关于XXX同志的优秀事迹材

第一篇：关于XXX同志的优秀事迹材

关于XXX老师的优秀事迹材料

XXX，男，生于XXX年XX月，现年XX岁，本科学历，于XXXX年X月参加工作，现任教于XX学校。

自参加工作以来，该同志一直工作在教育教学的最前沿，全身心投入教育教学改革。勇于探索，注重实践，服从领导分配。工作上顾全大局,哪里有重担,就挑哪里；那个班级难管理,就教哪个班级。能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时，该同志自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在XX学校教师里面是骨干中的骨干、优秀中的优秀，是非常难得的教师。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、有较高的政治素质。

该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势。严格要求自己，在工作中认真实践“三个代表”和“科学发展观”，积极参加教职工政治学习，做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，勇挑重担，在教师中起了很好的模范带头作用。

二、有较强的管理能力

自工作以来，自工作以来，该同志一直从事仪器管理和实验室管理工作。实验教学是理、化、生学科教学的基本方法之一，是实施素质教育新精神和实践能力为核心的21世纪人才的重要途径。通过实验活动，可以加深学生对知识的理解，培养学生的操作技能，塑造他们良好的科学探究精神，促进学生大脑由形象思维向抽象思维转变。实验教学的开展离不开实验仪器与实验专用教室，作为实验员和仪器管理员，在几年的教学与管理实践中，该同志摸索出一套行之有效的实验室及仪器管理方法，使实验室、仪器室装备的管理更完善，更好地为教学服务。

由于严格的管理，发挥了教学仪器应有的作用，通过科学的训练提高了学生的素质和技能，因而试验教学的整体效益有了较大的提高，为教学任务的完成创造了一个有利条件，促进了实验教育教学的发展。在每年的初

二、初三毕业会考理、化、生实验考查中合格率为100%，优秀率为９０%以上。在会考中生物曾经取得全县第4名和第10名，化学取得全县第6名和第8名，该同志所教的物理这门课在会考中取得全县第3名，第6名和第7名的辉煌成绩。这些都要归功于实验仪器和实验室规范化、合理化的管理。

在班级管理工作中，他始终坚持 德育为首，五育并举的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、家访、座谈等多种途径和

丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会的配合和支持。

在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。

在学生思想政治教育方面，该同志有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《中学生守则》和《中日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了 “学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。该班班风正，学风优，学生言行文明，学习习惯好。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。

该同志在班级管理中，所带班级由差变好的例子很多，例如，XX班原来是全校各方面表现最差的班级，多数教师都认为这是一个没有希望的班级，学生基础最差，捣蛋学生最多，连教师都怕上课，一到初三，班主任没人愿当，是令学校领导最头痛的班级。该同志接手XX班后，根据该班的特殊情况，找出特殊的教育方法，作为班主任，为了有效地帮助每个学生进步，该同志不但向学生公开自己的手机号码、QQ号码、电子邮箱，以便和学生交流，帮助学生解答问题，平时不敢说或不方便说的都可以通过这些途径和老师进行交流。他成了学生们最知心、最值得信赖的朋友，他常年利用寒暑假及双休日进行家访，将学生在学校的表现及有待改进方向与家长交流，在接手初三的半个学期里，他利用节假日，到过班里每一位学生家里进行家访过，走遍了全镇十一个村二十个自然寨。还两次到过贵州省XX县XX镇班上的两位外地学生家里进行家访。有的学生父母常年在外打工只有快过年的时候才回来，XXX就利用春节前后放寒假的这段时间进行家访。在家长和XXX老师的共同教育下，不少学生有了长足的进步，这种家访活动受到家长们的欢迎，每年的教师节和春节XXX老师都会收到学生家长和已经毕业的学生的问候短信。在XXX老师的带领下，不到两个学期的时间里，XX班由全校最差的班级转变成全校最好的班级，一年中取得两次优秀班集体光荣称号、书法和美术作品评比中有一人获得一等奖，三人获得二等奖、庆“六一”文艺活动中的节目获得二等奖、在校运动会中取得总成绩第一名和优秀组织奖。可以说，XXX

