选材组材
班级
姓名
得分
时间:40
分钟
满分:100
分
一、下列作文的选材出现了什么问题?请分析后作出选择。
(10分)
A.材料雷同,内容陈旧
B.胡编乱造,材料虚假
C.架子空大,不着实地
D.没有真情,感情虚假
1.小雨是我们班的后进生,成绩差又调皮捣蛋。老师找他谈话
后,他一下子就改过自新了。()
2.老师带病坚持给同学们上课,备课、改作业到深夜。()
二、如果以“夸夸我的同学”为题目,写一篇文章,你觉得下面哪些
材料比较合适?请选出来。()(10
分)
A.
我的同学长得非常瘦,瘦得皮包骨头了。
B.自己的事情做完了,他会帮助同学打扫教室卫生,直到把教
室打扫得一尘不染。
C.他上课很少举手发言,要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站
起来,吞吞吐吐地说出正确的答案。
D.我的同学学习认真,成绩名列前茅。
E.发现别的同学学习上遇到了困难,他就主动帮助同学复习
功课。
三、比较材料,发表你的看法。
(11分)
题目:一个不平常的生日
材料一:生日当天,同学为我庆祝生日,送了一个蛋糕和一份礼
物给我。
材料二:生日当天,没有生日会,没有蛋糕,也没有礼物,只有扫帚和抹布。因为生日当天,我参加了社区志愿者活动。
我觉得
比较好,因为。
四、下面三个题目,应该选哪些材料?在题目后面写上所选材料的序号。(12
分)
题目一:乐于助人的张叔叔
题目二:小博士
题目三:给妈妈的礼物
材料:
①
他脑子里装的东西比谁的都多。
②
双休日为邻居修自行车。
③
为王奶奶换煤气。
④
画幅肖像作为“三八”节礼物送给妈妈。
⑤
“太阳是静止的”这话讲得不科学。
⑥
画白发引起的回忆。
⑦
“我”喜欢跟他一起做作业。
⑧
妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
⑨
为别人做点儿好事心里感到舒服。
五、整理下面没有条理的句子,在括号里填上序号。
(18分)
()田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。
()溪水那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
()一条小溪从我们村子旁静静地流过。
()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
()小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
六、下面是一位同学的写作提纲,请你根据题目、主要内容和中心思
想安排材料的详略。(填字母)(15
分)
A.略
B.详
C.次详
D.略,点题
题目:美好的一瞬间
主要内容:体育课上,同学小红在跑步的过程中晕倒了,同学们
纷纷上前关心。
中心思想:关心同学、帮助同学。
材料安排:
①同学小红在体育课上跑步时晕倒了。
()
②几位同学把小红扶到树荫下。
()
③一位同学帮她倒水喝。
()
④同学们向老师报告情况。
()
⑤同学们的行为让小红十分感动。
()
七、请根据所提供的作文题目,自己列个写作提纲。
(24分)
1.题目:我美丽,因为我有爱心
开头:
中间:
结尾:
2.题目:我的课余生活
开头:
中间:
结尾:
选材组材
一、1.B2.A
二、BDE
三、材料二
生日的时候,没有生日会,没有礼物和蛋糕不算太奇怪,但是参加社区志愿者活动,这突出了题目要求的“不平常”
四、题目一:②③⑨
题目二:①⑤⑦
题目三:④⑥⑧
五、5
六、①A
②C
③B
④C
⑤D
七、1.开头:写写美丽与爱心的关系。
中间:用一两件事情写写“我”对动物、植物或者弱者的关爱和帮助。
结尾:抒发自己的感情,呼吁大家一起行动起来做个有爱心的人。
2.开头:运用排比的修辞手法写课余生活的好处,从而引出自己的课余生活是读书。
中间:写自己怎样废寝忘食地看书,以及自己在书中得到的快乐。
结尾:与开头照应,写读书给自己带来的好处。