第一篇：小学五年级科学下册复习教学知识点归纳总结1
五年级科学下册复习教学知识点归纳总结
第一单元
1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。2物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。
17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。
21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。
第二单元
1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。
2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。
3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。
4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。
6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有这样的性质。
7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。
8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（锑）、（铋）、（镓）。
9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。
10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。
11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热传递的时间（越长）。
12、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。
13、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。
14、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。
15、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。
第三单元
1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如（数心跳）、（有节奏地敲桌子）等。但凭我们的估计（不能）准确地知道时间。
2、在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的（位置）来计时，日出而作，日落而息。
4、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。
5、（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。
6、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。
7、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。
8、在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。
9、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
10、摆在摆的过程中方向（不变）、速度（不变），幅度（越来越小）。
11、不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过重物的重量、拉开的（幅度）、摆绳的（长度）来研究，发现摆的快慢与摆的（长度）有关，摆越长，速度越（慢）。
12、计时器的组成：（齿轮控制器）、（支轴）、（长针短针）、（摆锤）、（齿轮）、（垂体）。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成（水钟）、（摆钟）等。
第四单元
1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：
1、（地球不动，太阳围着地球转）。
2、（太阳不动，地球围着太阳转）。
3、（太阳不动，地球自转）。
4、（地球围着太阳转，同时自转）。
2、地心说：古希腊天文学家（托勒密）提出，地球是（球体）、（地球）处于宇宙中心静止不动、（太阳）围着地球转。、日心说：波兰天文学家（哥白尼）提出，著作（《天体运行论》）、地球是（球形）、地球是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。
4、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。日心说发表300年后，（傅科）利用（傅科摆）证明了地球在自转。
5、天体的东升西落是因为地球的（自转）而发生的现象。地球是（自西向东）运动的，自转的方向和天体运动的方向（相反）。
6、地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也（不同），东边（早），西边（晚）；不同地区的时差是由于经度不同决定的。
7、世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成（24）个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0）度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面的城市，越先见到太阳
8、地球是围绕着（地轴）进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。
9、天空中的星星围绕北极星（顺时针）运动，北极星相对“不动”，是因为地球（自转）的结果。
10、地球绕地轴自转，而且地轴始终是（倾斜）的。
11、地球在自转的同时，还围绕（太阳）公转，公转的周期是（365天/一年）。
12、地球公转的证据是：
一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由（东）向（西）移动，如北斗七星。
二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，即（恒星的周年视差），也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。
13、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（不一样）的。其中春秋季影子适中，夏季最（短），冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关。
14、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，春秋季阳光直射点在（赤道地区），赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在（北半球），南半球是斜射的，阳光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在（南半球），北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。
15、四季的形成与地球的（公转）、地轴的（倾斜）有关。
16、在地球的南北两极，半年时间是（白天），半年时间是（晚上），而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是（倾斜）的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。
17、地球的运动：自转方向是（自西向东）或（逆时针），绕着（地轴）且倾向于北方，大约（24）小时为一周期，可以用（傅科摆）来证明，产生了（昼夜交替）、（北极星不动）等现象。公转方向是（自西向东）或（逆时针），绕着（太阳）转，（一年）为一周期，可以用（恒星的周年视差）、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明，产生了（四季）、（南北极的极昼极夜）现象。
18、在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如（日照冬短夏长）、（地球公转的轨道是椭圆形）等。
19、地轴倾斜的（角度大小）和极昼极夜发生的（范围大小）有关。
第二篇：小学五年级科学上册复习教学知识点归纳总结.
五年级上册科学知识点复习(修订版 第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外, 它们彼此之间也是互相依 赖,互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者, 直接或间接消费别人制 造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉, 同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。14.如果生态系统的一个环节受到破坏, 整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样 , 如果环境条件受到破坏 , 生物的生存就会受 到影响。
第二单元
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。4.影子的长短与光源的位置、角度有关。5.影子的大小和光源到物体的距离有关。6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.小明发现大树的影子朝西,那太阳在东边。9.光以直线形式传播,速度以每秒 30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反 射,反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达 6千多摄氏度,内部则达 2千多万摄氏度。13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有:太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。17.光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。
第三单元
1、地形及地形的特点: 地形 特点平原
地貌宽广平坦,起伏很小 高原
面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界 丘陵
高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成 山地
地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂 盆地
四周地势较高,中间低平
2、地球上海洋面积比陆地面积大;我国西部多高山,东部多平原。
3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分, 绝大部分的地震发生在地壳内, 火山活动与地幔和地壳 的运动有关。
4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现 出来是很猛烈的,像地震和火山,有时是极其缓慢的变化,像喜马拉 雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的,我
们在短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的,很多的峡谷是板块 拉伸后形成的断裂谷。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动 物的活动等。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫 风化。
8、土壤分层实验中,最底层是沙砾(小石子,中间是沙和粉沙, 最上层是颗粒最小的黏土,浮在水面上的是一些植物残体。
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中,生活着 几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间, 也为人类提供 了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物 都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤, 为空气和 水营造空间。
