飞跃发展的胡营中学

第一篇：飞跃发展的胡营中学

飞跃发展的胡营中学

---学校义务教育均衡发展迎检解说词 路线：学校大门→教师单元楼→勤俭楼（澡堂、学生公寓）→池塘景点→花园景点→勤实楼（功能室）→勤学楼（教学楼）→塑胶运动场→档案室

解说词：

尊敬的各位领导，各位专家下午好： 大家好，一路风尘！你们辛苦了！

今天能有机会陪同各位领导检查我校的义务教育均衡发展工作，我非常荣幸，请允许我代表胡营中学全体师生对各位领导的莅临表示最热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位了解我校的办学水平，同时敬请各位领导多提宝贵意见。

大门口至勤实楼（学生公寓）途中：介绍学校基本情况 胡营中学是一所历史悠久的农村寄宿制乡镇初级中学，始建于1970年。学校占地面积53360平方米，校舍建筑面积19600平方米，绿地面积19210平方米，现有15个教学班，在校学生717人，专任教师77人，学历合格率达100％，近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，教育局先后投入900余万元为我校新建了教学楼，学生公寓，学生厕所，澡堂，重新建立学校供水系统，水量充足，使用太阳能辐板集中采热供水系统。改造了综合楼，行政楼，改造了花园池塘景点，对路面进行了硬化，刷黑。整个校园外部造型整体

美、特色美、动态美，内部设施现代化、数字化、标准化、是师生工作、学习、生活的理想场所。学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“团结勤奋、务实创新”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。2012年，在赵校长多次外出参观考察后，学校提出：“三年教改，走出一个新胡中。第一年初见成效，第二年完善提高，第三年形成特色。”在全校营造氛围，轰轰烈烈开展课堂革命：提出推行“361教学模式”,决定按照目标导学、自主学习、展示交流、探究提升、练习反馈、课堂反思自主学的学习流程，采用一课三单的课堂教学形式进行课堂教学改革。学校每周一下午利用例会时间组织教师学习有关研训工作的理论知识；做到学期初有计划，中途有检查落实，期末有总结评比。此外，为促进学生学习教师教学方式的转变，激发学生积极性和主动性，提高学生的学习能力和全面的素质，学校组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。教科室组织教师学习培训“361”的课堂教学模式，教导处组织老师培训学生。做到在提高教学有效性上寻找突破口，在提升课堂效率上探寻途径，把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。学校大力发展特色教育，现已初步形成以感恩教育为主的特色文化，以象棋为主的特色项目。全

面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教育，学校成立了心理咨询室，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。与此同时狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高，取得了一系列辉煌的成果。成为南漳县初级中学中首个“市级示范学校”和“市级文明单位”，先后被市教育局授予“教育科研先进单位”“教育科研实验基地”荣誉称号；被县教育局评为“初中教学质量先进单位”、“后勤管理先进单位”、“规范办学行为先进学校”、“办学水平综合督导评估示范学校”、“南漳县第五届校园书信大赛活动先进单位”等荣誉称号。

勤俭楼（学生公寓）：

这里是新建的学生公寓，共有4层男女生宿舍48间，每间十个床铺，宿舍内设有洗漱间和卫生间，充分满足689名寄宿学生住宿。男、女生宿舍各配有宿舍管理员一个，负责学生的就寝管理、内务管理，学校每天都有值日教师、带班领导、学生会检查学生的纪律、卫生等情况，每日评比打分。每周评选“文明班级”“文明宿舍”。对面是学生澡堂，共8间，每间近20个喷头，由于采用太阳能辐板集中采热，热水充足，即使在夏季也能满足学生使用。

师生食堂：

各位领导，这儿就是我们的餐厅，建筑面积1000㎡，配套设施齐备，可同时容纳700人就餐，它极大的改善了师生的餐饮条件，在这舒适、温馨的餐厅里用餐，我们不但能得到科学合理的膳食，同时墙壁上的文化，也是我们对孩子们进行食品安全、卫生习惯、合理膳食、勤俭节约、礼让、关爱等的教育基地。各位领导请进。

勤俭楼至池塘、花园景点：

各位领导，这里是我校教职工单元楼，4栋90余套，居住面积80---160平米不等，充分满足教职工的住房需求。前面左是我校的围墙文化，以《教育方针》、《胡营中学教师的五种精神》、以学校主题文化“勤”为重点，让学生时时处处提醒自己，起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。这是我校池塘景点，是我们师生的自然教育基地，通过景点我们可以观察池塘里的荷花、荷叶。花园分左右两侧，左侧的标志性建筑为我校校徽，双手托起一轮红日寄寓我校的办学理念“为学生的发展奠定基础，为教师的发展搭建平台”，右侧的标志性建筑是“书香亭”，寄寓书香满校园，彰显我校浓郁的文化气息和学习氛围。花园里姹紫嫣红，象征莘莘学子多姿多彩的人生和精彩纷呈的求学之旅。

