瓦房店学习总结体会

第一篇：瓦房店学习总结体会

瓦房店学习总结体会

栗子房镇中心小学

刘双芬

题记：秋高气爽，天高云淡的美好时节，我十分荣幸参加了大连市农村小学语文骨干教师第22期培训。为期一周的培训很快就过去了，自己收获满满，感触颇多！这次培训，授课教师有许多小语界实力派专家。专家精湛讲座和名师们精彩课堂使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。这一周的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。开阔了眼界、增长了见识、也和同行教师们结下了深厚的友谊。这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，听课评课，观看录像等。日记本里的写满了专家的理论，手机里存满了专家的照片，录音笔里录满了专家的声音。满满的收获，满满的力量。想要表达的收获和心情实在是太多了，都不知从哪说起了。为了更具体的体现此次瓦房店之旅的收获我把在学习期间写下的几篇日记呈现给大家。

9月23日 星期六 晴

今天我听了刘昕老师的讲座很有收获。在讲座中刘昕老师向大家阐述了了她的教育理念。教育是成就每一个人完整人生的工程，包括健康的体魄，平衡的心态，高尚的道德„„理想的教育是让每一个培养出来的人都能幸福地度过一生。母语教育的目的即生活。她的这些教育理念我也深深认同。我时常跟我的学生讲：作为一个中国人必须把语文学好。要是一个中国人连自己的母语都学不好，有何尊严说自己是名中国人。身为一名小学语文教师，我知道语文对于小学生的重要性，如何让孩子爱上语文，这是我一直思考的问题。今天听了刘昕老师的讲座又听了两位老师的课，我有一种茅塞顿开的感觉。语文的知识性很重要，但是它所赋有的深层次的内涵是让我们更好的发扬和继承祖国文化，让我们在语言交流中更好的了解彼此促进社会和谐共处。在日常的教学中我们要把语文和生活密切联系起来。特别是习作教学，要让孩子们写自己的生活，我以我手书我心。尤其是我们农村学生，我们的农村资源很是丰富，让孩子在习作中利用农村资源，把自己的现实生活融进习作中。问题是我们的想法很美好但是用什么方法让学生能够不仅会积累素材还会灵活运用。今天下午的这两堂课就给了我很多启示。给学生更多的时间去思考，去交流，去实践。还有一点很让我感动的地方是：刘昕老师很有教育情怀。她能用三年时间让一个自闭儿童开口说话，这是教育奇迹！这是师爱的奇迹！是的，我们必须承认学生的个体差异。我们纠结于分数，让有一些孩子很痛苦。有时教育真的要顺其自然，不要去强硬的要求。对于不同的学生我们应该用不同的方法去教育。孔子提出：因材施教。我们今天是否做到？刘昕老师说的很对，教育是让人懂得快乐和爱，教育者和教育对象在这个过程中可能有冲突有矛盾有横眉冷对的时候但是教育的最终目的是让教育者和教育对象获得心灵满足！获得快乐！

9月24日 星期日 晴

今天听了两位专家的讲座，让我受益匪浅。上午听了江苏南通的首批名师名校长陈晓冰关于《小语课堂“情理”文化的唤醒》的讲座，下午听金普新区董家沟小学全国名校长讲师团成员许家赞《做一个会享受职业幸福的语文老师》的讲座，这两个讲座都引起了我内心的共鸣，我觉得他们说的每一种观点都很正确。陈晓冰部长所阐述的情理文化，从儿童的立场去思考，不能用咱们成年人的情感去强加给学生，学生阅历有限，无法感知我们所体验的情感。只有让学生真正走进生活让他们切身去感悟，才会有自己独特的情感。我们的语文课往往偏重于“情”而忽视“理”。在语文教学中我们在语文教学中多一根弦，多一点点拨。“情理”是交融的，不能分开，我们的语文教学要从整体入手，不能拆分来学。许家赞校长所说的，我们老师应该以工作为重心向生活为重心转移。这是多么有温度的话语啊！我想在许校长手下的老师一定工作的很愉快。虽然我们有很多假期，但是很多时候我们都会把在学校没完成的任务带回家来做。因为我们所接受的思想就是：无私奉献。许校长的看法很不同。他首先是肯定老师首先是个“人”然后是个老师。我觉得这是对人性的一种尊重。我们的前辈老师大多很无私，工作起来非常忘我。那么，他们会感到幸福么？应该是可以的吧，每个人对幸福的定义都有所不同。但我还是更为欣赏许校长的这种观念，更为先进，更为人性化。今天这两位专家都有一个共同的特点：知识渊博，酷爱读书，我们应该做温暖的太阳，而不是蜡烛。有着厚重的文化底蕴。是的，我们要想在教师专业化发展的道路上越走越好，就要多读书。只有多读书，我们就可以丰满精神世界做一个不苍白的人。在教学中，生活中修炼自己。不浮躁，静下心来好好教学。不虚假，沉下心来好好生活。让我们为幸福的明天而努力吧！

