东小店中心小学教育教学量化考核制度1011

第一篇：东小店中心小学教育教学量化考核制度1011

东小店中心小学教育教学量化考核制度

为进一步激发教师的工作积极性，加强学校规范化管理，建立行之有效的激励机制和科学合理的管理体制，逐步实现学校内部管理的制度化、科学化，切实保证依法治校，照章办事，根据沭阳教育局关于《沭阳县义务教育学校教师绩效考核工作意见》文件精神，结合本校实际，本着客观公正、民主公开和注重实绩的原则，特制订教师学年量化考核细则以下每项按100分计算，算出各项积分后，按以下权重合计总分，纳入考核。

一、教学业务（30%）

A、备课

基本要求：

1、认真学习课标，掌握课标的基本精神;专研教材，明确教材体系、基本内容、要求、教学目标，把握重难点。

2、了解学生，因材施教；研究教法，体现教改精神。

3、制定教学进度计划，设计教案，教案要目的明确，体现教学流程。

4、坚持集体备课制度，备课组每单元组织一次集体备课，集体备课做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）；“四统一”（统一教学目的、统一重难点、统一基本练习、统一教学进度）

5、教案的书写要做到用笔一致、字迹工整、规范、安排有序、整洁美观。

6、教案要切实可行，超前有效，不抄袭、不搬用现成教案。

7、每次教学后，要根据备课预设及上后班级学生前后情况的变化写出教后感,字数不少于200字。

8、每学期写一份高质量个人工作总结，交政教处，学期结束政教处装订成册。

奖励：

教案在教育行政主管部门举行的评比中获国家级一、二、三等奖的，分别奖励4分、3分、2分;获省级一、二、三等奖的，分别奖3分、2分、1分获市级一、二、三等奖的奖2分、1分、0.5分（所有学会奖项减半执行，下同）

处罚：

1、教后记不少于周课时数的三分之一,没写教后记的,没少写一次扣2分。

2、教案不达进度的每少一课时罚1分。

3、无故不参加集体备课或事假、病假的，按考勤制度执行。

4、旧教案或网络教育资源只能作为参考,如果照搬照用,不经过集体备课进行修改的(经与网络比对系抄袭的),作为教学事故处理。

5、在上级业务检查中被点名批评的，罚10分 B、上课

基本要求：

1、较好地实施教案。教师应携带并依据教案上课，避免教学中的盲目性和随意性.2、完成教学任务。做到抓住主线，突出重点，分散难点，辨清疑点，保证一堂课的质量.。

3、培养学生的能力。课堂教学充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线，努力

激发学生学习兴趣，培养学生自学能力。

4、严格执行课堂常规。上课不迟、不早退、不拖堂不无故离开课堂，不擅自调课，不歧视讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。

5、取得国家规定的普通话等级证书，并用普通话教学。

6、执行学校听课、评课制度。

奖励：

在教育在教育行政主管部门举行的优课评选中，获国家级一、二、三等奖的，分别奖励10分、8分、6分;获省级一、二、三等奖的，分别奖5分、4分、3分获市级一、二、三等奖的奖3分、2分、1分获县一等奖的奖1分（在教育主管部门组织的活动中执行，视同获得一等奖）

教务处公务安排课每节奖3分。教师个人请人代课或互调的，必须经教务处同意备案。

处罚：

1、无教案进堂每次罚2分。

2、迟进堂、早退、无故旷课的按考勤制度执行。

3、没有完成听课、评课任务的每次罚2分。

4、体罚和变相体罚学生，视情节轻重予以处罚。

5、教务处安排为他人代课，不接受派课每节扣3分；接受而未去上课扣2分;私自调课每节扣1分。

6、各班按一日规程对学生强化入轨,早晨7:30到第一节课上课前班级不读书,中午12:00到1:20班级学生不在认真写作业查有违规的,每次扣班主任扣2分,任科教师扣1分。(任科教师指任教该班的语数外及品德与社会、科学的教师,不重复扣分。C、作业布置与批改

