任德洪同志典型事迹材1

第一篇：任德洪同志典型事迹材1

任德洪同志典型事迹材料

任德洪同志，1962年8月出生，中专学历，现任旧城镇司法所所长。多年来，在市委和乡镇党委的坚强领导下，以科学发展观为统领，以创先争优活动为载体，凭着对党忠诚，为民服务的执着和坚定，真抓实干，为全镇稳定工作创造了一流的业绩。其本人先后荣获黄骅市委嘉奖、黄骅市防范和处理邪教先进个人、黄骅市优秀司法所长等荣誉称号，所在单位旧城镇被沧州市委市政府评为“信访工作先进单位”。总结他的典型材料主要有以下几点：

一、多措并举，创稳定和谐工作一流业绩。

（一）创新思维，抓宣传，努力营造全民守法的大环境。一是按照上级主管部门的要求制定了普法工作方案。以法律八进为契机，多次深入到学校、村庄、企业把普法工作送到群众能接触到的地方。采取多种手段，通过发放宣传手册、发送手机短信、举办各种法律知识培训班、印发法律宣传单、以案说法等形式，广泛开展法律宣传“八进”活动。二是推行了全员参战的工作模式。结合40名包村党建指导员，40名村级矛盾调解员组成的普法工作队伍，大力提升了全民的守法意识，全力构筑横向倒边，纵向到底的全民守法“防火墙”。

（二）扭住重点，抓排调，妥善化解人民内部矛盾。一是紧盯重点人员，确保不发生群体性治安问题。采取拉网式排查、举报、暗访等措施，开展了对不安定人员、有暴力倾向的精神病人和法轮功等重点人群的集中排查清理活动，做到了底数清、情况明、掌控到位。先后对25名“两劳”刑释人员、2名有肇事倾向的精神病患者、3名重点人员落实了镇村干部专人盯防、结对帮教、重点监控措施，带着感情做好防控工作。二是盯牢重点部位，确保不发生重大责任事故。在烟花爆竹非法制售治理上，坚持报检并举的原则，进一步完善了烟花爆竹非法制售举报奖励办法，协调镇政府加大了对举报烟花爆竹非法制售有功人员的奖励力度。不定期地开展了3次大规模的拉网式排查和两次重点村庄、重点部位的集中排查，开展了2次集贸市场集中宣传活动，与5个重点村、12个重点户签订了责任状。

三是进一步健全了“三位一体”的矛盾纠纷排查调处工作机制、工作制度和工作网络，引导干部群众把调解作为解决矛盾纠纷的主要选择。重点是协助镇党委政府成功调处了邓庄子村违规调整土地承包造成多年矛盾纠纷问题和闫隆村因农业开发土地调整引发的矛盾问题，避免了大的群体事件的发生。

（三）科学管理，抓防范，加强社会治安防控体系建设。坚持“打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众”的综治方针，进一步完善社会治安防控体系建设。按照治安防范社会化、专业化、网络化、信息化要求，巩固和壮大防范力量，全面整合防范资源，着力提高防范水平，实现人防、物防、技防的有机联动，提高动态环境下预防和控制犯罪的能力。社区矫正工作建立了村级组织，制定并完善了相关制度，与派出所、司法局社区矫正站密切联系，对辖区内20名矫正对象进行走访，建立了档案，并结合村“两委”班子全部进行座谈帮教，为防止或减少重新犯罪打下基础。安置帮教工作加强完善帮教机制对全镇解教人员建立了档案，并结合村“两委”班子全部进行座谈帮教，及时掌握他们的婚姻家庭、就业等情况。经过多次跑镇内企业顺达餐具公司达成协议，公司同意接受确有就业困难的两劳释放人员，在全市率先建立了安置帮教基地。对刑释解教人员的思想、生产、生活动态进行掌控，做到外出能联系，回家有着落，使他们情绪稳定，为防止或减轻重新犯罪打下基础。