9月25日 星期一 阴

今天又是充实的一天。这次培训不但有江苏南通的名师名家们，还有我们大连西岗区的老师专家，我们今天聆听了刘爽老师的讲座观摩了刘子楠老师的课。这是一次难得的学习机会，值得我去珍惜。

刘子楠老师执教的《去年的树》教学目标明确，她是根据课文特点和组元要求而确立的，在课堂上很好的达成了目标。在整个阅读教学中注重教给学生阅读方法。如概括主要內容的方法，对于孩子来说是一个难点，但刘老师巧妙地运用了纲要式提示法，引导学生从故事的起因、经过、结尾这一顺序概括主要内容，减小了提炼主要內容的难度，学生更容易把握主要內容。再如，在课堂结尾处刘老师问：作者是怎样写出小鸟和大树的情谊？这就是引导学生从写法进行指导，为本单元的习作打下基础。课堂上注重结合文本挖掘语言训练点。比如：“天天”的处理，引导学生想象拓展，天天都会是什么样的日子，老师先出示范例，在让学生自己表达。在课堂上处处锻炼学生的口语表达，从而丰富孩子的语文内涵。

下午，刘爽老师播放的课例《牧场之国》，更是语文另一种模式的尝试。这堂课中最让我触动的是：读写结合恰到好处。语文的基础是培养学生听说读写的能力。我们的语文课文每一篇文章都文章优美，不妨在一篇表达方式很突出的课文上，就领着学生具体分析一下作者是怎样写的？把语文的落脚点向怎样写侧重一下。当然，我觉得并不是每一篇课文都要这样处理，当我们遇到类似于《牧场之国》这样的课文不妨一试。这堂课给了我新的思路，新的想法。

9月26日 星期二 雨

今天我观摩了《故事中的转折》这一课例，我深深为雷老师的教学方式和教学思路所折服。我在几年之前上过读书指导课，我当时指导三年级学生阅读童话故事。我还记得当时的课堂相当热闹，有的小组讲故事，有的小组汇报与童话有关的歌曲，有的小组利用童话中的人物重新编故事„„现在回过头来看看这堂课，再和今天的这堂《故事中的转折》相对比一下，我的读书指导课显得那样的苍白无力，因为缺乏读书方法的指导，只是浮于课堂表面的热闹。我们在语文课上应该培养学生热爱读书的兴趣。怎样去操作呢？今天的培训，给了我很大的启示：我们在教学中应该倡导群文阅读。所谓的“群文阅读”，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，然后指导学生一起阅读，让学生在阅读中产生并发表自己的观点，进而提升学生的阅读能力和思考能力。雷老师的课就是“群文阅读”的一种类型。他在指导小学生进行阅读故事时，以一个故事带三个故事的方式进行学习，注重教授学生阅读的方法、阅读的习惯，注重其阅读的广度和阅读量，以及提取阅读材料信息的能力。我认为在阅读方面，“群文阅读”就是对阅读的一种创新和探索。群文阅读这种从“一篇”到“一群”的阅读方式可以使小学生的阅读量大大增加，还可以使语文教师就一个问题，进行多文本的阅读教学，改变了单篇教学的传统，冲破了单元教学的框架，在语文教育的领域内，群文阅读是一种先进的、创新的教学思想。

因此，建构“群文阅读”是语文课堂教学模式及培养学生阅读能力的一种非常有效的方法。群文阅读有效地增加了学生的阅读量，教给学生有效的阅读方法，激发了学生的阅读兴趣，形成读书习惯。为提高了学生语文核心素养打下了厚实基础。这种教学方式也充分体现了现在的语文课堂从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它以学生学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，教给学生阅读方法，让学生用在课堂上学到的阅读方法去选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动群文阅读让学生由点触面自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把“群文阅读”纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。让我们都来重视“群文阅读”吧！

