第一篇：2012学年第二学期1-6年级语文单元检测听力
2012学年度下学期
小学一年级语文单元学习水平评价听力材料
（一）1、懂礼貌 拖鞋 冬眠 盖棉被
2、春暖花开 泉水丁冬 有说有笑
写作业 洗衣服 看球赛 关窗户
（二）1、鸟语花香 定向 时机
一心一意 关闭 过往
2、小乌鸦，飞出窝，唱着歌儿上山坡。又捕虫，又采花，带回家去给妈妈。
（三）1、海军 凉快 阳光 跑道 许多 脸面
2、春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
（四）1、地球 好玩 热情 请客 练习种桃树
2、①公共汽车刚走。②湖面有东西吗？
（综合训练）
1、扫地 着急 各自 全面 江南 太阳 行走 选定
2、（1）一匹马在奔跑。（3）房间有点潮湿。
2012学年度下学期
小学二年级语文单元学习水平评价听力材料
（一）1、年迈 应该 解冻 泥泞 清脆 呼唤
2、玫瑰花开了。
繁华的大街灯光闪烁。
（二）1、蘸水
绚丽
裁剪
旋转
2、（1）我国是个多民族的国家，共有五十六个民族。（2）中国最早的邮票是1878年请政府发行的大龙邮票。
（三）春天，公园里美丽极了。花坛上盛开着各种颜色的鲜花，有火红的杜鹃、粉红的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花，散发着阵阵清香。几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。花坛旁边有一个大湖，湖水碧绿。湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。
（四）1、楼梯 附近胳膊 夸奖 刻苦钻研
2、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
（综合训练）
1、蛋壳 微风 继续 树桩 斥责 沉睡
2、谜语 脸上长鼻子，头上挂扇子 四根粗柱子，一条小辫子
谜底（大象）
2012学年度下学期
小学三年级语文单元学习水平评价听力材料
（一）1、听写词语。（8分）
欧洲 疲劳 衬衫 光彩夺目 湛蓝 饲养 增添 饥寒交迫
2、听老师一段话，完成填空。（6分）
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
（二）1、听写词语。（8分）
窟窿 安慰 缘故 受益无穷 叮嘱 议论 商定 鸦雀无声
2、听老师读短文，完成练习。（6分）
（1）太阳刚冒出海面，金黄色的沙滩上，有个身穿天蓝色的连衣裙的小姑娘在拾贝壳。
（2）美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊，真好看！”
（三）1、听老师读《奇妙的舌头》，看看动物的舌头都有什么特点和作用，请连一连。(10分)
奇妙的舌头
动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上面肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总伸出来，帮助散发体内的热量。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。啄木鸟的舌头是细长的，舌头和着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！
（四）1、听写词语。（8分）
即将 犹豫 扑腾 清晰可辨 漆黑 游览 摔倒 提心吊胆
2、听写句子。（4分）
（1）庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
（2）这里游人如织，景色十分壮观。
（综合训练）
1、听写词语。（8分）
唾沫 灌溉 荡漾 诚心诚意
缘故 出售 悬挂 恋恋不舍
2、看问题，听老师读一段话，根据内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石拱墩，把11个桥拱联成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但这座连拱桥却完好无损。
2012学年度第二学期
小学四年级语文下册学习水平评价听力材料
第一二单元：
一、听力考查（10分）1．听写词语。（5分）
① 擦伤 ② 喉结 ③ 蜿蜒 ④ 连绵不断 ⑤ 仰卧 ⑥ 捶背 ⑦ 属于 ⑧ 骨瘦如柴 2．听老师读一段话，完成填空题。（5分）
我看见过（波澜壮阔）的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过桂林这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块（无瑕）的翡翠。第三四单元：
一、听力考查（10分）1．听写词语。（5分）
①呼吁 ② 侦察 ③ 牺牲 ④ 凯旋 ⑤捕捉 ⑥ 敏锐 ⑦ 凝神 ⑧ 罪恶 ⑨响彻云霄 2．听老师读一段话，完成填空题。（5分）
人们都说，黄河是中华民族的（摇篮）。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人（大吃一惊）。黄河在近2000年间竟（决口）1500多次，改道26次，给两岸人民带来了（深重）的（灾难）。第五六单元：
一、听力考查（8分）1．听写词语。（5分）
