观 作 业 展 有 感

第一篇：观 作 业 展 有 感

观 作 业 展 有 感

赵景波

三月十七日下午，学校为了提高师生的认真做作业的习惯和认真批改作业的态度，在学校会议室举行了学生优秀作业展览活动，全体老师还认真观摩了全体学生的所有作业，通过活动，受益匪浅，收获颇丰。现就观后的体会谈谈感想感想。

优秀的学生作业，大都是反映出学生的学习态度，书写认真，答题准确，很多的学生还有很多的自由发挥，充分说明了这些学生的思维活跃，学习积极。教师应该将这些学生树为班级榜样，引领全班学生一起进步。教师也应该严格要求学生，辅导好那些做作业不认真的学生，争取每一个学生都能写出一些赏心悦目的作业。

看了全班学生的作业后，很多老师的批改态度认真，批改细致，批改及时的做法值得我好好学习。教师的态度会影响学生的态度。同时，教师也应该不管何时何地都要给学生做认真写字的表率。给学生做好示范。

总之，通过这次观展，使我在意识上收到了很大震动，启示了我以后该怎么做。

2011/3/22

第二篇：观作业展有感

观作业展有感

石岐实验小学六（2）赖小碧

本星期，我校在乓乒球室举行了一次：“优秀作业展览”就是把各班同学的优秀作业全部展览在这里，让同学来参观，来学习。

今天下午第二节课，老师就带领我们到乒乓球室参观了这次优秀作业展。一来乒乓球室，我们就可以看到各个班级的优秀作业。有作文本，《硬笔习字册》，《数学学习辅导》，《数学练习册》英语优秀作业写话，手抄报„„各班展出的优秀作业，本本的字都写得工工整整，本本的内容都那么精彩。

其中，我觉得质量最好的是六（5）班同学的作文集。在六（5）班的优秀作业展览台上可以看见一本本外表精美的作文集。这些作文集是六（5）班的小作者写得最好的作文。一打开作文集，我们可以看到小作者的资料和目录，接下来就可以看到一篇篇好作文以及一些精美的插图。

同样让我佩服的是一本六（6）班郭家贤同学的作文本。在这本作文里，我们可以看到她写的800至3000字的作文，她写的这些作文不但具体，还非常生动，是我们值得学习的好榜样。

观看了这次作文展后，让我大开眼界，使我知道了作文原来可以这样写，作文本可以这么工整，我以后一定要努力，争取让自己的作文也可以这么工整。

第三篇：观作业展有感（最终版）

观作业展有感

四（1）班何一佳

“啊！太好了！——四年级作业展览今天开始！”老师说，“你们要好好的看一看别班作业的优点和缺点，以后要改正自己的缺点哦！”

开始观看展览了。只见同学们一窝蜂的围在我们班的作业间，争先恐后地看看自己的作业是放在好的作业里还是不好的作业里。作业被分到好的里面，同学们的脸就像鲜花一样灿烂；作业分到不好的里面，同学们脸上就晴转多云了。同学们看完作业就奔向作文的天地。

突然，只听见“哇！”的一声，我便朝声音的方向奔去。啊！怎么会这样呀！三年级小朋友的作文竟然比我们四年级哥哥姐姐的还写的多，看来我们四年级同学真的要努力呀！

这时，又听见那边传来一声声的赞叹：啊！多漂亮的字，多整洁的封面呀！我想，我们以后一定得好好学习，天天向上。

随后，我看到了几本不好的作业。“啊！太糟了！”只见封面上画着一些图画，翻开看看作业更是错误连篇，而且本子都折角了。老师改这种作业真辛苦呀！

虽然这次活动时间不多，但却让我们学到了许多知识。啊！我爱这一次作业展。以后，我一定会好好学习，长大后报效祖国。

作业展览观后感

四（1）班李玉洁

星期三下午，我们学校进行了三、四年级的作业展览。上第二节课时，刘老师说等下我们去远程室一定要好好观看，从中找他们的缺点与优点。我想：“我的作业是好的还是不好的呢？”我带着疑问进了远程室。