勤实楼（功能室）：

各位领导，前面是勤实楼，学校的各功能室，共四层。

一楼西是多媒体教室，配有比较完善的网络音像系统，网络通畅，资源丰富。除了日常的电影放映和特定的教学竞赛，一般比较大型的学术会议都在这里进行。一楼东是象棋室、体育器材室、心理咨询室。二楼是微机室、电子备课室、化学实验室及仪器室保管室。微机室、电子备课室配有80余台电脑，为了让学生学习更有兴趣，更好地把握现代信息技术的基础知识，学校在计算机的配置上不断进行优化，每年都会投入一定的资金进行维护与更新，保证了资源多，上课勤，使用频率高。请随我来,三楼西有物理实验室和仪器保管室，我们确保了实验室、仪器室资源的充分和高效利用，有效延伸和补充课堂教学，不断提升学生的实验能力与创新能力，激发学生的学习兴趣，在室内布置上进一步追求科学合理，在设备设施上进一步追求完善务实。三楼东是音乐教室、物理实验室（2）。学校配有专职的音乐、物理教师在这里对学生兴趣小组进行指导，很多同学的特长就是从这里发掘并逐步展示出来的。四楼西是图书室、阅览室，拥有各类报刊、图书32265册，生均45册，图书类别多元化，数量充足、分类精细合理。图书室、阅览室每天定时开放，最大限度地满足学生借阅的需要，已成为学生获取精神食粮、不断拓展视野的重要领地。四楼东是生物实验室、生物保管室、美术教室。

勤学楼（教学楼）：

大家请看我们的教学楼上彰显的是学校的主题文化，勤奋博采、乐学慎思，依据学校核心文化“勤”，经深层次挖掘、我校的班级文化以班名为文化核心，经多角度、高品位提炼，形成了相应的班风、班训、班级口号，在室内环境布置上，充分利用一切资源，让每一面墙壁、每一块黑板，甚至教室的每一个角落都散发出独特的个性化的文化韵味，或展现出学生多姿多彩的校园文化生活，整体上浑然一体、形散而神聚。各位领导请随我进入教学楼。这里有15个教学班，每间教室通了网络，装了电子白板，为了发挥电子白板的使用功能，促进电子白板、多媒体和学科教学的有机整合，胡营中学在教学楼竣工后迅速组织全体教师进行为期一周的电子白板使用的培训。各位请看，教学楼的走廊文化映入我们的眼帘，其中包括介绍好的文明习惯，以激励性标语。我们的目的是通过这种耳濡目染，润物无声的育人环境，帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的人文素养。

塑胶运动场：

请大家随我一起参观我们的塑胶运动场，教育局投资百余万元为我们新修了高标准的塑胶运动场，设计有60米直道，250米塑胶跑道，足球场、铅球场地、跳远场地各一个，可同时容纳近千人开展活动。还设有主席台，我们充分利用校园空地，安装各种体育运动设施等。为孩子们每天运动一小时提供了优越的条件。在运动场墙壁上有14个体育运动

项目宣传壁画及宣传标语，请各位领导随我去档案室，我们的档案管理也比较规范，内容详尽、齐全，但金无足赤，还肯请各位领导在查看档案的过程中，对我们的工作给予批评和指正，您的宝贵意见将是我们工作的方向，行动的指南，在今后的工作中，我们会加倍努力，请各位领导放心！

再次感谢各位的光临与指导！真诚的感谢您们对我们的工作提出的宝贵意见，谢谢大家！最后祝大家工作愉快、生活幸福！

第二篇：胡营中学2015工作总结

胡营中学2015工作总结

一年来，我校以十八大精神为指导，遵循教育规律和办学规律，谋求学生、学校长效发展，积极推进课程改革，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生自主学习，构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，经过全校教职工的共同努力，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下：

一、以制度为保障，抓作风建设

1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作,结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和自我批评。

2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。坚持依法治校，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。