①流畅 ② 短暂 ③ 沉稳 ④ 率领 ⑤ 向往 ⑥ 装饰 ⑦ 留恋 ⑧ 吩咐 ⑨ 花繁叶茂 2．听老师读诗句，把诗句补充完整。（3分）（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（3）人闲 桂花落，夜静 春山空。第七八单元：
1．听写词语。（5分）
① 容许 ② 敬佩 ③ 领袖 ④ 医治 ⑤ 肠胃 ⑥ 栏杆 ⑦ 固执 ⑧ 厂徽 ⑨ 清澈见底
2．听老师读一段话，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（3分）《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，是古代阿拉伯的民间故事集。这本书由264个小故事组成。《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《渔夫的故事》、《辛伯达航海旅行记》，都是其中的名篇。它是世界著名的文学作品之一。
（1）.《一千零一夜》又叫《格林童话》。
（）（2）.《一千零一夜》这本故事集里有164个故事。
（）（3）．本期我们学过的课文《渔夫的故事》节选自《一千零一夜》。（）2012学年度下学期
小学五年级语文单元学习水平评价听力材料
检测(一)听写词语:
渲染 洒脱 羞涩 陷入 天赋 卸煤 咀嚼 妨碍
检测(二)
忆
岁月悠悠，人生长河中开始浮现 回忆的岛屿。最初是一些隐隐约约的小岛，其实不过是露出水面的几块零星的岩石。接着又有新的岛屿开始在阳光下闪耀。茫茫时日，那既丰富又单调、时而喜悦、时而忧伤的岁月，即使有时中断，但仍能通过记忆，越过已逝的岁月，将无数往事连接在一起。
甜蜜的回忆，亲切的容貌，就像悠扬、动听的旋律，不时地在心头萦回。在往昔的经历中，虽有名邑大川，梦中风光，却怎么也比不上童年漫步时那留在幼小心灵上深深的记忆，比不上把小嘴贴在冰冷的窗上，透过嘘满水汽的玻璃，看到庭院的一角那样叫人难忘。
检测(三)齐景公做国君的时候，齐国的相国是晏婴。他既有丰富的知识，又聪明机敏。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白”。齐景公答应了。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸候知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧”。
听了晏子的番话，齐景公咳了一声，说：“算了，把他放了吧”。接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀”！
检测(四)非洲，非洲是世界第二大陆，全名叫“阿非利加洲”。非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。尽管非洲面临着种种挑战，但它仍是一个“有希望的大陆。”
2012学年度下学期
小学六年级语文单元学习水评评价听力材料 一、二单元
教师根据学生实际自主选择 三、四单元
“无冕之王”
雅典时间2004年8月23日，在男子体操单杠决赛中，出现了令人震惊而感动的一幕。28岁的俄罗斯名将涅莫夫第三个出场，他以六个精妙的空翻、腾跃征服了观众。当裁判给出9.725这一在已经出场的选手中排名末位的分数时，全场观众愤怒了，对裁判报以持久而响亮的嘘声，比赛被迫中断。裁判迫于观众巨大的压力，罕见地作出改判——9.762分。然而观众并没有就此罢休，比赛无法继续进行。久经沙场的涅夫显示出一名老将的大度与宽容。他重新回到场上，举起右手，对全场观众表示感谢，接着又连续下压双手，并用食指作出噤声的手势。观众对涅夫的胸襟报以热列的掌声。此时，距离嘘声响起已经将近一刻钟。
一个真正的运动员。即使因为某些原因未能获得金牌，他也会是观众心目中的无冕之王！五、六单元
听写词语：教师自定
综合练习
1、挪移 拘留 尖锐 打搅 轻于鸿毛
冻僵 耸肩 侵蚀 头衔 专心致志
2、听读短文，完成判断题。
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？‖
王羲之出身在晋代名门贵族家庭里，自幼喜爱书，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字贴，并对他们的书法物点进行了仔细的研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦研究，创造了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在自己的衣服上写字。天长日久，衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
期末综合检测卷
一、听力部分（8分）
1、听写词语。（4分）自主选择
2、听老师读《碧螺春》中的一段话，判断下面说法是否正确，认为对的打“√”，认为错的打“×”。（4分）
品尝碧螺春茶会令人有一种陶醉的感受。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周„„
第二篇：2017～2018学高二年级第二学期期终质量检测
2017～2018学高二年级第二学期期终质量检测
语文试卷参考答案
一、语言文字运用（15分）
