镇江市京口区实验小学网站建设经验汇报定稿

第一篇：镇江市京口区实验小学网站建设经验汇报定稿

办优质网站

高位推进学校发展

——镇江市京口区实验小学校园网站建设汇报

点击进入京口区实小的校园网站，明亮跳眼的中国红和铿锵有力的京韵伴奏都在以一种无声的语言向来者告白：这里有一份经久不衰的文化；这里有一条日久弥新的理念；这里有一片包容万物的土壤；这里有一支热血沸腾的团队；这里有一群风雨同舟、甘苦共享的师生。点击进入的片刻，便开启了京口实小人普通却不平凡的学习、工作、生活的空间。京韵戛然，红色的帷帐缓缓拉开，印入眼帘的便是数字化校园浓墨重彩的第一笔——“和而不同、大美无言”„„

伴随信息技术的迅猛发展，各种各样的网站琳琅满目。但是，学校应该建设什么样的网站？是我们值得深思的问题。

是的，学校网站不能等同于商家的宣传广告，不同于寻常人家的话吧，更不同于新闻播报，它是真实校园的虚拟世界，凝练了学校的人文荟萃；是现代化学校办学的重要标志之一；是实现优质教育，推进教师专业化成长，改革学生学习方式，创造个性化教育的重要手段。因此，我们认为学校网站必须为孩子的成长而建，为教师的发展而建，为学校的管理而建。基于这种认识，我们提出了“办优质网站、高位推进学校发展”的指导思想，校长亲自挂帅，专门成立了“信息中心”，描绘出学校教育信息化发展的蓝图，设计出校园网站的框架，顶着七百余万元的债务，想方设法自筹资金三百余万元全力打造了一艘教育信息化之船：教师人人有电脑、教室班班有多媒体、毕业生人人经过编程和普及机器人培训、生机比达到1：8，千兆光纤引进校园。在此基础上，学校还引入技术、整合项目，创设平台，积累资源，建设了如今集办公自动化、管理智能化、教学现代化、资料数字化为一体的校园网站。网站共设十个一级栏目，二十多个二级栏目，截止目前，日均访问量接近1500人次，累计访问量更是高约200余万人次。现今，我们正着手课堂互动教学的媒体实践研究，一艘最结实、最先进的“船”在学校信息化的潮流中跃向浪尖。近年来，学校先后获得了全国教科研先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省现代教育技术应用先进集体等荣誉称号；学校网站连续四年被评为镇江市中小学优秀校园网站最高奖。接下来，就从五个方面阐述我们的网站建设工作。

一、项目申请、自主管理——让网站成为科学管理的助推器

网站建设是一个系统工程。一个实用的、人气较旺的网站需要全校师生的维护。领导的重视、组织机构的健全、人力的保证是网站成功的必要条件。在管理中，信息中心本着“项目申请、分栏负责、竞争合作、优胜劣汰”的操作原则开展工作。经过校内专家的精心设计，网站有了统一的理念、统一的风格，更实现了统一的管理。有些资源需要共享，有些工作需要合作，中心组有专人协调各部门工作，技术人员统一部署，各部门分工制作。再者，网站建设绝不只是电脑教师的事，各部门工作负责人自主申请栏目，并亲自筹划运作。我们选择的栏目负责人既是该项工作的专家，也是一个具有现代意识、能在新模式下创造性地工作的探索者，这样才能使该栏目办得有亮点、有深度、有创意。在负责人的带领下，发动全体教师以教研组为单位，根据任务分配，进行编辑、上传；发动学生和家长以班级为单位积极展示、分享。这样从源头确保了网络信息的时效性和多样化。

为让良好的管理模式得以持久运作，学校先后出台了《镇江市京口区实验小学网站管理条例》《镇江市京口区实验小学用户管理制度》《镇江市京口区实验小学设备维修制度》《镇江市京口区实验小学网站管理安全制度 》《镇江市京口区实验小学网站激励制度》等规章制度，并严格执行，定期评开展“十佳优秀栏目”评比，调动师生网站使用的积极性。当然，时代在变化，工作的脚步也应跟随变化。我们必须及时调整栏目，以反映不同阶段的工作重心，内容上也要常换常新，这样才能维持网站的生命力。学校的新闻、师生获得的荣誉、重要的教育教学活动，教育教学的新观点、新思路、新方法等均需及时向广大师生呈现。特别重要的、新的内容也采用滚动窗口的方式吸引浏览者的眼球。点读率就是栏目优劣的体温计。对于鲜有人问津的栏目，在调查群众意见的基础上，经过限定时间的整改仍无起色的，信息中心有权将其删除或替代。

