八年下历史复习测试(8---10课)

第一篇：八年下历史复习测试(8---10课)

八年历史复习测试（8---13课）

一 选择题中国恢复了“文化大革命”后的第一次高考是在（）A 1979年B 1978年C 976年D1977年 2 建国以来党的历史上具有伟大转折的会议是（）

A中共“八大”B中共“十三大”C中共七届二中全会D中共十一届三中全会 3 中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，开始于（）

A中共“十三大后” B中共十一届三中全会C中共“八大” D中共七届二中全会 4 党的十一届三中全会的核心内容是（）

A转移党和国家的工作重心B确立了实事求是的指导方针C拨乱反正D高度评价真理标准问题的讨论 5 党的第一代、第二代领导集体的核心分别是（）

A毛泽东、周恩来B毛泽东、邓小平C周恩来、江泽民D邓小平、江泽民 6 我国的改革开放首先是从什么地方开始的（）A工厂B城市C农村D沿海

7“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”这是农民对什么政策衷心拥护的生动写照（）A人民公社B土地改革C减轻农民负担D家庭联产承包责任制 8 1980年，我国建立的四个经济特区是在哪两个省（）

A广东、福建B福建、浙江C广东、广西D广东、海南 9 “拓荒牛”精神就是“开拓创新”的精神。改革开放中，“拓荒牛”成为那座城市的象征（）A珠海B上海C深圳D厦门我国开放了广州、上海、大连等14个开放城市是在（）A 1987年B1985年C1983年D1984年改革开放后，发展成为令世界瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一的是（）A深圳特区B浦东开发区C海口市新面貌D北京奥运村 12 从1985年起，城市改革全面展开，城市改革的重点是（）A国企改革B医疗改革C教育改革D体制改革“建立社会主义市场经济体制”提出后，我国改革开放的攻坚战打响，战场就是（）A健全劳动就业保障制度B加快国有企业改革步伐C扩大沿海开放地区的范围D展开农村经济体制改革 14 我国对外开放政策的实行，其根本目的是为了（）A学习先进技术和管理经验B发展社会主义经济C吸收外资D扩大对外开放下面是邓小平关于社会主义理论的表述，其中错误的一项是（）A他在党的十三大上阐明了社会主义初级阶段理论B中共十二大上他提出必须从中国的实际出发C改革开放后，他提出必须坚持“两个凡是”的方针D党的十一届三中全会以前，他提出要实行改革开放 16 邓小平提出“必须坚持四项基本原则”针对的是改革开放中（）

A出现了资产阶级自由化的思潮B遇到敏感的姓“资”姓“社”等问题的困扰C出现了贫富差距的现象D人们思想保守僵化的状况，缺乏大胆创新的精神 17 提出社会主义初级阶段经济发展要分三步走的战略部署的会议是（）A党的十二大B党的十四大C十一届三中全会D党的十三大 18 确立邓小平理论指导地位的会议是（）

A中共十六大B中共十四大C中共十二大D十一届三中全会 19 把邓小平理论确定为党的指导思想的会议是（）

A党的十四大B 党的十五大C党的十二大D党的十三大在20世纪70年代，首先进行“分田包产到户，自负盈亏”的农村是（）A河北沧州B浙江肥西C安徽凤阳D四川关岭 21 1980年，我国在福建设立的经济特区是（）A厦门B珠海C深圳D汕头在改革开放中，被誉为“一夜崛起之城”的是（）A厦门B珠海C深圳D汕头以国有企业改革为重点的城市改革全面展开于（）A 1992年B 1978年C 1985年D 2000年1992年党的那次会议提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革加快了步伐（）A十四大B十三大C十二大D十一届三中全会 25 采取改组、联合等多种形式进行改革的企业是（）A国有大型企业B合资企业C小型企业D私营企业 26 我国在社会主义建设新时期对外开放的格局为（）

A内地—沿海开放区—沿海开放城市—经济特区B经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—内地 C内地—沿海开放城市—沿海开放区—经济特区D经济特区—沿海开放城市—内地—沿海开放区 27 党的历史上最大的冤案是什么，于哪一年得到平反（）

A刘少奇案，1980年B刘少奇案，1978年C彭德怀案，1978年D彭德怀案，1980年 28 1979年中国北方一个农民家庭正在召开一次重要的家庭会议，他们商量的内容可能贯彻了这一时期我党的方针是（）

A和平共处五项原则B长期共存，互相监督C对内改革D对外开放 29 推行农村家庭联产承包责任制，主要是因为（）

A适应农村生产力发展的需要B调整国家产业结构，加强基础建设的需要C加快农业现代化发展步伐的需要D推行城市经济体制改革的需要 30 下列与邓小平理论无关的是（）

A建设有中国特色的社会主义B以阶级斗争为纲C发展才是硬道理D改革开放 二 写出中国1980年开放的四个经济特区。（2分）

三 列举社会主义建设必须坚持的一个中心两个基本点。（3分）

四 列举中共十一届三中全会的主要内容（5分）。思想上：

政治上：

组织上：

五 中共十一届三中全会有什么重要意义？（4分）

六 根据右图回答问题（邓小平）右图前排人物在中共十一届三中全会上做出了什么伟大决策（1分）？右图前排人物在会议闭幕时又作了什么重要讲话？（1分）这次会议后，中国进入到了什么时期？（1分）