1.B（捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂；也比喻顾此失彼，应付不过来。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。变幻莫测：变化多端，难以揣测。讳莫如深：紧紧隐瞒。不值一提：不值得提起，形容事情很轻微或者不重要。不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。）2.C（C项使用比拟手法。A项使用借代手法。B项使用比喻和借代手法。D项使用借代手法）3.C（“较之汉魏六朝诗歌……唐人的古诗则……” ②⑤句联系密切，排除A选项。根据标点符号和结尾，可以判断②⑤应放最后，排除B选项。选项④中“少受时空限制”对应着①中“近体诗走向定型化”。所以①④排在一起，故选C）
4.B（A项中“家父”指自己的父亲。C项“气息奄奄，朝不虑夕”形容生命垂危，用在这个语境中过于夸大，让看留言的人不安。D项“人固有一死”不合适。在老年人面前忌讳提到死亡，并且“死”与这个演出成功的欢乐氛围极不相称）
5．D（画面上，人在屋内安然地看书或作画，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飘渺，辽阔旷远。人虽不观景，而人与景契合无间，各自逍遥，正符合诗中云常来往而人不送迎之意。A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，高瞻远瞩，意境高远。B.“寂寞”“空”，表达的是深深的愁绪，鸟去山空，又有离别之意，与画面之安居不符。C.虽然“笑”和“知心”是积极的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能乐我者唯有西山云草，整体意境仍是孤独的，与画面上人与山景离而有合不同。）
二、文言文阅读（18分）6．C（病：担心，忧虑）
7．B（乡试考中的称举人，第一名称解元。）
8．⑴(4分)（她）督促三个儿子读书，有了疑难问题，就拿笔记录下来，等到伯伯叔叔们来得时候向他们询问。（“课”“俟”“质”各1分，句意1分）⑵(4分)有接济自己的亲戚族人，一文钱一粒米都用簿册记下来，说“将来不能不报答他们。”（“周恤”“泉”“簿”“他日”各1分）
9．(4分)重视子女教育；勤俭持家；知恩图报；孝顺长辈。（1点1分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．(6分)（1）通过写梓州地外僻远、地势艰险（2分），感慨仕途艰难，羁旅漂泊（2分）（2）阴云密布之景表达作者内心的感伤压抑。（2分）11．(5分)直抒胸臆，想象（2分），写自己三年来一直抑制着思乡之泪，即将进入新的一年恐怕再也抑制不住了，写出对家乡的强烈思念之情和思归而不得的愁苦无奈（2分），和首联形成首尾呼应。（1分）
四、名句名篇默写（8分）
12.⑴江天一色无纤尘⑵危樯独夜舟⑶古来圣贤皆寂寞⑷玉箸应啼别离后⑸小楼吹彻玉笙寒⑹飞云冉冉蘅皋暮⑺莫道不销魂⑻笑谈渴饮匈奴血
五、现代文阅读
（一）（20分）
13.(4分)①内容上：写生活中工人将钉子钉入树干却无法拔出，暗含作者对这种行为的不满；（2分）②结构上：照应标题，自然引出下文对这种行为的看法，为文末抒发同情大地的痛楚做铺垫。（2分）14.(4分)①钉子被工人钉入树干、被居民钉入墙壁；②螺丝钉借助螺丝刀进入木板；③树木生长于大地；④建筑矗立于地面；⑤钉子、植物根刺进入脚底。⑥人执着于一项工作。（每点1分，答满4点即可）
15.(6分)①运用排比的修辞手法，细节描写（或动作描写），衬托（或类比）和短句，②表现木匠工作的细致、对榫卯组合技术的娴熟；③表达了木匠工作后的轻松、对自己技艺的自得以及作者对木匠技艺的赞赏。（每点2分，意对即可。若手法答“反衬，用请来的木匠木工技艺的娴熟反衬生活中的木匠技艺的荒疏”给1分）
16.(6分)①通过评述现代木匠用钉子替代榫卯结构的现象，表达对传统手工技艺没落的伤感。②通过对树木疼痛的感同身受的描写，表达对自然遭受人类伤害行为的同情，和人类破坏自然的不满。③通过现实生活中人们身心不一的表现，表达作者对朴素、简单的生活方式的向往、对非自然的城市生活的排斥和回归生命本身的反省与思考。（每点2分）
六、现代文阅读二（18分）17.(6分)首先，由美国高中生穿旗袍的照片，引发对文化交流的思考；其次，以旗袍的演变和西服的引入为例，分析当今世界文化交流的必然性；最后，表明观点：应保持宽容开放心态，在交流互动中最大程度的展现文化魅力。（每点2分）
18.(6分)文化不是抽象的概念，体现在我们生活中方方面面；文化必须通过人们的实践，表达甚至演变才会不断发展；只有在日常生活中展现中华文化，才能让我们的文化更加有魅力。（每点2分）
19.(6分)①固执和封闭会带来落后和衰败；②当今世界联系越来越密切，现实需要文化走出去。
③文化的交流碰撞往往会催生令人惊喜的作品。④在交流和碰撞中，文化魅力才能得到最大的彰显。（每点2分，答出三点即可得6分）
七、作文（70分）20.参考立意：
（1）人生应坚持追求完美。
（2）人生太过完美，有时也是一种缺憾。（3）人生是不完美的，缺憾有时也是一种美。（4）人生是不完美的，我们要坦然接受。（5）人生就是一个由不完美到完美的过程。文言文参考译文：