11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒,雨水在地面流动 时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降 落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地 方,河流流速慢, 会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往 往是平原。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些 地面突起的地方土壤流失, 而沉积却填平了一些低洼的地方, 侵蚀和 沉积形成了地球上不同的地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应该植 树和种草,减少雨水对土地的侵蚀。
第四单元
1、物体都有一个向下的力,这个力就是重力。
2、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快, 行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少, 行驶速度越慢, 行驶距离越近。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变, 在形状改变时, 它们会产生一个要恢复原来形状的力, 这个力叫弹力。
4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了 物体的弹力。
5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个 力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动 的。
6、要使精致的物体运动起来,必须对物体用力;要使物体运动的更 快,必须对物体用更大的力。
7、科学技术上统一规定用 “牛顿” 作力的单位, 简称 “牛” , 用 “ N ” 表示。1牛约等于 100克的力。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意:(1拿起测力计,先检查指 针是不是指在“ 0”位置;(2读数时,视线与指针相平;(3测 量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。
9、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生
摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动 起来的力就是它受到的摩擦力。
11、物体间接触面光滑,摩擦力越小;物体间接触面粗糙,摩擦力 越大。物体重,运动时摩擦力越大;物体轻,摩擦力越小。
12、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。滑 动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
13、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有摩擦力伴随着。
14、自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡 皮、手柄做成花纹;不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬 的轴、大小齿轮与链条。
15、赛车的设计特点:(1轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;(2要设计力量很大的发动机;(3车身重心很低,轮与轮之间 的距离较宽,可以使行驶稳定;(4设计流线型车身,使阻力减到 最低。
教科版科学五年级上册各单元知识点 第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外, 它们彼此之间也是相互依 赖,互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者, 直接或间接消费别人制 造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。12.像生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分的整 体,我们可以把它们看成一个生态群落。如:一片树林,一块草地, 一个湖泊,一个海洋。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样 , 如果环境条件受到破坏 , 生物的生存就会受 到影响。
16.写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1.草→兔→鹰 2.草→兔→蛇→鹰 3.草→蝗虫→鹰 4.草→蝗虫→蛇→鹰 5.草→鸟→蛇 6.草→鸟—→蛇→鹰 第二单元
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化, 太阳位 置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
9.光以直线的形式传播,速度约每秒 30万千米。挡光的物体会有影 子,是因为光是直线传播造成的。
10.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反 射,反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。
12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大,光强时瞳 孔缩小。13.许多光源在发光时也在发热。光强温度就高,光弱温度就低。14.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
15.人们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
16.太阳表面温度达 6千多摄氏度,内部温度高达 2千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元
1.地形及地形的特点: 地形 特点
山地
地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂 丘陵
高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成 高原
面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界平原
地貌宽广平坦,起伏很小 盆地
四周地势较高,中间低平
2.地球上海洋面积比陆地面积大;我国西部多高山,东部多平原。
3.地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地 核三部分, 绝大部分的地震发生在地壳内, 火山活动与地幔和地壳的 运动有关。
4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化, 这种变化有时表现出 来是很猛烈的,像地震和火山;有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅
山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海 浪等自然力的作用下很缓慢的进行的,我们在短时间内难以察觉。5.很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的, 很多的峡谷是板块拉 伸后形成的断裂谷。
6.岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物 的活动等。
7.由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风 化。8.土壤分层实验中,最底层是沙砾(小石子,中间是沙和粉沙,最 上层是颗粒最小的黏土,浮在水面上的是一些植物残体。
9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10.土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中,生活着几 十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间, 也为人类提供了 衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都 能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤, 为空气和水 营造空间。
11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒, 雨水在地面流动时, 携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降落到 地面便是土壤被侵蚀的开始。
12.影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13.在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方, 河流流速慢, 会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14.自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地 面突起的地方土壤流失, 而沉积却填平了一些低洼的地方, 侵蚀和沉 积形成了地球上不同的地形地貌。
15.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
16.房屋应该建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应该植树 和种草,来减少雨水对土地的侵蚀。
17.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
第四单元
1.物体都有一个向下的力,这个力就是重力。重力是物体由于地球吸 引而受到的向下的拉力或压力。
2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越 快。3.用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行 驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近。4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在 形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。5.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物 体的弹力。
6.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力 叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反
冲力运动的。
7.要使静止的物体运动起来, 必须对物体用力;要使物体运动的更快, 必须对物体用更大的力。
8.科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“ N ” 表示。1牛约等于 100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。
9.使用弹簧测力计测重力时应注意:(1拿起测力计,先检查指针 是不是指在“ 0”位置;(2读数时,视线与指针相平;(3测量 的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
10.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生 摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。11.摩擦力的大小是可以测量的。
