访，记者发现，在牧区推进工业化的进程中，已有一些成功的例子，如呼伦贝尔草原上的国家重点工程伊敏煤电联营项目，便非常注重环境保护，整洁的现代化厂区与远处的草原景观相映成趣。但也有很多地区在招商引资时存在急于求成、不考虑环境及可持续发展等不良倾向。

有关省区农牧业管理部门的负责同志指出，牧区工业化，一定要遵循科学发展观，注重科学规划、合理布局，走环境保护优先、资源利用在后的可持续发展道路；尽量在资源富集的牧区建设国家级的大项目，特别是对当地经济带动力强的农牧业产业化项目。此外，根据以往牧区工业化和矿产资源开发中的经验教训，还需要注意以下一些方面的问题。

一是一些地区在招商引资中“饥不择食”。由于一些干部缺乏科学发展观和政绩观，只重财政收入，在实践中往往“是项目就上”，导致污染企业和对草原生态造成破坏的企业趁虚而入。因此，今后应严格禁止高耗能、高污染行业进入牧区，对以牺牲草原生态为代价的开发行为加大打击力度。二是在矿产资源底数不清、缺乏科学规划的情况下盲目招商开发。我国牧区是各种矿产资源的富集地，但许多地区在未经详细勘查的情况下忙于招商开发，使一些投资者借勘探之名行开发之实，侵占了国家利益。因此，如果不具备条件，应暂缓开发不可再生的矿产资源。国家应从资源战略储备的高度出发，对资源未开发的牧区给予一定的补贴，鼓励他们以大局为重，保护资源，因为资源迟早都是国家的。

三是项目准入门槛太低，缺乏必要的环保评价体系，地方政府甚至成为污染企业的保护伞。由于过去牧区工业基础薄弱，有的地方政府为了促进企业的发展，提供了许多优惠政策，甚至把企业挂牌为“重点保护企业”，不让职能部门，包括环保部门随便去检查和处理，使《环境影响评价法》形同虚设。为此，国家应提高进入牧区企业的准入门槛，其资质应由省级或国家有关部门从严把关，改变各类企业“遍地开花”的现状。同时，国家也应加大对牧区的转移支付力度，改变牧区财政吃紧的局面。

四是部分工矿企业的环保意识不强，缺乏对草原的保护意识。不少地区为了修建厂房、修造公路，在草原上随意取土取料，一些地方被挖得千疮百孔。据了解，一些牧区因工业化开发占用草场而引发的争端和上访不断。为此，政府在审批项目时，应对项目的环境保护、生态恢复和牧民补偿等问题严格把关。（

第二篇：如何使文言文学习不再枯燥

如何使文言文学习不再枯燥

情文并茂的文言文，对于现代中学生来说简直是“天书”，深奥难懂，佶屈聱牙，使许多学生望而生畏。但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分，而且中考时不仅要考课内文言，还要考课外文言，学生不能掌握好课内知识，从而举一反三去读懂课外文言是不行的。现行的初中语文课本文言文篇目约占四分之一，课程标准虽然对文言文的要求较低，只要求学生读懂，但对初中生，读懂也不是一件易事，何况考试还要加深。这就要求教师能为学生找“捷径”，使其能顺利过文言文这一关。我觉得以下几点做法值得借鉴：

一、“读”字当先，激发兴趣。

初中学生学习文言文乃为启蒙，没有文言文语感，文字生疏，且无停顿断句常识，要学好文言文，必须把“读”字放在首位。读法有多种，默读、吟读、诵读、个人读、集体读，不一而足，但我认为在教学中，教师的范读、学生的朗读和齐读是必不可少的。

文言文中有些字的读音，跟我们今天的现代汉语常见的读法不一样，这就需要我们教师的范读，以加深学生的记忆。如《童趣》的“项为之强”一句中的“强”不读“qiáng”也不读“qiǎng”，而应读“jiāng”。再如《桃花源记》“便要还家”一句中的“要”不读“yào”，而应读”yāo”。这样的例子举不胜举。文言文中这些异音字的存在，使范读显得尤其重要。通过教师的范读，学生掌握了音节的停顿，读得朗朗上口。这时，教师再引导学生对照课文注释默读，在读懂的基础上，教师在教学中再指名朗读，组织齐读。一面教者验收读的效果，一面评价读的成效。这样能激发学生学习的兴趣和信心，读多了，要求背诵就水到渠成，且能理解。其所谓“读书百遍，其义自见”。

二、切合实际，教会方法。

语文大师叶圣陶告诫我们：“教，是为了不教。”因此，文言文教学也应该“授人以渔”，教会方法，让学生受益。传统的学习文言文的方法，是采用“满堂灌”，是教师逐字逐句的翻译，对号入座，学生则一字不漏的记下，使得文言文教学枯燥乏味，根本谈不上语感、意境，导致原文、译文的分离，其结果必是事倍功半。