老师是我们XX学校全体教师的榜样，他在社会中树立了一个教师良好的形象。

三、有较强的教学业务能力

该同志十分清楚即使是一个教学经验丰富的老教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。因此他课余时间阅读了大量关于教育教学的书籍、积极参加县、市教育局各种的培训，学习先进教改经验，观摩优质课，还带头上公开示范课。通过培训，该同志掌握了本职岗位所需的知识和技能，能够熟练运用ppt、flash、office、photshop、绘声绘影等软件。并利用多媒体设备进行教育教学，取得很好的效果。

该同志从事教学工作近十年，在教学岗位上身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处。

四、在平凡的工作中创造出辉煌的成绩

该同志在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的尊重，领导的信任。在每期的期末质量检测中，所教班的成绩都名列前茅，2003年初中毕业会考中，所教的物理曾经取得全县第三名的历史最好成绩、2010年初中毕业会考中，所教的物理及格率为68.3％，优秀率为23.8％。在XXX最偏远、最落后的乡镇学校取得如此好的成绩实属不易，成绩得到了县、市教育主管部门的肯定。在2003和2006度考核中被确定为优秀。2003年所教学科获得县教育局颁发的“初中毕业会考教学质量二等奖”、2007年被评为2006至2007学年度优秀教师、在2007年现代教育技术与实验教学工作中，成绩显著，被县教育局评为先进工作者、2007年5月获得县人事局嘉奖一次、2009年春季被评为优秀教师、2009年荣获州教育局、州广播电视大学颁发的“英特尔未来教育2009年XX省XXX地区教师培训 优秀作品 奖。

总之，该同志是一位非常优秀人民教师，在以后的工作中，我们相信他还会创造出更加辉煌的成绩。

第二篇：同志优秀事迹

先进个人事迹材料

xxxx同志，女，民进党派二支部主任；醴陵市政协委员；醴陵市职业技术学校校长。

xxxx同志是职业教育、职业培训事业广阔天地中一位辛勤的耕耘者。八年多来，张校长始终站在职业教育、职业培训事业发展的前沿，锐意进取、大胆改革、开拓创新，为醴陵市渌江职业技术学校的发展倾注了全部心血，取得了令人瞩目的成绩。

一、致力于职业教育、职业培训事业，为企业发展添砖加瓦 张校长在办职业教育、职业培训机构以前长期从事人力资源中介服务。在工作实践中，张校长发现自己给企业中介的劳动者绝大部分没有专业技能，不适用现代企业发需要，企业发展也因劳动者没有相应的职业技能而受到制约。于是，张校长多方筹集资金、顶着风险和压力，于2005年4月创办了渌江职业技术学校。自此，张校长步入了职教育生涯并致力于职业教育事业。

二、锐意进取、开拓创新，探索职业教育发展新路

一开始，张校长着力于“狠抓学生文化基础、突出专业教学”的人才培养模式。学生进入企业后，张校长长期跟踪调查，发现毕业生进入企业后，大部分不能立即进入生产第一线，学生动手能力不够强，也就是说学生理论与实践脱节。为了提高学生动手能力，解决学生理论与实践脱节的问题，张校长带领学校班子不断研究、探索职业教育发展新路并亲自到全国各地企业考察。通过艰辛的努力，张校长与一批大型企业建立了校企合作关系，努力实践着校企合作的职教发展模

1式：在校狠抓学生文化基础、着力专业教学，寒暑假期亲自带队，把学生送入企业，对学生进行对口专业实践训练。通过校企合作教学，学生把学到的专业理论知识运用到了实践中，专业理论知识转化成了实践操作能力，学生毕业进入工作岗位便能熟练操作，真正实现了将专业理论知识转化为生产力的质的飞跃。这样一来，毕业学生进入企业便适应了企业工作的需要，企业一开始便获得了技术熟练的劳动者，学校实现了“送得出、招得进”的目标，真正出现了“三赢”的局面。张校长及其教职员工成为了“校企合作”理论的真实实践者。2006年12月，学校被伟力国际（珠海斗门）工业园列为“人才培养会员学校”。

