期末测试
一、选择题(每小题____分，共____分)
1．中国是人类发源地之一，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去()
A．陕西蓝田 B．北京周口店
C．云南元谋
D．浙江河姆渡
2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()
①头部带有猿的某些特征
②使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物
④种植水稻，蒸煮米饭
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受米饭的是()
A．北京人
B．山顶洞人
C．半坡居民
D．河姆渡居民
4．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是()
A．伏羲——制造船只
B．仓颉——创造文字
C．嫘祖——养蚕缫丝
D．伶伦——制作音律
5．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的()
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．世袭制
6．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()
A．春秋战国时期
B．秦汉时期
C．隋唐时期
D．宋元时期
7．右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵取代。战车的兴衰直接反映了当时()
A．经济的发展
B．战争的需要
C．运输的需求
D．社会的安定
8．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。该水利工程修筑于()
A．春秋时期秦国
B．春秋时期楚国
C．战国时期秦国
D．战国时期楚国
9．下列不属于商鞅变法内容的是()
A．迁都洛阳
B．编订户籍
C．奖励军功
D．严明法度
10．有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指()
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书
11．下列哪一观点体现了老子的思想主张()
A．道之以德，齐之以礼
B．“无为而治”
C．“民贵君轻”
D．法治
12．秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，秦中央政府分管行政的是()
A．太尉
B．丞相
C．郡守
D．御史大夫
13．下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是()
A．甲骨文 B．大篆
C．小篆 D．楷书
14．“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是()
A．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
B．蔡伦改进造纸术
C．张仲景编著《伤寒杂病论》
D．班超经营西域
15．在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于()
A．郑和下西洋
B．玄奘西游
C．鉴真东渡
D．张骞通西域
16．司马迁撰写的史学巨著是()
A．《史记》
B．《缀术》
C．《齐民要术》
D．《伤寒杂病论》
17．诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展()
A．巨鹿之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战
18．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述正确的是()
①让鲜卑贵族改用汉姓
②将都城迁往咸阳
③鲜卑贵族必须说汉话
④鼓励鲜卑人穿汉服
A．①②③
B．②③④
C．①②
D．①④
19．“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是()
A．确立了儒家学说的正统地位
B．完成了国家大一统
C．抵御了外来侵略
D．促进了民族交融
20．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家()
A．张旭
B．王羲之
C．柳公权
D．颜真卿
二、非选择题(共____分)
21．(____分)读图，回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？(____分)
(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。(____分)
(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。(____分)
22．(____分)阅读材料，回答问题。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请你结合所学知识加以说明。(____分)
材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外，商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？(____分)
材料三 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
(3)结合材料三，说明商鞅属于战国时期诸子百家中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？(____分)
23．(____分)一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。
【艺术篇】
图(a)图(b)
(1)图(a)的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图(b)是谁的书法作品？(____分)
【思想篇】
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
(2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。(____分)
【科学篇】
中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。
(3)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？(____分)
【感悟篇】
(4)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？(____分)
24.(____分)阅读材料，回答问题。
材料一 废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。
材料二
材料三 秦朝的政治建制示意图
材料四 西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。
(1)根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？(不得照抄材料原文)(____分)
