第一篇：东安区职称论文发表-初中语文阅读教学文本延伸论文选题题目
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东安区职称论文发表-初中语文|阅读教学|文本延伸论文选题题目
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关键词：公共安全教育论文，医学职称论文发表，教师论文如何发表
1……建构生成性的初中语文阅读课课堂 2……中考非连续性文本阅读的问题与对策 3……浅析关于初中语文阅读教学的几点思考 4……探析提高初中语文阅读教学质量的策略 5……浅析如何有效提升初中语文阅读教学质量
6……在对话中生成——关于初中语文“对话式”阅读教学的研究与实践 7……浅谈初中语文个性化阅读教学中教师的主导作用 8……明确目标,实现初中语文的有效阅读 9……提高初中语文课堂教学有效性的研究 10……浅析初中语文教学中的读写结合
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11……初中语文阅读与写作教学的融合
12……试论提高初中学生阅读的积极性——初中语文教学实践与研究 13……浅论初中语文教学与信息技术的整合 14……构建阅读教学内容新体系 15……初中生语文阅读能力表现研究 16……例谈叙事文本的补白性解读 17……浅谈初中语文阅读教学
18……当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策 19……初中语文现代文阅读教学之我见 20……针对初中学生开展阅读教学的策略 21……教学设计必须关注“学情”
22……初中作文教学现状分析及突围路径
23……层层推进,环环相扣——初中语文阅读教学的多元探究 24……台湾语文教学“深耕细作”刍议
25……阅读素养是学生终身受用的隐性资产--PISA给初中语文教学带来的思考 26……三思语文课堂中的教学对话——以省初中语文优质观摩课为例 27……基于深度解读的阅读教学改进——以《盲孩子和他的影子》为例 28……千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——初中语文阅读教学实效策略初探 29……中学生责任品格语文课堂导学策略探究
30……寻求教师、学生、文本之间的动态平衡——第三届“商务印书馆·中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会评课(初中)31……苏教版初中语文教材阅读技能培养体系的建构
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32……传统经典课文教学也需创造性尝试
33……读写结合须落到实处——初中阅读教学中简答题的思维训练
34……阅读教学该倡导怎样的读者意识?——由小学、初中、高中的《背影》同课异构说起 35……追问:如何让阅读教学更有效——扬州市“初中语文学科女性教师专业发展研究”课题组研讨活动片段实录
36……高中选修课小说阅读知识的现代视野 37……引领学生亲近现代诗歌 38……初中语文阅读教学的实践与体会
39……曲径通幽处 异境次第开——《三峡》变式与比较复习的探究与实践 40……文体三分应该引起高度重视 41……《孙权劝学》教学设计
42……从文本、背景和意图看《谈骨气》的中心论点 43……初中语文阅读教学中生成性资源价值提升的策略举要 44……让朗朗书声重回语文课堂 45……将名著阅读进行到底
46……从《羚羊木雕》看阅读教学的三重境界
47……更新理念,实践语文新课程教育智慧——农村初中语文教师新课程实施能力探究 48……初中毕业学业考试积累与运用考查的发展趋势
49……地到无边天作界——谈信息筛选的充分、有序、适度及其他 50……浅谈初中语文课中的“情感教学” 51……阅读教学不能靠“后续工作” 52……农村中学课堂教学模式的重大变革
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53……初中说明文阅读教学的准确定位——从《松鼠》的教学谈起 54……初中语文古诗词诵读教学探究
55……初中课例研讨——一份互动读写的教学案例 56……新课标下如何改进传统阅读教学模式 57……浅谈初中课文阅读提示的运用 58……《小巷深处》教学设计
59……语文教师要成为文本作者的 “知音” 60……当代初中语文阅读教材选文标准的理论建构 61……运用“经验整合”进行初中阅读教学
62……如何引导初中生开展创造性阅读——兼与蒋红森老师商榷 63……科普文阅读教例研讨--研究性活动乎?语文课堂教学乎? 64……关于人教社实验版职高语文教材的若干问题 65……用“起承转合”助解中考阅读题 66……《不朽的失眠》教学构想 67……怎样抓好初中学生的课外阅读 68……高中生阅读指导三题
69……“说听写课堂教学模式”的实践与思考——浙江省新编教材教学实验体会 70……正反互陈 发人深省——《应有格物致知精神》阅读导引 71……《驿路梨花》没有插叙——兼与人民教育出版社中学语文室商榷 72……北京市初中语文阅读教学质量调查 73……2000年版中学语文教学大纲中的两点不足 74……初中语文听话能力训练的探索与实践