张校长及学校班子适应着社会经济和国家政策发展的新形势，积极参与农村劳动力技能培训和阳光工程培训活动，开拓了职业教育的新领域，为学校职业教育注入了新的活力。2006年学校成为了“农村劳动力技能培训定点机构”和“阳光工程培训基地”。自此，张校长融入了国家农村劳动力转移培训的历史大潮之中。

三、亲力亲为，为职教事业倾注了全部心血

在队伍建设方面，张校长通过各种途径，大力提高教师队伍的业务水平和整体素质。对新聘教师，自己亲自手把手地教，不断提高新聘教师的教学水平和管理水平。经过张校长的长期努力，学校打造了一支作风过硬、业务水平高的教师队伍。

在教学方面，张校长带领班子成员根据企业发展的实际，研究、改进课程设置；精心组织课堂教学研究，要求教师“没有准备好，坚决不进课堂”、“向四十五分要效益”，督促教师上好每一堂课。

在德育方面，张校长始终把教育学生学会做人摆在第一位，不断

提高学生思想道德品质。张校长能敏锐地发现学生的思想波动，每当发现学生的思想波动，张校长总是耐心做学生思想工作：教室、操场、宿舍常能看到张校长和学生促膝谈心的身影。

在农村劳动力转移培训方面，张校长每次都亲自深入乡村、工厂组织农民和工厂工人参加学校免费举办的技能培训。每当到乡村举办培训班，张校长总是一大早就带着学校老师在路边快餐店草草地吃点粉，急匆匆地驱车到离城几十公里的偏避乡村组织农民、工厂工人参加培训。每一堂课开始前，张校长都亲自耐心给农民、工人讲解国家劳动力转移培训的政策和参加培训的意义和作用，促使农民、工厂工人积极参加培训。

四、艰辛的付出，换来了令人瞩目的成绩

张校长在教育事业上的艰辛付出，为学校换来了令人瞩目的成绩： 在学历教育方面，学校平均每年有在校学生三百多人，为社会输送专业技术人才近三千人。近几年，在生源急剧下降的情况下，醴陵市近十所民办职业技术学校均已退出了职业教育的舞台，然而，张校长领导的醴陵市渌江职业技术学校是仅存的两所民办职业技术学校之一，并且学校每年依然能完成招生计划。

在农村劳动力技能培训和阳光工程培训方面，自2009年起，平均每年培训农村劳动力和工厂工人达一千余人。2011年，在贺家桥镇琥玛村、栗山坝镇南塘村、大障镇双桥村、浦口镇三铺村培训村级动物防疫员两百人，在南桥镇石溪村培训畜禽繁殖员五十人，在均楚镇樟桥村、嘉树乡新大塘村、贾山坝镇南塘村培训农产品加工员一百五十人，在大障镇汪家桥村培训陶瓷工艺人员五十人。为恒茂电子有限公

司工人和社会培训维修电工一百人，为百花陶瓷有限公司、正才陶瓷有限公司培训陶瓷工艺人员一百人，为齐才箱包有限公司、华强鞋业有限公司培训缝纫工一百人，为社会培训焊工五十人。

正因为艰辛的付出，相应地，学校获得了很多荣誉和奖励：2008年获得“二○○八年目标管理考核三等奖”、“醴陵市2008民办学校年检优秀单位”荣誉称号，2010年获得“教育工作目标管理三等奖”、“二○一○地方产业人才培训先进单位”荣誉称号，2011年获得“二○一一职业教育教学质量三等奖”、“二○一一职业教育先进单位”荣誉称号。