因为公正合理的管理，校园网站越发精彩；更因为网站的存在，也让我们的工作更加规范、精细。由此，网站日益成为学校管理工作的助推器。

二、研训同步、实用为先——让网站成为教师专业成长的加油站

学校网站是教师的第二讲台，是最佳的科学研究室，更是教学研究和教师培训的练兵之地。

要让学校教师、学生和家长参与到学校网站的管理、运行的过程中，就需要经常开展技术培训与方法培训。我们针对工作内容和职责多层次的开展培训。在教师队伍中我们开展“网站管理员、学校行政、全体教师”三个层次的培训，尤其是网管员每年都参加市电教馆的专题培训，不断提高其专业素养。学生培训的第一层次是由学校网管员为每班培训一名班级网管员；第二层次是信息技术教师在信息技术课上开展普及性培训；家长则充分运用班级家长委员会和班级QQ群等开展网站的使用培训。通过这些多层次的培训，让教师、学生、家长都能掌握学校网站的使用方法，都参与到网站的建设与管理中。

为了提供给教师真实交流的空间，网站开设了“花山论坛”栏目，其中包括“网上评课”“名师导读”“网上读书交流”等平台，这里成为了无声世界里的最有声有色的教研室。老师们在“网上评课”中及时写下对所听课的启发、感悟和建议，加强听课后的交流和督促；“名师导读”中，骨干教师、专家组的充分发挥引领和示范作用，行之有效的教学经验与想法在这里互相分享与研讨；“网上读书交流”栏目中，老师们就所读书籍的点滴感悟及时写下，与大家共勉。成为学校构建书香校园的重要平台和成果宝库。

几年间，在区级或以上评课活动中展示及获奖的教师达六十余人（次）；两百余篇论文在各层次发表/获奖；在省现代化小学验收中被听课教师的好课率达到百分之百；历次区、市调研成绩均名列前茅。2011年我校成功结题国家课题子课题——《信息技术促进教师素养的研究》，是开展研训一体化的重要成果。

三、面向全体，关注全面——让网站成为学生全面而有个性发展的实训营

为满足全体学生学习的需求，为满足信息技术与学科课程整合研究的需要，信息中心研发了新的学习软件——“自主学习的平台”。它具有资源整合、自主性学习等功能。学生登陆后可以很方便地选择自己要查看的学科教、学案、课件、作业、资料。如果说“自主学习的平台”偏重于学科学习，那么相比之下，“三学苑网络”则是一个内容更为丰厚、形式更为灵活的资源库和学习的平台。其间的“学习天地”整理了各学科所有知识点，并提供在线学习的机会，内有语文、数学、英语特级教师的精彩指导。“学生游戏”栏目设置了许多有趣的小游戏，可以缓解学生的学习疲劳，保持阳光心态。

学校还与一些有实力软件供应商合作，利用他们提供的平台为学生学习服务。首先，在中国电信开发的“语音教学系统”，无偿为学生提供英语口语操练的平台。教师可在系统中对作业完成的情况进行统计，有针对性的辅导。我们还引进了师友软件的“数字化图书馆”，里面有适合学生阅读的电子图书和期刊、电子读物250000多册（片），学生们可以免费阅读。最值得一提的是，信息中心成功利用“流媒体”技术，在校园网站设置了“名师导学”专题栏，放置了大量的名家讲座、课堂实录等供学生点播。信息中心还将校园闭路电视改造成网络电视台，利用校园网和流媒体技术，在校园内由任何网络接入点进行全校直播。如此庞大的资源库24小时对外开放，随时接受全体教师的点播和充实，并向全区乃至全市公开。

学校网站除了满足全体学生共性的学习需求外，还有责任开发个性鲜明的学习园地，保证不同需求的学生都能够如鱼得水般地在其间遨游、生长。“学生频道”是孩子们最爱点击的栏目，其间内容丰富，“雏鹰天地”“小记者站”是学生自我管理、自我展示的平台；“经典诵读”“好书推荐”等栏目收纳了数百篇优秀的学生读书文章；“心心乐园”中有趣的心理测试和青少年心理问题解答给学生一道道清新可口的心灵鸡汤；“平安法制”栏目集中呈现了普法常识和安全知识；“艺术体操”栏目展示了我校艺术体操队孩子们的活泼亮丽的身影，记录了小队员们平日付出的汗水以及取得的巨大成就。2009年，为鼓励学生使用博客来记录成长，学校推出了“校园博客”栏目，提倡“我的空间我做主”。目前，36个班级均有自己的特色班级博客，已有一大批内容充实、个性十足的个人博客也应运而生。学校顺势提倡通过博客的评论功能来互相评价，增强师生间、同学间、班级间的相互交流。该项工作在学生、教师、家长、社会中取得了良好的影响力，我市《京江晚报》、《镇江日报》等均对此进行了专项报道，建立了卓越的口碑。

丰富的网站内容渲染孩子们多彩的童年生活，他们纷纷在各方面为母校挣得了骄人的成绩。近年来，学校先后在全国金钥匙科技竞赛中被评为科技教育先进学校、江苏省素质教育先进学校、江苏省现代教育技术先进学校、镇江市体育传统学校、镇江市安全文明校园、镇江市青少年科技教育先进学校等。