3、每周召开一次校委会例会，坚持群策群力,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。

4、坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地开展“学楷模，铸师 德”教育活动。

二、营造活动育人氛围，增强德育的实效性

德育工作是学校工作的第一要务，一年来，学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍。学校落实以校长为第一责任人，利用广播、召开主题班、集会等形式加强对师生进行防盗、防火、人身、交通等安全教育，组织地震应急演练，做到安全工作的科学化和规范化。进一步落实、强化保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，学校建筑重点部位都采取了安全防护措施，装备了灭火器，定期检查，做到有备无患。定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。

2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。根据学校实际需要，开展主题教育。做到一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、交往安全、生活安全等教育，举行法制宣传教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。通过班 会、板报、国旗下讲话、等活动，对各年级学生进行文明礼貌、良好行为习惯教育。

3、加强宣传阵地建设。政教处、团支部继续以学生为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。充分利用宣传橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“防溺水教育”、“反对邪教”等专题展览。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比，认真做好橱窗、广播会宣传工作。

4、我们继续强化学生会干部值日制，对学生会执行日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。培养了学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

5、安全工作是学校工作重中之重。为了保障全校师生员工健康地学习工作和生活，防止各类事故的发生，学校制定了《安全应急预案》。在安全教育方面，我们的具体做法是：（1）、成立组织，明确分工。校长负总责，政教处、总务处具体负责，班主任分工协作；（2）、健全制度，保障落实。各部门制定切实可行的计划与措施，年初有规划，平时有专人检查督促，年终有总结和考评。同时学校利用各种渠道加强宣传教育；（3）、值班巡逻，严加防范。学校实行封闭管理，进出登记，门卫值班。学校实行三级管理，每天有校委会人员总值班，班主任值班，学生会值班，对学生进行全天候、全方位管理。严密的安全防范措施，有效地避免校外人员到校滋扰、校外擂肥事件。（4）、检查落实“三评比”制度。即每周一的集会上通报结果，每月一次专项检查评比，每学期一次综合评比，对教室、寝室等设备的安全性能、饮食卫生、安全防疫等方面逐项检查，详细记录，发现问题，及时整改。要求学生三餐饭排队，放学是站队学校领导、值周教师上路护送，确保了学生出行安全，收到了良好效果，学校牢固树立“安全第一”的思想，狠抓校园综治、普法、创安、防溺水等各项工作的落实，做到认真制定计划，以确保校园安全为目的，狠抓学校安全工作，取得了显著成绩。

三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，保证教学质量

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成 长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“团结勤奋、务实创新”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。在全校轰轰烈烈开展课堂革命：推行“361教学模式”,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造拳头学校，塑明星教师，学校定期组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。

2、狠抓课堂教学管理。我校始终不渝地抓住教学常规全程管理这一重要环节，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。一是在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节作出明确的要求。对教学环节中的备、讲、改、辅、考都提出了简明要求并制定了一系列常规制度，各年级组、教研组进一步细化、量化教学学习、自查、考核、激励等手段，逐步内化为教师的教学行为习惯。二是重视对教学环节的检查和指导，采取定期月查和不定期抽查等形式。检查教师备课教案和学生作业批改情况。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。三是学校领导经常深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学 氛围，不断提高教师教学能力。

3、大力开展“一师一优课”“一课一名师”活动，做好宣传动员、培训教师。对学校84名教师进行了晒课前的培训，对教师注册及活动报名环节进行督促，针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，对参与录课的课例进行试教、磨课。课后，大家一起交流研讨。参赛的各位教师经过充足的课前准备（认真设计教案，精心制作课件）,重点推优，我校王静等3位教师取得县级二等奖。

4、全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教育，学校成立了心理咨询室、电话屋，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。

5、校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：进行业余足球训练，组队参加市校园足球联赛，校内分级足球联赛相继开展，初现成效：七年级以班为单位组成乙级联赛，八年级以班为单位组成甲级联赛，毕业年级组成九年级学生联队与七、八、九年级教师组成超级联赛，将在学年结束时完成既定的单循环比赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动：如校园足球节、校园足球活动征文比赛、校园足球摄影比赛等等，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

四、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平

1、加强学校软实力发展，努力提高教师业务水平，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高，充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份中年青教师已能进行课件制作。

2、本学年来，在“361教学模式”下，我们把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。教师们根据各教研组的安排，遵循“361教学模式”的教学理念，认真地上好一节课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。

五、优化学校配置，改善办学条件

1、义务教育均衡发展期间，胡营中学抓住机遇以基础设施建设为重点，推进学校标准化建设，实现办学条件大改 善。为巩固成果，全面推进校园文化建设，开展以“勤”文化为中心，辐射理念文化、环境文化、制度文化、行为文化、课堂文化等，多角度全方位的打造文化氛围，狠抓落实。保证学校功能室设备高效运转，提高使用效率。