9月27日 星期三 晴

今天有幸聆听了南通市海安县实验小学徐金贵校长的《走向共生的小学语文课堂》的讲座，徐校长用他生动的语言向我们展现了先进的教育理念，开阔了我们的视野。他的基于学校实践的共生教育研究充分体现了共生教育的重要性，向我们展示了先进的教学理念。他认为儿童的共生学习只有在教学过程中激活，才能打造出生动、生态、生长的共生课堂。它尊重多元的价值取向，整体联系的思维方式，平等对话的活动策略，互利共赢的发展追求。这些先进的教育理念结合教师自主开发的教育课程，真正做到了一切为了学生，为了学生的一切。

下午徐校长团队的两位老师为我们呈现了非常精彩的两节语文课。孩子们在老师的引导之下思维得到了发展，阅读力得到提升。两位老师的教学风格独特，真是让我记忆犹新。仲剑峰老师的《谈礼貌》一课是一篇说理文，仲老师基于学情，基于文本来设计课程，把原本略显枯燥无味的说理文上的趣味盎然。仲老师从立论，论证，论据这一思维导图来找出三个事例的不同和相同之处，从而让学生了解文章是如何开说理的。阅读课就是交给学生一定的阅读方法，让学生用在课堂上学习的阅读方法去独立阅读其它文章。从而真正拥有阅读力。而仲老师恰恰做到了这点。学生学习完这一课，不但理解了文章，了解了写法，以后还可以写这样的说理文了，这充分体现了培养学生的语文教学的核心素养。徐薇老师执教的《北人不识菱》是一篇小古文，徐老师温婉大方，以南方女子所特有方式让整个课堂灵动活泼。课堂上通过学生进行充分的交流，展示，表演等各种学生喜欢的方式来让学生学习到了如何阅读这样的小古文，就是要读懂，读活，读透。在整个课堂的学习过程中，学生们跨越时空徜徉于古文之中。感受到中国的传统文化的魅力。

今天的培训让我领略了名师大家的风采，在今后的工作中我会更新自己的教育观念，不要在课堂上只是讲究课堂的热闹，只浮动于知识的表面。把以学生为本当成表面借口。而是把方法、知识落到实处，确实以提高学生能力为己任。真正能把学生当成课堂的主人。抛去繁华，朴实无价。这是一个美好的目标，我将为之努力！

9月28日 星期四 晴

今天是非常有意义的一天。首先在瓦师学校参加了孔子诞辰2568周年纪念活动，感受到了我们瓦师学校浓郁的传统文化氛围。然后聆听了来自江苏省南通市如东县教师发展中心特级教师傅贵成专家讲座《智趣语文：创生于实践》。傅老师在讲座中先阐述了是研究“智趣语文”的原因，然后结合实例谈了这种课堂的生长理论和实践作用。在讲座中傅老师向我们不仅仅是向我们培训理论知识更是引导我们思考如何更好的走好自己的语文专业发展之路。思路决定出路-变革始于观念。我们首先是要对课堂有点自己的想法，也就是有科研的触点。我们要做的是科研型的教师这已经不是口号而是当代教育的要求，我们的教学不是只靠经验而是更有特色。第二点要让学生在语文课堂中获得情感获得智慧，教师有良好的工作情绪。第三点在我们的专业引领中要有导 师点醒，也就是专业引领的贵人。傅老师充分阐述了“趣味语文”是魅力无限的。主要从以下四个方面来讲的：核心概念。目标智归。四环教学。操作策略。

总而言之，这些天的培训给我最大的感受是：不管是怎样的教学思想，怎样的教学方式，教学模式„„都要以学生为主，正如卢梭所说“儿童是人”“儿童是成长中的人”“儿童是儿童” 语文课程标准指出“学生是语文学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，语文教学尤其如此在一堂课上使学生变被动学习为主动学习，变“灌输”为“乐学”。

小结：这次培训令我回味无穷。我认识了南通的教育名师们，领略了最前沿的教育理念，欣赏了全国最优秀的课例。让我看到了南北教育的差异，科研兴校，科技兴国。有先进理念的指导，走科研之路，以儿童为本，基于教材，研读课标，培养能力。这需要反思自己的课堂，让思维碰撞，焕发课堂的生命。专家的教育理念值得我们借鉴的地方太多太多。在此次培训中我知道了“群文阅读”“绘本教学”“小古文教学”这些都是教材之外的内容，此种观点不正是体现了“大语文观”么？我是不是可以理解只要以提高学生的语文素养为目的的教学内容都可以引进我们的课堂。在以后的教学中我想尝试一下这种教学方式。培训结束了，但我们的教育还在继续，你我走在路上，播洒雨露，迎来花香。