（四）、强化基础，抓长效，从源头上提升司法执政水平。首先在硬件建设上争取财政投资对司法所房屋进行维修改造，重新装修民调大厅一个，新上电脑一台。其次在软件建设上，新建和完善各项制度10余项全部上墙，用制度推进科学、民主、依法决策，用制度加快推进以改善民生为重点的社会建设；用制度切实解决群众合理诉求；用制度进一步加强干部队伍自身建设，转变作风，以良好的形象推进乡镇司法工作的深入开展。同时努力做好诉前调解、积极做好双方当事人的思想工作，能庭下和解的尽量不上法庭，能做民事案件处理的，决不形成刑事案件处理。做到小事不出村，大事不出镇。

二、兢兢业业，争做稳定和谐的“顶梁柱”。作为一名基层的司法所长，不仅仅是法律知识的宣传员，也是信访大厅的接待员，更是矛盾纠纷隐患排查调处员。工作包罗万象，错综复杂，工作中深入农村，大力加强法律宣传，开展矛盾纠纷隐患大排查，摸清村情民情，给党委政府保好台，切实发挥司法所各项作用，作为基层司法所，面对的是几万老百姓，时刻心系与老百姓的鱼水之情，努力急群众之所急，想群众之所想，严格执行各项工作制度。及时接待群众来访，热情周到服务，给群众提供法律咨询，法律援助，同时及时解决群众矛盾，提高工作效率。抓服务突出三点：

一是群众事无大小，只要群众找司法，就会提供热情周到的服务，以理服人，以法教育百姓，让群众真正信任政府的工作。例如2010年4月27日成功调解邓庄子村张某与邻居排水沟矛盾。

二是做到及时有效只要群众需要，就会在第一时间掌握一手材料，做好群众调解安抚工作，及时处理。例如2010年2月23日放弃节假日休息及时介入孙郭庄村打架事件，成功的避免了事态的扩大。

三是深入百姓，现场说法。俯下身子，深入农户，通过典型事例教育老百姓，把矛盾纠纷隐患化解在基层，避免事态扩大发展。例如2010年3月与镇工作组深入农户讲解法律法规，成功调处邓庄子村土地承包纠纷。有效的避免或杜绝上访及越级访。

三、不断学习，争当信念坚定的“实践者”。

（一）在坚持学习中提高认识，增强信念。借助创先争优主题活动系统学习党的理论知识，通过学习认识到，一是坚定不移地维护中国共产党是全中国人民领导核心这一主导地位。通过学习理论知识深刻体会党坚持解放思想，坚持实事求是，坚持走中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。坚持中国共产党领导核心地位这一思想不动摇，自始至终自觉维护党的领导，无条件服从党的指挥。二是要坚定不移地高举与时俱进的、具有中国特色的马克思主义的伟大旗帜。在创先争优学习活动中，始终坚持以党的十七大精神为指导，始终高举与时俱进的、具有中国特色的马克思主义的伟大旗帜。三是始终坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的司法制度。这是我国司法制度的本质所在，也是司法行政工作者必须要坚持的根本所在。

（二）坚持在学习中联系实际，解放思想。一是不断深入回顾总结工作，不断创新工作机制。通过对过来工作进行回顾总结，及时发现问题解决问题，改革创新工作机制。二是学习新颁布的法律法规，做法律知识的“排头兵”。做到在法律知识方面与时俱进，提高解决基层矛盾纠纷能力。三是联系实际工作，解放思想。当前，在工作中遇到了一些新的问题。如社会管理问题。过去我们对社会管理管的多、管得死。现在看来，我们应当把相当一部分社会管理的职能回归社会，回归社会的各种组织。在“宽严相济”这个过程中，坚持看一个制度是推动了事情的有效解决，推动了矛盾的有效化解，还是把事情搞复杂了，把矛盾激化了。进一步解放思想，明确方向，认清目标，坚定信心，努力工作。