七 根据右图回答问题（浦东开发区）

1右图位于哪个城市？是哪一年开始开放的？（2分）这座城市的地位是什么？（1分）

八 列举1986年颁布的法律性文献四个。（4分）九 根据右图回答问题。右图是纪念谁的南巡讲话？（1分）南巡讲话发生在哪一年？（1分）南巡讲话解决了改革开放时的什么困扰？（1分）南巡讲话的意义是什么？（1分）

十 请回答：我国对外开放的地区不断扩大，又设立了以哪两个城市为代表的14个沿海开放城市？后来，我国又增设了一个最大的经济特区是？（3分）《改革开放二十年重要文献库》应该出书在哪一年？（1分）

3我国改革开放的总设计师是谁？（1分）在改革开放中我们必须注意的问题是什么？（2分）第四部《中华人民共和国宪法》颁布的时间？（1分）“当家作主站起来”说的是哪位领导人？（1分）“改革开放富起来”说的是哪位领导人？（1分）“走进新时代”说的是哪位领导人？（1分）“高举旗帜开创未来”中的“旗帜”说的是什么旗帜？（1分）

第二篇：历史期末复习测试

期末测试

一、选择题(每小题____分，共____分)

1．中国是人类发源地之一，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去()

A．陕西蓝田　　　　　　　　　　　　　　　　　B．北京周口店

C．云南元谋

D．浙江河姆渡

2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()

①头部带有猿的某些特征

②使用打制石器，过群居生活

③用火取暖，烧烤食物

④种植水稻，蒸煮米饭

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受米饭的是()

A．北京人

B．山顶洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是()

A．伏羲——制造船只

B．仓颉——创造文字

C．嫘祖——养蚕缫丝

D．伶伦——制作音律

5．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的()

A．禅让制

B．分封制

C．郡县制

D．世袭制

6．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()

A．春秋战国时期

B．秦汉时期

C．隋唐时期

D．宋元时期

7．右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵取代。战车的兴衰直接反映了当时()

A．经济的发展

B．战争的需要

C．运输的需求

D．社会的安定

8．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。该水利工程修筑于()

A．春秋时期秦国

B．春秋时期楚国

C．战国时期秦国

D．战国时期楚国

9．下列不属于商鞅变法内容的是()

A．迁都洛阳

B．编订户籍

C．奖励军功

D．严明法度

10．有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指()

A．甲骨文　　　　　B．小篆　　　　　C．隶书　　　　D．楷书

11．下列哪一观点体现了老子的思想主张()

A．道之以德，齐之以礼

B．“无为而治”

C．“民贵君轻”

D．法治

12．秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，秦中央政府分管行政的是()

A．太尉

B．丞相

C．郡守

D．御史大夫

13．下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是()

A．甲骨文　　　　B．大篆

C．小篆　　　　D．楷书

14．“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是()

A．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”

B．蔡伦改进造纸术

C．张仲景编著《伤寒杂病论》

D．班超经营西域

15．在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于()

A．郑和下西洋

B．玄奘西游

C．鉴真东渡

D．张骞通西域

16．司马迁撰写的史学巨著是()

A．《史记》

B．《缀术》

C．《齐民要术》

D．《伤寒杂病论》

17．诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展()

A．巨鹿之战

B．官渡之战

C．赤壁之战

D．淝水之战

18．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述正确的是()

①让鲜卑贵族改用汉姓

②将都城迁往咸阳

③鲜卑贵族必须说汉话

④鼓励鲜卑人穿汉服

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①④

19．“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是()

A．确立了儒家学说的正统地位

B．完成了国家大一统

C．抵御了外来侵略

D．促进了民族交融

20．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家()

A．张旭

B．王羲之

C．柳公权

D．颜真卿

二、非选择题(共____分)

21．(____分)读图，回答问题。

材料一

材料二

(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？(____分)

(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。(____分)

(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。(____分)

22．(____分)阅读材料，回答问题。

材料一　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请你结合所学知识加以说明。(____分)

材料二　商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外，商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？(____分)

材料三　商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

(3)结合材料三，说明商鞅属于战国时期诸子百家中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？(____分)

23．(____分)一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。

【艺术篇】

图(a)图(b)

(1)图(a)的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图(b)是谁的书法作品？(____分)

【思想篇】

子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语》

(2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。(____分)

【科学篇】

中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

(3)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？(____分)

【感悟篇】

(4)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？(____分)

24.(____分)阅读材料，回答问题。

材料一　废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。

材料二

材料三　秦朝的政治建制示意图

材料四　西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。

(1)根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？(不得照抄材料原文)(____分)

(2)根据材料二中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(____分)

(3)根据材料三所示信息，概括秦朝政治建制的基本特点及其带来的历史影响。(____分)

(4)根据材料四和所学知识，指出为实现大一统，汉武帝在政治、思想和经济上采取了哪些措施。(____分)

详解详析

1．C　[解析]

本题考查元谋人遗址，考查学生的知识再现能力。我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，在云南省元谋县。故选择C项。

2．A　[解析]

本题考查北京人，考查学生的识记分析能力。种植水稻，蒸煮米饭属于河姆渡居民的生活状况，所以排除④。故选择A项。

3．D　[解析]

