美丽的草原五年级作文[本站推荐]

第一篇：美丽的草原五年级作文[本站推荐]

美丽的草原五年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的美丽的草原五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

去年，我随着夏令营来到了美丽的大草原——内蒙古。那里的天比城市的天更蓝，空气是那么的清新。一眼望去，一碧千里。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿下了小丘，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。有些蒙古人骑着骏马，在草原上尽情的奔跑，有些则在玩蒙古式摔跤。不知不觉，时间就到了晚上。

我们吃完饭，正想睡觉，却听到了外面的歌声、尖叫。我们立刻跑出蒙古包，看见其他小伙伴正在参加“灯火晚会”，我和我的朋友也来了兴趣，参加了这个晚会。在这里，有人唱歌，有人跳舞，玩得不亦乐乎。我和我的朋友随着音乐跳起了舞，都忘了时间了。回到蒙古包，我和伙伴们商量着明天早上4点看日出，说着说着，就睡着了。第二天早上4点多，我迷迷糊糊的爬下了床，走到外面。内蒙古的早上特别美丽，红红的太阳好像火球似的划出了草原的地平线。不知不觉，就6点多了，伙伴们从梦中醒来，走了出来，他们都问：“4点了吗？”我笑着说：“哈哈，已经6点了。你们太贪睡了，睡过头了！你们明天再看吧！”伙伴们只好等到明天了。

内蒙古非常美丽，小朋友们，有机会你们一定要去看看啊！

忆中，那片无边无际的大草原，一直让我难以忘怀。

去年夏天，我们全家跟随旅游团去内蒙古大草原参观。走进草原，我们仿佛置身于绿色的海洋之中，放眼望去，绿浪起伏，绵延到天的尽头。天空一碧如洗，蓝得纯净，蓝得近乎透明，雪白的云朵被风吹着，慢慢地飘移。蓝天白云之下，成群的牛羊自由戏耍，有的低头品尝嫩草，有的悠闲散步，有的撒欢奔跑。一条弯弯的小溪从草原中间缓缓淌过，溪水清亮见底，溪边五彩缤纷的野花竞相绽放，倒映水中，分外鲜艳，不时会有几只马儿、牛儿甩着长尾巴到溪边喝水，溪中波光粼粼。远处一座座圆圆的蒙古包上空，升起缕缕炊烟，藏族姑娘悠扬动听的牧歌，在草原上回荡。

“哗……哗……”瓢泼大雨从天而降，刚刚还温和无比的天空突然变了脸，大雨把措手不及游客们赶回车内，透过车窗，隔着雨帘，我看见地上的小草小花被雨浇得东倒西歪，可仍然倔强地挺着柔弱的身体，心里不知不觉充满了感动。不一会儿，雨停了，一道美丽的彩虹挂在空中，如同一座七彩桥。游客们迫不及待地下了车，站在湿漉漉的草地上，呼吸着甜润润的'气息，默默感谢这场雨饱了大家的眼福。

我深深地陶醉在眼前的美景中。远离城市喧嚣的大草原，真是人间仙境！

今年暑假，我们一家人去了美丽迷人的大草原。

我刚来到大草原，便被它壮观的景象深深地迷住了，不能自拔。向远处眺望，看见远处山峦耸立，布满了新生的绿，那绿明亮鲜亮，让每一座大山都充满了生机。远处的蒙古，像憨态可掬的小蘑菇，一个连着一个。天空亮得如一面清澈的明镜，清爽的像是被水洗过一样，云朵慢悠悠的飘动，不时变换着形状，有的像奔驰在草原上的骏马，是那样的逍遥自在，有的像一只只老牛在悠闲地吃草。

脚下的草正在茁壮成长，草是那样的绿，绿得发亮，散发生命的气息。有的高一米，有的矮一厘米。小野花美丽无比，有似雪般的白色，有似火般的红色，还有月亮般的黄色，一阵微风吹来，小草和花儿翩翩起舞，好像举行一场舞会。

大草原的傍晚，红霞映在草原上，像撒满了金灿灿的金子，把我们的皮肤照成金灿灿的颜色，真美丽啊，好一幅多彩的风景画。

晚上的大草原更美丽，花草都飘溢出淡淡的香气。月亮撒下银色的罩幕，笼罩在草原上，让草原变得无比神秘。

啊！美丽的草原，我愿化作一缕空气，一棵小草，一朵花儿，永远的生活在您的怀抱中。

蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草地，清清的泉水。这就是美丽的大草原，我的家。它的四季都非常美丽。

