编著和专著有什么区别范文

第一篇：编著和专著有什么区别范文

编著和专著有什么区别

专著概述：根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。当然，照我们现在的理解，学术专著的字数可能还要更多些。编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。因此，在评定职称时能够获得更多的加分和认可。详情请参阅核心期刊论文发表中心。

学术论文，学术通常是指专深而系统的学问，而论文则是指研究、讨论问题的文章。因此，所谓学术论文就是在科学领域内表达科学研究成果的文章。从这一意义上理解，学术论文一般也可以称为科学论文。

在理解学术论文的时候，我们还必须把握下面两层含义：

其一，学术论文的范围限制在科学研究领域，非此领域的文章，不能算学术论文，如新闻报道、报告文李、散文和杂文等就不能算学术论文。

其二，我们说学术论文限制在学术领域，但并非说，科学领域的所有的文章都是学术论文，而只有表达科学研究新成果的文章才是学术论文。照这样理解，科幻和科普作品就应被排除于学术论文之外了。

从上述两点来看，我们可以说，科学论文的灵魂必须是科学研究的成果。

科学领域通常分为自然科学和社会科学两大类，前者包括理、工专业，有物理、化学、生物、天文等学科；后者则包括文、史、哲、经等。我们美术教育属于社会科学的范畴。编著概述：一种著作方式，基本上属于编写，但有独自见解的陈述，或补充有部分个人研究、发现的成果。凡无独特见解陈述的书稿，不应判定为编著。（出自经济日报出版社柳建明主编的《舆论学达辞典》727页）

著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，但独创性程度和创作结果不同。著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品；编的独创性最低，产生的是演绎作品；编著则处于二者之间(编译类似于编著，但独创性略低于编著)。如果作者的作品不是基于任何已有作品产生的，作者的创作行为就可以视为著。一部著成的作品中可以有适量的引文，但必须指明出处和原作者。如果作者的作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用，或者包含对已有作品的汇集或改写成份，作者的创作行为应该视为编著。

教材概述：是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料。

教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如，课本、练习册、活动册、故事书、补充练习、辅导资料、自学手册、录音带、录像带、计算机光盘、复印材料、报刊杂志、广播电视节目、幻灯片、照片、卡片、教学实物等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材

狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。从目前来看，教科书除了学生用书以外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、挂图、卡片、音像带等。

第二篇：现代中国的最受欢迎的教育专著有哪些？

现代中国的最受欢迎的教育专著有哪些？

基 础 篇（30部）

1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版

2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版

3, 《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版

4, 《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版

5, 《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版

6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版

7, 《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版

8, 《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版

9, 《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

10, 《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版

12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版

13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版

14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年

15, 《儿童发展》,（美）劳拉•E•贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版

16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版

17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版

18, 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著 柯森主译，钟启泉审校，江苏教育出版社2003年版

19, 《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版

20, 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯•D•高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版

21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版

22, 《终身教育引论》,（法）保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版

23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版

24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔•诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版

26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版

27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版

28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版

29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版

30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

拓

展

篇（50部）

31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版

32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版

33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版

34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版

35, 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版

36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版

37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版

38, 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版

39, 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版

40, 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版

41, 《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版

42, 《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版

43, 《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版

44, 《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版

45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版 47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版

48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版

49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版

50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版

51, 《西方的智慧》,（英）伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版

52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版

53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版

54, 《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版

55, 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版

56, 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社1998年

57, 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版

58, 《朱兰质量手册》,（美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版

59, 《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里•博西迪著, 机械工业出版社2003年版

60, 《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格•曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版

61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版

62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版

63, 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版

64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版

65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版

67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版

68, 《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版

69, 《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版

70, 《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版

71, 《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版

72, 《再论教育目的》,（英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版

73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版

74, 《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版 75, 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版

76, 《领导学：理论与实践》,（美）彼得;诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版

77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版

78, 《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版

79, 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版

80, 《第五项修炼》,（美）彼得•圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版

实

践

篇（20部）

81, 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版 82, 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版 83, 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版 84, 《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版

85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版 86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版 87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版

88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版 89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版 90, 《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版

91, 《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版

92, 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社

1998年版

93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司 94, 《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯•范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版

