公务员培训思考题参考答案

第一篇：公务员培训思考题参考答案

公务员培训思考题参考答案

1、党的机关公文和国家行政机关的公文文种有何异同？（1）国家行政机关公文的公文文种13种

命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、请示、批复、意见、报告、函、会议纪要

（2）党的机关公文的公文文种14种

决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要

相同点： 意见、决定、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要共九种文体，与行政公文基本一致。另外，指示、条例、规定3种文体，行政公文的主要文种中虽未列出，但在实际工作中，行政机关也经常使用。不同点：国家行政公文：命令（令），公告，通告，议案

党的公文：

决议，指示，公告，条例，规定

2、简述请示与报告的异同点。

请示：是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。

报告：是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。两者主要区别：

（1）行文的目的不同

报告的主要目的是下情上达，向上级汇报工作，反映情况，提出意见和建议，是一种呈报性公文，它是单向的，不需要上级机关批复，请示的主要目的是请上级批准、指示或答复，是呈请性公文，需要上级机关批复，它是双向的。（2）行文时间不同

报告是汇报工作和反映情况，当然在工作结束或告一阶段以及情况发生之后才能制发；请示是请求批准、指示或答复，当然应该在工作或活动开展之前行文，不允许“先斩后奏”，有事前请示事后报告之说。（3）收文处理不同

上级机关收到报告，只需了解情况以作决策参考，不需要答复；收到请示，则要认真研究，尽快给予答复。共同点：两者都是上行文。

3、简述公务员职业道德的主要内容，你认为公务员职业道德还应包含哪些内容？

公务员职业道德的主要内容：忠于国家 忠于国家是公务员的立身之本服务人民 服务人民是公务员的本质要求。

恪尽职守 恪尽职守是公务员的基本素养。公正廉洁 公正廉洁是公务员的基本品质。我认为公务员职业道德还应包括：实事求是，一切从实际出发：说实话，办实事，做老实人，根本要求是“不唯书，不唯上，只唯实”。艰苦朴素、勤俭节约。生活上艰苦朴素，勤俭节约是中华民族世代相传的美德，也是我党的优良传统。

4、结合本职工作，谈谈加强公务员职业道德建设的途径。

（1）大规模开展公务员职业道德教育培训。结合贯彻落实中央大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略部署，有计划、分层次地在全体公务员中开展职业道德专题培训。要紧紧抓住公务员职业道德养成的重要环节，不断创新教育培训方式方法，增强教育培训的针对性实效性，使全体公务员牢牢掌握中国特色公务员职业道德要求。重点加强担任领导职务公务员的教育培训，着力加强基层一线、窗口部门等直接服务人民群众公务员的教育培训，进一步增强其服务意识，提高服务水平，树立良好职业形象。

（2）认真选树公务员职业道德楷模。要以模范践行公务员职业道德为重要内容和标准，结合在全党开展的“争先创优”活动和在广大公务员中深入开展的“让人民满意”活动，通过表彰楷模、宣传典型事迹等活动，推动在全体公务员和全社会形成以遵守职业道德为荣以背离职业道德为耻的良好风尚。各地区、各部门要结合实际，广开渠道、尊重民意，推选出职业道德高尚、实绩突出、群众口碑好的先进集体和个人，加以表彰宣传，营造学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。各机关要注重职业道德典型的日常培养选树工作，结合实际定期开展行业职业道德之星、岗位职业道德标兵、职业道德模范集体等创建活动，努力用身边的人身边的事感染激励队伍。

（3）持久推进公务员职业道德文化养成。要围绕公务员职业道德建设主题，积极开展机关文化创建活动，通过优良传统作风教育、从政文化经典诵读、公务员集体宣誓等方式，增强公务员职业道德意识，培养职业道德情操，营造诚心正意、知行合一的机关文化。通过反面典型警示教育等行之有效措施，使公务员防微杜渐、引以为戒。广大公务员要自觉把职业道德要求落实在日常行为中，成为职业道德的自觉实践者。担任领导职务的公务员，要努力成为职业道德建设的精心组织者、积极促进者、模范实践者。

（4）不断加强公务员职业道德社会监督评议工作。在加强机关内部监督的同时，扩大群众知情权、参与权、监督权、表达权，积极加大社会监督评议力度。建立健全投诉、整改制度，完善社会评议机制，开展群众满意度调查。聘请人大代表、政协委员和群众代表等对公务员职业道德进行监督和评议。引入服务对象评价机制，重点加强对基层一线和窗口部门公务员的监督评议。加强对社会普遍关注的公务员职业道德热点问题的引导，积极接受媒体舆论监督，有力批评背离公务员职业道德的错误言行和丑恶现象。

5、公务员考核的内容和年度考核的程序。

公务员考核的内容：以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。能，是指履行职责的业务素质和能力。

勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。廉，是指廉洁自律等方面的表现。年度考核的程序：

（1）被考核公务员按照职位职责和有关要求进行总结，并在一定范围内述职;（2）主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求;（3）对拟定为优秀等次的公务员在本机关范围内公示;（4）由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次;（5）将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见。

对担任机关内设机构领导职务公务员的考核，必要时可以在一定范围内进行民主测评。

6、公务员管理的主要原则。

按照我国公务员法规定，完善公务员管理首先要坚持党管干部原则。同时，还应遵循以下四项主要原则： 一是公开、平等、竞争、择优原则； 二是依法管理原则； 三是职位分类原则。

四是监督约束与激励保障并重的原则。

7、简述公务员应当履行的义务。

公务员应当履行下列义务：

（一）模范遵守宪法和法律；

（二）按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；

（三）全心全意为人民服务，接受人民监督；

（四）维护国家的安全、荣誉和利益；

（五）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；

（六）保守国家秘密和工作秘密；

（七）遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；

（八）清正廉洁，公道正派；

（九）法律规定的其他义务。

8、公务员培训有几种类型？

我国公务员培训的分类是按照培训对象进行划分的，一般包括四类。

（1）初任培训。培训的对象是机关新录用人员，目的在于通过培训，使新录用人员对机关的工作特点、组织纪律有所了解，明确自己的工作内容和职责范围，初步掌握即将从事的工作所需的基本知识、工作程序和工作方法。（2）任职培训。是指机关对准备晋升领导职务的公务员，按照晋升职位的要求所实施的相应的培训。（3）在职培训。是指机关有计划地对在职的公务员所进行的以更新知识、提高工作能力为主要目的的常规性全员培训。（4）专门业务培训。是指机关为公务员从事专项工作而提供所需知识和技能的培训。

