醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书

第一篇：醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书

醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书

青年教师是教育教学的生力军。为提高青年教师的教育教学能力，促进他们的专业成长，更好地迎接新课程带来的挑战和机遇。积极营造青年教师成长的良好环境，学校为青年教师分别安排了师傅，更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，进高教学质量。希望通过师徒结对能让全校的年轻教师和骨干教师互相促进，互相提高，形成“一马当先”，“万马奔腾”的喜人局面。

一、师徒结对学习内容：

1.学基本技能：导入、语言表达、提问、讲解、演示、板书设计、课堂组织、学生学习指导等

2.信息技术：运用现代教育技术的能力

3.教育教学实践：将理论运用于教学实践、为形成和塑造自己的教育风格奠定基础 4.教育科研

二、指导教师职责：

1.主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。2.帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。

3.本学期听徒弟教师的课5节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

4.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟教师得到更多的锻炼和提高。

5.向徒弟教师提供各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学习机会。6.精心指导徒弟教师备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟教师3—5份备课教案，给予悉心指导。（徒弟教师的教案必须有导师的签字才能上课。）

7.认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

8.合理安排，在一学期向徒弟开课3节次以上课后向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图。

9.指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会2篇以上。10.指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。

三、徒弟教师职责：

1.在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2.认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

3.教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。4.虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。5.在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

6.认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。

7.本学期听指导教师授课3节以上。听后有记录，有反思。8.本学期向指导教师开课5节次以上，有心得体会。9.完成学校布置各项工作，任务。

四、结对期限：2012年11月——2013年6月

此责任书自师徒双方签字起开始生效，师徒双方必须履行各自职责。

指导教师签名： 徒弟教师签名：

时间： 年 月 日

第二篇：师徒结对责任书

杨溪中学联校师徒结对责任书

为进一步发挥联校骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师尽快成长，提高教师队伍的整体素质。骨干教师与青年教师签订师徒结对帮扶责任书。条款如下：

一、甲方（骨干教师）责任

1、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为乙方作出表率。

2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法，并不断地对乙方进行传授和全方位的悉心指导。特别在技能技巧、教育教学、理论知识及现代化教学手段应用等方面为乙方作出示范。同时指导乙方撰写教学论文（每学年至少一篇论文），使乙方的专业水平得到迅速成长。

3、每学期至少5次听课指导，共同研讨教学方法，热情帮助和解答乙方提出的各类教学实际问题，使乙方的课堂教学艺术不断提高，并逐步形成自己的风格。同时，要及时给乙方提供各类教学资料和信息，积极创造条件，使乙方有展示自己才华的机会，每学期至少推出一节示范课，供乙方学习，促使乙方脱颖而出。

4、甲方在两年带徒期内必须做到有计划、有措施、有目标。

5、甲方结合师徒双方的优势、劣势，对徒弟每月制定帮扶、培训、指导计划，形成书面材料，并定期检查、记录、阶段总结。

二、乙方（徒弟）责任

1、乙方必须虚心认真地在师德、技能技巧、课堂教学、理论知识及现代化教学手段等方面向甲方学习，刻苦钻研、勇于创新，积极探索新《纲要》下有效的教学方法和途径，使自己在带徒期内在品德修养、技能技巧、课堂教学艺术和理论知识等方面有显著的提高。

2、乙方必须主动接受甲方的听课和指导，并经常性向甲方汇报和请教，每学期听甲方的指导课不少于两节。平时要乐于承担教研课、公开课或观摩课，每学期至少推出两节公开课或观摩课，并在各类教学基本功竞赛中成绩优良。

3、乙方必须在甲方的指导下，学习先进的教育教学理论和教科研方法，并运用于自己的教学实践之中，每学年至少有一篇高质量的论文在县级或市级以上获奖，使自身的教科研能力得到不断提升。

4、乙方应自觉学习阅读相关理论书籍，加强基本功训练，积极参加各类业务进修和岗位培训，出色完成学校布置的各项任务。

5、乙方应根据自身的优势、劣势制定学习、发展规划。按师傅制定的培训计划认真完成任务，并形成培训总结汇报材料。

甲方（签字）乙方（签字）

郧县杨溪中学

2012年3月27日

第三篇：师徒结对责任书

娄庄中心小学师徒结对

目标责任书

为适应教育改革和发展的形势，加快青年教师专业化成长步伐，促进学校的持续发展，我们自愿结对，共同学习，共同提高。在一学年（2011.09—2012.08）的工作和学习中，我们将遵守下列要求，努力达到预期目标。