到了远程室，同学们一窝蜂的冲向自己班上都想看看自己的作业是好的还是不好的，我也不例外。我看见我的作业本在旁边，说明是不好的，我的心一下子变得

失望起来。我抬头看看同学们，有的看见自己的作业在好的地方，脸上露出了开

心的表情。有的看见自己的作业在不好的地方，脸一下子变得晴转多云。紧接着，一声“呀”的声音把我的目光投向那个同学的声上。我跑向她，只见那本练习册

上的字工工整整，很少有改正带、改正贴、改正液的痕迹。

我到了三（5）班看了黎铭心的作文和练习册。黎铭心的作文有我们四年级

这么多，而且里面有优美的句子和幽默的句子。比如优美的句子；鹅湖公园人山

人海，就好像一座大城市。看了她的作文，我才知道，我的作文一定要用好词好

句。她的练习册封面上保护的很整洁，没有乱涂乱画。翻开里面，她的字端端正

正很漂亮。里面非常有格式，每一课的练习册都写了得分、整洁、订正。她几乎

每课都是双百分。我翻了一个男同学的练习册，他在封面上乱涂乱画，里面的字

歪歪扭扭的一点也不美观。

我们参观完了，虽然只有短短的几分钟，但这几分钟，让我受到了巨大的启

发；以后写作文内容要多，多用好词好句，写作业要注意格式、整洁、端正。让

老师改得舒心，家长看的放心！

作业展览的观后感

四（1）班谭颖茜粼

那天，学校组织我们看作业展览。目的是让我们学习学习那些写的好的作业。我们都把作业搬到三楼的远程室去，分好做的好的作业和需要努力的作业。轮到我们参观了，我们排着整齐的队伍走进去，一进门就迫不及待地在自己班上的作业里东翻西找，真想看看自己的作业是在好的里面还是在需要努力的里面。有的同学哭丧着脸，知道了自己的作业在需要努力这里面，有的同学脸上洋溢着高兴的笑容，知道自己的作业在好的里面。

你看，那两个同学共同捧着一本作业本，爱不释手地翻看着，手在上面指指画画说：“这个同学的作业真干净啊！而且字写的真棒，没有折乱，整整齐齐的，这样的作业看起来真舒服呀！”

我随便翻阅了三年级几本写的好的作文。仔细一看，惊呆了。三年级的作文字数有四年级的那么多，而且里面也用上了很多的好词好句，字也写得很好，小巧玲珑，字迹的颜色也相同，错别字很少。

我还看了一些需要努力的作业，他们在封面上涂涂画画，非常不干净，里面的字也写得非常马虎，这样的作业简直看不下去了，老师改到这样的作业不知要费多大的精力呢！

看到这里，我感触很深：原来，我认为自己的作业还不错，没想到还有很多同学比我的好。我知道我们一定要把字写好，作业不但要求速度，更重要的是求作业的正确率高，而且不能涂涂改改的。写作文不仅是要写长一些，而且一定要用上好词好句。这样考试时才能取得高分。

第四篇：观优秀作业展有感

观优秀作业展有感

今天有点兴奋，因为今天下午举行一个活动《优秀作业展》。

咳！时间过得真快，到了看作业展的时候。老师带着我们按着顺序，先看了我们一年级的作业，同学们的铅笔字十分秀气，也很工整，比我写的好多了，看的出来是用些写的。哇，这些优秀作业字迹工整，一丝不苟。紧接着是4、5年级，他们的作业本大都很整洁，一个卷起的脚都没有。6年级的作业本的字也写得很好，作业很精彩。再看我作业发现了很多缺点：下面很一块白一块的像被人打了一样，字儿有歪有扭，有的字儿被橡皮擦破有个洞，我愧疚急了。

哎！我以后一定要向他们学习。这也就是学校展出这些作业的目的吧！从今天起，就认真写完每项作业，这就是我参观的收获。

第五篇：观古文展有感

人文的演变兴衰

——观古文展有感

江南实验小学五（2）班 徐漪纯

今天在老师地带领下我们参观了，二楼电脑室的甲骨文和书法。让我充分了解人文的演变和兴衰。

一进电脑室的门，我就被那挥毫气宏，笔墨魂灵，刚劲有力的书法所吸引。那刚劲有力的草书；那像水一样柔，如风一样轻的簪花小楷；还有那虽然长的千奇百怪但意思却简单明了的甲骨文……

老师还告诉我：“人类自公元1899年发现甲骨文开始，出土带字的甲骨文已超过16万片，但这些文字能认识和隶定为汉字的才有1723字，不认识的任有2549字，另有合文371字。”

其中，“家”这个字的甲骨文 给我留下了深刻的印象：那个宝盖头就像是一个遮风挡雨的屋子，而下面的那个“豖”就像在家庭中的每一个孩子，而父母就是为我们撑起那个遮风挡雨的屋人，这个甲骨文就体现出家是多么温馨，多么温暖啊！那“水”字也给我留下了深刻的印象，那一条弯弯曲曲的线就像一条河一样，那四点就像是被哪个顽皮的孩子弄起的涟漪……

中国的古文化是那么的博大精深，我为我是一个中国人而感到自豪。