四、体察入微、服务周到——让网站成为和美大家庭的咖啡屋

学校网站是真正没有围墙的学校，因此，网站建设必须为家校沟通服务。为满足家长需求，我们在学校的网站建设中，努力搭建了一个个交流互动的平台。低年级孩子无法正确传达学校的通知，我们便开辟“咨询服务”栏目，公开了班级课表、教师课表、作息时间、重要通知公告；为了让社会监督学校食堂工作，我们专设了“今日菜谱”栏目；为了让学校工作更加公开透明，经得住考验，我们在网站上特别开辟了“校长信箱”，全面接受社会监督，方便家长监督、反馈教师工作；为了能让家长在第一时间与教师沟通，我们引进了“校园及时通”软件，让家长和教师之间可随时通过手机或计算机网络发送信息。为更好地汲取家长群体中优质的教育资源，学校在校园网上设立了“家长委员会”“家长讲坛”等栏目，让有热情、有思想、有远见的家长带动整个家长全体更科学地配合学校管理，为学校教育带来新鲜的血液和优质的资源。

五、文化育人、彰显内涵——让网站成为特色建设的显示器

作为京剧进校园国家级试点学校，京剧文化自然要强有力地走到网络的前台。信息中心将网站页面整体设计成古朴典雅的中国传统风格，整个页面以中国红作为主基调，在网页的背景、栏目标题上都使用了大量的京剧元素，网站的FLASH动画中用学校京剧小演员的表演剧照滚动显示，一股浓郁的“京剧风”扑面而来，展现出和谐、端庄、典雅、协调之美。2010年7月，我校申报了国家教育部重点课题《开发利用京剧资源的实践研究》，其子课题为——《京剧艺术网络资源包的建设与运用》。对此，中心组特别创设了“京剧艺术探索”专题网站，其中包含京剧普及知识；京剧融入学科教学的经典案例；学校京剧特色活动和科研成果等。如今的点滴积累，必然在不久的将来汇聚成大河。在这特色办学的长河中，校园网络将陶尽岁月的铅华，留下最宝贵的文化财富。

虽然取得了愈来愈多的成绩，但我们丝毫没有停滞前进的脚步。理想中的校园网可以让开放的版块如春风化雨般滋润孩子的心田，让丰富的资源如星火燎原般激活师生的课堂，让一颗颗新星在网络沙龙中如雨后春笋般脱颖而出！我校将继续从项目管理、教师发展、学生成长、家校沟通、特色建设等方面加强网站的建设，使校园网走上规范、健康、可持续发展的道路。

第二篇：镇江市京口区实验小学网站建设经验汇报定稿

办优质网站高位推进学校发展

——镇江市京口区实验小学校园网站建设汇报 点击进入京口区实小的校园网站，明亮跳眼的中国红和铿锵有力的京韵伴奏都在以一种无声的语言向来者告白：这里有一份经久不衰的文化；这里有一条日久弥新的理念；这里有一片包容万物的土壤；这里有一支热血沸腾的团队；这里有一群风雨同舟、甘苦共享的师生。点击进入的片刻，便开启了京口实小人普通却不平凡的学习、工作、生活的空间。京韵戛然，红色的帷帐缓缓拉开，印入眼帘的便是数字化校园浓墨重彩的第一笔——“和而不同、大美无言”„„

伴随信息技术的迅猛发展，各种各样的网站琳琅满目。但是，学校应该建设什么样的网站？是我们值得深思的问题。

是的，学校网站不能等同于商家的宣传广告，不同于寻常人家的话吧，更不同于新闻播报，它是真实校园的虚拟世界，凝练了学校的人文荟萃；是现代化学校办学的重要标志之一；是实现优质教育，推进教师专业化成长，改革学生学习方式，创造个性化教育的重要手段。因此，我们认为学校网站必须为孩子的成长而建，为教师的发展而建，为学校的管理而建。基于这种认识，我们提出了“办优质网站、高位推进学校发展”的指导思想，校长亲自挂帅，专门成立了“信息中心”，描绘出学校教育信息化发展的蓝图，设计出校园网站的框架，顶着七百余万元的债务，想方设法自筹资金三百余万元全力打造了一艘教育信息化之船：教师人人有电脑、教室班班有多媒体、毕业生人人经过编程和普及机器人培训、生机比达到1：8，千兆光纤引进校园。在此基础上，学校还引入技术、整合项目，创设平台，积累资源，建设了如今集办公自动化、管理智能化、教学现代化、资料数字化为一体的校园网站。网站共设十个一级栏目，二十多个二级栏目，截止目前，日均访问量接近1500人次，累计访问量更是高约200余万人次。现今，我们正着手课堂互动教学的媒体实践研究，一艘最结实、最先进的“船”在学校信息化的潮流中跃向浪尖。近年来，学校先后获得了全国教

科研先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省现代教育技术应用先进集体等荣誉称号；学校网站连续四年被评为镇江市中小学优秀校园网站最高奖。接下来，就从五个方面阐述我们的网站建设工作。