2、做好学生课桌的更新工作。在对七、八年级的课桌进行更新的基础上，逐步对全校的课桌进行维修和更新。改善了教师的办公条件，对办公室全部安装空调对教师的办公桌椅进行全面的更新，为教师提供良好的工作条件。

六、完善后勤保障机制，抓好常规保障工作，提高师生满意率

1、围绕学校“四创建”工作目标突出抓好食堂、商店的管理，落实责任，保持良好的食品和环境卫生，防止安全事故的发生。加强对食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识。

2、学校领导重视档案工作。在这次档案迎接省A级复查过程中，学校提前制订计划，专人整理，增添设备，在教师会议上强调搞好档案工作的必要性。学校档案从开始到结束，教育局欧老师多次来我校指导工作，使档案工作逐步趋于规范化、标准化，复查顺利通过。

3、本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放。

4、继续做好水电管理工作和安全保障工作。切实加强水电设施的安全检查工作，完善消防设备建设，尽力排除安全隐患。

七、存在的问题

一年来，学校各项工作取的了优异的成绩，但成绩属于过去。我们要清醒的看到，我们的工作和办人民满意的教育要求还有一定的差距，教育教学中仍然存在着诸多的问题。

1、队伍建设方面，一是教师队伍建设还要不断加强。个别不善于钻研业务，按部就班，造成个人课堂教学水平提高不大，完成的任务质量教低。二是树立终身学习的理念，尤其是要强化新课程理念的学习。三是加大课堂教学的研究与改革力度。学校个别学科学生平均合格率相对较低，建构高效课堂，提高教学质量的工作还任重道远。学校还缺少音乐、美术、健康等小学科教师和高素质的学科带头人。

2、管理方面，一是是学生自我管理意识不强，参与管理没有形成制度化。二是学生日常养成教育是薄弱环节，活动育人的功能未能充分挖掘和利用。

3、服务方面，一是在强化措施、多渠道、开源节流方面要多想办法，维持学校的发展。二是进一步增强团结协作意识、大局意识。

4、学校在生源高峰期从小学抽调一批教师到我校，由于得不到中学教师资格，评优及职称评定被限制，工作积极 性明显受挫。

八、改进措施（今后打算）：

1.进一步加强德育工作。提高对德育工作重要性的认识，要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。要耐心、细致研究学生个性特点，筹划超前应对策略，超前进行主题教育、引领教育和预防性教育，培养学生优秀品质和良好习惯。积极探索德育工作的新方法，团支部工作的新举措。（1）优化德育形式，变灌输型为内化型，重点抓好最基本的道德教育。（2）丰富德育教育内容，变说教型为活动型，通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动，把思想教育渗透其中。（3）制订考核方案，强化考核力度，落实教育责任，人人确立大德育观，变单一型为全员型，由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手，以班主任经验交流为载体，提高德育队伍的素质。（4）拓宽德育途径，以家校协同教育研究为载体，立足学校、家庭、社区三个主阵地，完善教育网络，形成教育合力。

2、进一步加强骨干教师培养。完善骨干教师激励机制，激发教师发展内驱力，推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的校本教研活动，探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式，提高教师教学水平。继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源，学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。

3、高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课，抓好学生的广播操和眼保健操，有效降低近视率，实现座位轮换制，保障学生每天一小时活动时间，促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教学质量。享受均衡教育资源，发挥学校优势，下大气力，用真工夫扩大足球训练的规模，科学安排集训时间，制订创建规划，确保训练的长效性与连续性，保持我校足球项目在我县乃至全市的领先地位。

4、大力开展责任教育，以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作，增强全体师生的责任感，促进教师爱岗敬业，奉献爱心，引导学生规范行为，好好学习，全校形成良好的教风、学风和校风。

