南昌一专首届玉屏杯“阳光学生 魅力课堂”教学周活动方案活动方案（写写帮整理）

第一篇：南昌一专首届玉屏杯“阳光学生 魅力课堂”教学周活动方案活动方案（写写帮整理）

南昌一专“阳光学生 魅力课堂” 教学活动方案

一、活动目的

为了深化学校的教育教学改革，不断提高各学科教育教学质量，给教师提供一个自我展示的平台，大胆实验、探索课程改革，调动学生学习文化基础课的积极性、创造性，让教学活动成为检验文化基础课教师和提高学生综合文化素质的重要活动，进而营造出学校重视、师生关注公共基础课的良好氛围。

二、活动时间

各教研组活动初定于四月—五月中旬完成。

三、活动对象与原则

1、活动对象：参赛对象须为南昌一专中职阶段在校学生及全体在职教师。

2、活动原则：为保证校级竞赛水平和质量，项目报名不足30名学生的，取消该组活动。

四、活动方式

1、学生组：参与活动的教研组为德育、语文、数学、英语、计算机。活动内容可围绕本学科内容，重在提高学生综合文化素质，激发学生学习文化基础课的兴趣。活动方式由各教研组在制定活动方案中拟定，望参与面广，形式新颖，内容有深度。

2、教师组优质课比赛：主要针对即将进行的全省信息化教学大赛的选拔热身。参与对象为全体教师，具体活动方案参见附件一。

五、活动安排

（一）前期准备

1.3月31日之前各教研组将学生组活动方案上交至教务处。2.3月31日—4月8日组织初赛报名。

（二）正式活动

1.4月11日—5月初进行各教研组活动初赛。2.校级决赛时间待定。

六、奖项设臵

比赛设一、二、三等奖，一等奖获奖人数为决赛人数的10%，二等奖获奖人数为决赛人数的15%，三等奖获奖人数为决赛人数的20%。

附件一：教师优质课竞赛方案

一、竞赛目的

1.为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。

2.以优质课活动为载体，落实信息化教学的应用，发挥优质课活动对教学改革的引领带动作用。促进教师专业发展，锻炼教师队伍，为中职教育增添生机与活力。

二、竞赛项目、赛项要求及比赛方式

（一）教学设计比赛 1.比赛项目

设公共基础课程组（数学、心理健康、体育、公共艺术）； 专业课程组（农林牧副渔类、教育类、轻纺食品类、体育与健身类、文化艺术类、财经商贸类、旅游服务类、加工制造类、电工电子类、信息技术类）

2.赛项要求

本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

（3）参赛作品是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。

3.比赛方式

参赛教师在规定时间内先教务处提交教案设计方案和说课稿（各一式三份），比赛时讲解教学设计10分钟，做好答辩准备。各教研组不少于3人报名参加。

（二）课堂教学比赛 1.比赛项目

设公共基础课程组（数学、语文、德育、英语、体育、心理健康、公共艺术）；专业课程组（农林牧副渔类、教育类、轻纺食品类、体育与健身类、文化艺术类、财经商贸类、旅游服务类、加工制造类、电工电子类、信息技术类、公共艺术类、心）

2.赛项要求

本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力。

（1）参赛作品应依据信息化教学设计，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。

（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。

3.比赛方式

参赛教师根据教学设计实施课堂教学（35—45分钟），在录播教室录制教学视频并刻录成光盘，与教学设计（一式三份）一并上交，提交的课堂实录视频应保证视频音轨信号完整、连贯、清晰反映师生课堂教学情况。课堂实录视频应与教学设计内容一致。

三、参赛对象及要求：

1.要求年龄在45岁以下（含45岁）的青年教师参加。鼓励45岁以上的教师报名参赛。

2.参赛教师自选教材内容参赛，提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。

3.每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好优质课。

4.各教研组要以优质课选拔赛活动为契机，在预赛和决赛阶段认真组织本组青年教师参赛，提高本组教师的教研能力。

四、优质课比赛时间安排

1.4月上旬教研组完成报名。每个公共基础教研组推荐3名及以上教师参加，每个专业至少推荐2名教师参加。（每组至少安排1名教师参加课堂教学比赛）

2.为了保证校级竞赛的质量，各专业部长、教研组长在校级赛之前负责组织组内展示，参赛教师要在参加校级比赛前在组内上1节组内公开课展示课，组长、部长组织本组全体教师做好听课、评课活动并做好记录。预展示可按本学科《课堂教学评价标准》评分。3．参加教学设计比赛的教师在4月25日之前提交一式三份教学设计及说课稿至教务处；参加课堂教学比赛的教师在4月29日之前提交一式三份教学设计及课堂实录光盘至教务处。上交的材料统一用文件袋装好并在文件袋上注明参赛项目、学科、姓名。在教学设计、说课稿、说课课件及课堂实录中的PPT均不得出现参赛教师的单位、姓名。