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75……赏美文·学写作——浅谈初中记叙文写作能力的培养 76……新时代的“慈母情”——读舒婷《临别赠言》
77……重视课外阅读 引来源头活水——初中文言文教学课外延伸例谈 78……释“育妹”
79……《石壕吏》教学实录 80……坚信自己有巨大的潜能
81……撩开中学生阅读世界的神秘面纱——中学生课外阅读情况调查 82……语文教学应当加强阅读能力训练 83……初中语文单元合作教学模式研究
84……金字塔的启示——提高语文水平要从多读书抓起 85……浅谈初中阅读教学
86……在模仿中创新──初中语文第一阶段阅读中的作文渗透浅谈 87……“挺剑”与“剑挺”岂能混为一谈 88……关于中学语文阅读课教学的思考 89……《四年制初中语文实验课本》的训练特色 90……采取多种方法指导好初中学生课内外自读
91……科学·新颖·实用——介绍九年义务教育四年制初中语文课本 92……初中语文听力训练实验研究 93……语体与中学阅读教学 94……中学文言文教学宜浅不宜深
95……四川省四级共管教学改革实验项目中学英语“拼读入门 阅读主导”最终评审意见 96……高中三年级语文阅读水平量表的编制报告
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97……浅谈初中英语入门教学问题
98……突破一点,落在实处——如何处理议论文自读篇目 99……北京师大实验中学语文课进行阶段性和系列性教学实验 100……江西省九江市 语文教学进行“四程序”单元教学实验取得成效
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第二篇：咸安区职称论文发表网-初中语文有效教学新课程论文选题题目
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咸安区职称论文发表网-初中语文|有效教学|新课程论文选题题目
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关键词：药学专业论文题目，建筑方面的论文，医学论文发布
1……新课改下初中语文教学的几种有效方法 2……浅谈新课改下小学语文阅读有效性教学 3……初中语文课堂自主性教学分析
4……在对话中生成——关于初中语文“对话式”阅读教学的研究与实践 5……浅谈新课程理念下小学语文陶冶式教学 6……谈小学语文阅读教学有效性策略
7……初中物理课堂教学的有效互动——以“平面镜”教学为例研究 8……试论在新课程改革下如何提高初中化学教学质量 9……最近新课程背景下小学数学有效教学策略的研究 10……提高初中数学课堂教学效率的有效措施探析
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11……初中数学课堂教学中创新能力培养策略的有效运用 12……探析新课程背景下小学数学教学有效性问题 13……新课程背景下高三物理教学的有效性策略 14……浅谈新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性 15……关于改进初中物理教学方法的思考 16……新课程体育教学探析
17……新课程背景下高中历史课堂有效性策略 18……合作教学模式在高中语文中的探究
19……新课程理念下小学音乐课堂师生有效互动的策略 20……略论高中历史课堂有效教学
21……解析新课程改革背景下小学数学教学生活化 22……谈一谈小学语文教学中口语交际能力的培养策略
23……重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——浅谈小学语文阅读教学 24……高中历史课堂教学有效性的思考——以人民版“向距离挑战”为例 25……浅析初中信息技术课教学
26……如何创设初中物理教学中的问题情境 27……论多媒体在初中地理教学中的运用 28……谈小学语文课程整合
29……采用愉快教学,提高高中物理的教学效率 30……小学语文课外阅读相关问题探讨 31……概念图在高中物理教学中的应用探讨 32……课堂评价,行走在阅读教学路上的“花”
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33……略谈高中历史教学对话应用及分析 34……试论智慧性教学在英语教学中的应用 35……关注小环节设计,提高小学数学课堂有效性 36……打造精彩课堂 彰显数学魅力 37……以校为本 以师为导 研修并进 38……新课程理念下初中英语有效教学的探究 39……新课程背景下高中物理有效教学途径探索 40……新课程理念下地理课堂有效教学的思考 41……浅谈初中地理课堂教学的有效参与
42……新课程背景下化学课堂有效教学反思的4个问题 43……小学数学有效学习中教材资源的利用 44……新课程理念下课堂教学内容的特征
45……创设有效情境 激活政治课堂——浅谈新课程背景下的情境教学 46……物理课堂教学实效、有效、高效的思考 47……新课程改革背景下的数学评课要点与分析 48……新课程背景下有效教学理性思考