我们用测力计沿水平方向拉一个物 体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
12.物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,摩擦力小。
13.一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。14.对于相同的物体,滚动的摩擦力小,滑动的摩擦力大。
15.一个物体在另一个物体表面运动时,总是有摩擦力伴随着。16.自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄(设计花纹或增加压力;不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条(安装滚珠或加润滑油。17.赛车的设计特点:(1要设计力量很大的发动机;(动力要大
(2设计流线型车身,使阻力减到最低;(空气阻力要小(3 车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;(不会翻 车。(4轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;(轮胎不打滑 教科版科学五年级上册期末测试题
年级:姓名:得分:
一、填空。
1.种子发芽的条件是、、。2.蚯蚓喜欢、的环境。3.自己发光的物体叫 ,如:、、。4.光沿 传播的。
5.地震、火山是地球 运动引起的。6.地球内部可分为:、、三部分。
7.物体都有一个向下的力叫。
二、判断题。
1.使静止的物体运动起来,必须对物体用力。(2.1牛排 100克力。(3.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。(4.滚动的物体摩擦力大。(5.土壤中含有水、空气等。（三、回答题。1.什么叫食物链? 2.光的传播速度每秒多少千米? 教科版五年级上册科学期末试题 班级 姓名
一、填空
1、摩擦力的大小可以用 ________来测量。
2、科学技术上统一规定用 _________作力的单位,简称 ________,用 字母 ________表示。
3、地球表面有 ________、________、________、__________等多种多样 的地形地貌。
4、风化作用会使岩石最终变成 _________。
5、土壤是 ______、_________、________、________、__________、________等物质的混合物。
6、__________、__________、___________会影响土壤被雨水侵蚀的 程度。
7、产生影子需要有三个基本条件:(1要有 ________;(2要有 ________;(3要有 __________。
8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 ___________。
9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 ____________。
10、对于每一个生物来说,周围的一切都是它的环境。环境因素很 多,就其性质来说,可以分成非生物因素和。非生物因素包括 _______、温度、水、空气、土壤等,包括同这种生物有关系的其他 生物。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做 _________。
12、食物链中能自己制造食物的生物叫做 __________,直接或间接消 费别人制造的食物的生物叫做 _______。
13、食物链通常从 _________开始,到 ______________终止。
14、地球内部可以分成 _________、________、__________三部分。
二、选择
1、常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水;另一 组种子用纸盒遮住,不受到阳光照射,也加适量的水。这个实验设计(。
A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道
2、蚯蚓喜欢生活在(的环境。
A、黑暗干燥 B、阴暗潮湿 C、明亮潮湿
3、上午 8点和下午 2点 A 同一物体的影子(。
A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相 同
4、地球上的能量绝大部分来源于(。A、太阳 B、煤 C、石油 D、电
5、上午某一时刻测量得到一个 2米长的竹竿的影子是 0.5米,那么 6米高的树木的影子应是(米。A、2米 B、1.5米 C、3米
6、用垫圈拉动小车,垫圈越多,小车运动的越(。A、快;B、慢。
7、用橡皮筋作动力,橡皮筋缠绕的圈数越多,小车行驶的越(。A、远;B、近。
8、用气球驱动小车,气球吹的越大,小车行驶的越(。A、远;B、近。
9、路面越光滑,小车行驶的越(。A、快;B、慢。
10、下列物体中,是光源的有(,不是光源的有(。A、太阳;B、月亮;C、没有点燃的蜡烛;D、点燃了的火柴;E、亮着的电灯
三、判断
1、飞机在空中飞行时,不存在摩擦力。（2、摩擦力对我们都是有害的,所以我们要尽量减小摩擦力。（3、1牛≈ 100克的力。（4、动物会有一些独特的习性,跟适应生存环境有关。（5、菊花的地上部分冬季枯死,用种子来延续生命。（6、物体在阳光下的温度与吸收太阳热量的多少没有关系。（7、汽车反光镜是凸透镜,能聚集光线。（8、阳光的传播路线是不能改变的。（9、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地 形的原因。（10、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓 慢的过程中进行的, 有的却是一个比较迅猛的过程。（11、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系,为我们提供了丰富 的资源。（12、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用, 并形成不同的地形地貌。
13、人类活动也会改变地表形态,这种改变有时会加剧自然灾害的 影响。（14、我国地形是西高东低的。（15、地球表面是崎岖不平的。（四、连线
重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力 反冲力使物体从滑梯上往下滑的力 摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
五、实验设计:设计一个实验来研究土地上有无植物覆盖对侵蚀的影 响。我们小组的研究计划
1、研究题目:土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
2、我们的推测:
3、实验方法:
4、器材:
5、实验组和对照组要控制不同的条件:
6、实验组和对照组要保持相同不变的条件: 教科版五年级科学试题 第一单元
1、植物、动物对(有基本的需要。
2、(植物和(动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的(对环境有着自己特有的需要。
3、所有的生物都会引起他们所生存的(的变化。
4、(、(之间存在着非常复杂的关系。
5、生物与生物之间是(、(、(。
6、在一定范围内的生物必须(,生态平衡受到破坏,生物的生存 就会受到(。
7、绿豆种子发芽需要(和(。
8、减少水和添加动物、植物会引起(的变化。
9、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即(。
10、种子发芽需要(、(、(、(等条件。
11、植物生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应(。
12、香蕉适应(的环境,松树适应(环境,仙人掌适应(环 境。
13、蚯蚓喜欢(、(的环境。
14、像蚯蚓一样,各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动 物对环境有不同的需求, 当环境不适合它们生存时, 它们会重新选择 合适的环境生活。否则它们将难以生存,同时,动物在(、(和
(上都有它们各自适应环境的本领。
15、生物的生存除了需要一定的自然条件外, 它们彼此之间也是(,(。
16、(是动物生存最重要的需求之一。
17、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做(。
18、食物链中能自己制造食物的生物叫做(,直接或间接消费别 人制造的食物的生物叫做(。
19、食物链常从(开始,到(终止。
20、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物, 生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做(。
21、如果一种生物灭绝了,就会影响其它多种生物的生存,因而保 护一种生物也就是保护了许多种生物。
22、像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形 成一个密不可分的整体,我们可以把他们看成一个(,一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态群落。
23、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做(。如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会(第二单元
1、影子产生的条件是(、(和(。
2、像电灯这样可以(的物体叫做光源。
3、在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的(、(、(有关。
4、影子的形状和(的形状有关。
5、一天中,阳光下的物体的影子会随着太阳的位置的(和(的 改变而改变。
6、光是(传播的。挡光物体会有影子,是因为(造成的。
7、光的反射原理在生产生活中广泛应用。(、(、(等都是 人们对反射原理的运用。
8、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的(和(。
9、利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性,可以得到(和(。这 在实际生活中已得到广泛运用。
10、物体吸热的本领与(、(以及(有关。
11、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物 体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源 所照射的物体侧面的形状有关。
12、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(,投影在我们生活 中很有用处。
13、阳光下物体影子的方向随着(的改变而改变,影子总是和(的方向相反。
14、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而 变化的, 太阳位置最高时影子(最短 ,太阳位置最低时, 影子(。
15、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来(。
17、太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地 球最大的光源和热源。
18、光(温度就高,光(温度就低。
19、物体的颜色与吸热的本领有关系,深色物体比浅色物体吸热快。20、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸 热快。
21、太阳能热水器是一种光热转换器,具有(、(、(的优 点。
22、太阳能热水器的效能和所(、(、(有关。
23、太阳能热水器基本结构由(、(、(、(和(组成。工作原理是利用(吸收太阳光,将光能转化成热能,并通过(将 热水储存。
24、太阳能集热器去太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的(和(。
25、影子随着光源位置的改变而改变。影子的大小与(有关。影 子的形状和(有关。
26、光是以(形式传播的,光传播的速度很快,每秒约(千米, 太阳离地球 1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要(分钟。
27、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做(。也叫(。反射的光也是(。
28、汽车的反光镜为什么能看到车窗外的情景呢?