二〇一五年十一月三十日

南漳县城关镇胡营初级中学

第三篇：胡营中学学生上课纪律规定

胡营中学学生上课纪律规定

学校是学习的乐园，是学生求知的乐土。学生的天职是学习，课堂是学习的主阵地，把握好课堂才能保障学习的效果。为了确保课堂教学的有序进行，特制定此规定。

1、上课前，学生必须准备好上课要用的教材及相关的学习用品，不允许在课堂上向他人借学习用品。

2、上课要认真听讲，做好笔记，紧跟着老师学习，掌握好课堂上老师所讲的知识，不做与上课无关的事。

3、上课时不许随便讲话，老师不提问不许随便接老师的话，单独回答问题或齐答老师的问题时声音宏亮、吐词要清晰，不许阴声怪气。

4、上课不许写纸条和传纸条。

5、上什么课就学什么，不许做别科的作业或练习，也不许看别的书籍、杂志等。

6、上课不许玩手机、听MP3等，也不许看小说、杂志和报刊等。

7、上课时不许玩圆珠笔和转动圆珠笔，不许做与上本课无关的事。

8、教室里不许打闹、奔跑和大声吼叫，不许打响指、吹口哨，更不许打架、骂人。

9、课堂上不许睡觉，坐姿要端正，不许趴在课桌上，凳子不许侧着坐，课桌上的书籍等不许堆放得太高以致于遮住了看黑板的视线。

10、课堂上不许顶撞老师，要尊重教师及他人的劳动。

11、上课注意力要集中，不许东张西望、左顾右盼，双眼要时刻盯着黑板。

12、老师讲课时，学生要积极主动思考问题、研究问题，不要讨论与讲课内容无关的问题

13、教师讲解练习或作业时，学生要把错误地方改正过来，要在重点地方做相关的标记。

14、课堂上有急事要举手起立向老师报告，老师许可后方可离开教室，上课迟到要在教室外喊报告，老师同意方可进教室。

15、课堂上违反纪律要服从老师的管教和处罚，绝不许任何人与老师对抗或无理取闹。

16、课堂上要积极思考问题，努力掌握每节课老师讲的内容，不把问题留在课外。

17、上、下课时要起立向老师问好和说再见，下课时学生要有秩序地离开教室。

所有学生要自觉遵守课堂纪律，如果违反纪律，老师要严厉管教或惩罚，绝不姑息迁就，同时要求全体教师要控制好自己的课堂纪律，确保课堂教学秩序，促课堂效率与教学质量的提高。

第四篇：胡营中学2017年学校工作总结

胡营中学2017年学校工作总结

一学期来，我校以党的十八大和十八届六中全会精神为指导，紧紧围绕县教育局安排部署，按照我校工作计划的要求，进一步深化课堂教学改革，探索构建科学的“361”高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率；狠抓学校安全管理；全面贯彻落实素质教育，努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩，现将本学年的学习工作总结如下：

一、学高为师，身正为范，全面加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1.抓好行政建设，建立进取型领导团队。

校委会以“两学一做”及履职尽责活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理论水平，坚定理想信念。以政治理论武装头脑，用理想信念指引方向，强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识、精品意识和质量意识。

2.加强理论学习，坚定理想信念。认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。以党的履职尽责教育实践活动为依托，我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范。具体做法为：一是通过组织教职工认真学习《教师职业道德规范》，讨论制定了新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”承诺书和“拒绝有偿家教，不收受家长馈赠”责任书；二是广泛开展了学生评教，家长评教活动，使教师的从教言行处于社会、家庭、学校的监督之下；三是广泛开展批评和自我批评，开展师德师风自查自纠，通过不断反省来达到自律提高的目的。四是倡导教师在教育教学实践中，用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生；发动教师提炼一句“廉洁从教、热爱学生”的格言，开展相关的征文活动，使教师切实关爱每一位学生。五是加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。通过进一步强化和落实教师从教行为“十不准”，全方位规范了我校教师的教育教学行为，基本杜绝了“不良教师言行”。

3.重视教育理念的转变，提高综合素质。

结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“团结勤奋、务实创新”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。在全校轰轰烈烈开展课堂革命：推行“361教学模式”,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造拳头学校，塑明星教师，学校定期组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。

二、精心筹措，细处着眼，不断提升管理水平

我校大力推行精细化管理，“用心工作，爱心育人，真心服务”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重细节，提高学校制度的人性化与可行性。

本学期，学校领导班子根据履职尽责实践活动精神，在听取了广大教职工意见与建议后，经过认真讨论，细致研究，重新修订了以下制度：《教职工考勤制度》《教职工绩效考核制度》《教职工聘任办法》等，使各部门每项工作有章可循，有据可依，确保工作无疏漏、高效率完成。

2.多头并举，细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶。

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核，完善督查机制，确保每项工作有布置，有检查，有反馈，提高工作质量和实效性，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、齐抓共管，同心同德，全面提升教育质量 全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴抓好教育教学工作。一学年来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓实教学常规，确保教学质量。

按照学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法，并对抽测情况进行公示，计入教师的绩效考核；及时了解年级组和大学科的教学质量情况，实现对教学过程的有效监控，发现教学中存在的问题，及时反馈到个人，确保教学质量不受影响。

