第一篇：莎车县职称论文发表-高中有效教学创设情境生成性翻转课堂论文选题题目
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莎车县职称论文发表-高中|有效教学|创设情境|生成性|翻转课堂论文选题题目
莎车县职称论文发表-以下是高中|有效教学|创设情境|生成性|翻转课堂职称论文发表选题参考题目，均采用云论文发表选题题目软件，经过大数据搜索对比精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供高中|有效教学|创设情境|生成性|翻转课堂职称论文发表选题参考题目，也可以作为高中|有效教学|创设情境|生成性|翻转课堂毕业论文撰写选题参考。
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关键词：教育评价论文，教师论文发表，学前教育论文
1……创设问题情境对高中生物高效课堂的构建
2……翻转课堂模式下的物理教学效果精准诊断策略初探——以粤教版必修1“研究摩擦力”一课教学为例
3……浅析翻转课堂在小学数学教学中的探索
4……艺术设计专业研究生ESP“翻转课堂”教学模式研究——以山东大学(威海)艺术学院为例
5……浅谈高中化学课堂如何实施情境教学
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6……高校翻转课堂教学模式优化设计与实践反思 7……微课程翻转课堂,助推教学改革 8……英语教学不可一味追逐翻转课堂 9……翻转课堂教学模式的选用应注重教学实际
10……中职财会实训课程翻转课堂教学探究——以黄岩区第一职业技术学校为例 11……提高高中语文作文教学有效性的策略 12……微课程翻转课堂,助推教学改革 13……英语教学不可一味追逐翻转课堂 14……翻转课堂教学模式的选用应注重教学实际
15……中职财会实训课程翻转课堂教学探究——以黄岩区第一职业技术学校为例 16……探讨真实链式情境下的高中英语语法教学 17……浅谈数学生成教学
18……翻转课堂在民族地区初三化学复习课教学的应用策略研究 19……以《条形统计图的认识》为例谈小学数学翻转课堂的实施 20……如何利用信息技术推进高中化学教学 21……高中地理生活化教学实践与探究
22……浅谈智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究 23……新课改下小学数学课堂教学研究
24……高中经济生活问题式学习的运用——以“消费及其类型”为例 25……初中教学的概念课教学
26……立足最近发展区 激发学生求知潜能——也谈后“茶馆式”教学模式的启示 27……高中语文阅读课中学生思维能力的训练
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28……高中化学“翻转课堂”存在问题及对策研究 29……高中物理教学中如何创设有效问题情境 30……课堂翻转期待教师教学理念的“翻转” 31……高校“翻转课堂”与“生成性”课程意识研究 32……高中生物学教学中“过程性情境”的创设 33……谈翻转课堂设计思路
34……教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾--以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例
35……教师教育课程开放资源建设与翻转课堂实践研究——以教师教育国家级精品资源共享课“有效教学”的建设为例
36……情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路 37……翻转课堂教学文化的意蕴与生成 38……“翻转课堂”教学模式的实践与探索
39……加强史地科际联系 促进地理有效教学——以人教版地理“必修2”和历史“必修2”为例 40……对分课堂:生成性课堂教学模式探索
41……关于“微课”与高中物理教学相结合的几点思考
42……翻转课堂在大学教学中的优势和局限性研究——以化工制图课程为例 43……“翻转课堂”教学模式在《生物制品学》课程中的应用与实践 44……“互联网+”时代的翻转课堂教学模式刍议 45……基于翻转课堂视角下的成人教育教学模式
46……“慕课+翻转课堂”教学模式下的《中学数学教学设计》课程建设及实践 47……翻转课堂模式在教学中的应用研究
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48……基于“翻转课堂”的新城疫免疫抗体监测教学实践 49……浅谈翻转课堂对于数学高效课堂的作用 50……探究高中数学课堂教学导入方法与技巧 51……多媒体技术在高中历史教学中的融合 52……生物课如何培养学生自主学习53……浅析体育课堂教学中巧“预设”促”生成”
54……变革课堂,让学生思考有深度——谈深度教学中促进学生深度思考的策略 55……生成性“微课”探究——以《文化生活》中社会主义核心价值观重点突破为例 56……应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略 57……基于生成性教学的高中作文课堂研究
58……把握有效生成 创设灵动课堂——结合课堂教学谈有效生成的策略 59……翻转课堂在我国基础教育课堂教学中应用的适切性分析 60……“微课”与高中地理课堂教学的融合及应用 61……从教育信息化看翻转课堂变革的精神要旨
62……嵌入性视角下信息采集学课程“翻转课堂”教学模式研究 63……高中地理活动教学的实施 64……巧设教学情境 打造高效课堂
65……基于社会性软件的思维教学:模型与策略 66……小学教育专业“教学设计”课混合学习设计研究
67……探触高中地理翻转课堂中“任务单”的设计——以“交通运输方式和布局”为例 68……巧用教学策略 创设问题情境
69……高中地理情境教学中情境素材的应用研究——以《中国国家地理》为例
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70……翻转课堂视角下的高中地理教学设计初探——以人教版“必修1”中“营造地表形态的力量”为例
71……翻转课堂的特征及其有效实施——以理科教学为例 72……高中地理语言情境教学的现状研究 73……“翻转课堂”翻转了什么
74……高中语文阅读教学存在的问题及有效生成策略--基于对甘肃省W中学的问卷调查与课堂观察
75……高中生物学学习情境的有效创设
76……高中生物学问题情境创设中问题系统的构建
77……高中化学教师课堂教学行为有效性分析——以“难溶电解质的溶解平衡”一课为例 78……化学课堂教学中动态生成性资源的评价与利用 79……“小题大作” 有效创设情境 80……论情境教学的理论基础 81……地理探究学习的有效指导
82……在“能量之源——光与光合作用”教学中学生自主学习能力的培养 83……高中课堂教学中活动情境创设策略的研究
84……以有效的教带动高效的学——新课标高中语文实施有效课堂教学策略 85……试论生成性教学的内涵和特点 86……新课程背景下高中语文课堂教学的策略 87……论生成性化学教学的课堂诉求
88……小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用 89……我国高中数学课堂教学过程的演变与评析
