三井学校少年宫活动方案（写写帮整理）

第一篇：三井学校少年宫活动方案（写写帮整理）

三井学校少年宫活动方案

一、指导思想

为打造“阳光校园”为目标、营造丰富多彩的校园文化、丰富学生的课余生活，让更多的农村孩子共享优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、领导机构

1、组

长：宋柏富

2、副组长：宋少武

3、成员：肖同亮 邓华平郑建生 胡文静 郑井华 胡小华

4、组织机构职责

（1）组长全面负责少年宫的各项工作。

（2）副组长负责少年宫的各项具体活动的安排及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

（3）专业教师负责制定辅导计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

三、师资队伍：

郑建生 邓华平肖雪瑶 曹为民 唐平兰 汪杰明 詹义坤 李柏文 郑时仁

四、活动内容及目标

1、葫芦丝艺术小组：指导老师：郑建生，地点为305室。活动内容为：识谱训练、节奏练习、葫芦丝基本演奏技巧，学生能独奏或合奏六级以下曲目。

2、电子琴艺术小组：指导老师：汪杰明，地点为306室。活动内容为：识谱训练、节奏练习、电子琴基本演奏技巧，学生能独奏或合奏基本曲目。

3、古筝艺术小组：指导老师：肖雪瑶，地点为307室。活动内容为：识谱训练、节奏练习、古筝基本演奏技巧，学生能独奏或合奏基本曲目。

4、二胡艺术小组：郑时仁，地点为304室。活动内容为：识谱训练、节奏练习、葫芦丝基本演奏技巧，学生能独奏或合奏基本曲目。

5、竹笛艺术小组：李柏文，地点为303室。活动内容为：识谱训练、节奏练习、竹笛基本演奏技巧，学生能独奏或合奏基本曲目。

6、棋艺小组：指导老师：邓华平，地点在301室。活动内容为

1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。

2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。

3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。

4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。

5、生与生相互交流、切磋棋艺。

7、书法小组：指导老师：曹为民，地点在书法室。活动内容：是正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。

8、绘画小组：指导老师：唐平兰。地点在美术室。活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解绘画最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画、水彩画技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美 腰鼓艺术小组：指导教师：何华丽，地点在操场。活动内容为：腰鼓舞基本功技巧、身韵练习。能整齐地表演两套腰鼓艺术舞。

9、舞蹈艺术小组：指导教师：张义坤，地点在舞蹈教室和操场。活动内容为

1、舞蹈基本功技巧、身韵练习。

2、新农村少儿舞蹈学习。

3、成品舞欣赏与学习。

4、广场群体舞。

10、声乐艺术小组：指导教师：肖同亮，地点在声乐室。活动内容为：

1、咬字吐字练习;

2、识谱练习;

3、发声技巧训练；

4、合唱作品欣赏与赏析。

五、活动要求

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。每一个学生根据自己的爱好报名参加一项活动。

2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要每期举办一次师生艺术展示活动，邀请上级领导、社会人士及家长来学校参观指导工作，为我校少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

六、活动时间

以每周二、四下午第三节课为主要活动时间。

七、考评措施

少年宫考评设立出勤奖和成果奖（具体考评细则由学校行政研究确定）课时津贴为40元每节，教学效果奖设定为400-800元。

八、安全管理

1.设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

三井学校

2014年9月

第二篇：乡村学校少年宫活动方案

陈堡乡村学校少年宫活动方案

一、指导思想

为积极参与全国文明城市创建，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展，按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。

二、组织机构

陈堡乡村学校少年宫领导小组

主

任：陈爱华

副主任：储小荣

成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍

三、活动目标

1．发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

2．促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

3．培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4．提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

5．丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

四、活动安排

五、活动要求

1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

5．学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

六、考核评比

学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：

（1）活动备课本；

（2）课外活动的成果；

（3）教师、学生的评价。

对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。

七、安全须知

1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：

（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

（3）不玩有危险因素的游戏。

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。

（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3．值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。