本题考查学生的识记和辨析能力，北京人、山顶洞人处于原始采集阶段，首先排除A、B两项。半坡居民在世界上最早种植粟，河姆渡居民在世界上最早种植水稻，故本题选择D项。

4．A　[解析]

相传，黄帝制造船只，故A项搭配错误。

5．B　[解析]

本题考查学生对中国古代政治制度的了解和辨析能力。禅让制是传说中尧、舜、禹时代更替部落联盟首领的制度；分封制是西周巩固统治的制度；郡县制在战国时期的秦国开始推行；世袭制形成于夏朝初期。

6．A　[解析]

孔子是春秋时期鲁国人，由此可推断出牛耕使用开始于春秋战国时期。

7．B　[解析]

春秋时期诸侯争霸，战国时期诸侯国互相兼并，因此战争是这一时期的主要特点，战车的兴衰直接反映了战争的需要。

8．C　[解析]

本题考查学生的识记能力。联系所学知识，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程。

9．A　[解析]

本题考查学生的识记和辨析能力。联系所学知识，A项是北魏孝文帝的改革措施，B、C、D三项属于商鞅变法的内容。

10．A

11．B　[解析]

本题考查学生的知识再现能力。老子在政治上主张“无为而治”，故选择B项。

12．B　[解析]

本题考查秦朝的三公九卿制度，考查学生的基础识记能力。秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察事务。

13．C　[解析]

本题考查学生的识记和识图能力。联系所学知识，秦始皇统一六国后把小篆作为全国统一使用的规范文字。

14．A

15．D　[解析]

本题考查古代对外交往。张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，故选D。

16．A　[解析]

本题考查学生的识记能力。司马迁是西汉著名的史学家，他编写了纪传体通史《史记》。B是祖冲之的数学名著，C是贾思勰的农书，D是张仲景的医学著作。

17．C　[解析]

本题考查赤壁之战，考查学生的分析判断能力。刘备接受诸葛亮的建议连孙抗曹，孙刘联军取得了赤壁之战的胜利，这为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选择C项。

18．D　[解析]

本题考查孝文帝改革，考查学生的识记能力。本题可用排除法，孝文帝迁都洛阳，并规定官员在朝廷中必须使用汉语。排除②③。故选择D项。

19．D　[解析]

根据材料中的“胡汉联姻”“把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’”这些信息，可判断材料反映的是北魏孝文帝改革，根据所学知识可知其改革促进了民族交融。

20．B　[解析]

本题考查的是王羲之。著名书法家王羲之擅长行书，其代表作是《兰亭集序》，故选B。

21．[答案]

(1)北方游牧民族不断内迁到黄河流域。促进了各民族的发展和民族大交融。

(2)魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定。北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力也带来了中原先进的生产工具和生产技术。在南下移民和当地民众的共同努力下，江南经济迅速发展。

(3)政权分立，民族交融，江南经济发展。

[解析]

第(1)问抓住图片中“西晋内迁少数民族”这几个关键字，联系所学知识，可知指的是少数民族内迁。第(2)问首先分析题干，读懂题干材料的意思，通过分析可知，题干材料描述了江南经济初步发展起来，与材料二图片人口南迁结合起来分析联系。第(3)问透过人口南迁的现象看本质，分析这一阶段的特征，既要看到民族交融，又要关注到政权分立的政治形势等。

22．[答案]

(1)商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。商鞅通过这些改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后统一全国奠定了基础。

(2)统一度量衡。统一货币、统一文字。

(3)法家。从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果；但是单纯的轻罪重刑，甚至罪及无辜，并不是一种治国的好办法。

[解析]

本题考查学生对商鞅变法及其影响的了解。第(1)问解答关键在于抓住题干信息“利国富民”，联系商鞅变法的具体措施，简要概括相关内容即可。第(2)问由材料二信息“制造了标准的度量衡器商鞅方升”“规范了进位制度，统一了斗、桶……为一畦”等概括措施名称；联系秦始皇加强中央集权的措施概述第二小问。第(3)问由材料信息“主张轻罪重刑”“被其后的韩非继承并发展”可知商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家。评价商鞅的“重刑”思想应一分为二地看待，既要看到它对维护封建统治秩序所起的积极作用，也要看到他推行“严刑峻法”给广大人民带来的苦难。

23．[答案]

(1)甲骨文。王羲之。

(2)体现了孔子“仁”的主张。对于当今和谐社会及和谐世界的构建有重要意义。

(3)“五禽戏”。《伤寒杂病论》。

(4)自觉学习和接受优秀传统文化，保护它的发展；努力提高自身素质，为国家发展作贡献，国家强大会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，又要取其精华，使其在我们走向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。(观点正确，言之有理即可)

[解析]

本题以我国古代文化成就为主题，考查学生阅读图片和文字的能力、对知识的识记能力和综合归纳理解能力。第(1)问根据图片和题干要求可知图(a)是甲骨文，图(b)是王羲之的《兰亭集序》。第(2)问是发挥性的问题，要结合当今时事构建和谐社会来思考，才符合题意。第(3)问注意审题，抓住限定词“东汉时期”和关键词“医学体操”“中医理论著作”即可解答。第(4)问是开放性试题。

24．[答案]