一、项目申请、自主管理——让网站成为科学管理的助推器

网站建设是一个系统工程。一个实用的、人气较旺的网站需要全校师生的维护。领导的重视、组织机构的健全、人力的保证是网站成功的必要条件。在管理中，信息中心本着“项目申请、分栏负责、竞争合作、优胜劣汰”的操作原则开展工作。经过校内专家的精心设计，网站有了统一的理念、统一的风格，更实现了统一的管理。有些资源需要共享，有些工作需要合作，中心组有专人协调各部门工作，技术人员统一部署，各部门分工制作。再者，网站建设绝不只是电脑教师的事，各部门工作负责人自主申请栏目，并亲自筹划运作。我们选择的栏目负责人既是该项工作的专家，也是一个具有现代意识、能在新模式下创造性地工作的探索者，这样才能使该栏目办得有亮点、有深度、有创意。在负责人的带领下，发动全体教师以教研组为单位，根据任务分配，进行编辑、上传；发动学生和家长以班级为单位积极展示、分享。这样从源头确保了网络信息的时效性和多样化。

为让良好的管理模式得以持久运作，学校先后出台了《镇江市京口区

实验小学网站管理条例》《镇江市京口区实验小学用户管理制度》《镇江市京口区实验小学设备维修制度》《镇江市京口区实验小学网站管理安全制度 》《镇江市京口区实验小学网站激励制度》等规章制度，并严格执行，定期评开展“十佳优秀栏目”评比，调动师生网站使用的积极性。当然，时代在变化，工作的脚步也应跟随变化。我们必须及时调整栏目，以反映不同阶段的工作重心，内容上也要常换常新，这样才能维持网站的生命力。学校的新闻、师生获得的荣誉、重要的教育教学活动，教育教学的新观点、新思路、新方法等均需及时向广大师生呈现。特别重要的、新的内容也采用滚动窗口的方式吸引浏览者的眼球。点读率就是栏目优劣的体温计。对于鲜有人问津的栏目，在调查群众意见的基础上，经过限定时间的整改仍

无起色的，信息中心有权将其删除或替代。

因为公正合理的管理，校园网站越发精彩；更因为网站的存在，也让

我们的工作更加规范、精细。由此，网站日益成为学校管理工作的助推器。

二、研训同步、实用为先——让网站成为教师专业成长的加油站

学校网站是教师的第二讲台，是最佳的科学研究室，更是教学研究和教师培训的练兵之地。

要让学校教师、学生和家长参与到学校网站的管理、运行的过程中，就需要经常开展技术培训与方法培训。我们针对工作内容和职责多层次的开展培训。在教师队伍中我们开展“网站管理员、学校行政、全体教师”三个层次的培训，尤其是网管员每年都参加市电教馆的专题培训，不断提高其专业素养。学生培训的第一层次是由学校网管员为每班培训一名班级网管员；第二层次是信息技术教师在信息技术课上开展普及性培训；家长则充分运用班级家长委员会和班级QQ群等开展网站的使用培训。通过这些多层次的培训，让教师、学生、家长都能掌握学校网站的使用方法，都参与到网站的建设与管理中。

为了提供给教师真实交流的空间，网站开设了“花山论坛”栏目，其中包括“网上评课”“名师导读”“网上读书交流”等平台，这里成为了无声世界里的最有声有色的教研室。老师们在“网上评课”中及时写下对所听课的启发、感悟和建议，加强听课后的交流和督促；“名师导读”中，骨干教师、专家组的充分发挥引领和示范作用，行之有效的教学经验与想法在这里互相分享与研讨；“网上读书交流”栏目中，老师们就所读书籍的点滴感悟及时写下，与大家共勉。成为学校构建书香校园的重要平台和成果宝库。

几年间，在区级或以上评课活动中展示及获奖的教师达六十余人（次）；两百余篇论文在各层次发表/获奖；在省现代化小学验收中被听课教师的好课率达到百分之百；历次区、市调研成绩均名列前茅。2011年我校成功结题国家课题子课题——《信息技术促进教师素养的研究》，是开展研训一体化的重要成果。

三、面向全体，关注全面——让网站成为学生全面而有个性发展的实训营

为满足全体学生学习的需求，为满足信息技术与学科课程整合研究的需要，信息中心研发了新的学习软件——“自主学习的平台”。它具有资源整合、自主性学习等功能。学生登陆后可以很方便地选择自己要查看的学科教、学案、课件、作业、资料。如果说“自主学习的平台”偏重于学科学习，那么相比之下，“三学苑网络”则是一个内容更为丰厚、形式更为灵活的资源库和学习的平台。其间的“学习天地”整理了各学科所有知识点，并提供在线学习的机会，内有语文、数学、英语特级教师的精彩指导。“学生游戏”

栏目设置了许多有趣的小游戏，可以缓解学生的学习疲劳，保持阳光心态。

学校还与一些有实力软件供应商合作，利用他们提供的平台为学生学习服务。首先，在中国电信开发的“语音教学系统”，无偿为学生提供英语口语操练的平台。教师可在系统中对作业完成的情况进行统计，有针对性的辅导。我们还引进了师友软件的“数字化图书馆”，里面有适合学生阅读的电子图书和期刊、电子读物250000多册（片），学生们可以免费阅读。最值得一提的是，信息中心成功利用“流媒体”技术，在校园网站设置了“名师导学”专题栏，放置了大量的名家讲座、课堂实录等供学生点播。信息中心还将校园闭路电视改造成网络电视台，利用校园网和流媒体技术，在校园内由任何网络接入点进行全校直播。如此庞大的资源库24小时对外开放，随时接受全体教师的点播和充实，并向全区乃至全市公开。