95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版 96, 《案例教学指南》, 郑金洲, 华东师大出版社2000年版

97, 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版

98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版 99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版 100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版

第三篇：外国经典名著有哪些

外国经典名著有哪些

好多好多，目录希腊神话——古希腊文明的瑰宝

伊索寓言——一部经典的寓言故事集

荷马史诗——横亘千古的文学瑰宝

俄狄浦斯王——古希腊悲剧的典范

圣经——基督教的经典著作

源氏物语——日本古典文学的瑰宝

神曲——中世纪的伟大诗作

十日谈——欧洲第一部现实主义小说

列那狐的故事——法国伟大的民间长篇故事诗 巨人传——一部荒诞不经的幽默小说

威尼斯商人——为贪婪的吝啬者画像

哈姆雷特——人文主义者的悲剧

堂·吉诃德——一部反骑士小说的骑士小说 伪君子——伪善者真实面目的揭露

失乐园——天使与恶魔的较量

鲁滨逊漂流记——一个永不言败的漂流者

格列佛游记——一部杰出的长篇讽刺小说

汤姆·琼斯——一位弃儿的成长史

少年维特之烦恼——震撼了一代青年心灵的著作 忏悔录——“忏悔”与“控诉”

阴谋与爱情——德国第一部有政治倾向的戏剧 雪莱诗选——理想、自由的歌颂与赞美

傲慢与偏见——一部优秀的社会风俗小说

唐璜——反映和批判社会现实的讽刺诗

格林童话——童话城堡上的一面旗帜

叶甫盖尼·奥涅金——深刻的批判现实主义文学 巴黎圣母院——一个展示美、丑、善、恶的大舞台 红与黑——一部优秀的现实主义爱情小说

欧也妮·葛朗台——一个守财奴形象的成功刻画 高老头——资本主义罪恶的深刻揭露

安徒生童话集——一部具有永恒的魅力的童话集 钦差大臣——一幕官僚和骗子上演的讽刺喜剧 雾都孤儿——一位孤儿艰辛的奋斗历程

三个火枪手——火枪手的传奇故事

基督山伯爵——一个曲折离奇的复仇故事

德国——一个冬天的童话——一部优秀的长篇讽刺诗 简·爱——现代女性小说的经典

呼啸山庄——欲望、恩仇与爱的交响曲

茶花女——一位高贵．善良的巴黎名妓的悲剧 红字——心灵的罗曼史

大卫·科波菲尔——从遗腹子到大作家的传奇 汤姆叔叔的小屋——黑奴的血泪史

白鲸——惊心动魄的海上搏斗

草叶集——充满了民主精神的诗歌佳作

包法利夫人——一部完美的长篇小说

父与子——两代人文化冲突的反映

悲惨世界——法国浪漫主义文学的代表作

战争与和平——一部气势磅礴的文学巨著

爱丽丝漫游奇境一篇伴随孩子成长的经典童话 小妇人——四姐妹的成长经历

泰戈尔诗选——一位伟大的东方诗人的吟唱 海底两万里——一次海底的神奇历险

八十天环游地球——科学幻想小说的优秀之作

安娜·卡列尼娜——反映俄国社会生活的史诗性巨著 汤姆·索亚历险记——一本充满生活情趣的儿童小说 玩偶之家——社会问题剧的代表作

昆虫记——献给昆虫的颂歌

海蒂——纯真美丽的童心世界的展示

莫泊桑中短篇小说选——现实主义中短篇佳作 金银岛——扣人心弦的冒险故事

木偶奇遇记——一部家喻户晓的经典童话

哈克贝利·费恩历险记——幽默风趣的少年小说 爱的教育——感人的爱的故事

福尔摩斯探案全集——一部享誉世界的侦探小说 契诃夫小说集——幽默诙谐的讽刺小说佳作 德伯家的苔丝——一位纯朴女性的人生悲剧 牛虻——一部深深影响了诸多青年的著作