成绩已然属于过去，张校长从不向人提起，她正以饱满的精神带领着全体教职员工沿着职业教育的道路奋力前进！

2012年8月

第三篇：优秀党员个人事迹材

优秀党员个人事迹材料

**市高级中学

第三党支部

**

我是一名普通教师。我一贯忠诚于党的教育事业，在12年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务。在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在数学教研课上，我打破常规，使学生对数学产生极大兴趣。数学成绩总是在各科中摇摇领先，赢得了广大教师好评，学生家长的认可。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十二年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”

重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。为此，同学们都认为我是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在课改时代的前列，以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。

三、严父慈母，关爱每一个学生

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使我们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是我常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差，我便常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

四、积极探索，勤奋教学显功绩

12年来我一直奋战在**市高级中学这一片沃土，平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数跃居年级第一、第二。我在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加数学教学公开课展示，与同行切磋。

12年来，我扎根高中，投身教育，为了教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。我以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，被学校授予育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。多次受到省、市、校等各级部门的表彰和奖励。

在平凡的工作岗位上，我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高，我不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法。每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使我们明确自己的努力方向。

一份耕耘，一份收获。作为一名普通的人民教师，我将会一如既往，孜孜不倦地继续为我们**高中的教育事业奉献一点绵薄之力。

第四篇：优秀班主任事迹材

记优秀班主任------xxx同志事迹材料

xxx老师在1991年成为一名光荣的人民教师，担任班主任工作20年，他十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，他勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担任多年班主任他，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。一、一心一意为学生

任老师是个对工作极其负责的人，今年她担任九年级1班的班主任、并教三个毕业班的物理课，工作量大责任重。但他总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到他忙碌的身影。

这个班级后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。任老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。开始时常有学生跟任课老师发生冲突，任老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。在今年几次月考中这个班的及格率达到了80%。

众所周知，九年级是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。为了学生，他不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问他问题时，他总是说“自己看书去。”女儿委屈的埋怨她：“爸爸，对班上学生讲题总是想笑着讲，对我总是绷着脸，您对我负点责任吧！”这时，任老师总是歉疚的无言以对。在他的辛勤工作下，她所带的班在每年中考时，及格率、优秀率、高分率在本校名列前茅，不仅如此，他班有10多位取得理化100多分的好成绩。

二、用爱心温暖每一位学生

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”任老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。

班有个女生，学习成绩科科都差。她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于打零工，很少抽时间照顾她。任老师利用课余时间给她和几位差生义务补课。这个学生对她说：“我要是您的女儿多好啊！我的学习一定会很好的”。听着孩子这些肺腑之言，任老师很激动，因为她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。这让他深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因为情感就是学生学习的动力。

班上有个秦坤的学生，父母是组合家庭。从小缺少关爱导致爱旷课、抽烟、与家庭不和等坏习惯，他的父母就放弃了他。为了教育好这个学生，他费尽心思，常找他谈心、教他如何做人、如何与家人相处，利用课余时间做他父母工作，功夫不负有心人通过一段时间教育，他变了，改掉了坏习惯、懂得如何尊重父母与家人相处。

每当学生生病时，他总是细心照顾。特别是晚上有学生生病他总是亲自送医院，去年冬天学生魏娟发高烧，他叫车送往医院、看完病已经晚上2点多，他又叫车把学生送回学校。过后，魏娟在作文中写道：我有这样的老师自豪，他就像我们的父亲一样时刻关心着我们。

为了带好毕业班，她拒绝当家教，却用休息时间给自己班的差生学生义务补课。补课取得了很好的效果，这些差生的成绩达到了及格，而且其他科目也有了很大进步，其中魏娟不仅学习进步了，而且还主动帮助其他同学，成为班里一名班干部，协助老师管理班级，成为老师的得力助手。任老师因此受到家长和学生的好评。