学校网站除了满足全体学生共性的学习需求外，还有责任开发个性鲜明的学习园地，保证不同需求的学生都能够如鱼得水般地在其间遨游、生长。“学生频道”是孩子们最爱点击的栏目，其间内容丰富，“雏鹰天地”“小记者站”是学生自我管理、自我展示的平台；“经典诵读”“好书推荐”等栏目收纳了数百篇优秀的学生读书文章；“心心乐园”中有趣的心理测试和青少年心理问题解答给学生一道道清新可口的心灵鸡汤；“平安法制”栏目集中呈现了普法常识和安全知识；“艺术体操”栏目展示了我校艺术体操队孩子们的活泼亮丽的身影，记录了小队员们平日付出的汗水以及取得的巨大成就。2009年，为鼓励学生使用博客来记录成长，学校推出了“校园博

客”栏目，提倡“我的空间我做主”。目前，36个班级均有自己的特色班级博客，已有一大批内容充实、个性十足的个人博客也应运而生。学校顺势提倡通过博客的评论功能来互相评价，增强师生间、同学间、班级间的相互交流。该项工作在学生、教师、家长、社会中取得了良好的影响力，我市《京江晚报》、《镇江日报》等均对此进行了专项报道，建立了卓越的口碑。

丰富的网站内容渲染孩子们多彩的童年生活，他们纷纷在各方面为母校挣得了骄人的成绩。近年来，学校先后在全国金钥匙科技竞赛中被评为科技教育先进学校、江苏省素质教育先进学校、江苏省现代教育技术先进学校、镇江市体育传统学校、镇江市安全文明校园、镇江市青少年科技教育先进学校等。

四、体察入微、服务周到——让网站成为和美大家庭的咖啡屋

学校网站是真正没有围墙的学校，因此，网站建设必须为家校沟通服务。为满足家长需求，我们在学校的网站建设中，努力搭建了一个个交流互动的平台。低年级孩子无法正确传达学校的通知，我们便开辟“咨询服务”栏目，公开了班级课表、教师课表、作息时间、重要通知公告；为了让社会监督学校食堂工作，我们专设了“今日菜谱”栏目；为了让学校工作更加公开透明，经得住考验，我们在网站上特别开辟了“校长信箱”，全面接受社会监督，方便家长监督、反馈教师工作；为了能让家长在第一时间与教师沟通，我们引进了“校园及时通”软件，让家长和教师之间可随时通过手机或计算机网络发送信息。为更好地汲取家长群体中优质的教育资源，学校在校园网上设立了“家长委员会”“家长讲坛”等栏目，让有热情、有思想、有远见的家长带动整个家长全体更科学地配合学校管理，为学校教育带来新鲜的血液和优质的资源。

五、文化育人、彰显内涵——让网站成为特色建设的显示器

作为京剧进校园国家级试点学校，京剧文化自然要强有力地走到网络的前台。信息中心将网站页面整体设计成古朴典雅的中国传统风格，整个页面以中国红作为主基调，在网页的背景、栏目标题上都使用了大量的京

剧元素，网站的FLASH动画中用学校京剧小演员的表演剧照滚动显示，一股浓郁的“京剧风”扑面而来，展现出和谐、端庄、典雅、协调之美。2010年7月，我校申报了国家教育部重点课题《开发利用京剧资源的实践研究》，其子课题为——《京剧艺术网络资源包的建设与运用》。对此，中心组特别创设了“京剧艺术探索”专题网站，其中包含京剧普及知识；京剧融入学科教学的经典案例；学校京剧特色活动和科研成果等。如今的点滴积累，必然在不久的将来汇聚成大河。在这特色办学的长河中，校园网络将陶尽岁月的铅华，留下最宝贵的文化财富。

虽然取得了愈来愈多的成绩，但我们丝毫没有停滞前进的脚步。理想中的校园网可以让开放的版块如春风化雨般滋润孩子的心田，让丰富的资源如星火燎原般激活师生的课堂，让一颗颗新星在网络沙龙中如雨后春笋般脱颖而出！我校将继续从项目管理、教师发展、学生成长、家校沟通、特色建设等方面加强网站的建设，使校园网走上规范、健康、可持续发展的道路。

第三篇：和美少年 学习标兵事迹材料 - 镇江市京口区实验小学网站（范文模版）

和美少年

学习标兵事迹材料

六4班

任星宇

茅以升说过这样一句话：开发自己的智能，“勤奋”二字最紧要的，人的天资是有差别的，但勤奋比天资重要得多。

学习勤奋首先有一个好的学习态度，对知识 始终充满求知欲。坚信虚心使人进步，骄傲使人落后，做到老师将教的知识提前预习，做到心中有数，不明白的地方在课堂上更要用心听老师解答，决不能不懂装懂，不仅仅满足于一种解题思路，努力寻求多种答题方法，做到今日事今日毕，将学过的知识融汇贯通，真正做到温故而知新。完成各项作业讲究质量和速度，写好每一个字，给自己一个满意的答卷。