基本要求

1、作业要有针对性，要抓住重点、关键，做到有坡度、有难度。

2、作业布置的份量，难易程度要适中，符合《常规要求》。

3、作业布置应明确要求，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写端正、整洁，格式规范。

4、作业批改及时，不错改、不漏改，书写工整，符号统一。

奖励

1、所任学科学生作业、读书笔记、手抄报、美术作品、科技作品等在县级评比中获一、二等奖的，每篇分别奖2分、1分;在市级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖4分、3分2分；在省级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖8分、6分、4分。

2、所任教班学生的作文、日记等在正规刊物上发表的，国家级奖励10分，省级奖8分，市级奖5分。

3、作业展评获优秀的奖该科教2分。

处罚

1、作业本数要与班级学生数一致,每少一生罚1分。

2、作业次数(不同科目以教务处要求为标准)与周课时一致,每少一次扣0.5分；少批一次扣1分；错批或漏批一处扣0.5分。

3、作业布置与备课教案(可以根据所教班级情况增删,但教案上要有变动记录),不一致的每一次扣0.5分。

4、教师批改或学生书写笔迹经检查组共同认定为不认真的,扣5分。

5、作业在上级业务检查中被点名批评的，罚10分。

D、辅导与活动

基本要求

语数任课教师要认真组织大课间活动，按时在指定地点上好辅导课,确保活动质量与安全。辅导老师尽心尽力，努力创造高质量。

奖励

1、语数外学科老师辅导学生 参加教育行政主管部门举办的活动，在县级评比中获一、二等奖的，每篇分别奖2分、1分；在市级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖4分、3分、2分；在省级评比中获一、二、三等奖的，每篇分别奖8分、6分、4分。

3、辅导学生参加县教育局举行的音乐比赛，获一等奖获“十佳”的及以上奖给辅导老师10分；排练的团体节目在县获得奖项的，按演员人数给予500——1000元奖励；县级以上的酌情奖励。

4、在县田径比赛中，获总分前1~3名奖给教练员10分；4~8名奖给教练员8分；9~12名奖给教练员6分；参加单项体育竞赛酌情奖励

5、在学校组织的各项竞赛中，获第一名奖4分，第二名奖3分，第三名奖2分，第四名奖1分（一二年纪取前两名，三四年纪取前两名，五六年纪取前三名）

处罚

1、活动或体育课教师必须按时组织活动,自由活动时间不得超过三分钟,如有发现违反每次扣5分。

2、辅导课教师必须按时到达指地点(或教室),迟到、早退,、旷课按考勤制度执行。

3、活动课或辅导课时,串班的、接打手机或发信息看、与教学无关的书籍的每次扣2分。

4、不按要求进“四配套”用房活动或上课的每次扣5分。

5、到体育室借器材的使用率、图书室借图书的借阅率不符合要求的每低一个百分点扣2分。(体育课责任人是所在班级的体育教师,图书借阅率责任人为班主任)

二、工作态度（10%）

校长室考核处室及教研组长、处室及教研组长考核各组成员；分优秀、良好、合格三个等次进行考核，优秀记10分，良好记9分，合格记8分。优秀占教师总人数30%，良好占教师总人数70%，合格占教师总人数30%。得分直接记入考核总分。

三、教研教科研（10%）

基本要求: 积极能参加各项教研活动,外出参加县级或县级以上教研活动必须向教务处缴验学习笔记(或听课笔记)，同时上缴一篇不少于500字的心得体会或总结报告。按教务处要求年青教师每周上交一篇基本功训练材料，参加校级听评课活动,要按时写好听评课材料。

奖励办法:

1、论文发表

发表论文；市级奖2分；省级以上（含省级）奖4分（正式刊物）

2、论文获奖

论文获县、市、省、国家级（指教育行政主管部门组织的）一等奖分别奖2分/篇、3分/篇、4分/篇、5分/篇;获市、省、国家级二等奖分别奖1分/篇、2分/篇、3分/篇;市、省、国家级三等奖分别奖1分/篇、2分/篇、3分/篇。

3、课题研究

1、省报课题被批准立项研究，按县、市、省、国家级分别奖课题组1分、2分、3分、4分。(课题组副组长及成员减半)

2、课题按时结题，按县、市、省级分别奖课题组1分、2分、3分、4分

3、每学期不能如期上缴相关课题资料、课题阶段总结等，罚课题负责人4分，课题组成员2分。不接受课题结题鉴定，按县、市、省级每项分别罚负责人1分、2分、3分、4分、组员1分、2分、3分

4、课题获奖酌情奖励

处罚

1、不按时参加学校教研活动, 或会议的按学校有关考勤制度执行。

2、参加县级或县级以上教研活动因迟到早退或旷工的,根据具体情况惩处。

3、不按时上缴有关材料的，每次扣2分，追缴还未交的视情节决定扣分。

4、所缴材料经比对系抄袭的,扣10分,被上级通报的扣20分。考核量化时，以100分为基础分，在此基础分上进行加减分。根据以上标准累计总分后，按积分分为优秀、良好、一般三个等次，以优秀人数占总人数的30%，良好人数占总人数的40%，一般人数占总人数的30%为标准，再按优秀10分、良好8分、一般6分统计该项的教师个人考核总分。

四、教学质量（50%）

基本要求

1、保证按国家的规定组织好对学生的考核，每学期分期中、期末、各单元过关测验。

2、考试形式要灵活,要有针对性。命题要依据课程标准和教材，从学生实际出发，考查学生的双基，不出偏题怪题。

3、每位教师每学期要出一份高质量的试卷，交教务处，学期结束教务处装订成册。

4、严格考试纪律，严禁作弊，实事求是地反映学生成绩。

5、认真做好阅卷工作。批阅试卷，评定成绩要客观公正，不得弄虚作假，及时做成绩统计，质量分析和讲评工作。奖惩办法

1、在县教育局组织的抽考中，得第一名的奖100分，第2~3名奖80分，进入4~6名奖60分；处于最后10名罚50分（根据具体情况确定罚分人员）

2、全乡质量调研处于后三名的扣倒数第一名10分、倒数第二名8分、倒数第三名6分，酌情处罚

3、考核科目为语文、数学、英语、综合科目，语数外学科学校抽考、期中期末考试，以考核合格率为标准兑现奖与惩。

（1）全校各年级以各科年级平均合格率为标准，比较得分。

（2）语文、数学：纯寄宿班比标准上浮二点；午寄班上浮一点，午膳班、走读班与标准相比较，每高一点加1分，每低一点扣一分。

（3）英语各年级按与以下标准相比较得分：

三年级合格率85%

四年级80% 五年级75%

六年级70%

以班级为单位，按语文数学计算方法执行。

（4）合格率为100%，寄宿班加1分，午寄膳班加2分，走读班加3分。

（5）班有类型分寄宿班、午寄班，其他班均视为走读班，进行考核。

（6）科学、思想品德与生活或思想品德与社会考核办法同语数考核办法。

附：寄宿班一日规程的量化标准

早餐

基本要求：

早餐铃响后，值班教师于6：50点名后，带领学生整队，清点学生数后按顺序进入餐厅就餐。值班教师应知道学生就餐，力求达到无声就餐。带班的教师必须与本班学生一起就餐。

考核办法：所有必须按工作规程去做，迟到的罚2分，旷班的罚50分，工作部分没有到位的每次罚1分

午餐

基本要求：中午就餐，各班级应到指定地点战队，由值班教师清点人数后有秩序进入餐厅就餐。值班教师应全程监管，知道学生吃饭，并对学生的就餐秩序、碗筷摆放、就餐卫生、纪律等进行监督，力争实现无声就餐。学生就餐完毕，有秩序离开餐厅。学生就餐后值班教师方可就餐。