(2)根据材料二中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(____分)
(3)根据材料三所示信息，概括秦朝政治建制的基本特点及其带来的历史影响。(____分)
(4)根据材料四和所学知识，指出为实现大一统，汉武帝在政治、思想和经济上采取了哪些措施。(____分)
详解详析
1．C [解析]
本题考查元谋人遗址，考查学生的知识再现能力。我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，在云南省元谋县。故选择C项。
2．A [解析]
本题考查北京人，考查学生的识记分析能力。种植水稻，蒸煮米饭属于河姆渡居民的生活状况，所以排除④。故选择A项。
3．D [解析]
本题考查学生的识记和辨析能力，北京人、山顶洞人处于原始采集阶段，首先排除A、B两项。半坡居民在世界上最早种植粟，河姆渡居民在世界上最早种植水稻，故本题选择D项。
4．A [解析]
相传，黄帝制造船只，故A项搭配错误。
5．B [解析]
本题考查学生对中国古代政治制度的了解和辨析能力。禅让制是传说中尧、舜、禹时代更替部落联盟首领的制度；分封制是西周巩固统治的制度；郡县制在战国时期的秦国开始推行；世袭制形成于夏朝初期。
6．A [解析]
孔子是春秋时期鲁国人，由此可推断出牛耕使用开始于春秋战国时期。
7．B [解析]
春秋时期诸侯争霸，战国时期诸侯国互相兼并，因此战争是这一时期的主要特点，战车的兴衰直接反映了战争的需要。
8．C [解析]
本题考查学生的识记能力。联系所学知识，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程。
9．A [解析]
本题考查学生的识记和辨析能力。联系所学知识，A项是北魏孝文帝的改革措施，B、C、D三项属于商鞅变法的内容。
10．A
11．B [解析]
本题考查学生的知识再现能力。老子在政治上主张“无为而治”，故选择B项。
12．B [解析]
本题考查秦朝的三公九卿制度，考查学生的基础识记能力。秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察事务。
13．C [解析]
本题考查学生的识记和识图能力。联系所学知识，秦始皇统一六国后把小篆作为全国统一使用的规范文字。
14．A
15．D [解析]
本题考查古代对外交往。张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，故选D。
16．A [解析]
本题考查学生的识记能力。司马迁是西汉著名的史学家，他编写了纪传体通史《史记》。B是祖冲之的数学名著，C是贾思勰的农书，D是张仲景的医学著作。
17．C [解析]
本题考查赤壁之战，考查学生的分析判断能力。刘备接受诸葛亮的建议连孙抗曹，孙刘联军取得了赤壁之战的胜利，这为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选择C项。
18．D [解析]
本题考查孝文帝改革，考查学生的识记能力。本题可用排除法，孝文帝迁都洛阳，并规定官员在朝廷中必须使用汉语。排除②③。故选择D项。
19．D [解析]
根据材料中的“胡汉联姻”“把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’”这些信息，可判断材料反映的是北魏孝文帝改革，根据所学知识可知其改革促进了民族交融。
20．B [解析]
本题考查的是王羲之。著名书法家王羲之擅长行书，其代表作是《兰亭集序》，故选B。
21．[答案]
(1)北方游牧民族不断内迁到黄河流域。促进了各民族的发展和民族大交融。
(2)魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定。北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力也带来了中原先进的生产工具和生产技术。在南下移民和当地民众的共同努力下，江南经济迅速发展。
(3)政权分立，民族交融，江南经济发展。
[解析]
第(1)问抓住图片中“西晋内迁少数民族”这几个关键字，联系所学知识，可知指的是少数民族内迁。第(2)问首先分析题干，读懂题干材料的意思，通过分析可知，题干材料描述了江南经济初步发展起来，与材料二图片人口南迁结合起来分析联系。第(3)问透过人口南迁的现象看本质，分析这一阶段的特征，既要看到民族交融，又要关注到政权分立的政治形势等。
22．[答案]
(1)商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。商鞅通过这些改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后统一全国奠定了基础。
(2)统一度量衡。统一货币、统一文字。
(3)法家。从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果；但是单纯的轻罪重刑，甚至罪及无辜，并不是一种治国的好办法。
[解析]
本题考查学生对商鞅变法及其影响的了解。第(1)问解答关键在于抓住题干信息“利国富民”，联系商鞅变法的具体措施，简要概括相关内容即可。第(2)问由材料二信息“制造了标准的度量衡器商鞅方升”“规范了进位制度，统一了斗、桶……为一畦”等概括措施名称；联系秦始皇加强中央集权的措施概述第二小问。第(3)问由材料信息“主张轻罪重刑”“被其后的韩非继承并发展”可知商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家。评价商鞅的“重刑”思想应一分为二地看待，既要看到它对维护封建统治秩序所起的积极作用，也要看到他推行“严刑峻法”给广大人民带来的苦难。
23．[答案]
(1)甲骨文。王羲之。
(2)体现了孔子“仁”的主张。对于当今和谐社会及和谐世界的构建有重要意义。
(3)“五禽戏”。《伤寒杂病论》。
(4)自觉学习和接受优秀传统文化，保护它的发展；努力提高自身素质，为国家发展作贡献，国家强大会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，又要取其精华，使其在我们走向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。(观点正确，言之有理即可)
[解析]
本题以我国古代文化成就为主题，考查学生阅读图片和文字的能力、对知识的识记能力和综合归纳理解能力。第(1)问根据图片和题干要求可知图(a)是甲骨文，图(b)是王羲之的《兰亭集序》。第(2)问是发挥性的问题，要结合当今时事构建和谐社会来思考，才符合题意。第(3)问注意审题，抓住限定词“东汉时期”和关键词“医学体操”“中医理论著作”即可解答。第(4)问是开放性试题。
24．[答案]
(1)确立县制。
(2)统一文字；统一货币。
(3)特点：中央集权(或皇权至上)。影响：创立了大一统的中央集权制度，巩固了国家统一，为后世历代王朝所沿用。
(4)政治上，实施“推恩令”，建立了刺史制度。思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办大学，培养统治阶级需要的儒学人才。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
[解析]
第(1)问根据材料并联系商鞅变法的内容来回答。第(2)问根据图片判断是秦始皇统一文字和货币的措施。第(3)问特点主要从权力这一角度考虑，影响可从巩固统一、加强集权及对后世的影响等方面分析。第(4)问联系教材内容，归纳汉武帝在政治、军事和思想上采取的措施。
点击咨询