(1)确立县制。

(2)统一文字；统一货币。

(3)特点：中央集权(或皇权至上)。影响：创立了大一统的中央集权制度，巩固了国家统一，为后世历代王朝所沿用。

(4)政治上，实施“推恩令”，建立了刺史制度。思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办大学，培养统治阶级需要的儒学人才。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

[解析]

第(1)问根据材料并联系商鞅变法的内容来回答。第(2)问根据图片判断是秦始皇统一文字和货币的措施。第(3)问特点主要从权力这一角度考虑，影响可从巩固统一、加强集权及对后世的影响等方面分析。第(4)问联系教材内容，归纳汉武帝在政治、军事和思想上采取的措施。

第三篇：八年下语文基础知识复习

八年级（下）语文基础复习提纲（语文版）

一、(一)给下列词语中加点的字注音

交卸(xie4)奔丧(sang1)狼籍(ji2)妥贴(tie1)颓唐(tui2)琐屑(suo3)

轻蔑(mie2)讪笑(shan3)陨落(yun3)骚乱(sao1)厮守(si1)钦差(qing1)

俏皮(qiao4)爵位(jue2)怯懦(qie4)荆棘(ji2)忸怩(ni2)凌侮(ling2)

叱骂(chi4)鼻翼(yi4)隘口(ai4)蹲踞(ju4)荒莽(mang3)山巅(dian1)

心弦(xian2)鼾息(han1)窒息(zhi4)狞笑(ning2)蛊惑(gu3)赎罪(shu2)

嗫嚅(ru2)萧条(xiao1)愤慨(kai3)作揖(yi1)暴躁(zhao4)鲁莽(mang3)

稀罕(han1)巅峰(dian1)诚挚(zhi4)黯然(an4)彷徨(pan2 huan2)蹂躏(nin4)

褴褛(lu3)匿迹(ni4)蜕变(tui4)煎熬(ao2)兑现(dui4)磐石(pan2)

（二）据拼音写汉字

tǎntâ(忐)(忑)不安kuī(岿)然不动shǎi()子疲bâi(惫)

孤注一zhì(掷)àn(黯)然惨绝人huán(寰)shú(赎)罪

gūgū(呱)(呱)坠地肆无忌dàn(惮)sāo(骚)乱mò()没

坚如pán(磐)石彷huáng(徨)心胸狭ài()chì(叱)骂

毛骨sǒng(悚)然sī(厮)守zhěng(拯)救死乞白lài(赖)

hài(骇)人听闻义愤填yīng(膺)逝者如sī(厮)

二、（一）将下列词语补充完整

兴灾乐祸步履蹒跚寻欢 作乐孤注一 掷疲惫不 堪惨绝人 寰

扣人心弦俯 拾皆是寄人 篱下义愤填 膺顽固不 化心急如 焚

震耳欲聋南 腔北调优柔 寡断安之若 素不能自 已摇摇欲 坠

袖手旁观造 谣生事毛骨 悚然生吞活 剥高山仰 止精兵简 政

呆若木鸡安 分守己千古 绝唱凶神恶 煞肆无忌 惮鸡犬不 宁

斛目伤怀&nb

第四篇：八上历史复习二

八上历史复习题二

1列举（1）．张学良在近代史上所经历的重大事件 东北易帜 九一八事变 西安事变（2）．参加西安事变谈判的中共代表 周恩来 叶剑英 秦邦宪

2、问答：简述西安事变的起因、经过、结果及历史意义？起因：在全国抗日浪潮的感召和中国共产党的争取下，张学良、杨虎城与红军停战。蒋介石到西安督促张、杨进攻陕北红军，张、杨苦劝蒋介石联共抗日未果。经过：1936年l 2月12日，张、杨扣押了蒋介石，实行“兵谏”，逼蒋抗日，即为“西安事变”。

[来源:Zxxk.Com]

结果：周恩来等到西安谈判，蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。历史意义；标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成。

3材料解析“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏。爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？”

（1）材料中“ 那个悲惨的时候”指的是什么事件？

（2）请问：东北松花江上的同胞为什么会“ 流浪！流浪 ”？（3）《松花江上》之歌唱出了东北人民一种什么样的心情？

（1）九一八事变（2）蒋介石命令张学良不予抵抗，致使东北三省全部沦于日寇之手，东北人民被迫流亡他乡（3）唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日寇侵占我国东北的愤懑。

4拓展与探究 “九•一八”事变前，日本本土相当于中国的1/3，人口相当中国的1/7，但却拥有较为强大的经济和军事力量。那时，日本工业产值在工农业总产值中占了38.2％，年产钢229.2万吨；军队数量虽少于中国，但武器装备却占绝对优势。而中国经济十分落后，小农经济占国民经济的90％以上，工业经济不到10％，钢年产量仅1.5吨，军队装备落后，缺乏训练。加上蒋介石推行反共内战政策，政治腐败，把国家搞得四分五裂。”(1)日本这样的小国为什么敢于欺负中国这样的大国？(2)九一八事变留给我们的历史教训是什么？

（1）那时中国国穷民弱、政治腐败，是日本敢于欺负中国、在中国横行霸道的重要原因。

[来源:学科网]