第二篇：瓦房店政府工作报告

政府工作报告

2010年12月27日在瓦房店市第七届人民代表大会第四次会议上

市长赵 阳

时间：3月25日授课人：马立峰

2010年工作和“十一五”时期成就回顾

一、着力调整经济结构，加速产业优化升级

二、着力启动沿海开发，加速构筑面海发展平台

三、着力开展招商引资，加速开放型经济步伐

四、着力加强基础建设，加速提升城市功能

五、着力改善民计民生，加速构建和谐瓦房店

六、着力强化自身建设，加速转变政府职能

“十二五”发展目标和2011年重点工作任务

“十二五”时期指导思想为：深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住辽宁沿海经济带开发开放和大连加快全域城市化的历史机遇，以科学发展新跨越为主题，以加快经济发展方式转变为主线，以全域城市化为载体，以改革开放为动力，以保障和改善民生为根本出发点和落脚点，大力实施工业强市、面海发展、生态立市和科教兴市战略，优化空间布局，提升城市功能，调整经济结构，提高创新能力，保护生态环境，加强社会建设，进一步增强综合经济实力和竞争力，将瓦房店建设成为环渤海地区具有竞争力的现代新兴工业城市，跻身全国百强县(市)前十位。

“十二五”主要发展目标为：到2015年，实现地区生产总值1600亿元，地方财政一般预算收入100亿元。到“十二五”期末，全市经济实力显著增强，产业结构进一步优化，民生质量大幅提高，生态环境明显改善，培育形成一批竞争力强的产业集群，沿海开发开放形成规模，新的城镇框架体系基本建立，进入全国百强县（市）前十位。

为实现上述目标，要重点抓好以下工作：

一、强力推进面海发展，加快构建区域发展新格局

二、大力推进转型升级，持续提升产业发展竞争力

三、科学统筹城乡建设，全面树立滨海城市新形象

四、不断深化对外开放，进一步增强发展活力与动力

五、更加注重改善民生，全力维护社会和谐稳定

六、切实增强科学发展能力，努力建设人民满意政府

第三篇：大连瓦房店幼儿园

瓦房店市幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

瓦房店市赵屯中心幼儿园 地址：辽宁省大连市瓦房店市

瓦房店市公安局幼儿园警务工作站NO.001 地址：辽宁省大连市瓦房店市

姜洼中心幼儿园

地址：辽宁省.大连市瓦房店市五一路二段487号

电话：(0411)85683392

糖酒幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85681935

蓝天幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

解放幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

阳新幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

前进幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

学锋幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市 启蒙幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85502311

良友幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

瓦轴幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

仁勇幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

新港幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

育阳幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

红苗幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

亲子幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市 电话：(0411)84228001

秋实幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85250162

阳光幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85161212 中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85600538

绿波幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)86840992

中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)87341558

复州湾中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

七巧板幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)62571247

李官镇中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

拔翠双语幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

日月星幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

蓝月亮幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

大风车幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)86086381 复城镇中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

西杨中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85682228

抱龙明珠幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85688716

舒店村幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

小白鸽幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

东明双语幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

小博士幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

炮台中心幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

瓦房店轴承幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

电话：(0411)85514809

驼山乡幼儿园

地址：辽宁省大连市瓦房店市

第四篇：瓦房店市工商局李官分局加强法治学习

瓦房店市工商局李官分局加强法治学习，提高依法行政能力

为了贯彻《关于加强法治政府建设的意见》，提高依法行政能力，李官分局长期坚持执法程序学习，在处理行政违法案件过程中，能做到依法行政，同时维护了相对人的合法权益。

一、提高依法行政意识。执法者是否有依法行政意识，决定着执法者的权力是否能遵从于法律。分局通过理论学习，使每名干部明确“权力”、“法律”和“权利”的关系。充分意识到一线执法人员手中的权力是服从于广大人民的权利。

二、提高合法行政的能力。分局通过每周的业务学习，将日常工作中涉及到的法律法规印发给每个干部，并采取讨论等方式，使干部知晓并掌握相关的法律条文。同时加强干部的思想教育，并不定期抽查干部在执法过程中是否存在与法规要求相背离的执法活动。从思想和业务实践上提高依法行政的能力。

三、提高遵守正当程序的能力。通过对广泛收集违法行政的案例的剖析，警示全体干部程序不当的后果。并重申有关“渎职”与内部处分条例的相关界定与要求。从思想和国法两方面对干部加以警示，达到提高遵守正当程序的能力。

