西营镇学区党建工作汇报材料[合集五篇]

第一篇：西营镇学区党建工作汇报材料

西营镇学区党建工作汇报材料

本年度，我学区党总支继续在凉州区教育局和西营镇党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学区党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。

一、基本情况：

我学区党总支现有党员83名，其中：男77名，女6名；本科学历35名，专科学历48名。中级以上职称46名。党员占教师总数的41%。现有入党积极分子9名。

二、主要做法及成效：

学区党总支通过不断的总结和探索，形成了以“夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型支部”作为党总支的工作抓手。

（一）健全学习制度

学区建立健全了党总支学习制度，每月定期开展各类学习活动。每次学习都有讨论，有记录。不断提高每位党员的理论水平，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效的促进了我学区整体工作的顺利开展。

（二）加强党员和干部队伍建设 一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群关系。党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作。二是做好组织发展工作，多方位考察预备党员和入党积极分子，积极开展对预备党员和积极分子进行综合考评工作，现已培养入党积极分子9人，力争在本年发展为新党员。三是增强干群团结，关注后备干部成长。我学区党总支通过侧面了解、观察工作、深入谈心，对后备干部有了进一步的了解。四是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设在党员中开展批评和自我批评，进行党员民意调查，对教师队伍中的优秀党员进行表彰，对各支部建设中的不足进行研究，制定整改措施。

（三）积极开展创先争优活动

制定切实可行的创先争优活动方案、年度计划，做好各类专题活动的会议记录；（活动有过程性资料、信息简报、图片和影像资料）。对各党支部、党支部书记及党员进行公开承诺履诺，并对公开承诺履诺进行领导点评、填写公开承诺登记表、写出单行点评评议材料。以多种方式对我学区开展创先争优活动做宣传，在4月26日举行了以“树师德

铸师魂”为主题的演讲活动，并邀请区委领导和教育局领导参加。制定公示栏对公开承诺履诺情况进行公示。把创先争优活动中的破解难题主题活动当做党建活动的重点，通过支委会确定难题，制定切实可行的实施方案，建立健全破解难题的台账，每月总结梳理并上报破解难题进度表。

结合基层组织建设年活动及教育局开展“联校联生、强教为民”活动。结合我学区教育工作实际，制定了切实可行的实施方案。按照“党政领导+学区总支+支部”、“学区+学校+教师”、“学区干部+学校”、“学校领导+班级”、“教师+学困生” 的方式。每个党员教师联系3名学困生，其他教师联系2名学困生，全面开展帮扶指导工作。

根据《中共凉州区委组织部关于进一步做好基层党组织分类定级工作的通知》文件精神，对我学区各党支部通过走访、座谈等形式，按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党（工）委评定、组织公示”程序。各党支部首先进行自评，并组织党员群众进行民主测评；结合平时掌握的情况进行综合评价，研究评定出了1个先进党支部，9个一般党支部，1个后进党支部，将最后定级结果进行了公示，并上报。

（四）民主参与学校管理

在各学校，党支部是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促进。一是构建了科学民主的决策机制。党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到行政会、最终由教代会讨论通过、公示等环节，防止决策失误。二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风在潜移默化中得到不断升华。同时，学区党总支关注学校的教学工作和宣传工作，构建了和谐发展的环境。三是坚持“以人为本”的管理思想“传帮带”活动，要求高级教师必须带一名年轻教师，并对其“传帮带”的效果进行考核；组织部分骨干教师，对双庄小学、花亭小学进行教学帮扶。五是积极参与德育管理，提高师德水准，加强德育队伍建设；树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想

三、今后努力的方向： 我学党建工作在广大教职工的不懈努力下，得到社会各界的广泛好评，收到了较好的成效。今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在日常教育教学工作中发挥更重要的作用。

1、由于党建经费缺乏，党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。

2、继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我学区党员队伍。

3、结合我学区实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4、加大师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