（2）教训：落后就会挨打，富国强民才能御敌。只有不断发展国家的经济，努力提高国家的综合国力，才能使我们的国家自立于世界民族之林，作为学生要树立 民族自尊、自强意识，增强历史使命感，进而为祖国的统一、富强和民族的兴旺发达贡献力量。

源

5、材料一：张学良自与国民党接近以来，对于日本在满洲权益的压迫愈益激烈，招致严重紧张状态。9月18日事件，在极紧迫气氛下产生，日本军队的行动并未超越自卫权，就公平判断，倘置其它国家于日本同一境地，则亦将出诸同一行动。

——引自日本政府关于九一八事变发表的意见书 材料二：我国人民此刻民须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断。

——引自蒋介石在国民党南京市党员大会上的演讲 请回答：[来源:Zxxk.Com]（1）材料一中，日本对发动九一八事变作了怎样的解释？目的是什么？你认为真实原因是什么？（1）诬蔑九一八事变是张学良对“日本在满洲的权益“压迫所致，日军出于自卫。目的：掩盖其侵略罪责。真实原因：摆脱经济危机的困扰，实现征服中国的野心，把中国变成它的殖民地。

（2）依据材料二，指出蒋介石对九一八事变采取了怎样的政策？结果如何？蒋介石采取这一政策的根本原因是什么？（2）政策：不抵抗政策。结果：不到半年，东北三省沦陷。根本原因：蒋介石代表大地主大资产阶级利益，认为共产党是对其统治的最大威胁，先要集中兵力进攻红军。

6、材料一：“对于五十岁以上的中国人来说，张学良就象一个活的影子，没有人不知道他。在近代史中，如果要弄一个十大风云人物排行榜，张学良必可名列前茅。人民之所以深切怀念张学良，是因为他是中华民族的儿子，是与中国共产党肝胆相照的真挚朋友……。”

材料二：江泽民同志于2001年10月15日发给张学良家属的唁电，称张学良为“伟大的爱国者”，“中华民族的千古功臣”。

请回答：（1）根据材料说了张学良在近代史上两大主要功绩及其影响。

（1）东北易帜，南京国民政府在全国范围形式上完成了统一；西安事变，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，也标志国共两党合作的初步形成。2）结合张学良的功绩谈谈你的看法。

他在民族危亡的时刻，以国家．民族利益为重的爱国主义精神使他无愧于这些称号。是一位爱国将领。:Zxxk.Com]

7、列举题

[来源:Z.xx.k.Com]（1）局部抗战和全民族抗战开始的标志分别是什么？

（1）九一八事变 七七事变（卢沟桥事变）（2）台儿庄战役、百团大战（2）说出抗日战争中中国军队取得胜利的两次典型战役。（2）台儿庄战役、百团大战 8材料解析：当上级命令组织敢死队时，大家踊跃参加；当敢死队津贴几十块银元发到大家手上时，大家把银元都扔了，说：“命都不要了，还要钱干什么?”

这是在台儿庄战役中的一幕，它反映了中国将士的什么精神?你看了有什么感想? 在国家危亡关头，爱国将土把个人生死置之度外，表现了祟高的爱国主义精神。我们要向他们学习。当祖国需要我们的时候，义元返顾地挺身而出，不惜牺牲生命。

9拓展与探究20世纪30年代，日本军国主义发动的侵华战争，给中国人民造成空前的灾难。其中，南京大屠杀事件是侵华日军最具代表性、典型性的暴行之一。其暴行较之于纳粹屠杀犹太人有过之而无不及。日本右翼分子始终否认侵华史，否认南京大屠杀，甚至把受国际法庭审判的甲级战犯供奉在靖回神社，日本政界的一些领导人竟然每年都要去朝拜。诺贝尔奖获得者维厄瑟尔曾经说过：“遗忘大屠杀，就是二次屠杀。”

从材料中可以看出，日本右翼分子对待侵略战争的态度如何?对此你有什么感想？ 歪曲、否定战争史实，美化侵略战争，为军国主义翻案。要警惕日本军国主义的复活，团结世界人民，反对霸权主义，强权政治，维护世界和平，要居安思危，好好学习，报效祖国，提高我国的国际地位。

10为什么说抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点？

抗日战争是一百多年来中国人民反对资本帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，洗刷了民族耻辱，为中国的独立和解放奠定了基础。111阅读下列材料 材料一：日本政府在1995年建立了二战纪念馆，它坐落在靖国神社旁边。纪念馆的主要展品是日本官兵用过的靴子和衣服，至于展示日军罪行的展品一件也没有。日本退伍军人联合会主席崛江正夫解释说：“修纪念馆的初衷是……悼念战争期间死亡的灵魂。这样，他们的子孙就能以此为荣。”

材料二：在中国也有一座关于二战的纪念馆，即中国人民抗日战争纪念馆。里面排放着中日战争时期的新闻照片，各种物证等。大部分是控诉日本帝国主义侵略、残害中国人民的情况。……出口前面的墙壁上贴着一幅1972年发表中日联合公报声明时拍的大型彩色照片，照片下附贴说明：“我们中日两国人民经历了眼前所看到的不幸历史，但以1972年的日中邦交正常化为转机，我们两国已发誓今后要子子孙孙友好下去。”（1）依据材料说出日、中两国建立纪念馆的目的分别是什么？