在学好课本知识的同时，拓展自己的知识面，博览群书，做个博古通今的小诸葛

最后，学习贵在持之以恒，切忌三天打鱼两天晒网。

第四篇：县级政府网站建设经验汇报

县级政府网站建设经验汇报

尊敬各位领导：

我汇报的题目是《努力建设政府门户网站为县域经济发展服务》。近年来，灵山县按照省市政府对电子政务建设的统一部署和要求，在县委、县政府的正确领导下，在省、市数字办等有关部门的大力指导和技术支持下，我县在2003年就建立了政府门户网站，去年，按照省市对政府门户网建设提出的新要求与规范，2007年8月对原政府门户网站进行了改版，2007年9月10日正式开通运行，目前，网站运行情况良好。通过建设政府门户网站，有利于我县顺利贯彻落实《政府信息公开条例》；有利于快速便捷的为公众提供服务；有利于加强与公众的互动交流。加强政府门户网站建设，是推进政府管理方式创新，建设服务型政府的重要举措，也是形势的要求和政府自身建设的需要。它将成为灵山县对外宣传的重要窗口，在门户网上宣传灵山、推介灵山、宣传当地名、特、优产品，进一步推动全县招商引资工作大发展，取得了良好的政治、经济和社会效果。按照会议的要求，现将灵山县政府门户网站建设工作情况汇报如下。

一、领导重视，积极推进政府网站建设

县委、县政府高度重视网站建设工作，把建设政府门户网站作为我县对外开放的一个重要窗口，采取了积极有效的措施，加快了政府门户网站建设进程。一是强化领导，落实责任。把建设政府门户网站，纳入政府工作重要日程来抓，成立了以县委常委、县政府常务副县长为组长、县政府办公室主任为副组长、各有关部门为成员的灵山县政府门户网站建设领导小组，明确了工作责任和职责，有效的调动了工作力量。在领导小组的积极工作下，2007年8月，改版建立了灵山县政府门户网站框架。为加快网站的建设步伐，领导小组制定了《关于进一步加强“中国灵山”网站运行管理的通知》和《关于做好“中国灵山”门户网站保障单位考评方案的通知》，明确了网站建设的基本思路、保证措施和绩效考评内容，为网站的建设指明了方向、明确了任务。二是整合资源，加大投入。我县为省级经济欠发达县，县财力十分紧张，2001年，根全省提出的建设“数字福建”目标任务，县政府为抓好电子政务建设工作，先后投入资金47万元，用于政务网建设，并在互联网上建设政府门户网站。2007年，县政府又投入3.5万元，建设政府门户网站。在机构人员上，成立了数字灵山信息中心，核定2名编制，强化了队伍建设，提高了业务工作水平。为我县电子政务建设提供人员和资金保障。

二、加强服务，努力维护网络顺畅运行

为保证政府门户网站安全，运转有序，一方面，我们加大了网络平台、管理平台、安全平台和培训平台的建设力度，在“硬件”上保证网络的安全有序运行。另一方面，加强了管理人员的培训与教育，提高相关人员的思想和业务素质，在“软件”上保证网络的安全有序运行。

1、增强服务意识，提供有效便捷服务。我们坚持以公众为中心，以公众需求为导向，积极开展信息发布、网上办事、网上互动、网上监督等服务，为确保网络畅通，针对网站运行过程中出现的问题，我们举办了防病毒知识培训班，并积极地向他们介绍正版的杀毒软件，有力的提高了各部门的防护能力。网站各保障部门的微机，无论是硬件出现问题、程序出现故障、网络使用受到限制，只要打一个电话，我们立即派人进行指导，及时帮助排除故障。强有力的技术支持，提高了网站栏目各保障部门上网效率，增强了网站栏目保障部门的积极性。目前，门户网站的保障部门已经从建立时的14家，增加到55家，有力的扩大了门户网站的知名度，提高了点击率，促成了网络运行、使用的良性循环。

2、加强人员培训，提高栏目保障质量。结合机关工作的实际，采取以会代训的方式，强化了对有关部门的主管领导和网站栏目保障人员的业务培训。在政府门户网站建设之初，就召开了加强县政府门户网站建设工作会议，县委常委、县政府常务副县长亲自作动员讲话，要求有关部门要进一步明确搞好政府门户网站建设的重大意义，以高度的政治责任感抓好政府门户网站的建设工作。之后，举办了县直和乡镇

101个网站栏目保障单位信息增加员参加的网站后台操作培训会议，对网站栏目保障人员进行了网络安全和信息管理业务知识培训，加大宣传教育力度，增强安全意识，提高防范能力，有力的提高了网站栏目保障员的业务能力。目前，全县共发布各类信息5千余条，可用率达到95%以上。