49……新课程视野下的中学民族团结教育对话,不仅需要语言课堂教学内容有效组织的课堂实践研究对症下药凸显有效新课程视野下的中学民族团结教育对话,...50……WebQuest教学模式在语文综合性学习中的应用 51……区域性思想政治“双主”有效课堂导学
52……课时计划书写在职前教师学习教学中的应用——以数学教师的培养为例 53……新课程理念下化学作业的批改
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54……质疑·联想·求证——初中历史教学的突破口
55……新课程背景下初高中数学教学的有效衔接——从函数概念的教学谈起 56……初中语文学案教学的问题与策略
57……基于教材 高于教材——初中思想品德新课程有效驾驭教材摭谈 58……新课程背景下微格教学有效性研究——基于训练的研究 59……初中物理教师教学技能提高的有效途径 60……关于会计基础新课程的教学有效实施 61……新课程理念下生物学习题课教学的有效性
62……化学新课程课堂教学的发展走向——2010年全国高中化学优质课观摩感悟 63……新课程背景下探究式教学的实施策略 64……刍议英语有效教学的着力点 65……从“有效提问”到“引问教学”
66……新课程背景下高中语文课堂教学的策略
67……突出学科特色 落实三维目标——例谈新课程化学有效教学的体会 68……新课程理念下高中数学课堂有效教学的策略研究 69……初中思想品德有效课堂教学的五个基点 70……新课改背景下提高大班课堂教学有效性的探索
71……新课程课堂教学实施中如何把握备课的有效性——以“锋面与天气”一节为例 72……新课程视野下有效课堂交往模式的思考 73……新课程下政治课有效备课的基本要求 74……新课程课堂教学如何整合教学内容 75……反思物理实验教学 推进新课程改革
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76……有效教学要从课堂教学设计开始 77……浅谈高中政治课代表的作用与培养
78……对师范教育(文学课)教学模式与语文新课程改革的有效衔接的探索 79……新课程初中地理研究性学习有效评价案例研究
80……新课程背景下的有效课堂——高中化学课堂教师教学行为有效性访谈 81……新课程改革中有效教学的实施策略
82……新课程背景下英语课堂教学中学生的有效参与
83……论“先学后导-问题评价”有效教学模式——兼论一种具有操作性的新课程“FFS”教学模式
84……新课程下加强英语口语教学有效性的课堂实践 85……新课程背景下实施有效练习的策略 86……新课程高中化学有效作业观念及实施策略 87……新课程背景下化学教学内容的加工和呈现策略 88……使用电子白板提高化学教学有效性的实践与思考
89……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 90……小学语文有效教学的行动策略 91……课程创生与语文学科的有效教学策略
92……语文课堂有效教学何以实现——从语文名师教学机智的角度分析 93……新课程背景下小学数学教学有效性问题探析
94……让课堂充满生长的律动——浅谈初中思想品德课堂教学的有效生成 95……新课程理念下化学有效教学之教师因素分析
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96……新课程理念下有效教学策略的研究 97……新课程背景下高师教育教学改革的有效路径
98……人教版与北京版高中新课程《语文》实验教材(必修部分)比较
99……上海市“新课程背景下提高化学教学有效性”专题研讨会在金山召开 100……高中新课程实验的一大亮点——模块教学及其有效实施
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第三篇：湘阴县职称论文发表-初中语文作文教学趣味论文选题题目
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湘阴县职称论文发表-初中语文作文|教学趣味论文选题题目
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关键词：建筑装饰工程施工组织设计，大学建筑论文，道路工程施工论文
1……先锋文学的困窘与回响——由新一代作家创作返观 2……趣味视角:高考作文中的“思品”题 3……技能作文·活动作文·功能作文
4……“读诗写文,破解无米之境”教学实录及点评 5……呼唤语文“回家”——特级教师贾志敏访谈 6……为什么不要提过高要求? 7……我看语文教学
8……“个性写作处方”在沈阳体育学院英语专业写作课的应用 9……逐步积累,循序渐进——过程写作法指导下的大学英语写作训练 10……美国写作训练的特点及思考
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11……作文--让学生写出“趣味”来 12……多设计学生感兴趣的作文题 13……怎样写出有趣的文章 14……电教作文二例 15……精神生产有效阅读 16……作文评语要注意“八性” 17……“背诵”在现代语文教学中的位置 18……创造性思维让作文插上了神奇的翅膀 19……中国文学艺术中的“法”与“无法” 20……开创中小学作文教学的新领域 21……浅谈作文命题中的美育 22……梁巘《七言草书诗轴》赏析