春天来了，大树干枯的树枝还在寒冷的春风中瑟瑟发抖。这时我要告诉你，我们北方的春天一般很晚才会来，只有快到夏天的时候万物才会苏醒。而且我们这里还会刮严重的沙尘暴。不过即使我们这里环境恶劣，但还是会有顽强的花的生长，比如：迎春花，它小巧玲珑，有嫩黄的小花瓣。

夏天，树木长上了茂盛的叶子，有很多美丽的小花争奇斗艳，比如：马兰花、山丹花、黄花等等。每一朵花都有不同的姿态，不同的颜色。有的时候蝴蝶背上的花纹会和花朵上的一模一样，当蝴蝶飞到花朵上时，你需要很仔细的去观察才能分辨清楚。

秋天，树上的叶子有的变红了，有点变黄了。慢慢的它就会一片片的落下。落进泥土里，变成肥料。到了秋天花朵也凋谢了，草也枯萎了，草原变成一片枯黄。

冬天，冬眠的动物又要去睡觉了，草原上又会是一片静寂。下完雪的清晨，路上铺满了白色的雪花。看，树上的的树挂多好看呀！雪白的，在阳光下晶莹透亮，美丽极了。有时的小狗会出来溜达溜达，在雪上踩一串小脚印，那样子十分的可爱。

这就是我美丽的家乡——大草原，我爱它。

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。”草原是牧民的家，更是我向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了若尔盖大草原，那里海拔3840米，是我国第二大草原。

去的路上，透过车窗，天是瓦蓝瓦蓝的，就像被清洗过一样。云是那么千姿百态，它们有的像奔跑的骏马，有的像活泼可爱的小白兔，有的像骄傲的公鸡……

经过一个半小时的车程，我们终于到达了期盼已久的若尔盖大草原。草原一眼望不到边，草是那么高、那么绿。让我想起了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”那一顶顶圆圆的蒙古包是藏民们生活的地方。草原上牦牛、短尾羊随处可见。牦牛长得非常的强壮，它们有的是黑色的，有的是黄色的，一对角又长又弯，身上的毛长长的，一直可以挂到地上。它们成群结队，有的悠闲地吃着草，有的跑到了草原旁边的公路上，围着汽车，一点都不怕游客。我迫不及待地跳下车，和草原来个亲密的接触。我在草原上奔跑，呼吸着新鲜的空气。我还和爸爸骑上了骏马，我在马背上摇摇晃晃摇摇的，吓得我拼命地尖叫。

我爱辽阔的草原，我爱成群的牛羊，所以我想变成一匹骏马。

第二篇：草原五年级作文

关于草原五年级作文1

去年，我随着夏令营来到了美丽的大草原——内蒙古。那里的天比城市的天更蓝，空气是那么的清新。一眼望去，一碧千里。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿下了小丘，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的'大花。有些蒙古人骑着骏马，在草原上尽情的奔跑，有些则在玩蒙古式摔跤。不知不觉，时间就到了晚上。

我们吃完饭，正想睡觉，却听到了外面的歌声、尖叫。我们立刻跑出蒙古包，看见其他小伙伴正在参加“灯火晚会”，我和我的朋友也来了兴趣，参加了这个晚会。在这里，有人唱歌，有人跳舞，玩得不亦乐乎。我和我的朋友随着音乐跳起了舞，都忘了时间了。回到蒙古包，我和伙伴们商量着明天早上4点看日出，说着说着，就睡着了。第二天早上4点多，我迷迷糊糊的爬下了床，走到外面。内蒙古的早上特别美丽，红红的太阳好像火球似的划出了草原的地平线。不知不觉，就6点多了，伙伴们从梦中醒来，走了出来，他们都问：“4点了吗？”我笑着说：“哈哈，已经6点了。你们太贪睡了，睡过头了！你们明天再看吧！”伙伴们只好等到明天了。

内蒙古非常美丽，小朋友们，有机会你们一定要去看看啊！

关于草原五年级作文2

天空下着小雨，我和家人一起出发，前往若尔盖草原。

一路上，我充满渴望地望着窗外的景色。傍晚，我躺在座椅上睡着了。醒来，已是深夜。

第二天早上，我一起来，就冲到楼下，“哇！”我惊呆了。绿色的草原，绿成一片。它敞开怀抱，迎接我们外地来的游客。

我们吃完早饭，又上路了。走在路上，草原一望望不到边，青青的牧草布满整个原野，真是“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”呀！远处，没有被墨线勾勒的'山脉连绵起伏。蓝蓝的天空上飘着几朵白云，站在草原上仰望着天空，云朵看起来可真低呀！这真不愧是高原呀。强壮的牦牛、健壮的马儿、雪白的羊群在碧绿的地毯上悠闲地走动，吃着鲜嫩的牧草。羊群像一朵白色的大花，在微风中摇摆，一会儿摆到这边，一会儿摆到那边。我们开着车，继续前进。突然，我们刹住了车，怎么了？我伸头往前看去。哦，原来一群牦牛正在过马路呢！牛慢悠悠地走过了马路，我们才放心前行。我们到了一家骑马店，我骑在马背上，两腿夹着马肚子，吹着雪风，欣赏着草原上的美景，可真是一大享受！