4.校级比赛具体的活动时间、地点等安排到时另行通知。

五、奖励方案

1．分赛项，不分科目进行评比，一等奖获奖人数为决赛人数的5%，二等奖获奖人数为决赛人数的10%，三等奖获奖人数为决赛人数的15%。

2、活动结束后，由学校对评出的一、二、三等奖颁发优质课获奖证书。

第二篇：首届学生阳光体育节活动方案

首届疃里二中学生阳光体育节活动方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《全民健身条例》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江苏省学生体质健康促进条例》，进一步推动青少年学生阳光体育运动广泛深入开展，不断丰富广大中小学生课余体育文化生活，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，根据《省教育厅省体育局关于举办江苏省首届学生阳光体育节的通知》精神，制订本方案。

一、活动主题

我运动我健康我快乐

二、活动时间

2012年04月—2012年06月

三、参加对象

学校所有学生

四、活动项目

（一）跳绳

单摇跳、双摇跳、集体穿梭八字跳（初一、二、三年级）。

（二）踢毽

盘踢、磕踢、跳踢（初一、二、三年级）。

（三）掷实心球

初一、二为投沙包；三年级为掷实心球。

（四）阳光接力跑

10×100米（三年级）、10×50米迎面接力跑（初一、二）。

（五）团体花样项目

团体花样跳绳、团体花样跳橡皮筋、团体操、团体武术。

五、比赛运动规则

1．跳绳

（1）单摇跳：时间为2分钟。运动员跳起一次，绳子由身后开始，双手向前摇绳，绳跃过头顶通过脚下绕身体一周(360°)，称作单摇跳，记次数1次，在规定时间内累积计数。

（2）双摇跳：时间为2分钟。运动员跳起一次，双手向前摇绳，绳跃过头顶通过脚下绕过身体两周(720°)称作双摇跳，记次数1次，在规定时间内累积计数。

（3）集体穿梭八字跳：时间为3分钟。比赛中，每队10名运动员，2人负责摇绳（2名摇绳队员之间间距不少于2.8米），8名运动员依次跳绳。跳绳队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通过绳子，不计数但比赛继续进行。以3分钟内成功通过绳子的累计人次数作为各队最后“8”字跳成绩。

（4）比赛中如运动员踩线或出界，运动员需回到比赛区域后继续比赛，计数从运动员回到区域后继续计算。

2．踢毽

踢毽比赛时间为2分钟，场地为5×5米。

（1）盘踢必须用两脚脚内侧互换踢，高度不限。

（2）磕踢必须用两腿膝盖交替互换踢，高度不限。

（3）跳踢必须单脚起跳，在身体侧后以脚内侧踢毽，左脚或右脚跳踢一次计为一次。

（4）比赛中毽子落地或用手接均判为失误，但比赛可继续进行。

（5）比赛进行中运动员在场外所踢次数不计成绩，不计失误，运动员回到场地后，继续计算成绩。

（6）毽子被踢入其它场地，必须在不影响其它运动员比赛的情况下将毽子捡回，继续比赛，如影响他人比赛，则取消该运动员比赛成绩。

（7）比赛中，因器材等客观原因造成比赛中止，可重新比赛。因运动员本身造成的原因，比赛中断，不得重新比赛。

3．掷实心球（投沙包）

实心球重量为2Kg。参赛者站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方掷出。如两脚前后开立投掷，当球出手的同时后脚可向前迈出一步，但不得踩线。投沙包时，不助跑，沙包投出时必须从肩上方投出。

4．阳光接力跑

学生接力跑，为迎面接力。全程不分道跑，队员按次序排列等候接棒。接力过程中，接力棒必须拿在手上，直至比赛结束。接力过程中，任何人掉了棒，在不影响别人的情况下必须由其本人拾回。

5．团体花样项目

团体花样项目为表演项目，表演时间不少于3——5分钟，可配音乐。

（1）团体花样跳绳

跳长绳、短绳或其它辅助器材，动作自选，16—20人，相互间自由组合表演。

（2）团体花样踢毽

花样踢毽子或其它辅助器材，动作自选，16—20人，相互间自由组合表演。

（3）团体花样跳橡皮筋

花样跳橡皮筋或其它辅助器材，动作自选，16—20人，相互间自由组合表演。

六、保障措施

1.领导小组。

组长：吕庆贵

副组长：吕庆贵张保才

成员：刘成伟刘德岁李保振常新秋吴效祯

2.时间保障

为了确保各项活动的正常开展。根据学校实际，活动时间为每天的体育课和大课间活动课时间。各班级由班主任牵头根据活动项目，制定好班级训练计划，落实好具体项目训练时间和负责人，并利用好这两个时间段开展好各项活动。同时要与阳光体育冬季长跑（利用每天上午晨操时间进行长跑活动）和冬季三项运动相机结合，根据各班实际，组织学生开展内容丰富、形式多样的冬季运动活动。