23……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 24……幽默教学之鲜明特点 25……谈大语文与德育 26……我们期待这一天 31……浅谈作文命题中的美育 32……梁巘《七言草书诗轴》赏析
33……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 34……幽默教学之鲜明特点 35……谈大语文与德育 36……我们期待这一天
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41……浅谈作文命题中的美育 42……梁巘《七言草书诗轴》赏析
43……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 44……幽默教学之鲜明特点 45……谈大语文与德育 46……我们期待这一天 51……浅谈作文命题中的美育 52……梁巘《七言草书诗轴》赏析
53……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 54……幽默教学之鲜明特点 55……谈大语文与德育 56……我们期待这一天 61……浅谈作文命题中的美育 62……梁巘《七言草书诗轴》赏析
63……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 64……幽默教学之鲜明特点 65……谈大语文与德育 66……我们期待这一天 71……浅谈作文命题中的美育 72……梁巘《七言草书诗轴》赏析
73……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 74……幽默教学之鲜明特点
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75……谈大语文与德育 76……我们期待这一天 81……浅谈作文命题中的美育 82……梁巘《七言草书诗轴》赏析
83……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 84……幽默教学之鲜明特点 85……谈大语文与德育 86……我们期待这一天 91……浅谈作文命题中的美育 92……梁巘《七言草书诗轴》赏析
93……知识性、情感性、趣味性──浅谈中学作文“情景”教学 94……幽默教学之鲜明特点 95……谈大语文与德育 96……我们期待这一天
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第四篇：措美县职称论文发表-新课标初中语文作文教学论文选题题目
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措美县职称论文发表-新课标|初中语文|作文教学论文选题题目
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关键词：建筑工程论文下载，环境环保论文，建筑设计论文
1……初中语文作文教学现状与提高策略探究 2……试论在初中汉语文作文教学的几点思考
3……培养学生想象能力 提高作文教学质量——初中作文教学改革与研究 4……探究初中语文写作教学的困境及对策
5……初中写作教学的问题及其对策——基于语文核心素养理论的分析 6……初中语文写作创新策略之我见
7……科学指导 提高学生作文水平——初中作文指导实践探索与研究 8……自叙文写作:讲自己真实的故事 9……初中作文“以文教文”点滴体会
10……利用初中语文教学培养学生的写作能力之我见
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11……让我们的青春因学生的成长而飞扬——关于初中作文的几点思考 12……初中作文教学现状分析及突围路径 13……借力片段训练
提高写作能力
14……首都师范大学语文报刊社诚招省级、地市级代理商 15……初中语文有效性作文评价的研究 16……基于思维训练的作文教学策略 17……莫把写作课上成阅读课 18……浅谈景物描写在文章中的作用
19……民进中央教育委员会·叶圣陶研究会·《中学语文教学》杂志社·开明出版社中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛启事
20……生活积累:作文的源头活水——使用语文版教材实施有效作文教学的探索 21……“学写一篇游记”课堂教学实录
22……农村初中生写作中存在的心理障碍浅析
23……寻求教师、学生、文本之间的动态平衡——第三届“商务印书馆·中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会评课(初中)24……作文教学:作文讲评课怎么上
25……平凡,是精彩的起点——写作素材价值的有效发掘 26……老师,我丢掉了我的作文摘抄本!27……为什么不要提过高要求? 28……让作文教学更具系统性 29……“这是写给你看的” 30……作文呼唤真善美