29、医生的额镜是运用了什么原理? 30、照明灯为什么要罩灯罩? 331、教室的墙壁为什么要涂成白色?
22、科学家运用(的原理准确的测量地球到月球的距离是(。
33、我们眼睛有一个能控制入射光线的器官是(。
34、人们发现(和(能把光线会聚起来,形成强光和高温。
35、在我国人们很早就知道用(取火,奥运会圣火种就是利用(取得的。18世纪英国科学家(曾用(会聚光线获得高温去加热 一种化学物质,从而发现了(。
36、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球,外部温度(度,内部温 度高达(度,日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的(和(。地球得到的太阳能量仅仅占太阳放射能量的(,却使 我们的地球充满了生机。
37、宇航服的颜色与光泽和防辐射有关吗? 宇
38、夏天为什么喜欢穿浅色的衣服?
39、物体表面反光强,吸收热的本领(,物体表面反光弱,吸收 热的本领(。40、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(装置。第三单元
1、地球表面(等多种多样的地形地貌。地球的表面是(。
2、地球(和(是形成重塑地形表面多种地形的原因。
3、地球表面的地形地貌是在不断发生变化的。有的变化是在(的 过程中进行的,有的却是一个比较(的过程。
4、(和(会使岩石最终变成土壤。
5、土壤包括岩石风化而成的大小不同颗粒以及(、(和(等。
6、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系,为我们提供了丰富的 资源。
7、(等都会对地表产生侵蚀和沉积作用,并形成不同的地形地貌。
8、(、(、(影响土壤被侵蚀的程度。
9、人类活动也会改变(,这种改变有时会加剧自然灾害的影响。
10、地形包括(等。
11、深浅不同的(分别表示 2000~5000米以上的高原和山地。(表示终年积雪的山峰。
12、火山和地震会改变地球表面的地形。
13、(是由于地球内部的运动造成的。
14、地球内部的运动会引起地壳不运动,从而形成山脉、高原、裂 谷和海沟等地形地貌。
15、地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是缓慢不易觉察的。
16、岩石在(、(、(等长期联合作用下会发生风化现象。
17、风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过 程中进行的。
18、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
19、土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒、动物、植物的残留 物、以及腐殖质、水和空气等。
20、水流动时能携带土壤颗粒跟着一起运动,当水流静止下来时, 携带的物质也会沉积下来,一般来说,重的颗粒先沉积、轻的颗粒后 沉积。
21、生物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活有着密切的 关系,它为我们提供了丰富的资源。
22、雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。
23、侵蚀使地表的地形地貌发生改变。
24、坡度的大小、有无植物覆盖、降水量的大小等会影响土地被侵 蚀的程度。
25、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌。也会使土地流失,影响我 们的生产生活。
26、(可以减少土地的侵蚀。
27、(也是流水侵蚀土地形成的。
28、河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方, 这些泥土又会沉积下来。
29、(作用,形成了许多不同的地形地貌。
30、各种自然力量在重塑地表形态的过程中,也会影响人类的生产 生活。
31、人类自身的活动也在改变着地表的形态,我们要尽量减少土地 遭受侵蚀。
33、地球的内部可以分成、、三部分,绝大部分地震发生在地壳内, 火山活动与地幔和地壳运动有关。
34、在地球的深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。地
球的深部物质就像一锅煮熟的粥, 在不断地运动, 驱动地球的表层运 动,造成地球表层的变化。
35、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现 出来是很猛烈的, 可以使地球的局部表面在瞬间发生较大的改变, 就 像地震、火山。有时也表现为极其缓慢的变化,就像喜马拉雅山年复 一年的隆起。然而地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪 等自然力的作用下很缓慢地进行的,是我们在短时间内难以觉察的。
36、十分坚硬的岩石,是什么力量使它们发生了变化?
37、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象 叫做风化。
38、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
39、为什么土壤是地球上最价值的资源? 40、土地坡度的大小、有无植物覆盖,降水量的大小会影响土壤被 侵蚀的程度。
41、雨水降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动 时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是(。雨水降落 到地面便是土壤被侵蚀的开始。
第四单元
1、物体运动有不同形式,如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是 可以测量和比较的。
2、力有大小和方向,力的大小是可以测量的。力的单位是“(”。
3、常见的力有:(、(、(和(。关。
5、摩擦力有时有利,有时有害,我们利用按需要增大或减小它。
6、改变物体的静止或运动状态,必须有力的作用。
7、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
8、一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得 越快。
9、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
10、橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。
11、气球里的气体喷出时, 会产生一个和喷出方向相反的推力, 叫(。
12、要使静止的物体运动起来,必须对物体用力。要使物体运动得 更快,必须对物体用更大的力。
13、力的大小是可以测量的。
14、弹簧测力计是利用弹簧“((”的特征制成的。
15、一个物体在另一个物体表面运动时, 接触面发生摩擦, 会产生(。
16、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,摩 擦力越小;表面越粗糙,摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有 关,物体越重,摩擦力越大,物体越轻,摩擦力越小。
17、摩擦力的大小与物体的运动方式有关,对于相同的物体,滚动 的摩擦力(,滑动的摩擦力(。
18、运动的物体失去动力后自己会停止下来, 是因为受到了(的作用。
19、滚珠轴承是一种将(转变为(的装置。
在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫(。当 他们恢复到原来的形状后,弹力就消失了。
21、人们利用弹力可以做很多的事情。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
22、怎样测量物体重力的大小?