（三）坚持在学习中做到公平正义，践行全心全意为人民服务。共产党是全心全意为人民服务的党，是情为民所系、权为民所用、利为民所谋的党。公平正义是社会主义法治理念的重要内容，是司法制度重要的追求，是各种社会形态的所有公民的共同期盼，也是每一名政法干警的毕生奋斗目标。忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律。这“四忠于”是有机联系起来的，它的目的是为人民服务。中华人民共和国任何一位公民都要忠于宪法和法律，都要在宪法和法律规定的框架内活动，司法行政工作者更要忠于法律。要建设高度文明、高度民主的充满活力、和谐富强的社会主义国家，就离不开努力践行“四忠于”的好干部。

第二篇：xxx同志典型事迹

Xx村支部书记

xxx同志典型事迹

xxx，龙潭村党支部书记，村委会主任，现年60岁，一位在农村基层组织摸爬滚打十多年的村干部，一位平凡而但又让村里百姓敬佩的支部书记。近几年来，他认真学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚决贯彻党在农村的各项方针政策，落实科学发展观，围绕农村基层党组织建设，带领龙潭村“两委”班子成员，团结拼搏，扎扎实实开展工作，在他的带领下，龙潭村经济、党建、计划生育、森林防火、社会治安、综合治理等各项工作均走在全乡、全区的前列。

修通民心路

龙潭地处山区山陡路窄，能有一条好路，更为方便交通是龙潭村几辈人的梦想。2008年以前，十二个村民小组中八个组没有通公路，村里通往外面的路也是一条坑坑洼洼的土路，天晴一身灰，下雨一身泥，赶上几天阴雨，那就是连个拖拉机都没办法进村。特别是该村的速门、石台、腊树等组，四周都是高山峭壁，多年以来群众的生产、生活、出行等都很不方便。要修路，谈何容易！村集体经济账面资金为零，修路的钱从哪里来？他带领村支两委一班人到区内各单位化缘，向在外工作的龙潭籍人员筹资。在修路过程中他更是带领党员、群众扑在 1

公路上，修路期间，上下协调，监督质量，催促工期，日夜奔波在工地，叮嘱安全成了他每天的“必修课”。经过努力，路通了、交通方便了、群众欢呼雀跃高兴了，可原本就干瘦的xxx同志却瘦了10多斤。通过他的争取和努力，龙潭村完成了通村公路硬化，组组通了公路，路不仅修到了村民的家门口，也修到每个村民的心上。从这条路，广大党员干部看到了万书记的作风，也感受到了真心实意为村民办事的情怀。群众都说做梦都没有想到连住深山老林的我们还有这么宽敝的好路走。能有今天搭帮党和国家的政策好和村里的好书记。就连以前对他有看法的村民也感慨地说：“真没有想到新一届两委班子能够将路修起来，太了不起了，这是一个为群众干实事的好班子”。

架起致富桥

农村要发展，经济是基础。xxx同志想方设法积极引导党员干部带领群众致富。山区村农业产业结构单一，还是以传统的农业模式为主。2010年，当听说区里有油茶基地建设项目，xxx同志马上和相关部门联系，争取到油茶示范基地建设指标，但是由于村民意见分歧较大，各有各的想法，造成油茶基地建设迟迟不能落实，为了保证项目的成功，最后xxx决定由村民廖志军引进资金实行承包，以基地+农户+公司的模式推行油茶项目建设，共完成油茶种植800亩，公司每年支付给村民150元每亩，油茶抚育管理等投劳由公司统一组织并付村民工

