4 部编版三年级下册语文专项训练-新词积累

新词积累

班级

姓名

得分

一、读拼音，写词语。

分)



时间：40

分钟

满分：100

分

二、我会补充量词。

分)

一（）春光

一（）清香

一（）圆盘

一（）记录

一（）花瓣

一（）舞蹈

一（）水花

一（）希望

一（）历史

三、我会写出下面词语的近义词。

分)

聚拢—（）

破裂—（）

央求—（）

悠闲—（）

吸收—（）

锋利—（）

四、我会写出下面词语的反义词。

分)

灵敏—（）

聚拢—（）

危险—（）

闲散—（）

节省—（）

羞耻—（）

五、把词语补充完整，并选词填空。

分)

情不自（）

（）（）粼粼

光（）夺目

受（）无穷

滥竽（）（）

近（）者黑

1．听到这个消息，同学们

地欢呼起来。

2．良好的习惯会使一个人。

3．老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做

口型，显然是。

4．“近朱者赤”的下一句是“

”。

六、照样子，写词语。

分)

1．无忧无虑(ABAC

式)：

2．津津有味(AABC

式)：

3．井底之蛙(源自寓言)：

七、根据意思写出相应的成语。

分)

1．比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

（）

2．比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。

（）

3．比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。

（）

4．比喻做多余的事，反而不恰当。

（）

5．竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。（）

6．私下里小声交谈。

（）

7．事情在心里，难以排解。

（）

八、阅读短文，完成练习。

分)

啄木鸟和梨树

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树

治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是

根本，没有根，树怎么能发芽呢？”

两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还

是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而

是责任应该由谁担负。

1．联系短文内容解释词语。(4

分)

(1)僵持：

(2)固执己见：

2．根据短文内容填空。(6

分)

两

只

啄

木

鸟

为

病

树

而

争

吵，一

只

啄

木

鸟

认

为

从，另一只啄木鸟认为从，结果。

3．从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月

又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间，说明

这两只啄木鸟都很

。(4

分)

4．这则寓言告诉我们什么道理？(3

分)

新词积累

一、聚集

姿势

欣赏

录取

创举

漏斗

提示

修建

相遇

狐狸

继续

蘑菇

迅速

威武

衬衫

负责

偏远

透明虽然

鬼魂

二、片

股

个

次

片

支

朵

丝

段

三、聚集

开裂

请求

轻闲

吸纳

尖利

四、迟钝

散开

安全

繁忙

浪费

光荣

五、禁

波

光

彩

益

充

数

墨

1．情不自禁

2.受益无穷

3．滥竽充数

4.近墨者黑

六、示例：1.自由自在无时无刻

人来人往

2．翩翩起舞

井井有条

默默无闻

3．南辕北辙

掩耳盗铃

亡羊补牢

七、1.刻舟求剑

2.邯郸学步

3．掩耳盗铃

4.画蛇添足

5．争奇斗艳

6.窃窃私语

7．耿耿于怀

八、1.(1)指相持不下。

没有改变。

(2)顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持

自己的意见，互不让步。

2．树尖治起

树根治起

树被虫蛀空

3．很长

固执

4．示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过

最佳时机。