23、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发 生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫(。
24、一个物体在另一个物体表面运动,有(和(两种方式.2008— 2009第一学期期末 五年级科学测试题(教科版
一、填空(每小空 2分,共计 38分
1、种子发芽需要的条件必须具备(阳光、(温度、(水。
2、蚯蚓生活在地下,它喜欢(黑暗的环境。
3、光是以(直线的形式传播的。光传播的速度(很快。
4、土壤是(沙、(小石子、黏土、腐殖质、(水和(空气的混合物。
5、地球的内部可以分成(地壳、(地幔、(地核三部分。
6、(流水、(风、(冰川、(波浪(重力等都会侵蚀土 地。
7、奥运圣火的火种是用(凹面镜取得的。
二、判断对错:(12分
1、生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。(∨
2、太阳能热水器是一种节能装置(∨
3、从太阳发出的光到达地球约需要 8分钟。(∨
4、物体在受到外力作用时,形状不容易改变,(×
5、地震和火山是地球外部运动引起的。(×
6、植物的生存需要一定的环境,动物也是一样(∨
三、选择题。(16分
1、如果一种生物灭绝了,就会(A 其他多种生物的生存。A、影响 B、不影响 C、无所谓影响不影响
2、物体都受一个(A 的重力作用。A 竖直向下 B 竖直向上 C平移向上
3、物体重,运动时的摩擦力(B A 小 B 大 C 没有
4、下列(B 的牙齿最锋利。
A 草食性动物 B 肉食性动物 C 杂食性动物
5、(A 的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。A、向光性 B、向水性 C、向地性
6、(B 用放大镜和望远镜看太阳。A、能 B、不能 C、可以
7、中国的(A 多高山。A、西部 B、东部 C、南部
8、弹簧测力计就是测量(C 大小的工具。A、运动量 B、摩擦力 C、力
四、名词解释:(9分
1、食物链:生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。
2、风 化:由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种 现象叫风化。
3、光的反射:光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象 叫做光的反射。
五、简答题:(每小题 25分
1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理 ? 至少举出两例说明。(6分 答:(1汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。
(2医生戴了额镜能给病人检查耳朵。
2、为了生态平衡, 我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。(6分 答:热爱大自然,是人类社会赖以生存和发展的物质条件,爱惜动、植物, 保护生态平衡。优化生产方法, 防止环境污染。发展科学技术, 合理利用自然资源。
3、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。再说说人类的什么行为会造 成鹰、兔子、草的减少。(13分
一、填空：
1、种子发芽实验必需的条件是_______________________
2、请列举影子的特点____________________________________ _____________________________________________________。
3、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。
4、光是以___________的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约 _______万千米。太阳离地球的距离大约 1.5 亿千米，从太阳发出的光 到达地球约需_______分钟。
5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做 _____________。
6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。
7、摩擦力的大小与_________________________________有关。
8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方 式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。
9、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学 技术上则统一规定用__________作力的单位，用字母_____表示。
10、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳
内，火山活动与__________的运动有关。
二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）
1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处 流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。（）
2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）
3、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（）
4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（）
5、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作 用下很缓慢地
进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（）
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）
1、下列物体中，不是光源的是（）⑴月亮⑵萤火虫⑶夜光玩具
2、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地解决利用了（）解决了难 题。⑴光的直射⑵光的反射
3、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。⑴反冲力⑵重力⑶弹力
4、下列说法正确的是（）⑴运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。⑵运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。
四、制定实验计划：绿豆种子发芽必须有阳光吗？ 研究的题目： 我的推测： 实验方法： 实验器材： 实验组和对照组要控制不同的条件： 实验组和对照组要保持相同不变的条件：实验过程： 实验过程：
五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫 田鼠狐狸猫头鹰小草落叶兔蛇蝗虫
1、___________________________________________
2、___________________________________________
3、___________________________________________
六、问答：
1、动、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应 环境的变化。举例说明动、植物是怎样适应环境的？（动植物各举两 例）
2、有人说： 土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？ 写出你的理由。
第三篇：小学五年级科学上册复习教学知识点归纳总结
教科版科学五年级上册各单元知识点 第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1.草→兔→鹰 2.草→兔→蛇→鹰 3.草→蝗虫→鹰 4.草→蝗虫→蛇→鹰 5.草→鸟→蛇 6.草→鸟—→蛇→鹰 第二单元
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。
12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13.许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。
17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元
1.地形及地形的特点： 地形 特点 山地
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂 丘陵
高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 高原
面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原
地貌宽广平坦，起伏很小 盆地
四周地势较高，中间低平
2.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3.地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
5.很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6.岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
8.土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10.土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12.影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13.在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14.自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
16.房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。
17.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第四单元
1.物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
5.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
6.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
7.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。8.科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
9.使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
10.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
11.摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
12.物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
13.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。14.对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15.一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
16.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。17.赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）
教科版科学五年级上册期末测试题 年级： 姓名： 得分：
一、填空。
1.种子发芽的条件是、、。2.蚯蚓喜欢、的环境。
3.自己发光的物体叫，如：、、。4.光沿 传播的。
5.地震、火山是地球 运动引起的。6.地球内部可分为：、、三部分。7.物体都有一个向下的力叫。
二、判断题。
1.使静止的物体运动起来，必须对物体用力。（）2.1牛排100克力。（）
3.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。（）4.滚动的物体摩擦力大。（）5.土壤中含有水、空气等。（）
三、回答题。1.什么叫食物链？
2.光的传播速度每秒多少千米？ 教科版五年级上册科学期末试题 班级 姓名
一、填空
1、摩擦力的大小可以用________来测量。
2、科学技术上统一规定用_________作力的单位，简称________，用字母________表示。
3、地球表面有________、________、________、__________等多种多样的地形地貌。
4、风化作用会使岩石最终变成_________。
5、土壤是______、_________、________、________、__________、________等物质的混合物。
6、__________、__________、___________会影响土壤被雨水侵蚀的程度。
7、产生影子需要有三个基本条件：（1）要有________；（2）要有________；（3）要有__________。
8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做___________。
9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做____________。
10、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和。非生物因素包括_______、温度、水、空气、土壤等，包括同这种生物有关系的其他生物。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做_________。
12、食物链中能自己制造食物的生物叫做__________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做_______。
