“一国两制”构想的客观依据是什么?

2022-04-26 14:20:03下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《“一国两制”构想的客观依据是什么?》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《“一国两制”构想的客观依据是什么?》。

试题:“一国两制”构想的客观依据是什么?

说明:试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。

答:第一,维护祖国统一的爱国主义传统是“一国两制”的出发点。维护统一、反对分裂自古以来就是中华民族的光荣传统,“一国两制”构想的根本目的是实现祖国和平统一,这是炎黄子孙的共同心愿。

第二,国家的繁荣昌盛是实现“一国两制”构想的基础。中国综合国力的提高,以及在国际上的地位和声望日益提高,为祖国统一奠定了坚实的基础。

第三,人民拥护社会主义制度、拥护党的领导是“一国两制”构想的力量所在。邓小平曾说,制定“一国两制”的政策,“没有点勇气是不行的,这个勇气来自人民的拥护,人民拥护我们国家的社会主义制度,拥护党的领导”。

第四,国际形势的巨大变化是实行“一国两制”构想的外部条件。和平与发展成为当今世界的两大主题,维护世界各个地区的和平、安定、经济繁荣已经成为客观形势发展的需要,这就使通过和平方式解决争端的可能性大大增加。

下载“一国两制”构想的客观依据是什么?word格式文档
下载“一国两制”构想的客观依据是什么?.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    历史“一国两制”构想与实践教案(合集)

    21课“一国两制”的构想与实践 教材:初二下学期冀人版 课型;新课 课时:1课时 教具:多媒体 授课人:徐雪梅 科目:历史 一.学情分析 初二学生正好处于感性认识的过渡阶段,掌握一定的历......

    《一国两制的伟大构想及其实践》教案

    民权高中优质课评选教案 §4-3“一国两制”的伟大构想及其实践(人民版高中历史教材必修一) 作者姓名 陈清华工作单位 高二A组指导教师 楚延林评选时间 2013年12月 1 课型......

    “和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义

    “和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义 (一)基本内容 “和平统一、一国两制”是一个完整的体系,其基本内容就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在......

    如何全面认识“和平统一、一国两制”构想的基本内容?

    试题:如何全面认识“和平统一、一国两制”构想的基本内容?说明:试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性......

    一国两制的伟大构想及实践教学设计

    《一国两制的伟大构想及实践》教学设计 兰溪三中(321100)戴胜旗 一、基本情况分析 (一)学情分析 高一学生有一定的独立思考能力,但是学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学......

    《“一国两制”的伟大构想及其实践》的教学设计

    《“一国两制”的伟大构想及其实践》的教学设计 ■教材分析: 课程标准要求:“简述‘一国两制’的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义。” 本课内容和地......

    一国两制的伟大构想及其实践 教学设计

    《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计 一、基本情况分析 1、学情分析 高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生......

    高中历史 “一国两制”的伟大构想及其实践教学设计

    甘肃省积石山保安族东乡族萨拉族自治县银川中学高中历史必修一人民版教学设计:43“一国两制”的伟大构想及其实践 本课要学的内容分为两个部分,即“一国两制”的构想、香港与......