资，不仅增加了村民收入，还解决了部分就业问题。并争取完成了油茶低改800亩，荒山造林600亩。共为村民增加收入40余万元，人平增收500余元。俗话说靠山吃山，靠水吃水，龙潭村的楠竹占了全村山林的90%以上，村民的主要经济来源除外出务工外，就是靠楠竹换几个钱。以前由于缺少科学的管理和引导，曾经造成楠竹砍伐过度，又加上冰冻雪灾的影响，楠竹资源遭到了较大的破坏，xxx看在眼里，急在心里，如果楠竹资源枯竭了，村民的基本生活没有保障了，于是和农林局协调争取，共实行楠竹垦复800亩，并对楠竹砍伐作了相关规定。经过几年的努力，楠竹质量和数量都上来了，他还外出到衡东、邵阳等地寻找竹制品加工老板来村办企业，楠竹价格涨也到每百斤25元，不仅为群众增加了收入，还为空闲在家的劳动力提供了就业。

解好疑难事

在村“两委”会上，xxx同志经常对干部讲：“咱当干部就是想为群众办点实事。只要是为群众办好事、办实事，不管咱们作多大难、受多少委屈，绝对不能含糊。”由于地质灾害的原因，龙潭村有多处存在地质下沉的现象好多村民的住房变成了危房，造成村民与村民之间、村民与村委会之间纠纷不断，他和支部一班人主动联系区民政、国土、城建等部门，先后为10余户争取了危房改造指标，为他们盖起了新房，一举解决了这个 “老大难”问题。黄花组的廖清华老人家今年70多了，是一个五保户，无儿无女，由于个人原因，廖清华老人不愿意在敬老院居住，今年5月回到了家里，为了帮助他解决困难，老万多次跑到区民主局联系，并做廖清华的思想工作，廖清华还是坚持要住在家里。由于原来的房子已经倒塌，xxx又争取资金为其买房子，架设电路，置办相关生活用品，妥善解决了老人多生活问题。老廖逢人就讲“老万真是我们的贴心人，没有万书记，我这日子真不知道怎么过下去。”每当村里有什么矛盾纠纷，村民都说，一定要万书记来调解我才服，每年xxx同志都要调解村内纠纷10余起。

农村文化生活单调，村内一度赌博成风，既影响村民家庭关系，又容易引发治安隐患。为引导村民远离赌博，倡导健康、科学、文明的生活方式，他带领村“两委”投资10余万元，建设了党员活动中心，村图书室，结合四型小区音响设备，组织群众跳广场舞。如今，各种活动的吸引力超过了扑克、字牌的吸引力，村民茶余饭后谈论的是健康、关注的是科学、追捧的是文明。

他就是这么一个热心于为群众服务的党员，热衷于为群众办实事，带领群众致富的支部书记。用他自己的话说：群众选我当干部，党信任我，我要对得起党和群众的信任，要对得起自己的良心。虽说是一名小小的村干部，也应为群众做点事，也能为群众做点事，他也确实做到了这点。在今年的龙潭村支村两委换届中，xxx同志再一次被群众和党员以高票推选为村

主任和村党支部书记。

第三篇：德考核优秀个人事迹材

师德考核优秀个人事迹材

作为一名人民教师，任职以来我用一向我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在此，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。

一、锤炼思想，提高境界

在思想上与时俱进，在大是大非面前，立场坚定，旗帜鲜明，忠于党的教育事业。关心国家大事，在岗位上，都以高度的责任心和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、专研教材，融入课堂

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时光里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方法吸引学生的学习用心性，将原先的灌输式教育转化为针对不一样学生的引导式教育，使学生更乐于理解，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学资料产生厌烦心理。同时我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。对学生进行知识教育与情感态度、价值观的结合教育，培养新世纪的合格小学生。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。

三、以身作则，培养学生健全人格

班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。同时，我深入学生当中，了解学生的思想、意见、推荐和要求，工作中充分发挥学生的主体作用，调动学生自治、自理的用心性，培养学生养成教育。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