2.以赛促思，提升教师整体素质。

学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展自主课堂赛讲活动、微课大赛活动，“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。教研室组织教师针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，对参与录课的课例进行试教、磨课。课后，大家一起交流研讨。在“361教学模式”下，把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。教师们根据各教研组的安排，遵循“361教学模式”的教学理念，认真地上好一节课。教师们在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

四、德育为先，点滴渗透，提升学生综合素养

1、学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，建立了考核奖惩机制。通过一学期的强化和训练，各班班风有了明显的好转。学校文化墙、每个教室走廊都充满了书香气息、文化气息，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2、狠抓学生养成教育，培养学生良好的习惯

中学教育在养成，中学教育在质量。一学期来，学校坚持每周升旗和佩带红领巾制度，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育等主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质，促进了学生养成教育的形成。政教处做好每学期一次的消防、地震逃生、防踩踏演练等工作，切实提高了学生自我安全的意识和自我防范的能力。搭建活动平台，寓德育教育于日常活动之中。本学年，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动。

3、不断夯实检评，规范学生行为。一学期来，通过宣传栏、班级学习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地，有针对性的开展教育工作，对各班的卫生、纪律、安全、文明坚持日检查、周汇总、周评比和周总结工作，对表现优秀的班级发放流动红旗，大力弘扬和培养学生良好的思想道德品质，促进了学校精神面貌整体提升。

4.营造良好氛围，创设优美育人环境。我们胡营中学的“勤”文化,就是历经近半个世纪,由一代代平凡且执着的人用自己的努力和勤奋创生的,有着属于自己的丰富底蕴,有着属于自己的思考,有着我们共同的育人追求,那便是“以勤促成，勤领人生”的学校文化精神，今年学校以“勤文化”契机开展校园实践活动，各个班级根据自身特点打造了富有个性的班级文化。学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能，依托每学期的家长学校，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、安全第一，警钟长鸣，积极创建和谐平安校园 本学年，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、常规化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，六百余名学生和近百名教师和员工能平平安安。

1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、防火等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。聘请校外法制教育辅导员，举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧，将道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。

2.不定期排查学校安全隐患，注重细节，落实整改措施，建立安全台账和重大隐患上报制度，及时地、力所能及地整改、消除校园安全隐患，保证了师生校园安全。坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家长学校宣传安全知识。

六、散而不乱，面面俱到，切实做好学校后勤保障 1.围绕学校“四创建”工作目标突出抓好食堂、商店的管理，落实责任，保持良好的食品和环境卫生，防止安全事故的发生。加强对食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识。

2.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添置课桌凳、投影仪等设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

3.继续加强图书室、实验室、综合实践室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用，并及时做好电教设备的使用记载。

七、其他工作

1、校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：进行足球训练，组队参加市校园足球联赛，校内分级足球联赛相继开展，初现成效：七年级以班为单位组成乙级联赛，八年级以班为单位组成甲级联赛，毕业年级组成九年级学生联队与七、八、九年级教师组成超级联赛，将在学年结束时完成既定的单循环比赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。本学期学校先后到襄州四中、南漳一中进行友谊赛。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

2.加强心理健康教育，促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设；要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。

3、我校把强化家庭教育，办好家长学校作为关工委作的一个重要组成部分，让更多的同志投身于关心下一代工作，同时动员更多的学生和家长参与到活动中来，使家庭美德、社会美德向学校扩展。对学习困难的学生进行学业的辅导，帮助这些学困生提高学习兴趣。这些有教育意义的活动，都给学生们上了生动的一课。

八、存在的问题

本学年，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级及家长的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校特色建设有待进一步加强，信息技术运用不到位，多媒体使用不充分，素质教育整体效果欠佳。

2、近年来因为教师退休或调动，学校有些学科教师已经缺编，对正常教育教学的负面影响开始逐步显现。

3、在学生管理方面，一是是学生自我管理意识不强，参与管理没有形成制度化。二是学生日常养成教育是薄弱环节，活动育人的功能未能充分挖掘和利用。

4.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

九、改进措施（今后打算）：

1.进一步加强德育工作。提高对德育工作重要性的认识，要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。要耐心、细致研究学生个性特点，筹划超前应对策略，超前进行主题教育、引领教育和预防性教育，培养学生优秀品质和良好习惯。积极探索德育工作的新方法，团支部工作的新举措。（1）优化德育形式，变灌输型为内化型，重点抓好最基本的道德教育。（2）丰富德育教育内容，变说教型为活动型，通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动，把思想教育渗透其中。（3）制订考核方案，强化考核力度，落实教育责任，人人确立大德育观，变单一型为全员型，由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手，以班主任经验交流为载体，提高德育队伍的素质。（4）拓宽德育途径，以家校协同教育研究为载体，立足学校、家庭、社区三个主阵地，完善教育网络，形成教育合力。