考核办法：迟到、早退、旷班的按有关考勤制度对照执行，工作部分没有到位的每次罚1分

午休

基本要求；有带班任务的教师，按规定时间进入教师，午休期间应减少作业量，值班教师应安排学生进行有质量的午休。

考核办法：迟到、早退、旷班的按有关考勤制度对照执行，工作部分没有到位的每次罚1—2分。

晚餐

基本要求：

晚餐在就餐铃响后，值班教师带领学生整队，清点学生数后按顺序进入餐厅就餐。带班教师应知道学生就餐，力求无声就餐。学生就餐结束后值班老师方可就餐。

考核办法：迟到早退旷工事病假按有关考勤制度执行，工作部分没有到位的每次罚0.5—1分

晚辅导、晚就寝

基本要求：

按时到班，认真辅导，不迟到、不早退、不拖堂。晚自习结束后，各班关锁好门窗、熄灯，关不饮水机电源，值班教师应整队清点人数后方可进入宿舍，并对就寝提出要求，待本班全部学生梳洗完毕、上床，熄灯铃响后，值班教师方可离开学生宿舍区。班主任及任课教师应做好寄宿生的生活知道，及时了解学生宿舍卫生、个人卫生、就寝就餐纪律。关爱学生，全面关心每一位寄宿生的思想、学习、生活、健康状况，保证每一位寄宿生快乐地度过每一天。

考核办法：迟到、早退、旷班的按有关考勤制度对照执行。工作部分没有到位的每次罚0.5—1分

学生接送 基本要求：

所有班级按学校安排按时接送，接送时要按路线集中站好队，按接送领导按排有序放学或上车，接送前要加强渡学生的安全教育，确保安全接送好学生。

考核办法：

1、所有班级放学后全体学生必须离校，每漏或送错线路的，每一名学生扣1分，并由当班教师负责送学生回家。

2、星期五接送学生要点名或签到，不在岗或早退的按有关考勤制度执行。安全

基本要求：

老师督导到位，安全教育经常化，努力防范安全事故的发生。考核办法：

发生安全事故的，根据情况适当处罚。

寄宿班午膳班根据考核量化结果的20%直接从以上四项考核总分中扣除，违反考勤制度，按考勤制度执行。

第二篇：东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案

文章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、指导思想以邓小平理论，三个代表重要思想，落实科学发展观，以《江苏省中小学管理规范》为指针，贯彻实施新《义务教育法》，促进义务教育更健康、均衡发展，按照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量等方面得到实质性的提高，高质量、高标准通过宿迁市教育现代化的验收，加速学校的持续、稳定、高位发展，东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案。

二、领导机构组　长：赵金锋副组长：蔡茂宇 薛少明 成　员：张治 梁成生 马兴干 钮必政 沃怀建 王金 毛新疆 周浩 谷忠

三、目标任务

（一）总体目标2011年通过教育现代化学校验收，力争首批试点学校。

（二）具体目标

1、教育思想现代化教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。

2、师资队伍现代化师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。

3、办学条件现代化教学设施向现代化迈进，按《江苏省中小学教育技术装备标准》配齐装备，综合楼、操场等项目力争建成，达到高规格、现代化。

4、学校管理现代化深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。

5、教育教学体系现代化以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。

6、教育水平现代化形成店中独有的科学高效的办学特色，使店中品牌效应发挥更大的作用，力争成为一所合格的学校。

四、创建计划1、2010年1--2月份为动员、宣传月，通过会议、文件、板面等形式，向全体师生宣传动员，并制定学校实施方案，明确我校的目标任务，达到上下一心共创现代化学校的良好局面。