第四篇：周洪敏同志工作事迹

周洪敏同志工作事迹

周洪敏，男，2002年从陕西渭南师范学院思想政治教育专业毕业来到山东临朐实验中学，参加工作已经有八个年头。参加工作以来，积极投身于教育教学中去，不断学习和充实提高，不断的深入学习山东素质教育理念，开拓创新，拼搏进取。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。多年从事班主任工作，班级管理方式独特，受到学校领导和师生的一致好评。多次获得校级优秀班主任，并获得了学校青年教师优质课竞赛一等奖，临朐县优质课二等奖。2006级本班学生钮效崇同学在高三时把三年所获得的优秀生奖学金全部捐给了临朐县学生勤工俭学管理中心，并同时接受了临朐电视台的采访报道，引起了广泛关注。当年高考以学校文科第一名的优异成绩被中央民族大学录取。

2009年8月，我有幸受到山东省临朐实验中学的推荐和山东省临朐县教育局的选派，并随潍坊市教育局选派的首批支教教师与9月1日到达安塞县高级中学，开始参与学校的管理、教学和科研工作。在这支教的一年中我主要做了以下工作。

一、贯彻和落实科学发展观，不负圣神使命，牢记领导重托

我在教育教学中始终树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。在教学工作中关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我还深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。始终成为为知识的传授者和引导着，引导学生充分发挥主观能动性，调动学生的学习积极性，让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。在教育教学中服从学校的安排，严格遵守学校的规章制度，全身心的投入到教育教学中去，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教的平凡日子里挥洒汗水，辛勤付出。

二、发挥自身优势，引领教学科研 针对当前新课改的不断深入，紧紧联系学校实际，考虑学生的学情，通过自身的优势引领教学科研。通过课题研究，带动老师参与，积极参与新课改。我申报了县级课题《高中政治课堂学案导学的研究与实践》，作为课题组的负责人，积极开展工作，随时调度，汇总各方面的教育教学情况，按时按步骤进行教学科研工作。从相关理论书籍的查找与阅读、问卷调查的设计、到课堂的实践，再到教师和学生的反馈，本组的老师们积极参与，不断提高了大家的能力，而且为学校的教科研起了很好的示范作用。在安塞县高级中学申报延安市重点高中的过程中作为教学科研材料展示交流，并受到一致好评。

这个课题从2009年9月开始立项，到2010年3月底已经顺利结题，并通过了学校的评审，2010年6月该课题已经顺利通过县级结题，获得县级课题二等奖，同时获得县级教育创新成果一等奖。同时这个课题研究成果也参与了安塞县2010年文本类教育教学成果的参评，获得了县级教育教学文本类成果二等奖。

三、发挥典型示范效应，精心培养青年教师。

学校为了发挥山东支教教师的示范和榜样作用，要求支教教师每周推出一节公开课，供本教研组老师观摩学习。同时鼓励青年教师多听课，多交流，多学习。在公开课上，我们展现出了山东教师熟练驾驭课堂的能力和新课改下先进的教育教学理念，使大家深受启发。精心指导的两位青年教师的教案与教学设计参与了安塞县2010文本类教育教学成果的参评，分别获得了一二等奖。一位徒弟撰写的论文《高中教师的心理问题分析》获得了学校论文评选一等奖，并在我的推荐下被学校派往西安参加了高中班主任教师心理学习培训着手组建学校心理咨询室，帮助相关章程的制定和制度建设。同时我在教育教学中也取得了优异成绩，在学校的两次质量考评中，我取得了A和B的优异成绩。

四、用心交流，真诚沟通，做学生的良师益友。

课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我充分展现教师的风采，精彩讲述，循循诱导，积极鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风、兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育、理想教育、安全教育帮助他们养成良好的生活习惯，学习习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并资助了一名家境贫困的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常给学生介绍一下相关书籍，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。我还给高一高二的学生做了一次关于如何学好思想政治课的讲座。