任老师对做后进生的工作更有爱心和耐心，用情感打动学生。他在学校召开的班主任中，对《如何做好后进生的转化工作》中这样总结：后进生需要的是老师更多的爱。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生，我们不能冷眼看待，而要努力去注意发现他们身上的优点，以他们自身的优点，去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步，就要及时表扬，鼓励他们奋发向上。他班的刘某某上课除了自己不学习还影响其他人，平时说话常带脏字，对老师也不尊重，打架骂人也是常有的事，做操不认真，在学生中就是一个小霸王。任老师先从他抓起，她了解到刘某某是父母离异，跟着父亲过，而他父亲长年在外，对他的关爱也很少。任老师常从生活上关心他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了文体委圆和安全委员，从那以后这个学生有了很大进步。任老师在在班主任会中这样发言：要想建立良好的师生关系，就要尊重学生，才能取得好的教学效果。学生与老师之间是否能建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系，对学生的学习有直接的影响。如果师生之间亲密融洽，关系正常，教师能较好地了解学生情况，有针对性地进行教学与指导，学生的进步自然就快。

每个学生都有自尊心，他们最怕老师当众训斥他们，他们觉得，在同学面前很没面子，不管你说得多对多好，他也不会接受，有的还会故意和你做对，影响教学。任老师觉得解决问题最好的时机应该是课下。跟学生讲话我们不应有居高临下的态度，不能用伤学生自尊心的语言，这样才能收到好的教育效果。

所以说：“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露。”只有像任老师这样用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”，“病苗”，他们才能茁壮成长，成为对国家有用之人。

三、为每一位学生树立自信心

帮助学生建立自信，就是为之奠定成功的基石。心理学家告诉我们，自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现。许多情况下，有了自信，事情就成功了一半。

她每接一个新班，都会帮助学生树立我能行的自信心。当学生有了信心，也就为今后的教育取得良好的效果打下了必要的基础。在教学过程中她时时帮助学生树立自信心，特别是对那些学习基础较差的学生，她更是“以表扬为主，批评为辅，少注意他们的缺点，多发现他们的优点，让他们有成就感，使他们相信自己并不比别人差”。表扬和鼓励可以使学生情绪高涨，调动起内在的潜力。

好孩子是夸出来的，而批评、讽刺、挖苦只能让学生产生逆反心理。人所共知，大禹治水，重在疏导，治水不能光靠堵，教育学生同样不能光靠批评。在他接的班里，后进生较多。第一次开家长会时，学生们都很担心老师会给他们告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日，会后准是一顿训斥，没准还得挨顿打”。另一个学生说：“这已经是咱们的家常便饭了，爱怎么地就怎么地吧”。而他却出乎学生的意料，对他们的缺点只字未提，反而把每个人的优点和进步给予表扬和肯定。会上还对家长说：“不要放弃自己的孩子，少责罚多关心，相信自己的孩子能学好能变好”。在家长会上，家长脸上没有尴尬的表情，有的是希望的笑容。家长们对任老师的做法表示认可、赞赏。第二天学生对她说：“老师您真好，这是我第一次开完家长会后没挨训斥，感觉真好。以后我们一定努力学习，争取及格，不再拖咱们班的后腿”。他听后很欣慰的说：“我相信你们能够做到，我期待着你们的进步，你们还可以把目标定得再高点。”

爱学习好的孩子不难，可爱学习不好，反应又慢的孩子就很困难了，这更需要教师有耐心和自信心。作为教师千万不要放弃他们，相信通过师生共同的努力，他们进步的空间更大，想进步的愿望更强烈。而他们的点滴进步，对父母来说都是莫大的欣慰。