日：悼念侵华战争期间死亡的日军；中：控诉日本帝国主义侵华罪行，希望面向未来和平发展。

（2）材料说明目前日本国内政治有一种什么倾向？类似的事件还有什么？

日本国内出现政治右倾化现象（或美化侵略战争罪行的倾向），参拜靖国神社、教科书事件（3）请你谈谈在吸取战争教训、维护世界和平方面的个人见解。

作为新一代中国青年，应该牢记这场侵略战争给中国人民带来的巨大伤害和深重灾难，坚持走和平发展道路，建立强大的祖国，在维护世界和平方面发挥更大的作用。

12、材料分析：“目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民学中反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是一个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。

请回答：[来源:Zxxk.Com]（1）这是谁在哪次会议上做的什么报告？毛泽东在中共七大上做的《论联合政府》的政治报告

（2）这次会议召开的背景？召开的时间与地点？抗日战争胜利前夕。1945年4月．延安（3）这次会议所讨论的中心任务或要解决的重大问题？大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。

（4）这次会议的内容有哪些？ 内容：①大会制定了党的政治路线，那就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。

（5）这次会议所做出的重大决定是什么？这次会议所做的重大决定就是制定党的政治路线。

[:学*科*网*X（6）这次会议的历史意义？大会为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件。

13、材料：抗日战争取得胜利后，举国欢庆，在一次欢庆晚会上，有一则谜语引起在大家的关注，谜面是：“日本投降的原因”（打一历史人物），谜底有以下几个：（1）屈原（意指日本屈服于美国的原子弹），（2）苏武（苏联红军出兵中国东北），（3）蒋干（蒋介石领导国民政府进行抗日），（4）毛遂（毛泽东领导的共产党进行抗日），（5）共工（一神话人物，共工二字理解为“共同”“工作努力”，“工”作动词用）。请回答：（1）你认为哪一谜底符合谜面？“共工”最符合谜面。

（2）试联系抗日战争的胜利的原因，谈谈你选择的谜底的理由。理由：（1）抗日战争胜利的根本原因是中国共产党倡导建立了以国共合作为基础的抗日民放统一点线，实现全民族抗战。（2）中国军民的顽强抵抗。（3）国际援助。（4）“共工”的含义是共同努力和合作，意指抗日民族统一战线的建立和世界人民的支持，所以选择“共工”是最合适的。

14、材料：“日清战争中，日本占领了台湾，从中国索取了大量的赔款，然面这次日本战败后，中国并没有占领日本一寸土地，没有要日本人赔款一分钱，反而对我们说‘我们要为永远友好而努力！’，这种恩德我们要报。孔子曰：‘过，则勿惮改。’因为我们错了，所以必须反省，切不可成为忘恩负义的卑鄙小人，我们要忏悔，坦白罪过，脱胎换骨。” ——（日）东史郎《东史郎日记》

回答：1）材料中所提的“日清战争”是指什么战争？这次战争对中国产生了怎么样的影响？ 甲午中日战争．大大加深了中国半殖民地化的程度。

（2）作为一个日本军人，东史郎是否后悔参加了中日战争？试加以说明？

后悔参与了中日战争，从材料上看，东史郎指出：“我们错了，所以必须反省，切不可成为忘恩负义的卑鄙小人，我们要忏悔，坦白罪过，脱胎换骨。”

（3）对于他的行动，你有什么感想？如何正确对待日本侵华问题，是中日关系健康发展的根本问题，正视过去，才能开创中日关系美好的的未来，日本人民和进步人士是维护中日友好关系的重要力量。

15、材料解析：“在重庆，有些人认为蒋介石是靠不住的，是骗人的，要同他谈出什么结果是不可能的……我向他们说，你们说的是有理由的，有根据的……但是，这只是事情的一个方面，事情还有另一方面，还有许多因素，使蒋介石还不能不有很多顾忌。”

[来源:学科网ZXXK]

——毛泽东 ①根据上述材料，你可以判断毛泽东谈论的是什么历史事件? ：①重庆谈判。

②在这个历史事件中，既然知道“蒋介石是靠不住的，是骗人的，要同他谈出什么结果是不可能的”，毛泽东为什么还要去呢？为戳穿蒋介石假和平阴谋，尽可能地争取和平③这次和谈达成什么结果？从哪些事情可以看出国民党独裁内战的本质？

签订《双十协定》，拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。

[来源:Z。xx。k.Com]

16“《双十协定》签定后，蒋介石再要发动内战，就将处于政治上的被动地位。”请你分析一下，为何这么说？ 重庆谈判是国共两党在和与战的问题上进行的一次政治斗争，广大人民要求和平民主，坚决反对内战的呼声，推动了重庆谈判，迫使国民党签订《双十协定》。中国共产党所做的多方努力和重大让步，在全国人民面前表现了对和平的极大诚意，“共产党不要和平”的谣言不攻自破，国民党毕竟被迫承认要避免内战，如果再发动内战，必然处于政治上的被动地位、1945年蒋介石电邀毛泽东到重庆和谈，时过境迁，三年多过去了，国内形势发生了根本性的变化。历史却仿佛重演：1949年元旦蒋介石发出“求和”声明。请你对比两次和谈有何共同点？