2、2010年3月-2011年6月为学校实施改进阶段，学校要针对实施意见和现代化学校标准，认真进行整体规划，逐步实施。各科室按照分解任务，作好自身工作，大胆创新、开拓进取，使各方面工作达到现代化学校要求。

3、2011年7月-2011年12月，为学校申报验收阶段。力争首批通过验收，实现建成现代化学校的战略目标。

4、2012年初，接受省教育现代化工作评估验收。

五、创建要求

1、各室负责人为创建工作的第一责任人，高度重视此项工作，并以此为契机，创建现代化处室。学校将把此项工作的完成情况作为考核科室工作的重要依据。

2、学校重点工作就是创建现代化学校，全体教职工要在此项工作中充分发挥聪明才智，共创美好未来。

3、学校要立足于丰富学校发展内涵，着力下大功夫、花大力气提高学校设施的格次。

4、教育学生加强文明行为的养成，向现代化文明迈进，进一步提高我校学生的综合素质。

六、目标分解：

（一）校长室

1、重视加强教育思想建设，建立正常的学习交流制度，营造教育思想建设的良好氛围，形成适应经济社会发展需求的有特色的教育思想和办学思路。

2、现代化的教育思想在校长工作中得到体现。

3、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。

4、校长具有较强的学习能力，树立现代化的教育思想、观念，有较高的理论水平和政策水平，能运用现代化的教育思想、管理思想治理学校；领导班子结构合理，人员精干，团结协作，事业心强，作风民主，成为教职工所依赖、所信任的班子，学校工作计划《东小店初级中学创建教育现代化学校实施方案》。

5、学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。

6、实施依法治校，建立与社会主义市场经济相适应的管理体制、管理模式，学校管理目标科学，符合学校近、中期发展规划。

7、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。

8、重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。

9、学校具有形成办学特色的发展规划、基本条件和实施措施。

10、已经形成管理方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量和办学水平的整体提高发挥较大作用。

（二）教导处

1、现代化的教育思想在全体教职工的工作中得到体现。

2、在管理和教学中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。

3、全面贯彻国家的教育方针，依法施教，办学行为规范。

4、教师能够接受先进的教育思想观念，具有终身学习的思想及能力；教师普遍掌握现代化教育技术，能够运用先进的教育思想、教育技术手段搞好教育教学，大多数教师具有教学研究的能力

5、教师的职称结构、专业结构、年龄结构合理，建立了学科带头人评选制度，有一定比例的教学能手和学科带头人。

6、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。

7、建立起符合学校实际的信息化平台，学校管理信息数字化程度高，实现学校管理信息化。

8、课程管理规范，全面贯彻《新课程标准》，按照“开全课程而不少开，开足课时而不超开，开好课程而不虚开”的要求开足开齐课程，德、智、体、美、劳等多方面教育协调开展，保障学生全面发展。

9、根据不同学段，形成系统、完善的社会实践活动制度，建立多种社会实践活动基地，开展丰富的综合实践活动。

10、视教育教学改革工作，教师能够普遍探索运用现代教育技术进行教育教学和课堂教学模式改革，提高教育教学的质量和效益。

11、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。

12、学生具有较高的信息素养，能够较熟练地掌握信息技术，一定比例的学生能够实现网上自主学习。

13、已经形成教学等方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育教学质量发挥较大作用，教师在参加各级各类竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。

（三）教科室

1、建立健全教师继续教育制度，重视青年教师培养。

2、建立了包含管理、教和学的有自己特色的信息资源库，能充分运用网外的信息资源和网上资源进行管理和教学，满足教师教学、学习和学生学习的需要。

3、学校网络化教室配备达教学每生一机的要求，网络化教室配备数量满足普及信息技术教育的需要；教师用机达每人一机，使用率高，按照“先规划、后论证、再建设”的步骤，搞好校园网络建设，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。实现多媒体教学进入每一个教室，创设良好的信息教育环境。