傍晚，我们到了红原县。

这次，草原行的景色，是美丽的，是令人难忘的。我永远都会记住若尔盖大草原的景色。

关于草原五年级作文3

我的老家住在陕北的一座山脚下，那里有个小村庄，景色十分美丽，但我最爱去的是家乡的草原。

春天来了，草原上一碧千里，各种各样的花都开了，五彩缤纷，坐在草原上大口大口地呼吸着新鲜的空气，听着旁边潺潺的流水声，感觉十分惬意。在草原上，一阵微风吹过，草儿一起一伏，如同花海般怡人。山间几棵柳树梳着它那长长的'嫩绿的辫子，好像在那里孤芳自赏呢。我经常躺在小溪旁，流水声，风声，和小草沙沙的声响，奏成了一首优美的乐章。

夏天草原被太阳炙烤着热极了，这时我靠着大树，吃着红瓤大西瓜，无疑是最好的事情。在这个季节还能去山间的小河，“扑通”一声跳进水里，游着泳，利用倾泻而下的小水流按摩背部，也是一件舒服的事情。

秋姑娘来了，大人们都去果园里摘水果了。金黄的稻麦，粒粒饱满，这象征着丰收，拿一个大鸭梨坐在草原上感受着清凉的秋风，再吃上一口大鸭梨，酸甜可口，惬意极了。

在生活中，我们无不感叹大自然的创造力啊，我爱我的家乡。

关于草原五年级作文4

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。”草原是牧民的家，更是我向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了若尔盖大草原，那里海拔3840米，是我国第二大草原。

去的路上，透过车窗，天是瓦蓝瓦蓝的，就像被清洗过一样。云是那么千姿百态，它们有的像奔跑的骏马，有的像活泼可爱的小白兔，有的像骄傲的公鸡……

经过一个半小时的车程，我们终于到达了期盼已久的若尔盖大草原。草原一眼望不到边，草是那么高、那么绿。让我想起了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”那一顶顶圆圆的蒙古包是藏民们生活的地方。草原上牦牛、短尾羊随处可见。牦牛长得非常的强壮，它们有的是黑色的，有的是黄色的，一对角又长又弯，身上的毛长长的'，一直可以挂到地上。它们成群结队，有的悠闲地吃着草，有的跑到了草原旁边的公路上，围着汽车，一点都不怕游客。我迫不及待地跳下车，和草原来个亲密的接触。我在草原上奔跑，呼吸着新鲜的空气。我还和爸爸骑上了骏马，我在马背上摇摇晃晃摇摇的，吓得我拼命地尖叫。

我爱辽阔的草原，我爱成群的牛羊，所以我想变成一匹骏马。

关于草原五年级作文5

内蒙古大草原是一个美丽的地方。

今年八月我和爸爸妈妈一起参观了内蒙古大草原。

大草原有一句话：“午穿棉袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜”。意思是：一天的气温变化的太大了，中午热得需要吃西瓜，晚上冷得要穿棉袄、棉褂。

大草原的边境也很美，特别是七星湖。七星湖位于内蒙古靠近河北省的地方，是个美丽的湖泊。为何得来七星湖这个名字？是因为七星湖有七个大小、形状不同的小湖，整体看起来像个七星瓢虫，所以得来七星湖这个名字。这七个湖泊距离很近，湖水很清澈。要想看到整个七星湖面貌，需要登上湖中心的木质高楼，在高的地方眺望七星湖。

七星湖中央草地上，还立着十二块石头，这十二个石头分别刻十二个星座和属相。

到了大草原深处，最高兴就是骑马观景了。我记得我骑得是一头棕色的小巴顿。骑马看景，真美啊！一望无际的'大草原，碧蓝的天空，天空上飘着几朵白云，地下绿草青青，各种颜色小花点缀，这真是一幅美丽的风景画，我真想把它画成一幅画，挂在我的卧室里天天看。