2、进一步加强骨干教师培养。完善骨干教师激励机制，激发教师发展内驱力，推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的校本教研活动，探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式，提高教师教学水平。继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源，学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。

3、高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课，抓好学生的广播操和眼保健操，有效降低近视率，实现座位轮换制，保障学生每天一小时活动时间，促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教学质量。享受均衡教育资源，发挥学校优势，下大气力，用真工夫扩大足球训练的规模，科学安排集训时间，制订创建规划，确保训练的长效性与连续性，保持我校足球项目在我县乃至全市的领先地位。

总之，一学期来，在上级领导的大力支持和关心下，通过全体师生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成绩的同时，但我们也清醒地看到，今后我们的工作也面临着巨大挑战。因此在今后的工作中，我们将以人为本、实事求实、团结一心、踏实工作、克服困难、励精图治，不断提升我校的教育教学工作。新的形势鼓舞人心，新的目标促人奋进，明天学校的各项工作一定会登上新的层次、新的高度。

总之，一学期来，在上级领导的大力支持和关心下，通过全体师生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成绩的同时，但我们也清醒地看到，今后我们的工作也面临着巨大挑战。因此在今后的工作中，我们将以人为本、实事求实、团结一心、踏实工作、克服困难、励精图治，不断提升我校的教育教学工作。新的形势鼓舞人心，新的目标促人奋进，明天学校的各项工作一定会登上新的层次、新的高度。

二〇一七年六月十二日

城关镇胡营初级中学

第五篇：胡营中学2014年春工作总结

胡营中学2014年春学校工作总结

本学期，我校以十八大精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，全面贯彻党的教育方针和教育局工作要点，认真落实《义务教育法》，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本 ”的工作思路，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，加强学校管理，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生自主学习，构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，经过全校教职工的共同努力，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下

一、以制度为保障，抓作风建设

1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作,结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和自我批评。

2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。坚持依法治校，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。

3、每周召开一次校委会例会，坚持群策群力,上下通气,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。

4、加强以“党的群众路线教育实践活动”为中心的党支部建设，实实在在组织党员加强政治理论学习、查摆问题、适时组织党员开展批评和自我批评，学校党支部多次深入到师生中去，通过座谈、谈话等形式，广泛征求师生和社会对学校发展建设、对学校班子、学校管理等方面的意见和建议，查找学校在四风等方面存在的问题，并针对问题及时有效地进行整改。将师德教育月活动与群众路线教育实践活动相结合，通过组织学习相关法律法规、先进人物先进事迹，开展教师师德调查问卷活动，通过调查问卷，学校进一步了解到了我校教师的师德状态，并根据实际情况，及时进行了整改，使我校教师从思想上受到了触动。坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地开展“学楷模，铸师德”教育活动，推举了马德梅、吴克富等为我校学生最满意的教师。

二、营造活动育人氛围，增强德育的实效性

德育工作是学校工作的 校落实以校长为 体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。充分利用宣传橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“防溺水教育”、“反对邪教”等专题展览。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比，认真做好橱窗、广播会宣传工作。

4、我们继续强化学生会干部值日制，对学生会执行日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。培养了学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，保证教学质量

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“团结勤奋、务实创新”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断

更新教育理念。在全校轰轰烈烈开展课堂革命：推行“361教学模式”,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造拳头学校，塑明星教师，学校每周一下午利用例会时间组织教师学习有关研训工作的理论知识；做到学期初有计划，中途有检查落实，期末有总结评比。为促进学生学习教师教学方式的转变，激发学生积极性和主动性，提高学生的学习能力和全面的素质，学校组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。教科室组织教师学习培训“361”的课堂教学模式，教导处组织老师培训学生。做到在提高教学有效性上寻找突破口，在提升课堂效率上探寻途径。

2、狠抓课堂教学管理。我校始终不渝地抓住教学常规全程管理这一重要环节，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。一是在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节作出明确的要求。对教学环节中的备、讲、改、辅、考都提出了简明要求并制定了一系列常规制度，各年级组、教研组进一步细化、量化教学学习、自查、考核、激励等手段，逐步内化为教师的教学行为习惯。二是重视对教学环节的检查和指导，采取定期月查和不定期抽查等形式。检查教师备课教案和学生作业批改情况。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。