4、重视教育科研和教研教改工作，制度完善，形成浓厚的教科研氛围，有校本教研课题。有县级以上教科研课题，教科研成果转化率高，实效性强。

（四）政教处

1、现代化的教育思想在班主任的工作中得到体现。

2、在班级管理中牢固树立以育人为本的思想，把提高学生素质作为教育的出发点和立足点，为学生的一切发展做准备。

3、全面贯彻国家的教育方针，依法治校，依法施教，办学行为规范。

4、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。

5、坚持以育人为本，探索研究性学习，强化心理健康教育，注重学生信息素养、创新精神和实践能力培养。

6、学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康人格，无违法犯罪现象。

7、重视开展社区教育和家庭教育，积极开展社区教育活动，办好家长学校，发挥社会主义精神文明建设主阵地作用，建成县级以上示范家长学校。

8、学生兴趣和爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展，具有可持续发展的能力和创造力。

9、已经形成教育工作方面一项以上的办学特色，并对推动学校教育质量和办学水平的整体提高发挥较大作用，学生在参加各级竞赛中，获奖层次和比率高，在本地乃至更大范围内声誉良好，知名度高。

（五）总务处

1、教师具有良好的师德师风，敬业爱生，为人师表，建立了师德标兵评选制度，有一定比例的师德标兵。

2、常规教育教学设施达到市级以上示范、重点学校标准。

3、重视校园环境建设，自然环境优美，文化环境高雅，设置校树、校花。

4、实施制度管理，各项管理制度科学可行，有利于实施素质教育。建立规范齐全的文字档案和电子档案，档案工作制度健全，各类档案、资料管理精细、规范、科学。

5、重视工会教代会建设，重视职工自我教育和自我管理，全体师生员工有较强的民主意识和参与意识，学习、工作有一定的主动性和创造性。

6、作好勤工俭学工作，提高服务档次与品位，为学校全面工作的推进作出应有的贡献。

七、存在不足：我校师资严重缺乏，缺编高达19人，在职老师都是高负荷运转，无法解决小班化教育教学问题，导致部分班级学生数高达80多人。教师在工作时难免照顾不全，不能及时发现学生的心理健康存在障碍问题，在第一时间进行疏通，以及学校留守儿童人数较多，初三面临升学压力，致使学生辍学率较高，尤其是初二和初三年级。文章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第三篇：东团堡中心小学10秋季德育计划（模版）

东团堡中心小学 2010-2011学第一学期

德育工作计划

指导思想：以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

一、更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

二、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

1.积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是以宣传十七大精神为主的形势教育，二是以弘扬不屈不挠克服困难为主题的爱国主义教育，三是法律法规教育，四是安全文明交通教育，五是以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展中华民族传统美德教育、革命传统教育和国情教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。

2.切实开展养成教育。要从常规工作入手，继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。

今年将一如既往地抓好“三间”管理。继续做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行朗读语文或英语；午间——秩序井然，中午到校后进行阅读；课间——适度调节，可以进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。

本学期，班级管理工作评比小组将加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、年终的考核紧密结合。期末将开展“优秀班级”评比活动。

3.着力加强法纪教育。要按照“五五”普法教育安排，根据教育局制定的《关于进一步加强全县中小学法制教育的实施意见》的要求，切实加强法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法犯罪的发生。

三、提高课程意识，构建完善的德育课程体系

1.大力开展心理健康教育。认真落实《市中小学心理健康教育实施意见》，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。

2.积极组织德育实践活动。要充分利用我乡爱国主义教育基地和未成年人校外德育基地的作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

3.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好国家课程中的德育课程。

四、优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1.营造文化氛围。要结合重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置学校画廊和班级板报，积极营造校园文化氛围，充分发挥其宣传功能。学校成立评选小组，对每期板报的优胜班级给予表彰，以此作为班主任考核和文明班级评选的一项重要依据。