第三篇：三井学校特色

三井学校特色

一、积极开展孝德文话进校园活动，教育与师生树立孝德观，从而提高广大师生的道德素质和文明程度。具体做法如下：第一，营造浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中接受教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬老师、关爱社会的目标。一是通过设立孝德文化墙，邀请专家讲座等大力开展相关宣传。二是树立典型宣传，近两年来，我校每月评选孝德之星，每期评两个孝德班级，全校涌现了大批道德典型，八年级学生郑玲俐被评为新田县十佳孝老爱亲模范。三是开展活动宣传。每天安排三次经典颂读，举行经典颂读比赛；880名学生在操场站成“孝”字队伍，举行手抄报比赛等等，形成了孝德教育的良好氛围。第二，以“孝德文化”进校园为载体，积极构建“学校—社会—家庭—社会”三位一体的思想道德教育网络，逐步形成“学校有人教，家庭有人管，社会有人抓”的工作格局。通过开展丰富多彩的活动，重在培养学生“成人”，懂得了感恩，能较好地知孝礼、行孝心、尽孝道，能反思自己，自觉干好分内事。第三，将孝德文化渗透于学科教学之中，推荐学校孝德文化课程化、校本化。使学生既学到了知识，又受到了孝德教育。

因为活动开展好，效果好，永州市电视台记者到校采访并录制专题节目在市电视台播出，获得了良好的赞誉。

二、少年宫和大课间活动开展得有声有色。

行素质教育，造阳光校园，分室内、室外两大类。室外以大课间为主，开设了广场舞、腰鼓、健美操、竹竿舞、跳绳、乒乓球、呼啦圈、拔河等8种。室内以少年宫活动为主，设有古筝、电子琴、葫芦丝、竹笛、二胡、棋艺、书法、美术、合唱等9种。通过活动，使学生感受到学校生活是快乐的，校园是阳光的，促使了学生全面发展。

去年我校的葫芦丝节目上新田的春晚。

三，创建市文明单位，是学校工作更上一层楼。

我校于今年四月份申请创建市级文化单位，创建工作已全部完成，10月31日市文化办将到我校检查验收。如果验收合格，我校将成为全县唯一一所市级文明学校。

三井学校

2013年10月29日

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第四篇：三井学校首届艺术节奖励方案

三井学校首届艺术节奖励方案

为继承弘扬中华文化，展示我校学生的艺术才华，激励辅导老师的辅导热情，我校将积极参加县教育局举办的首届中小学生艺术节，将对获奖的节目辅导老师进行表彰奖励（双休日辅导加班补助不再算）：

县级一等奖：400元

县级二等奖：300元

县级三等奖：200元

三井学校

2013.10

第五篇：2016少年宫活动方案专题

少年宫活动方案

（2016学）

五亩乡第一初级中学

2016年

少年宫活动方案

一、指导思想

以建设乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提升农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

结合乡村少年宫的活动性质和我校处于的社会环境，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；

组 长：李海锋 副组长：刘宝平组 员：全体教师

三、活动原则

充分利用学校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

四、工作重点目标

1.多方面拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转； 2.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。3．突出特色，大力开展太平鼓特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

五、活动管理制度

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展绘画、书法、音乐、舞蹈、太平鼓等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室、科技室、实验室，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

（4）各小组负责人和活动地点。

音乐组有张梦妮负责，活动地点：学校音乐室； 舞蹈组有王敏负责，活动地点：学校舞蹈室；

体育组有苏高辉负责，活动地点：学校操场； 科技组有张博负责，活动地点：学校科技室； 绘画组有岳少玉负责，活动地点：学校美术室； 书法组有邓铁固负责，活动地点：学校书法室； 文法组有张彩娟负责，活动地点：学校文法室； 棋类组有李振东负责，活动地点：学校棋类室； 心理咨询室有薛亚娅负责，活动地点：学校心理咨询室；

六、活动的组织和管理办法

1、少年宫活动的时间：每周星期二下午5：00——5:40；星期五下午 5：00——5:40。

2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期二和星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。

3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结

七、活动要求

1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守

纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

5．学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

八、安全须知

1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

（3）不玩有危险因素的游戏。

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。

（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3．值周教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。