八年级物理第六章物质的物理属性测试

2021-10-29 18:00:02下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《八年级物理第六章物质的物理属性测试》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《八年级物理第六章物质的物理属性测试》。

八年级物理第六章物质的物理属性测试

一、选择题

1、以下关于密度的说法中,正确的是()

A.体积大的物体质量一定大

B.一种物质的质量越大,密度越大

C.体积相同时,质量越大的物体密度越大

D.对于某种物质,密度与质量成正比,与体积成反比

2.在用托盘天平测最质量的实验中,如果使用了沾有油污的砝码,则()

A、测量值比真实值偏大

B、测量值比真实值偏小

C、测量结果仍然很准确

D、测量结果偏大偏小是不能确定的3.一定质量的封闭气体,当它的体积被压缩后,它的密度将()

A.不变

B.减小

C.增大

D.无法判断

4.甲、乙两个实心球,它们的体积之比是2:3,质量之比是1:3,则甲、乙两球密度之比是()

A.1:2

B.9:2

C.2:1

D.2:9

5.托盘天平测物体的质量,下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是()

A.游码没放在零刻度线,就调节横梁平衡测量物体的质量

B.使用已被磨损的砝码

C.按游码右端所对的刻度读数

D.横梁没有平衡,指针偏向分度盘的右侧,就进行测量

6、小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时,做出了如图所示的图象.根据图象提供的信息,以下说法错误的是()

A.同种物质的质量跟体积的比值与质量无关B.同种物质的质量跟体积的比值与体积有关

C.同种物质的质量跟体积的比值相同

D.不同物质的质量跟体积的比值不同

7、一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时,将砝码放在了左盘,盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为()

A.55.8g

B.58.2g

C.55.6g

D.58.4g

8.一只空瓶装满水时的总质量是400g,装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积是()

(ρ水=1g/cm3,ρ酒精=0.8g/cm3)

A.400cm3

B.350cm3

C.250cm3

D.200cm3

9.体积和质量都相等的铝球,铁球和铅球,密度分别为ρ铝=2.7g/cm3,ρ铁=7.8g/cm3,ρ铅=11.3g/cm3,下列说法中正确的是()

A.若铝球是实心的,则铁球和铅球一定是空心的。

B.若铁球是实心的,则铝球和铅球一定是空心的。

C.若铅球是实心的,则铝球和铁球一定是空心的。

D.不可能三个球都是空心的10.为了测盐水的密度,某实验小组制订如下的实验计划:

①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量;

②根据实验数据计算盐水的密度;

③测出量筒中盐水的体积;

④测出空烧杯的质量;

⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒中。

以上实验步骤安排最合理的是()

A.④①②③⑤

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.④①⑤③②

二、填空题

11.装在烧杯中的水被倒出一部分后,烧杯中剩余水的密度;密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后,容器中剩余气体的密度。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

12、一块金属的质量为8.1×103kg,它的体积是3m3,则这金属的密度是______

kg/m3;若将它截去一半,则其质量为_____________,密度为___________。

13.容积为250mL的容器,装满水后的总质量为300g,则容器质量为

g;若装满另一种液体后的总质量为250g,则这种液体的密度为

g/cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3)

14.在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中,小明对A、B两种物质进行了探究.对实验数据进行处理,得到了如图所示的图象,由图象得到的信息可知,同种物质的质量和体积成________关系,A、B两种物质中,________物质的密度较大.其中B物质可能是________.

15.如图所示是一定质量的水体积随温度变化的图象.观察这个图象,可以得知,水在________℃时的密度最大.若水温从0℃到10℃则质量________(填“改变”“不变”),密度________.(填“先变小后变大”“先变大后变小”“不改变”)

16.为了测定牛奶的密度,将一袋牛奶倒入烧杯中,测出牛奶和烧杯的总质量是320g,然后将其中部分牛奶倒入量筒,量筒示数如图所示,再测出剩余牛奶和烧杯的总质量是254g,则量筒中牛奶的质量为

g,体积为

mL,牛奶的密度为

g/cm3.