9、结合实际谈谈如何做一个人民满意的公务员 提高自身素质 做好本职工作 作为服务型政府的一名公务人员，我们首先要有扎实的专业知识和业务水平，才能服务于人民，让人民满意。所以，在工作中，我要不断的总结经验，向老同志学习钻研业务知识，提升自己的办事水平与效率，为民办事。2 树立民本思想 心系人民群众 全心全意为人民服务是每一个公务员的宗旨与准则，我们只有牢牢的树立民本思想，才能全心全意的为人名服务，在工作中，想民众所想，急民众所急。我在工作中，可以为纳税人奉上一杯茶，一张椅，一份报，只有以民为本，全心全意服务，才能让人民满意3加强作风建设，为民公正执法税务系统作为一个执法机关，在面对纳税人的时候，需要严格按照法律法规规定的执法要求对待纳税人，保证执法过程的公正性，才能切实保障公民的合法权益，取得完整有效的调查结果，创造和谐安定的社会局面。4 不断锐意进取 强化创新精神时代在不断的发展变化着，而人民群众的需求也在随着时代的发展而不断改变。作为代表着最广大人民群众利益的公务员队伍的一员，我在工作中不能仅仅满足于群众提出的要求，而要不断的锐意进取，着眼时代的发展，发挥创新精神，抢在群众前面为民所想，为民所谋。

第二篇：英语暑期培训思考题答案

初中英语复习思考题

1.依据巴特利特和鲁梅尔哈特的观点，图式分别代表什么？

巴特利特认为：图式是人们赖以观察世界、理解世界的一种认知手段，可以用来解释人类的心理认知过程。

鲁梅尔哈特的观点，图式代表一种相互作用的知识结构，涵盖了词汇意义、复杂事件、意识形态等不同层面的知识网络，也就是指人们通过不同途径所积累的各种知识、经验等的集合。

2.从鲁梅尔哈特的图式观点来看，学习过程是什么样的过程？在其图式理论柜架内有哪几种学习模式？

学习过程，作为一个认知过程，既是对情境的反应，又是对记忆网络中似单元的激活，并使实际激活模式与新信息之间产生匹配、产生理解的过程。因此可以说，学习过程就是认知结构不断变化和重新组织的过程。

在图式理论的框架内划分了三种主要的学习模式：1)增生(accretion)；2)调适(tuning)；3)重建(reconstruction)。

3.基于鲁梅尔哈特的学习模式，教学过程中应该重视什么？

基于鲁梅尔哈特的学习模式，教学过程中应该重视的不是学生知识点的增加，而是学生的能动作用、学生认知能力的发展，因为在教学过程中，学生才是真正的主体。

4.课堂教学的设计应该以什么为起点？应该以对学生的研究为起点

5.课堂教学的设计要突出什么、注意什么、强调什么？

突出学生自主建构知识的必要性，要注意新知识和学生原有图式之间的相互关联性，强调培养学生自主吸纳，构建新知识的能力。

6.课堂教学要尊重什么？尊重学生的自主参与和认知特点

7.学习者主动建构的结果是什么？新旧知识的匹配、组织和吸纳

8.知识来自于什么？ 知识来自于主体和客体的结合、互动

9.怎样才能进行有效的教学？

不断根据学生的认知特点来调整教学内容，改变教学方法，重新建立促进学生建构个人理解的教学实践，帮助学生改变原有的知识图式，提升学生的认知能力。

10.设计课堂教学前必须思考哪些问题？

教师如何引导学生的认知获得过程、如何对学生的知识构建过程进行评价和调控教师如何创造有利于学生思考和探索的良好环境

11.在教学内容的安排和教学设计上要注意什么？

在教学内容的安排上要注重各知识点之间的相互关联和融通，课堂教学的设计要有弹性，要为学生的思考和自主活动留出空间和时间，教师要引导学生通过对问题的反复思考，帮助学生在新的知识点和先前学过的知识之间建立联系，让学生对知识寻求深入的理解，自觉、自主地建构良好的认知结构。

12.从多种智力理论看多媒体外语教学有哪些优势？丰富的学习资源有助于满足不同智力学习者的要求2 灵活多样的学习方式能够促进学习者智力的全面发展宽松、自由的多媒体环境为学习者的智力发展创造了良好条件

13.怎样才能保证智力发展的最佳效果？多种智力协同作用

14.多媒体教学对外语学习者有何作用？为学习者的智力发展创造了哪些条件？

多媒体教学使外语学习者可以自由选择适合自己的方法，从多个渠道刺激智力的潜能，为促进学生智力的发展起到了推动作用。在多媒体环境下，学生的学习时间及地点受到较少限制，学习内容和方式可以自由选择，交流的方式主要是和机器打交道，因此，学习主动性大为提高。这种轻松的环境有利于学生学习效率的提高，同时也有益于学生智力的全面发展

15.多媒体外语教学的主要存在问题有哪些？首先，多媒体外语教学过程对教师和学生的动手操作能力有强迫性的、最基本的要求。其次，发展学习者的多种智力，需要及时、适当地对学习者给予鼓励，但是在多媒体环境下，教师的作用主要是参与课程设计、实施课程管理、提供必要的技术或知识上的支持、检查学习效果等，传统教师的作用被弱化了。再次，多媒体教学环境本身存在着一定的局限性。

16.Goodman认为阅读是怎样的心理过程？阅读是一种积极的心理活动，是读者与作者之间的相互交流的过程。阅读是一种极其复杂的心理语言活动，是作者、语言信息和读者三方面共同作用的结果。

17.阅读注意力是什么样的心理因素？智力因素

18.对阅读过程起着定向与动力作用的是什么？阅读兴趣

19.读者对阅读材料的理解依赖于什么？背景知识、概念能力(conceptual abilities)和处理策略(process strategies)的互相作用，此模式中的概念能力指的是人的一般智力方面的能力。

20.阅读认知心理由什么组成？阅读注意、阅读记忆、阅读思维、阅读想象、阅读联想等基本心理活动组成了阅读认知心理。

21.英语阅读教学中的语言方面和非语言方面分别指什么？

语言方面主要指语言知识水平，在教学中指词汇、习惯用语、语法及篇章知识等；非语言方面主要指与文章内容有关的背景知识、阅读技能和策略等。

22.发展阅读理解的根本途径是什么？预测、联想策略可以帮助阅读者发展逻辑思维并锻炼智力猜想(intelligent)

23.阅读活动中最活跃、最直接、起支配作用的心理因素是什么？阅读动机

24.外语阅读元认知策略包括哪些？

阅读前策略(预读、预测、联想)；阅读中策略(自我提问、自我监控)；阅读后策略(自我评价、自我反应)。

25.新课程下的英语科中、高考在考查知识时主要是考查什么？学习语法、词汇是为了形成语言运用能力

26.新课程下应该怎样讲授语法？教师不要脱离语境去讲授语法，学生不要脱离语境去学习语法，这是新课程所倡导的一种理念。

27.系统的语法知识与以考查能力为主的考试之间有无必然相关关系？

没有证据表明系统的语法知识与以考查能力为主的考试之间有必然相关关系。

28.为什么考试不需要直接考查学生对语法知识的掌握情况？

考试是抽样的，不能也不需要面面俱到。所谓考什么就教什么，不考就不教的做法是错误的。不考语法不等于不需要学习语法。学习语法、词汇是为了形成语言运用能力，中、高考主要考查学习的最终结果。如果学生在考试中表现出较高的语言运用能力，就说明掌握基本的语法和词汇知识。因此，考试不需要直接考查学生对语法知识的掌握情况。

29.对于知识与能力的训练，平时练习与中、高考有何区别？

30.听力理解和口头表达的基础是什么？语音

31.为什么没有必要单独检测微观语音能力?