5、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

6、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

总之，在全体教职工的共同努力下，作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但是还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体教职工谱写党建工作的新篇章。

凉州区西营镇学区党总支

二〇一二年五月

西 营 镇 学 区

党建工作汇报材料

凉州区西营镇学区党总支

二〇一二年五月

第二篇：西营镇学区党建工作汇报材料

西营镇学区党建工作汇报材料

本，我学区党总支继续在凉州区教育局和西营镇党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学区党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。

一、基本情况：

我学区党总支现有党员83名，其中：男77名，女6名；本科学历35名，专科学历48名。中级以上职称46名。党员占教师总数的41%。现有入党积极分子9名。

二、主要做法及成效：

学区党总支通过不断的总结和探索，形成了以“夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型支部”作为党总支的工作抓手。

（一）健全学习制度

学区建立健全了党总支学习制度，每月定期开展各类学习活动。每次学习都有讨论，有记录。不断提高每位党员的理论水平，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效的促进了我学区整体工作的顺利开展。

（二）加强党员和干部队伍建设

一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群关系。党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作。二是做好组织发展工作，多方位考察预备党员和入党积极分子，积极开展对预备党员和积极分子进行综合考评工作，现已培养入党积极分子9人，力争在本年发展为新党员。三是增强干群团结，关注后备干部成长。我学区党总支通过侧面了解、观察工作、深入谈心，对后备干部有了进一步的了解。四是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设在党员中开展批评和自我批评，进行党员民意调查，对教师队伍中的优秀党员进行表彰，对各支部建设中的不足进行研究，制定整改措施。

（三）积极开展创先争优活动

制定切实可行的创先争优活动方案、计划，做好各类专题活动的会议记录；（活动有过程性资料、信息简报、图片和影像资料）。对各党支部、党支部书记及党员进行公开承诺履诺，并对公开承诺履诺进行领导点评、填写公开承诺登记表、写出单行点评评议材料。以多种方式对我学区开展创先争优活动做宣传，在4月26日举行了以“树师德铸师魂”为主题的演讲活动，并邀请区委领导和教育局领导参加。制定公示栏对公开承诺履诺情况进行公示。把创先争优活动中的破解难题主题活动当做党建活动的重点，通过支委会确定难题，制定切实可行的实施方案，建立健全破解难题的台账，每月总结梳理并上报破解难题进度表。

结合基层组织建设年活动及教育局开展“联校联生、强教为民”活动。结合我学区教育工作实际，制定了切实可行的实施方案。按照“党政领导+学区总支+支部”、“学区+学校+教师”、“学区干部+学

校”、“学校领导+班级”、“教师+学困生” 的方式。每个党员教师联系3名学困生，其他教师联系2名学困生，全面开展帮扶指导工作。

根据《中共凉州区委组织部关于进一步做好基层党组织分类定级工作的通知》文件精神，对我学区各党支部通过走访、座谈等形式，按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党（工）委评定、组织公示”程序。各党支部首先进行自评，并组织党员群众进行民主测评；结合平时掌握的情况进行综合评价，研究评定出了1个先进党支部，9个一般党支部，1个后进党支部，将最后定级结果进行了公示，并上报。

（四）民主参与学校管理

在各学校，党支部是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促进。一是构建了科学民主的决策机制。党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到行政会、最终由教代会讨论通过、公示等环节，防止决策失误。二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风在潜移默化中得到不断升华。同时，学区党总支关注学校的教学工作和宣传工作，构建了和谐发展的环境。三是坚持“以人为本”的管理思想“传帮带”活动，要求高级教师必须带一名年轻教师，并对其“传帮带”的效果进行考核；组织部分骨干教师，对双庄小学、花亭小学进行教学帮扶。五是积极参与德育管理，提高师德水准，加强德育队伍建设；树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想