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90……选择性注意的因素:课堂动态生成资源的形成机制 91……应用图和图群创设生物科学史教学情境 92……促进有效教学“发生”的三种数学课堂智慧探微 93……高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 94……浅谈新课程理念下高中物理教学情境的创设 95……创设有效情境 激发探究兴趣 96……政治课生成性教学的实施策略 97……基于经验的教师课堂生成性决策探析
98……化尴尬为精彩——巧妙处理课堂上“非预设生成”案例分析 99……谈新课程理念下化学课堂教学中的预设与生成 100……高中政治课堂教学在矛盾中生成
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第二篇：杞县职称论文发表-情境创设有效情境教学情境论文选题题目（范文）
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杞县职称论文发表-情境创设|有效情境|教学情境论文选题题目
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关键词：教师论文，大学建筑论文，建筑工程施工安全论文
1……如何在初中化学教学中创设有效情境
2……简析小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 3……创设有效的教学情境,让语文课堂熠熠生辉 4……情境创设的有效性
5……浅析创设情境式初中数学教学 6……农村小学语文教学的情景创设 7……创设实验情境优化习题教学
8……在“染色体变异”一节教学中创设问题情境的策略 9……创设快乐情境,打造生态课堂
10……创设小学数学问题情境,激发学生学习欲望
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11……创设问题情境对高中生物高效课堂的构建 12……解析小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 13……小学数学教学中如何运用情景教学法 14……运用数学情境 促进学生发展
15……试论情景教学在初中数学教学中的应用 16……浅析初中语文情景教学问题研究 17……数学情景在小学数学教学中的应用 18……创设情境,培养学生解决数学问题的能力 19……探讨真实链式情境下的高中英语语法教学 20……浅谈高中化学课堂如何实施情境教学 21……浅谈小学数学课堂中如何实施情境教学 22……职高化学探究式教学中的问题情境设计 23……基于初中数学情景教学的开展探究 24……情景教学在中学英语教学中的运用 25……应用情景教学法教授英语语法的策略
26……情景教学法在中职内科护理教学中的应用与初探 27……在情景中进行安全教育教学的尝试 28……多管齐下,激活初中英语口语教学 29……信息技术应用于小学语文教学之思考 30……如何利用信息技术推进高中化学教学 31……朗读法在小学语文课堂中的有效运用 32……浅谈培智学校生活数学课堂教学
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33……浅析小学语文口语交际教学现状及应对策略探究 34……初中英语情景交际教育发展探讨与研究 35……初中化学合作学习实践与学习方式的转变 36……巧用趣味故事,提升地理素养 37……高中地理生活化教学实践与探究 38……简析教学在小学英语教学中的应用 39……提高高中语文作文教学有效性的策略 40……初中化学高效课堂之创建
41……多媒体教学使我的英语课堂快乐起来 42……浅论依托汉字文化的识字教学 43……创新教育更需要教师的创新意识
44……让学生思维的火花开放在课堂——“除法认识”片断赏析 45……基于CAI生物探究教学策略的研究 46……浅谈数学生成教学
47……浅析小学语文识字教学之我见 48……部编版新教材语文低段识字教学浅析 49……高中语文阅读课中学生思维能力的训练 50……浅谈小学数学核心素养的构成要素 51……数学导学案设计的点滴体会 52……浅析对初中数学概念教学的技巧
53……小学《品德与社会》的几种教学方法与评价 54……浅谈小学数学生活化问题
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55……高中物理教学中如何创设有效问题情境 56……浅谈初中物理教学中创设有效问题情境的策略
57……精心打造“小乐园”,彰显情景“大智慧”——浅谈小班化课堂创设有效教学情境 58……初中物理教学中的情境选择 59……创设有效情境,激活小学数学课堂 60……创设探究式教学情境的几点思考 61……浅谈初中思想品德教学的情境创设方法 62……利用生物教材内容创设教学情境 63……基于教学情境创设的课例研究 64……高中生物学教学中“过程性情境”的创设 65……幼儿园集体教学活动的情境创设应有始有终 66……谈地理教学情境导入的创设 67……情景创设在初中语文教学中的运用 68……谈主题式情境教学的应用
69……创设情境,培养学生的地理核心素养——以“南方地区的自然特征与农业”为例 70……基于信息技术创设情境的“离子”教学探究
71……加强史地科际联系 促进地理有效教学——以人教版地理“必修2”和历史“必修2”为例 72……高中物理有效教学的策略研究 73……合理运用初中数学情景教学
74……“情感态度与价值观”目标实施问题探究 75……促进知识意义生成的化学教学实践与思考 76……小学新课程标准下的“数学与生活”
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77……构建“青雅”模式,落实“让学”理念 78……构建基于认知学习理论的MPA案例教学 79……对学科教学白板展示的实践与思考 80……多媒体技术在高中历史教学中的融合 81……探究高中数学课堂教学导入方法与技巧 82……浅析小学数学生活化教学策略初探
83……提高信息技术运用能力,乘信息化快车进行教学
84……公共行政过程中的理性官僚制——组织、机制与制度三种镜像下的剖析 85……基于简约课堂视野的有效情境创设——以“社会历史的主体”教学片断为例 86……小学数学教学中有效问题情境的创设 87……创设物理教学情境的方法选择
88……我们到底需要什么样的情境——以“丰富多彩的情绪”教学为例 89……应用情境创设 激活生物学课堂 90……情境教学有效设问策略研究
91……地理微课中学习情境创设的实践与思考
92……应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略 93……论物理教学中情境创设的方式 94……情境创设三途径
95……如何创设教学情境 优化高中地理教学
96……利用地图叠加法创设问题情境——以“农业区位分布”教学为例 97……小学英语课堂情境活动的设计
98……创设情境 牵线教学——以“光的反射”教学为例
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99……有效体育教学模式的创建与实施 100……浅析微课在初中物理教学中的应用
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第三篇：仪陇县职称论文发表网-高中历史情境教学论文选题题目