和蔼可亲的放牧人，为了我的安全，给我牵着小巴顿呢！

这就是美丽大草原。

我爱这美丽的大草原！

第三篇：五年级语文《草原》

五年级语文《草原》

一、教材解读

这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情,本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。

本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。

二、教学目标

1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。

3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。

4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

三、教学建议

1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料：①在中国版图上找到内蒙古的位置、范围，并初步了解有关草原的自然风光和民族风情。②收集古今文人描写大草原的诗词、文章。③通过展示图片，加深对草原的感性认识。

2．理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美，最后以凝炼的诗句总结全文。要引导学生体会这种结构安排上自然流畅、脉络清晰的特点。

3．品读优美语句，体会表达方法，是本课教学的重点和难点。

四、教学案例 学习生字，通读课文。

师：找出你认为优美的语句，读一读，并说说自己的体会。

生：我觉得这句写得非常美：“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这里的色彩太美了，碧绿的草地，洁白的羊群，再加上蓝天白云，真如仙境一般。

生：作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以把羊群比作绿毯上的大花，简直太形象了。

师：同学们再反复读读这个句子，你觉得哪个字作者用得最为巧妙? 生：我发现了，是“绣”!羊群本来是因为吃草而随意地走来走去，可在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花。这块巨幅地毯上的图案在不断变换，真是美极了。

师：请同学们看着课件，也向老舍先生学习，想象一下羊群在草原上还可以比作什么? 生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的大海上扬起了点点白帆。

生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。

师：是啊，这样的仙境怎不令人惊叹，令人感到舒服呢? 生：我觉得这句写得也很美，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作为牛马生活在草原，简直就是进了天堂，它们一定在品味这种幸福的生活。

师：你体会得真好。如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢? 生：它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。

生：它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。

生：它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中!师：生动的语言可以唤起读者的联想和想象，正是作者这些优美的描写，才给了读者这样丰富的联想，让我们和作者一样，深深陶醉于草原的美景，和作者一样惊喜不已，赞叹不已。请同学们反复读一读自己画出的句子，并抄写下来。

五、相关链接

课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。

老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。1966年去世，终年67岁。

第四篇：小学作文：美丽的内蒙古草原

美丽的内蒙古草原

今年暑假我是在内蒙古渡过的，妈妈告诉我会去草原时，我很兴奋，因为我从来都没有去过大草原，这是第一次去。

来到大草原，我第一个跳下车，吃了午饭后，我们就去骑马，我学着电视上一边喊“驾、驾”，一边用脚夹马，像大将军一般，向着草原深处飞奔而去。走了一段路后，抬眼远眺，真是辽阔无边。整个草原像是一幅画，而且那画是活的：远处隐约可以看到如蚂蚁般大小的蒙古包，近看有很多黄色的小野花，草长得很茂盛，高的有一米多，矮的有一厘米左右，到处都是绿色，给人极舒服的感觉，小草、花儿随着风开始翩翩起舞------，天空是白蓝色的，清爽得象被水洗过，云朵慢悠悠地飘动。蓝的天，绿的地延伸开来，在远处交接成一条线。天像一个巨大的圆圆的帐篷，笼罩在绿色的大地上，这时我很真切地感觉到地球真的是圆的。

到了草原深处，我们的马儿停在一个牧民家门前，品尝了马奶酒，奶酪之后，我们穿过一块沼泽地来到一条河边，导游说这就是美丽的“希拉穆仁河”，那是一条弯弯的细流，静静地流过这广袤无垠的大草原，像一条迷人的玉带镶嵌在大草原上，这里真是草肥水美，风一吹，隐约见到一些白色的羊群，我们终于找到了“风吹草低见牛羊”的感觉。蓝天白云、绿草茵茵、群群牛羊、点点毡房、袅袅炊烟，八月的草原美得像个童话世界，我们置身于茫茫草原，心情格外开朗，我于是放声大叫“草原，你好美”，茫茫天地间传来回音“草原，你好美……”

第五篇：《美丽的草原》教案

《美丽的草原》教案

执教人：李蕾

教学内容：欣赏歌曲《天堂》《草原上》 教学目标：

1、了解蒙古族的风土人情及蒙古长调民歌的风格特点，感受美丽草原的辽阔、宽广。

2、能用优美、抒情的声音演唱《草原上》。

3、能参与音乐的表现、创造活动。

4、教育学生保护环境，热爱草原。

教学重难点：体会蒙古族长调歌曲的特点，了解音乐旋律的走向，感受所欣赏歌曲的音乐情绪。

教具准备：钢琴、多媒体电脑、屏幕、投影仪、课件光盘、蒙古族服装、学生带彩笔。教学过程：

一、组织教学，情景导入：

1、播放音乐《那达慕之歌》，学生随着音乐拍手入教室坐好。

2、师生问好。师：同学们好！同学们还记得这首歌吗？（那达慕之歌）

是的，这是我们在四年级时学习的一首歌，这是哪个民族的歌曲呢？（蒙古族）谁能简单的介绍一下那达慕？（那达慕是草原上一年一度的传统盛会，一般在七八月份，草原人民摔跤、射箭、起码，好不热闹）