四、建立良好的师生关系

“亲其师，而信其道”，这句话说明了良好的师生关系在教学中的重要性。我们都有这样的体验，当你遇到不顺心的事时，你就愿意找你的好朋友诉说，而他对你的劝解你最容易接受。融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。为了与学生建立良好的师生关系，任老师课间十分钟常常和学生们坐在一起聊天，批改作业和试卷时，常常写一些鼓励学生的话：你这次作业做得很好，要再接再厉；你是个聪明的男孩，理解能力很强，你的学习一定很棒等等，虽然只是短短的一句话，却可以增进老师和学生的感情。到了初三，学生的学习很紧张，没有时间和他们交流，她就在每个学生作业后面针对不同的学生写上不同的祝福。这个本就成了师生沟通的桥梁，他们有什么话要对老师说就写个便条夹在里面，他便给他们写回话。就是这个小小的便条，在他和学生之间架起一座心桥，使她和同学们的感情更深了，也使他的教育教学取得了良好的效果，学生的成绩有了大幅度的提高。

有一次在教师节那天，一个学生送给任老师一个笔架，她回到办公室里拿了一个新的笔记本转送给这个学生，并在本的第一页上写道：谢谢你送我的礼物，但是老师最希望看到你的好成绩。这个学生回家对他的母亲说：“妈妈我没想到我们班主任会送我一个笔记本，还写着希望我能取得好成绩，我一定努力学习。”接下来的多次考试中他都取得年级第三名的好成绩。他母亲高兴地说：“这孩子的变化真大，竟然取得了这么好的成绩，这都是任老师的功劳呀！”

这么个小小的笔记本，竟起了这么大的作用。这件事使她深受启发，为什么总是节日学生送老师贺卡，老师不能送他们呢？在元旦，她就给班里每个学生买了一张贺卡，并针对学生的不同情况，写上祝福语和对他们的希望。当她把贺卡送给学生时，看到了一张张笑脸，听到了一声声谢谢，她心里有说不出的高兴。有个女生特别爱生气，任课教师也说：“你们班的李某可是批评不得。”任老师也找她谈过话，收效不大。在她的贺卡里写到，微笑会使你更美丽。后来她变得开朗爱笑了，也能接受老师的教育了。她把学生不易接受的批评，写到贺卡里，变成了对他们的祝福和希望，这样学生很容易接受。

建立良好的师生关系，要尊重学生，平等公证的对待每个学生。师生之间建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系，才能取得好的教学效果。师生间关系亲密融洽，和他们交朋友，教师能及时地了解学生情况，有针对性地进行教学与指导，学生的进步自然就快，我们的教育教学一定会收到良好的效果。

五、身教胜于言教

古人说：“身教重于言教。”榜样的力量是无穷的，老师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有时时处处做学生的表率，才能在潜移默化中培养学生形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生健康成长。使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。

要求学生做到的教师首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。学生打扫卫生是经常的事，可就是这常见的事中，孕含着我们的教育方法。任老师刚接这个班时，每次大扫除，都让卫生委员把任务分配下去。任老师则从头至尾在监督他们，告诉学生这应该再扫一扫，哪儿没扫干净，还时不时的批评学生，这么多人都做不干净，能力怎么那么低。这样下来她感觉嗓子不舒服，身心都觉得累。

怎样才能让他们自觉的完成而且做得干干净净呢？后来她不再说他们，而是拿起笤帚把学生没有扫干净的地方扫干净。第一次学生们并不在意，几次以后就有学生主动过来，说：“老师还是我们来做吧。”她说：“咱们一起干吧。”从那以后，卫生死角也都干净了，以后每次任老师都和学生们一起干，还能借助这个机会跟他们聊天，不仅卫生好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生的感情。

每当她进班发现地上有纸或粉笔头时，都会弯腰拣起来，当她捡起学生桌子或椅子底下的纸时，虽然什么都没说，但以后她发现，进班时，地上再也没有纸了。这些小事，让她深刻认识到：身教更胜于言教。把教育好每个学生作为自己追求的目标，在这个平凡而又伟大目标的激励下，任老师以满腔热情投入到教育教学工作中，把爱撒在学生的心田。