如果学生在听力和口语考试中有很好的表现，就说明他们已经具备了较好的语音能力

32.课堂上为什么要开展听说活动或互动活动？

一方面，多数地区的中高考含有听力部分，不考听力的地区越来越少；有些地区的中考已经包括口试，如广州、杭州等地方的中考都有口试，而且记入总分，这在很多程度上促进了学生的英语学习，这是一个很好的现象；将来的高考也可能进行口试。

另一方面，课堂上的听说活动不完全是为了练习听说能力；听说活动是与读写活动不同的学习渠道，是获得语言知识和其他方面知识的重要过程。有些老师认为，上课搞口语活动不就是练习听说吗？现在考试不考听说了，就可以不进行听说活动了。这种认识看似有道理，仔细思考，会发现其中的逻辑错误。课堂上的互动活动，怎么可能是仅仅纯粹练习听说呢？互动是一种学习的方式，是获得知识的一种渠道，不要狭隘地理解课堂的口语活动就是为了练习听说。

33.课文的主要功能是什么？

课文的首要功能不是作为知识的载体，课文首先是用来阅读的；阅读的目的主要是培养阅读能力，其次是提供语言输入和文化输入；没有必要详细讲解课文中的语言点。

34.为什么考试不能与教材挂钩？

中高考命题时，如果要求考试内容与教材挂钩是不合理的。终结性外语水平考试一般不应该与某种教材内容直接挂钩。在教育部下发的《中考命题指导》（2005年江苏教育出版社出版）里明确指出，考试内容不能直接与教材挂钩，既不能以一套教材为蓝本，更不能多套教材兼顾。所以说，考试是不能与教材挂钩的。

35.语言学习的主要途径是什么？阅读

36.老师应该为学生选择什么样的阅读材料？在阅读教学中，老师给学生的阅读材料的内容应该尽量广泛，能够让学生感兴趣，而不应该局限于带选择题的阅读练习材料。

37.为什么说大量做习题对提高考试成绩并没有明显的作用？

对一个本身不完善、不稳定的系统反复进行检测，实际上会对该系统造成损害。大量地做模拟题有“异曲同工”之害。大量地做模拟题，而不注重平时的积累，就像磨刀时磨一下砍一下，其结果只能是事倍功半。

38.考试前应怎样应试？可以在阅读上多花一些时间。阅读是语言学习的主要途径。

39.什么是中考与高考备考的有效途径？目前已经基本上形成以考查能力为主的命题指导思想，单纯考查知识的试题越来越少（占很少的比例）。

40.平时检测与中、高考有何区别？本质的区别高考的目的是选拔，这与日常检测是不一样的。高考必须有合理的区分度，平时的检测没有必要像高考那样讲究区分度。由于客观因素的制约，高考题在形式上具有很大的局限性，平时的检测完全没有必要采用高考的形式且受这种形式的限制。考试本身对促进语言运用能力没有多大作用；平时教学中的评价有很多不同的功能，不能把所有的评价都与升学考试联系起来。

41.从教育学的角度，高效课堂必须具备哪些特性？主动性、生动性、生成性

42.如何从教育目标上解读高效课堂？

高效课堂是把新课改的三维目标加以实化的，即实现从知识到兴趣、再到能力、抵达智慧的飞跃，简单地说，是立足于“学会、会学、乐学、创学”，高效课堂是在追求“四维目标”，实现更高层次的教育，即超越原有的知识与技能、过程与方法、态度情感价值感，而上升到通达智慧的层面。

43.高效课堂有哪些主要内涵？

高效课堂的核心是“学习能力”，因而高效课堂认为素质教育的“素质”其主要内涵正是学习能力

44.什么是高效课堂的灵魂？相信学生、解放学生、利用学生、发展学生

45.什么是高效课堂的核心？“学习能力”

46.从高效课堂的理念来看，什么是“学习”？ 从培养学生的学习能力出发，锻炼学生的“一传”——让学生动起来，和知识直接对话。这个对话的过程就是“学习”。学习即经历，学习即失败、反馈、矫正，学习即创造、成长、收获

47.怎样才能生成学生的终身发展能力？

48.“高效课堂教育“有哪些系统？首先是文化系统，其次是评价系统，然后才是课堂教学系统。

49.课堂的深处是什么？文化

50.文化应致力于研究什么？研究如何发挥和张扬学生主体

51.教育要展示和张扬什么？学生的个性和进步

52.评价的目的是什么？为了改进、完善、激励和提升

53.评价必须从何入手？必须从“学生”和“学”

54.高效课堂有哪三看、哪三效？“自主程度、合作效果、探究深度” 和效率、效益、效能

55.高效课堂的评价以什么为主、什么为辅？以团队评价为主、个体评价为辅

56.高效课堂的评价有哪“六字真言”？ 即时、公开、公正

57.导学案的主要功能是什么？主要功能不是为了“学会”，而是为了会学和能学

58.导学案必须做到什么？导学案必须能够生成能力，而前提是它首先要让知识之间具有必要的联系，要呈现出“四化”，即知识问题化，问题层次化，层次梯度化，梯度渐进化

59.什么是导学案的核心？核心是“三学”，即学生、学情、学法

60.怎样理解“导学案”？ 导学案重在“导”，核心是“学”，而案是基于“三学”的设计。

61.高效课堂的抓手是什么？小组学习

62.什么是预习之后的展示？预习之后是展示。展示是高效课堂的一大亮点，甚至有人把高效课堂称之为“展示课堂”，高效课堂十分重视展示，我们一向认为“展示是解决学习内驱力的金钥匙”，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。从操作技巧上说，展示又分为两种，小展示、大展示。小展示是指以小组为单位，在组长的带领下，每个同学都要将自己的学习过程在黑板上写出来，而教师要根据每组在展示中暴露的问题，组织全体同学参与的“大展示”，大展示其实是和反馈连接在一起的，反馈当然不是考试，反馈甚至都无需教师去亲自完成，具体的做法是，以对子为单位，两两之间相互测评、修正，然后整理导学案、整理纠错本。