我的祖母白孺人，二十二岁嫁给了我的祖父张政諴。祖父才能出众且好学，通晓六艺和诸子百家之书。他的父亲张文复让他到北方学习，在顺天参加乡试。不久生了病，在京城去世了。报丧的通知送到家中，白孺人悲伤得昏了过去。当时张文复七十一岁，呼喊道：“天啊，儿子和媳妇一起死了吗？”过了一会，白孺人苏醒过来，张文复说：“我老啦，孩子们都还年幼，你会死吗？”白孺人哭泣着说：“不敢。”第二年，张文复生了重病，等到病情危急的时候，看着白孺人哭泣着说：“我快要死啦，孩子们和你相依为命，你活着一天，孩子们也就活着一天啊。”过了好一会儿，叹息道：“家里太贫穷了，没有什么可以依靠的。我死了，你能活下去吗？”白孺人哭泣着回答道：“我生死都和孩子们一起。”张文复于是就去世了。
当时白孺人有三个儿子，叫思楷、蟾宾、瑞斗。（她）督促三个儿子读书，有了疑难问题，就拿笔记录下来，等到伯伯叔叔们来得时候向他们询问。有人说白孺人家贫穷到了极点，如果让儿子从事其他的事情，可以养家糊口；现在让他们读书，书未读成就饿死了。白孺人说：“从我的公公往上数五代都是读书人，我的丈夫也是读书人，到了我的儿子辈家族的学习遗风断绝，我死后无法去见公公。”最终让儿子们学习。张文复有个弟弟叫衍黄，年龄大了，在家中教学，可怜几个孙辈的孩子，常常教他们学习。曾经对白孺人说：“你的儿子可以造就，我想要严厉地督促他们，但想到他们饿着肚子，又不忍心了。”白孺人感谢道：“有幸让您督促他们，饿着肚子又有什么忧虑的呢？”
自从张文复去世后，白孺人带领两个女儿织布来谋生。十几年间，家中平常不吃两顿饭。只有在节日和家中先人忌日的时候，才备办一些食物来祭祀。有接济自己的亲戚族人，一文钱一粒米都用簿册记下来，说“将来不能不报答他们。”张政諴在京城去世，内阁中书许宏声替他料理丧事。张文复的丧事是由张衍黄料理的。白孺人特别感动，说：“我的子孙后代们不要忘了这些大恩大德。”
白孺人在张政諴去世之后二十六年，即乾隆二十四年去世，时年六十四岁。她的父亲名叫琪，母亲是吴太孺人。白孺人在娘家还未出嫁的时候，吴太孺人生病，白孺人割下自己大腿上的肉和药一起献给母亲，母亲的病就好了。等到张文复病情危急的时候，白孺人又割下自己大腿上的肉献给他。等到白孺人去世的时候，儿子瑞斗也为她割下大腿上的肉。白孺人去世后五年，思楷及瑞斗扶着白孺人的灵柩，到加冠桥张政諴的墓地，将她和张政諴合葬在一起。
第三篇：年级语文上册第二单元测试卷
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()(2分)
A.徜(táng)徉 浩淼(miǎo)镌(juān)刻 如晦(huì)
B.芳菲(fēi)呜咽(yān)凝(níng)视 安恬(tián)
C.撷(xié)取 豁(hu)达 自诩(yǔ)荟萃(cuì)
D.跻(jī)身 白痴(chī)宿(sù)怨 聘(pìn)请
2.下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。(4分)
风雨如晦 记忆尤新 津津有味 走头无路 茅塞顿开 白驹过隙 心旷神怡 由然而生 谈笑风声 出手不凡 通幽曲径 道听途说
错别字
改正字
3.“依依”一词的意义有：①形容留恋，不忍分离;②形容树枝柔弱，随风摇摆。(只填序号)(2分)
(1)在春暖花开的美好季节里，我邀请朋友一起到杨柳依依的河堤上晒太阳、放风筝。()
(2)黄昏时分，斜阳依依，深邃高远的天幕下，这片旷远的土地弥漫着阳光的馨香，藏匿在田间草际的虫儿在低吟浅唱，归燕在晚风中呢喃。()
4.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是()(2分)
A.一个人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟迈出第一步。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书;多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”
D.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。”
5.下列对课文的分析有误的一项是()(2分)
A.《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。
B.《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。
C.《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索，从渴望进北大到生活在北大，领悟到自己的成长离不开北大的培养，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而将离开的的复杂感情和渴望自由、渴望创造的精神。
D.《伟人细胞》通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的一次失败及在两次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。
6.名著阅读题。(6分)
A.“有谁和你在一起吗?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说出你同伴的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗?”
汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱。“说出来吧，孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的?”“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。
B.汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印第安人乔每晚都闯进他的梦中，每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临，几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大日子的前一天晚上，汤姆把事情全部告诉了律师，尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦，然而，他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一份。可怜的小家伙让律师答应为他保密，但这又怎么样呢?汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中，把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了。
白天里，看见莫夫?波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴;但到了晚上，他又后悔自己没有把嘴巴封住。
(节选自《汤姆?索亚历险记》)
(1)A选文中的“同伴”是谁?B选文中“可怕的实情”具体指什么?(3分)
(2)联系原著，说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”。(3分)
第四篇：六年级上册语文第二单元检测
六年级上册语文第二单元检测
班别：______ 姓名：______ 学号：______ 分数：__________ 第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字语，再按要求填空。（3分）
yì jiāng náo zhì mãng lóng 泥()阻()真()()
二、把合适的音节填在括号里。（4分）
奔：bēn bân 薄：bó báo
1、我六岁离开我的生母，中间曾回故乡两次，都是奔（）丧。
2、人只要活着有个奔（）头，就能活出个样儿来。
3、一切都沉在朦胧的薄（）暗中。
4、弟弟穿着单薄（）的衣服站在门外。
三、请把下列词语补充完整。（4分）
()崖峭壁 狂风()号()不安席 思()起伏()空如洗 波()起伏 水()石出 百()不回
四、选择恰当的词语在横线上.。（4分）紧密 严密 周密 精密
指挥部制度了()的作战计划，使用()的仪器探测敌人的隐蔽工事，()地注视敌人的行动，()地配合兄弟部队，出其不意地消灭敌人。
五、按要求写句子。（8分）
1、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
2、这种想家的感觉，我怎能忍耐?(改陈述句)
3、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
4、诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词连接成一句话）
六、把下列句子补充完整，并在横线上写一句你平时积累的类似的句子。（4分）
1、我们爱我们的民族，这是________________________________。
2、唯有_________________，唯有___________________，中国才有真进步。我平时也积累了类似这样的句子：______________________________ ____________________________________________
七、我会填空。（3分）
1、世界最长的古代防御工事——____________________
2、世界最高的咸水湖——__________________________
3、世界最高的山峰——____________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分）
八、文段阅读。
（一）从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华东和西北的交通要（yāo yào）道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争夺了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要（yāo yào）挟铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
1、在文中的括号里选择恰当的音节，画上“_______”（2分）
2、用“~~~~~”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路"原因”的句子。（2分）
3、用“______ ”划出能说明“要挟”意思的句子。（1分）
4、帝国主义者之所以要“要挟清政府，是因为_____________________ ______________________________________________________(1分)
5、“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指____________________ 他们所以这样认为,是因为
(3分)
6、这段话主要写______________________________________________________ 从这段话中,我体会到詹天佑_____________________________之情。(3分)
7、假如你是一名铁路工程师，你听到帝国主义者的嘲笑时，你心里会怎么想呢？
____________________________________________________________(2分)
（二）___________________ 爸爸出差到南京去了，临行时答应带回一件珍贵的礼物庆贺我的生日。于是，我天天盼望爸爸回来，夜夜都在想着那件珍贵的礼物。我想这礼物绝对不会是什么生日蛋糕，或是一般的文具用品，起码是一件非常漂亮的衣服。想到这珍贵的礼物，我心里总是美滋滋的，睡梦中也笑醒了好几回呢！
