文明创建材料责任制度（精选五篇）

第一篇：文明创建材料责任制度

“文明创建动态管理系统材料月报送”责任制度

2017年是我市创建第五届全国文明城市的决胜夺牌之年，为进一步推动我市争创全国文明城市各项工作常态发展，促进我市文明单位和志愿服务先进典型的评选，确保我校精神文明建设规范化、常态化，促进校风、教风、学风、作风建设，根据文件精神，结合我校实际，特制定我校“文明创建动态管理系统材料月报送”的各项责任制度，具体内容如下：

一、思想上重视，实行领导目标责任制

社会主义精神文明的基本内容包括：思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设是灵魂，解决的是精神文明建设的根本问题，是整个民族的精神支柱和精神动力问题，其重要性不言而喻，要求各级党政领导要切实重视，成立专项工作领导小组。我校党政机关、各处室、各系部主管领导为本部门第一责任人，签订文明创建目标责任书，成立文明创建10个工作组，明确分工，制度上墙，有据可查。

二、行动上落实，实行责任倒查追究制

责任倒查制度，也叫事故责任倒查制度，指发生事故按照相反顺 序对事故的各个环节进行调查，并划分责任。文明创建工作事关我市和我校发展大局，参照执行责任倒查制度。经校党委会研究决定，成立我校文明创建专项工作领导小组，下设领导办公室、10个工作组，工作组组长具体与各处室负责人、各系部办公室主任直接对接，按照淮北市文明创建材料要求格式，及时上报本工作组“文明创建”材料给督查保障组，每月25日为各工作组每月上交材料日期（假日顺延 一天），后期内容下月顺延上报，包括纸质版（按要求格式、盖章等）和电子版，督查保障组负责登记上交情况，及时上传本月文明创建相关材料。校领导小组对不交、延迟交、不规范交或材料不真实、有错误等责任事故进行界定和追责。具体责任人加大了工作量和工作风险，建议学校给予适当补助。

三、评估上量化，实行责任事故一票否决制

我校精神文明建设是否创新、有序、常态开展，文明创建材料是否真实、全面、及时上传上报，作为校年终考核项目之一，纳入量化考评体系，占10分。同时，由校文明办负责组织，每年度评选校级“文明创建优秀个人”、“文明创建先进集体”、“志愿服务先进典型”，并推荐市级评优候选，鼓励先进，鞭策后进。本年度内如有文明创建责任事故发生的单位和个人，实行一票否决，取消评优评先资格，后果严重者，年度考核为不合格。

“文明创建动态管理系统材料报送”是我校精神文明建设的对外窗口，也是一年一度文明单位评选的量化依据，网络每月直接打分，项目细致，覆盖面广，讲求实效，难度较大。望我校各部门凝心聚力，重视文明创建工作，认真履行职责，再接再厉，再创佳绩。

第二篇：创建安全文明校园责任追究制度

东海县岗埠中学责任追究制度 为了加强学校安全管理，强化安全防范措施，确保师生人身安全和校舍财产安全，努力创造一个安全文明的育人环境。特制定本责任追究制度。

各部门、各年级责任人对本部门、本年级的安全稳定工作负全部责任，安全目标作为本部门目标责任的一部分列入目标责任书，学校把安全目标完成情况作为对部门的考核内容之一，学校实行安全责任事故一票否决制。造成安全事故的，责任人承担相应的经济责任；后果严重的依法追究法律责任。

1、全体教师都要履行对学生的安全教育和安全管理职责，班主任、年级组长要组织学生经常学习安全防范知识技能，培养学生自我防范意识。教育学生遇事沉着、冷静、听从指挥。

2、加强集体活动的管理，特别是学生集会上、下楼梯，进出集会地点，班主任、年级组长、值周老师提前到岗，亲临现场，到相关楼层组织安排，疏导人群。班主任要不定期组织班上学生自查，清查各类危险物品，清除一切不安全隐患。不准私自组织外出活动，如必须外出，要制定有效安全措施，经学校批准。

3、课间各年级组要派值班老师在楼道巡查，上、放学时要组织学生安全离开教学楼。

4、教导处对实验室、图书室、阅览室要经常检查防护设备，做好放火、防盗工作，发现不安全隐患及时排除。

5、对于疏通管理、安全防范措施不到位，造成安全事故的，本不能评优评模。凡是各部门、各年级的责任，领导负总责、岗位人负具体责任，相关人员负连带责任。

6、教师擅自离校，造成事故的责任自负。在学校发生学生出走事故，班主任和责任教师负责找回，并在该评优晋级时实行一票否决制。无论何种原因，在校学生造成人身伤亡事故的，班主任在该评优晋级时实行一票否决制。

7、未尽事宜，依照现行安全工作有关规定及岗位责任目标执行。

第三篇：文明创建奖罚制度

文明创建奖罚制度

为建立精神文明建设激励约束机制，进一步调动广大党员干部投身创建工作的积极性、主动性和创造性，不断提高办公室精神文明创建水平，根据《河南省文明单位建设管理条例》和市、县文明办文件精神，制定本制度。