63.教师在课堂应围绕什么进行主导？围绕课上“四主”来主导，即学案主导、学习主动、问题主线、活动主轴。并且在“四主”原则下，让责任体现在“盯、观、跟”三字上。

64.教师怎样才能激发学生的自主性、主动性和创造性？

唯有尊重学生的认知方式，让学生在“做中学”，拓展、挖掘、思考、感悟，才能激发其自主性、主动性和创造性。

65.高效课堂怎样看待“活”和“动”？ 活动主轴，高效课堂认为“不活不动”，活和动是孪生关系，动起来才能活起来，活起来效果才能好起来。动有“三动”，身动、心动、神动。身动，则首先是反传统课堂的纪律的，允许学生在课堂上动着学，当然一味动也不是真正的学习，因而课堂始终要动静结合，动中寓静，静中含动，动静相宜；心动则是指学习要与经历、经验和生活发生联系，神动则是指形成彻悟，内化为智慧。

66.教师在课堂应该怎样讲？

所谓“盯”，盯的首先是学习目标和学习任务；观，观的是学生的学习状态和学习过程；跟，跟踪进度、跟踪效益、跟踪发展。

67.高效课堂测评的目的是什么？测评既是考察不同层次学生的知识掌握情况，更是寻找和查看学生能力的生长点，对学习情感和精神成长做出验收。

68.英语课程应通过评价使学生和教师分别得到什么？是学生不断体验进步与成功、认识自我、建立自信，调整学习策略，学生综合语言运用能力的全面发展。使教师获得英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和调整，不断提高教学水平。

69.怎样的评价才是积极有效的评价？形成性评价和终结性评价的有机结合70.以分数、结果来判断学生优劣的做法存在哪些弊端？培养出的学生高分低能，与现代化对人才的全面素质要求有很大的差距；不利于学生个性的发展，同时还限制了学生其他方面的发展；不利于教育目标的实施，阻碍了学生自主发现问题，解决问题的能力的提高及合作精神的形成。

71.评价的基本原则有哪些？1，凸显学生在评价中的主体地位 2，注重评价主体多元化和评价方式的多样花 3，重视过程性评价在学生发展中的作用 4，发挥终结性评价作为检测学生综合语言运用能力的作用 5，注重评价结果对教学效果的反馈作用 6，评价的主要依据是课程标准

72.新课程提倡哪些评价方式？过程性评价，终结性评价和模块学分认定

73.过程性评价的主要任务和目的有哪些？主要任务在于对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩，存在的不足以及情感态度、策略等方面的发展租出的评价。

74.终结性评价对笔试有什么要求？主要从听力、英语知识运用、阅读理解、写作等几方面进行综合评价

75.英语模块学业成绩评价的方式有哪些？主要以模块测验的方式进行

76.过程性评价主张进行哪三位一体的评价？学习的动机、态度以及效果

77.过程性评价有哪些内容？主要是日常教学进行的评价包括学习态度与方法、课堂参与、学习计划与监控、课外阅读、英语写作、参与英语活动、平时测验、对待评价的态度等

78.过程性评价主要以什么方式进行？主要是以非测试的方式进行评价

79.过程性评价工具有哪些？评价表、学生的习作、参与课外活动所取得成绩、自我反思日记等

80.自我评价和教师评价分别要做些什么？自我评价要求对一个阶段以来的学习表现情况进行全面的评价包括综合评价和自我陈诉；教师评价主要是自我评价和小组评价的客观、公正、可靠性进行监控‘另一方面要帮助学生改进学习方法’促进学生发展。

81.基于模块的英语过程性评价怎样进行为宜？以每单元或每月进行一次为宜

82.无论采取何种方式，评价必须具有哪些特性？可操作性、有效性和可信性

83.应该怎样体现英语测试目标？应该体现在学生的听说读写等语言知识的掌握和语言技能的运用能力

84.终结性评价的检测方式和试题设计要以什么为基准点和检测点？要以语意和语用

85.在把终结性评价与过程性评价结合起来时要关心什么？既要关心学生的学习过程又要重视学习结果

86.定性评价相对来说有什么长处和短处？可以采用多样的、开放式的评价方法，及时评价每个学生的优点、不足以及发展潜能，满足每个学生发展的需要，但是在自然语言中，大量的陈诉语句存在模糊性，对评价标准也不例外。

87.怎样才样可以使评价结果具有科学性、客观性和权威性？将定性评价和定量评价结合起来

88.教师应该如何对待学生在学习过程中出现的错误？教师应对错误持肯定态度，应将错误看作学习的一个环节，学生发展过程中的自然现象、还需要进一步教学内容。教师既不能有错必纠也不能听之任之，而应恰当地纠正错误。

89.掌握英语语音知识。

90.把握七年级教材中的教学重点。

89.掌握《高中牛津英语》教材中重点与非重点的划分方法。

90.把握高一教材中的教学重点。

第三篇：思考题答案

13.1钢筋混凝土框架结构按施工方法的不同有哪些形式

各有何优缺点

答：钢筋混凝土框架结构按施工方法的不同有如下形式：）现浇框架其做法为每层柱与其上层的梁板同时支模、绑扎钢筋，然后一次浇混凝土，是目前最常用的形式优点：整体性，抗震性好缺点：施工周期长，费料、费力

2）装配式框架其做法为梁、柱、楼板均为预制，通过预埋件焊接形成整体的框架结构优点：工业化，速度化，成本低缺点：整体性，抗震性差

3）装配整体式其做法为梁、柱、板均为预制，在构件吊装就位后，焊接或绑扎节点区钢筋，浇节点区混凝土，从而将梁、柱、楼板连成整体框架。其性能介于现浇和全装配框架之间。

13.2试分析框架结构在水平荷载作用下，框架柱反弯点高度的影响因素有哪些

答：框架柱反弯点高度的影响因素有结构总层数、该层所在位置、梁柱线刚度比、上

下两层梁的线刚度比以及上下层层高的变化

13.3 D值法中D值的物理意义是什么? 答：反弯点位置修正后的侧向刚度值。

15.6为什么砌体的抗压强度远小于单块块体的抗压强度？P321-P322

答：1）块体在砌体中处于压、弯、剪的复杂受力状态，由于块体表面不平整，加上砂浆铺的厚度不匀，密实性也不均匀，致使单个块体在砌体中不是均匀受压，且还无序地受到弯曲和剪切作用，由于块体的抗弯、抗剪强度远低于抗压强度，因而较早地使单个块体出现裂缝，导致块体的抗压能力不能充分发挥，这是块体抗压强度远低于块体抗压强度的主要原因