文言文的翻译，方法多种多样，诸如保留、替换、删减、增加、调整等等。我认为最基本的方法是弄懂规范语言。但在翻译前，一定要求学生先看懂课文注释，借助工具书，联系语言环境，用今天的话说出文言文一字一句的意思，模糊的地方，则由教师答疑点拨。在此基础上，用现代汉语语法要求，引导学生增补、调配，达到疏通文意的目的。文言文翻译大致分三步走，首先对照注释，借助工具书进行直译；其次根据需要，适当调配调序；最后按照语言规范要求，作出增补。至于文言文中的人名、地名、国号、年号、官职等等，则保留就可以了。

三、综合比较，触类旁通。

学习文言文难，表现在诸多方面，如实词方面，有一词多义、古今异词、通假字等等。教师在教学中要注意比较归类，使学生能举一反三。如《岳阳楼记》中有两个句子出现到“或”字，即“而或长烟一空”、“或异二者之为”，这两个“或”词义各不相同，前者是“有时”的意思，后者是“或许”的意思。再联系《陈涉世家》“或以为死，或以为亡”中的“或”与前两种意思又不同，是“有的人”的意思。这样加以综合，使学生能一目了然，做成笔记，便于复习。我在教学中，只要碰到此类情况，决不放过。至于古今异义词，则把古义和今义加以对照、比较，加深印象。通假字则列成表格，分读音、通什么字、意义三格加强记忆文言文虚词教学更是难点，这就需要帮助学生找出规律，促其牢固掌握。虚词中出现频率较高的有“之、而、其、为、以”等字，这些虚词其实也是多义词。在教学中我也把这些词列成表格加以归类，分用法和词义两部分，以加深学生对这些虚词的理解和记忆。

四、强化练习，巩固成果

文言文很多知识需要积累，说白了就是要记。学生在理解的基础上去积累，在“温故”的基础

上“知新”，把有关的字词归类，把零散的知识系统化，把感性认识理性化，在此基础上，设计适当的阅读练习，让学生通过练习加以巩固，适当进行课外文言的阅读，让学生运用学过的知识去解决疑难问题，就能收到温故而知新的效果。

多年的语文教学实践，我体会到此种方法较之“满堂灌法”确有明显的好处。因为它有利于调动学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生的自学能力、分析能力和解决问题的能力，并能锤炼学生口才。以上介绍的这些方法，好似文言文教学大海沙滩上的贝壳，难免有它的不足之处，“路漫漫其修远兮”，愿与诸位同仁继续“上下求索”。

第三篇：爱使生命不再残缺

爱使生命不再残缺

——康复医院的真爱故事生活是多彩的，即使遭遇不幸，也不能使生活黯淡。晋城市康复医院生活着这样一群盲人按摩师，他们乐观自信、坚韧不拔，勇敢与命运抗争，用勤劳的双手创造财富，以自身的人格魅力收获了属于自己的甜美的爱情之果。

郭响亮，晋城市残联副理事长兼康复医院院长，提到他相濡以沫的妻子焦春香，没有人不翘大拇指的。22岁时，一场突如其来的灾难，郭响亮的眼睛失明了，沉浸在巨大痛苦中的他，没有与命运屈服，而是踏上了艰辛的求学路。从按摩学校毕业后，有了一技之长的他就职于晋东南中医院，当他被越来越多的患者所肯定的时候，丘比特之箭也射向他。焦春香——一位善良、美丽的姑娘，被他的远大抱负、百折不挠的毅力所感动，不顾亲朋好友的反对，毅然嫁给了他。1991年，为了让更多的盲人朋友掌握一技之长，摆脱贫困，响亮义无反顾地离开了待遇优厚、生活舒适的中医院，携同妻子到晋城开始了举步维艰的创业史。1991年到～年，从一间房的小门诊到九十间房的康复医院，从门诊主任到康复医院院长、残联副理事长，妻子焦春香默默无闻、无怨无悔地陪着他、伴着他，在生活上无微不至地照顾他，在事业上竭心尽力地支持他，他们共同品尝艰辛，收获喜悦。每每人们听到郭院长深情对妻子唱着：“十五的月亮，照在家乡照在边关……军功章啊，有你的一半也有我的半”时，都会被这对伉俪情深的夫妻所感动。