第一条 办公室机关被评为文明单位时，办公室发放相应级别的精神文明奖。

第二条 精神文明奖的发放范围为办公室全体党员干部职工。

第三条 精神文明奖的发放标准按照文明办的文件规定执行。如有变动，按规定的时间和数额执行。

第四条 办公室工作人员要认真学习科学发展观，不断加强道德修养，提高自身素质。

第五条 办公室工作人员要积极参与文明单位创建活动，对成绩突出者给以表彰和奖励。

第六条 凡有下列情况的，对有关责任科室和单位通报批评，限期整改，取消评先资格。

1.完不成办公室交给的精神文明建设任务的。2.考核不合格的。3.在精神文明创建评比活动及卫生大检查中，一年被通报批评2次以上的。

4.工作态度恶劣，营私舞弊的。

5.因工作不力或失职、渎职发生重大安全事故，受到有关部门处理的。

6.当年干部职工触犯法律被判刑、拘留的或因严重违纪受到党纪政纪处分的。

7.发生聚众赌博、搞封建迷信活动等不良行为，受到公安机关处罚的。

8.对内部不安定因素不及时化解，处置不力，导致发生集体上访等影响社会稳定事件的。

第四篇：创建文明校园制度

溧河一中创建“文明校园”工作制度

溧河一中创建“文明校园”工作制度；

一、日常管理制度：；

1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准；

2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，；

3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，；

二、德育工作管理制度；

1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作；（1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作；（2）组织协调各教研组、各科教师的

溧河一中创建“文明校园”工作制度

一、日常管理制度：

1、学校创建“文明校园”领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和计划。

2、文明单位建设的有关制度，要对照文明单位标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。

3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各年级组保持联系。

二、德育工作管理制度

1、德育工作应在校党小组领导下，全面开展德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。

（1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作计划。（2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。（3）确定和协调思品课、年级组等方面的任务分工。

（4）争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。

2、从各年级组实际出发，贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》形成良好的校风、校纪。

3、建立和健全政治教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。

4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。

5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。

三、校（政）务公开制度

1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。

2、开学初，公布收费项目和标准。

3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。

4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”后无误，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。

5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。

四、学习会议制度

1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动；

2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事；

3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语；

4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言；

5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象；

6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩；

7、开会时不接听电话，手机放在震动处。

五、安全制度

1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度，维护学校正常秩序，保证学校安全。

2、学校必须经常对学生进行纪律教育，安全教育，交通规则等法规教育，加强学生行规训练，增强师生的安全、法律意识，养成遵纪守法，注意安全的良好习惯。

3、对学校房屋、体育活动设施，电器设备，操场路面等要定期检查，及时整修，以防止和杜绝伤害事故的发生。

4、制定和落实校园安全应急预案。

六、档案管理制度：

1、学校文明办要建立文明单位管理档案，以利于记载、反映创建文明活动历史真实状况和有效保护、利用档案资料。

2、文明单位材料归档的基本要求是完整、系统、有条理，能反映文明单位建设管理的真实情况，制作材料规范，卷面清晰、字迹工整，手续完备，以利于长久保存。

七、培训交流制度：

1、主要领导（或分管领导）以及具体负责人员应自觉参加由各级文明办举办的培训班，且对单位内职工进行文明单位知识培训。

2、培训内容是以上级相关文件为主，以文明办编印的有关学习

辅导材料为主要教材，同时辅之以乡内外文明单位建设管理的好经验、好方法等。

3、培训中要紧贴实际，加强针对性、增强时代感，形式要创新、方法要灵活、注重实效，保证质量。

八、公示监督制度：

1、学校要严格执行监督制度。在申报文明单位过程中，要在单位内部及周围张贴《创建文明单位通告》，向社会公示，自觉接受广大职工群众的监督。

2、学校要建立内外监督制度。经常听取社会各界、单位群众的意见与呼声、对存在的问题或薄弱环节要采取有效措施及时整改。

3、健全文明单位义务督查员制度。要结合工作实际和行业作风建设，在单位内外聘请社会义务监督员定期征询意见，针对创建中的问题制定整改措施。

4、学校要自觉社会公众的监督，向社会公布本单位监督电话。

5、要定期召开监督员会议和有关督查情况分析会，发现问题及时整改，以提高学校的建设管理水平。

九、工作报告制度：

1、学校要坚持工作报告制度。每年底都要写出单位创建工作总结，上报各级文明办及主管部门。

2、严格执行有关重大事件向主管部门和各级文明办汇报的规定。

第五篇：文明创建组织制度

服务中心精神文明创建工作制度

一、组织领导制度

1、建立党委统一领导、一把手亲自抓、分管负责人靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2、坚持“两手抓、两手硬”，把“三个文明”工作，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到系统和部门，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

5、建立精神文明建设财政保障机制，落实文明办专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

二、分工负责制度

1、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2、主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

3、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

4、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。

三、会议制度

1、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2、每召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大党员干部群众以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。

四、检查督导制度

1、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2、强化社会监督，聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督。

3、领导班子成员分工包片包点活动，对精神文明建设进行督导督查督办。