三、实验题

17、在“探究物质的密度”的实验中,图所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。

请填写下列空格:

(1)调节天平时应将________移至零刻度处,然后调节________,使天平横梁平衡。

(2)小王同学进行了下列实验操作:

A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;

B.用天平测出烧杯和盐水的总质量ml;

C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2;

以上操作的正确顺序是:________________

(填字母代号)。

(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。

试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下______g砝码,试加上其它砝码,同时调节游码。

(4)

图是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是:____________________________________。

18.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

(1)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按如图所示方法进行测量,矿石的体积是

cm3。

(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.6

g,则矿石的密度是

kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(3)在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该。

A.向左调平衡螺母

B.往右盘中加砝码

C.从右盘中减砝码

D.向右移动游码

四、计算题

19.某运动员获得了一枚金牌,拿回家后,为了鉴别金牌是否是纯金制成的,他测出了金牌的质量为12.5g,体积为0.75cm3,问金牌是否是纯金制成的?(ρ金=19.3×103kg/m3)

八年级物理第六章物质的物理属性测试

一、选择题

1-5、CBCAD

6-10、BDCAD

二、填空题

11、不变 变小12、2.7×103

4.05×103kg

2.7×103

kg/m313、50

0.814、正比

A

水15、4

不变

先变大后变小16、66

1.1

三、实验题

17、(1)游码

平衡螺母

(2)BAC

(3)50

(4)在称量过程中,调节平衡螺母

18、(1)70

(2)2.51X103

偏小

(3)C

四、计算题

19、不是纯金制成的。

下载八年级物理第六章物质的物理属性测试word格式文档
下载八年级物理第六章物质的物理属性测试.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    初二物理教案物质的物理属性

    初二物理教案物质的物理属性 编者按:查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理教案物质的物理属性,希望对大家有所帮助。 初二物理教案物质的物理属性 物质的物理属性复习......

    物质的物理属性 教案(5篇)

    《物质的物理属性》教案 一、教学目标: 知识目标 1、知道各种物质的硬度不同。 2、了解物质一些物理属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起 来。 3、学会对物质分......

    八年级物理物质的密度教学设计

    第三节 科学探究:物质的密度 教学目标 1.知道什么是密度,密度的国际单位以及单位间的换算. 2.掌握密度的计算公式. 3.知道密度是物质的特性,在一定条件下,同种物质的密度是一定的. 培......

    八年级物理阶段测试(合集5篇)

    阶段测试一、选择题(共20分):1.下列生活中的做法正确的是A.干冰易升华用作制冷剂B.用甲醛水溶液泡制水产品并出售C.自行车露天放置,日晒雨淋D.长期饮用蒸馏水对身体健康有益无害2.关于......

    中考物理物质的物理属性(三)复习教案[推荐阅读]

    【教学内容】物质的物理属性(三) 【教学目的】 1、知道比热容的表示的物理意义及物理学定义. 2、知道比热容的单位及水的比热容特点. 3、知道物质的物理属性包括哪些内容. 【教学......

    八年级物理《测量物质的密度》教学设计

    人教版初中物理第六章第三节《测量物质的密度》教学设计 上庸九年一贯制学校 王国辉课题 测量物质的密度 课型 实验课教 学 目 标知识 技能 认识量筒,会用量筒测液体体积和......

    2014年春八年级物理下册 6.5 物质的物理属性教案二 苏科版5篇

    6.5物质的物理属性 [课题]:五、物质的物理属性 (一)[教学目标]: 知识目标 1、知道各种物质的硬度不同。 2、了解物质一些物理属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起......

    八年级物理论文

    优化物理课堂 培养创新能力 摘 要:创新是时代的要求,是当代中学生必备的素质,而学生创新能力的培养,与课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学,阐述如何对学生进行创新......