2）砂浆使得块体在横向受拉，从而降低了块体的抗压强度；

3）竖向灰缝中存在应力集中，因为竖向灰缝不可能饱满，使得块体受力不利。

15.7简述影响砌体抗压强度的主要因素。砌体抗压强度计算公式考虑了哪些主要参数？P322

答：凡是影响块体在砌体中充分发挥作用的各种主要因素，也就是影响砌体抗压强度的主要因素1)块体的种类、强度等级和形状。（砌体的抗压强度主要取决于块体的抗压强度）

2)砂浆性能。砂浆强度等级高，砌体的抗压强度也高；砂浆的变形率小，流动性、保水性好都是对提高砌体的抗压强度有利

3)灰缝厚度（10~12mm）

4)砌筑质量，主要保证灰缝的均匀性、密实性和饱满程度等砌体抗压强度平均值

考虑的是块体的抗压强度平均值，砂浆抗压强度平均值；砌体种类的参数；同时各种情况下的各类砌体，其砌体强度的设计值应该乘以调整系数（复印书上P63）

15.12为什么要验算墙、柱高厚比？高厚比验算考虑哪些因素？不满足时怎样处理？P355-356

答：）因为砌体结构中的墙、柱是受压构件，除要满足截面承载能力外，还必须保证其稳定性，墙和柱高厚比验算是保证砌体结构在施工阶段和使用阶段稳定性和房屋空间刚度的重要措施。（高厚比是指计算高度H0与截面边长h的比值）

2）高厚比验算考虑的因素有如砂浆的强度等级、横墙的间距、砌体的类型及截面的形式、支撑条件和承重情况等。

3）处理方法：1.增大砂浆强度等级；2.增大截面的尺寸；3.减小墙或柱的高度；4.可以在墙体上加设构造柱或壁柱

15.18 什么是砌体局部抗压强度提高系数γ？为什么砌体局部受压时抗压强度有明显提高？复印书P84

答：γ砌体局部抗压强度提高系数：由于局部受压砌体有套箍作用存在，所以砌体抵抗压力的能力有所提高，在计算砌体局部抗压承载力时，就用局部抗压提高系数γ来修正。砌体局部抗压强度提高系数γ考虑由于“套箍作用”和部分扩散作用所引起的强度提高系数；砌体局部受压时抗压强度的提高一般认为这是由“套箍强化”作用引起的记过，即由于四面未直接承受荷载的砌体，对中间局部荷载下的砌体的横向变形起着箍束作用，使产生三向应力状态，因而大大提高了其抗压强度，除了套箍作用外，还可能部分由扩散作用所引起的强度提高。

15.28 何谓墙梁？简述墙梁的受力特点和破坏形态。P382

答：1）墙梁是由钢筋混凝土托梁和梁上计算高度范围内的砌体墙组成的组合构件。根据墙梁是否承受由屋盖、楼盖传来的荷载，墙梁可分为承重墙梁和非承重墙梁。按支承情况的不同可分为简支墙梁、框支墙梁和连续墙梁。

2)墙梁的受力特点：当托梁及其上部砌体达到一定的强度以后，墙和梁共同工作形成一个梁高较高组合深梁，其上部荷载主要通过墙体的拱作用向两端支座传递，托梁受拉，两者组成一个带拉杆的拱结构。

3）墙梁的破坏形态：

1.弯曲破坏；2剪切破坏：a）斜拉破坏；b）斜压破坏；（这两种破坏属于脆性破坏）c）劈裂破坏；3.局压破坏。

第四篇：入党积极分子培训材料课后思考题答案

1为什么说中国共产党的诞生是近代历史发展的必然产物？

答：共产党的诞生不是偶然的，她的诞生是中国革命发展的客观需要，同时中国工人阶级队 伍的壮大和马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础和思想、理 论基础。可以说共产党的诞生使历史的选择，民族的呼唤。（1）中国共产党诞生的历史背景（2）在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应用而生。

2如何理解中国共产党是带领人民不断开创社会主义新局面的领导核心？

答：(1)中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。（2）中国中产党坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，人民选择 这样的领导核心。（3）中国共产党坚持以改革创新精神推进党的建设，始终保持党的先进性，人民信任这样的领导核心。

3入党积极分子为什么要认真学习党的历史？

答：读史使人明智。学习和研究党的历史，借鉴党的历史经验为现实服务，对于广大党员干 部特别是领导干部加强能力素质建设、树立和落实科学发展观、立足岗位创先争优具有重要 意义。领导干部只有熟悉党的历史，深刻的总结和认识过去，才能正确地把握现实与未来，才能站在历史的制高点上理智地把握政治方向。党的历史，是中国共产党的宝贵财富，是可 以转化运用于现实的强大精神力量。首先只有认真学习党的历史，才能更好的承担起发展中 国特色社会主义的伟大事业。其次，只有认真学习党的历史，才能更好的弘扬民族精神和时 代精神，继承和发扬党的优良传统。再次，只有认真学习党的历史，才能增强党性，始终保 持党员的先进性。

6如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队？ 答：（1）中国共产党是以工人阶级为基础的。（2）中国共产党是由工人阶级中最有觉悟的先 进分子组成的。（3）中国共产党是以先进理论武装起来的。（4）中国共产党是按照民主集中 制原则建立的。（5）中国共产党始终坚持工人阶级的先锋队的性质。（1）中国共产党除了工 人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。（2）中国共产党集合了社会各层的 先进分子。

7为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？

（1）中国共产党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。（2）中国共产党的领导是社 会主义现代化建设取得胜利的根本保证。（1.坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化 建设的正确方向。2.坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革开放和现 代化建设事业中来，不断取得新的胜利。3.坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面。8为什么说中国共产党是中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进的方向，最广大 人民根本利益的忠实代表？（1）“三个代表”集中体现了中国共产党的阶级性和先进性。（2）中国共产党代表了中国先 进生产力的发展要求。（3）中国共产党代表了中国先进文化的前进方向。（4）中国共产党代 表了中国最广大人民的根本利益。

9中国共产党为什么以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要 思想作为自己的行动指南？

答：我们党之所以把马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作 为行动指南，作为我们党的指导思想的理论基础，是因为它是工人阶级解放运动的旗帜，是 指导我们夺取革命和建设的胜利的唯一正确的理论。

10科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求是什么？ 答：内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协

调可持续，根本方法是统筹兼顾。精神实质：实现经济社会又好又快的发展 11为什么说，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义？ 答：党的十七大的一个突破贡献，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，对中国特色社会主 义理论体系做出鲜明概括。这个理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以 及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克列宁、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义 中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结的共同思想基础。中 国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

12我们党为什么把全心全意为人民服务当作自己的根本宗旨？ 答：（1）全心全意为人民服务是党的性质的本质要求。（2）全心全意为人民服务是党的事业 取得胜利的重要保证。（3）全心全意为人民服务是巩固党的执政地位和实现需要。（4）全心 全意为人民服务是新时期保持共产党员先进性的基本要求。13如何坚持全心全意为人民服务的宗旨？

答：坚持“以人为本”；坚持立党为公、执政为民；坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要 义；把反腐倡廉放在更加突出的位置。