三、整合政府信息资源，提高网站公共服务能力

政府门户网站不仅是政府对外宣传的窗口，也是全县人民政治活动、经济活动和文化活动信息共享的网络平台。网络的公益性决定了高水平建设政府综合门户网站，提高其浏览、查询、申报、审批的使用率是检验政府门户网站应用效果的唯一标准。按照这一标准，我们加强了对各栏目的工作指导，确保把灵山县政府门户网站办成一个实用、高效、有益、共享的网站。

1、积极提高信息内容的实用性。为了把信息增加工作做好，以县政府办名义文件的形式下发了《灵山县人民政府网信息增加暂行规定》的通知，面向全县101个机关、企事业单位，就灵山县人民政府门户网站的主体设计、栏目建设、工作方法和步骤，政务公开信息内容的录入等工作事项提出了具体要求，增强了信息公开的针对性、实用性、可读性，大大提高了网络的点击率。

2、积极推进了政府信息公开。充分发挥网络广泛、迅捷的优势，在政府门户网站上公布了县政府领导和各部门主

要领导的工作简历、分工、职责等情况，增强了政务的透明、公开；开办了网上办事指南、表格下载、预审批业务，这将极大的方便了群众办事；开设了政府信息公开专栏，重大项目实施、重要人事任免、重要决策出台、大额资金使用等情况全部在网上进行了公开，方便了群众监督；开设了县级政府、乡镇、部门政府信息公开网上发布专栏，及网上申请提交系统，把与群众切身利益密切相关的政策、法律、法规挂在网上，方便了群众查询，有力地维护了广大群众的根本利益。

3、加强了网上宣传。开设了走进灵山、图片灵山、投资灵山等栏目，积极宣传灵山的人文地理、风俗人情、城镇建设、旅游风光、矿产资源，有力的提高了灵山的知名度。在网上，公布了招商引资项目，加快了灵山县招商引资步伐，有力的促进了灵山县的经济发展。与县电视台联合开办了《视频灵山》栏目，积极宣传灵山县改革开放的重要成果，凝聚了精神、鼓舞了士气，为构建和谐灵山做出了贡献。

4、大力整合部门及乡镇子网页。我县属全省经济欠发达地区，这一现状决定了我县网站建设无法实施乡镇与部门单独建设网站。为有效的整合资源，调动各部门参与网络建设的积极性，努力通过网络建设，构建政府与公众之间交流的有效载体，我们依托政府门户网站，积极整合乡镇与部门在政府门户网站上开设子网页，目前，已建立网站子页5

5个。同时设立特色服务，在医疗卫生、教育、劳动就业服务等方面，为广大群众提供相关信息服务，有力的促进了群众对网站对信息的掌握面。

自全省开展政府门户网站绩效评估以来，虽然我县取得了一定的成绩，但在网站运行过程中还存在一些的问题，如网站栏目内容有待规范、更新速度有待提高、栏目保障单位配合不够紧密、政民互动质量有待进一步提升、网站安全保障有待强化。今后，我县将按照此次会议精神认真抓好整改，进一步提升政府门户网站的质量。

第五篇：京口区实验小学教导处工作总结

京口区实验小学教导处工作总结

本学期，教导处在校长室的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强教师队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，认真组织开展各项活动，推进教育教学改革研究，着力培养学生的创新意识和实践能力。

一、重视教育理论学习

教育理论指导教育实践，为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教导处围绕区教育局提出的“有效教育” 组织教师参加了一系列校本培训，把着力点放在更新教育思想、教育观念上，坚持把学生的创新精神和实践能力贯穿于课堂教学全过程之中，努力做到课堂教学育人为本，育人为先，深刻领会了有效教育的本质，了解课堂教学中教师所处的地位和作用，提高认识，为我校严格执行素质教育要求打下了良好的基础。继续深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，继续组织教师参加了学期初的区、校继续教育培训活动，进一步转变了全校教师的教育教学观念，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平。

二、加强教师队伍建设

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，而我校青年教师占80%以上，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处在组织青年教师认真学习理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，使近40位青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、在上学期随堂听课的总结中，教导处进行了反思：大多数青年教师不知道如何把握教材、分析教材，按别人设计好的教学流程一步一步往下教，在教学过程中体现不出教师个性的东西。为此教导处着重在三月份与中山路小学联合开展了青年教师的说课竞赛，并组织全校教师到中山路小学参加了宦学义主任作的“如何说课”培训。在整个活动过程中，让每位老师说好一堂体现自己教育教学水平的课，要求说课绕以下几点：（1）教学理念要新，（2）学情分析要准（3）教学目标要明，（4）教学方法要恰当，（5）要优化课内练习这五个方面进行。通过这次活动，老师们基本上确立面向全体学生的全面发展和主动发展的教育思想，初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究，课堂教学水平有了进一步的提高，摒弃了“教师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色，同时也涌现了一批优秀的青年教师。胡春琴、张云、何金兰、吴红卫、贾颖来、赵春蓉、赵娟老师在学校内使用说课教材为青年教师上了观摩课，并推选出张云、贾颖来、赵娟老师与中山路小学的教师联合上课，为两校教师提供研讨学习的机会。