看，女的骑摩托车载着男的。当人们正为这一事情惊讶不已时，这在康院人看来却是一道美丽独特的风景。程堆、王小粉，这一模范夫妻感人的爱情故事在康院家喻户晓。程堆，1992年时，虽年近而立之年，却由于眼睛失明无家无业，机缘巧合，他参加了康复医院举办的盲人按摩培训班，从此便与按摩结下了不解之缘。按摩班毕业后，他在康复医院干起了按摩。他珍惜来之不易的就业机会，勤学苦练，认真钻研按摩技术。1996年，经人介绍，程堆与王小粉认识了。开始，小粉心里极不情愿，委屈万分，嫁给一个双目失明的人，要承受多大的～压力，付出比别人多几倍的艰辛，何苦呢？然而，越与老程接触，小粉就越被震撼，老陈的宽厚、刻苦、好学、质朴、顽强是有些健全人都无法比得上的。左思右想后，小粉心甘情愿嫁给了老程。已是高级按摩师职称的程堆，凭借着精湛的按摩技术、娴熟的手法，月月收入千元以上，短短的几年，程堆、小粉一家就购置了新房，现代化家具一应俱全，率先步入了小康家庭，每天小粉都骑着摩托接送老程上、下班。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有谁能够随随便便成功……。”患难中的真情更加弥足珍贵，令人赞赏！

2000年6月，一场盛大的婚礼在康复医院内举行，伴随着亲朋好友、同事们的祝福，盲人按摩师刘二军与当过兵的女转业大学生尚利霞步入婚姻的殿堂。1999年，尚利霞退伍后被分配到康复医院，善良、热情的她工作后不久便与职工们打成一片，大家都愿意与这位活泼开朗的姑娘交谈。在与同事们的交谈中，她常常从同事口中听到刘二军的名字，说二军多才多艺、能说会道、身残志坚，听得多了，不由对此人产生了好奇之心。在医院举办的“十一”迎国庆文艺晚会上，一位长相英俊的小伙子一曲《说句心里话》博得观众阵阵热烈的掌声，在观众席中听得如痴如醉的她不由地问身边的同事他是谁。“他就是二军啊！”从此，利霞开始留意二军，随着了解的深入，利霞喜欢上了这个忠厚、善良、上进、健谈的小伙子；二军也喜欢上了这位美丽、多情、大方、开朗的姑娘，不久两个人谈起了自由恋爱。2000年，顶着世俗的压力，利霞得偿所愿嫁给了二军。婚后，二人相敬如宾，互帮互助，共同提高，2001年，他们爱的结晶，活泼可爱的儿子诞生了，如今，他们已购买了一套职工住宅楼，利霞挽着丈夫，抱着儿子装修着新居，脸上洋溢甜蜜的笑容。“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”在真爱的国度里，没有残缺。

高级按摩师常毕亮和妻子马爱霞、邵俊峰与妻子冯丽芳、闫小芳与妻子董鲜花、刘晋钢与妻子～霞……一个个感人肺腑的爱情故事令我们为之动容。康复医院20余名高、中级盲人按摩师均找到了健全、漂亮能干的妻子，每天被妻子接送上、下班，这不仅成为康复医院内独特亮丽的风景，更是晋城市一道无法比拟的风景线。盲人，是什么原因让步他们娶上健全的妻子，过上幸福的生活呢？不可否认，焦春香大姐打破世俗偏见，率先“吃螃蟹”，勇敢找真爱，获得幸福的做法，做出了极好的表率作用。当然更为重要的是盲人按摩师的自强、自立、自爱、自信，自身所散发出来的人格魅力，使他们收获了真爱，找到了属于自己的幸福。凭借着自身的能力，他们挑起了生活重担，撑起了一个家，赢得了妻子的爱，也赢得人们的尊敬。如今，在市委、市政府、市残联领导的关心和支持下，康复医院职工家属楼拔地而起，盲人的生活越来越好。如果我们每一个人都能乐观自信、积极向上，就是生活的强者，我们的社会也必定会越来越和谐。

“平平淡淡如花色，深深绵绵似花香。”即使看不到明耀的太阳、皎洁的月亮、飘游的云朵、成行的绿树，但只要心中有爱，战胜消极悲观，克服自卑，自强不息，就能征服黑暗，找到幸福，谱出优美动人的爱情乐章！

魏晋霞

第四篇：美丽的草原

美丽的草原

天，那么的蓝；云，那么的白；地，那么的绿。没错，这就是美丽的草原。

站在草地上，映入眼帘的满是一望无际的绿色，还有娇小的野花点缀在绿绿的草地之上，牛、羊、马等等一些的牲畜正在草地上吃草或是被牧民们赶着回圈，白色的蒙古包搭在绿色的草原上，颜色不显得冲突，反而如同装饰物一样把草原点缀得更加美丽，草原上居住的牧民热情的款待来自五湖四海的客人。一派和谐的景象，就仿佛你走进了一幅和谐、美丽的画卷。