三、今后努力的方向：

我学党建工作在广大教职工的不懈努力下，得到社会各界的广泛好评，收到了较好的成效。今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在日常教育教学工作中发挥更重要的作用。

1、由于党建经费缺乏，党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。

2、继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我学区党员队伍。

3、结合我学区实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4、加大师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

5、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

6、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

总之，在全体教职工的共同努力下，作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但是还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体教职工谱写党建工作的新篇章。

凉州区西营镇学区党总支

二〇一二年五月

西 营 镇 学 区

党建工作汇报材料

凉州区西营镇学区党总支

二〇一二年五月

第三篇：中牌学区党建工作汇报材料

中牌学区党建工作汇报材料

2012年，中牌学区党支部在县教育局党委、乡党委政府的领导下，紧紧围绕我乡第十一次党员代表大会提出的各项奋斗目标，按照“管理要到位、服务要跟上、活动要丰富、平安又和谐”的总要求，安全教育为中心、以维护稳定为保障、以队伍建设为关键，进一步解放思想，不断创新，扎实开展党的建设各项工作，为实现中牌学区教育跨越式发展和长治久安做出积极贡献。

一、基本情况

中牌学区属于东山乡，坐落在舟曲县城以东32公里处，学区管辖中牌中心小学、尹家小学，教育辐射6个行政村，面积9.01平方公里，共有学生370名，教师24名，共有党支部2个，党员10名（其中，女党员3名）。中牌学校进一步完善了图书室、计算机教室、实验室、仪器室、学校图书共有20000余册，生均达100多册，尹家学校补充了2000多册图书和各类教学仪器。

二、主要做法

(一)狠抓班子队伍建设，开创工作新局面。2011年是换届之年，我学区严格按照组织程序到东山乡参加了第十一次党代会和第十七届人代会，全面完成了党委、人大、政府换届工作，通过选举产生了新一届党委、人大、政府、纪委班子。党代会召开后乡党委严格按照《党政领导干部选拔任用条例规定》的相关程序，组建了尹家小学党小组，1

充实了基层。坚持每周一次支部学习制度，每月一次中心组学习制度，我学区中心组学习根据实际，制定了中心组学习计划，并研究建立健全了《中牌学区党支部中心组学习制度》，要求中心组学习成员要高度重视学习、勤于学习、善于学习。学习由镇党委召集，党委书记主持，采取集中学习研讨和个人自学相结合的办法，做到学习时有笔记，学习后有心得体会，同时严格考勤，通过加强中心组的学习，从而在全镇营造了一种浓厚的学习氛围。

（二）加强培训，提升干部队伍素质。我学区高度重视教师队伍素质建设，把提高学区干部队伍素质列入党支部重要工作日程。利用远程教育平台在学区范围内认真开展以“维稳”、“普实”、学生大灶安检、计划生育、安全教育教学业务知识、各项法律法规为主要内容的培训工作。中牌学校完善了图书室，计算机教室，实验室，仪器室等室制度，并补充近千册图书，在全校师生中开展了“读书日”活动，举办了教研室业务知识讲座等活动。着力抓好干部人才工作，加强了新分配教师的培养，在实际工作中对新参加工作教师进行了实际工作能力的锻炼，听、评课、公开教学，多媒体课件教学比赛给他们压担子，使他们在工作中得到锻炼成长，成为中牌学区一支不可缺少的骨干队伍，提升了为学生服务的能力和水平，今年共有3名预备党员转正。通过全方位的教育培训活动，提高了全学区教师的综合素质。

（三）创新机制，努力形成党建工作新格局。我学区建立了党建工作联席会，每季度召开一次，研究学区建设中的重大问题，定期举办的“学区支部书记论坛”，就党建工作探讨交流，有效协调各社区党