2.开展读书活动。读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极开展读书活动，推进文化进校园。积极参加教育局组织的活动。3.整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

五、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1.加强班主任队伍建设。要配好配强班主任队伍，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。选派优秀班主任参加各级各类培训，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍业务水平和工作能力。开好每月班主任例会，总结前阶段工作，部署后阶段任务。

2.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

3.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本乡派出所、村委联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

六、主要工作安排

9月 制定年德育工作计划 召开期初班主任会议 文明礼仪教育月

弘扬民族精神月

10月 利用国庆开展爱国主义教育月活动 11月 法制宣传教育月 法律知识竞赛 12月 感恩教育月环保教育月 班主任基本功竞赛 1月 节俭教育月

读书活动知识竞赛、书法比赛

2月 假期教育活动工作总结

寒假德育教育活动

第四篇：水东镇中心小学2014年下学期教育教学工作总结

水东镇中心小学2014年下学期教育教学

工 作 总 结

本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求，扎实开展教育教学工作。立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教改教研活动，本着“以人为本”的教育思想，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:

一、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理。

1、狠抓教学常规，强化过程管理要求。教师严格按照教学常规的具体要求进行教育教学，一学期教务处对全体教师的教学常规检查了3次，并较全面的进行了常规检查总结通报，从几次检查中发现全体教师听课、评课记录都比较认真、详细，能依据课程标准，创造性的使用教材进行备课，恰当地选择教学方式和方法，学生作业批改认真及时，作业量适中，并能踏实认真地做好优生及潜能生的辅导工作。

2、课改引领教师成长

课改展示课亮点突出，评课人人发言，常态课扎实、真实、实效。本学期我校共进行了全校教师课改展示课教学活动，各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了教师扎实的教学功底。其中谢生余、向情、荆芬、周晓娟等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

二、以活动丰富学生的校园生活

本学期我校以各类活动为载体，班级特色培养为基础，以重大节日为契机，适时开展了 “践行社会主义核心价值观”征文及演讲比赛，60米迎面接力赛、秋季田径运动会、元旦文艺汇演等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教务处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果。活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素质。此外我校五名学生参加了县教育局举办的“三小作品”比赛，分别获得了一、二等奖。

三、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。

我校在环境方面要求做到：环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。

四、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。

2、加强学习,努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。

五、重视日常安全教育，树立安全保护意识

1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，经常开展安全自查。做到行政会有研究部署，教师会上有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校实行封闭式管理，大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。红领巾小广播经常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进行安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

六、不足之处：部分教师自主学习积极性不高,教研意识不浓,在师资队伍建设上,能独挑大梁的骨干教师缺乏 ,年轻教师的工作责任心及教学能力还需加强，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。

水东镇中心小学 2015年元月

第五篇：中心小学教育教学工作总结

和夏阿瓦提乡中心小学2012—2013学教育教学工作总结

和夏阿瓦提乡中心小学 2013年1月18日

和夏阿瓦提乡中心小学2012—2013学

教育教学工作总结

本学期，我校教育教学工作在中心学校的直接领导下，在全体教职员工的共同努力下，围绕全面提升教育教学质量，切实改善学校办学条件，不断优化师资队伍建设，上下一心，群策群力，全面完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩，现将本学期我校的教育教学工作情况总结如下：

（一）不断加强师德建设。

1、加强领导队伍建设，充分发挥领导带头作用。我校坚持骨干领导培训和目标考核。学校利用校委会时间，加强对领导班子成员思想、作风教育。在平时的工作中，总是领导干部率先垂范，深受教职工称赞。

2、狠抓师德、师风建设，规范了教师的职业行为。学校坚持对老师的师德、师风考核制度，坚持政治学习制度，本学期我校认真组织了老师对十八大精神的学习，教师都有学习笔记，有学习反思。我校还严格执行了师德师风“一票否决”制度，大力弘扬教师爱岗敬业的奉献精神：大多数班主任，热爱学生，把精力投入到班级管理