绿野仙踪——一部引人人胜的神奇童话

时代广场的蟋蟀——一部让人久久回味的童话 嘉莉妹妹——美丽幻梦的破灭

假如给我三天光明——一位身残志坚的女性的自传 名人传——英雄的传记

欧·亨利短篇小说选——“含泪的微笑”的佳作 约翰·克利斯朵夫——20世纪最伟大的小说’ 我是猫——一只猫眼中的人世

热爱生命——生命的赞歌

母亲——社会主义文学的奠基作品

尼尔斯骑鹅旅行记——充满神奇与幻想的童话历险 秘密花园——让生命变得美好的“神奇花园” 童年——苦难童年的诉说

追忆逝水年华——意识流小说的先驱

变形记——人性异化的揭露和控诉

绿山墙的安妮——一部优美的成长小说

好兵帅克历险记——一位聪明又傻气的“好兵”传记 了不起的盖茨比——一场“美国梦”的破灭 静静的顿河——一部优秀的史诗性的作品

喧哗与骚动——意识流小说的经典之作

钢铁是怎样炼成的——一曲壮丽的人生奋斗之歌 飘——乱世中佳人和英雄的爱情故事

雪国——悲凉虚无的人生歌唱

小王子——一个孤独的灵魂对爱的呼唤

麦田里的守望者——影响了几代美国青年的经典 老人与海——悲壮的英雄之歌

夏洛的网——一部震撼心灵的童话

日瓦戈医生——世界第一政治禁书

苦儿流浪记——一个弃儿苦难的成长历程 第二十二条军规——黑色幽默的经典之作 百年孤独——魔幻现实主义的代表作

荆棘鸟——凄婉的生命歌唱

窗边的小豆豆——找寻阳光灿烂的童年

1.乌托邦 莫 尔

2.威尼斯商人 莎士比亚

3.简·爱 夏绿蒂.勃朗特

4.唐璜 拜 伦

5.呼啸山庄 艾米莉.勃朗特

6.鲁宾逊飘流记 笛 福

7.名利场 萨克雷

8.傲慢与偏见 简.奥斯丁

9.双城记 查尔斯.狄更斯

10.恋爱中的女人 劳伦斯

11.新工具 培 根

12.政府论 洛 克

13.尤里西斯 詹姆斯.乔伊斯

14.哈克贝里·芬历险记 马克.吐温

15.老人与海 海明威

16.飘 玛格丽特.米切尔

17.嘉莉妹妹 德莱塞

18.小妇人 路易莎.梅.奥尔科特

19.悲惨世界 维克多.雨果

20.约翰.克里斯朵夫 罗曼.罗兰

21.幻灭 巴尔扎克

22.欧叶妮.格朗台 巴尔扎克

23.高老头 巴尔扎克

24.邦斯舅舅 巴尔扎克

25.格兰特船长的儿女 儒勒.凡尔纳

26.漂亮朋友 莫泊桑

27.娜娜 左 拉

28.包法利夫人 福楼拜

29.基督山伯爵 /三个火枪手 大仲马

30.茶花女 小仲马

31.巴黎圣母院 雨 果

32.红与黑 司汤达

33.拿破仑法典 拿破仑

34.人是机器 拉美特里

35.社会契约论 卢 梭

36.浮士德 歌 德

37.少年维特的烦恼 歌 德

38.希腊神话故事 施瓦布

39.战争论 克劳塞维茨

40.忏悔录 奥古斯丁

41.父与子 屠格涅夫

42.罪与罚 陀思妥耶夫斯基

43.安娜.卡列宁娜 列夫.托尔斯泰

44.复活 列夫.托尔斯泰

45.上尉的女儿 普希金

46.死魂灵 果戈理

47.童年 高尔基

48.我的大学 高尔基

49.钢铁是怎样炼成的 特.奥斯特洛夫斯基

50.白痴 陀思妥耶夫斯基

51.伊索寓言 伊索.拉封丹

52.理想国 柏拉图

53.政治学 亚里士多德

54.安徒生童话 安徒生

55.牛虻 伏尼契

56.堂吉诃德 塞万提斯

57.汉穆拉比法典 汉穆拉比

58.论神 斯宾诺莎

59.癞皮鹦鹉 利萨尔迪

60.太阳城 康帕内拉

61.性爱与文明 弗洛伊德

62.苔丝 托马斯.哈代

63.拉摩的侄儿 狄德罗

64.理智与情感 奥斯汀

65.权力意志 尼采

66.苦闷的象征 厨川白村

67.梦的解析 弗各伊德