草原上最美的景物不是一望无际的草地，也不是成群的牛羊，而是草原中的湖泊，草原的湖泊很静，静的只有风刮过时才能听到细细的声响，草原的湖泊还很清，清的可以看见湖底的泥沙。如此美丽的湖泊点缀在草原之上，犹如画龙点睛之笔。

草原是一个美丽的地方，在那里，你可以感受到大自然的和谐与宁静。在如同画卷般美丽的大草原之中，我只想说一句话：美丽的草原，你真美！

包钢一小

四年一班

苗润泽昊

第五篇：美丽的草原教案

一、教学目标

1、会认10个字，会写8个字。

2、自主积累词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、了解课文内容，培养热爱家乡的情感。

二、教学重点

1、学会本课生字。

2、学习课文内容，指导学生学习语言、运用语言。

3、培养学生热爱家乡的情感。

三、教学难点

指导学生感受热爱家乡的情感，背诵课文。

四、教学准备

识字卡片、有关草原的风光片或图片。

五、教学时数

2课时。

六、教学过程

第一课时

(一)观看草原的录像，激趣导入。

你去过草原吗？能给大家介绍一下吗？

(二)指导读课题，读出喜爱之情。

(三)初读课文，学习生字新词。

1、自读课文，遇到不认识的字借助拼音读一读，读准字音。

2、拼读会认字，注意读准字音。

3、小组内检查生字词读音的掌握情况。

4、教师检查字音的掌握情况。

(1)读一读这些生字词，指名读、齐读“枣红马、百灵鸟、忘记、因为、这里、最鲜艳、壮、不管”。

(2)开展拼读竞赛，以小组为单位进行词语接龙朗读，看哪一组读得又快又准。

(3)让学生质疑：哪个词不懂？理解“壮”：在文中找一找带有这个字的句子读一读，(这里的牛儿最壮)学生自己说一说“壮”字在这句话中的意思。

(4)自己小声读文，看看还有没有不认识的字，请老师和同学帮助。

5、指名朗读课文，其他同学标画自然段。

(四)朗读感悟。

1、分小组指名读文，思考：课文写了谁喜欢草原？

2、指名回答，老师贴图。(枣红马、百灵鸟、小作者)

3、学习“百”。

(1)这个字怎样记？(白加一横)

(2)教师板书，学生注意观察占格。

(3)学生们练习书写，注意把第一笔横写长点儿。

4、学习课文内容。

提问：他们为什么这么喜欢草原？读文找答案。

5、自己读文，找答案。谁找到了就告诉大家，自愿选择汇报。(学生说哪部分内容，教师就和学生共同学习哪一小节)

6、学习第一小节。

(1)师生配合读文。

(2)学生汇报，其他同学补充：“为什么马儿喜欢草原？”

(3)出示练习：草儿()牛儿()羊儿()

(4)指导朗读“最鲜、最壮、最欢”。读出草原的美丽和对草原的喜爱之情。

7、学习第二小节。

过渡：百灵鸟为什么喜欢大草原？

(1)谁能从文中找到答案？请读出来。

(2)指导朗读。应该怎样读，才能读出喜爱之情？请

你试一试，读一读。

8、学习第三小节

作者为什么喜欢大草原？可以结合前边所学习的内容说一说，齐读最后一句话。

(五)总结。

1、听歌曲《美丽的草原我的家》。

2、你喜欢草原吗？有感情地朗读课文。

(六)口语交际练习。(根据学生情况任选其一)

师：同学们，你们喜欢自己的家(家乡或祖国)吗？能向大家介绍一下吗？

1、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家，因为这里____________________，______________________。

2、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家乡，因为这里____________________，______________________。

3、我无论走到哪里，也不会忘记可爱的祖国，因为这里____________________，______________________。

(七)作业

背诵课文。

第二课时

(一)开课导入

(二)背诵课文

采取多种形式练习背诵。

(三)学习生字词

1、复习“什、抓、把、地”的读音。

2、观察“朋、什、抓、挂、打、把、地”这几个会字的结构特点(都是左右结构)。

3、记忆字形。你有什么好办法记住它们？

先自己记一记，然后小组交流记字方法，最后集体反馈(以旧带新)。

4、练习巩固字形

(1)看偏旁组字组词。

(2)给熟字加偏旁组成新字

月—()十—()巴—()也—()

5、指导书写，注意把字写匀称。

(1)指导“朋”字的占格，左右相同。

(2)观察其余几个字的结构特点是什么。(都是左窄右宽)

请学生注意：在书写时右边部分占了左半格一点。

(3)练习写字

先描一描，再自己写，注意把字写端正，写漂亮。