五、不断加强自身学习，感悟延安精神。

在学校的组织下，我们参观了寿光--安塞农业合作五大示范工程，并前往安塞县沿河湾镇侯沟门参观学习。利用周末的时间游览了延安的革命旧址，感受了延安厚重的历史，接受了延安精神的洗礼。深入到当地的农村和社区，了解当地的民风民俗，感受了它的独特魅力。

编写完成了四本书：《魅力延安 圣地延安》、《我的[长征]》、《沿着长城游走---塞上明珠榆林》、《华夏故都 山水之城》。

六、注重经验交流，加强沟通，相互借鉴。

学校编写校本教材《我们的安塞》、《有趣的汉子》、《安塞的民间美术》已经由陕西师范大学出版社出版，并在社会上产生了强烈的反响。利用在这一年的支教工作，我见证了校本教材的研究和开发的整个过程。回到学校后，我要把校本教材开发的一些好的做法和建议及时提供给学校，以便更好的促进学校的校本教材开发工作，更好的推进新课程改革。

支教一年来，我取得了优异的成绩，先后被评为“县级优秀支教教师”、“县级模范班主任”、“县级教学能手”，获得了县级教研课题二等奖、县级教育创新成果一等奖、县级教育教学成果文本类二等奖。多次提供省、市、县级公开课，在学校的教育教学中成绩优异，得到了领导和师生的一致好评。并多次受到陕西省、延安市和安塞县各级领导的接见，对我们的工作给予了高度评价。

2010年7月支教工作结束，在向学校报到后又迅速投入到了山东省暑期教师远程教育培训和市县各级培训当中去，在新学期开学之时又从事了班主任工作，这又是我一个新的开始！

第五篇：乌金明同志事迹材1

乌金明同志事迹材料

乌金明同志，1971年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1991年参加工作，始终默默无闻工作在教育一线，先后担任教师、教导主任、少先大队辅导员。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

一、锤炼思想、教书育人

作为一名教师，乌金明同志深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。他面向全体学生，特别重视后进生的转化工作，使许多后进变先进，他班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，他了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。2005年他在朝阳市“三育人”评比活动中，被评为先进个人。

二、钻研业务、投身课改

在小学教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，探索出了“创

境—探究”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“创设教学情境，学生在情境中先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，他坚持走“科研引路，教改助教”的路子，参与多项科研课题研究活动，其中主持的《寓德育于语文教学之中》被朝阳市科委确定为重点课题项目，并于2010年6月成功结题。他有多篇科研论文在市以上教育教学刊物上发表或获奖。可以反映出他超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到他敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。多年来，他所带班级学生的及格率均达100%，优秀率均在85%以上，一直稳居同年级全镇第一，先后有20多名学生在县级以上语数学竞赛中获奖或发表了作文。2009年所代六年级学生在全县质量监测中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，名列全镇同年级15个教学班第一。

他多次承担了乡级教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍经验,2009年6月他执教的《速度、路程和时间》一课被评为省级优秀课，在他的精心培养下，该校青年教师盛志刚执教的《声音的传播》2008年6月荣获朝阳市小学自然课堂教学大赛一等奖, 他带领的高年级教研组 连续五年被中心校授予“优秀教研组”，他本人被同时授予“优秀教研组长”。2007年被认定为朝阳市“十一五”骨干教师。

三、爱心育德、引领成长

工作20年来，他一直担任班主任工作和少先队辅导员工作。他的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到他手上，常能一一化解。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。2007-2008学，他接手了学校没有人愿意教的毕业班，这个班级43人中有11个特殊家庭的孩子，12个留守孩子，工作难度可想而知。他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。一位家长说：“乌老师不仅是孩子的老师，也是我的老师，他让我懂得了如何合理地教育孩子。”经过一学年的努力，这个班的语文、数学成绩由全镇倒数第一变为真正的第一名、第二名，而且更重要的是使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长！他的班级管理严谨，活动开展得也有声有色，曾多次参加各种活动并获得优异成绩：

乌金明同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章！