本课程主要考核学生对文学的基本理论，如文学语言、文学形象、文学媒介、文学体裁、文学写作、文学阅读、文学批评等问题的理解与认识能力，检验学生在具有一定的文学史知识、文学阅读积累的基础上，对文学现象的判断与感悟能力。考核的目的在于，引领学生实事求是地按照文学的基本规律和自身特征，对文学的主要问题进行分析和评价，增强其学习文学类课程的兴趣，为其它文学类课程学习奠定基础。
我们主要采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式。总成绩=50%形成性考核+50%终结性考核；形成性考核由各章章节测评和两次计分学习活动构成。终结性考核由客观题和作品分析题构成。
形成性考核构成:章节测评:每章5分，9章共45
分。学习活动:分布在第二章和第八章，分别为25分和
30分，共55分。
终结性考核构成:客观题:40
分。作品分析题:60
分。
《文学概论》是国开汉语言文学专业专科必修课，形成性考核是网核，终结性考试是上机考试的机考课目，本人针对该科目汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且每年都在更新（包含单选题、多选题、判断题）。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，只要抽住其中的一套，就可迅速查到该套答案。本文库还有其他机考及教学考一体化答案，敬请查看。
国开汉语言专科《2848文学概论》机考判断题排序
1.暗示性可以说是象征型文本的核心特征。对
2.传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归功于作家对生活的真实反映。(错)
3.从批评者与作者的关系来看，文学批评对作家不具有规范引导作用。(错)
4.从一定意义上说，是语境赋予了文学语言丰富复杂的内在含义。(对)
5.从意象的表达方式来看，一个意象往往通过隐喻、转义等等方式，暗示其内在的意义。
6.从意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样，泵冢。(对)
7.从意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样，景象晦培，不能最终确定其意义。(对)
8.单凭富的材料，经验的积累，就能马上写出作品来。错
9.道德教化批评是指以一定的道德意识及伦理关系作为规范来评价作品的批评类型。(对)
10.典型形象不仅仅是一种独特鲜明审美形象，也是一种深刻多义的历史形象。对
11.典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象。对
12.典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。(对)
13.读者参与文学活动不需要通过媒介。(错)
14.读者与跨时代语境，是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。(对
15.读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。(对)
16.对文的原初含义就是今天意义的诗歌、抒情文等。错
17.对文学语言的理解不能脱离文本语境和历史语境。(对)
18.高雅文化文本的写作，是一种商业化的创作行为。(错)
19.加拿大学者伊尼斯提出“传播的偏斜”的理论。对
20.开放式结构领向于使戏剧行动的时间、地点和角色人数极端集中化，以便保持行动的统一。对
21.理性分析能力是批评客体根据特定审美理想和批评标准去分析、评价和判断对象的能力。(错)
22.媒介是文学中的次要因素。错
23.媒体型批评者实际上已位居社会性的文学批评的核心位置，对于公众变得愈益具有控制力。(对)
24.抒情性散文以作者的情感体验为结构线索，突出情感的强烈和激越，以情感为文本构成的主体。(对同样是注重作者情感的表现，但西方的“表现论”与中国的“诗言志”论是有所不同的。(对)
25.所谓审美，指的是特定符号所传达的感性画面蕴含丰富的理性意味的状况。对
26.通常意义上，我们把具有象征意蕴的文学形象称为“意象”。对
27.同样是注重作者情感的表现，但西方的“表现论”与中国的“诗眼志”论是有所不同的。对
28.文学表现论强调文学是作家情感的外在表现得产物。对
29.文学的狭义理解，即一切语言性符号。(错)
30.文学的现代含义，即文学是有文采的表情达意的语言作品。(对)
31.文学的原初含义不仅指今天竟义的诗歌、抒情散文等，今天一般不被看作文学的但有文采的一些语言作品，也可以称之为文学。对