建关系，实现资源共享。实现了以学区党支部为龙头，党建工作联席会为纽带，党小组为堡垒，辖区党员为主体的学校党建工作新格局。

（四）丰富载体，充分发挥党员作用。为充分发挥学区党员作用，我们开展形式多样的活动调动参与学区建设的积极性，使广大党员活跃在学区的各个角落。

1、广泛开展“三进三帮三满意”活动。围绕构建党员联系和服务群众工作体系，在全学区教师开展了以“教师家访、基层党员结对群众开展致富技术帮带、思想教育帮带、政策法律帮带，努力实现组织满意创先进、党员满意争优秀、家长满意得实惠”为主要内容的“三进三帮三满意”活动。扎实开展结对帮扶活动。学区根据党员的自身条件、特长，安排了“一帮一” 扶贫帮困活动，每年对在职党员进村开展活动情况进行考评。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，不断提高党建工作规范化水平，建立起党建工作的长效机制。经常性地组织支部书记论坛、先进基层党支部观摩、全程代办示范社区观摩等活动。结合后进基层党组织活动，下派工作组对重点整顿党小组进行帮助指导工作，通过调整党小组组长、配齐配强小组班子、帮助党小组理清工作思路、明确学区党建特色，经过“四知四清四掌握”工作机制考核，党员教师工作明显进步，使党员教师工作落到实处，提高学生和家长的满意度。

2、开展丰富多彩的文化活动。各学校都开展了形式多样的文化活动，活跃师生的文化生活。在今年我学校主办的“红领巾心向党”六一庆典活动中的：独唱、舞蹈、小品等，尤其是模仿秀表演把演出现

场气氛推向了高潮，演员们精彩的表演博得了台下观众的阵阵掌声，大家都说本届“红领巾心向党”、“六一庆典”活动的节目是历年来最精彩、最成功的一次。4月28日在中牌学校操场上我校举办了中牌学校和东山乡办公站篮球赛。各参赛队和个人也分别取得了优异的成绩。深受乡职工和教师的喜爱。

3、认真贯彻落实“四知四清四掌握”工作机制。一是健立完善两个台账。即帮扶困难学生台账和维护稳定台账。及时调整和补充工作台帐，实行动态管理，对辖区内每一天发生的各类情况，都做到了如指掌。二是建立健全两支队伍。以党员、团员建立信息员队伍，使之成为基层党组织掌握学生家长的一个重要渠道。邀请辖区老党员、老干部、老模范积极参加信息员队伍。三是坚持定期研判和情况报告制度。建立好学区党组织与辖区知名人士的联络，学区领导班子积极联系知名人士，学区每个干部包一名知名人士，每周走访一次辖区知名人士，通过发放征求意见表、问卷调查、召开各类座谈会、设立意见箱等各种活动,多渠道征求他们对学校管理、学校服务、学区稳定方面的意见和建议。四是坚持错时、轮班工作制度。即实行全学区教师正常工作日两班轮换制，双休日保证有人值班。开展全程代办制。强化职能，服务学校。

（五）以人为本，不断提升服务水平。

我学区为使辖区学校和居民对学校的看法由“陌生感”转变成“认同感”和“亲切感”，县教育局党委要求学区党支部始终坚持围绕服务抓党建，为辖区学校党小组提供全方位、多层次的服务。

（六）围绕中心，不断壮大学区党员队伍。

1、做好党员教育、管理工作。我们按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，积极稳妥地做好党员发展工作，今年发展党员3名，确定重点培养对象5名，有3名预备党员按期转正。对在职党员，我们采取单位乡镇双重管理的办法，使在职党员8小时之外也充分发挥作用。

2、深入开展党员服务承诺活动。按照县教育局党委的要求，学区党支部高度重视，及时在各党小组和党员中开展承诺活动。一是组织党员认真学习有关文件，召开专题会议，履行党员承诺签字仪式，使每名党员认识到党员承诺制活动的目的、意义。二是按照党员服务承诺“五步推进法”扎实开展承诺活动，将学区支部全部分配到包联学困生进行承诺。三是严格对党员承诺进行考核。支部每半年结合党员评议活动对党员承诺情况进行考核，对不能认真履行承诺的党员进行批评教育，并限期纠改。四是严格对党员承诺进行监督。成立由党支部书记为组长的承诺监督小组，监督承诺的落实。进一步密切了党群干群关系，增强了党组织的向心力和战斗力。