两次谈判都是国民党主动提出，但是目的都不在真正谈判，企图用假和平作缓兵之计；而中国共产党接受谈判要求，都是出于争取和平的愿望。国民党假和谈的骗局被彻底揭穿了。两次谈判都由于国民党反共反人民的真实目的而无法真正进行或贯彻。

18材料： “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 请回答：这是毛泽东在1949年5月写的一首七律，这首诗反映的是什么历史事件？

1949年4月的渡江战役。

“钟山风雨起苍黄”中的“钟山”指什么地方？“大江”又指什么？ 南京 长江。

3）回忆古代历史知识，说说“霸王”指谁？ 项羽。

19请说一说中国近代社会生活中出现了哪些新时尚？[来源 交通：火车、轮船、汽车、飞机逐渐成为时尚的具体工具；通讯：开办近代邮政和开始使用电报电话；娱乐：照相、看电影、跳交际舞成为时尚；服饰：男子剪辫子、穿西装或中山装，女子穿旗袍；改称呼，男子称先生，未婚女子称小姐。20请回答：

（1）图一的报纸创刊于哪一年？创办地点在哪里？它主要刊载什么内容？）1872年 上海 刊载新闻．言论．文艺副刊．和广告。

（2）图二是近代中国历史最长、规模最大文化出版机构，它的名字是什么？）商务印书馆

（3）今天你用的哪一种工具书是图二这一出版机构出版的？（举一例即可）

新华字典等。

21、材料解析题材料一：“ ‘大概’、‘差不多’这类字眼，不允许出自我们工程技术人员之口。”材料二：“中国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，我以为耻。全世界的眼睛都在望着我们，必须成功！”

[来源:学,科,网Z,X,X,K]

请你回答：①这是谁说的话？ 詹天佑

②材料一反映出他的什么工作态度？ 对工程技术，严肃认真，一丝不苟。

③材料二表达了他的什么心情？以国家落后依赖洋人为耻，渴望用自己的聪明才智报效国家，为国争光。

22222中国近代科技整体上落后于西方世界，为什么在这样的逆境中却能出现一批杰出的科学家和专家？近代中国面临西方列强的宰割，激励先进的中国人学习西方、赴西方、超西方，为振兴中华而顽强拼搏。他们在国外学习西方先进科学技术，不忘报效国家，毅然放弃国外优厚的条件，以强烈的时代责任感和爱国心，在艰苦的环境条件下，刻苦钻研，大胆创新，取得了令世人瞩目的成就。

23、材料分析题： 材料一：“我很幸运被任命担任现在的工作。中国已渐觉醒，而且急需铁路，现在全国各地都在征聘中国工程师。中国要用自己的资金来建设自己的路，由于我成了中国第一流的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的幸，因为中国工程师不会再被人们所信赖，在我受命担任此工作前，甚至出任之后，许多外国人公开宣称，中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任……”

——詹天佑给美国老师的信

材料二：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。”（1）材料一中“如此艰巨的重任”是指什么？外国人为什么认为中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任？）指担任修筑京张铁路的总工程师。因为中国当时科技落后，又没有自行修筑铁路的经验，而且京张铁路的施工难度非常大，外国工程师都很难完成，再别上资金不足，机器短缺，所以外国人认为中国工程师决不可能担当如此艰巨的任务。

（2）在主持这项艰巨任务时，詹天佑有什么杰出的设计？有什么意义？

为了确保行车安全，詹天佑设计出“人”字形路轨，以缓解坡度。京张铁路是中国人自行 设计和施工的第一条铁路干线。

（3）我们如何评价他，他在哪方面成就最大？他的主要历史功绩是什么？）杰出的工程师，铁路工程方面，主持修建了京张铁路。（4）我们应该学习他的什么样的精神？

学习他发奋进取，为国争光的爱国主义精神和勇于克服困难的坚强意志。

24比较詹天佑、侯德榜、冯如李四光四人的异同点。

共同点：具有崇高的爱国精神，强烈的创新意识，良好的道德品质，都接触了西方先进的文化。不同点：他们研究和活动的领域不同；他们虽然生活在中国近代，但生活的时期不同；他们虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同，魏源没有出国留学，本身又不会外语，主要靠别人翻译的外国书报，加以研究。詹天佑，侯德榜，严复都曾出国留学，接触西方先进文化比魏源要深得多，特别是严复接触西方先进文化又深又广。

25列举近代思想家、教育家和文学艺术家成就。

魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。

[来源:Zxxk.Com]

严复在译著《天演论》中提出“物竞天择，适者生存”的观点。陶行知，主张生活即教育，教学做合一。蔡元培开创新北大，形成学术和思想自由的新风尚。鲁迅著有《呐喊》等小说集，《阿Q正传》是近代文学史上杰作。茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》。徐悲鸿《奔马》、著名画家还有齐白石、张大千。

26材料解析题

材料1 “师夷长技以制夷。”材料2 “要救国，只有效法西方，推行维新改革。” 请回答：（1）材料1是谁的主张？他写的一部著作是什么？魏源，《海国图志》。（2）材料2是谁的主张？他的主要译著是什么？在当时起到什么作用？ 严复，《天演论》，激发中国知识分子去探索西学，救亡图存。