32.文学的原初含义不仅指今天意义的诗歌、抒情散文等，今天一般不被看作文学的但有文采的一些语言作品，也可以称之为文学。(对)
33.文学的原初含义就是指今天意义的诗歌、抒情散文等。(错)
34.文学鉴赏具有一定的创造性。对
35.文学理论是关于文学的普遍问题的人文学科。(对)
36.文学媒介产生只有这种媒介才产生的形象及其意义。错
37.文学媒介是文学文本得以传播的外在物质形态及渠道。(对)
38.文学媒介影响文本修辞效果的产生。(对)
39.文学批评标志着从普通文学阅读过程向文学理论的发展。(错)
40.文学是一种语言性艺术品，是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。(对)
41.文学是由语言的具体运用而实现的艺术。对
42.文学是语言的艺术，其形象直接地诉诸读者的想象。(错)
43.文学写作不仅是民族的，而且具有世界意义。(对)
44.文学写作的个体体验，是指作者自身在现实世界中的境遇。(错)
45.文学写作的语言敏感，是指作者在文学写作过程中对语言的敏锐感知和精当运用的能力对
46.文学写作中的拟想读者，等同予现实读者。(错)
47.文学写作中的语言敏感，是指作者在文学写作过程中对语言的敏锐感知和精当运用的能力。(对)
48.文学意境是“这一个”，具有独创性。(错)
49.文学与影视得以汇通的根源在于二者都属于叙事艺术。(对)
50.文学语言富有文采，是指文学语言必需华丽、精巧。(错)
51.文学语言富有文采，也可以指似乎不加修饰的简朴的语言形态。(对)
52.文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。(错)
53.文学阅读具有消费功能，是读者在文学阅读过程中把文学文本当作与其他商品相同的文化物品来消费。(对)
54.文学阅读作为消费活动，与一般的物质商品消费表现为个人对物质产品的占有、享受和耗费是一致的。(错)
55.文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是叙述视角的自觉运用。(错)
56.西方典型理论是在认识论哲学占主导地位的背景下生成的。(对)
57.戏剧通过借鉴小说的“场面”来增强自身的具体性和真实感。(错)
58.心理分析批评的理论基础是弗洛伊德的心理分析学及其以意识为对象、以泛性论为核心的心理分析学文艺理论。(错)
59.羞支草文本语言中，如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象，就有了杂语或者互言警詈毒受效果来看。(错)
60.要对文学批评对象做出科学评价，就要善于抓住对象的共性特点以找到展开批评的突破口。错
61.影视文学要把文学语言“翻译”成影视语言，使它们和银幕上得视觉形象发生间接关系。错
62.影视文学语言必须简练，它不允许冗长繁多的对话，否则会破坏影视的运动节奏。(错)
63.与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性具有间接性。(对
64.与再现型文本不露声色相反，表现型文本常常直接表露作者的主观态度。对
65.语言是意义的生长地，语言是意义得以生成。对
66.在文学观念上，西方的“表现”论与中国的“诗言志”论，都是注重作者情感的表现，所以二者是相同的。(错)
67.在文学文本语言中，如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象，就有了杂语或者互文性现象。(错)
68.在文学中，语言通常被视为最基本的“媒介”。(对)
69.在中国古代，文学一词的含义并不是固定不变的，往往与学识、甚至所有语言性作品形成复杂的联系。(对)
70.中国典论“风化”或“教化“说带有某种“实用论”的倾向。对
71.中国古代文论关于文学文本“言象意“三层面说和“粗精”两层面说，其共同点都是从“可见”(显示)与“不可见”(非显示)分别上来加以立论的。对
72.中国古典文学意境理论追求空灵的审美境界。对
73.作家创作的语境与读者阅读的语境应该是重合的。错
74.作者创作了一件本文，读者则在此基础上生成多种解释，因为读者的阅读语境可以是多重的。对
75.作者色论大数分为种类型。一类是“投入论”。另一类是“回联论”，强调作者在写作过程中必须注意从作品人物的角度去感受生活、考虚问题、说话和行事，这是“回味论“。错
76.
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