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31……作文还能这样教——一节作文课的启悟 32……2010年全国中考作文试题概要评析
33……浅析小作文训练的类型、特点与价值——以人教版初中语文课标教材为例 34……辨异:想象与文学的想象——对想象作文教学目标的审议与讨论 35……初中作文『三维训练』思路与『三环节』教学法
36……天光云影共徘徊——“与喜悦同行”初一生态作文课教后小记 37……2008年中考作文:视野·困惑·出路 38……拂去浮华
回归本真
39……对初中藏族班作文教学状况的分析与建议 40……“文体”“教学文体”及其他
41……关注课堂教学细节——不宜这样“授人以渔” 42……刍议“争议作文”的价值
43……初中作文分层教学的理论与实践 44……对初中生作文成败自我归因的调查研究 45……美**语教材的作文编写策略 46……“以图促想”作文指导课 47……议论文作文教学设计
48……学生可以这样学观察——作文合作学习实验报告 49……初中生写作策略培养 50……作文选材要密切结合学生实际
51……高中语文必修课“表达与交流”目标解读 52……新课程背景下的中考语文改革
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53……链接新课标 开启新思维——《小学生语文学习》办刊理念的重新审视与设计 54……词语积累使用的实践与思考 55……初中生写作能力的形成 56……享受作文和作文教学 57……初中写作教学指导拾零
58……创新思维能力的培养与开发——浅探联词作文活动课型设计 59……语文教学应强化情趣观
60……写景八法——初中语文作文写作中的景物写作初探 61……继承与开放--中考作文命题趋势浅谈 62……浅谈初中生语文观察能力的培养 63……多读多背 效果显著 64……让学生感受到什么 65……中考作文命题趋势浅谈 66……期待中考语文命题的改革
67……中华第六届“圣陶杯”中学生作文大赛获奖名单 68……浅谈初中快速作文教学
69……不定 不论 不限 不拘——初中作文教学方法探析 70……谈谈初中作文教学 71……语文教学要有创造性
72……中华第五届“圣陶杯”中学生作文大赛获奖名单 73……初中语文“阶梯式”教学新体系方案的实施与思考 74……初中作文教学综合改革试验报告
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75……初中作文目标序列训练设计(三)76……初中作文目标序列训练设计(四)77……初中作文目标序列训练设计(六)78……张志公先生对作文教学的贡献 79……从作文评论中学习作文 80……照“三老”思想作文
81……把作文题目命在学生的心坎上 82……《变色龙》教学实录 83……初中作文教学改革实验报告
84……初中一年级学生作文障碍及其消除方法的探讨 85……中学作文教学现状的调查和思考 86……作文评语──师生交流的窗口
87……遵循“大纲”紧扣教材──1994年全国中考作文试题摭谈 88……农村初中生应该学会写什么样的文章 89……提高教学质量实效七法
90……金字塔的启示——提高语文水平要从多读书抓起
91……在模仿中创新──初中语文第一阶段阅读中的作文渗透浅谈 92……俄罗斯初中作文教学的经验 93……初中升学作文系列训练
94……在作文教学中教师要参与学生的感知过程
95……提高作文复习课效益的一点尝试──多种文体的综合写作训练 96……作文评语摭谈
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97……浅谈1993年全国中考作文题 98……统编初中语文教材现存问题之我见 99……提高学生作文水平的关键问题 100……对作文教学现状的思考
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第五篇：开平论文网职称论文发表网-初中语文古诗文教学论文选题题目专题
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开平论文网职称论文发表网-初中语文|古诗文|教学论文选题题目
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关键词：建筑方面的论文，建筑期刊论文，医学论文发表
1……初中古诗文教学中爱国主义教育初探 2……古诗文教学“三部曲”
3……学段具体目标下的古诗教学策略
4……古诗词朗诵对初中语文口语训练教学策略的影响研究 5……古诗文赏析的旧方法与新路向 6……古诗文教学应告别“照注宣科” 7……例谈如何“用教材教”
8……北京高考语文语基试题的变化与思考
9……注重阅读与实践 提升能力与素养——2014年山西省中考语文命题思路解读 10……小学文言文教学可以做什么
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11……北京教改:小学阶段禁止统考、统测 12……《北京八中高中古诗文校本教材》 13……蕴含在古诗文中的地理哲理
