语文园地一
一、交流平台
读一读，细细体会下面的句子，选择你喜欢的句子，打“√”，并在横线上说明理由。
1.(1)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。
()
(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()
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(1)瓢虫落下来，收好了它的翅膀。
()
(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
()
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二、识字加油站
加一部分，组字，再组词。
扌（）________（）________
纟（）________
（）________
贝（）________
（）________
虫（）________
（）________
三、词句段运用
1．选词填空。
(1)校园里()着欢乐的歌声。
(2)轻风吹过，湖面上水波()。
(3)多么()的一幅图画呀！
(4)王老师是个很()的人，学生们很喜欢和他相处。
(5)他的动作很()，一会儿就爬到树顶。
(6)猫头鹰的视觉非常()，在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百倍以上。
2．照样子，写一种小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
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四、日积月累
将《忆江南》补充完整，并回答问题。
忆江南
__________，风景旧曾谙。
日出江花__________，春来江水__________。
能不忆江南？
1．本词的作者是______代诗人_______________________________。
2．“谙”的读音是()，意思是()。
A．yīn
B．ān
C．黑暗
D．熟悉
3．这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
4．“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是()
(多选)
A．我回忆不起江南。
B．我不能不回忆江南。
C．我怎么能忘记江南？
D．我忘记了江南
语文园地
一、示例：(2)√第(2)句更能表现出作者的独特的感受，这样写把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。
示例：(2)√第(2)句这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
二、援 救援 掷 投掷 缚 束缚 缭 缭乱
资 资产 贡 贡献 蚂 蚂蚱 蜻 蜻蜓
三、1.(1)飘荡(2)荡漾(3)有趣
(4)风趣(5)灵活 灵敏
2．示例：那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
四、江南好 红胜光 绿如蓝
1．唐 白居易
2．B D
3．春天 江南
4．反问 BC
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