14如何理解中国共产党是最高纲领与最低纲领的统一论者？

答：坚持最高纲领与最低纲领的统一是党的历史经验的科学总结；党的最高纲领与最低纲领 是辩证统一的整体（最高纲领和最低纲领在理论上是互相联系，有机同一段额。最高纲领是 我们党的崇高理想和最终奋斗目标，是我们前进的总方向和总纲领。最低纲领是最最高纲领 在特定阶段的实践性目标，是具体的行动纲领。最高纲领要通过若干个最低纲领的实施才能 实现，没有最高纲领，最低纲领将失去正确的方向；没有最低纲领，最高纲领也无法变成现 实。可以说，最高纲领是灵魂，起导向作用，决定最低纲领的性质和方向；最低纲领是基础，起阶梯作用，反映最高纲领的阶段性要求，是实现最高纲领的基本手段和根本途径。15中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领是什么？ 答：（1）基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚 持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐社会主义现代化国 家而奋斗。（2）基本纲领：建设中国特色社会主义经济、政治、文化和社会的基本目标和基 本政策。

16民主与集中的关系是什么？

答：民主集中制是民主和集中的辩证统一。民主和集中，二者既相互矛盾，又相互制约，又 相互依存，相辅相成，缺一不可。没有民主就没有集中。只有充分发扬党内民主，让各种意 见和方案都讲出来，才能进行比较和鉴别，把最好的意见和方案吸收到决策中，制定出正确 的路线、方针和政策，从而实现党内的正确的集中。集中离开了民主这个前提和基础，就会 变成独断专行，形成的决议和决定会带来许多的主观主义的因素，给工作造成失误，挫伤党 内外群众的积极性。其次，集中式民主的指导和归宿。没有正确集中的指导，就没有真正的 民主。因为没有集中的指导，民主不会有正确的方向。没有集中，党就会处于一盘散沙的状 态，党的一切活动都无法进行；党章明确规定的党员民主权力就可能遭到破坏，行使民主权 力也就成了一句空话；党的正确决策就不可能成为党的各级组织和全体党员的统一意志，更 谈不上贯彻执行的问题。可见集中是民主自身的要求，是实行民主的保证和指导。此外，发 展党内民主目的之一在于调动广大党员的积极性。

17新势力下如何加强和改进党的民主集中制/ 答：首先，加强党的思想建设，坚持用马克思主义中国化的最新成果

武装头脑。其次，加强干部队伍建设，不断提高党员干部特别是领导干部的 素质与能力。再次，加强党的基层组织建设，夯实党的执政基础。第四，加强党的制度建 设，着力推进党内民主建设。第五，加强党的作风建设，进一步密切党群干群关系。第六，加强反腐倡廉建设，深入开展反腐败斗争。18共产党员应遵守哪些党的纪律？ 答：政治纪律；组织纪律；群众纪律。19共产党员应如何遵守党的纪律？

答：认真学习党的纪律，增强纪律观念；必须自觉接受党的纪律的约束；坚决同违反党的纪 律的行为做斗争。

20党员应履行的义务有哪些/ 答：(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党 的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为 人民服务的本领。(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社 会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会 生活中起先锋模范作用。(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利 益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(四)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(五)维护 党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳 奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工 作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(七)密切联系群众，向群众宣传党的主 张，遇事同群众商量．及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当权利和利益。(八)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的 时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

21党员应享有的权力有哪些？ 答：（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求 罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权。选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行 申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负 责的答复。

22党员应如何正确行使权力？

答：一是坚持在党的纪律面前人人平等的原则。二是党员要正确行使和保护好自己的权利。三是要解决好不能正确行使权利的问题。23申请入党的进本条件有哪些？

答：从年龄上来看，必须满十八岁；从国籍上看，必须是中国公民。从成分上看，必须是工 人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

24对做一名合格的党员最基本的要求有哪些？

答：党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党必须全心全意为人民服 务，不惜牺牲个人的一切，为现实共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普 通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求 任何私利和特权。

25发展党员的指导思想和方针是什么？

答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终始终保持党员的先进性，坚持不懈的做好发展党员的工作，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党在社会的影响力和凝聚力，为巩固党的执政基础，提高党的执政能力，实现党的历史任务提供组织保证。

26发展党员的一般原则是什么？ 答：发展党员坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。

27对入党积极分子进行教育的主要内容是什么？

答：党组织对入党积极分子要进行马克思主义基本理论教育，及马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行贯彻落实科学发展观的教育；党组织 对入党积极分子要进行党的基本路线的教育；党组织要对入党积极分子进行党的基本知识的 教育；党组织还要对入党积极分子进行党员义务和党员权利等方面的教育，是他们能够了解 党员的权力和义务等，自觉的用党员的标准严格要求自己，为早日加入党组织创造条件。28发展对象进行政治审查的意义是什么？

答：对发展对象进行严格的政治审查，是发展党员必须履行的手续之一，是保证新党员质量 的重要一环。中国共产党是政治组织，新吸收的成员必须具有必备的政治素质。对发展对象 进行政治审查，是为了使党组织对发展对象有一个全面的了解，掌握他们的政治历史、政治 表现、政治立场和对重大原则问题的态度，从而避免不具备党员条件的人混入党内来。因此，任何忽视对发展对象的政治审查，或草率对待政治审查工作的做法，是对党不负责的表观。无论发展对象是谁，发展党员时都要进行严格的政治审查。政治审查不合格的，不能发展入 党!29如何认识端正入党动机的重要性？

答：对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行 动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义 理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统 一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿 “吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到 的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当 接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求 入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工 作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。30树立正确入党动机的进本要求是什么？

答：要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；要有全心全意为人民服 务的思想；要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。

31端正入党动机的主要途径有哪些？

答：1加强理论修养，奠定树立正确入党动机和思想基础。要认真学习马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。2要通过实践锻炼，在火热 的生活中端正入党动机。3用正确的入党动机来克服不正确的入党动机。4端正入党动 机，不是入党前一时的问题，而是一世的事情。32如何自觉接受党组织的培养，教育和考察？ 答：1积极向组织表达愿望2主动向组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况。3积极

参加党的活动。4认真接受党组织的培训。5正确对待党组织的考察。33预备党员应该怎样过好预备期？

答：1.预备党员要端正对预备期的态度，坚定共产主义信念不动摇2.预备党员要利用预备期 间不断加强学习3.预备党员要努力在实际工作中锻炼自己，以党员标准严格要求自己 34什么是科学发展观？如何用科学发展观武装自己的头脑？

答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观；

1、要坚持用科学发展观 指导工作,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路。结合本职工作，就是如何 进一步推动基层党建工作。

2、要把学习和实践科学发展观统一起来,既要注重学习,提高自己 的理论水平,统一思想认识,更要注重在实际工作中运用科学发展观。

3、要牢记全心全意为人 民服务的宗旨,树立与科学发展观相适应的政绩观,坚持创造政绩是为了发展、为了造福人民 的观念,把实现人民群众的利益作为追求政绩的目的,坚持按照客观规律办事,兢兢业业地干 好工作,实实在在地创造业绩。