第五篇：优秀毕业生事迹材

优秀毕业生先进事迹材料

姓名：余丽武

性别：男

民族：汉

籍贯：江西-九江

1991年10月出生，共青团员

景德镇学院数学与信息工程系2011级计算机网络技术班学生

在校期间获得奖项情况：

2011-2012学获得“二等奖学金”、摄影大赛“一等奖”

2012-2013学获的“二等奖学金”、“勤奋学习标兵”称号

期间还获得过多项社团荣誉奖。

主要事迹：

这三年来，他认真学习，勤奋刻苦，学习成绩在班级中名列前茅，且自身品德高尚，孝敬父母，尊敬师长，与同学之间互相帮助，团结友爱，热爱劳动，有积极的进取心。热爱祖国，拥护中国共产党，积极向党组织靠拢，积极向先进党员学习，树立振兴中华的远大理想，并有为之奋斗的决心和行动，是一个具有远大理想并能积极进取的青年学生。

政治思想上，他思想积极要求上进，能够不断提高政治素养。迫切要求加入中国共产党，为他院努力工作有强烈的使命感。入校后他就向党组织递交了入党申请书，处处以党员的标准来严格要求自己。为了提高政治理论修养，他主动查阅有关文献书籍，并且利用它不断深刻的剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，并带动周围同学努力学习掌握专业知识，积极努力工作。在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要他党的指导理论和思想。他坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派，不断增加党对建设中国特色社会主义的信心。

学习上，他能够认真刻苦，勤于专研。经常通过去图书馆和上网等方式查阅资料来充实自己。对于网络专业知识的难点，能够做到很好的预习和复习，同时养成上课认真听讲，做

笔记的好习惯。乐于向同学和老师请教，争取搞懂每一个知识点。下课能够做练习巩固学过的知识，扎实基础。皇天不负有心人，上学期以优异成绩通过了各科考试和英语三级，并且获得了“二等奖学金”。在自己取得优异成绩的同时，不忘帮助其他有困难的同学，带领本班同学积极建设良好的班风和学风，团结班干部，细微周到的服务广大同学。

生活上，他生活朴素，乐于助人。时刻关注同学们的心理问题，解决同学生活，学习中的困难。以一颗坦诚的心，帮助同学们搞好学习，培养积极乐观的生活态度。同时，注重丰富自己的课余生活。在从事多项社团工作的过程中也取得了一定的成绩。担任了轮滑社社长助理，交谊舞社团中踊跃报名表演获得了“学生社团活动积极分子”称号。同时又是电子协会网络部长积极参加社团组织的活动。现在，如今他依旧积极参加各种活动，用勤奋谱写明天，用自己的努力证明青春的激情。

工作上，他积极响应校团委、院党委的号召，积极投身于大学生暑期“三下乡”社会实践活动，2012年参加“三下乡”社会实践活动，并被评为“社会实践先进个人”。而且他在本校和校外开展了义务维修活动，在参与各项志愿活动的同时，他的工作能力得到了提高和认可，并获得了诸多荣誉：先后被评为“校级优秀团员”“社会工作先进个人”综合治理先进个人”“校 级 优秀学生”。在青年志愿者工作期间他体会到了一名当代志愿者所应承担的责任和义务，更认识到当代一名大学生的未来奋斗目标

他能够体贴家人，放假回家帮忙做家务，替家人分忧解难。主动的与家里人交流，增进彼此的了解。相信在以后的学习中，他会更加努力的提高自身的素质和修养，提高自己的工作能力，发扬成绩，克服缺点和不足，使自己成为一名优秀的大学生。在以后的生活中，他也会不断的锻炼自己，不断的接受挑战。在这个竞争激烈残酷的社会，他用自己的信念与努力谱写着绚丽的青春乐章，青春的路上没有驿站，面对鲜花和掌声，他依然迈着前行的步伐，因为她一直相信，只要自己肯努力，是金子总会发光，总一天她会闯出一片属于自己的天地

在今后的学习生活以及工作中，他必定会更加努力来换取美好的明天。