2021年实验中学劳育工作方案

2021年实验中学劳育工作方案

一、指导思想

坚持“立德树人，五育并举”原则，高度重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，培养尊重劳动人民的情感和劳动核心素养，为学生的终身发展和人生幸福奠定基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作思路与目标

1.坚持劳动教育与家庭教育相结合。要求学生每天坚持帮助家长干些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、做饭、整理内务等，通过学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。

2.以校园学习生活为依托，搭建学生劳动平台。各班级对卫生区域及区域内绿植及绿化带认领，做好日常养护工作。对各自教室、环境区坚持一日两清，一周一大扫制度，做好个人物品日常整理工作，保持整洁有序的学习和生活环境。对现有的校园空地进行有效地整合，组织师生开垦利用，利用劳动课及课余时间进行实践，丰富学生的课余生活，培养学生的核心素养。

3.加强学校与校外劳动教育实践基地与的联系，建立劳动合作关系。为更好地拓展劳动实践场地，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们将积极探索与学校周边的劳动教育实践基地签订合作协议，让基地成为我校师生劳动实践的场所，给学生积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣，做到知、情、意、行相统一。

三、工作重点及要求

1.实施课程引领，发挥课堂教学主渠道作用。学校把劳动教育综合实践课纳入校本课程，政教处组织编写了《劳动教育》校本材料，主要包括家务劳动、垃圾分类、走进田园三个板块四个单元，共计20节课。安排专任教师任课，每周开设1课时，确保教学有计划，有教案，有作业，有学生学业考查成绩和教师量化考核成绩等。

2.持续开展“每周一道菜，述说一段情”劳动主题实践活动。为探索劳动教育的长效机制，培养学生的劳动素养，引导学生多做些家务劳动，让学生的居家生活变得丰富多彩，让劳动教育在家务琐事中得到贯彻与落实，我校持续开展“每周一道菜，述说一段情”劳动主题实践活动。各班级家委会委员及家长代表根据学生提交的作品，每周评选出本班的“金牌大厨”、“银牌大厨”“铜牌大厨”，所有作品作为综合实践课程作业及考核，成绩记入学生的个人成长档案中。

3.以**市教育局家庭劳动教育清单为依托，把家庭劳动作业常态化，发挥家庭教育主阵地作用。以培养学生的劳动习惯和技能为重点，以家庭劳动清单为切入点，要求孩子从整理自己的学习用品和自己的房间入手，帮助家长做一些力所能及的家务劳动，养成良好的家务劳动习惯。开展感恩教育，要求孩子为父母揉揉肩、捶捶背、搓搓脚，使孩子学会感恩。对学生进行学会和掌握基本生存技能训练，让学生掌握洗澡、洗衣服、做饭、做家务的知识和技巧，开展节假日为父母做一顿美味可口的饭，我是家庭小主人等活动，以此培养孩子成为一个完全自理自立的孩子。

4.建立劳动实践阵地。积极开展班级卫生区域及区域内绿植及绿化带认领工作，让学生积极参与卫生清理、美化和绿化工作，定期清理和呵护自己的“责任田”。坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清理，坚持一日两清，一周一大扫制度，坚持小组承包制、个人责任制等。各级部学生自管会对各班教室、卫生区进行检查，成绩记入班级量化综合评定。同时，探索建立学生劳动教育实践基地，开展农作物及蔬菜种植活动，体验生产劳动的艰辛与快乐，端正劳动态度，培养尊重劳动人民的情感。

5.实现劳育与美育完美结合，体现劳动创造美。学校开设综合实践课“牛仔布贴画”，就地取材，利用破旧的衣服和边角料，经学生的巧妙制作，变成了一幅幅精美的创意布贴画。除布贴画外，同时开设流体画、石头画、葫芦烙画、鲁绣、干花装饰品等综合实践课，以劳育美，培养学生的艺术审美情趣。

6.扎实开展学雷锋志愿者活动。为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让学生在劳动教育中长才干、做贡献，学校成立学雷锋志愿者团队。志愿者深入社区开展以清理白色垃圾、清除非法小广告为主要内容的美化环境活动，开展慰问敬老院帮助孤寡老人、卫生清扫等志愿活动，向老人奉献自己的一片爱心。在地球日和环境日开展绿我校园、美我环境为主题护绿捡拾垃圾清理口香糖活动等。

四、工作措施

1.加强领导，定期召开专题会议，精心研究和部署劳动教育工作。为切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由分管校长牵头，学校德育处、教导处、总务处、团委（少工委）、级部负责人参加的劳动教育专题会议。研究制定劳育工作计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入学校工作计划。

2.将劳动教育纳入课表。认真贯彻落实《山东省初中综合实践活动课程实施方案》，积极开设劳动教育综合实践课，以学校卫生区域日常清理，家务劳动，公益劳动，垃圾分类、社会实践活动等为主要授课内容，培养学生的劳动核心素养。各级部把劳动教育综合实践课纳入学校地方课程，确保师资和课时到位，确保教学有计划，有教案，有作业，有学生学业考查成绩和教师考核成绩。

3.实施劳动教育结果评估。根据生存技能、生活能力、家风传承、创新能力等列出考核内容及标准，对进行学生个人劳动教育评估，每学期由家长或班主任进行等级评定。集体形式的劳动课、社区服务等可列入班级集体建设的考核项目进行考核。