三是学校领导经常深入课堂 动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。培训主要方式有：专题讲座，参加教师工作科组织的各级各类培训教师返校后做专题讲座，例如：邹军老师5月底为老师们讲解了信息技术云课堂，陈涛老师进行为期两周的电子白板的使用培训等。通过培训教师基本已掌握先进教学仪器的使用方法；建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高，充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份中年青教师已能进行课件制作。

2、本学期来，在“361教学模式”下，我们把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。定期开展优质课竞赛活动，突出课堂教学研究、薄弱学科指导、校本教研、教学评价等四大教研重点，巩固课改成果，培养课改骨干教师；建立指导薄弱学科的活动安排和教研机制，完善教学评价体系，提升校本教研质量。我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循“361教学模式”的教学理念，认真地上好一节课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方位的理性反思，在反思教学中学会教学。建立了教学比武常态机制，深入开展课内比教学工作。

五、领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效

义务教育均衡发展是全县教育发展的一件大事。去年学校抓住机遇，以基础设施建设为重点，推进学校标准化建设，实现办学条件大改善。学校在县教育局的大力支持下，先后投入资金千万元，新建了教学楼、人性化宿舍、卫生厕所、学生浴室、塑胶运动场，改造了综合楼、功能室、池塘景点等，统一配备了铁架床、物品柜（架）、教师办公桌椅，重新整改网络，并对路面进行硬化、绿化。

1、进一步加大校园文化建设，建立了彰显我校主题文化 “勤”文化的文化墙，围墙上附有《教育方针》、《胡营中学概况》、《胡营中学师生的五种精神》，它们时刻提醒着每一位胡营中学的教师谨记自己的职责与使命。除了有对“业精于勤”“天道酬勤”的精妙阐释与延伸之外，同时用历代名人勤学之轶事、奋发之典故以及脍炙人口的名言全方位多角度的展现“勤”文化的魅力。依据学校“勤”文化核心，经深层次挖掘、我校的班级文化以班名为文化核心，经多角度、高品位提炼，形成了相应的班风、班训、班级口号，教学楼的走廊文化，包括介绍好的文明习惯，以激励性标语，各功能室、办公室运动场所都有相适应的文化布置。

2、全面装备班班通，多媒体教室、电子备课室，学校认真做好学校设备的检查与维护工作，进一步为学校教育教学提供良好的信息技术环境。确保网络可靠、安全运行，保持网络时刻畅通。全面装备体音美器材，提高器材的使用率，装备了

多媒体报告厅，更换了全套设施及桌椅。

六、完善后勤保障机制，抓好常规保障工作，提高师生满意率

1、围绕学校“四创建”工作目标突出抓好食堂、商店的管理，与责任人签订安全协议书，落实责任，保持良好的食品和环境卫生，防止安全事故的发生。加强对食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识。

2、突出以绿色生态校园为主的环境建设，对已有花圃进行维修，今春学校在能绿化的空地上全部进行了绿化，新载115棵紫薇树，100棵火炬树，250棵栀子树苗，100棵香樟树，将近3亩的荒地改造成带状田载了30000余棵绿茶树苗，这些环境建设的完成极大提高了学校的绿化品味。

3、本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放。

4、继续做好水电管理工作和安全保障工作。切实加强水电设施的安全检查工作，完善消防设备建设，尽力排除安全隐患。

七、存在的问题

本学期，学校各项工作取的了优异的成绩，但成绩属于过去。我们要清醒的看到，我们的工作和办人民满意的教育要求

还有一定的差距，教育教学中仍然存在着诸多的问题。

1、队伍建设方面，一是教师队伍建设还要不断加强。个别不善于钻研业务，按部就班，造成个人课堂教学水平提高不大，完成的任务质量教低。二是树立终身学习的理念，尤其是要强化新课程理念的学习。三是加大课堂教学的研究与改革力度。学校个别学科学生平均合格率相对较低，建构高效课堂，提高教学质量的工作还任重道远

2、管理方面，一是是学生自我管理意识不强，参与管理没有形成制度化。二是学生日常养成教育是薄弱环节，活动育人的功能未能充分挖掘和利用。

3、服务方面，一是是在强化措施、多渠道、开源节流方面要多想办法，维持学校的发展。二是进一步增强团结协作意识、大局意识。

2014年春已圆满结束，面对成绩，我们倍受鼓舞；直面未来，我们信心满怀。我们将团结一心，认真总结，不断反思，加强学习，努力创造胡营中学美好的未来！

二〇一四年六月二十四日 南漳县城关镇胡营初级中学