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仪陇县职称论文发表网-高中历史|情境教学论文选题题目
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关键词：建筑设计施工，环境规划与管理论文，怎样写医学论文
1……创设问题情境,使高中历史课堂“活”起来之我见 2……高中历史教学中如何培养学生辨析史料的能力
3……加强史地科际联系 促进地理有效教学——以人教版地理“必修2”和历史“必修2”为例 4……思想政治课教学中的政治认同教育 5……运用现代教育技术促进高中历史教学 6……刍议高中数学实验教学的几个视角
7……高中历史情境教学略论——从边缘性参与到主体性融入 8……高考历史开放性试题的特点分析及对高中历史教学的建议 9……高中历史教科书中的图片研究
10……固立德之本 浚课堂之源——2014年江苏省《思想政治》评优课活动回顾
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11……自然情境下的随机进入教学实践研究 12……创设教学情境 培养学生能力
13……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
14……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 15……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 16……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 17……巧设情境推导动能表达式 18……几何课程设计方式的比较分析
19……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 20……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 21……自然情境下的随机进入教学实践研究 22……创设教学情境 培养学生能力
23……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
24……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 25……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 26……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 27……巧设情境推导动能表达式 28……几何课程设计方式的比较分析
29……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 30……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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31……自然情境下的随机进入教学实践研究 32……创设教学情境 培养学生能力
33……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
34……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 35……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 36……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 37……巧设情境推导动能表达式 38……几何课程设计方式的比较分析
39……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 40……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 41……自然情境下的随机进入教学实践研究 42……创设教学情境 培养学生能力
43……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
44……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 45……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 46……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 47……巧设情境推导动能表达式 48……几何课程设计方式的比较分析
49……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 50……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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51……自然情境下的随机进入教学实践研究 52……创设教学情境 培养学生能力
53……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
54……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 55……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 56……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 57……巧设情境推导动能表达式 58……几何课程设计方式的比较分析
59……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 60……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 61……自然情境下的随机进入教学实践研究 62……创设教学情境 培养学生能力
63……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
64……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 65……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 66……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 67……巧设情境推导动能表达式 68……几何课程设计方式的比较分析
69……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 70……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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71……自然情境下的随机进入教学实践研究 72……创设教学情境 培养学生能力