生日的前一天，爸爸终于回来了。他一放下皮包，首先就是拿出一个盒子送给我。我一看那盒子非常精致，猜想里面装的是非常贵重的礼物，我心里不知有多高兴。可是，当我小心翼翼地把盒子打开一看，顿时傻了眼，气得泪水也流出来了，真想不到这里面装的是小石块呀！爸爸见我很不高兴，解释到：“这不是普通的小石块，而是雨花石呀！知道吗？雨花石象征着在南京雨花台为祖国解放事业牺牲的烈士，这五光十色的雨花石是烈士的鲜血染成的呀！”爸爸怀着沉重的心情为我讲述了革命先烈为人民的解放事业浴血奋战，惨遭反动派杀害的历史事实„„
听了爸爸的一番话，我有流泪了。这是悔恨的泪，悔恨自己不理解礼物的珍贵，不懂得这雨花石里体现着无数革命烈士英勇献身的精神。此刻，我透过泪水再一次看着那盒子里的雨花石，一颗颗都呈椭圆形，和鸽蛋差不多大。有的鲜红，有的翠绿，有的碧蓝，有的洁白，非常美丽。从闪闪发光的雨花石中，我仿佛 看到了无数先烈为革命前赴后继、英勇不屈的光辉形象，似乎看到了爸爸对儿子寄予无限希望的一颗闪光的红心——一颗希望后辈继承先烈革命精神的心！
啊，雨花石，你是多么珍贵，我要把你永远留在身边！
1、给这篇短文加一个恰当的标题，写在文前的_______上。（2分）
2、这篇课文主要写了一件什么事？（2分）
_____________________________________________________________________
3、用“~~~~~”在文中画出具体描写雨花石的样子的语句。（2分）
4、课文写了“我”两次流泪，第一次是因为______________________________ 第二次是因为______________________________________________（4分）
5、我的爸爸为什么送雨花石给我作生日礼物？
__________________________________________________________（3分）
6、读下面的句子，用“~~~~~”画出我由实在事物产生的联想的句子。（2分）
从闪闪发光的雨花石中，我仿佛看到了无数先烈为革命前赴后继、英勇不屈的光辉形象，似乎看到了爸爸对儿子寄予无限希望的一颗闪光的红心——一颗希望后辈继承先烈革命精神的心！
第三部分：习作（40分）
九、习作（40分）围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿或自己读过的描写中华儿女为国争光的文章写一篇读后感。语句通顺字数400字以上。
第五篇：2012年第二学期期中检测七年级英语试题卷听力材料
2012学年第二学期期中检测
七年级英语试题听力材料
第一节：听小对话，选图片。每个对话仅读一遍。
1.W: Ted, you play the piano so well!
M: Thank you.I love the piano and I play it every day.2.W: How do you get to school, Ben?
M: I usually take a bus.My home is just near a bus stop.3.W: Bob, where’s Tom?
M: He’s eating lunch now.He’s really hungry.4.M: Do you like animals, Lucy?
W: Yes, I like dolphins best.They are so clever.5.W: When do you do sports, Jim?
M: I usually do sports at 3 o’clock in the afternoon.第二节：听较长的对话，选择下列问题的答案。对话仅读一遍。
听第一段对话，回答6-7两个问题。
W: Mike, can you tell me some of your school rules?
M: Ok, mum.I think some rules are nice but others are terrible.W: Why?
M: We can listen to music in the classroom after class.I like it!But we can’t play basketball in the gym after school.I can’t stand it.听第二段对话，回答8-10三个问题。
M: Look at the animals, Cindy!This is a great zoo.W: Yes, Bob.The monkeys are eating bananas.I love them!Do you like monkeys, too? M: Sure, I like them very much.They are so cute.Let’s see the tigers over there!
W: Oh, no, Bob.I don’t like the tigers.They are too scary!
M: OK, they are dangerous.I don’t like them.Let’s take some photos for the monkeys!W: Let’s go.第三节：听Julia对她家人的介绍，完成信息记录表。独白读两次。
Hello, I’m Julia.I am 13 years old.There are seven people in my family.They’re my grandparents, my parents, my sister, my brother and I.My father is a math teacher.He teaches in a middle school.My mother is a doctor.She goes to work by subway.My brother likes painting.My sister Lucy likes playing computer games.My grandparents are old and they want to live in a village one day.They love quiet places.
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