（七）以创先争优活动为契机，提高为教师学生服务的能力。在创先争优活动中我学区做到早动员、早准备、早安排、早部署，做到思想认识到位、组织落实到位、工作措施到位，明确“抓党建核心、抓创建重点、抓队伍关键、抓为民根本”这一活动主题和“创先争优讲奉献、提升能力讲服务”活动载体，为创建工作指明方向；镇得住班子成员，指导联系开展争先创优活动。加强对各党小组开展创

先争优活动的督导。在“七一”前夕，我学区受到东山乡党委的表彰，授予中牌学区先进党支部光荣称号。在第二十八个教师节表彰大会上，我学区对3名优秀教育工作者进行表彰。以此来带动其他党组织和党员干部学先进、赶先进，全面促进工作；在教师队伍中，涌现出了一批先进教师，并召开“感动我们的身边人物”表彰大会；通过典型示例的宣传引导，全学区形成了一种“党员带党员，先进带后进，落后化为零”的特有工作模式。

（八）切实做好退休老教师工作和关心下一代工作。我学区现有离退休教师6人，今年以来，我学区积极开展“心系和谐当参谋，促进发展献余热”主题实践活动。在第二十八个教师节上，邀请到了2名离退休老干部，校领导对他们进行了慰问，使老干部深刻感受到了党和学校的温暖和关怀，年近7旬的退休教师王维民向我学校赠送“赤心催桃李，碧血育栋梁”锦旗，全体参会人员倍受鼓舞。

三、认真贯彻落实甘南州委《关于加强和改进学校党建工作的意见》的精神。中牌学区及时建立健全领导体制，明确组织主要职责，安排部署，深入学习州县精神，广泛征求意见、确定实施意见，努力提升我学区党的建设和思想政治工作水平。

一、建立机构，健全体制。中牌学区党支部第一时间时成立了由中牌学区校长任书记、专项负责全学区校党建、思想政治工作和维稳工作。落实党建工作责任制，细化和分解党建工作目标任务。

二、明确地位，细化职责。学校党组织充分发挥领导核心作用，保证党的教育方针贯彻落实，明确了研究决定学校改革发展过程中的

重大问题，学校思想政治、精神文明建设和党风廉政建设工作等10项主要职责。领导工会、共青团、少先队等群众组织发挥自身优势，配合学校开展统战工作，监督德育落实，营造教学相长氛围，切实维护校园和谐稳定。

三、征求意见，确定方案。学区党支部研究起草了《关于加强和改进学校党的建设和思想政治工作的实施意见》（征求意见稿），广泛征求师生，学生家长的意见，不断充实、完善《意见》，切实增强了《意见》的针对性和操作性。

四、举办培训，安排部署。10月18日通过以会代训的形式，对全全校负责人和各教师等16人就党组织设置、平安校园建设、群团组织作用发挥等内容进行了专题培训。要求近期要按照“业务相近、便于活动、促进工作”的原则，采取联建、挂靠、下派党建工作指导员等形式，加强对党建工作的指导，以党务带业务，积极探索党组织覆盖到年级组或教科研组模式。

五、深入学习，领会精神。培训会议上，学区校长韩进忠同志指示：尹家小学要及时召开领导班子会、教职工大会以及党组织工作会议，层层发动，大造声势，通过开展党员干部联系一个年级、一个班级和一名贫困学生等活动，以各种渠道将州县加强和改进中小学党的建设和思想政治工作会议精神传达贯彻到每一位教职工和广大党员，全学区上下达成思想共识，形成工作合力，巩固了事事有人抓、块块有人管的工作格局。