73……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 75……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 76……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 77……巧设情境推导动能表达式 78……几何课程设计方式的比较分析
79……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 80……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 81……自然情境下的随机进入教学实践研究 82……创设教学情境 培养学生能力
83……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
84……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 85……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 86……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 87……巧设情境推导动能表达式 88……几何课程设计方式的比较分析
89……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 90……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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91……自然情境下的随机进入教学实践研究 92……创设教学情境 培养学生能力
93……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
94……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 95……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 96……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 97……巧设情境推导动能表达式 98……几何课程设计方式的比较分析
99……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 100……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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第四篇：贞丰县职称论文发表网-情境教学高中化学论文选题题目
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关键词：关于建筑工程论文，建筑施工测量论文，智能建筑论文
1……基于流程图法测查高中生化学认知结构--以“醛”为例 2……探索课堂学习活动设计 落实核心素养培养要求 3……美国高中物理教材配套网站的特点及其启示 4……浅谈分组讨论法教学在高中化学课堂中的实施 5……例谈高中化学课堂教学有效问题及设计
6……递进式教学设计模型的建构——以“海水中的元素”为例 7……《化学:概念与应用》专题作业设计分析及启示 8……高中生化学问题解决的数据化研究
9……优化探究点,渐进式推进学生自主探究实验的开展 10……高中化学教学情境现状的调查与分析
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11……PISA试题情境的特点及其对化学教学的启示 12……高中化学教学中引发学生自主提问的策略研究 13……中学化学复习中尝试“主题教学”的探索
14……PISA科学评价对编制化学科学探究题的启迪——以2014年安徽省高考理综28题为例
15……高中化学教学中“示错情境”的设计及教学功能 16……体验式教学在高中化学中的应用
17……高中化学教师课堂教学行为有效性分析——以“难溶电解质的溶解平衡”一课为例 18……浅谈高中化学学习过程中化学研究课题的生成 19……新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究
20……论基于培养学生学科观念的教学情境创设——以“有机合成”教学设计为例 21……教学参考书中的提问研究
22……美国高中化学教材中“类比图像”的研究
23……化学新课程课堂教学的发展走向——2010年全国高中化学优质课观摩感悟 24……一次化学优质课活动后的思考 25……化学课堂有效提问的系统研究 26……浅谈化学教材的合理使用 27……高效化学课堂的问题设计策略 28……“重心下移”的中考化学试题
29……上好一堂课要切实解决的几个问题——新课程高中化学教学例谈 30……新课程标准下高中化学探究教学实效性的实践与思考
31……基于建构主义理论的化学教科书设计——以鲁科版《化学1》中“物质的量浓度
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”一节内容为例
32……在高中化学情境教学中提高学生问题解决能力的研究 33……情境教学运用于高中化学教学的理论与实践研究 34……人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议 35……新情境试题的结构特点及解题方法 36……对新课程理念下化学教学反馈的几点思考 37……高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
38……高中化学新课程实施中情境教学现状的反馈与思考——来自江苏新课程实验区的调查报告
39……高中化学教学中创设思维情境,提高思维能力的几点做法 40……化学新教材“探究性学习内容”的教学处理 41……高三化学复习教学中如何体现新课程理念
42……对探究性学习中学习情境创设的认识--2005年华北地区高中化学教学研讨会随想 43……高中学生化学信息题解题能力现状调查及相应教学策略思考 44……高中化学新课程课堂教学模式转变的策略 45……“海水中化学资源开发利用”价值刍议
46……网络环境下运用建构理论实现高中化学教学尝试 47……思维策略训练对高中生化学问题解决能力影响的实验研究 48……2003年第9期要目
49……高中化学以实验为基础的“启发—探究”教学的研究与实践(摘要)50……化学多媒体课件教学原则及其应用
51……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议
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52……化学学习能力构建的教学策略
53……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 54……化学教学中“愤悱情境”的创设 55……重要的在于自我激励