35入党积极分子为什么必须脚踏实地工作，创造一流业绩？

答：因为党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵，党员也应该是优秀 的，他们战斗在各战线上，起着模范带头的作用。他们需要渊博的知识和精湛的技术、进步 的思想；在市场经济高速发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统不顾，敢要 以身试法，大大损害了党在人们心目中的形象。所以加强党风的建设，严格维护和执行党的 纪律是极其必要的；要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党，要思想 上入党就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进性理论。要行动上入党就要在 生活中、工作中等各方面起先锋模范的作用。在实际的生活、工作中实践党的理论，执行党 的正确路线、方针、政策。

36结合自己的实际，谈一谈如何才能争取早日成为一名新时期的合格共产党员？

答：1要坚持不懈的学习、学习、再学习。2要坚定社会主义和共产主义理念信念。3要自 觉坚持党全心全意为人民服务的根本宗旨。4要在学习和工作中努力创造一流的业绩。5要 始终保持共产党人的高尚情操与革命气节。

37写入党申请书应注意问题有哪些？ 答：1要认真学习《中国共产党章程》，掌握基本精神，加深对党的性质、指导思想、任务、党员的权力和义务的理解。2要联系自己的思想实际谈对党的认识和自己申请入党的动机，反映自己的真实思想。3对党要忠诚老实，如实地想组织反映各方面的情况。4申请书要写 的朴实、庄重，不要过分追求华丽的辞藻。

38如何写思想汇报？ 答：写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想状况。具体内容根据每个人的不同情况而定。（1）对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识 不清的问题向党组织说明；（2）对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看 法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了 某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。（3）遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；（4）在自己 的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想 法，如何对待和处理的情况向党组织汇报； 为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚„„ 在 思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养 和教育，指出今后的努力方向等等。39写转正申请书应注的问题有哪些？

答：1转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在转正到期前一两周为 好。2转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相关 联，也要与申请入党的过程、思想变化相联系，注意思想的深度。3延长预备期后提出转正 申请，在写转正申请书之前还需要与党组织的有关负责人正式谈话，征求意见。

第五篇：入党积极分子培训材料课后思考题答案

1为什么说中国共产党的诞生是近代历史发展的必然产物？

答：共产党的诞生不是偶然的，她的诞生是中国革命发展的客观需要，同时中国工人阶级队伍的壮大和马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础和思想、理论基础。可以说共产党的诞生使历史的选择，民族的呼唤。（1）中国共产党诞生的历史背景

（2）在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应用而生。

2如何理解中国共产党是带领人民不断开创社会主义新局面的领导核心？

答：(1)中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。

（2）中国中产党坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，人民选择这样的领导核心。（3）中国共产党坚持以改革创新精神推进党的建设，始终保持党的先进性，人民信任这样的领导核心。

3入党积极分子为什么要认真学习党的历史？

答：读史使人明智。学习和研究党的历史，借鉴党的历史经验为现实服务，对于广大党员干部特别是领导干部加强能力素质建设、树立和落实科学发展观、立足岗位创先争优具有重要意义。领导干部只有熟悉党的历史，深刻的总结和认识过去，才能正确地把握现实与未来，才能站在历史的制高点上理智地把握政治方向。党的历史，是中国共产党的宝贵财富，是可以转化运用于现实的强大精神力量。首先只有认真学习党的历史，才能更好的承担起发展中国特色社会主义的伟大事业。其次，只有认真学习党的历史，才能更好的弘扬民族精神和时代精神，继承和发扬党的优良传统。再次，只有认真学习党的历史，才能增强党性，始终保持党员的先进性。

6如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队？ 答：（1）中国共产党是以工人阶级为基础的。（2）中国共产党是由工人阶级中最有觉悟的先进分子组成的。（3）中国共产党是以先进理论武装起来的。（4）中国共产党是按照民主集中制原则建立的。（5）中国共产党始终坚持工人阶级的先锋队的性质。（1）中国共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。（2）中国共产党集合了社会各层的先进分子。

7为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？

（1）中国共产党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。（2）中国共产党的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证。（1.坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。2.坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革开放和现代化建设事业中来，不断取得新的胜利。3.坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面。8为什么说中国共产党是中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进的方向，最广大人民根本利益的忠实代表？

（1）“三个代表”集中体现了中国共产党的阶级性和先进性。（2）中国共产党代表了中国先进生产力的发展要求。（3）中国共产党代表了中国先进文化的前进方向。（4）中国共产党代表了中国最广大人民的根本利益。

9中国共产党为什么以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南？

答：我们党之所以把马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，作为我们党的指导思想的理论基础，是因为它是工人阶级解放运动的旗帜，是指导我们夺取革命和建设的胜利的唯一正确的理论。

10科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求是什么？

答：内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

精神实质：实现经济社会又好又快的发展

11为什么说，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义？ 答：党的十七大的一个突破贡献，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，对中国特色社会主义理论体系做出鲜明概括。这个理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克列宁、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

12我们党为什么把全心全意为人民服务当作自己的根本宗旨？

答：（1）全心全意为人民服务是党的性质的本质要求。（2）全心全意为人民服务是党的事业取得胜利的重要保证。（3）全心全意为人民服务是巩固党的执政地位和实现需要。（4）全心全意为人民服务是新时期保持共产党员先进性的基本要求。

13如何坚持全心全意为人民服务的宗旨？

答：坚持“以人为本”；坚持立党为公、执政为民；坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要义；把反腐倡廉放在更加突出的位置。

14如何理解中国共产党是最高纲领与最低纲领的统一论者？

答：坚持最高纲领与最低纲领的统一是党的历史经验的科学总结；党的最高纲领与最低纲领是辩证统一的整体（最高纲领和最低纲领在理论上是互相联系，有机同一段额。最高纲领是我们党的崇高理想和最终奋斗目标，是我们前进的总方向和总纲领。最低纲领是最最高纲领在特定阶段的实践性目标，是具体的行动纲领。最高纲领要通过若干个最低纲领的实施才能实现，没有最高纲领，最低纲领将失去正确的方向；没有最低纲领，最高纲领也无法变成现实。可以说，最高纲领是灵魂，起导向作用，决定最低纲领的性质和方向；最低纲领是基础，起阶梯作用，反映最高纲领的阶段性要求，是实现最高纲领的基本手段和根本途径。

15中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领是什么？

答：（1）基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐社会主义现代化国家而奋斗。（2）基本纲领：建设中国特色社会主义经济、政治、文化和社会的基本目标和基本政策。