68.资本论 马克思

69.先知 纪伯伦

70.俄罗斯的童话 高尔基

71.桃色的云 爱罗先轲

72.水晶瓶塞 莫里斯.勒布朗

73.乡村医生 巴尔扎克

74.高龙巴 梅里美

75.黄室奇案 嘉斯东.勒鲁

76.克菜采奏鸣曲 列夫.托尔斯泰

77.阴谋与爱情 席勒

78.快乐王子 王尔德

79.变形记 卡夫卡

80.羊脂球 莫泊桑

81.魔沼 乔治.桑

82静静的顿河 肖洛霍夫

83.希腊棺材之谜 奎恩

84.母亲 高尔基

85.被背叛的遗嘱 米兰.昆德拉

86.毁灭 /青年近卫军 法捷耶夫

87.绞刑架下的报 伏契克

88.贵族之家 屠格涅夫

89.冷血医生 玛丽.希金斯.克拉克

90.十日谈 薄伽丘

91.女富翁的遗产 高木彬光

92.绿野仙踪 莱弗兰.鲍姆

93.法国中尉的女人 约翰.福尔斯

94.汤姆.索亚历险记 29374980 马克.吐温

95.马可.波罗游记 马可.波罗

96.卡门 梅里美

97.美丽与悲哀 川端康成98.野性的呼唤/海狼 杰克.伦敦

99.格列佛游记 斯威夫特

100.吉卜赛姑娘 塞万提斯

101.浅滩迷船 里縸

102.麦田守望者 塞林格

103.麦琪的礼物 欧.亨利

第四篇：教育学专硕和学硕的区别

教育硕士（专硕）和教育学硕士（学硕）的区别

2016年的考研战争上的硝烟早已弥漫，但是据相关统计显示，不少同学目前为止还不知道教育硕士和教育学硕士的区别，甚至以为二者是一回事，其实它们有很大的区别，为防止大家盲目报考，针对广大的考生所提出的问题，下面我们来进行详细的解析。

1、什么是教育硕士？

教育硕士（专业代码0451）是我国开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

2、教育学硕士和教育硕士考试科目的区别

教育学硕士公共课考察的是思想政治理论和英语一，专业课一套试卷只考一门专业课。考察311《教育学专业基础综合》，满分300分，考试时间3个小时，全国统考。教育硕士的英语大多考察英语二，专业课分为两门，一门是333《教育综合》，国家给定考试大纲，各学校自主命题，满分150分，考试时间3个小时；另一门考察的是相关的专业课内容，比如学科教学（语文）考察的是语文教学法或者语文基础知识综合，教育管理考察的是教育管理学专业课，满分150分，考试时间3个小时。在此，我们建议，有些同学学的是生物、物理、化学、数学、音乐等专业，又有志从事教育行业的话，既可以选择报考学术型硕士的040102课程与教学论专业，也可以大胆选择学科教学的专业硕士，专门培养学科教学的教师，并且专业硕士的招生名额会更多，考生考上好学校的难度相对要小。

3、教育硕士（专硕）都有哪些专业？

目前，我国的教育硕士专业硕士已经涵盖了教育学的很多领域，据统计，大家可以报考的有：045101教育管理，045102学科教学（思政），045103学科教学（语文），045104学科教学（数学），045105学科教学（物理），045106学科教学（化学），045107学科教学（生物），045108学科教学（英语），045109学科教学（历史），045110学科教学（地理），045111学科教学（音乐），045112学科教学（体育），045113学科教学（美术），045114现代教育技术，045115小学教育，045116心理健康教育，045117科学与技术教育，045118学前教育，045119特殊教育。学科教学方向一般都要求包括考学生具有相应的学科背景，也就是本科是学习汉语言文学，应用数学，物理等相关专业，部分学校明文规定不收跨专业考生，部分学校没有规定，但是复试时候导师更愿意收本专业的同学做自己的研究生。