四、存在的问题及今后的打算

1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。

2、创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。其次，各年级学生水平参差不齐，要开展新课程改革确实有实际困难，在理想与现实之间不知如何是好。同时家长们把孩子发展的希望全都寄托在教师身上，表现为对学校工作的过于关心，有的把孩子的学习好坏、品德的优劣归咎于班主任，这样势必对班主任造成心理压力，只好过一天算一天。

五、解决问题的对策和措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我们不仅要学专业业务知识，更要认真学习党的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己诊疗的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，不因其他事情影响工作心情。目前对我们而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向同级同科老师虚心请教。在实践中进步，在进步中总结反思，在反思中成熟起来，成为一名优秀的教育工作者。

中共中牌学区党支部

2012年10月19日

第四篇：西营镇学区节能宣传周活动总结

西营镇学区节能宣传周活动总结

根据凉区机关事务管理中心《关于2014年全区公共机构节能宣传周活动安排>的通知》精神，我学区于2014年6月8日——6月14日在学生、教职工中采用多种形式、多种活动开展了以“携手低碳节能、共建碧水蓝天”为主题的节能宣传周活动，现将该项活动作总结如下：

一、加强领导、精心组织。

学区成立以韩发年同志为组长，王坤山、马俊、蔡德礼、相有元、各校校长为成员的领导小组。把开展节能宣传周活动提上重要议事日程，精心组织、统筹安排、周密部署，确保本次活动取得良好宣传效果。

二、积极组织、有效开展

学区围绕“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的活动主题，坚持党的群众路线，以倡导节能的生活方式和消费模式为重点，开展“校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，形成更加浓厚的节能减排氛围。

1、各学校针对自身特点，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

2、各中小学认真组织班主任、各办公室教师做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。要求尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关灯，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、学区要求全体教师尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯饮水。办公尽量使用网络，加快推进无纸化办公，尽量少用打印机，规定在打印内部工作文档时采用小四字体，纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

4、鼓励全学区师生节约用水，珍惜水资源，洗涮不用“长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏，减少浪费。将节能减排工作充分落实在每一个细节。

5、要求各校教导处根据实际情况在教师中开展教学用书的循环使用工作，要求每位教师认真保管自己的教学用书、资料等，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费。

6、利用校园广播、班队课在全校开展了“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，“节约能源，从我做起”等主题活动。引导学生树立节能环保的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约；尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食；学生不攀比，不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯，使“节能减排”成为每个师生的良好习惯和自觉行为。

7、利用国旗下演讲教育师生树立节约、环保的思想。

8、在校园醒目位置张贴宣传海报、图片，积极营造活动氛围。

三、加强检查、落实行动、学区组织人员开展定期检查和不定期抽查，切实将该项工作落到实处，对节能减排宣传周活动开展效果好的学校，学区给予高度的肯定并进行表扬，对表现不佳的学校予以批评，并限时整改。

我学区的“携手节能低碳，共建碧水蓝天” 节能宣传周活动经过全体师生的努力取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学区将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作，此次节能周是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。

凉州区西营镇学区 二〇一四年六月

第五篇：西营镇中心小学留守儿童工作汇报

西营镇中心小学 关于留守儿童工作的情况汇报

一、基本情况

西营镇中心小学现有学生1012人（包括辖区内蔓营小学、新庄小学、高桥小学），主要来源于本镇及外乡镇转入的。有留守儿童212人，其中在校住宿12人、托管所托管58人、亲戚家及隔代看管142人。

二、主要措施

1、成立组织机构。学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守档案。各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。

3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。首先明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。其次明确工作内容：做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚；四个优先：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导；三沟通：与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通；双管理：实行班主任与第二监护人协同管理；一对一的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。再次明确关爱行动的具

体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、开展帮扶活动。学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话（0915-7911768）及视频通话，让留守儿童定期与在外务工的父