[来

向西方学习。

26比一比，魏源和严复有哪些相同点和不同点？（P121）相同：都主张爱国、救国，都主张学习西方，都反对侵略。

不同：魏源只主张学习西方的军事技术；严复不仅主张学习西方的军事技术，还主张学习西方的政治制度，发展资本主义经济。魏源是地主阶级的先进分子，严复是资产阶级启蒙思想家。

第五篇：历史复习课教学探讨

历史复习课教学探讨

历史复习课教学探讨

本节公开课是一节复习课，复习课的主题是“经济重心的南移和民族关系的发展”。复习课可分为两种类型：一是构建知识网络，唤醒记忆，形成知识体系。二是练习课，知识问题化，问题习题化，在黄金时间做黄金题，黄金课就是练习课。两种课型有时在一节课中体现，讲讲练练，成为混合型复习课，有时分开教学。这节课属于构建知识网络课。两种课型的辩证关系是构建网络知识是基础，练习课是进一步的理解、巩固、拓展和运用。在回忆理解巩固知识的基础上运用迁移，在运用迁移的过程中进一步回忆理解巩固知识，活学活用，展开“知识和能力”的双翅飞翔。

如果说新授课是栽活一棵树，那么复习课就是育活一片林。如何高效地达到复习课的教学目标，完成复习课的教学任务？在时间紧、任务重的情况下必须讲究方法。科学的方式方法和合理合适的教学手段可以事半功倍，实现“双效”，即高效率和高效果。课堂教学是双边活动，教师的主导和学生的主体即“双主”辩证地统一在一起，双向主动交流，不可割裂开来走向两个极端。要么学生放任自流，自由学习，生本至上；要么教师满堂灌，师本至上。我在教学中教学内容始终贯穿着历史唯物主义和辩证唯物主义这条红线。一切历史的都是现实的。横向的社会纵向贯穿起来就是历史。现实把历史和未来连接起来，每节历史课都体现了承前启后，继往开来。甚至讲历史就是讲现实，就是在设计未来。即不仅要面向现实，向学生传授知识，满足应试需要，成为一个“知道分子”，还要做一个“知识分子”。知识分子是有担当的。比如：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”传播这种观念只是“知道分子”。但这个兴衰存亡的历史圈如何走出？如何让学生探究出长治久安之道？对古今中外的文化遗产如何在批判中继承，在继承中批判，从而推陈出新？如何“传承?创新?实践”去铸造特色人生？如何担当起兴亡的大任？“借尸还魂”让历史复活，回归社会，回归生活。只有形成正确的历史观，具有了正确的情感态度价值观，正确地认识和评价历史，才能正确地评价和认识现实。没有历史的厚度，就没有现实的深度；没有现实的深度，就没有未来的广度。这是指历史教学的内容和作用方面。历史教学的另一方面就是用何种方式、方法和手段来完成教学内容，实现教学目标。现在我就重点谈谈教学的方式、方法和手段。

这方面我仍然在教学中贯穿着辩证唯物主义的思想方法。辩证唯物主义不仅是世界观，而且是方法论。首先尊重学情，尊重实际，尊重学生的主体地位，激活学生学习的主动性、积极性和创造性，就是践行实事求是、群众路线的观点，这就是唯物的观点。但同时处理好“双主”的辩证关系，在师生互动中也要积极体现教师的主导地位，学生的主体地位，平等的互动交流中扮演好各自的角色，分工又协作。教学的根本目的除了教学相长，促进教师专业化成长，更主要的是为学生服务，促进学生的发展，使学生得到锻炼和提高。基于这种思想观念，我在复习课构建知识网络的教学过程中运用了如下具体的方法和措施。

教师是教学活动的组织者，教学双边活动中起主导地位。坚持三个支点：一是以学生最近发展区为起始点；二是以学生学习活动为着跟点；三是以学生自主发展为落脚点，突出学生的主体地位。双边互动中，教师组织学生活而不乱，思而有序，有效地开展教学活动。机会面前人人平等，每个人都有发言的机会，面向全体学生，长江后浪推前浪，使优秀学生在教师营造的班级竞争氛围中大面积涌现，体现全面和重点、普及和提高的辩证的关系。依据复习资料中知识网络，学生按座位顺序一条龙依次按区块读相关内容，然后教师一一对应，分别做必要解读补充，突出重点。同时引导学生理清明暗两条线，特别是揭示和贯通知识的内在联系。必要的地方设置疑向，师生共同探究，还可以以问题作为教学的线索层层推进。师生在互动中产生共鸣，共同推进教学，使教学活动在预设的基础上精彩生成。练习型的复习课，也可以按座位顺序一条龙让每个学生先后参与，每人一段即时完成，教师分别即时反馈矫正，教和练辩证统一，合二为一，同步推进。既体现了学生自主完成作业，又在这位同学的引领下师生互动，生生互动，即时作出反馈矫正，即时作出指导。这种复合同步即时反馈型教学方式效率高、效果好。这只是练习型复习课的一种方式，也可以采用其它方式。一种是学生做起后教师评讲。一种是做起后，学生自己参考答案纠正，用双色笔，蓝色做，红色改，教师有选择地作必要讲解。总体过程是帮扶放。教是为了不教，当学生掌握了方法，有了自学能力后，教师就完全放手，让学生自练自纠，教师只点拨共性问题即可。这时候的学生就像即将出巢的燕子，尝试着、练习着等待离巢飞翔了。