还有一类考生，是“教育”又非“教育”，这类考生主要是指教育学类的考生，比如说本科教育学，小学教育，学前教育，心理学等此类的考生，大学本科所学习的内容和“教育”是有某种关系的，但是如果去中小学的话，缺少了一个关键点——学科背景。这是圆教师梦的一个难题，但是，此类考生就可以报考专硕中的初等教育，特殊教育，学前教育，学前教育，心理健康教育等专业，这部分专业也会优先录取此类学科背景的考生。所以，不管是学科教学的还是其他教育学的专业都可以找到适合自己的专业硕士。

上面说到，有的学校不收跨专业的专硕，即使顺利入学了，就业形势也不容乐观，因为本科和硕士专业差别太大，一般而言，中小学在用人方面都会认真考虑这方面的问题。如果你是非科班背景的学生，可以走曲线救国的路线：先凭借自己的努力考上课程与教学论、教育学原理、中国教育史、外国教育史，高等教育，比较教育等学硕专业，凭借名校的硕士文凭加之自己很好的授课能力，在试讲这关顺利通过，这是很多跨专业的学生选择的“教师梦”之门。

专业学位的教育硕士和学术型的传统的教育学硕士是不一样的，前者注重实践性和应用性，后者侧重理论研究。因此，我们建议大家在报考前要多了解相关的信息，衷心希望各位同学都能选到满意的院校和专业，考研取得好的成绩！

第五篇：中国名著有那些

中国名著

一、明清之前的作品《老残游记》 刘鹗《穆斯林的葬礼》霍达 《烈女传》（西汉）刘向《儒林外史》 吴敬梓戏曲戏剧名著《搜神记》（晋）干宝《官场现形记》李伯元《窦娥冤》关汉卿《太平广记》（宋）李昉﹑扈蒙《二十年目睹之怪现状》吴趼人《救风尘》关汉卿﹑李穆等《大唐狄公案》（荷）高罗佩《西厢记》王实甫《世说新语》（南北朝）刘义庆《啼笑因缘》张恨水《牡丹亭》汤显祖

二、明清小说《金粉世家》 张恨水《长生殿》洪升《西游记》 吴承恩《前汉通俗演义》蔡东藩----还包《桃花扇》孔尚任《三国演义》 罗贯中括《后汉通俗演义》、《两晋通俗《雷雨》 曹禺《水浒全传》 施耐庵演义》、《南北史通俗演义》、《唐《日出》 曹禺 《金瓶梅》 兰陵笑笑生史通俗演义》、《五史代通俗演诗词名著典籍《醒世恒言》 冯梦龙义》、《宋史通俗演义》、《元史通《诗经》

《警世通言》 冯梦龙俗演义》、《明史通俗演义》、《清《山海经》

《喻世明言》 冯梦龙史通俗演义》、《民国通俗演义》。《全唐诗》（清）曹寅、彭定求《东周列国志》冯梦龙

四、近代小说等

《初刻拍案惊奇》凌濛初《金锁记》 张爱玲《全宋词》 唐圭璋《二刻拍案惊奇》凌濛初《倾城之恋》 张爱玲《木兰诗》（北朝）郭茂倩《禅真逸史》 方汝浩《十八春》（《半生缘》）张爱《孔雀东南飞》（南朝）徐陵《杨家府演义》作者不祥玲《女神》郭沫若《封神演义》 陈仲琳《家》《春》《秋》 巴金《茶馆》老舍（舒庆春）《红楼梦》（《石头记》）曹雪芹、《京华烟云》 林语堂学术典籍高鹗《子夜》 茅盾《吕氏春秋》《镜花缘》 李汝珍《林家铺子》 茅盾《史记》《聊斋志异》 蒲松龄《边城》 沈从文《黄帝内经》《三侠五义》 石玉昆《四世同堂》 老舍《资治通鉴》《小五义》 石玉昆《骆驼祥子》 老舍《二十四史》《济公全传》 郭小亭《茶馆》 老舍《道德经》《说岳全传》 钱彩《阿Q正传》 鲁迅《论语》《施公案》 未著撰人《围城》 钱钟书《尚书》《绿野仙踪》 李百川

五、现当代小说《周易》《隋唐演义》 褚人获《尘埃落定》 阿来《春秋》

三、清末及民国小说《平凡的世界》 路遥《夜航船》（明）张岱 《孽海花》 金松岑、曾朴《张居正》 熊召政