和教育教学之中，在工作方面服从安排，不讲价钱，班级管理有特色。

3、加强学校德育工作，培养学生良好道德行为习惯。本学期我校组织学生开展了以学习实践《弟子规》为主题的德育培训活动。每天早上早读组织全体学生诵读《弟子规》，在诵读的基础上，我们通过学习习惯、生活习惯、礼貌习惯的养成教育，指导学生感悟经典内容，规范自己行为。我们以“勤奋星”、“自强星”、“文明星”、“孝顺星”、“谦让星”评比为载体，让《弟子规》深入学生心中，最后转化为自觉行动，从而达到了学习的目的。

（二）教育教学质量稳步提高。

我们始终坚持以教学质量为中心，把教育教学质量作为学校的生命线。一是规范办学行为，努力培养学生全面发展。二是狠抓了教学常规的管理，保证了教育教学质量。学校对备课、作业批改等常规作出了具体的要求，让教师有章可循。坚持了月查月报制度，促进了教学常规的落实。重视课堂教学评价，“以学定教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课堂教学进行随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。

学校坚持定期进行常规检查，大部分教师教案设计科学、环节齐全、书写态度认真。老师批改的学生作业不仅详细认真，而且还附有对学生鼓励性的话语，足以显示出对教育的热爱，对学生的关心。

（三）教学研究活动进一步落实。

本学期，在校长的主抓下，我校的教研活动进行得扎实有序，以语数外三大教研组为代表，组织教师认真观看教学视频，学习先进教学模式。同时，我校还积极组织参与了长安区第一大学区的教学研讨活动，学习高效课堂经验，先后派出学习的老师有30多人次。我校还聘请了区教研室老师来我校进行教学指导，大家受益匪浅。

（四）体卫艺工作得到发展。

我们历来坚持学生全面发展，践行素质教育。本学期，我校积极响应上级要求，认真落实了大课间活动，做到了有组织，有纪律，有保障。在大课间活动中，学生的天性得到了更好的发展，师生的关系得到了融洽。11月中旬，我校组织了别开生面的师生趣味运动会，放松了教职工的身心，也使每个班级的学生更加团结，更加上进。12月底举办的“迎元旦红歌演唱会”，在领导的大力支持，辅导老师的精心排练，全体学生的积极参与下，也取得了圆满成功。

（五）办学条件进一步改善。

本学期，我校新建教学楼竣工并已投入使用，教室里安装上了窗帘，添置了图书架、饮水机，这些从根本上改善我校的办学条件。

（六）安全卫生工作落到了实处。

我们一贯坚持把学校的安全工作放在重中之重，坚持校长责任制，层层落实，所有教师到班到人，严格实行责任追究。狠抓了道路交通安全、设施设备安全、饮食卫生安全。采取了教师上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有计划、有班子、有专人抓，安全教育实行常规化，切实把安全教育工作落到了实处。安装电子监控设备。一学期无重大安全事故发生。

（七）今后要重点抓好的几项工作：

1、着力抓好德育工作。一要继续抓好师德师风建设。二要加强学生德育教育。加强学校、家庭、社会的联系，定期召开家长会，听取家长对学校工作的意见和建议。

2、突出教学中心地位。学校把主要精力集中到教育教学工作上来，做到围绕教学抓管理，围绕质量抓发展。

3、完善教学激励机制。落实好教师绩效考核工作。既要达到奖优惩劣的目的，又要确保平安稳定。

4、加强管理，改善办学条件。进一步落实好教学设施设备添制等工作。努力打造有文化特色的校园环境。

5、落实安全卫生工作事；确保故发生率为零的目标。总之，我校教育工作取得一定的成绩。今后我们将继续努力，用科学发展观统领全局，创先争优，努力开拓我校教育工作又好又快的新局面。

2013年1月18日 和夏阿瓦提乡中心小学