人教版九年级上册化学 第六单元达标检测卷

第六单元达标检测卷

(100分，90分钟)

可能用到的相对原子质量：C—12　O—16　Ca—40　Cu—64

一、选择题(本题包括13小题，1～8题每题2分，9～13题每题3分，共31分)

1．下列变化属于物理变化的是()

A．石墨制成金刚石

B．木炭生火取暖

C．CO2制成干冰

D．CO2使紫色石蕊溶液变红

2．生活中处处有化学，在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是()

A．用一氧化碳作燃料

B．用二氧化碳作气态肥料

C．用石墨制铅笔芯

D．用碳素墨水书写档案资料

3．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述正确的是()

A．都是黑色固体

B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳

C．碳原子的排列方式相同

D．都是由碳原子构成的4．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列说法错误的是()

A．澄清石灰水会变浑浊

B．该实验说明一氧化碳有氧化性

C．此装置内空间较小，空气易排净，实验危险系数小

D．此装置没有尾气处理装置，会污染空气

5．对含碳物质的用途与性质解释错误的是()

A．二氧化碳用来灭火——不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大

B．石墨能够作电池的电极材料——石墨能够导电

C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来——焦炭具有氧化性

D．制糖工业中用活性炭脱色以制白糖——活性炭具有吸附性

6．下列物质间的转化，不能一步实现的是()

A．CO2→CO

B．CO2→CaCO3

C．CO→CO2

D．CO→H2CO3

7．下列有关CO2的制取、收集、验满、验证性质的实验，图示不正确的是()

8．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是()

A．用燃着的木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳

B．用2B铅笔芯做石墨导电性实验

C．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑

D．用肥皂水检验软水和硬水

9．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是()

A．X是CO　Y是CO2

B．X是O2　Y是CO

C．X是CO2　Y是CO

D．X是O2　Y是CO2

10．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是()

①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同　②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红　③二氧化碳是一种空气污染物　④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验　⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性　⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡

A．①②③

B．②⑤⑥

C．④⑤⑥

D．③④⑤

11．下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是()

A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应

B．“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应

C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试液验证

12．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应后冷却至室温，最后剩余的气体是()

A．N2

B．CO2和N2

C．O2和N2

D．CO2和CO

13．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0

g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。下列判断正确的是()

A．生成了2.0

g

CO2气体

B．原来CaCO3的质量为14.3

g

C．生成了5.6

g

CaO

D．剩余CaCO3的质量为3.0

g

二、填空题(本题包括3小题，共31分)

14．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：

(1)具有可燃性的气体是________。

(2)可用排水法收集的气体是________。

(3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液变红的气体是________。

(4)能使带火星的木条复燃的气体是________。

(5)只能用向上排空气法收集的气体是______。

(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是________。

15．(15分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

(1)碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是________，制铅笔芯用到的碳单质是________，制居室吸味剂用到的碳单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是________________________________________________________。

(2)烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈________色，该反应的化学方程式为______________。

(3)如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为__________________，说明二氧化碳____________________________。若将水换成澄清石灰水，还可观察到的现象是__________________。

(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但化学性质差别很大，原因是________________________________________________________________________。

(5)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。

①下列举措不能达到“低碳”目的的是__________(填序号)；

A．提倡使用节能灯

B．开发和利用太阳能、风能等能源

C．选择步行等方式出行

D．广泛使用一次性筷子

②为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为__________________________________________________________。

16．(10分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系)。

(1)若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现C→D的转化。

A的化学式为____________；B→C反应的化学方程式为________________________。

(2)若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。

A的化学式为________________；C的化学式为________________；

D→B反应的化学方程式为______________________________________。

三、探究实验题(本题包括2小题，共30分)

17．(15分)如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。

(1)图中标号①的仪器名称是________。

(2)写出A中制O2时发生反应的化学方程式__________________________________________________________。

(3)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是________，若用D收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的操作是_________________________________________________________。

(4)若用E装置来检验二氧化碳的化学性质，写出E装置中试管内发生反应的化学方程式_________________________________________________________。

(5)若用F装置(已知浓硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________(填字母代号)。

A．H2

B．CO2

C．O2

18．(15分)为探究碳及其氧化物的某些性质，用如图所示装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)

(1)装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为____________________________________________________。

(2)实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的作用是________________________________。

(3)装置D中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________。

(4)实验过程中，C中体现出的一氧化碳的化学性质是______________，用化学方程式表示为________________________。装置E的作用是______________________________。

(5)若反应后装置C中固体减轻的质量为4

g，则装置D增加的质量为________。

四、计算题(本题包括1小题，共8分)

19．(8分)实验室新购入一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5

g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5

g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：

(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。

(2)计算12.5

g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。

答案

一、1．C　2．C　3．B　4．B　5．C　6．D　7．B　8．A

9．C　点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。

10．C　方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使染有紫色石蕊的湿润纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。

11．C　点拨：“CO2H2CO3”的反应可用紫色石蕊试液验证，不能用无色酚酞试液验证，D错误。

12．B　点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。

13．A　方法规律：本题可用守恒法解答，如反应前后钙元素质量不变，反应前钙元素质量为8.0

g×50.0%＝4.0

g，则CaCO3的质量为4.0

g÷40%＝10.0

g，生成CO2的质量为10.0

g－8.0

g＝2.0

g，A正确。

二、14．(1)H2、CO(2)H2、O2、CO(3)CO2(4)O2

(5)CO2(6)CO

15．(1)最外层电子数；金刚石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同

(2)蓝；2CO＋O22CO2

(3)软塑料瓶变瘪；能溶于水；澄清石灰水变浑浊

(4)分子的构成不同

(5)①D　②2CO2＋6H2C2H4＋4H2O

16．(1)C；2CO＋O22CO2(或CO＋CuOCu＋CO2)

(2)H2O2；O2；CuO＋H2Cu＋H2O(其他答案合理亦可)

三、17．(1)锥形瓶

(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

(3)B；将燃着的木条放在导管口a处，若木条熄灭，则说明CO2已收集满

(4)CO2＋H2O===H2CO3

(5)A

18．(1)C＋CO22CO

(2)除去混在一氧化碳中的二氧化碳

(3)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

(4)还原性；CO＋CuOCu＋CO2；处理尾气，防止污染空气

(5)11

g

点拨：(1)由图示可知，A中反应的反应物是碳和二氧化碳，生成物是一氧化碳，所以化学方程式是C＋CO22CO；

(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以装置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳；

(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以方程式是CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；

(4)C中一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，体现了一氧化碳的还原性，反应的化学方程式是CO＋CuOCu＋CO2；一氧化碳有毒，排放到空气中会造成空气污染，装置E是利用一氧化碳的可燃性除去一氧化碳。(5)装置C中固体减轻的质量为反应的氧化铜中氧元素的质量，CuO～CO2，所以生成的二氧化碳的质量为×44＝11

g。

四、19．解：(1)10

g

(2)设12.5

g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x。

＝

x＝4.4

g

答：12.5

g该样品最多可以制得二氧化碳4.4

g。

点拨：样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2.5

g即是杂质的质量，碳酸钙的质量＝12.5

g－2.5

g＝10

g；然后根据碳酸钙质量求生成的二氧化碳质量。