3、导入新课。

师：今天呢，老师就带同学们到大草原大草原去看看，感受一下它的美丽与富饶。播放音乐风光短片

师：谈谈你的感受（非常美！）

你对大草原还有哪些了解？（学生回答）

同学们的知识非常丰富！是的，蒙古族是一个以游牧为主的民族，那儿草木丰盛、牛羊成群，有悠扬婉转的马头琴，有热情好客、能歌善舞的蒙古人民，有喷香的奶茶，有丰富的煤、铁资源，更有那优美悠长的蒙古民歌，宛如一颗明亮的珍珠镶嵌在碧绿的草原上，散发着奇异的光芒，今天我们就来欣赏一首蒙古歌曲《天堂》

一、欣赏歌曲《天堂》

1、放音乐视频《天堂》

2、师：同学们，你们知道这首歌是谁演唱的吗？（腾格尔）

3、介绍腾格尔：是的，创作并演唱这首歌的就是地道的蒙古族艺术家腾格尔，他出生于内蒙古，从小深受蒙古音调的浸润，又受过良好的专业音乐教育，他那粗犷的声音具有震撼人心的魅力和原汁原味的蒙古族音乐风格。

4、复听音乐

师：现在呢，就请同学们再次闭上眼睛，聆听一遍音乐，听的过程中思考：歌曲可以分为几部分？这几部分有什么特点，能表达出作者什么样的感情？ 放音乐（无画面），同时播放PPT课件展示问题 依次提问两个问题：“歌曲分为几部分？”第二个问题：这几部分有什么特点？能表达出作

者怎样的情绪？

师：同学们的回答非常精彩，假如现在给你一盒彩笔一张纸，你打算怎样表现呢？引导学生说出用语言，用图形或线条，用色彩等。

好的，那我们拿出已经准备好的彩笔和纸，来画一下吧！同桌可以小声讨论一下。找2—3个同学展示并讲解教师总结讲解

5、欣赏不同版本的《天堂》

师：同学们的表现实在是太让我吃惊了！我想给大家一个奖励！让同学们再来看一看用不同的音乐形式表现的《天堂》 首先看一下舞蹈版

大家知道蒙古人喜欢并常用的乐器是什么吗？（马头琴）对，马头琴因琴杆上刻有马头而得名，我们来听一下

6、师生同唱歌曲

师：现在老师迫不及待的想唱一唱这首歌了，大家想不想跟我一起唱？

7、通过演唱，大家发现，这首歌曲的每一句结尾的音有什么特点？（拖的很长）是的，这首歌曲的曲调悠长，它的节奏呢？是比较稀疏还是非常紧密？（稀疏）乐句的结构呢？是对称的呢还是富有变化？（对称），是的，这首歌呀，具有典型的蒙古长调歌曲特点。

8、屏幕显示：长调民歌特点

9、师：大家再来仔细观察一下，这首歌曲的曲谱中，出现最多的是哪几个音呢？（613）是的，蒙古民歌一般就是由612356五个音组成，其中最多的是613，现在我们一起唱一下，你能用手势表现一下吗？现在啊，我要考考大家。（往黑板上贴乐谱），大家请看，这儿有一首很短小的蒙古民歌，其中呢每行后边两个小节空着，请同学们从613三个音中选择一个合适的填上，来，我们唱一唱，教师弹琴，到空白处，师：大家说这儿填什么？分别听一遍,大家边唱边用手势告诉我！请一位同学上台把正确的音填上。

10、我们来演唱一遍。

11、师：大家能否填上歌词唱一唱？ 三：课堂总结

师：今天的这节课我们一起领略了草原美丽的风光和优美抒情的蒙古长调歌曲，还体会到了蒙古人民对大草原的热爱之情，同学们以后一定要到大草原去看看，不过呢，我要提醒大家，现在由于过度砍伐和放牧呢，草原“沙化“的现象越来越严重，有些草原渐渐变成沙漠了，因此呢我呼吁大家，要保护环境、热爱草原让草原成为我们永远的“天堂”。今天的课到此结束！