14……寻找学习古诗文的有效路径——《北京八中高中古诗文校本教材》序 15……语文测试选择题命制现状管窥——以2013高考阅读部分选择题为例(上)16……如何让文言文教学更有效
17……古诗文教学:品读·体味·审美——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例 18……对话教学中的古诗文教学 19……初中古诗文教学方法之我见 20……古诗文教学境界的文化追求 21……警惕小学古诗词教学的“四种忽视” 22……用语文的方法学语文
23……工具人文融会
课内课外贯通——2013年山西省中考语文命题思路解读 24……依葫芦画瓢还是痴人说梦?——浅谈中学生古诗文鉴赏题问题 25……探究式教学法在古诗文教学中的应用
26……营造诗意情境 绽放思维之花——例谈古诗文在思维培养中的有效运用 27……古诗文在中考命题中的运用及教学建议 28……高中语文背诵默写教学中的引导策略 29……唐文治古诗文诵读法的理论与实践 30……积累、理解、运用:古诗考查的三个关键词 31……请把早读课还给语文老师(外一篇)32……以趣入境 走进诗意——以初中语文诗词教学为例
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33……对文学类文本阅读考查趋势的观察与思考 34……古诗阅读的情境联想能力的培养研究
35……活用古诗文润“魂”细无声——古诗文在哲学教学中、对学生情感、态度和价值观的影响
36……诗化哲理达成“三观”——古诗文在哲学教学中的世界观、人生观和价值观效应 37……神交古人
心忧天下——温家宝总理9次记者会“古诗文开场白”的回望与反思 38……一群人的“点灯行动”——“亲近母语”十年研究和探索之路 39……现代文背诵不能缺失
40……2009年中考文言诗文试题管窥 41……古诗文教学要强化“四性” 42……读——古诗教学的有效手段
43……诗教:从诵读到写作——济南市长清区石麟小学开展“诗教”活动的实验与探索 44……古诗文深度阅读的两种有效方法 45……正确把握个性化阅读的教学内涵 46……新课程背景下高中古诗文教法探究 47……吟她千遍也不厌倦
48……咬定青山不放松——中考古诗文阅读命题趋势及复习策略 49……浅谈报刊综合课的成绩测试——以CIEE四年级(下)汉语课程为例 50……新课标下的古诗文课堂教学策略浅谈——从高考古诗文答题情况谈起 51……不要冷落了文言修辞 52……范读,古诗文教学的金钥匙 53……浅谈古诗文诵读的音乐化处理
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54……中考文言文试题特点及命题趋向分析 55……古诗文教学中文言的巧用 56……“云鬓”一词该如何理解 57……赵元任、程曦的诗文吟诵
58……赏读古诗词 积淀文化底蕴——《小学生古诗文背诵的研究》课题阶段小结 59……古诗文综合性学习探微 60……初中语文古诗词诵读教学探究 61……古诗文教学与多媒体的结合 62……文言文备考三注意 63……古诗文翻译技巧 64……捡起来的时髦
65……诵明月之诗歌窈窕之章做合格小公民--校本课程《古诗文诵读》之德育漫谈 66……新课程背景下的中考语文改革 67……激活思维关键在教师 68……古诗文教学,“读”字当头
69……小学高年级开展文言文启蒙教学初探
70……小学语文常用读物的字种与字量研究——“
三、百、千”“四书”、古诗80首等六种读物的用字
71……古诗文鉴赏在科技活动中的渗透 72……古诗文中的环境绿化和保护 73……小学作文“四步教学法”初探 74……苏静:一个诗意流彩的女孩
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75……略谈中学生课外阅读
76……中小学古诗文教学中的美育作用
77……读诵古诗文需得法——读《教你读诵古诗文》一书 78……中国古诗文教育首届研讨会在广东珠海举行 79……浅谈中小学古诗文教学中的美育 80……说“何陋之有”的“陋”
81……关于“语文教育民族化”教学改革的实践与思考 82……语文考查办法及量化标准 83……课外阅读协进机制构建初探 84……古诗文教学纵横谈
85……语文还应该是语文——兼与《中学语文教学》编辑部等商榷 86……柳暗花明又一村--浅谈电教媒体在古诗教学中的作用 87……关键在示范--略谈古诗文的背诵考核 88……给《赤兔之死》泼瓢冷水
89……2000年版中学语文教学大纲中的两点不足 90……初中古诗文中互文例谈 91……利用电教媒体优化古诗文教学
92……请君莫奏前朝曲
听唱新翻《杨柳枝》——漫谈古诗文名句在政治课教学中的运用 93……智者的孤独——对《荷塘月色》主题的再思考 94……文言文教学要“两重视一并举”——与王庆锋老师商榷 95……浅谈地理学习兴趣的培养 96……中学古诗文教学中的历史观
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97……“文”“文”之辨 98……方位词的文化考察
99……再谈高考的语文背诵默写考查
100……选拔、导向,着眼能力─—九三年全国语文高考卷与六省市卷的比较
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