13、食物链通常从_________开始，到______________终止。
14、地球内部可以分成_________、________、__________三部分。
二、选择
1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。这个实验设计（）。A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道
2、蚯蚓喜欢生活在（）的环境。A、黑暗干燥 B、阴暗潮湿 C、明亮潮湿
3、上午8点和下午2点A同一物体的影子（）。
A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同
4、地球上的能量绝大部分来源于（）。A、太阳 B、煤 C、石油 D、电
5、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5米，那么6米高的树木的影子应是（）米。
A、2米 B、1.5米 C、3米
6、用垫圈拉动小车，垫圈越多，小车运动的越（）。A、快；B、慢。
7、用橡皮筋作动力，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的越（）。A、远；B、近。
8、用气球驱动小车，气球吹的越大，小车行驶的越（）。A、远；B、近。
9、路面越光滑，小车行驶的越（）。A、快；B、慢。
10、下列物体中，是光源的有（），不是光源的有（）。
A、太阳；B、月亮；C、没有点燃的蜡烛；D、点燃了的火柴；E、亮着的电灯
三、判断
1、飞机在空中飞行时，不存在摩擦力。（）
2、摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。（）3、1牛≈100克的力。（）
4、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。（）
5、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（）
6、物体在阳光下的温度与吸收太阳热量的多少没有关系。（）
7、汽车反光镜是凸透镜，能聚集光线。（）
8、阳光的传播路线是不能改变的。（）
9、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。（）
10、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。（）
11、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。（）
12、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
13、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。（）
14、我国地形是西高东低的。（）
15、地球表面是崎岖不平的。（）
四、连线
重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力 反冲力使物体从滑梯上往下滑的力 摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
五、实验设计：设计一个实验来研究土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。我们小组的研究计划
1、研究题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
2、我们的推测：
3、实验方法：
4、器材：
5、实验组和对照组要控制不同的条件：
6、实验组和对照组要保持相同不变的条件： 教科版五年级科学试题 第一单元
1、植物、动物对（）有基本的需要。
2、（植物）和（动物）都会对它们需要的环境进行选择。不同的（）对环境有着自己特有的需要。
3、所有的生物都会引起他们所生存的（）的变化。
4、（）、（）之间存在着非常复杂的关系。
5、生物与生物之间是（）、（）、（）。
6、在一定范围内的生物必须（），生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到（）。
7、绿豆种子发芽需要（）和（）。
8、减少水和添加动物、植物会引起（）的变化。
9、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。
10、种子发芽需要（）、（）、（）、（）等条件。
11、植物生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应（）。
12、香蕉适应（）的环境，松树适应（）环境，仙人掌适应（）环境。
13、蚯蚓喜欢（）、（）的环境。
14、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求，当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活。否则它们将难以生存，同时，动物在（）、（）和（）上都有它们各自适应环境的本领。
15、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是（），（）。
16、（）是动物生存最重要的需求之一。
17、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。
18、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。
19、食物链常从（）开始，到（）终止。
20、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
21、如果一种生物灭绝了，就会影响其它多种生物的生存，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物。
22、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把他们看成一个（），一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态群落。
23、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（）第二单元
1、影子产生的条件是（）、（）和（）。
2、像电灯这样可以（）的物体叫做光源。
3、在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的（）、（）、（）有关。
4、影子的形状和（）的形状有关。
5、一天中，阳光下的物体的影子会随着太阳的位置的（）和（）的改变而改变。
6、光是（）传播的。挡光物体会有影子，是因为（）造成的。
7、光的反射原理在生产生活中广泛应用。（）、（）、（）等都是人们对反射原理的运用。
8、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的（）和（）。
9、利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到（）和（）。这在实际生活中已得到广泛运用。
10、物体吸热的本领与（）、（）以及（）有关。
11、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
12、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（），投影在我们生活中很有用处。
13、阳光下物体影子的方向随着（）的改变而改变，影子总是和（）的方向相反。
14、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子（最短），太阳位置最低时，影子（）。
15、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来（）。
17、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。
18、光()温度就高，光()温度就低。
19、物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。20、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
21、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（）、（）、（）的优点。
22、太阳能热水器的效能和所（）、（）、（）有关。
23、太阳能热水器基本结构由（）、（）、（）、（）和（）组成。工作原理是利用（）吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过（）将热水储存。
24、太阳能集热器去太阳能热水器接收太阳能量并转换为热能的（）和（）。
25、影子随着光源位置的改变而改变。影子的大小与（）有关。影子的形状和（）有关。
26、光是以（）形式传播的，光传播的速度很快，每秒约（）千米，太阳离地球1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要（）分钟。
27、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（）。也叫（）。反射的光也是（）。
28、汽车的反光镜为什么能看到车窗外的情景呢？
29、医生的额镜是运用了什么原理？ 30、照明灯为什么要罩灯罩？ 331、教室的墙壁为什么要涂成白色？
22、科学家运用（）的原理准确的测量地球到月球的距离是（）。
33、我们眼睛有一个能控制入射光线的器官是（）。
34、人们发现（）和（）能把光线会聚起来，形成强光和高温。
35、在我国人们很早就知道用（）取火，奥运会圣火种就是利用（）取得的。18世纪英国科学家（）曾用（）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了（）。
36、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度（）度，内部温度高达（）度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的（）和（）。地球得到的太阳能量仅仅占太阳放射能量的（），却使我们的地球充满了生机。
37、宇航服的颜色与光泽和防辐射有关吗？ 宇
38、夏天为什么喜欢穿浅色的衣服？
39、物体表面反光强，吸收热的本领（），物体表面反光弱，吸收热的本领（）。40、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种（）装置。第三单元
1、地球表面（）等多种多样的地形地貌。地球的表面是（）。
2、地球（）和（）是形成重塑地形表面多种地形的原因。
3、地球表面的地形地貌是在不断发生变化的。有的变化是在（）的过程中进行的，有的却是一个比较（）的过程。
4、（）和（）会使岩石最终变成土壤。
5、土壤包括岩石风化而成的大小不同颗粒以及（）、（）和（）等。
6、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
7、（）等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
8、（）、（）、（）影响土壤被侵蚀的程度。
9、人类活动也会改变（），这种改变有时会加剧自然灾害的影响。
10、地形包括（）等。
11、深浅不同的（）分别表示2000～5000米以上的高原和山地。（）表示终年积雪的山峰。
12、火山和地震会改变地球表面的地形。
13、（）是由于地球内部的运动造成的。
14、地球内部的运动会引起地壳不运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
15、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
16、岩石在（）、（）、（）等长期联合作用下会发生风化现象。
17、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
18、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
19、土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒、动物、植物的残留物、以及腐殖质、水和空气等。20、水流动时能携带土壤颗粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来，一般来说，重的颗粒先沉积、轻的颗粒后沉积。
21、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。
22、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
23、侵蚀使地表的地形地貌发生改变。
24、坡度的大小、有无植物覆盖、降水量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
25、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌。也会使土地流失，影响我们的生产生活。
26、（）可以减少土地的侵蚀。
27、（）也是流水侵蚀土地形成的。
28、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
29、（）作用，形成了许多不同的地形地貌。
30、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
31、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
33、地球的内部可以分成、、三部分，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
34、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。地球的深部物质就像一锅煮熟的粥，在不断地运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。
35、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很猛烈的，可以使地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像地震、火山。有时也表现为极其缓慢的变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。然而地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
36、十分坚硬的岩石，是什么力量使它们发生了变化？
37、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。