母进行亲情交流。

5、建立谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

6、注重心理辅导。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任及课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

三、存在的问题

1、监护的“盲区”。留守儿童家庭隔代教育尤为严重，差不多占到留守儿童总人数的75%，祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与 孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力照顾孩子，加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。隔代教育显然力不从心。另一部分为把孩子托付给亲戚朋友如

叔婶、姑舅或朋友监管的留守儿童。这种类型的主要特点是：监护人通常把孩子的安全放在第一位，学业成绩和物质上的满足次之，而较少关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需要。一般亲戚朋友也都有孩子，由于对待不尽公平，留守儿童常常因感到自己是“外来人”而产生自卑心理。

2、家庭和学校教育存在“误区”。父母由于长期在外，无法照顾孩子而产生负疚感，大多采取“物质(金钱)+放任”的方式来补偿，偶尔打电话联系大多只过问孩子的学习情况，而对子女的伦理道德、法制教育关注较少，致使子女好逸恶劳、奢侈浪费、摆阔气，产生“拜金主义”等思想。据调查，部分留守儿童厌学，缺乏进取心和刻苦钻研的精神，不求上进，成绩普遍较差。又由于监护人的特殊性，只要孩子不犯大错，监护人对其行为一般不过问，因而缺失及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，在学校道德品行较差，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起，而学校在监管上却无能为力。

3、社会环境存在“雷区”。对于环境适应能力较差、自制力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”，学校不可能事无巨细，监护人又普遍缺乏安全防护的意识和能力，使犯罪分子有了可乘之机，以致留守儿童伤人或被伤害的事件时有发生。

四、努力的方向

亲情关系对孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展有直接

而重要的影响。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰和关怀，往往感到焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差；长期与父母分离，他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤僻。留守儿童的教育中存在亲情关怀缺失、心理问题骤增、学习兴趣减低、道德意识淡漠、安全问题频出等问题，这些问题是由于社会、家庭及学校多种因素造成的。解决留守儿童教育问题，既需要政策、法律和法规的支持和保障，也需要每一个人的关爱，是包括家庭、学校和社会在内的全社会共同的责任。为此，在今后的工作中，我校根据实际，从以下几方面 做出努力。

1、与当政府、公安及司法机关密切联系，加强对儿童权益的保护，使留守儿童享有和其他儿童一样的受教育权、健康发展权、受保护权和参与权等。加强对未成年人的法制教育和自我保护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童创造健康成长的良好法律环境。

2、积极建议把农村留守儿童工作纳入当地经济社会发展规划，作为促进城乡发展，充分发挥政府主导作用，确保农村留守儿童学业有教、亲情有护、安全有保。进一步加大农村教育投入力度，改善农村办学条件，改变不合理的教育资源配置状况，积极推进城乡义务教育均衡发展，切实保障农村留守儿童能够与城市儿童平等享受优质教育资源和服务。

3、学校要定期与留守儿童的父母或监护人进行沟通，有针对性地开展教育和管理工作。通过开办家长学校、举办留守儿童监护人学习培训班或其他形式的专题讲座，加强对教育者或监护人的培训，努力提高教育者或监护人的水平。

4、落实监管责任，规范托管机构管理。加强校外托管机构管理，规范校外托管行为，消除安全隐患。一是配合相关部门，开展规范整治，对符合条件的，进行登记注册，颁发营业执照，不符合的，坚决予以取缔。二是对注册的托管机构加强日常监管，规范其托管行为，提升其服务水平。

总之，经过本校全体师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了一定的阶段性成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了待人接物有礼貌了，自理、自主、自律、自强了……“留守儿童”还是个新的事物，现在我们也仅仅是开了个头，经验还有待进一步摸索和总结。但是我们相信在上级领导和社会各界人士的共同关心支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好“留守儿童”建设工作，为社会的和谐发展做出应有的贡献。

西营镇中心小学 2015年6月9日