3.场地保障

初一、二、三年级投沙包活动场地：大操场

4.器材保障

跳绳、沙包毽子由学生自行准备，其余器材均有学校提供。

5.督查机制

学校将对阳光节活动开展情况进行专项检查，加大督查力度，及时做好检查记载，并予以公布。同时，对于在本届体育节活动中，成绩突出，表现积极的班级和个人予以表彰和奖励。

五、竞赛安排

学校将在元旦前后举行阳光体育节学生冬季小型运动会，根据运动成绩评选出优胜班级和各单项奖项。（具体要求另行通知）

各班级要认真组织学生积极参加阳光体育节各项目的锻炼，使每个学生都快乐地参与到此项活动中来，做到人人参与，在全校掀起一个冬季学生阳光体育锻炼的热潮。

第三篇：阳光学院首届商务嘉年华活动方案

阳光学院首届“商务嘉年华”活动方案（修正稿）

一、活动目的：丰富学生“第二课堂”，为阳光学子提升商务能力的搭建平台。

二、活动时间及地点

时间：2011年2月-2011年5月

地点：阳光学院学术报告厅

三、组织机构

主办单位：共青团福州大学阳光学院委员会

承办单位：共青团阳光学院商学系分委员会

四、活动安排

1、阳光学院商务演讲比赛

1)参加对象：阳光学院大一学生为主

2)选题要求：要求学生利用寒假返家期间，对当地的经济现象进行调查，形成社会调查报告，并对调查结果通过演讲的形式进行汇报。

3)进程安排：

2011年1月8日-2011年1月21日报名阶段

2011年1月22日-2011年3月12日撰写社会调查报

3月14日预赛

4月11日复赛

5月23日决赛

2、阳光学院商务调研比赛

1)参加对象：阳光学院大二学生为主 2)选题要求：自选题，参考选题见附件 3)进程安排：

2011年2月24日-2月28日报名阶段； 2011年3月1日-4月12日撰写调研报告； 4月13日初赛 5月9日复赛 5月25日决赛

3、阳光学院第六届策划大赛 1)参加对象：阳光学院大三学生为主

2)选题要求：可对手机动漫游戏开发、移动通信业务相关产品、文化创意产业项目及其他自选项目进行公关、品牌、营销、网站及网店策划、广告等策划。如：2011年全业务竞争态势下高校迎新策划案；139说客（微博）校园推广策划案；手机动漫校园推广策划案；手机支付校园推广策划案；宽带社区推广策划案；外来务工人员彩铃推广策划案；阳光学院十周年活动策划案；阳光学院咖啡屋策划案； 3)进程安排：

2011年1月10日-15日作品第一轮征集完成 2011年4月10日作品作品第二轮征集 2011年4月10日-4月15日初赛评审 5月10日复赛评审 2011年5月27日决赛答辩

五、奖项设置

1、商务演讲比赛设“商务求知奖”金奖1名、银奖2名、铜奖3名、优秀奖4名，获奖者均颁发主办单位荣誉证书并可作为阳光学院商务技能认证的依据；

2、商务调研比赛设“商务求是奖”金奖1名、银奖2名、铜奖3名、优秀奖4名，获奖者均颁发主办单位荣誉证书并可作为阳光学院商务技能认证的依据；

3、商务策划比赛设“商务求解奖”金奖1名、银奖2名、铜奖3名、优秀奖4名，获奖者均颁发主办单位荣誉证书并可作为阳光学院商务技能认证的依据。

六、联系方式

张斌斌 ***蔡子鹏 *** 阮灵妃***

共青团福州大学阳光学院委员会

二○一一年一月十日

附件：

农村医疗状况调查 大学生消费情况调查

大学生某产品（饮料、化妆品、电脑、mp3、mp4、手机、相机、体育用品、文化用品等等）消费情况调查 某地房地产市场调查 某市居民网上购物情况调查 某市居民健身需求状况调查 某地酒类消费调查 某地茶叶消费调查 某地卷烟消费调查 网购消费者购买动机调查

顾客满意度调查（如餐馆、银行、甚至学校食堂等）阳光学院09年新生生源情况调查 某项广告效果调查 大学生兼职情况调查 大学生驾考需求情况调查 马尾区零售业现状调查 福州市人才市场调查