38、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
39、为什么土壤是地球上最价值的资源？
40、土地坡度的大小、有无植物覆盖，降水量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
41、雨水降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是()。雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。第四单元
1、物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是可以测量和比较的。
2、力有大小和方向，力的大小是可以测量的。力的单位是“()”。
3、常见的力有：()、()、()和()。
4、摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式有关。
5、摩擦力有时有利，有时有害，我们利用按需要增大或减小它。
6、改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。
7、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
8、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
9、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
10、橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
11、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫()。
12、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
13、力的大小是可以测量的。
14、弹簧测力计是利用弹簧“()()”的特征制成的。
15、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生()。
16、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。
17、摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力()，滑动的摩擦力()。
18、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了()的作用。
19、滚珠轴承是一种将()转变为()的装置。
20、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫()。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。
21、人们利用弹力可以做很多的事情。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
22、怎样测量物体重力的大小？
23、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫()。
24、一个物体在另一个物体表面运动，有()和()两种方式.2008—2009第一学期期末五年级科学测试题（教科版）
一、填空(每小空2分，共计38分)
1、种子发芽需要的条件必须具备（阳光）、（温度）、（水）。
2、蚯蚓生活在地下，它喜欢（黑暗）的环境。
3、光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度（很快）。
4、土壤是（沙）、（小石子）、黏土、腐殖质、（水）和（空气）的混合物。
5、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。
6、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）（重力）等都会侵蚀土地。
7、奥运圣火的火种是用（凹面镜）取得的。
二、判断对错：（12分）
1、生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（∨）
2、太阳能热水器是一种节能装置（∨）
3、从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。（∨）
4、物体在受到外力作用时，形状不容易改变，（×）
5、地震和火山是地球外部运动引起的。（×）
6、植物的生存需要一定的环境，动物也是一样（∨）
三、选择题。（16分）
1、如果一种生物灭绝了，就会（A）其他多种生物的生存。A、影响 B、不影响 C、无所谓影响不影响
2、物体都受一个（A）的重力作用。A竖直向下 B竖直向上 C平移向上
3、物体重，运动时的摩擦力（B）A小 B大 C没有
4、下列（B）的牙齿最锋利。
A草食性动物 B肉食性动物 C杂食性动物
5、(A)的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。A、向光性B、向水性 C、向地性
6、（B）用放大镜和望远镜看太阳。A、能 B、不能 C、可以
7、中国的（A）多高山。A、西部 B、东部 C、南部
8、弹簧测力计就是测量（C）大小的工具。A、运动量 B、摩擦力 C、力
四、名词解释：（9分）
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、风 化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。
五、简答题：（每小题25分）
1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?至少举出两例说明。（6分）答：（1）汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。（2）医生戴了额镜能给病人检查耳朵。
2、为了生态平衡，我们人类应该做些什么？至少举出两例说明。（6分）
答：热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件，爱惜动、植物，保护生态平衡。优化生产方法，防止环境污染。发展科学技术，合理利用自然资源。
3、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。再说说人类的什么行为会造成鹰、兔子、草的减少。（13分）
一、填空：
1、种子发芽实验必需的条件是_______________________
2、请列举影子的特点____________________________________ _____________________________________________________。
3、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。
4、光是以___________的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约_______万千米。太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需_______分钟。
5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做_____________。
6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。
7、摩擦力的大小与_________________________________有关。
8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。
9、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用__________作力的单位，用字母_____表示。
10、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。
二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）
1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流„„这些运动都是因为受到自身重力的作用。（）
2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）
3、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（）
4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（）
5、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（）
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）
1、下列物体中，不是光源的是（）⑴月亮⑵萤火虫⑶夜光玩具
2、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地解决利用了（）解决了难题。⑴光的直射⑵光的反射
3、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。⑴反冲力⑵重力⑶弹力
4、下列说法正确的是（）
⑴运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。⑵运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。
四、制定实验计划：绿豆种子发芽必须有阳光吗？ 研究的题目： 我的推测： 实验方法： 实验器材：
实验组和对照组要控制不同的条件：
实验组和对照组要保持相同不变的条件：实验过程： 实验过程：
五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫 田鼠狐狸猫头鹰小草落叶兔蛇蝗虫
1、___________________________________________
2、___________________________________________
3、___________________________________________
六、问答：
1、动、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。举例说明动、植物是怎样适应环境的？（动植物各举两例）
2、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。
第四篇：六年级科学下册复习知识点总结
六年级科学下册复习知识点总结
1.（生物体）都是由（细胞）构成的。（细胞）是构成生物体的基本单位。
2.细胞是由（英国科学家罗伯特·虎克）最早发现的。
3.草履虫是由（一个）细胞构成的，是（单细胞原始生物）。
4.生物体的生长发育过程中细胞不断（生长，繁殖，衰老，死亡）。
5.我们每个人的生命都是由（细胞）开始的。人大约在（7岁）时就开始换牙。
6.（生长，发育，衰老，死亡）是人必然经历的过程。
7.青春期 青少年在（10-20）岁时身高.体重增长（较快）这个阶段称为（青春期）
8.青春期的开始因人而异，一般女孩比男孩早（两年）。
9.青春期是由（儿童）发育到（成人）的过渡时期，是人（身心）发展的关键阶段
10.如何健康的渡过青春期？
《（1）加强锻炼（2）合理饮食（3）保证睡眠（4）心理咨询》
11.人的一生可以分为几个阶段？
《发育期（0-20岁）成熟期（20-40岁）渐衰期（40-60岁）衰老期（60岁以上）》。
12.遗传：（生物将自身形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传）。
13.变异：（生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征上或生理特征上的差异叫做变异）。
14.（遗传）和（变异）是生物界普遍存在的现象 世界上（没有）完全一样的人。
15.“龙生龙，凤生凤”，“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传（现象）。
16.“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的（变异）现象。
第五篇：苏教版五年级下册科学知识点总结
五下科学知识点整理
第一单元
*
1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。
2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。
*
3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。*
4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。
5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。*
6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。
*
7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）； 当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；
当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。
*
8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。*
9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。
*
10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。
*
11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。*
12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。
*
13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。*
14、轮轴有（省力）的作用。*
15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。*
16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。*
17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。*