61……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 62……化学学习能力构建的教学策略
63……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 64……化学教学中“愤悱情境”的创设 65……重要的在于自我激励
71……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 72……化学学习能力构建的教学策略
73……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 74……化学教学中“愤悱情境”的创设 75……重要的在于自我激励
81……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 82……化学学习能力构建的教学策略
83……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 84……化学教学中“愤悱情境”的创设 85……重要的在于自我激励
91……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 92……化学学习能力构建的教学策略
93……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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94……化学教学中“愤悱情境”的创设 95……重要的在于自我激励
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第五篇：永顺县职称论文发表-MOOC混合式教学翻转课堂教学改革论文选题题目
云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.comKI数据库的词频分析 16……基于MOOC的猪生产学实验微课教学的研究 17……微课程开发:MOOC建设的核心 18……解剖学教学中开展微课的建议
19……法学教育的慕课实践与国际比较--以四川大学“侵权责任法”慕课教学为例 20……探究MOOC在成人继续教育中的应用
21……视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究 22……慕课冲击下的高职院校文化素质课程建设 23……MOOC、翻转课堂与教学流程再造研究 24……基于MOOC的翻转课堂教学模式研究
25……基于MOOC的翻转课堂在高校经济管理教学中的应用 26……MOOC平台下的大学英语PBL翻转教学模式研究 27……MOOC时代高等教育教学流程的改革与探索 28……从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构
29……基于MOOC的大学英语教学对高等教育教材出版的启示
2/5 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.comKI所刊文献关键词的共词可视化分析
37……分析化学“翻转课堂”的尝试与探讨 38……高校公共基础课的MOOC危机及应对 39……信息技术与教育教学深度融合的教与学探析 40……地貌学网络资源与开放课程建设
41……MOOC热点研究问题探析——全国首届MOOC时代高等外语教学学术研讨会启示 42……关于我国计算机教育MOOC发展的思考
43……“后MOOC”时代基于分布翻转的SPOC体验式学习探讨 44……结构方程视角下我国翻转课堂满意度模型构建 45……MOOC何去何从:基于知识图谱的国内研究热点分析 46……信息技术支持的SCH-SPOC在线教育新模式探索和实践 47……MOOC:撬动中国高等教育变革的支点
48……基于文献调研的国内外高校信息素养教学内容与模式趋势探析 49……应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略
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50……MOOC时代下高职课程建设问题及对策研究 51……我国大学慕课教学策略之研究 52……慕课(MOOC)时代的通识教育 53……教育与评价
54……SPOC在中小学教育中的应用模式探索——基于ARCS模型视角 55……无缝学习--数字时代学习的新常态
56……多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究 57……基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究
58……基于慕课的“五学-六位”职教园林专业课程教学改革与实践 59……MOOC等在线教育模式初探 60……MOOC视野下的高职院校教学管理 61……从OC到MOOC大学物理课程建设再思考 62……MOOC内涵、特征及其对我国终身教育的启示
63……基于“问题驱动、多元导学”教学法的翻转课堂研究与实践 64……MOOC在高校思想政治理论课教学中的运用 65……面向翻转课堂的学习支持服务研究 66……以课堂建设为抓手 推动高职教学创新
67……美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战 68……“MOOC”时代:我国成人高等教育的机遇和挑战 69……洞察MOOC之“道”
70……首届中国教育信息化行业新年论坛召开 71……反客为主的微课程改变学习方式
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72……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 73……信息化教育中的逆序创新
74……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授
75……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 76……大数据与信息化教学变革 77……在线教育来潮:教师的困境与出路 81……反客为主的微课程改变学习方式 82……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 83……信息化教育中的逆序创新
84……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授
85……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 86……大数据与信息化教学变革 87……在线教育来潮:教师的困境与出路 91……反客为主的微课程改变学习方式 92……对构建高职区域性无缝学习空间的思考 93……信息化教育中的逆序创新
94……哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授
95……教育信息技术创新应用与协同发展——解读2013教育技术国际论坛 96……大数据与信息化教学变革 97……在线教育来潮:教师的困境与出路
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