福州市（或取五城区中某一区）物业管理现状调查 福州市儿童护理市场调查 福州市中小学生托管市场调查 福州市药品市场调查 某地旅游市场调查 某地酒店业调查

福州汽车行业（或消费需求）情况调查 福州家政行业（或需求）情况调查 网络游戏市场调查

某地电动车消费需求情况调查

福州市数字电视市场调查 福州市最受欢迎电视频道调查 福州市茶叶消费需求调查 某地猪肉市场调查 某地汽车饰品需求调查 某地减肥消费市场调查

福州市报业现状（零售市场）调查 福州市大型卖场情况调查 某地（婴儿）奶粉市场调查 某地灯具市场调查 某市化妆品市场调查 大学生就业状况调查

某产品（或某企业）市场细分调查 某产品（或某企业）竞争对手调查 某企业促销结构调查 某企业渠道状况调查 广告媒体选择调研 广告效果调研 某新产品开发调研 某产品定价调研

某品牌满意度忠诚度调研

某产品（或某企业）市场占有率调查 某产品包装状况调查 某产品供需弹性调查

第四篇：首届课堂节活动方案

连城小学首届“课堂节”活动方案

为积极响应区教体局首届“课堂节”暨首批名师工作室成果展示活动，深入实施“教师专业发展梯级培养工程”，努力打造一支合格化、专业化、技能化的新型教师队伍，构建我校教师的成长激励机制，引领广大教师聚焦课堂、关注课堂、改革教育教学方式，全面提升教育教学整体质量，结合我校教育教学工作的实际，在我校开展连城小学首届“课堂节”活动，特制订如下活动方案：

一、指导思想

以“聚焦学科核心素养、提高课堂教学实效”为主题，提高教师素养，提升教育教学质量。

二、总体目标

通过在校内开展听评课活动，教学教研活动，家长开发日活动，打造一批校级名师，促进每一位教师的成长和发展。

三、组织保障

学校成立以侯宗强校长为组长，常好英书记为副组长，各教研组长为组员的课堂节活动组织机构，教务处总协调，保障我校首届课堂节各项活动有序高效的开展。

四、实施策略

（一）活动时间：2017年9月--10月

（二）活动实施步骤

第一阶段:开展连城小学首届“课堂节”活动启动仪式(9月25日)第二阶段:名师优课评选活动。在全校各教研组内开展评优课活动。要求全体教师人人参与，听人人课，人人听课，每位教师在课堂节活动期间至少听4—6节课，各教研组通过听课评课，选出两名教师参与校级的名师优课展示活动(9月26日--10月13日)第三阶段:家长开放周活动。在我校开展家长开放周活动。各年级选家长代表进入课堂，参与评教。(10月16日—10月20日)第四阶段：校级名师优课展示活动。结合第二、三阶段教研组和家长评选出的优秀教师名单，分学科进行校级名师名课展示活动，要求全体教师参与观摩，积极学习，达到共同提高。（10月23日--26日）

第五阶段：总结整理。

（一）首届课堂节校级名师授奖仪式，校级名师代表作汇报发言。

（二）及时整理过程资料，分学科梳理入档。

丛台区连城小学

2017年9月

第五篇：教学开放周活动方案

XX中学教学开放周活动方案

为进一步推动我校的教育教学工作，展现素质教育和新课程改革风貌，根据本学期工作计划，学校确定4月7日至4月10日为我校的教学开放周。为落实开放周要求，提高活动的质量，增强效果，特制定如下活动方案。

一、指导思想: 坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，切实以教育教学为中心，扎实推进课堂教学改革，不断强化质量意识。加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更为广阔的空间，全面提升学生综合素质，促进学校的可持续发展。

二、活动目的: 通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校设施设备的利用情况，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长。及时听取社会各界多方面的意见和建议，争取全社会对教育的理解和支持，努力营造有利于教育发展的良好社会氛围，以利于学校改进工作，提高学校管理水平，悉心听取专家领导和兄弟学校同仁的指导，达到增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排 1、4月7日（周二），4月10日（周五）以家长和社会各界人士来校活动为主。

具体内容安排如下：

①参观：接受家长和社会各界人士对我校实验室，图书室、阅览室，微机室，等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

④咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

家长和社会各界人士先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或进行咨询，或参观访谈等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。2、4月8日（周三），4月9日（周四）以学校之间的交流为主。欢迎兄弟学校的领导、老师来我校交流指导。具体内容安排如下：

①参观：接受兄弟学校的领导、老师对我校实验室，图书室、阅览室，微机室等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：开放所有课堂，来宾可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③交流：来宾可与班主任就班级管理、成长记录的使用等进行交流，与教师就课堂教学改革、提高课堂教学质量等话题进行交流。

④展示：各班级的文化超市，大课间活动、教师教案、学生作业。来宾先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或参观、或观看展示等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。

欢迎每位来访者观摩任一班级的任一节课，同时，推荐来访者重点观摩以下课次：