18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。*
19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。*20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。*
21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。*
22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。
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23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。
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24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。
第二单元
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1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。*
3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。*
4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。*5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。*
6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。*
9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。
10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。*
11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。
13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。
14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。
第三单元
1、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。
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2、除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根）、（茎）、（叶）进行营养繁殖。
3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。
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4、在自然条件下，大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。*
5、动物的繁殖包括（雌雄的识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的（本能）。
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6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。
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7、（产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小动物的）繁殖方式叫（胎生）。
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8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）； *
9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。*
10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月）。
11、、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。
12、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。
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13、刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右）。
14、孕妇临产前，（胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5千克）。
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15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻父母的劳累；③努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。
第四单元
1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。
2、（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。*
3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用锤子敲击观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法，了解常见岩石的特征。
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4、地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。*
5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。
6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩）。
7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。
8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。
9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。
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11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。
12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物）。*
13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。
14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。*
16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。
17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。（白云母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。
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18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。
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19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。
*20、（滑石）是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。
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21、（金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀）的材料。
22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶），可做各种首饰。
23、（萤石）又称（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。
24、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。
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25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源）。*
26、（水资源、气候资源、土地资源）是（可再生资源）；（石油、天然气、各种矿物资源）是（不可再生资源）。
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27、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传
28、据资料统计，我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%）。第五单元
1、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。*
2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（80%），约1120克。*
3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。
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4、大脑的表面像（核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。
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5、大脑的软硬像（豆腐）；颜色是（淡粉红色）的。
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6、大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理）等功能，所以被称为（人体的司令部）。
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7、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。即（左脑）支配（右侧）身体的运动，（右脑）支配（左侧）身体的运动。
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8、人的大脑中，（左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。
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9、保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。
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10、人睡眠不足时，会有（注意力不集中）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。
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11、（大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢）。
12、大脑是是高级神经中枢；（脊髓）是（低级神经中枢），可完成简单的（反射）活动，如膝跳反应。
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13、（神经）分布于（人的全身），有（传递信息）的作用。
14、从脑发出的（脑神经），主要分布在人体的（头部和内脏）；从脊髓发出的（脊神经），主要分布在人体的(躯干和四肢)。
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15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。
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16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应）
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17、人体内的感觉器官有（眼、耳、鼻、舌）等。
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18、耳朵是（接受声音）的感觉器官，（听神经）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了（听觉）。
第六单元
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1、交流是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。*
2、质疑就是有（根据的）对自己和别人的探究是否合理提出疑问。
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3、口语交流的常用形式有（描述、讨论、辩论），书面交流的常用形式有（图表、海报、图画）。*
4、除教材介绍的之外，还有更多的交流形式，如：（参加讨论会、刊物交流、电子邮件、书信）等
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