一、对导师的要求

1．一学年中，导师负责跟踪指导、督促徒弟的工作与学习，引领徒弟全面提升教书育人素养。

2．导师每周至少听一节徒弟的课，并进行针对性的指导。

3．导师对徒弟工作与学习中遇到的实际困难给予力所能及的帮助，如打磨教研课，撰写教学案例、教育教学论文等。

二、对徒弟的要求

1．徒弟每周必须登录学校树人网站“教师专业成长”栏目，围绕每期教研专题发表个人见解，或是撰写教育教学随笔。

2．徒弟每周至少听一节导师的课，并就相关问题与导师展开交流。

3．徒弟每月必须阅读一本教育教学杂志，每学期必须阅读一本教育教学专著，并撰写阅读心得或是发表个人博客。

三、目标要求（在括号内打“√”）

在导师的直接指导下，徒弟能胜任自己的教育教学工作，在课堂教学上逐步形成个人的独特风格，具有一定的论文撰写和课题研究能力，在各级教育主管部门组织的论文比赛中有收获，成为学校的“教坛新秀”（）“教学能手”（）或“学科带头人”（）。

四、奖励措施

一学年到期后，学校将进行考核，对达到预期目标的师徒，均给予一定的奖励，以促进教师进一步的成长。

导师签名：

徒弟签名：

姜堰市娄庄中心小学

2011年9月日

注：此责任书一式三份，师徒各执一份，教科室存一份。

第四篇：实验小学师徒结对活动实施方案（本站推荐）

曾都区实验小学师徒结对活动实施方案

一、指导思想

开展师徒结对活动，旨在充分发挥我校学科带头人、教学骨干、名优教师、经验丰富的老教师的表率示范作用，通过传、帮、带、导、提、教等途径切实加快我校青年教师成长，实现师德、师能的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教育、教学水平提高的促进，实现教学相长，实现“双赢”。

二、组织领导

学校成立“师徒结对”领导小组，负责对“师徒结对”实施的督导与考核。

组 长： 邓世兵 副组长： 黎晓涢

成 员： 刘 杰 吴敦书 谌江波 胡 勇 陈江丽 刘 丹

王尚荣 林彩霞 云常玲 黄 霞

负责人： 黎晓涢

办公室： 云常玲 黄 霞

三、具体要求

1．老教师要做到“三带”，即：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──掌握教育教学基础知识与技能；

带师道──育人之道，为人师表。2．青年教师要做到“三学”，即：

学思想──教育教学理念；

学本领──教育教学基本功；

学做人──为人处事，为善、求真。3．老教师要落实“三给”，即：

给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

四、具体措施

1、师傅上好示范课：作为师傅的老教师、名教师要上好示范课，在实际教学中传授技能，做到模范带头作用；作为徒弟的青年教师要虚心求教，认真做好听课笔记，写好学习体会和收获。

2、徒弟上好汇报课：徒弟在向师父学习求教的基础上要向师父上1—2堂汇报课，师父要认真听课，详细记录，中肯评价，分析得失。

3、精心组织评优课：青年教师在拜师学艺的基础上，积极参加学校组织的优课评选活动，展示自己学习的收获。

4．积极参加课程研究：每学期老教师要指导青年教师撰写教学论文，积极参加各级教育主管部门组织的论文评选活动，老教师要协助青年教师进行课题研究，参与新课程改革。

5．认真做好资料收集：以上备课、听课、评课等学校工会将下发规定格式的稿纸，以便学校统一评选、考核、管理。

五、具体时间

2017年9月—2018年9月

2017.9 ：制定方案 2017.10 ：启动仪式

2017.11~2018.5 ：师傅上示范课2堂，徒弟上汇报课3堂以上。2018.6 ：搜集资料

包括：教案、听课记录、评课记录、谈话记录、学习心得体会。2018.7 ：表彰

六、考核与奖励

根据学校实际情况，建立完善的“师徒结对”考核激励机制，为师徒结对大开“绿灯”。

1．把“师徒结对”活动情况作为各类评比考核内容之一。评选优秀师徒若干对。

2．建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。

3．对在师徒结对中获得省、市评选佳绩的教师，学校将给予特别奖励。

曾都区实验小学

2017年9月

第五篇：师徒结对成长计划

成长计划

周 豪

作为一名年轻教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，也为了使这次的结对有成效，在何老师的帮助下制定了以下的成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。

一、学习目标：

1．总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快的了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快成才。

2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3．积极主动的向教学经验丰富的老师请教，多反思自己的教学，丰富自身教学经验和训练经验。

二、学习内容： 1．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下认真制定本个人成长提高计划。

2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

3．每月至少观摩师傅的两节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

4．每月撰写一份典型教案，邀请师傅指点备课，提高备课能力，每学期开设一节校内公开课。

5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，及时改进教学中出现的困难和问题。

6． 根据自身实际和专业化发展的需要，制订好读书计划，每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。

7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：

1、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

2、在备课上都下功夫。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

3、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

4、每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

5、主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要认真记录并写出心得体会。

6、在师傅的指导下，积极参加各级各类赛教活动，每学期撰写一篇拜师小结，谈谈自己的收获和今后努力的方向。每学年积极地撰写一篇教育教学论文，提高自己的教育理论水平。