四、提高高效便民的能力。根据《全面推进依法行政实施纲要》关于“行政机关实施行政管理，应当遵守法定时限，积极履行法定职责，提高办事效率，提供优质服务，方便公民、法人和其他组织。”的要求，分局通过“假如我是相对人”的换位思考活动，使全体干部明确了应当以平等的姿态和尊重的态度对待公民，在分局营造一种以尊重权利和保障合法权益为内涵的执法氛围。

通过明确依法行政意识、提高合法行政的能力、提高遵守正当程序的能力和提高高效便民的能力，李官分局已逐步使自身整体的依法行政能力得到了提升。在查处行政违法案件和便民行政审批过程中，均能受到相对人的理解配合与好评。在依照程序行政过程中，提高了行政效率，提升了行政能力。

宁寿珩

第五篇：培训学习总结体会

学员参加培训学习总结体会

学员：陈海燕单位：永嘉县桥头镇星河幼儿园 2010年12月13日——2011年1月5日，我有幸参加了温州市农村幼儿园园长培训班，在为期20多天的学习培训中，使我受益匪浅，心灵得到了净化，办园理念得到了提升，素质也同样得到了提高。下面是我通过这次培训学习获得的体会：

在培训学习和跟岗实践及参观的过程中，让我领悟到了如何做好一名园长，这次的培训，内容丰富，形式多样，精彩纷呈。第一天的培训开始了，12月13日上午，我们全体学员报到，由胡丽丽老师宣布班级纪律、班委的建立及考核方案，下午是开班典礼以及由市教育局陈苗老师主持的幼儿教学活动的欣赏及评析，接下来的几天都是由各幼儿园的园长和老师、市教育局的领导、温大教授和教师教育院的老师做的有关幼儿园的发展形势问题、政策法规解读、幼儿园园本文化建设、教师管理、教育品牌创建、幼儿园后勤、安全与卫生保健工作管理、教科研组织与管理、论文撰写要求与规范等等专题讲座。这使我心灵震撼，先进的教育理念、值得我们这些园长们学习。同时我还被分到温州市广电总台幼儿园进行跟岗实践，在为期5天的实践中，我看到了梁萍园长的做事风格，特别是梁萍园长自身专业素养，以及作为一个管理园长的睿智，还有她的人格魅力及学习精神，都让我们敬佩不已。让我真正领悟到作为一个新时期的园长具有的新理念、新思想。

我是1995年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通教师→副园长→园长，不断发展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上算一个老兵的我，却在管理上存在很多的问题，我感到压力很重，要学习的东西也很多。然而，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力，让我对以后的工作充满了更大的信心。这些专家就是我的引领者，导航灯，我会跟着她们的步伐，坚定的去走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会，因此，在学习中我把持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，集中学习交流、反馈、分享经验和信息。全身心的投入极大的学习热情，不断的努力、不断的尝试、不断的收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解和掌握了幼儿园管理的理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过交流与学习，扩展了学习的视野，更新了教育观念。

这次培训，注重参训人员的原有基础，了解我们现有管理中的困惑，精心选择符合我们园长的胃口，能满足我们急需要的既新颖又实用的培训内容。在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛阐述下，这给了我们强烈的感染与深深的理论引领。特别是几位园长和专家的讲座，她们在各方面的阐述简要精辟，让我深深感受到作为领导者要尊重每一位教师，注重为教师创设自主、宽松的学习环境，要善于营造情感氛围，对教师所提的问题要具体情况具体分析，多让老师说说自己的理由。要培养老师的创新精神和创新能力，培养她们的实践能力以及自我学习的能力。同时为我们的教学实践提出了纲领性的指导，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园的实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教育教学

工作。自觉的将新的教育理念和目标内化为自己的教育理念与价值追求。

通过聆听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终的把学习放在第一位，只有扎实、认真的学习，才能扩展知识领域，更新知识结构，提高分析、解决问题的能力，才能提高自己的整体素养。

作为幼儿园的园长，不但要做好园长的本职工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离交流，脚踏实地的深入到孩子的内心深处，以及教师身边。与孩子做伙伴，建立师生感情，与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中获取新知，收到实效，做一名有热情、能创意、会判断的管理者。

总而言之，这次培训给我们提供了一次难得的学习机会，提高了自我认识，明确了自我的职责，更为我们赢得了难得的发展机遇和挑战。对于一个农村的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精髓食粮。我十分感谢市教育局领导对农村园长班培育工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座及导师梁园长全方位的指导，更要感谢班主任胡丽丽老师的精心策划。这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔宝贵的财富，专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在今后的工作中，我会尽自己的力量，使幼儿园走上规范化、优质化发展的道路。