16民主与集中的关系是什么？

答：民主集中制是民主和集中的辩证统一。民主和集中，二者既相互矛盾，又相互制约，又相互依存，相辅相成，缺一不可。没有民主就没有集中。只有充分发扬党内民主，让各种意见和方案都讲出来，才能进行比较和鉴别，把最好的意见和方案吸收到决策中，制定出正确的路线、方针和政策，从而实现党内的正确的集中。集中离开了民主这个前提和基础，就会变成独断专行，形成的决议和决定会带来许多的主观主义的因素，给工作造成失误，挫伤党内外群众的积极性。其次，集中式民主的指导和归宿。没有正确集中的指导，就没有真正的民主。因为没有集中的指导，民主不会有正确的方向。没有集中，党就会处于一盘散沙的状态，党的一切活动都无法进行；党章明确规定的党员民主权力就可能遭到破坏，行使民主权力也就成了一句空话；党的正确决策就不可能成为党的各级组织和全体党员的统一意志，更谈不上贯彻执行的问题。可见集中是民主自身的要求，是实行民主的保证和指导。此外，发展党内民主目的之一在于调动广大党员的积极性。

17新势力下如何加强和改进党的民主集中制/

答：首先，加强党的思想建设，坚持用马克思主义中国化的最新成果

武装头脑。其次，加强干部队伍建设，不断提高党员干部特别是领导干部的 素质与能力。再次，加强党的基层组织建设，夯实党的执政基础。第四，加强党的制度建

设，着力推进党内民主建设。第五，加强党的作风建设，进一步密切党群干群关系。第六，加强反腐倡廉建设，深入开展反腐败斗争。

18共产党员应遵守哪些党的纪律？

答：政治纪律；组织纪律；群众纪律。

19共产党员应如何遵守党的纪律？

答：认真学习党的纪律，增强纪律观念；必须自觉接受党的纪律的约束；坚决同违反党的纪律的行为做斗争。

20党员应履行的义务有哪些/

答：(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(四)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(五)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(七)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量．及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当权利和利益。(八)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

21党员应享有的权力有哪些？

答：（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权。选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

22党员应如何正确行使权力？

答：一是坚持在党的纪律面前人人平等的原则。二是党员要正确行使和保护好自己的权利。三是要解决好不能正确行使权利的问题。

23申请入党的进本条件有哪些？

答：从年龄上来看，必须满十八岁；从国籍上看，必须是中国公民。从成分上看，必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

24对做一名合格的党员最基本的要求有哪些？

答：党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为现实共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普

通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

25发展党员的指导思想和方针是什么？

答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终始终保持党员的先进性，坚持不懈的做好发展党员的工作，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党在社会的影响力和凝聚力，为巩固党的执政基础，提高党的执政能力，实现党的历史任务提供组织保证。

26发展党员的一般原则是什么？

答：发展党员坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。

27对入党积极分子进行教育的主要内容是什么？

答：党组织对入党积极分子要进行马克思主义基本理论教育，及马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行贯彻落实科学发展观的教育；党组织对入党积极分子要进行党的基本路线的教育；党组织要对入党积极分子进行党的基本知识的教育；党组织还要对入党积极分子进行党员义务和党员权利等方面的教育，是他们能够了解党员的权力和义务等，自觉的用党员的标准严格要求自己，为早日加入党组织创造条件。

28发展对象进行政治审查的意义是什么？

答：对发展对象进行严格的政治审查，是发展党员必须履行的手续之一，是保证新党员质量的重要一环。中国共产党是政治组织，新吸收的成员必须具有必备的政治素质。对发展对象进行政治审查，是为了使党组织对发展对象有一个全面的了解，掌握他们的政治历史、政治表现、政治立场和对重大原则问题的态度，从而避免不具备党员条件的人混入党内来。因此，任何忽视对发展对象的政治审查，或草率对待政治审查工作的做法，是对党不负责的表观。无论发展对象是谁，发展党员时都要进行严格的政治审查。政治审查不合格的，不能发展入党!

29如何认识端正入党动机的重要性？

答：对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

30树立正确入党动机的进本要求是什么？

答：要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；要有全心全意为人民服务的思想；要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。

31端正入党动机的主要途径有哪些？

答：1加强理论修养，奠定树立正确入党动机和思想基础。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。2要通过实践锻炼，在火热的生活中端正入党动机。3用正确的入党动机来克服不正确的入党动机。4端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一世的事情。

32如何自觉接受党组织的培养，教育和考察？

答：1积极向组织表达愿望2主动向组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况。3积极参加党的活动。4认真接受党组织的培训。5正确对待党组织的考察。

33预备党员应该怎样过好预备期？

答：1.预备党员要端正对预备期的态度，坚定共产主义信念不动摇2.预备党员要利用预备期间不断加强学习3.预备党员要努力在实际工作中锻炼自己，以党员标准严格要求自己

34什么是科学发展观？如何用科学发展观武装自己的头脑？

答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观；

1、要坚持用科学发展观指导工作,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路。结合本职工作，就是如何进一步推动基层党建工作。

2、要把学习和实践科学发展观统一起来,既要注重学习,提高自己的理论水平,统一思想认识,更要注重在实际工作中运用科学发展观。

3、要牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立与科学发展观相适应的政绩观,坚持创造政绩是为了发展、为了造福人民的观念,把实现人民群众的利益作为追求政绩的目的,坚持按照客观规律办事,兢兢业业地干好工作,实实在在地创造业绩。

35入党积极分子为什么必须脚踏实地工作，创造一流业绩？

答：因为党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵，党员也应该是优秀的，他们战斗在各战线上，起着模范带头的作用。他们需要渊博的知识和精湛的技术、进步的思想；在市场经济高速发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统不顾，敢要以身试法，大大损害了党在人们心目中的形象。所以加强党风的建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的；要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党，要思想上入党就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进性理论。要行动上入党就要在生活中、工作中等各方面起先锋模范的作用。在实际的生活、工作中实践党的理论，执行党的正确路线、方针、政策。

36结合自己的实际，谈一谈如何才能争取早日成为一名新时期的合格共产党员？

答：1要坚持不懈的学习、学习、再学习。2要坚定社会主义和共产主义理念信念。3要自觉坚持党全心全意为人民服务的根本宗旨。4要在学习和工作中努力创造一流的业绩。5要始终保持共产党人的高尚情操与革命气节。

37写入党申请书应注意问题有哪些？

答：1要认真学习《中国共产党章程》，掌握基本精神，加深对党的性质、指导思想、任务、党员的权力和义务的理解。2要联系自己的思想实际谈对党的认识和自己申请入党的动机，反映自己的真实思想。3对党要忠诚老实，如实地想组织反映各方面的情况。4申请书要写的朴实、庄重，不要过分追求华丽的辞藻。

38如何写思想汇报？

答：写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想状况。具体内容根据每个人的不同情况而定。（1）对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；（2）对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。（3）遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；（4）在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报； 为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚…… 在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

39写转正申请书应注的问题有哪些？

答：1转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在转正到期前一两周为好。2转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相关联，也要与申请入党的过程、思想变化相联系，注意思想的深度。3延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书之前还需要与党组织的有关负责人正式谈话，征求意见。