2、四月份，英语教研组承担了给市英语骨干教师上观摩课的教研活动。张洁、杨波、杨蓓三位英语教师十分珍惜这次展示的机会，在许萌老师的指导下，教研组的集体研讨下，上出了三堂精彩的英语课。在教研活动过程中，英语组的教师的得到了不同程度的锻炼。同月，教导处还承担了京口区英语教研活动，杨波、杨蓓老师承担了课堂教学研讨活动，给教师良好的学习机会。

3、四月份，组织了部分青年教师参加了省级教学研讨、交流、竞赛活动：谢春芳、杨蓓老师到昆山参加五城市校际联谊活动，带去的两节课反响很好；谢春芳老师代表学校参加了江苏省“和谐杯”教学竞赛活动，成绩尚未揭晓；管红老师代表区美术教师参加了“五城区”汇课活动，执教的《画嗅觉、味觉》效果很好；余晓艳老师到昆山参加了沪、浙、苏体育课教学研讨活动。

4、五月份，校长室与教导处通过听课确定了参加京口区语文网络课、品德与生活课教学竞赛的人选，在校长室的积极联系下，教导处邀请了教研员深入课堂，给教师提出中肯的意见，恰当的指导。袁萃老师执教的品德与生活《我与小动物》获京口区一等奖、赵胤老师执教的语文《恐龙》获京口区二等奖，赵胤与杨波老师共同设计的课件获京口区一等奖。

5、六月份，叶琳老师代表京口区参加了“京、润两区信息技术课教学研讨活动”，并在活动中，为两区信息技术课教师上了展示课。

6、青年数学教师教研活动，在每周一下午如期开展，这是青年数学教师练兵的舞台，许伯衡老师的精心呵护，使青数组越来越走向成熟。

三、强化常规管理

本学期，我们继续要求每位教师严格执行《“六认真”细则》、《备课基本要求》以及《学生作业、教师批改作业的基本要求》采用抽查、普查、自查相结合的形式，教导处加强了巡课，规范“六认真”管理，做到调控有序、有章可循，教师依法意识增强，教学管理始终处在动态管理之中，考核细则的结果做到各项统计工作记录在册，各项统计有案可查。

教学质量的考核是教学评价体系的重要组织部分，是扎实提高学生文化素质的重要保证，同是也是检验和评价教师教学的有效手段。因此，本学期进一步加强了教学质量检测，较大规模的检测两次，第一次是4月中旬所有年级语、数、英学科的期中检测，第二次是期末考试，这两次检测均采用统一试卷，并统一安排监考、阅卷，鉴于素质教育要面向学生的全面发展，期末对常识技能学科进行了规范严格的考核。在每月对不同的年级我们还组织了学科竞赛，主要是考核基本技能，重视对学生创新精神和动手能力的检测，如语文，对写字、朗读、古诗文诵读进行了全面的检测，数学通过学生平时学习活动中的表现、笔试、面试，进行了情感与态度、基本技能、数学思考、解决问题四个方面的全面考核。综合以上，这些不仅为学生打下扎实的知识基础，还培养了学生的全面素质和综合能力。

四、关注学生全面发展

教育以人为本，为了进一步全面推动新课程实施，促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生知识学习的基础上，加大综合实践活动的力度，与教科室共同大力开发我校的校本课程——《创造与享受艺术化的人生》，为学生的全面发展和个性特长的培养提供足够的时间和空间。

为了更好的体现以人为本的思想，让学生的特长得到充分展示，得到社会的肯定。本学期，教导处组织了部分学生参加一系列的活动。

1、部分学生参加了江苏省小学生数学报举办的“我们爱数学”系列活动，在“数学科普知识电视抢答赛”活动中六年级王寰宇获省一等奖，袁一鸣同学获省三等奖。余彦迪同学在《科普小论文》竞赛中获三等奖。

2、组织了大部分学生参加镇江市增华阁作文竞赛，在竞赛中，胡天艺、孙世君等六人获一等奖；王诗卉等十一人获二等奖；陶雪琪等三十二人获三等奖。

3、组织了部分学生参加江苏省“均瑶杯”小学生数学思维能力邀请赛。吴鸣秋、王寰宇镇江市获一等奖；袁一鸣获二等奖；张天翼、田佩仪获三等奖。

4、组织了部分学生参加2004年信息技术竞赛，鲁蕾、张家榕等七位同学获一等奖；梁越同学获二等奖；丁韶樱等四位同学获三等奖。

本学期教导处基本完成了期初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面素质发展和提高教学质量方面作了一些工作，但不足之处尚多：

1、“六认真”工作还没有落到实处，尚有部分教师有无备课上课和批改作业马虎的现象。

2、教学随意性仍较严重，发现有的教师上课离开教室或自行调课。

3、教研气氛不浓，说非、串室现象仍较严重。

4、教学质量意识有所下降。

针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

（1）继续加强“六认真”工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。

（2）加强以听课、评课为主的教研活动，恢复“每日挂牌课”活动。教龄

不满3年的青年教师每学期必须上一节汇报课。

（3）继续加强教学质量检测的力度。

（4）继续开展评优课活动，加快青年教师的培养工程。